专题20命题作文（解析版） _120中考语文全套复习_中考语文复习总复习_专项复习资料_完三年（2021-2023）中考语文真题分项汇编（全国通用）_解析版

专题 20 命题作文 1．（2023·北京·统考中考真题）北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走 进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？ 以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校 名或师生姓名。 【范文】 我读到的北京 胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过 的人才会真正领悟。 我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。 儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奥雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探 险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是“惊险万分”了。胡同里响起的异响迅速引起了我 这位探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶 紧狼狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面,心中不禁多了几分温暖。 我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小 手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。 我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现： 原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近 观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。 他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。 每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的 方向，有时是从未踏足的地方，而有时则是死路阻挡。但，越是未知的事物越是充满吸引力。这一点似与 学习相通，在解决题目的过程中总会出现死路，但耐下心来分析，终能找到正确的那条。 我心目中的北京是用胡同搭接而成的，这古老的美丽值得每个人呵护。胡同是我生活中重要的一部分， 见证了我的成长，记录了我的足迹，更充满了我的欢声笑语。胡同不仅丰富了我的生活，更教会了我道理。 这就是我读到的北京——胡同。 【解析】本题考查全命题作文。首先，审题立意。本题要求以“我读到的北京”为题作文，“我”限定了是作者本人，“读”可以是 真的阅读，也可以是一种感受和体验，“读到了什么”要有体现，“北京”既可以是天安门、故宫、天坛 等实体的食物，又可以是习俗、礼仪、精神等抽象的事物，结合材料“阅读作品，读到北京的风物与精神； 走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪”可知可以读北京的风景，赞美北 京风景一年四季美不胜收，北京的人物乐观自信，积极向上；或是读北京的历史，感叹历史沧桑，时代变 化；读北京的文化，兼容并包、博大精深等等。写作时，要重点突出“我读”二字，能够抒发出自己从 “北京”城市所感受到的美好感受或人生感悟。 其次，构思选材。学生可以描述自己眼中的北京这座城市的建筑、社会活动，也可以描述它内在的文 化底蕴，风俗礼仪，可以从任意角度入手写人、事、物、情，以小见大，对“读到的北京”进行多维度的 丰富创作，突出北京特色。例如读北京的民俗文化，通过观察、体验老北京特有的文化活动，如京剧、北 京评书、京韵大鼓，表达对北京民俗文化的热爱和传承之情。或是读北京的历史，通过阅读文学典籍，参 观古典建筑，聆听历史故事，感受北京厚重的历史及时代变迁，表达对城市发展的思考。既可以写记叙文， 也可以写说明文。关键是通过适当的文体，抒发自己的真情实感，体现家国情怀。 2．（2023·广西·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这 些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信 息；④不少于600字。 【范文】 原来，平常也可贵 路灯亮了，夜很轻，很静。我独自一人漫步在街头，远处有着一对头发斑白的老人互相搀扶的身影， 近处则有一对散发着青春气息的年轻人手牵手的情景。 那种场面真能代表爱情吗？曾经的我一定选择后者。我总觉得，鲜花﹑美酒﹑巧克力才能象征爱情。 而现在的我，觉得从前的想法太过于太幼稚。 昨晚，我和妈妈在卧室里看着电视，爸爸醉醺醺地回到家，浑身散发着酒气，他静静地走进厕所，关 上了门。见他没什么大碍，我也就没怎么在意，继续看着电视。突然，在我身边的妈妈转过来，对我说： “你爸吐了。”从她的神情与瞳孔中，我看出了焦急与不安。 令人奇怪的是我竟然没有听见丝毫呕吐的声音。曾看见过这样一个故事：一个小男孩在万分嘈杂的街上听见了灌木丛中一只蟋蟀的叫声。所给的道理是：关键你在注意听什么。我想：当时妈妈正如那个小男 孩，而爸爸，则是那只蟋蟀。原来，妈妈一直在认真地倾听，在注意。后来爸爸出来了，对着妈妈拍了拍 自己的胸膛，若无其事地说了声：“我没事嘛。”我知道，这只是想让她不要担心。小小的动作，小小的 话语，却夹杂着他们对对方深深的爱，我们年轻人太多都是对爱充满无限幻想，这种爱过于轻浮，过于浅 薄。 而爸爸妈妈，他们将爱换成了一种关怀，一种责任。年轻人的爱就如可乐，过于张扬，只有片刻的刺 激。而他们的爱就如好茶，味虽然很淡，口中的余香却保持很就很就。 路灯依然亮着，行人依然走着。一双双、，一对对，在耀眼的灯光下更加美丽。他们固然平凡，却在 这平凡中展现出夺目的珍贵！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、 事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值 得珍惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常 的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努 力的可贵，坚持的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。 第二，文体与思路。要求写成记叙文，我们可以围绕生活与学习中看似平常又值得珍惜的内容进行创 作；如：有时候人们很看重结果，其实对于我们来说奋斗的过程也是可贵的，自己平时注重练习、总结错 题；再如：小学的时候和父母无话不说，步入初中后很少和父母沟通，后来考试失利和父母交心，才发现 平常的交流也是很可贵的等等。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章 内容真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。 3．（2023·福建·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说 起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是 未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【范文】 韧战人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,我不禁思 绪万千，我的心已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海…… 《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了 一条大马林鱼，但这条鱼太大了，他使出了浑身解数，才把那条大马林鱼杀死并绑在了小船的一边。可想 而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中老人再三遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了 殊死拼搏，最后回港时，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是，他这种坚持不懈，自信的精神，难道不值得 我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。 俗语道：“不以成败论英雄”。他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨 难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。 在现实生活中，碰到问题是难以避免的，但最重要的是勇敢的面对，要有坚持不懈的精神，从失败中 吸取教训。回想自己，每当遇到困难就不耐烦，就好比是泄了气的皮球，没有一点勇气。但自从我读了 《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的根本不算是问题。同学们，在人的一生中， 谁没有失败过，但最重要的是，在失败后能重新站起来，积极的去面对，去寻找根本的原因并改正， “人生能有几回搏”。我们要全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远。“人不是为失败 而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持。古人云： 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要怀着必胜的信心去迎接挑战，因为我坚信成功永远属于我们自 己！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲 而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以 是文艺作品中百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世 界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取 得胜利展开即可。 第二，立意。注意围绕“韧战”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一韧战的过程，更要展现出这 一韧战的意义和价值。这一韧战带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集 中笔墨突出这一韧战的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。要求自选文体，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“韧战”为主题来 展开，例如可以写保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，如何克服种种困难，终于成功写出了文学巨著； 也可以写疫情期间，医护工作者克服各种困难，舍小家，为大家，与病毒奋战，同时间赛跑，最终成功控 制了疫情的蔓延。4．（2023·新疆·统考中考真题）请以“我和你”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名： （2）不少于600字： （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【范文】 我和你 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记 憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更 像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。 语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。 一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。 向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家， 治吾国。 与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来 培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的 心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。 一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。 我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支 笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我 懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。 一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。 是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样 高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。 语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语 文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净 化自己的心灵，放飞自己的情感。 雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词 的字字珠玑。 语文，和你在一起，真好！【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“我和你”，从题目中的“我”来看，当然写自己——“我”的经历、“我”的体验， 容易写真切、写感人。至于“你”的范畴，就更开阔了——“你”可以是“我”的亲人、朋友、对手等； 也可以是宠物、树木、诗歌等某种事物；还可以是“诚信”“坚强”“宽容”等某种品质。我和你是什么 关系呢？我们之间发生了什么故事呢？这又给我留下什么印象呢？据此展开我和你之间的故事。但是这个 人或事物必须带给“我”积极的影响，不能写带我抽烟、逃学什么的，这就是立意不积极向上，是拿不到 高分的。用心观察生活，留心“我”与“你”的事迹，写出生活中动人的细节，给“我”留下深刻难忘的 记忆。 二、选材构思。文体要求写一篇记叙文，那我们就要围绕记叙文六要素展开，时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。所选的素材也要围绕某个人的典型事情，素材可以多个，但要有序组织材料，可 以模仿《阿长与<山海经>》的叙述方式做到详略得当。素材要有意义，不能大而空地泛泛而谈，最好选一 个小一点的切入口，以小见大让文章立意更深刻，比如写“你”不幸失去了左腿，但积极向上的乐观精神 感染了“我”，让“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后扬，吸引读者，让人眼前一亮的感觉。文 章最后要升华主题，卒章显志会更好。 5．（2023·贵州·统考中考真题）按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动， 一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自 我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的 惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【范文】 小小改变，收获满满 与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。 ——题记来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这 寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。 天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。 可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝 干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积 雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边 一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。 又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲 着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看 那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些 许敬佩。 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见 到它有点儿期待。 又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪 已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化 积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积 蓄力量完成这最终的改变。 我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物 都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词—— “改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的 经历，质的飞跃也需量的积累。 收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！ 【解析】此题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中 “小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。 由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯； 一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我 的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊 喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该 有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 二、构思选材：我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与 “收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这 个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一 个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都 是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一 幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。要详写改 变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。 6．（2023·广东·统考中考真题）请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【范文】 这一次，我全力以赴 大家说，我很像奶奶。 我唱歌是奶奶教的。我完美地遗传了奶奶的嗓音和歌唱的天赋。我和奶奶一样，能轻松地唱出每一种 曲子；能轻松地用歌声俘获人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，这一次班级合唱的领唱任务，我很轻 松地答应下来了。 大家又说，我并不像奶奶。 奶奶每天晨起，必然先站在院子的龙沙宝石花墙下吊嗓子。每逢要表演，她更是一丝不苟地排练，力 求完美地演出。她说：但凡要成事，定当全力以赴。而我信奉的哲学是，凡事留力，轻松自在。这一次的 班级合唱领唱，我也没太放在心上，只是按时到场排练——毕竟，我并不需要排练就可以轻松地完成任务。 直到这天清晨，我看见了满墙粉色龙沙宝石的热烈绽放。 这是一场春的盛事！四月清晨，宿夜的露水还沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龙沙宝石花墙上，细 细碎碎地闪烁着。前一晚还簇拥着的花骨朵，突然就不约而同地绽放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型 古典，硕大而饱满，优雅地矜持地立在枝头，把花枝压下，又轻盈地随风而起，朵朵迎风招展。花色清雅， 娇嫩的粉色慢慢往外减浅，浅一分过白，深一分太红，恰达好处地娇媚，仿佛初长成的邻家少女。满墙花 影，满墙少女心，在阳光下全力地赶赴一场春的约会。 身后一声清亮的嗓音响起，奶奶如常地在龙沙宝石花墙下练功。那歌声一丝不苟地压着曲调和节拍， 稳稳地拔地而起，悠然地碰着半空的白云，又缓缓落下，落到龙沙宝石花墙上，便散成丝丝缕缕，温柔地 萦绕着每一朵月季。奶奶的晨练，也如演出时一样全力以赴。花影下那抹挺拔的身姿，是最美的春光，美得让我羡慕。 我突然也渴望，能像晨光中的龙沙宝石一样，绽放在聚光灯下，惊艳所有人的目光；我也想，用最美 的歌声，给最美的青春芳华，画一个美丽的句号。全力以赴，是青春当有的一种姿态。想到这，我站到奶 奶身旁，挺直身姿，提气，也认真开始我的晨练。我的歌声与奶奶的歌声一道，在花间追逐滑行，滑向了 未来。 全力以赴，才不负青春。这一次班级合唱表演，我全力以赴；未来人生舞台的每一次表演，我也当全 力以赴。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。根据“请以‘这一次，我全力以赴’为题目，写一篇文章”可知，“全力以赴”意思 是指把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。可以本文可以展现这次全力 以赴的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了考好成绩， 全力以赴复习备考；可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成此次演讲比赛而全力以赴等。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴：在 1500米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信 心，不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩； 也可以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒， 终于在期末考试取得理想的成绩等。也可以写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁， 在遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入， 一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书——《史记》。如，已被革职的林则徐，在 一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞， 更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民 垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓；再如， 诸葛孔明，一位智勇双全的军事奇才，在刘备死后，面对扶不起的阿斗，面对这位宠信宦官的新主人，却 没有选择退却，没有选择告老还乡、安享荣华，仍是全心付出，亲上战场，更曾多次上表刘禅，以一颗赤 胆忠心劝导刘褝为仁君应守的道义。虽最终积劳成疾、病逝军中，但诸葛孔明却在生前为蜀国巩固了大片 江山……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华 到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚 的情怀与优秀的品质。 7．（2022·西藏·统考中考真题）作文。成长路上，我们接受过很多关爱，如父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的帮助，集体的 关怀，祖国的呵护……有他们的关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。关爱给了我们更多的力量， 让我们无惧风雨，努力成长。 请以“从关爱中获得力量”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。 （2）立意深刻，感情真挚，思想健康。 （3）书写工整，正确使用标点符号。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （5）字数不少于600字。 【范文】 从关爱中获得力量 关爱，带给我无穷无尽的力量，因为关爱就像琼浆蜜露般滋润着我，给了我强健的体魄，使我每天的 精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。因为有关爱，我们幸福；因为有关爱，我们欢快；因为有关爱， 我们成长。所以请精心收藏，请细心关爱护，请不要忘记，我们的人生，关爱是一个重要的角色。 在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什 么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的关爱，他们在劳动中付出的汗 水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前 仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。 在我休息时，我也在得到关爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才 停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦 中也能感受到关爱的温暖。 关爱带给我的不只是信心和坚强，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用关爱所给予我的力量来使 我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过关爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向 虎山行。我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让关爱永远伴随着 我。补充给我力量，让关爱永驻我的身体。 在一群人中行走的我们，因为家的关爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑， 连泪水都甜蜜起来对我来说，关爱是一我所有能量的源泉。没有妈妈的关爱，我不会坐在考场，勇敢迎接 我人生的第一次考验。没有朋友的关爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。没有陌生人的关 爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然 后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下关爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花…… 在我心中，关爱我的人很多，都是温柔无比，但是他的力量却让我改变了命运。在我们将要飞翔时， 收起眼中的泪花，挥手向我们告别。我明白了，家人的关爱如同无限的大海洗刷着我，如同广阔的天空包 容我，如同微风的吹拂着我，让我明白关爱带给我的力量。 星星发芽了，长成了七月的银河；村子发芽了，成为了古老的炊烟；关爱的力量发芽了，让人无法忘 记，那一刻…… 【解析】这是一篇命题作文。 一、审题立意。请以“从关爱中获得力量”为题，写一篇文章。材料已经提示的相当明确，关爱，如 父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的帮助，集体的关怀，祖国的呵护……力量，如有他们的 关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。如有他们的关爱，我们无惧风雨，努力成长，战胜困难、走 向成功等。 二、选材构思。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、 安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦 等。一定要扎根现实,真实可信，集中笔墨突出“从关爱中获得力量”。如写从关爱中获得让自己坚强的 力量，具体叙述因为什么样的关爱使“我”如何变得坚强，要写出由原来的不坚强变得坚强的变化过程。 而题目中的“关爱”可以有多种，如亲朋好友的爱，老师同学的爱，陌生人的关爱等等。一篇文章中，可 以只写一种爱，也可以写多种爱。在叙述的过程中，需要穿插一定的抒情议论性的文字，以表达自己的真 情实感或发表自己的见解。 8．（2022·上海·统考中考真题）傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽， 没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还 是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。 请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【范文】 这不过是个开场 15层楼高的攀岩墙，悬崖绝壁一般矗立在我面前，而作为“特警”，我必须争分夺秒“飞越”过去， 因为那一边在等我去“救援”。 我抬起头，望向似乎直达天际的攀岩墙，刚刚跑过来还发热的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心头像 打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……” 教官叔叔严肃地看着我，我心里明白：开场不利!“我们训练的每一次攀爬，都是一次生命和财产的救援，墙的那边是希望的呼唤，我们必须为希望全 力以赴，不可放弃。”教官叔叔深沉的声音在耳边响起，他再次帮我检查了保护器、腰带、保险绳后，拍 拍我的肩，鼓励我，“带着希望,启程！” 我硬着头皮套上了护腕，戴上头盔，居然很顺利地攀到三分之一高处，看来并没有想象的那么糟。 正沾沾自喜呢！难关就来了。 我的右脚蹬在一处岩点上，但左脚悬空，而下一处岩点却在右上方。怎么办？右脚支撑太久，打颤了， 抓着上方岩点的手也发麻了。呀！右脚又滑了一下，只觉得两眼直冒火星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看 就要从峭壁上摔下去。 我的心脏在胸腔里咚咚地跳。 扭头往下一看，地上的人都变得只有巴掌那么大，原来我已经距离地面很远了，再往上看，攀岩墙依 旧还耸入云霄…… 绳子开始剧烈摇晃起来，我撞到了旁边的岩石上…… “我听见有人在啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。”呜咽声断断续续，我好怕啊！ 模模糊糊中，我仿佛听到求救者的呼唤，感受到他们充满希冀的目光，如果我都放弃了，他们还会有 希望吗? “我能，我也可以！”我冷静下来，给自己打气。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了 它。我顿时信心大增。每登高一步，就离希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐惧侵袭全身，我 咬牙挺住。我抓好每个指点，踩好每个凸石，就像一只刚刚入道的小壁虎，一步、二步、三步，艰难地向 上行进着。近了，近了！每一步都承载着希望，每一米都延伸在启程的路上…… 领奖台上，我接受着总队领导颁授的“少年特警”的臂章，心里有着说不出的高兴。 远处，教官叔叔在给我打着手势，我读懂了他的意思：这，不过是个开场。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。材料是傅雷在傅聪获奖后对他的告诫，他把人生比作马拉松赛跑，告诉傅聪这次获奖 “不过是一个光辉的开场”，意在告诉傅聪不要被暂时的胜利冲昏头脑，应当再接再厉，继续在人生的赛 道上奔驰。这则材料启示我们，在青春的路上，我们会遇到各种各样的比赛，即使取得了一场比赛的胜利， 还会有下场比赛到来，不能因为小小的胜利就得意忘形，停滞不前，而应放下成功的荣耀，继续砥砺前行。 材料引导我们思考如何对待人生赛场上的一场场比赛，应当以什么心态面对胜利或者暂时的失败。 第二，立意。注意围绕“这”指代的内容，切不可面面俱到。写作时，要写出“这”指代内容的过程， 更要展现出这指代内容的意义和价值。这指代内容带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现 实，真实可信，集中笔墨突出这指代内容的难忘，以及带给我的感受，突出应当以积极的心态面对胜利或者暂时的失败，胜不骄，败不馁。 第三，选材。文章体裁适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“这” 指代内容为主题来展开，例如从具体的一次比赛入手，应当写出对生活中一场场比赛的认识，如应当如何 看待生活中的比赛，以什么态度参加这些比赛，结果是胜利时该怎么做，结果是失败时该如何对待。应明 确，无论是成功的光环抑或布满荆棘的坎坷,都只是我们走向未来的铺垫，每一个过往的结束都是我们走 向新征程的开场。作为青年，应始终以饱满的热情，昂扬的斗志参加“青春路上的比赛”，为追求胜利而 拼搏奋斗，这样的人生姿态才是青春该有的姿态。 9．（2022·吉林·统考中考真题）作文 生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你 散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都 是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！ 请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点的书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 【范文】 这里，我写下最美诗行 青春，是人生最美的季节。活在这个季节的我，是最好的诗人，我有狂傲的笔触大胆地书写着只属于 我的诗行，一首又一首稚嫩又完美的诗。 我无所畏惧，这就是我们稚嫩而又大胆的笔触。或许我在他人看来是在无理取闹，但我们依旧坚持着， 这就是我的无所无惧。执着着真我，执着着对错，执着着爱恨……或许稚嫩的我们做的不是很对，我还需 要学习，但这就是我所书写的诗。一首记录着我美好年华的诗。 信纸不带香味和色彩，我们用看似无色的笔记录下我们的美好。在那校园中，我们遗落了那首诗，那 风和雨，花和叶依旧吟诵着那淡淡的青春。一个微笑，一个回眸……映照在我们十六岁的天空，也被我们 书写在那已经被我们折皱了，泛黄了的信纸上。青春中的我们无所畏惧，所以信纸上的青春那样唯美，我 们的泪水与笑容，爱恋与怨恨，奔跑和止步……那都是我们对青春的执着，我们在青春最美好的回忆。那 样的青春是一首永不言败的歌，被世人代代传唱；那样的青春是一条永不停息的河流，虽终有一天会融入大海，但它会留下永不灭的河床；那样的青春一本读不厌的书，直到老年，我们依旧会翻阅着，怀念着； 那样的青春是一杯品不尽的茶，香醇浓厚，回味甘甜；那样的青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨 淋的考验；那样的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。我们用一颗热情奔放的青春之 心，送给自己一份青春礼物，那就是青春之诗…… 那样一首无悔无怨，放荡不羁，稚嫩唯美，记录着我每一个人青春的诗，在岁月中被刻画，被怀 念……虽我会随着岁月老去，但我无悔地写下了青春之诗，既然我会随岁月老去，我更无悔写下青春之诗 行…… 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：分析引导语可知，“生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行”提示学生应从生活中 选取材料。“教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都 是你书写在时光长河里的美丽诗行”诠释了题目中“最美诗行”的含义，即自己在生活做的一些正面的， 积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。“梳理过往，你会发现自己真棒”提示了文章的主旨，应表现 对于自己的肯定与赞美之意。 选材构思：题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量 的事件。如材料中提到的在教室里苦读，帮助家长做家务，勇敢地帮助他人，还可以写自己走进自然，感 受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者 等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。 10．（2022·云南·统考中考真题）题目：耳畔总响起那句话 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字， 书写工整，字迹清楚。 【范文】 耳畔总响起那句话 “记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，这句话时常在我耳畔响起。我一直把这句话埋藏 在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼 红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。 正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆 住了，往日那成绩顶尖的杨尖终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。 我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。 那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说： “记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突 破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破 自己。 我努力了！我又努力了！ 又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得 还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！ 每当我面对困难、徘徊不前时，耳畔总会想起那句话，“记住，人的一生最大的敌人就是自己”，这 句话陪我一路向前、披荆斩棘，用信念和力量铺就出前行的道路。 “记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进！ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目是“耳畔总响起那句话”。从题目看，叙写的对象是“那句话”。首先要考虑的是 “那句话”出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，还可以是文学作 品中的。无论谁说的，“那句话”一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自己留下深刻的印象。“记忆 深处”表明“那句话”不但对自己的影响巨大，还暗示这篇文章应该以回忆往事为主。 2.选材构思：文体适合写成记叙文。写作时，要把重点放在“那句话”的含义以及自己的感受方面， 在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力。要用生动具体的记叙交代 “那句话”产生的情境，用抒情或议论点明自己因为那句话而生发的感情或从中得到的感悟。选择符合题 意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想。 11．（2022·安徽·统考中考真题）请阅读下面的文字，按要求作文。 初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情 感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【范文】 这三年，离我最近的那个人 时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三 年离我最近的那个人。那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细 细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。 十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑 娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大 方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。 那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人 的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。 那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四 方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山 谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光， 泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。 那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那 是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一 曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少 年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。 那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。 时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就 是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让 与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。 忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如 菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路 上让我初心如月的脑洞顿悟。 老师，您就是这三年离我最近的那个人。 【解析】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“这三年，离我最近的那个人”这个题目，“这三年”首先限定了写作故事发生的时间， 也就是从七年级到九年级这三年的初中生活。从“离我最近的人”可看出，本文是以写人为主的记叙文， 记叙的是三年初中生活与我们有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的 “最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共 识，有一致看法和观点的人。本文应该写成记叙文，在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”， “我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同 学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情 地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的 “近”和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、 支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人 出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知 音。 12．（2021·上海·统考中考真题）作文。 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、 物，大多如此。 请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【范文】 比看上去更有意思 抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个獠牙的拱门中有颗巨大球体， 尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。 然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在这本《三体》中，蕴含着星辰大海。 与《三体》相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“嘭”的一声，三本包装精美书就这么放在我眼前，定 睛一看，一个熟悉的名字——《三体》。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作，但我真的能读懂吗？况 且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看着老师，他的解释同给我这套书一般 耐人寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？ 深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完《三体》后，才懂得 老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远方，志向高远。这不仅是 他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。 正如老师那句耐人寻味的劝谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声袭来，我下意识的用余 光一瞟：母亲正怒气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的 红叉是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在《三体》中……只听轻微的脚步声渐渐消失， 但一股温暖的气息留存下来。 有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与薄、试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专注且喜爱的事，比看上去 更有意思的是，一份厚望。 阅读的魔法继续生效着。依稀记得《三体》中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空中围绕着一个看 不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇”转动，带来一次短暂的日出 日落，大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之美。每当我看到这儿，都会不由得被其震 撼。原来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃： “现实一点，刷题才是头等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。 回想起《三体》当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。这深深地点燃 了我的初心，面对呼啸而来的未来，中考也好，高考也好，我都能奋力一搏。 此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母对我的关怀， 也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题。从题目而言，导语部分着重对题干中“有意思”的作了阐释：有意义，耐人寻味。这种阐 释加强了导语的指向性，与题目主干联系更紧密。作文题目中的“有意思”就是指“有意义，耐人寻味”， 而不是我们通常所理解的有乐趣，感兴趣、吸引人。这部分内容就在题目中的“看上去”，题目中的关键 词是“有意思”，比看上去“更”有意思引导考生进行深入挖掘什么是“有意思”，为什么比看上去更有 意思。题中的“更”字激发考生从直观的生活场景，经由一个由表及里、由浅入深的认知过程，上升到理 性的思考，既能让考生结合实际的生活体验、情感体验，写出自己的“意思”，又给考生高水平的发挥留 下了更为广阔的空间，有效引导考生发现蕴藏于日常生活中的“意味深长”之处，培养良好的思维习惯与 心理习惯。 二、选材立意。作文时应该叙述一件既有乐趣，感兴趣又有意义，耐人寻味的一件事。不能只盯着 “有乐趣、感兴趣、吸引人”，而忽略了“有意义，耐人寻味”。选材时可以选取“有乐趣，感兴趣”的 相关素材，并在作文中叙述成“比看上去更有意思(有意义，耐人寻味)”的样子。可以通过披沙拣金去发 掘本来看上去没有什么意味的平凡事的意义，大到世界风云中出现了解气解恨的事情，国家大事里有某项 科技新成果；小到参加了一场兴奋的活动，讲述自己做成一件得意的事情；或者看到别人做成了自己认为 了不起很痛快的事情；甚至，看一场向往的精彩比赛，听一次动人心弦的演讲，跟小伙伴谈一场各人的理 想志愿，实现一次向往已久的旅游……都不得不赞一下“这事，比看上去更有意思”！ 13．（2021·青海·统考中考真题）请以“就这样，我长大了”为题目写一篇作文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【范文】 就这样，我长大了 秋天来了。起风了。 风穿过田野，来到我身边。绕过我的身体，温柔地将我环抱。在我耳边轻声低语：“好孩子，送你到 适合你的地方，你就努力地长大吧。” 我微张开眼，太阳灿烂地对我笑。我在蓝天的怀抱里，我在风的怀抱里。我飘过少有人烟的山林，我 飘过热闹繁华的都市，我飘过雄伟壮观的瀑布，终于来到了一片田野。 风将我轻轻放下，在我额上轻轻印下一吻，给予我最后的祝福。 大地接过我，将我紧紧裹在她怀里，用她的土壤给我加上一层保护的外衣。带着旅途的疲惫，我在她 的怀抱里沉沉睡去。 春雨淅淅沥沥地落下，被土壤分散成极其细小的水滴，透过地面慢慢渗下来，再汇成一股极细的水流。 他来到我身边，小心翼翼地拍打着我的肩，轻轻唤我醒来。 我已禁锢了一冬的能量，于是伸展双臂，用力地顶开保护壳，钻出了地面。我尽情地摇曳自己的身姿， 活动着我的腰肢，承受着雨露的滋养。 夏日炎炎。太阳晒得我浑身无力，好像全身的水分都散失了。我觉得自己浑身无力，双脚软得快要扎 不住根。 正当我困难无助时，头顶上出现一片浓荫。身旁的大树侧了侧身，离我更近了些，我在无遮拦的天空 下有了荫庇。 又是秋天来了。大树已经垂垂老矣，枯黄的树叶随风飘舞。我却变得足够强壮。 我长大了。 我想起风带我四处游历，送我安家；我想起大地为我撑起保护伞，护佑我平安度过严冬；我想起春雨 唤我苏醒，引导我冲破土壤……我想起我成长的历程，想起陪伴我的这些伙伴，脸上洋溢出幸福的笑。 我用用力，开出了灿烂的花。 【解析】这是一篇是命题作文。 一审题立意。“就这样，我长大了”这是一个以“成长”为话题的作文。“就这样”，指的是成长的 过程，想一想，在成长的过程中，一路走来，哪些东西伴随着你。每个人的成长过程中都有着别人的关怀， 首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士。在成长的过程中，“路途”上始终有关怀，有鼓励， 有帮助。题意明确了，那么文章就好写了。可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮 助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面 结合，说明自己“就是这样成长的”。别人的关怀是一个方面，当然自己的努力也是少不了，所以文中在写别人的关怀也要写写自己如何努力的，遇到挫折，如何面对，如何锻炼自己，自我督促，将这两方面的 内容有机的结合在一起，写出自己“就这样成长”的过程和感悟。 二选材。本文适合写成记叙文或散文。写作本题，可以先以题记的形式或是第一段开篇点题，然后选 择一个自己的故事或是发生在自己身边的故事来自然的呈现成长的主题。表现人物的成长时，一定要有细 节描写，一个表情，一个动作，一句话语等等。最后一段点明文章主旨，同时点题，与第一段相呼应，使 文章构成一个统一的整体。 14．（2021·陕西·统考中考真题）作文 题目：这，是我的节奏 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不 少于600字。 【范文】 这，是我的节奏 西塞罗曾经说过：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”其实，在这场人生的旅途中，每 个人都在寻找生命的真谛。但生命对于一个人来讲，到底是什么？ 每个人对于生命的理解都不同，而正因为不同便会产生千差万别的结果。 有这样一类人，女的精容妆致，踏着俏丽的高跟鞋，男的呢，西装革履，踏着名贵的皮鞋。他们每天 游走于高端的写字楼，不停地应酬处理文件，这应该就是所谓的高级白领了吧。 他们拥有很多人羡慕的工作，人前风光无限，可这背后又是怎样的呢？就拿it行业来说吧，高薪大气 上档次，但据说很多员工都过劳而死。这是为什么呢？那是因为他们的工作压力极大，每天都在高辐射下 拼命的工作，为的只是不让别人挤下去。为了一份工作就拼了命，你是不是觉得有点夸张？但现实就是这 样残酷，在这个容纳了15亿人的大国家，你想要既风光又赚钱当然要比普通人付出的多，甚至连命也搭了 上去。这能带来些什么？带来的只是家人无限的痛苦，你未享受生活的遗憾。这时，我不得不想，这样拼 命到底是为了什么，也许有些人就是为了光鲜亮丽，但我想大部分人还是想与家人幸福生活的，可在这紧 张激烈的环境中，你不自觉的忘记了你的初衷，成了一个工作机器，以你最快的步伐走完了这场旅途。 还有一类人，他们虽没有很漂亮的衣服，高级的化妆品，但日子还是过得去，每天平平淡淡的生活。 当然了，工作也不轻松，每天也会很累，但回家和家人一起吃晚饭，看电视的精力还是有的。这让我想起 一首歌：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜能有个归宿。我要稳稳的幸福，能用生命 做长度，无论我身在何处，都不会迷途……”其实，对于普通人来说，平平淡淡，稳稳的生活就是最好的 幸福。我不知道生命的真谛到底是什么，可能我还太年幼，太无知，我是一名初中生，每天早出晚归，学习是我最大的任务，可能看似有些枯燥，其实还挺充实的，有很多社团活动，有同学聊天，还可以八卦， 应该也可以说是多姿多彩了吧。于我而言，稳稳的幸福就是对生命最好的诠释。 这个社会有它独特的节奏，每个人的生活也有自己的节奏，但一定要跟着这个时代的韵律。太快，会 脱离这个时代，太慢，会被这个社会遗弃。要会把握生命的节奏，才能与这个社会共进退，活到最真实， 那么，你掌握这个步调和节奏了吗？ 【解析】本题考查命题作文。一、审题。节奏，有三个含义：①音乐中长短不一的音符的组合。②喻 指有一定规律的进程。③礼节制度。指有关礼仪的各种规定。我们可选取第二个含义写作。“节奏”的定 向可以选择音乐节奏、为人处世节奏、前进节奏、奋斗节奏、稳定的节奏、乱中有序的节奏等。在行文时 可以从个人层面写自己学习生活的节奏，写周围生活环境的节奏。题目中“我的”要求写自己，“我的节 奏”可写中学生活、学习的节奏，如青春节奏、拼搏节奏、努力节奏、为梦想奋斗的节奏等，也可写自己 的个性节奏，如我的坚强节奏、勇敢节奏、自信节奏等。 二、选材。从学生的角度，结合校园生活去写节奏，突出节奏的深层含义，有时空变化，有认知变化， 有心绪变化，体现心理成熟的进程。①可以借物寓人，通过小蜜蜂一波三折的节奏，勇敢拼搏，振翅而飞 写出自己勇敢拼搏的节奏；②可围绕校园生活，初一初二初三分别不同的三件事，围绕坚持、自信、挑战 梦想写出青春的节奏；③可围绕成长经历分别以小时候，再大一点，现如今三个阶段，语文带给我的不同 感受和心理变化分别写出：幼稚单纯、感性真我、理性拼搏的成长节奏。④周一到周六是努力学习的快节 奏，周日是享受生活的慢节奏。结尾时小结：在紧张的学习生活之余，适度的过一种慢生活，才是一种明 智的选择，动中取静，快中取慢，张弛有度，这才是我们应该选择的生活方式，这是我生活的节奏。⑤自 己在农村长大，学习基础较差，但不急躁，按照自身的特点生长，顺应自然规律，这是我成长的节奏，我 不攀比，不耻人后，步步为营，循序渐进，这是我成长的节奏。 三、体裁。最好写成记叙文。尽可能地选取自己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体 验。要想胜出，一定要有点不一般。或以描写细腻见长，或以叙事生动曲折见长，或以立意构思不一般见 长，或以综合运用多种表达方式见长，或以文采斐然见长……总之，在大家都写记叙文的情况下，你的文 章必须要有一两个亮点，这样才能抓住读者的注意力。 15．（2021·甘肃·中考真题）阅读下面材料，完成作文。 习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！” 请以“我也了不起”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信 息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。【范文】 我也了不起 一直陪伴我的，都是那个了不起的自己，我的闪光点有很多，我抓耳挠腮地想了一番，决定来说说最 近一件让我能“臭屁”的事。 每当看见小区的小朋友穿着旱冰鞋，如闪电般地溜过时，我就会呆呆地停下来，两眼发光地看着那些 小朋友，心里好羡慕。今天我终于忍不住眨着可爱的小眼睛抬头望着妈妈，想要妈妈给我买一双旱冰鞋， 说破了嘴皮，妈妈才答应。 看着妈妈买回来的这双粉紫色的旱冰鞋，我一蹦三尺高，一把抱着我的旱冰鞋，心花怒放，情不自禁 地举着欢呼起来：“Yes，Yes，我可以溜旱冰了！”我三步并作两步地拉着妈妈向小区里的小广场跑去。 这里已经有几个小朋友在溜旱冰了，瞧，在我眼前的大哥哥玩着各种花样，远处的大姐姐毫不示弱，如闪 电一般滑过，有个小弟弟还倒后溜过。我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着，按迫不及待 地穿起旱冰鞋，光穿上旱冰鞋还不够，妈妈又给我戴上了头盔、护膝、护腕全副武装。哈哈！我真像一位 神气的大将军！ 我慢慢地站了起来，生怕滑倒，心砰砰地跳，紧抓着妈妈的手心里都冒出了汗。穿着旱冰鞋不要说滑 起来，根本连站都站不稳。哎，想学溜冰也没有想的那么容易啊！我紧紧地拉着妈妈的手一摇一摆地迈开 步子。“哎呀！”好滑！害得我摔了一跤。幸好还有护具保护着，一点也不疼。我拍拍胸脯，长长深吸了 一口气，仔细观察身边小朋友的动作，噢！原来身子要微微往前倾，保持身子平衡。妈妈在一旁鼓励我： “萍萍，胆子大点，有妈妈在旁边，别怕！”我也暗暗地给自己加油，我一定能行。在妈妈地帮助下，我 右脚往右上方滑，左脚慢慢往前滑，等两只脚平行之后，重复做同样的动作，慢慢掌握了节奏，终于一步 一滑地向前进了。 “妈妈，快看，我会溜旱冰了！”当我感觉像要飞起来时，“扑通”一声。“哎呦，好痛！”我揉揉 我的小屁屁，看来是我太得意忘形了，只见站在不远处的妈妈哈哈大笑。我向妈妈招招手：“我能行！” 我自己慢慢站起来，拍了拍身上灰尘，继续勇敢地向前滑。 我也是真了不起，经过自己的努力和不怕摔的勇气，无师自通的学会溜旱冰了！ 【解析】这是一篇命题作文，题目是“我也了不起”。“了不起”是对自我能力发自内心的自信和肯 定，也是在学习生活中不断进步所产生的真实感叹。只要你是一个不断改进自我的同学，你身上有着突出 的个性魅力或者闪光点，你就可以当之无愧这样说。作文时，首先要明确自己的“了不起”表现在什么方 面，即“了不起”要有充分的理由。可以写后进的自己也得到了渴望已久的奖状；可以写通过自己的努力， 实现别人尚未做到的事情等。写作中，要注意突出“也”字，要把自己当时做了些什么或怎么做的写清楚、 写具体。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，适合写记叙类文章。 16．（2021·甘肃·中考真题）古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳 节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民…… 你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？ 请以“每逢佳节”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信 息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【范文】 每逢佳节 “爷爷，孙女想您了。”我在睡梦中呼唤着爷爷，爷爷您听到了吗？ 今天晚上的月儿格外明，明月是否将我的问候用快递传到您的手中呢？中秋节您过得开心吗？孙女在 吃月饼赏明月的时候)您是不是和我一样做着同一件事呢？ 好多好多的话想对您讲，好多好多的事想对您说。可惜的是：我与您相距千里只能在不同的地方看着 同一轮明月。 “每逢佳节倍思亲”爷爷，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您吗？我来到广东已经有俩 年了，在这俩年里我又是多么的思念着自己的家乡，多么的思念着爷爷。我还记得每年的中秋节我都和爷 爷共渡，可如今已经有俩个中秋节没有和爷爷共渡了，也没有再见您一面。没有了爷爷在我的身边一点也 不习惯，没有了爷爷在的中秋节一点也不开心。爷爷在，他会哄我开心，他会逗我笑，虽然有时候和唠叨， 但是这中唠叨却让我知道了我的爷爷是爱我的，疼我的。爷爷现在我好想回到以前呀！ 没有爷爷在的中秋节我感觉那天好像少了点什么？好像缺了那点什么就会让我今年的中秋节遗憾万分。 对，是爷爷，没错，是爷爷，没有爷爷与我看明月过中秋，让我在中秋节的夜晚留下一丝遗憾，此时此刻 我好怀念我的爷爷。今年的中秋节，好想有爷爷在我的身边，我好想在一次，听爷爷讲那关于那月亮的故 事，再一次，把我逗得开怀大笑。 年年中秋与也过，唯有今去少了他。月儿圆了人未圆，好想人月俩团圆。我不禁感叹到！爷爷，明年 的中秋节我一定要和您一起过，不会让此种遗憾再次重演。 “今秋度良辰，留意月下丝丝白云，许是我问候万千，倍相思，只祝你佳节如意。花好月圆”。爷爷， 您听到我为您写的祝福语了吗？我包含了我对您的无限思念无限情意。 【解析】这是一篇命题作文，题目是“每逢佳节”。从题目看，“佳节”指的是我们熟悉的传统节日： 春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。题目中的材料“古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有 的人每逢佳节为人……”为我们提供了写作的思路，既可以写佳节时对亲人的思念，也可以写现在生活的 安逸幸福；既可以写佳节到来时，读书为自己“充电”，也可以写佳节到来时全家的游玩；更可以写那些 在佳节到来时，还工作在岗位上的工人、农民、科技工作者、边防战士……讴歌他们为了人民的美好生活 无私奉献的精神。文章既可以写自己，也可以写他人。选择符合题意的素材，确定文章的立意，抒写自己 的人生感悟或情感体验，表达积极健康的思想。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁 作文。 17．（2021·重庆·统考中考真题）要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一 律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体 不限。 【范文】 你的馈赠，点燃了我 生命只有一次，只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。 ——题记 人类从战争、灾难、病痛死亡经历到总体上富裕，迈出了历史性跨越的一步。人类经过一次又一次灾 难，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。不畏惧、不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，直到今天，辉 煌一世。 每当黄昏过后，我都会倾听生命的声音，那些声音都是发自肺腑的，新生婴儿的哭声，他们感谢父母 给予他们生命；运动员们夺冠后的汗水与泪水，他们感谢自己，感谢教练，感谢自己通过不懈的努力最终 获得了冠军。 感谢教练给予他们正确的方法，让他们奋发图强，就像这句话说的，只有启程，才能达到理想的目的 地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。 那些残疾的人们，让我有了一股怜悯之情。这样的人生，这样的家庭，怎样艰难！我作为一个正常人， 都没有这样的决心，我一定要向他们学习，对待生活充满信心和希望。面对这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和 舞蹈，这样的无力，词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生 命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱。燃体不尽，火的舞蹈不停。 当汶川地震发生时，多少人失去了生命，多少人事去了亲人，多少人被活活饿死。但也忘不了获救后 手拉手，肩并肩，就算再难也要坚强的挺过去，给自己生命一个勇敢的微笑。 给生命一个坚强的笑脸，你会忘不了生命对你的馈赠。 【解析】这是一个给材料的命题作文。 1.审题与立意。认真审读泰戈尔的诗，中心句是标题，可缩为：“馈赠点燃了我”，内部关系是“点 燃”。“你的”是归属。第二人称，便于直接抒情。我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物，也可 以当作一个历史中的人物，也可以将其当作一个虚拟的人物。“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价 地送给别人，也指赠送的东西、礼品。“你的馈赠”是物质上的东西，还是精神上的感染（通过行动传达 出来的）。为什么馈赠？馈赠之后怎样？“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作 “秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴， “我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。注意还有一个关键词是“随意”，可以理解为不 刻意，也可以理解为自然地、不做作地、不露痕迹地、技巧高明地。两个角度都可以写，后一个角度稍优。 从这个角度来看，对动作发出者来看，这个行为无关紧要，但是对于动作施与者的“我”来看确实非常重 要。并且还要注意，此处的“馈赠”并不是一个长期的行为，而是有特定语境——“那一刻”。我们在写 作的时候要突出“这一刻”，也要突出“随意”性。 2.选材与构思。“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？我经历了什么事？与谁有关？我 和你之间发生的事情过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（“馈赠”，是一个非常正式 的行为，它当得起吗？）为什么有如此功效？需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效上的 描述上下功夫。表述清楚了，文章也就完成了。在记叙顺序上，可以大胆采用倒叙；在作文文体上，既可 以采用记叙文；也可以采用书信，表达“我”对“你的馈赠”的感谢、感激之情；还可以写成散文， “你”不局限于一个人，而不是一个群体，“我”从“你的馈赠”中学到了什么，如何点燃了我。 18．（2021·重庆·统考中考真题）题目：礼 《现代汉语词典》中对“礼”的解释有：①[名]表示尊敬的言语或动作：～节|敬个～。②[名]礼物： 送～|献～|千里送鹅毛，～轻情意重。③<书>以礼相待：～贤下士。 请选择其中一个含义，结合你的生活经验，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。 【范文】 礼 当须臾化作长久，当昼夜渐成四季，候鸟去来，花开花落，周而复始，四时之景例外，而乐亦无穷也。 也唯有大自然的鬼斧神工才能够酿得四季的良辰美景——春夏秋冬，这四时之景，便是大自然赋予世界的 礼物。 “野火烧不尽，春风吹又生”，每当春季来临，万物复苏，枯木吐出新芽，野花绽出芬芳，给人耳目 一新的感觉，我们欣慰地奔走在春天的角角落落。春天，更是我们梦想起航的时节，我们在这一季节许下 一年中的期许，并朝着这个方向努力前进，有战无不胜的力量激励着我们，就是这样一个时节，迸发出无 尽的潜力，涌动着新的生命成长。 夏天，那是万物肆意生长的季节，繁花似锦，此时是世界最斑斓的一瞬，一花一叶夺人眼目，世界呈 现出最鲜妍的姿态。 当风变得急切，萧瑟袭来时，便是到了赏悦秋景的好时光了。秋天是收获的季节，是大自然给予世界 的最丰盛的馈赠，此时的世界非但层林尽染，在春夏两季的日积月累中还可以硕果累累，色彩纷呈。 最后我要浓墨重彩地描绘一下我们北国冬季的风光了：冰封千里，雪花弥漫。世界显得一片沉默祥和。 枯木伫立在雪中，此时只有松枝傲然挺立，生机勃勃。世界在这样的时节里沉淀着，享受着大自然的馈赠。 万物也清静下来，养精蓄锐，为新的一年做好准备。 世界似母亲般孕育着万物，浸润在大自然赠与的美好时光中。 我们享受着季节带来的景象，而世界也沉浸在大自然赋予的四季轮回中，流连忘返，循还往复，这便 是大自然给世界，给人类的礼物。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题。题干中给出了“礼”的三个释义，表示尊敬的言语或动作；礼物；以礼相待。动笔前先 理解这三个意思。三个词语意思也就给了三个审题的方向，可以抒发对某人的尊敬；可以围绕礼物写事或 议论；也可以写“以礼相待”的传统美德。 第二，立意。从第1释义出发，可以选取对某个人或国家，表达个人的崇敬、尊敬之情；也可以写对 中国传统礼节的认识或体验。从第2释义出发，可以写一次自己送出或接受礼物的经历；也可以写中西方 接受礼物后的不同表现（西方直接当面拆礼物，中国人私下拆礼物），进一步引申分析形成这两种行为的 原因：不同文化下对礼的认识不同；也可以通过真实现象或虚构故事反映当下送礼恶习。从第3释义出发 可以分析以礼相待的好处，发表议论。 第三，选材。表达尊敬、崇敬之情的，可以选父母，老师等这些普通却不平凡的人，或者英雄，如救火战士、边防士兵、疫情中的医务人员、袁隆平等，情感的对象也可以是祖国；表达对传统礼节认识或体 验的，可以写过年磕头，长辈发红包，端午节送艾等当地独有习俗，写习俗由来、传说或者寓意，写自己 的相关回忆或感受；也可以写自己接或送礼物，通过具体事件表现“礼轻情意重”的主题；还可以针对当 下某些与“礼”有关的不良风气，比如过重的彩礼，教师节攀比送老师的礼物，中国传统文化下的办事送 礼等现象发表自己的看法和认识。