文档内容
作 文
专题 35 记叙文写作高分技巧（结构与语言）
........................................................................2
【课标要求】......................................................................2
【考点解读】......................................................................2
【命题形式】......................................................................2
【命题趋势】......................................................................2
........................................................................3
................................3
考法一 半命题作文.................................................................3
考法二 全命题作文.................................................................5
考法三 话题作文...................................................................7
考法四 任务驱动型作文.............................................................8
...............................12
知识点一 段落排比结构技巧与模板..................................................12
知识点二 小标题作文技巧与模板....................................................15
知识点三 话题作文写作指导........................................................19
知识点四 作文语言出彩的8个技巧..................................................21
...........................24【课标要求】
《（2022版）义务教育语文课程标准》对作文的写作有如下要求：
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有
创意。
3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安
排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用
的标点符号。
5．写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简
单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能
变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心
得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
【考点解读】
作文在中考语文试卷中分值高，中考作文能否得高分是决定中考语文成败的重要因素。纵观近三
年各地的作文试题，基本上围绕学生的成长经历和感悟来命题，让学生有话可说、有情可抒。
【命题形式】
半命题作文与命题作文是主导，兼有材料作文、话题作文。
【命题趋势】
中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是
引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方
面：
1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历
考法一 半命题作文
（2023·四川遂宁）作文
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在
耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。
请以“珍藏在心底的_______”为题，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（l）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，
不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。
考法二 全命题作文（2023·湖南衡阳）阅读下面的文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志
士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，
科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600
字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
考法三 话题作文
（2023·黑龙江）文题
2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。神舟十五号航天员乘组“出差”半年，圆
满完成全部既定任务，安全“回家”。作为中国年龄最大的航天员乘组成员，航天员邓清明在接受采访
时激动地说：“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。”
请以“坚持”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
考法四 任务驱动型作文
（2023·山东临沂）阅读下面材料，选取一项任务写作。
第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。
第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。
第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。
【任务一】 【任务二】哪一棵树最能触动你的心灵？请你结合成长 三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你结合
体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。 生活实际，写一篇议论性文章。
写作标准： 写作标准：
（1）围绕材料中的某一棵树展开，合理选 （1）围绕“三棵树”的生存价值及自我承担
材，中心明确；（2）叙事要写清楚事情的过 表达明确的观点；（2）论据经得起推敲，能支持
程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语 论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻
言连贯。 辑，思路清晰。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
知识点一 段落排比结构技巧与模板
【方法提炼】
所谓段落排比法，也就是用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇的结构方法。文章各个
段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可
以在一个平面上自由发挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。排比组段，使文章结构既整齐美观而
又不落俗套。较实用的排比段落手法主要有：段首排比法、人物事件排比法、自然现象排比法、生活现
象排比法、设问排比法、引用诗文排比法等。
技巧一：人物事件排比法
每个排比段落，均采用人物+事件的模式进行构思，如以下这篇范文，第二段到第五段的句式都是：
梦中，你依旧……，撷取四个记忆最深刻的往事片段，让读者的情绪不自觉地被调动起来了。
技巧二：疑问句式排比法
在排比段的段首或者段尾，用句式、字数完全一致的问句，构成语气更强烈的排比段。在写记叙文
时，如果采用这种模式，会使我们的文章表情达意更真挚。以下这篇范文，采用第二人称的疑问句式，
段首均为“你记得吗？”这种面对面交流式的问句，让文章感情更充沛。
技巧三：人物观点排比法
段首先说观点，谈自己的看法或者收获，这也是一种段落排比常见的方法。尤其常见于议论文写作。
这篇范文，小作者通过写书籍给予的陪伴，描述书籍带给他的种种体验。
技巧四：巧用设问排比法
这篇范文，段首采用设问手法，一问一答，在设问中加强语势。三句“不，你不会”反复修辞的运
用，段内句子排比手法的运用。增强了文章的气势。末段归纳全篇，深化主旨，更加彰显了中华民族的伟大精神。文章一气呵成，酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴 。
技巧五：引用诗文排比法在
每段的段首，引用古诗词开篇，使文章更具文学气息，诗词反复，使文章形成一种整饬之美。
【方法优势】
其妙处是节奏感强、醒目，可以突出强调，呈现出整齐划一又富有变化的美感。由于其特点在于文
章各个段落之间的关系是地位相等、不分主次的，写作时我们就不用担心文章的结构是否完整。段落排
比写作法，不仅使文章有一种整饬之美，而且在多次排比句式的点题后，文章中心更加明确，当我们确
定了文章的结构后，思路也会更清晰，多件事的描述比一篇作文 一件事相对要容易，更适合考场作文。
【技巧总结】
内容上：
1.选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。
2.同时注意表达方式的运用。应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不
是单纯的记叙
形式上：
1.注意开头结尾。开头结尾必须能够达到总括全文的效果
2.注意句式整齐，富于变化。
【注意事项】
注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。
注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可
递进：可横式，可纵式。
注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大
致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼注意四，开篇要有能够概括材料共性的总起句，或结尾要
有能够概括材料共性总结深化的语句。
【高分模板】
一、第一部分
简短的一个有深意的句子即可即可，如：“爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河”。题
记一般1-2行，不宜写长。
①用感情化语言概括叙述事情。②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。
（总写段，2-4行即可。一定要点题，即出现题目中的关键词或类似词。）
二、第二部分①段落1：第一个排比句开头，引入要写的第一件事或者是事情发展的第一阶段。（要出现各种
描写方法，丰富文章内容。6-8行）
①段落2：第二个排比句开头，引入要写的第二件事或者是事情发展的第二阶段。（要出现各种
描写方法，丰富文章内容6-8行）
①段落1：第三个排比句开头，引入要写的第三件事或者是事情发展的高潮结局阶段。（这一部
分必须要有心理描写，丰富文章内容6-8行）
三、第三部分
【范文】
书香作伴
在书的世界里，我如鱼得水。书香作伴，它让我感受到了人性的美丽；书香作伴，它让我学会了面
对生活；书香作伴，它让我遨游于梦的海洋中。
书香作伴，它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的
人生百态，人性美丽。读《红与黑》，使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读
《简爱》，更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强；读《围城》，令我惊异于围城内外，人心的
迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛
围”。书犹如一位导师，带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活；书好似一位智者，带
我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想；书有似一位演讲家，让我在知识的海洋中不断前进。
书香作伴，它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单，不再悲
伤，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“当做自己的人生的座右铭；去把李白的”人生在世
不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐；去把杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为
自身的雄心壮志。正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，学会了面对生活！
书香作伴，它让我遨游于梦的海洋中。在梦中，我与李白，苏轼畅谈诗歌；我与海明威笔下的老人
一起出海；我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快！醒来后，我又与李清照谈诗，与林黛玉一起品味红
楼之梦，与孙悟空同去取西经，与台湾同胞们一同去谴责李登辉，陈水扁书给了我进取的头脑，让我拥
有一颗正义向善之心；书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上；书让我认清了自己的使命。
书香作伴，它让我的心灵得到了升华；让我获得了一份豁达，让我放飞自己的梦想。伴着书香，我
走进了梦乡，追随书香，我会抵达理想的殿堂。
知识点二 小标题作文技巧与模板
【方法提炼】
小标题式作文即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。
一、拟题要求
（1）准确。
即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心，所以在拟
设小标题时一定要反复推敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。如 我们的班主任 拟设这样几个小标题
“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特点。
（2）巧妙。
即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然，小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。
（3）新颖。
具有个性特征，展示作者独特的视角和立意。
二、写作要求
1 选材要精当。
虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，
也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
2 材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。
太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。
平时训练，在选材上绝不能贪多。
3 详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略
写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。
三、拟题的十种方式
1.以时间拟定小标题
余光中的《乡愁》这首诗用了“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个不同的阶段写了乡
愁，套用到作文中可以写成小标题：
如作文《妈妈，我爱你》三个小标题：小时候；上小学；而现在
三个时间段做小标题，分别写了妈妈教我学说话、送我上学、做好饭菜等我，来依次表达妈妈对我
的关爱。
2.以地点拟定小标题
如：《快乐的初中生活》：课堂上；运动场上；寝室里，从不同侧面写出了学校生活的快乐。
3.以人物的语言拟定小标题
如：《妈妈的三句话》：不冷不冷，也就不冷了；别把绳子牵得太紧；没事时你就小声唱歌
再如：《我们的班长》中也是用人物的语言拟定小标题的：我要做一只展翅的雄鹰；助人为乐，快乐之源；文明其精神，野蛮其体魄
写班长在学习上努力勤奋、在生活上帮助同学、讲文明爱运动等。
4.按人物名称拟定小标题
如《我的家》，三个小标题为：爸爸；妈妈；我
分三个小标题分别介绍了三个人物性格，最后概括说：爸爸的幽默，妈妈的勤劳，我的上进，构成
了这个温馨和谐的家。
5.按事件名称拟定标题
如：《童年忆趣》：放风筝；捉萤火虫；挤油
这三个小标题写了三个季节的童年趣事，令人难忘。
6.按事物名称拟定小标题
刘增山的《秋魂》按照事物名称列了“秋实”“秋色”“秋味”“秋风”“秋叶”“秋景”几个小
标题。
7.以事情发展为序拟定小标题
如《岁月如歌——我的初中生活》：初一不知勤学早；初二懵懂混过了；初三奋起直追赶
8.以空间为序拟定小标题
如中考佳作《我的环球之旅》：第一站：悉尼；第二站：伊拉克；第三站：阿姆斯特丹
三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐。
9.以选取的写作视点或写作角度拟定小标题
如中考佳作《告别不是悲伤》考生以“文成入蕃”“勾践离国”“屈原投江”三个小标题结构全文，
巧妙地阐释了“告别”丰富而深刻的内涵。
10.用诗句为题目
如中考作文《我用心去聆听》，一考生以“落红不是无情物”“映日荷花别样红”“采菊东篱下”
“梅花香自苦寒来”四个小标题结构全文。
总之，只要善于总结，还有很多拟小标题的方法。
四、高分模板
开头段：(第一自然段)
①不超4行 ②必须优美 ③必须点题 ④开头前可写题记
总写段：（第二自然段）
①不超3行 ②总写内容 ③可点题
中间段：（第一个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
中间段：（第二个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行
③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
中间段：（第三个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行
③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
结尾段：（倒数第二自然段）
①总写以上三个小标题。3-5行
②议论抒情
③呼应开头、扣住题目
结尾段：（末尾段）
①比喻或排比议论抒情。
②升华中心
③照应开头
④3行左右
五、高分范文
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带
着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，孩子身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶
夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电
话。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次
重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一
次。”
爸爸，终于放心地笑笑说：“记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗
外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此
的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾
离去。
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：
“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
知识点三 话题作文写作指导
【方法提炼】
话题作文，是用一段话启发思考、激发想象，同时作出相关限制的一种作文命题形式。它只规定写
作的范围，至于文章的具体体裁、立意、表达方式、写作手法等，一般由我们考生自由选择。
一、审题要认真
审题是话题作文写作的关键环节，审题准确才能确保后续的写作方向正确。话题作文的审题技巧主
要包括以下几方面：
1.仔细分析话题作文材料
仔细分析理解话题作文的材料，找准正确的写作方向，是话题作文写作成功的关键。在阅读和分析
材料的过程中，要挖掘、整理关键信息。部分显性信息比较容易发现，还有一部分信息是隐性的，需要
仔细分析和挖掘，最终才能综合显性信息和隐性信息，确定写作方向与内容，找准写作的角度。
2.仔细分析理解提示语
提示语是话题作文材料中的重要组成部分，分析与揣摩提示语可以确保写作方向的准确性。比如“感受生活”这一话题作文，给出了如下提示语：“感受生活中的优美景色；感受生活中的美妙音乐；
感受生活中劳动的快乐；感受生活中亲情的温馨……”从提示语中能够明确该话题作文的写作方向可以
是景色、音乐、劳动、亲情……
3.准确把握中心词与限词
在话题作文的审题中，还需要具体分析中心词和限词，这是更精准地确定写作内容、避免出现偏题
跑题的关键。比如“心灵的选择”这一话题作文，中心词就是“心灵”和“选择”，在写作中切忌不能
脱离“心灵”而只写“选择”，必须突出“心灵”这一限词，提高写作内容与写作方向的准确性。
二、掌握拟题方法
写话题作文，拟题也是非常关键的一环。拟题就是确定作文的题目，题目是否新颖、有吸引力，将
直接影响读者的阅读兴趣。话题作文的拟题技巧上主要包括以下几方面：
1.词语修饰法
这是一种比较常用且简单的拟题方法，即在话题上添加一个修饰词，使其能够从一个单一的词汇变
成一个短语，从而完成话题作文的拟题。比如“星光”这一话题作文，便可拟作“灿烂的星光”“耀眼
的星光”等。
2.修辞法
这种拟题方法主要是借助修辞手法拟题。比如“星光”这一话题作文中，就可将题目拟定为“星光
是一种语言”“你，如星光般闪耀”等。
3.反差法
这种拟题方法强调的是利用一些具有反差性的词语拟题，以激发读者的好奇心。同样是“星光”这
一话题作文，使用这种拟题方法后可以将题目拟为“黑夜里的星光”。
三、立意要新颖
写作中，新颖的立意能够给读者带来更好的阅读体验。因此，在写话题作文时要充分发挥想象与联
想，从多个角度进行思考，并要深入分析与挖掘事物之间的内在联系，这样才能让话题作文的写作深入
事物的本质，让作文内容更有内涵。比如“阳光”这一话题的作文，如果只是描写客观世界中的阳光，
立意就不够新颖。如果写“我的生活中没有阳光”“照进我生命中的那缕阳光”等，将阳光与自己的生
活、情感等联系起来，立意就更加深刻。
四、恰当选择体裁
话题作文写作比较开放，写作时可以根据自己的喜好以及具体的写作需求选择合适的体裁。恰当的
体裁选择对提升作文质量有着重要作用。在选择体裁时，既要考虑写作的需求，也要考虑自己擅长哪种
体裁的写作。比如，仍然以“阳光”这个话题作文的写作为例，可以根据自己的特长选择作文体裁。如
果写作水平较高、语言运用能力较好，可以选择散文或者诗歌这种难度稍大的体裁；如果写作功底相对一般，则可以保守一点，选择记叙文体裁；如果想象和联想能力比较好，则可以尝试使用童话故事这一
体裁。总而言之，写作中要根据具体的写作需求以及个人的特长选择作文的体裁，为自己的作文加分。
五、精选写作素材
写话题作文时，要对写作素材进行精挑细选。话题作文拥有较大的发挥空间，有很多素材可以写，
但是如果缺乏选择素材的技巧，就会影响作文的质量。选择话题作文素材的方法和技巧，主要包括以下
几点：
1.尽量选择真实的素材
写作实际上就是用语言文字将生活中的见闻以及思想情感阐述与表达出来，因此，写作时最好选择
生活中真实存在的素材。在进行话题作文写作素材的选择时，要从自己的生活入手，从生活的小事中挖
掘写作素材、寻找新颖的写作角度，通过小人物、小事件讲述大道理。
2.选择的素材尽量鲜活
写话题作文时，选择的素材要做到与时俱进，可从当前的社会生活中选择素材，这样才能体现出作
文的时代性。另外，要能在普通的话题中结合时代特点，找到新颖的写作素材。比如“阳光”这一话题
就是比较大众化的，但是在素材的选择上，要做到推陈出新，如可以结合当前的疫情背景，选择白衣天
使作为写作素材，将其比作疫情下的一缕阳光，在抗疫第一线带给人们温暖与希望，等等。
六、掌握构思技巧
巧妙的构思可以让话题作文在整体结构上更加精巧、逻辑更加缜密，情节更加生动、跌宕起伏，从
而让读者产生较强的阅读兴趣。话题作文的写作构思，可通过绘制整体写作框架的方式将写作思路整理
出来。话题作文的写作构思技巧主要就是“起、承、转、合”。“起”是作文的开头，开头要有吸引力
可以设置悬念引发读者的阅读兴趣。“承”是对上文的一个延伸，也是进一步的讲述，能让读者更清楚
写作内容及思想。“转”就是转折，也是作文的故事情节能给人以跌宕起伏之感的关键，转折既要出乎
意料，又要在情理之中，避免过于离谱造成作文内容缺少真实感。“合”就是作文的结尾，是对整篇文
章的内容进行总结性阐述，结尾要扣题，要进一步强调作文的中心思想。按照“起承转合”的结构顺序
进行话題作文的写作，是最基本的构思技巧，是使作文结构完整、思路清晰的关键。另外，还要多阅读
多积累，掌握更多的构思技巧，这是提升作文质量的重要保障。
综上所述，写好话题作文，要掌握相关的写作技巧，明确话题作文写作的要素。此外，在掌握基本
的写作技巧的基础上，还要不断提升语言运用能力。
知识点四 作文语言出彩的8个技巧
【方法提炼】
“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。”（刘勰《文心雕龙》）考场作文中若能有灵动出彩的语言，犹如在炎热躁闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，让他们心旷神怡，喜出望外，也必会让你的大作脱颖而
出。那么，怎样才能写成出彩的语言呢？雪峰老师教你八个技巧，让你的作文更出色！
1.精选词语写形象
汉语词汇是丰富多彩的，其表情达意更是复杂多变，因而遣词造句具有很大的可选择性。写作时应
尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。这样，既使语言鲜明
生动、新颖脱俗，又能生动贴切地把静态的事物写活，把动态的事物写得更加逼真，把平常的事写得形
象动人。如湖北省宜昌市中考作文《美丽的智慧》中，有这样一句话：“手中的湿巾俨然可以挤出水的
空旷，安静的考场里的空气随手一抓，都是一种紧张”。其中的“空旷”一词，本来是用来形容“空间
广阔”，这里被作者移用来形容“汗水淋漓”，令人叫绝；另外，“紧张”是一种抽象的心理感受，居
然可以用手来“抓”，多么形象生动、具体可感！
2.善变句式显灵动
有文采的语言大都讲究句式的灵活变化，也就是说，能够根据表达的需要使用不同的句式，譬如为
了加强肯定的语气，可选用反问句；为了抒发某种强烈的感情，可选用感叹句；为了抒发缠绵沉痛的感
情或为了表达精细丰富的内容，可选用长句；为了抒发轻松愉快的感情或为了描写活泼、紧急的场面，
可选用短句；为了整齐对称、声韵和谐、气势贯通，可选用整句。如福建省厦门市中考作文《打开一扇
窗》中的片段“有道是，‘人生不如意事十之八九’，然而，让我们对此抱以一个淡然的微笑。试着学
学东坡，为自己的心灵打开一扇窗子。做飘渺的孤鸿横渡人世悲欢：做飘然的智者对蜗角虚名；做世外
高人斜睨人生浮沉；做红尘过客留下千古风流。”作者在流利洒脱的散句之中，巧妙地穿插一些整齐匀
称的整句，便于自由散板的旋律中表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和
谐畅达。
3.活用修辞秀文采
语言是文章的外衣，修辞是语言的魔水，是最能增强语言魅力的表达形式之一，其中比喻能化抽象
为具体，化呆板为生动，化深奥为浅显，排比能使叙事详尽完备条分缕析，言理深刻透彻说服力强，抒
情淋漓尽致气势磅礴。如云南省昆明市中考作文《属于自己的天空》中：“敏捷的鸟儿，只属于那湛蓝
的天空：轻盈的鱼儿，只属于清澈的溪水；盛开的花儿，只属于姹紫嫣红的花园；我，一个花季少女，
只属于一方小小的个人天地。”这段文字运用排比修辞，既增加了语言的气势，浓化了作文的色彩，又
铺陈了文章的内容，使表达更具有感染力。
4.化入诗文亮底蕴
诗词文句都是古今作者锤炼过的语言精华。善写文章的人，常在自己的文章中或直接或间接地引用
（或化用）一些含义深刻的名言警句、诗词名句、歌词谚语等，往往会使文章显露出深厚的文化底蕴和情调，使得文章厚实丰满、光彩照人，从而吸引阅卷者的眼球。如海南省中考作文《开端》中的句子：
“虽然城市中不能看见‘满园春色关不住，一枝红杏出墙来’，也看不出‘竹外桃花三两枝，春江水暖
鸭先知’，更看不见‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’，但是城市里的春色却别具一格。”典雅优
美的古诗句信手拈来，不仅形象地描绘了春天之活力、开端之美好，更让语言闪现出了迷人的光彩，使
文章充满诗意和文采。
5.注重格调添风趣
幽默是一种语言艺术，也是一个人智慧的体现，毕福剑在“星光大道”上的幽默让我们会心一笑，
湖北卫视汪涵的风趣会使我们捧腹。写作时如能恰当地运用仿拟改编、褒贬互用、大小相错、移植嫁接
等方式，不仅读起来感到活泼有趣，而且使文章形象生动，富有文采。如湖北省宜昌市中考作文《美丽
的智慧》中：“最近几个星期的双休日，我过得很不自在——每到双休，那个名叫‘家庭作业’的家伙
都会准时过来死死缠住我，令我欲罢不能。我讨厌死它了，将其视为一个无恶不作的大魔头——毕竟，
他亲手杀死了电视、玩乐等我的数名挚友啊!好在有一位‘路见不平，拔刀相助’的大侠，手执一把利剑
一通挥舞，就将‘家庭作业’大魔头乖乖地制伏了。我感激涕零，问他叫什么名字，他甩甩头，酷酷地
说：‘我叫自己！’”语句想象丰富，诙谐幽默，妙趣横生，展示了考生语言的个性魅力和创新能力。
6.巧寓哲理展思辨
充满哲理性的语言，是作者思想的精华。这样的语言装扮文章，不仅会鲜艳脱俗、芬芳耀眼，而且
能引起读者的领悟、思考，同时也能显出作者深厚的思维层次和语言修养水平。如湖北省武汉市中考作
文《认清成长的方向》结尾“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了
充满阳光的世界。请牢记：是鱼儿，就不要向往天空；是鸟儿，就不要留恋海洋。”作者这些警策性的
话语，在形象中蕴涵着深刻的哲思。阅卷者读到这样蕴涵成熟思想的语言，定会为之动情！
7.嫁接文言展才情
在文字的表述中适当地嫁接文言句式可以增强文章的韵律美感和表达效果，文言词句的声情之美及
遣词用字之妙，可以使人得到美的享受与感悟。如某中考生的作文《成长需要细心的呵护》片段：“细
观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其
踪，言情武侠大行其道。余固目不忍睹，耳不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人
格，则胸无大志。人而无志，其为可乎?若举国皆然，国将不国。”从文字的表述中可以看出文段以白话
为主，适当地嫁接文言句式，显得不拘一格，活泼生动，增强了文章的韵律美感和表达效果，使人得到
美的享受与感悟的同时也显示出作者扎实娴熟的文字功底和深厚丰富的文化底蕴。
8.凸出个性显特色
个性化的语言能给人耳目一新之感，但语言的个性不一而足，如轻灵、绚丽、深邃、质朴、大气等。我们无法想象，没有个性语言的作文将是怎样的平庸与乏味，将是怎样的平淡与枯燥。如黑龙江省中考
作文《走过》，就是一篇具有个性化语言的大气文章，如文中片段：“你，一个民族智慧的创造的再现
一个民族精神的永存丰碑，一个中华文明的历史传承，无一不在走过中展现。在深深的感受中才明白：
无论背后你有多少磨难，你都勇敢承受，你都将历史撰写得如此完美。于是，我心为之震憾。走过，回
眸历史之悠久：欣赏，感受华夏之伟大。”作者运用第二人称，以亲切的抒情之笔，把对中华民族的赞
美之情抒发得淋漓尽致，这是考场中难得的大气之作。阅读这类佳作，如品香茗，如饮醇酒，简直就是
一种艺术享受，让人感受到独特的艺术魅力。
1.（2024·吉林·一模）作文
题目：较量
作文要求:（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
2．（2024·安徽合肥·一模）阅读下面材料，根据要求作文．
跑步时，未达最佳时速——重来！解题时，未找到正确思路——重来！
重来，是青春中最绚烂的烟火，是成长路上最动人的篇章。
重来，需要勇气，需要坚持，但又不仅仅于此……
重来，可以完成目标，可以收获成功，但又不仅仅于此……
请以《重来》为题，联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：①不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。3．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）节奏有三个含义：①音乐中长短不一的音符组合。②喻指有一定规律的
进程。③指有关礼仪的各种规定。音乐节奏的变化带来美的欣赏与感受，生活节奏的变化带来意外的惊
喜与创造，礼节节奏的呈现带来庄重的仪式感……
请以“节奏”为话题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选，（诗歌戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
4．（2024·江苏泰州·模拟预测）请以“让自己 ”为题，写一篇文章。
请将题目补充完整后作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②文中不得出现真实校名、人名、地名。
③书写工整规范，不少于600字。
