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专题四 半命题作文（40 练）
【中考真题·半命题作文20练】
1．（2023·四川甘孜·统考中考真题）阅读下面的材料，然后根据要求作文。
最是书香能致远。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，
树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，阅读可以传承中华民族生生不息的精神，塑造中
国人民自信自强的品格。
请以“《 》让我学会 ”为题，写一篇文章，表达你对上面这段话的体验、感悟和思考。
要求：①把上面给出的题目补充完整，并把它抄写在作文前面；“《 》”必须是一本书或一篇文章。②
有真情实感。③文体自选，诗歌除外。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑥
不得套作、抄袭。
【答案】例文：
《钢铁是怎样炼成的》让我学会坚强
“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因
为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，
都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔在烈士公墓前的一段内心独白，
这段话让我明白了人生的意义，使我学会了坚强。
人生长路，道阻且跻，有坎坷的历程，就好似熔化的钢煅，在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程对
于每个人来说都是不一样的，却都存在于他们的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以顽强毅力抗争
过的，便宝剑锋从磨砺出。保尔就是这样的一个人。
小时接受中国传统教育，五岁唱着黄继光、王二小，跳皮绳，七岁了解了中国红军精神。现在读了
《钢铁是怎样炼成的》，没想到外国也有红军。读起来亲切而又感人。一样的共产主义，一样的马克思思
想，正义的旗帜打动了多少中国人的心。
初读到保尔时，觉得他像个“正直的小混混”。遇到维克多一样的恶人，一不称心便动用武力解决问
题，与君子动口不动手，一点也不相符。
但当他被朱赫来引领加入共产党后，我所看到的又是一个有理想，有抱负，有责任心的小领导人。他
坚强，遇险受伤不叫苦；他认真，起早贪黑不休假；他善良，孝顺母亲宽待人。无论是风霜、雨雪、烈日、
尘暴，没有什么可击垮他！无论是伤寒、肺炎、流弹、重病，没有什么可以击垮他！
钢铁的锻造需要意志力。保尔坚定着他的信仰。与女友分道扬镳，为工作奉献了青春，在病床上写小
说，鞠躬尽瘁……
我想，保你内心是满足的。一满足于为人类的解放而奋斗，一满足于他锻造了钢铁一样的精神，钢铁
一样的意志！从《钢铁是怎样炼成的》的阅读中，让我学会了坚强。在今后的学习与生活中，我将会向保
尔学习，做一个意志坚强，无私奉献的人。
【解析】本题考查半命题作文的写作能力。
第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。题
目前的导语告诉我们，阅读的重要性。请以“《 》让我学会 ”为题，写一篇文章，来体现阅读的意义。
“《 》”必须是一本书或一篇文章，后面要补写的应该是一致品质或精神。从自己阅读过的一本书或一
篇文章选择一部，写一篇读后感，谈自己从中的收获。第二，立意。注意围绕补写的中心，切不可面面俱到。一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？
《西游记》告诉我们，需要毅力；《红星照耀中国》告诉我们，需要理想；《钢铁是怎样炼成的》告诉我
们，需要坚强；《水浒传》告诉我们，需要豪爽。在选择切入时，必须要建立在自己对名著或文章熟悉的
基础上，写出自己的真实经历和情感。
第三，选材。文体要求，虽然“文体自选，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。
那么我们可以结合自身的阅读经历和感受，围绕补写内容为主题来展开，比如我们可以选择《钢铁是怎样
炼成的》，全文分成三部，第一部分适当介绍《钢铁是怎样炼成的》,对保尔的精神品质进行简单概括。
第二部分表达自己从这句话里得到的启示与感悟，比如从中感受到了保尔强烈的爱国热情，坚韧顽强的品
质，高远的理想和追求等。第三部分表达自己在今后的学习与生活中将会怎样践行这句话，并号召读者向
保尔学习，做一个意志坚守，无私奉献的人。
2．（2023·四川广元·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
诵读经典，在圣贤的光芒下学习成长；涵咏诗词，在诗情画意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受
戏曲的魅力；横撇竖捺，在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度，让传统习俗代代相传；
在历史名人的故事中穿梭，把人生启迪赓续绵延；在中华文化的长河中徜徉，将民族精神发扬光大……中
华文化博大精深，你在学习和传承的过程中，应该也有属于自己的故事吧。
读上述材料，联系自己的成长经历，以“我与_________的故事”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出
现真实的校名和师生名。
【答案】例文：
我和古诗的故事
我小时候爸爸妈妈在新区盖新房子，所以把我送到爷爷奶奶那儿。爷爷奶奶常常教我古诗。我很喜欢
念古诗。奶奶只把发音教给我让我照着书念。于是我总是胡念，念完后又会大笑一会儿。
我念“离离原上草”。这首诗好像让我到了草原上，因为我觉得草原上的东西很美好。我讨厌“一道
残阳铺水中”这句话，一听“残”字，我就想起可怜的残疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”让我觉得
有“真珠”“月”一定很美好。所以我念到这首诗时，从第二句开始念，最后一句读两遍，奶奶就说：
“怎么不读第一句呀？”我说：“第一句不好听，我不爱念。”我读到“半亩方塘一鉴开”，想到有半亩
地那么大的糖，我就嘴馋起来。最后一句“为有源头活水来”我觉得很合理，那么大的一块糖吃完肯定口
渴要喝水。奶奶和爷爷听了我的解释都乐了。奶奶说：“谁能吃那么多糖。”
一次表弟来我家，我们翻到泊船瓜洲，然后一起大叫“京口瓜洲一水间”。我说：“有瓜。”弟弟还
补充一句：“还是进口的呢！”读到赠汪伦的第三句“桃花潭水深千尺”时，我们真的闻到桃子的香味。
我抬头往桌子上一看，原来有一盘大桃子。于是我施了一计，把大的让给了弟弟，我拿了一个最小的，剩
下的爷爷奶奶一人拿一个，还剩一个。不一会儿我就吃完了，拿起剩下的一个慢慢吃了起来。弟弟知道中
计了：一个大的和两个小的比，我当然吃得多。表弟不动声色的吃完了，却又从水果袋子里拿了一个最大
的桃子，洗了洗吃起来。这时奶奶说：“行了，剩下的放起来。”我反倒吃亏了。表弟说道：“莫愁前路
无知己，天下谁人不识君。”我马上明白，他说大人不会明白我的心思。我马上说：“本自同根生，相煎
何太急。”他的脸马上红了，我怕他难过又说：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情。”表弟马上高兴起
来。
我读《出塞》第二句老读成“万里长城人未还”。爷爷奶奶怎么教，我都不听，我觉得那样顺口。还
有“应怜屐齿印苍苔”，“苍苔”我总读成“窗台”。爷爷说：“你看看谁家窗台上有脚印。”我说：“没有。”“那你怎么说别人家的窗台上有脚印呢？”我马上跑出去，一会儿跑回来说：“咱家的窗台上
有脚印了。”爷爷笑着说：“你真捣蛋！”
还有一次，正在读高中的表哥来我们老家做客，见我在“谈论”古诗，便炫耀起来，说：“快乐是什
么？快乐就是‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在风火阑珊处’的释然。快乐是什么？快乐就是‘采
菊东篱下，悠然见南山’的闲适。快乐是什么？快乐就是‘行到水穷处，坐看云起时’的潇洒。快乐是什
么？快乐就是‘不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳’的壮志凌云。”但是我一句都没听懂。
后来我渐渐地背的诗多了，诗的意思也渐渐懂了。但我读到“大漠沙如雪”时，总会想起我曾经问过
奶奶：“大沙漠里会下雪吗？”
【解析】本题考查全命题作文。
一、审题立意。由材料“诵读经典，在圣贤的光芒下学习成长；涵咏诗词，在诗情画意中陶冶性情；唱念
做打，在表演中感受戏曲的魅力；横撇竖捺，在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度，让
传统习俗代代相传；在历史名人的故事中穿梭，把人生启迪赓续绵延；在中华文化的长河中徜徉，将民族
精神发扬光大……”可知，本次主题要求我们挖掘在学习和传承中华文化生活中的故事。“我和……的故
事”，要写的是“我和……”之间发生的故事，重点是叙事，“我和……”是故事的主角。“故事”是每
个人都喜欢的，它有完整的情节：有头有尾又有趣味；有小悬念、小波折和出人意料的结尾，它还要有饱
满的人物形象，人物描写方法多样且细致。可以记叙学习中华文化生活，抒写中华文化情趣，可以总结学
习中华文化经验，介绍学习中华文化方法，可以畅谈学习中华文化体会，感受中华文化快乐，可以对中华
文化的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问，也可以进入中华文化的精彩世界，与中华文化的名人对
话，领悟人生的真谛。
二、构思选材。擅长记叙的同学，可叙写中华文化的生动故事，回忆学习中华文化的五彩生活，前半部分
使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题；钟情抒情的同学，可抒写中华文化的浪漫情趣，直
接抒写中华文化的快乐之情；擅长议论的同学，可畅谈中华文化的深刻感受；总之，这个作文完全可以让
同学们“八仙过海，各显神通”。比如，写“我和语文的故事”，可从以下方面进行思索：学习语文你有
哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验，把这些出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣
的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等，这要求贴近学生的生活，不会
没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性，比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学习生活
的思维碰出知识的火花，这是有趣；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的，然而家
长总认为自己不务正业，阻止自己课外读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上我广告牌上的错别字，
既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。
3．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）青年向上，国家向前，这是青春的力量；目光温和，卷起
了心灵的窗纱，这是柔和的力量。成长的历程中，有很多力量在不经意间让我们变得成熟，让我们内心丰
盈，让我们懂得冷暖。
请以“______________的力量”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，完成一篇记叙文；
②内容具体充实，表达真情实感；
③不少于600字，不得抄袭、套作；
④不要出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
宽容的力量在人与人的交往中，宽容犹如干燥沙漠中的一眼清泉，给人以清凉舒适的感觉；宽容犹如冬日的阳光，
给人以温暖；宽容犹如一座心灵桥梁，拉近了人与人之间的距离。
那是在一个冬天的早晨，寒风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘着。弟弟嚷嚷着要喝热豆浆，我无奈地
换上厚厚的大衣，出门去买豆浆。
走在大街上，刺骨的寒风便向我吹来，钻进我的衣缝里。我不禁缩了缩脖子。街上的人屈指可数。终
于走到了早餐店，我哈了口气，大声喊着：“阿姨，来两杯豆浆。”
“好嘞”，老板娘阿姨麻利地递给我两杯豆浆。
“咦！小姑娘你怎么不排队呀？”老板娘惊讶地看着我。我回头一看，好几个排队的人都望着我。老
板娘的提醒让我的脸一下子感到很烫，我低下头不敢看众人的目光。哎，我光想着买豆浆，怎么没注意到
要排队呢？怎么办，怎么办，肯定要被骂了！
“没事，没事的，小姑娘肯定饿了，让她先买，我们不急。”我身后的老奶奶笑盈盈地说。其他的叔
叔阿姨们也随声附和：“没事，没事的。”老奶奶仿佛看出了我的尴尬，走了过来，摸摸我的头说：“天
冷，快回去吧。”“谢谢你们”我逃跑似地离开了。
今天真幸福，遇到了一群善解人意的好心人。
正当我加快回家的步伐时，突然被迎面跑过来的一个小孩撞了一下，我一下子跌倒在路上，刚买的豆
浆也全洒了。我生气地站起来，“你没…… ”刚要脱口而出的脏话，却看见那个小孩儿满脸惊恐地看着
我，嘴巴张张合合却说不出一句话。这张惊慌的脸庞让我想起刚才那个买豆浆的自己，心里的怒气立刻烟
消云散，我也学着那个奶奶，微笑地说：“没事的，天冷，快回去吧。下次走路要小心些哦。”那个小孩
望着我，小声地说：“谢谢姐姐。”这才慢慢地离开。
宽容如冬日阳光，具有温暖人心的力量。
【解析】此题考查半命题作文。
一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“______________的力量”为题，写一篇文章。由“成长的历
程中，有很多力量在不经意间让我们变得成熟，让我们内心丰盈，让我们懂得冷暖”可知，这里所说的
“力量”并不是指某人的力气，而是强调某种精神或是经历，能够促进我们的成长，振奋我们的精神，提
高我们的能力。据此可拟题为“梦想的力量”“宽容的力量”“挫折的力量”“微笑的力量”“善良的力
量”“亲情的力量”“团结的力量”“坚持的力量”等等。通过写作，阐述这种力量的来源、影响和意义，
传达积极、健康、向上的正能量。
二、构思选材：这篇作文要求写成记叙文。首先要将题目补充完整。开篇可直接叙事，通过具体的事例叙
述成长历程中的收获。同时叙事中要擅长刻画“我”的心理，可以直接，也可以间接地去描写心理，心理
描写到位，对文章内涵的表达起很关键的作用。如：写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇
到挫折，这个时候心里产生了退缩的想法，是心中的理想激励自己前进。还可以简要写写《钢铁是怎样炼
成的》一书中保尔的事例，来丰富文章内容；结尾通过议论兼抒情的语句表达梦想的力量让自己不断成长，
来深化中心。
4．（2023·江苏镇江·统考中考真题）天气影响着你、我、他、她、它，影响着人们的衣、食、住、行、
情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在，无处不有。
以“天气，牵着_____________的心”为题，写一篇文章。
要求：①先将作文题目补充完整，然后抄写在答题卡“题目”后的横线上。
②除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。【答案】例文：
天气，牵着我的心
又是一个阳光明媚的早晨，阳光从窗户透过来，洒在我的脸上，温暖而宽慰。我舒展了一下身体，揉
了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家门的那一刻，我感受到了一缕微风拂过脸颊，仿佛在轻轻地告诉我，
今天的天气会很好。
天气，不仅仅是一个简单的自然现象，它似乎拥有一种神奇的魔力，可以牵动着我的心弦。在晴朗的
天空下，我心情愉悦，仿佛有了无尽的能量。阳光明媚的日子里，我喜欢到公园散步，感受阳光的温暖，
呼吸着清新的空气。在微风拂面的时刻，我会感到一种莫名的宁静和安心，仿佛所有的烦恼都被吹散了。
而当天空阴沉，乌云密布时，我的心情也会跟着变得低落。雨滴轻轻地敲打在屋顶上，似乎在诉说着
某种无奈和惆怅。身处这样的天气，我不禁会想起一些过去的记忆，思绪也变得沉重起来。但即使如此，
我依然会用一份坚定的心情去面对，因为我知道，雨过天晴，阳光终会再次洒落。
天气的变化无时无刻不在提醒着我，生活也是如此，时光荏苒，世事无常。就像阳光灿烂的一刻转眼
间变成阴天下的一抹忧伤，人生中的喜怒哀乐也会交织变化。然而，不管是晴天还是雨天，我都希望能够
保持一颗坚定而乐观的心，勇敢面对生活的起起落落。
天气，不仅仅是影响着我的心情，它也在默默地影响着我们的生活。在炎热的夏季，人们总喜欢躲在
阴凉的地方，享受一份清凉。而在寒冷的冬季，一杯热茶或是暖暖的火炉，都能给人一份温暖和安慰。天
气的变化让我们更加珍惜每一个美好的时刻，更加懂得去感受和享受生活的点滴。
天气，牵着我的心，也牵动着我的思绪。当我在阴雨的日子里望着窗外，我会想起那些阳光灿烂的日
子，想起那些与我一同走过的人们。而当我在阳光明媚的时刻，我会感叹生活的美好，感激拥有这样一个
美丽的世界。
无论是晴天还是雨天，阳光或是乌云，天气都是生活中不可或缺的一部分。它给予我们温暖、希望和
勇气，也让我们更加珍惜和感激拥有的一切。让我们牵着天气的手，去感受这个世界的美妙，将爱和希望
传递给身边的每一个人。因为天气，牵着我的心，也带给我对生活的热爱和期待。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求“天气，牵着_____________的心”为题，写一篇文章。“天气”，这是一个泛指，
什么样的天气可根据作者所牵动的事而定。“牵动”，不是要作者在文章中只是呈现出来这个词本身，而
是一段心理活动的细节描绘，是读者与作者产生共鸣的一段叙述、议论抒情。“心”随人动，人随事显，
这是本文立意的核心，什么样的“心”，表达了对天气的态度，还有对天气背后的人、事的关切。而关切
的点便是情感的升华和深化。我们首先会想到“天气”牵着某个人的心，还可以从拟人手法填写牵动着
“动物”、“植物”的心，甚至我们还可以转换视角，填写某个书中的人，如《水浒传》中“林教头风雪
山神庙”情节，天气牵动着林冲的心，天气也牵动着陆虞候的心。当然，更多的学生主要还是会从“人
物”角度考虑补题，那么我们不仅可以写天气牵动着“我”的心，还可以写天气牵动着“他人”的心；不
仅可以写亲人，如牵动着爸爸、妈妈的心，还可以写某个职业，如牵动着农民、警察、出租车司机的心；
诸如此类，关键是从自我体验出发，去审题立意。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。若写记叙文，则要抓住重点。题目中“牵”“心”都是重
点，对于天气，主人公担心什么，关心什么，期望什么，这是“心”，要精雕细琢；主人公担心、关心、
期望到一定程度，才能表现出“牵”。若写议论文，则要从牵挂天气的现象中巧妙提炼出有价值的观点。
考生如果善于联想，就会想到课文《岳阳楼记》，这篇课文就是先描述两种不同天气牵着迁客骚人的心，
然后水到渠成提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。这是写议论文的一个思路。若写说明文，则可介绍某物、某现象等与天气的密切关系。如“天气，牵着果农的心”，可以介绍天气对某种水
果生长过程的影响。
5．（2023·广东广州·统考中考真题）请以《一样的_______，不一样的我》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的
姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
一样的教室，不一样的我
坐在熟悉的教室里，时光在飞快地流逝，如河流一般不复返，白驹过隙，转眼间我已经是一个即将中
考的大姑娘了。回忆如一个巨大的沙漏，一幕幕情景慢慢地出现在我的脑海里……
之前，我是一个说话声音很小很内向的一个人，我几乎没有什么朋友，总是一个人孤单地坐在教室的
角落里，老师问的问题，即使我会我也不举手。每当老师问问题的时候，我多么想举那么一次手，就一次
也可以啊，但每一次都没举手。
直到有一次，我终于鼓起了勇气，颤颤抖抖地举起了我的手，祸不单行，老师又偏偏叫了我的名字，
我慢慢地起身站了起来，感觉全班三十多双眼睛都在盯着我，我没想到老师竟然叫我了，原本在心里想的
胸有成竹的答案，一下子忘得一干二净。手紧握着衣角，手心里出了许多汗，脸上觉得觉得火辣辣的。
同学们见我不出声，迫不及待的想说出答案，但老师“嘘”了一声，同学们原本就在嘴边的答案又咽
了回去。“别紧张，慢慢来，我相信你可以的，”老师温柔的话语在我耳边响起，我抬起头看着老师，老
师微笑地朝我点了点头，我感觉像有一束光照了进来，我的紧张一下子就烟消云散了，我大声地说出了我
的答案，抬起头，期待地看向老师，希望得到他的肯定。老师欣慰地的笑了，并示意我让我坐下。
课后，她让我去她的办公室，并想让我做他的课代表，并鼓励我说：“要相信你自己，相信自己一定
可以，你看你今天在课上回答的不是很好吗？”老师的一番话打动了我。之后，我变得不再内向，不再胆
怯。
一样的教室，不一样的我。现在的我，不会感到孤单，有了一群好朋友；现在的我，活泼乐观开朗；
现在的我，上课积极回答问题……我变成了一个不一样的我，这一切都是因为您！谢谢您！我的老师。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。明确自我成长类抓关键词：“一样”和“不一样”，一样是相同之意，不一样是不同之意，
这二者构成对比关系，“我”交待了要用第一人称写作。通过给出的关键词，可明白，在前后相同的某个
事物面前，我在前后呈现不一样的状态。这样一来，我们可以将本道作文题归类为成长类主题。
第二，补题。明确成长的时空圈。感知题意后，要在横线上补充的词语，补充的词可以是具体的，也可以
是抽象的。所填词和“我”的关系要相关。两者组合起来，构成一种变和不变的辩证关系。例如，时间：
春天，清晨；地点：课室，舞台，事物：风景，夕阳，紫藤萝，古琴事件：旅行，学习，情感：追求，梦
想，热爱，乡愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，结合自己的生活积累，选
取一项你熟悉的,最擅长写作的内容补充文题，补题后要认真审题，题目是个完整的句子，例如《一样的
舞台，不一样的我》，文章应重点写“不一样”。这样的舞台，如何体现不一样，需要有一定的故事。
第三，立意。明确自我成长中心例如：写真情，一样的端午，我用艾蒿表达亲情。写梦想，一样的舞台，
为实现梦想，克服困难终进步。
第四，构思。心中有故事，情节好布局例1：心理线构思篮球场，球技被批很烂，开始放弃（内心自卑），
得到启发决心改变（内心振作）——观看众多比赛，确定努力方向（内心冷静）——不断尝试练习，感受自我进步（内心坚定）——同样的球场，证明自我，终于收获成长（内心喜悦），不一样的我。例2：对
比式构思舞台，即将轮到自己，沉思决战——回顾上一次舞台的失利（插叙）——想到某人某物，自信，
胆怯——回归现实，舞台演出，拼搏自信，成就不一样的自我。该题目适合“以小见大”和“彰显精神”
的写作方式，小事情书写大道理，建议写成记叙文，叙事过程中体现波澜，表达真情实感。
从文体而言，虽然命题人提示“文体自选（诗歌除外）”，但结合初中阶段的写作训练与题目本身，仍以
写作记叙文较易把握。在具体写作中，考生需要兼顾两个分句的内容，并有清晰的对比意识，可以把后一
个分句“不一样的我”作为叙述描写的重点。
6．（2023·江苏南通·统考中考真题）写作。
请以《行走间，我发现______》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写
出真情实感；⑤文中不得出现真实的地名，校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。
【答案】例文：
行走间，我发现平凡的力量
“生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好
风景。
“平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”。轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了
成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于
弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她
还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜
里的明灯，点燃着希望。
轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴
出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信
表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递
下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会
与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。
转动一盏盏悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼
搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见
湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”；
我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装……
何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依
托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎
片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生
命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。
我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视
一笑。
芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有
星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。
“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊
讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古
人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得
的精神食粮和心灵愉悦。
二、选材。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。
如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰
骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片
辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷
惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我……
7．（2023·四川巴中·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
面对责任，曹刿在强齐入侵的危亡时刻，主动承担，终于战胜齐国；张桂梅为了山区教育，用数十年
的坚守诠释责任的含义……
面对责任，吕蒙始以“军中多务”逃避，终以勤奋学习承担，让人刮目相待；杜小康辍学放鸭时，始
因深重的孤独逃避，终在暴风雨的洗礼下勇敢承担……
亲爱的同学，关于责任，你有怎样的青春故事分享？
请以《那一次，我________责任》为题目，写一篇记叙文。
要求：①请将题目补充完整；②主题明确，内容具体充实，有真情实感；③不得抄录材料中的原句；④不
少于600字，不出现真实的人名、校名；⑤书写工整规范；⑥不得套作，不得抄袭。
【答案】例文：
那一次，我懂得了责任
走在成长的路上，感受荆棘带给我的挫折与磨砺，成长的每一步都会留下一个足迹。让我们回到记忆
深处，去寻找我每一次成长的印记。
那是一个舒适而温暖的清晨，阳光透过窗帘撒在我身上，就在这时，一阵闹钟的响声，把我从睡梦中
无情的揪起，而我却没有半点恼怒，因为我知道一场“没有硝烟的战争”将在今天开幕，走到校门口，一
张写着“阳泉市实验中学秋季运动会”开幕式的横幅挂在门口，我笑着步入校园。
我被选中做了开幕式上的旗手，在开幕式上举校旗，除此之外没有任何别的项目，于是，在经过了两
小时的开幕式后，我就悠闲地坐在了自己的座位上和别人聊天，吃东西，有时同学有项目进行我也回去给
他们加油，就这样度过了平凡而又悠闲的第一天。
第二天，我还重复着与第一天的活动轨迹。不一会儿，男子1000米就要开始了，我和别的同学一样去
给运动员加油，我来到了郭家骏的身边给他加油。他悄悄告诉我，他今天腿有些不舒服，有些紧张，我让
他下来休息一下，我帮他跑，可他却坚持上场，一心想要为班级赢得荣誉。
“嘭！”发令员扣下了扳机，运动员势若奔马。郭家骏一马当先，冲在最前端我暗松了一口气，心想：
“看来他的腿还好，没有在关键时候‘罢工’”。我刚想，就听到一声大叫，回头一看郭家骏停了下来，
用手抱着膝盖在地上半蹲着。我们跑了过去、想把他扶下去休息，看医生，可他却推开了我们，坚持跑完
了全程。
我的心脏狠狠地颤动了一下，责任这个词第一次浮现在我的脑海中，再后来，我再也没有像之前一样，
悠闲的只聊天，而是积极去做后勤工作，为班级出一点力。
责任，是一个不可丢弃的使命，它肩负在我的身上，当我真正理解了它，并积极地承担时，这就是成长。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。请以《那一次，我_______责任》为题目，写一篇记叙文。审题可知，我们可以补充题目
为“那一次，我承担了责任”，我们首先需要明白作为学生的我们的责任是什么，好好学习就是我们的责
任，尊敬老师就是我们的责任，孝敬父母就是我们的责任……也就是把自己需要做的事做到最好。每个人
在他自己的学习、工作、生活中，就应学会承担起自己的职责，自己对自己负责。
二、选材构思。选取生活中自己亲身经历的事情，认为自己应该做的事情来叙述。记叙事件要思路清晰，
条理清楚，更要恰当地表达你的感情。有了真实情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，才能打动读
者。如“那一次，我担起了责任”，可讲述自己进入中学后意识到自己已经不再是小孩子，生活中学会了
自立自强。如暑假某天母亲身体不适，自己主动承担起做家务的重任，经过自己不懈努力最终将家里收拾
的井然有序，自己得到父母的认可，从中也感受到自己承担起了照顾家人的责任。
8．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）题目一：请以“我愿做 的人”为题目，写一篇文章。
提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”……
要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600
字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
我愿做追梦的人
我愿做追梦的人，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我
的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。
“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭
的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大
的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。
可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也
会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈的逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它
一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。
就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的
桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，
低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！
我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她确定的说：“你
以后会成为画家的。”
也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在
冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追
梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。
阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本文要求以“我愿做________的人”为题写一篇文章。“我愿做”表达的是写作主体的
愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“人”，体现写作主体“我”的愿望和特点。根据
提示，补题的内容，可以是“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”“勇敢”“自信”“坚强”
“‘勤劳”“俭朴”“诚实”等各种形容美好品质的词语，如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上，无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。要注意的是，写作的
主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。
第二，构思选材。本文既可以写作记叙文，也可以写作议论文。如选择写记叙文。那么我们可以结合身边
的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如从身边的生活中取材，可如看到家乡的落后、
闭塞，我愿做有知识的人，为改变家乡的现状而奋斗等；也可以结合自己经历，写自己因考试不理想而气
馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，愿做积极向上的少年等。注
意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物，不要偏离主题泛泛抒发情感。如
写作议论文。可以先确立好中心，如我要做有梦想的人。接着围绕什么是梦想，为什么有梦想，为了实现
梦想应该怎么做来展开论证，也可以将有梦想的人和缺乏梦想的人进行对比，在对比中凸显梦想的意义和
价值，还可以举例论证，比如：科技工作者为了飞天的梦想，坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟
飞船成功发射，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
9．（2023·湖北十堰·统考中考真题）向 许下一个心愿
要求：①选择题目（1）的同学，先正确补题再作文：选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文要做到
内容具体，情感真挚，积极向上：写议论文，做到观点鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、
戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
【答案】例文
向天空许下一个心愿
小时候，每当看到飞机从天空飞过，我就想，要是我能坐上飞机在天空翱翔该多好啊！终于，我盼到
了这一天。
暑假，我和爸爸妈妈要到北京去，并且说要坐飞机去，我真是太高兴了。要坐飞机了，我的愿望要实
现了。我们来到机场，我终于看到了向往已久的飞机，飞机很大，是乳白色的，还有两只大翅膀，比我想
象中的要大得多、漂亮得多。
我全神贯注地看着飞机，爸爸告诉我，这个飞机可以搭乘二三百人。过了一会儿，我们拿着机票来到
登机口，走过一段短短的通道，看到两位空中小姐面带微笑地站在机舱口对我说：“您好！欢迎您！”进
去以后，我们很快找到了座位。空姐首先给乘客们讲解安全知识，随后就听到广播说：“飞机马上就要起
飞了，请大家系好安全带。”这时，我心里非常紧张，飞机在跑道上迅速滑行，耳旁响起轰鸣声，随后我
感觉到我的心往下掉，飞机也腾空飞上了天空，穿过云层，我的心才慢慢地平稳下来。
爸爸说：“快看！外面的景色多美呀！”这时我鼓起勇气朝舱外看，啊！外面云山云海，像波涛一样
翻滚着，像山峰一样连绵起伏。我就像来到冰天雪地的南极，看到许多笨拙的企鹅；也像来到了月宫，看
见了嫦娥，她双手抱着玉兔，正在向我招手；我好像又看见了吴刚，他还是老样子，双手拿着那把金斧头，
在拼命地砍着那棵桂花树，可怎么也砍不掉……我沉浸在这美妙的浮想中。
我们在云层中飞行，不知不觉就到了目的地——北京。
生活中的很多事情，就像天上的白云一样，转眼就消失了。但是我永远不会忘记这件事情，因为我的
心愿终于实现了。我也希望我更多的心愿能得到实现。
【解析】本题是一篇半命题作文。
第一，审题：谁是许愿者？要确定，可以是“我”，也可以是别人。向谁许下心愿？可以通过补题来确定。
如，父母、同学、老师，朋友；也可以是高山、草原、大海；也可以是其他事物。心愿是什么？这个心愿
有没有实现，又是怎样实现的，这部分应该是文章的主体部分，应该详细地记叙。
第二，文体选择和选材：本题适合写记叙类的文章。如，许一个关于个人的心愿：想去看高山、草原、大海，希望自己能学会一门技能、语言，想要努力学习让爸爸妈妈过上更好的生活，想要去跳伞、蹦极、去
冒险……这些心愿主要与个人相关。关于家庭的心愿：希望生病的奶奶能够快点好起来，希望许久不见的
外公外婆能够出现在身边，希望爸爸妈妈多陪陪自己、希望调皮的弟弟能乖一点；关于其他人的心愿：希
望失去联系的朋友能再见、吵了架的朋友能和好、还在一起的伙伴友谊长存，希望严厉的老师能够温和一
点，辛苦工作的医生能够稍微休息一下，身处困境的残疾人能得到更多的关爱……关于其他生命的心愿：
希望流浪的猫狗能被人收养，希望野生动物不再成为人们口中的食物，希望濒危的动植物能够幸存下来，
希望枯萎的大树能焕发新的生机……总之，围绕“心愿”，写出自己的真情实感。
10．（2023·山东东营·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
雾里花，云中月，生活中总有一些纷扰和莫测，需要我们有一双慧眼。有的人有远见，有的人有真知；
有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困难时能抓住机遇……这
样的人，真有眼光！
要求：（1）以“ 真有眼光”为题。（2）补充题目空缺部分再作文。补充部分为人名的，
一律用化名。（3）文体特征鲜明，综合运用多种表达方式，不少于 600 字。（4）不得透露个人的真实
信息。
【答案】例文：
这位老师真有眼光
任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是一直是老师的眼光。它洞穿千年的风霜伴伴随竹露的清响，带来朝露
中第一缕阳光。
——题记
人世间最漂亮的是老师的眼光。老师的眼光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏曰里红肥绿瘦的荷塘，
是秋空中逐步淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最漂亮的是老师的眼光。以其无私和博大，
在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。人世间最漂亮的是老师的眼光。她让我重新认识了学习
的乐趣，也改变了我对自己的看法。
这位老师对教学非常有独特的见解。她不仅讲解知识点，更注重培养学生的批判思维和创新能力。她
总能抓住学生的兴趣点，设计了一系列有趣的互动活动和实践实验。通过这些活动，我学会了如何思考问
题、分析事物，并能从不同角度看待世界。这样的教学方法让我兴奋不已，我对学习的期待也从未有过的
高涨。
这位老师注重学生的个性发展。她从不将我们仅仅视为学习机器，而是尊重和关心每一个学生的特点
和需求。她鼓励我们展现自己的才华，并给予充分的支持和指导。正是因为她的鼓励，我敢于走出舒适区，
参加各种比赛和活动。这些经历让我发现了自己的潜力，得以展现自己的才华。
这位老师在我人生的转折点给予了巨大的帮助。当我面临学业的困惑时，她耐心地了解我的兴趣和优
势，并给予了宝贵的建议。她相信我能够发挥自己的优势和特长，并取得优秀的成绩。正是因为她的支持
和鼓励，我终于找到了学习的方法和乐趣，并在学习生涯中取得了巨大的成就。
是啊，她的教学方式，改变了我的学习态度和人生轨迹。我深深地感谢她的影响和指导，她永远在我
心中占据着特殊的地位。我也希望更多的人能够遇到这样有眼光的老师，让我们的学习之路更加充满意义
和乐趣。
总而言之，这位老师真正展现了什么是有眼光！谢谢您！我敬爱的老师！【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。根据题干可知，以“ 真有眼光”为题写一篇作文。根据材料“有的人有远见，有的人有
真知；有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困难时能抓住机
遇……这样的人，真有眼光！”可知，我们可以写一个人，所以横线上我们可以补充一个具体的人物，比
如，老师、同学、父母等等。在审题时，我们需要理解“有眼光”的含义，即能够准确评估、挖掘出优秀
的特质或才能，所以，我们要以此来写作时要突出人物的特点以及对我们的积极影响。
二、选材构思。可以结合我们的学习、生活经历来写。如“这位老师真有眼光”可以写这位老师独特的教
学方法，如注重培养批判思维和创新能力，设计有趣的互动活动和实践实验。通过这些活动，学生从中受
益并对学习产生兴趣；也可以描述老师在人生转折点上的帮助，如给予宝贵的建议和鼓励，帮助学生选择
真正喜欢的领域，并取得优秀成绩等；也可以写“这位村干部真有眼光”，可以写村中的大学生村官，立
足村中的优势特点，带领百姓们发展特色农业，让村子发生了巨大的改变，村中的环境不仅得到了改善，
人们的生活水平也日益提高。展现出村干部的为民服务、为民着想的远见卓识和“有眼光”等。本文写作
时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首
形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
11．（2023·山东菏泽·统考中考真题）作文。
“孝”“信”“和”，都是我们中华民族的传统美德。“孝”，就是体谅父母，尊重长辈；“信”，
就是诚实做人，讲求信用；“和”，就是温和待人，和睦相处。这些美德，就体现在我们的生活中。
请从“孝”“信”“和”中任选一词填到题目的横线上，写一篇作文。
题目：_______________，就在这里
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不得抄袭，不得套作。（3）用规范汉字书写，不少于600字。
（4）不得透漏个人信息。
【答案】参考例文：
信，就在这里
诚信是一面光亮的明镜，映照着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏，流淌洁净；诚信是
一块不朽的基石，让我们踏着它前行……孔子云：“民无信不立。”一个人如果没有信用，那他就不能立
足于社会。所以人生路，信以本。
拥有诚信，能够使人树立威信，走向成功。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时
天下正处于战火纷飞。人心惶惶，为了树立威信，推进改革商鞅下令在都城南门放置一根三丈长的木头，
并当众许下诺言，谁能将木头抬到北门，就赏赐十金，可是等了半天都没有人来抬，千是商鞅将赏赐提高
到五十金，终干，人群中有人站了出来，将木头扛到了北门，商鞅立刻信守承诺，赏给了他五十金。商鞅
的这一举动，在百姓们的心中树立了威信，而商鞅接下来的变法很快在秦国推广开来。新法使秦国逐渐强
盛，秦国最终统一了中国，而商鞅的名字也流传至今。
相反，如果没有诚信，则会失去成功的保障，惹来杀身之祸。西周时，周幽王有个宠妃叫褒妙，为得
她一笑，他命人在城都附近的烽火台上点起烽火一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵，要召来诸侯
来救援时才能点燃。当诸侯们带领兵将匆匆赶到时，发现并没有敌人前来时，才知道自己受骗了。五年后，
西夷犬我大举攻周，周幽王赶忙再次点燃烽火，但这次诸侯们都没有来，谁也不原愿意上当受骗了。结果
周幽王自刎而死，褒妙也被俘虏。
一个是“立木取信”一诺千金；一个是帝王无戏，戏耍诸侯。前者的威信已树立在平民的心中，后者
的威严在诸侯心中已完全倒塌。可见，诚信对一个人或一个国家都具有重要的作用。人如船，诚如帆，没有帆的船会迷失方向，没有诚信的人生会陷入迷惘。信，就在这里。朋友，让我
们一起昂首阔步走在诚信的人道上，让人生不再彷徨。
【解析】本题考查半命题命题作文。
[审题立意]：题目要求，从“孝”“信”“和”中任选一词填到题目的横线上，写一篇作文。由给出的三
个词“孝”“信”“和”中，“孝”，就是体谅父母，尊重长辈；“信”，就是诚实做人，讲求信用；
“和”，就是温和待人，和睦相处。而题目中的“就在这里”，“这里”需要重点阐述，可以是日常生活，
也可以是不经意忽略的地方，说明日常生活中这些美德随处可见，只是有可能被我们所忽略，所以要再次
强调。我们任选一个行文即可，要突出细节。
[构思选材]：题目适合写成议论文体，便于展开论述。可以选择“信”字，将“信字拆开是“人”和
“言”，“人”就是我们每一个个体，而“言”则要求我们说话算话、一言九鼎。做得到说话算话，
“人”便能依靠诚信自立于这个世间；若言而无信“人”便无法自立。诚信，是中华民族的传统美德之一，
也是社会主义核心价值观之一。在古人眼里，“信”是立身之本；在现代社会，诚信是公民的第二张身份
证。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。诚信在某种意义上就是一种财富，懂得诚信为
本的人在社会竞争中往往更容易取得别人的信任，也更容易取胜，我们在为人处世中同样应该如此，写作
时围绕此主题即可。
同样也可以选择“孝”，一直以来，孝都是中华民族的传统美德。古人讲究一个“孝”字，由此才有了卧
冰求鲤、黄香温床等感人至深的尽孝故事。今天，孝依然是中华儿女心中最温暖的情感，所以人们总能看
到、听到各种孝老爱亲的暖心故事。在这些故事中，我们不仅能看到孝心，更能感受到一个孝字背后的深
意。
也可以选择“和”，“和”字主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。“和”是中国哲学中
的一种理想境界，包含着丰富的文化内涵。在日常生活，“和”从个人来说的“和气”、“和善”，以及
君子“和而不同”等，都是“和”的具体体现。无论选择哪种，都可以先明确观点的，再选取恰当的材料
进行证明最后深化论点，总结全文，注意要把细节写清晰，体现出“就在这里”。
12．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）作文题：请以《带上____________去远方》为题，写一篇文章。
（先补充题目，再作文）
写一篇不少于600字的文章。不得出现真实的校名、人名、地名
【答案】例文：
带上梦想去远方
梦想的力量究竟有多大呢？这个问题一直困扰着我，伴随着我一路成长。小时候的我懵懂无知，以为
梦想只是美好的想象，仅仅是人们在吹牛皮，尽是些大话、空话而已，永远也不可能实现。因此，我也曾
经有过许多的梦想，可都只是嘴上说说而已，从没当真，更没有想过为实现自己的梦想去奋斗。直到现在，
我依然成天混混噩噩，得过且过，就像是“做一天和尚撞一天钟”，迷失在了人生的旅途中。
今天，我们全班同学集体收看了中央电视台播出的《开学第一课》，大家都被深深地震撼到了。我也
终于为自己的困惑找到了一副灵丹妙药：看过这部不可多得的优秀电视节目后，我懂得了梦想的力量无穷
大！老师们的传道消除了我的疑虑，启迪了我的人生，令我终生难忘。
在《开学第一课》的课堂里，主讲老师中有一位大名鼎鼎的传奇人物，称得上是影视界的王侯将相，
他就是功夫巨星——李连杰。讲课时，他妙语连珠，侃侃而谈，字字珠玑，句句发人深省。谁又能料到：
这位武林巨子的背后，支撑他取得成功的仅仅只是一个个看似微不足道的梦想。
顿时，我彻底醒悟了。原来，一个小小的梦想，竟能产生出如此巨大的能量！当然，实现梦想是要付出巨大代价的。李连杰就是先有梦想，然后朝着目标去努力，去拼搏，去克服困难争取实现。实现完一个
又一个的小梦想后，最终才实现了人生的宏伟目标，成为威震全球、名扬四海的杰出华人代表。现在我终
于觉醒，开始迷途知返了。“亡养补牢，犹未为晚”，我相信：有了梦想，有了付出，就一定能成功！成
功的起点，是梦想；成功的关键，是梦想；成功的归途，是梦想。
在老师们推心置腹的讲课中，我还明白了一个道理：梦想是循序渐进、由小到大的，无数个小梦想可
以组成一个看似遥不可及的大梦想。梦想还是永无止境的！实现了个人的梦想后，我们还要齐心协力去实
现十三亿中华儿女的梦想。
虽然我现在的力量还远远不够，但是我一定会努力，去逐步实现自己的梦想，实现中国的梦想！不，
我要去实现世界的梦想！我的梦想，中国的梦想，世界的梦想，正在召唤着我慢慢去实现……
那就让我们一起，带上梦想去远方吧！
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。根据“请以《带上_____去远方》为题，写一篇文章”可知，首先，要补全题目。带上什
么去远方？可以是情感方面，如思念、放松、愉悦、后悔等；可以是品质方面，如诚信、团结、乐于助人
等；也可以是某种物质，如音乐、相机、眼睛等。那为什么要带着它去远方？它影响了我们什么，让我们
收获了什么？主题的挖掘要深刻。要理解“远方”的意思，“远方”的含义是“遥远的地方”，它既可以
是一个空间距离——辽阔无边，又可以是一个时间距离——漫长遥远，同时我们还可以把它看成一个心理
距离——近在咫尺，却远在万里或远在万里却近在咫尺。如果“远方”是时间距离，那么，可以追寻自己
过去的一段经历，或家庭的一段历史，甚至可以是民族历史上的某一个事件等；如果“远方”是空间距离，
那么，远方可以是远方的伙伴、远方的亲人、远方的景色和发生在远方的故事等。
二、选材构思。可以写“带上诗意去远方”，如，可以写自己痴迷三毛的作品，常常是因为被她的浪漫经
历所陶醉、蛊惑。三毛，放下凡尘琐事，带上纸和笔，飘荡在世界的各个角落，从荒凉的撒哈拉到美丽的
加纳利，她的自由、随心随性，总是让人羡慕，令我对心中向往的远方魂牵梦萦。可以写“带上诚信去远
方”，可以写一次期末考试，试卷发下来后，发现老师把我的数学成绩多算了10分，在一番思想争斗下，
我还是诚实地向老师说明了情况，我也学会了诚信，它也指引着我未来的人生路等。本文写作时，可采用
以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼
应，使全文成为一个统一的整体。
13．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）文题：请将“有幸遇见________”补充完整，写一篇文章。
【答案】例文：
有幸遇见你
遇见，是宁静的光阴里开出的一朵小花，不一定能惊艳时光，却一定会芬芳流年。有幸遇见您，我的
似水流年中从此多了一串足迹，多了一份牵挂，多了一抹温暖……
万老师是我们的语文老师，她从教几十年，却一点架子也没有，和蔼可亲。她经常陪伴我们学习，我
们亲切地称她为“老万”。
俗话说得好：严师出高徒。老万虽然课下很亲切，对待同学们的学习却很严格。早晨，一进教室总能
看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业，没写作业的同学通通罚站，她会逐一问明未写作业的原因。有
一次老万分发作业本，发到最后，她的眉毛聚拢成一个“川”字，怒气堆积在她的脸上。突然，她一个巴
掌拍在讲台上，大喝一声：“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来！胆儿肥了啊！自己站起来！”
于是乎，一个同学低着头弯着腰，战战兢兢地站了起来。“放学留下来！”老万的语气很严厉，同学们一
声都不敢吭，唯恐自己被殃及！老万发起脾气来是很可怕的，我们都不敢惹她生气，对她是又爱又怕。老万的课讲得极好，同学们都爱听她的课，因为她很幽默，思维活跃，我们在欢声笑语中就能将知识
轻松学到手。在讲庄子的《北冥有鱼》时，她一上来就吟诵一句：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大一锅炖
不下，化而为鸟，其名为鹏，需要两个烧烤架。”全班同学听后捧腹大笑，这句开场白勾起了我们对鲲鹏
形象的好奇，激发了我们对庄子的兴趣。她偶尔也会给我们讲历史故事，从一个简单的事物讲起，追溯到
它最早出现的年代，可谓是满腹经纶。老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文，她朗诵时，时而高亢，
时而低沉，时而轻快，时而缓慢，抑扬顿挫，慷慨激昂。在她的感染下，我们品味到古诗文醉人的魅力。
兴之所至，她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。每每，我们在惊叹之余，
对老万的折服又增加几分。老万，你到底有多少面是我们没见过的？哪一面才是真实的你？和蔼可亲是你，
正言厉色是你，幽默风趣是你，激情澎湃是你……
当回望每个晨曦她的默默守候，每个黄昏她的不变陪伴，每篇作文她的精心批阅，每节课堂她的热情
诠释……我读懂了她的用心！每一面的她都是真实的，每一面的她都是关心爱护我们的！
老万，感谢您陪伴我们成长，您的陪伴芬芳了流年，亦温暖了岁月！我不是在最好的时间遇到了您，
而是遇到了您才有了这段最好的时光。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“有幸遇见________”为题进行创作。“有幸”，在此有感到幸运之意。
“遇见”即碰见、遇到，为动词。在写作的时候，设置“相遇的对象”很重要。遇见的对象可以是人，如
班主任、同学等；可以是物，如书籍、钢琴、足球等；“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵
受到感染、震动的接触。“相遇”给我带来的影响巨大。明确写作对象后，通过生活中具体的事件展示其
对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“有幸”二字。“有幸”这一内容是写作的重中之重，既是
对“遇到你”的评价，也是写作围绕的主要内容，要写出幸运在何处。生活和学习中处处有“遇见”，只
要善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。
第二，文体与内容。本文适合写作记叙文，文章要写清楚是如何遇到他（她、它）的，为什么会感到幸运，
这种幸运或许是让你明白了人生的某种道理，使你成长；或许使你体会到某种深挚的情感，让你感动。
“有幸”是人的一种感受，所以文中一定要有心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细
节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。如“有
幸遇见老师”，写一写这位与众不同的老师给予“我”的帮助和关怀；如“有幸遇见古树”，写一写与这
棵古树相遇的故事，写一写它的苍桑故事，写一写它带给“我”的启发……
14．（2023·辽宁沈阳·统考中考真题）温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执
着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。
请以“______随______而来”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表
见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引
用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文
温暖随爸爸的贴心而来
坐在考场上，猛烈的风刮得窗户声声呻吟，我想起了你，我最贴心的人。
“哼，我才不是感冒灵”
自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝。即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已经“病殃殃”，你一边埋
怨自己没有送伞的超能力，一边四处寻方问药，比较哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。
后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯冲剂，学着
电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦。”你抬头，一脸不屑：“哼，我才不是感冒灵。我是暖暖
的，很贴心。”自此，你便自封我最贴心的人。
“这个不能吃!”
中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些
可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能
别在这科普碍事！”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。
不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食。天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，
却被你半路“拦截”：“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办？”“好好，不吃。”碰巧妈妈问我晚上想吃
什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，不想你却一脸“忍痛割爱”：“这
两天我不吃这个！豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你却
笑得一脸无奈：“唉，谁叫我是你最贴心的人来着……”
“柠檬味道香不香”
终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠檬清香，耳边
传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来是一块白色的橡胶垫字板。
橡胶怎么还有柠檬味？正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看一眼你，慢慢说道：“你爸一周前跑了各大文具
店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道不好闻。他怕你考试时闻着难受，便用柠檬泡水
泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个男的像你爸那么心细……”我几乎要哭了，你却
一脸骄傲得意：“那是，我可是女儿最贴心的人哪……”
现在我坐在考场上，窗外渐渐平静，我想到了你送考时的情景：你挥挥拳头，对我说“田田加油”。
是的，我会加油！缘起我那最贴心的人，爸爸！
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。这个半命题作文，主题可大可小，可轻松可厚重。如：幸福随温情而来，友谊随相知而来，
成功随努力而来，喜悦随克难而来，美随浸润传统而来……根据材料“温暖与关爱相随，快乐与善行相随，
收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随”“生活中的美好就会到来”，我
们一定要选择具有正能量、充满美好的主题，让人有所感悟，有所启示，感悟生活中的真善美。
2.构思选材。我们可以选择亲情类，比如“温暖随细心而来”，写妈妈细心照料我的生活，让我感受到温
暖。我们可以选择励志类，比如“自信随花香而来”，写我因考试失利心情沮丧，闻到雨后的花香醒悟，
花儿不会因天气环境而改变开花散发清香，自己也应该像花一样，不畏惧挫折，然后重拾信心，从容向前。
我们还可以写勤奋类，“成功随勤奋而来”，可以写因自己的努力勤奋最终获得成功的故事。
15．（2023·湖南永州·统考中考真题）请以“生活需要_______”为题，写一篇文章。
要求：①把文题补充完整：
②内容具体，有真情实感；
③除诗歌外文体不限；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
⑤不少于600字。
【答案】例文：生活需要微笑
那是一个炎炎的夏日中午，周围的一切好像要被火辣辣的太阳晒化似的，让人感到烦躁不安。我因为
急着要去买钢笔，不得不骑着自行车向文具店奔去。顶着烈日，我半睁半闭着双眼，心里暗暗地咒骂这鬼
天气。汗水从脸上直流下来，流进了眼睛里，我急忙腾出一只手来擦汗。谁知，这时车子的前轮碰到了一
个不大不小的石头，车子突然像喝醉了似的，剧烈地颤动起来，一下子摔倒砸路旁，还撞到了路边一个小
女孩地身上。小女孩被撞出两三步远，倒在了地上——我闯祸了！
我忍着痛，咬牙一骨碌从车子旁变爬了起来，连忙扶起了小女孩。她手里的冰棒碎了，奶油和着尘土
弄脏了她那洁白的连衣裙。糟糕，小女孩的小手被划破了，鲜红的血渗了出来。“哇！”的一声，小女孩
哭了。周围的人七嘴八舌地议论起来，纷纷指责我。我的头“嗡”的一声，像炸开了锅似的：“小女孩谁
家的？”“如果是碰上个不讲理的家长怎么办？为了医药费营养费什么的纠缠不清可就麻烦了！”我被吓
呆了，一动不动地站在那儿，不知该怎么办才好。
这是，一位中年妇女挤进了了人群，惊叫着扑向孩子：“怎么啦？小女孩本来很小声的抽泣，顿时一
发不可收拾：“妈”。我一看，更加不知所措了，只能站在那等着她的责备。可谁能想到，那位妇女拍拍
孩子身上的土，了解了事情的经过，又看了看孩子划破的手，说：“不要紧，摔倒爬起来就是了。划破点
皮擦点药就没事了……”。我忐忑不安的心终于可以平静下来，这位妇女可真通情达理。她拉着孩子的手，
向我微笑点头，说：“看，你把姐姐吓坏了。没关系，以后骑车小心点就是了。”我愧疚极了，连声道歉。
那位妈妈拉着孩子走出人群以后还回过头来。摇着小女孩的胳膊说：“跟姐姐再见！”随后又是一个温暖
的微笑。
那甜甜的真诚的笑把一切不愉快和担心都抛到九霄云外去了。不知是汗还是激动的眼泪，从我的脸颊
流了下来，流进了我的心里，让我今生难忘。我们的生活需要微笑：遇到困难学会微笑面对；遇到暴风雨
学会笑着迎接；遇到挫折学会笑着应对；遇到失败学会笑着努力再来……从那天开始，无论到了哪里，那
温暖的微笑就会伴随我到哪里，激励我做一个宽容的人，提醒我做一个宽容的人。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。要求以“生活需要_______”为题，写一篇文章。生活需要什么？这是一个引人思考的问
题。横线中可以填写“温暖、友善、关爱、互助、团结、支持、幸福、梦想、健康”等词。在这篇文章中，
可以对生活中的一些基本需求和价值观进行探讨，探索人们追求的东西以及如何实现平衡和幸福的生活。
二、选材构思。可以写“生活需要智慧”，写自己的学习生活，在知识的帮助下，自己解决了一个又一个
困惑与难题；可以写“生活需要梦想”，写自己的追梦生活，在对自己梦想追求、努力的过程中，收获了
非同一般的成长与进步，进而讨论人们如何找到内心的热情，并追求自己的目标……在作文的写法上，最
好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议
论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
16．（2023·湖南张家界·统考中考真题）按要求写作。
成长的过程中，因为遇到不同的人，经历不同的事，拥有不同的爱好……我们的青春便长成了不同的
模样。
请以“_____让我的青春______”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）。②内容具体充实，不少于600字。③书写规范、工整，卷面整洁。④不
得抄袭。⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】例文：
敢于拼搏让我的青春更靓丽青春，犹如一张肆意张扬的画，你的乐观，是画中的阳光；你的自信，是画中的和风；而你的拼搏，
则是画中那抹最靓丽的虹。
难忘校运会上的场景。
我一步步走在赛场上，就那么观察着或在比赛或在训练的同学。他们不厌其烦的在跑道上来回奔跑；
不厌其烦的在沙坑边练习者跳远；不厌其烦的在垫子边练习着跳高……尽管他满脸汗水，尽管她衣着狼狈，
尽管他们疲惫不堪，但他的眼中，她的眼中，他们的眼中都透露出一抹难以言喻的色彩。
我停止了脚步，微微一愣，是了，我明白了那抹色彩——令人无法忽视的拼搏！嘴角微微牵起，我想：
这样拼搏的青春，他们无悔！
犹忆那一个个夜深人静的夜晚，我依旧飞快地在草稿纸上演算着式子，尝试着不同的辅助线，只为了
算出那道压轴题。抬眼望去，整个小区只有寥寥无几的灯光隐隐闪烁，玻璃中映出自己坚定的双眼。玻璃
中，那个女孩依旧在灯光下拼搏……
我勾起一抹轻笑，对着玻璃中的女孩轻轻道：“加油！”我想：这样拼搏的青春，我无悔！
如今，身在考场，紧张的气氛挤满了整间考场，只听得见大家刷刷的落笔声和翻动试卷的声音。这里，
是个没有硝烟的战场，是检验我们与一个学期以来成果的战场。放眼考场，在这里我们谁也不认识谁，但
每张带着些许未退去稚气的陌生的脸上，都带着相同的表情，眼中都流露出一样的讯息——拼搏！
我顿了顿，再一次扬起笑容，这就是我们的青春，这样拼搏的青春，我们无悔！
放下笔的那一刻，我想：每个人的青春都是一幅肆意张扬，与众不同的画，但那幅画中，定然有一抹
最靓丽的虹——拼搏。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一篇半命题作文。题目较有深度，首先考虑第二个空，即青春的特点，要取积极向上
之意，如灿烂、绽放光彩、飞扬、充满阳光之类；第一个空应补充的是青春得以灿烂等的原因。可补充为
梦想、热情、激情、奋斗、拼搏等。
二，构思选材。如可以写阅读，让青春灿烂。娇媚的青春，飞扬的青春，缺少不了书的渲染。一本本好书，
缓缓地走进每个读者的心灵，在温暖的阳光下，如蒲公英般轻柔地降落。阅读一本本好书，吸收着智慧，
滋润着心灵。让青春因智慧变得更加灿烂。可以写梦想，让青春绽放光彩。我们梦想成为宇航员，在宇宙
中畅扬；我们梦想成为那英姿勃发的军人，保家卫国；我们梦想成为那万人瞩目的主持人，为人民带来最
新的实事国事；我们梦想成为救死扶伤的“白衣天使”；我们梦想成为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干”的教师。梦的狂想永无止境，青春的因追梦绽放光彩。可以写友谊，让青春充满阳光。青春也需要友
谊的浇灌。友谊是欢畅和明亮的，是柔润和清澈的，需要我们去好好珍惜，在心灵与心灵的沟通间，可以
优势互补，有益于我们的身心发展。本文适合写记叙文。考生文首可以用题记的形式点明题旨：XX对青春
的重要作用和影响，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则叙事抒情，围绕XX是怎样让青春灿烂来展开
故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，与文题或
文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
17．（2023·云南·统考中考真题）题目二：留住 的味道
要求：
（1）若选题目二，须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。【答案】参考例文
留住古城的味道
有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为了一道生动
风景，为一段青梅往事，为一座熟悉古宅……我也爱上了一座城，它有着一种独特的味道，一种独属于丽
江古城的味道。
我爱上的，是丽江古城宁静幽远的味道。当天微微亮起时，我便怀着一颗激动的心缓缓推开客栈的柏
木大门，呼吸着清晨第一口新鲜的空气，不理会那盏伴随开门时轻轻晃荡的木制藤灯，直奔远方。跑过古
城最偏僻的一角，跑过屹立的红色砖墙，跑过一个个分岔路口，跑过一道道大石板桥，来到日间繁盛的街
道。那一块块青石铺就的长巷，还弥漫着朦胧的薄雾。所有店铺都还在沉睡，像小孩那样恬静乖巧。凉风
吹拂着脸颊，掠过过肩的长发，在不经意间，独自静静欣赏着不再分明的青砖绿瓦，默默享受这久违的心
神安定。此时此刻，没有深夜的喧嚣，没有傍晚的吆喝，宁静幽远，这是丽江古城的味道。
我爱上的，是丽江古城欢腾热闹的味道。店铺打开，琳琅满目的商品沐浴在阳光之下，清脆的风铃、
各色的饰品、飘香的果茶、新鲜的蔬菜，一览无余地展示在眼前。手中摇着拨浪鼓的商贩还卖着大葫芦，
撑着杆子插糖葫芦的商贩还玩着小喇叭。这边是编头发的发绳，那边是围脖子的丝巾。远处，卖麦芽糖的
商贩手拿一个大锤子，“叮叮当当”一边捶打一边吆喝，把自己淳朴的手艺给大家展示。当地的孩儿也不
闲着，绕着店里店外追逐着，这里买一块牛肉干，那里求一颗牛奶糖，吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜欢咿
咿呀呀地追着大孩子跑，只留喂饭的大人捧着饭碗在原地无可奈何。行人穿梭于古巷之间，望见此景都会
坐下来笑一笑，品一口老酒，饮一杯清茶，再听听孩子们清脆如铃的笑声，顿时神清气爽。这就是丽江，
热闹欢腾的古城。
“恍惚间，我来到一座古城。那里有着洒满阳光的青石街，有着枯藤缠绕的老树，有着树下高谈的老
人，有着玩闹嬉戏的孩子……”这种似曾相识的情景，不时浮现在我的梦境中，轻触着我心灵的最深处
——这是我心心念念的丽江古城，它那独特的味道让我久久不能忘怀。
【解析】本题是半命题作文。
第一，审题立意：首先根据自己的作文素材积累补全题目。“留住”是留下，把“味道”留存在记忆中的
意思。这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。
二者在某些点上会有必然的联系。因此“味道”可以实写，也可以虚写。在构思的时候，思路可以打开，
可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。
第二，选材构思：本题适合写记叙类的文章，生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。感官会感知世界，
感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有
的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘
出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。“唇齿间”：某种美食带来
的愉悦享受，如苦瓜的味道让“我”懂得忆苦思甜，枇杷的香味引发了“我”对亲人的思念，腊八粥的味
道让“我”想要回报母亲。“言行中”：在某次与他人的交谈中，感受到了其儒雅博学的气息，由此触动
自己要改变现状，变成更成熟懂事的人。“品读后”：在历史文化或书香墨卷当中得到了一次精神的洗礼。
因此，美食、花香、书香、墨香、老家具散发出淡淡的木香……所有的味道都可以作为行文的线索。需要
注意的是，这些素材最终要对应到某个人或者某个物件上去唤起记忆。
18．（2023·四川广安·统考中考真题）按要求作文
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐
碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情……请以“读懂__________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文：
读懂爷爷
斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打
开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，
一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心……
“老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，
待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，
你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转
转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了
双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……”
“爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓
已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我
的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……”
不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。
雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀
你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了
幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很
容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的
绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。
原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，
心里默默念叨着：“故乡……”
爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪
着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲
都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。
一时间，心中泛起层层涟漪。
阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一
道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂……
【解析】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能够是实义，
能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填
写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解
（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然
的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”
后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。
第二、选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而
谈。比如可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如例文读懂爷爷，从不明白爷
爷为什么一直要回老家，到自己终于明白原来那个地方叫做“故乡”；可以用先抑后扬的手法写感恩感动的内容，读懂老师，读懂朋友；可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考；还
可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。
19．（2023·四川成都·统考中考真题）作文。
我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023，时光走过了十五年。在这十五年里，
你最想回到哪一年？
请结合你的生活经历和体验，以“回到______年”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；③横线上所填应为2008—2022
所包含的年份数字；④不少于600字；⑤不得抄袭套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
回到2020年
岁月匆匆，不知不觉我已经15岁了，也已经是父母口中的该长大懂事的年纪了，可是每当听到懂事这
个词，我却总觉得有些刺耳。我多想回到2020年，回到三年前，在祖母临终的日子里，多陪陪她，让她走
得安心些。
记忆中，我是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚年铸造了
我初入人群的人生，用晚年的烛光为我照亮了人生的新的航向。与其说是难忘的回忆，倒不如说是送我人
生起航的一段时光。
从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的眼睛，深
深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那时她已经是八十多
岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母
的怀抱，升入小学后，但紧接着她又用她的慈爱为我打开了一扇神话般的大门。从《牛郎之女》到《天
井》，再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空，一次又一次地引起我对天空，对未来的无限遐想。
可是，从小学升到初中后，我被父母从老家接走了，转入了一所寄宿制的初中学校，我和祖母的联系
就慢慢变少了。也许是青春期的叛逆，也许是沉迷于手机，在祖母最后的日子里，我却很少和父母回老家
去见她，常常接到外婆给我打电话，亲切地呼唤我，想见见我，我却总是推辞说作业太多，放假时间太少，
其实当时的我正在和朋友开黑打游戏，或者是熬夜追剧，我总觉得祖母很啰嗦，其实我不知道的是她的身
体已经慢慢不行了。
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地离开了。直到父母来学校接我回家，眼前的一切对
我来说犹如一场噩梦。看到这一切，我的脚步停住了，我再也不敢相信这就是事实。不！我宁愿相信这是
一场噩梦。但一切的一切我都再无法阻挡，我只有傻傻的站在那面对着这没有预料到的一切。我痛苦的回
忆着我们在一起度过的那段时光，我哭了整整一夜。
到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还是对她的
思念，还是对她冷漠的自责……无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹不掉她，眼中依然
是那一片苍老的白发……祖母，我好想念您，我真想回到三年前，在您最后的时刻多陪陪您！
【解析】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。本文要求以“回到______年”为题，写一篇文章，而且横线上所填应为2008—2022所包
含的年份数字。结合材料“从2008到2023，时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年”可
知，这篇文章是想让同学们回忆这十五年间发生的难忘的、快乐的、遗憾的、美好的、伤心的……事情，
如果有机会回到过去，可以珍惜当时的时光、或者可以对那些对不起的人或者遗憾的事情说声抱歉，可以
选择童年时期，这个阶段是快乐的，无忧无虑的，也可以选择刚刚升到初中时期，选择不去荒废时光，努力学习……总之，充分开拓自己的思维，在立意上不落俗套，不过情感上要积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。本文适合写记叙文。可以回忆往事，如生活中的亲情、师恩、友情等值得回忆的事情，
留下了哪些令人难忘的记忆。紧密联系生活实际，选择典型事例，聚焦一个或几个镜头，注重细节刻画，
并注意点面结合，前后呼应，且应适时扣题。例如自己和最好的朋友不在一个学校了，见面机会少了。自
己渴望回到和朋友初次相遇的那一年，可以写与朋友之间相处的回忆，回忆朋友对自己的宽容、帮助、关
心等事件，通过叙写，抒发对朋友的感激和怀念之情。注意要想使文章出彩，要有细腻的人物描写，尤其
是心理描写更能打动人。
20．（2023·四川凉山·统考中考真题）题目：请以“满满的_________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600
至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】例文：
满满的幸福
稳稳的成长，满满的幸福。
——题记
流年的记忆中没有虚幻，它满载着馨香的母爱，如花瓣，大朵大朵，芬芳在生命的泥土中。
无籽西瓜 满满幸福
七月的骄阳炙烤着大地，虽偶尔有一丝凉意掠过，但仍不解夏日的酷热。
放学的铃声打响，抓起书包，向家的方向狂奔。到了家，嗓子如着了火一般烧着，蔓到了心上。
转身去餐桌拿水时，赫然发现桌子上有一碟西瓜，我如获至宝，拿起一块西瓜就往嘴里塞。真解渴！
吃着吃着，却发现了“猫腻”，这西瓜怎么没籽呢？
我定睛一瞧，只见西瓜身上明显被挖过一个个小洞，里面的西瓜，我不再惶恐子早已跑的无影无踪。
吃完最后一瓣西瓜，感觉自己的眼角已经有些湿润，爱的暖流涌遍全身。望着在厨房里忙着做饭的那
个身影，又低头看看这碟“无籽西瓜”——是母爱，给了我满满的幸福。
心灵钥匙 满满幸福
昏黄的灯光笼罩着一室静谧。一个人倚在床边，手中拿着揉皱的 演讲稿 ，心里烦躁的不行，总是觉
得明天的演讲不会取得好名次。
门轻轻地被推开了，妈妈走了进来，“嘻，吓你一跳，还没睡啊？九点半了，快睡吧。”我不耐烦的
答道：“嗯，知道了，你先睡吧，别等我了 ，我……”我不由得叹了口气。
妈妈一下子看出了我的心思，坐在我身边，瞅了瞅那张皱巴巴的演讲稿，毫无愠色，拍拍我的肩说：
“别担心，你肯定行的，一场比赛有什么大不了，胜了更好，败了也是英雄，强者都是越战越勇的！”
妈妈的话如一把钥匙，一下子打开了我苦闷的心，与她的目光对接的刹那，我发现那亮晶晶的眼神中，
闪烁着令我兴奋的光。
那一夜，我不再惶恐，不再纠结——因为母爱，给了我满满的幸福。
母爱，如花朵芬芳着我；母爱，如大树遮蔽着我；母爱，如春雨滋润着我！
香甜如斯的母爱，润泽流年的记忆；载满幸福的小舟，正扬帆远航。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“满满的_________”为题，写一篇文章。“满满的”是
修饰语，中心语是所补的词语，“满满”形容很满的样子。“满满的_________”可以是“满满的爱”
“满满的敬意”“满满的幸福”“满满的收获”等，写好此文的关键是情感的真挚，而情感发端于生活。写作时，学生应回顾和审视自己生活中平凡的人和细小的事，体味其中真切的情感。字里行间要体现“满
满”，让读者感受到情感的饱满。
第二，思路点拨。“满满的_________”在表达上应当以记叙为主，充分展示事件的重点环节和人物的内
心世界，从而传递出自己最为真切的感情。写作时，可以以小见大。生活中的人和事都是平凡的，但又最
能体现真实的感情。父母的爱，表现在每一个朴实的动作中，如站在校门口注视着你进校，迟迟不肯转身
离去；老师的爱，散落在每一句简洁的话语中，如作文上的批语、你调皮后对你的叮嘱；同学朋友的爱，
体现在每一个关切的眼神和举止中，如在你面对失败、挫折时，轻拍着你的肩膀……呈现细节的同时，别
忘了情感的表达，要牢记紧扣“满满”二字。
【最新模拟·半命题作文20练】
21．（2024·湖北·统考一模）微弱的光也有温度，小小萤火也有力量。请将“微光也有_____ ”补充
完整，以此为题写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③
文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
微光也有温度
微光没有太阳那般耀眼，微光也没有月光那么清冷，微光是一种微小普通的光，但它足以温暖世界。
微光可以温暖世界，但是发出微光的人不一定广为人知。
抗疫情期间我的父亲去了社区当一个志愿者。我们的一家都很反对。那天我问他：“我们这一栋就有
两个感染者，您难道就不怕传染吗？”他说：“当然怕，要说不怕，那是假话。”看他早已想好的样子，
我只能在心中腹诽，怕你还要去？我不甘心又问他：“你去当了志愿者不会得名声，又不会得利益呀！”
我爸说：“这又有什么办法呢？总得要有人去啊。”
最后我们还是败给了他的执着。父亲每天都会去运输蔬菜的地方，拿面条和榨菜，还有蔬菜。然后再
一一分给社区的居民，一干就是一天不回家。那一天和平常一样，大货车来了，我父亲跳上车去准备下货，
结果我父亲不小心没站稳。就拉住了那根绑菜的绳子，可是谁也没想到绳子断了，本来只会摔车上，可是
后面的志愿者太多，他为了不撞到其他人就摔到了地上，把手摔伤了。
之后，我知道这件事，在他旁边说：“您看吧，当初非要去当志愿者。才当半个多月就把手摔伤了。
为什么不慢慢拿呢？父亲不耐烦地说：“才来了当然就想着把菜取了，哪里顾得了那么多啊，好多户人都
指望着这些菜呢！尤其是那些家里没人照顾的老人，没有其他的法子，这些爱心菜是他们唯一生存物资。
在这种时候多一个白菜就等于多一份安心啊！听完他的话我只好默默赞同，我站在大家的角度想了想，的
确人们虽然不知道拿到手的菜背后又怎样的故事，但至少拿到菜的人多了一些菜就会安心一些吧。我也开
始慢慢赞同父亲的做法。
这就是微光，默默散发着哪怕并不强烈的光芒，却给周围的人带来温暖，照亮这个世界的某一个角落。
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。这是一篇半命题作文，根据“微弱的光也有温度，小小萤火也有力量”可知，作文提示我们
萤火虫，点亮了自己，虽然光亮微弱，但却给世界带来了光明，从中可得出主旨：努力用自己积极向上的
态度向周围的人传递一种正能量，把自己化作一盏灯，给周围的人带来温暖和光明。故横线处可填写：力
量、温度、大作用……
2.思路点拨。作文适合写人记事，从生活和学习中选取写作对象与事件，以真实的人，真实的事来寄托真实的感情与感悟，写出真情实感。可选取自己生活和学习中的事情，可以写人记事，可记叙自己因为生活
中遇到的挫折而内心低落，在回家的路上，遇到了一对父子，他们用自己的积极乐观影响并感染了我，让
我重新燃起希望，再次努力前行；可以写自己因为学习中的不如意而心情烦闷，父母带我散心，看到黑夜
中的萤火虫产生的感悟；也可以写自己看到两个孩子放风筝放不起来，但是一直不去求助，因为他们相信
自己能成功。文末最好议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或前文形成前后呼应，使全文成为一个
统一的整体，注意突出“微光”的作用。
22．（2024·四川泸州·四川省泸县第一中学校考一模）阅读下面材料作文。
每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊
不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野
最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……
请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
喊出祖国的名字
泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！
——题记
听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。
在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。
今年5月，我第一次与C919的模型相遇。
那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸
上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。
正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了
一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃
的刀锋。
我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。
“这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照
国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是
大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出
大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走
向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。
此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲
爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用
于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写
有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；
写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花
鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。
通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。
二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻
的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名
字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。
同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名
字背后的感受”写充分。
23．（2024·四川泸州·四川省泸县第四中学校考一模）阅读材料，写一篇作文。
“梦想”是我们每个人成长的翅膀。有了梦想，我们就有前行的动力，我们就能风雨无阻。“长大后，
你想成为谁？”这是“人生设计课”中提出的一个重要问题。
即将迈进高中的大门，你对人生的前景肯定充满憧憬，充满梦想，你的人生即将展开一幅更加壮阔的
画卷。面对未来，相信你一定激情满怀。
个人成长需要梦想，团队活力需要梦想，国家兴旺更需要梦想。
请以“_________是我的梦想”为题，结合自己的生活实际，写一篇记叙文。
要求：（1）按照文体要求作文。（2）不要套作，不得抄袭。600字左右。（3）文中请回避与你有关的人
名、校名、地名。
【答案】例文：
成为一名优秀的老师是我的梦想
梦想，就是一只风筝，带着追梦人的梦想，带着我的梦想，向蓝天起飞！
我也是一个追梦人，也有一个十分伟大的梦想，就是长大以后，当一位人民老师，做辛勤的园丁，培
育祖国的花朵。
成为一名老师，是我从小在心底埋下的一颗梦想种子，因为我觉得在教师身上，充分展现了人类最崇
高的精神——为人类进步而无私地奉献。袁文婷，四川一年级语文老师。“5.12”大地震发生时，她一次
又一次地冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进教室时，楼房完全垮塌了，
她的青春定格在了26岁。她用自己的生命保护学生的壮举，不仅展示了人民教师的职业操守，体现了教师
的良知和勇敢，诠释了爱与责任的师德灵魂和人性光辉，也同时点亮了学生走向未来的希望之路！世界上
有许多美好的词语赞美老师是人类灵魂的工程师，有许多动听的诗篇歌颂老师是阳光下最光辉的职业。
确实，老师是最伟大的园丁，祖国的花朵在老师手中输送。老师也是个平凡普通的人，它与其他工作
不同的就是肩负着社会赋予的神圣使命——培养下一代成为有用之人，祖国的栋梁。人们只看见老师光鲜
的一面，可又有谁知道暗地里老师辛苦的一面呢！往往为了一堂课要煞费多少心血和精力，为了一道能使
同学们豁然开朗，拨开云雾见青天的难题，要苦思冥想几个夜晚。老师从不吝啬，把毕生所学全部倾囊相
授。当她们有了收获时，老师脸上会流露出会心的微笑，就是对老师最好的回报。老师就像那默默无闻的
树根，使小树茁壮成长挂满丰硕的果实，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像父母，
她的爱比父爱更严厉，她的爱比母爱更温柔，她的爱比友爱更纯洁，她的爱是天底下最伟大，最永久的爱。
教师是人人敬仰的职业，成为一名优秀的老师是我一直盼望已久的梦想。我知道在这条追梦的路上，
会遇到许许多多的困难，只有坚持不懈的努力，不轻易放弃才能取得最后的成功，实现我远大的梦想！【解析】（一）考查半命题作文。
审题立意。“梦想”是题眼，“我”是范围，要以第一人称来写作。“梦想”的意思是对于未来的一些美
好的向往，是可以通过努力与拼搏得到实现的想法。每个人的梦想都是不同的，有的人希望走过平淡的一
生，有的人希望人生在世要轰轰烈烈，有的人渴望和平，有的人追求物质。文章要表达对积极向上的梦想
的追求。
选材构思。写作时要思考几个问题：我的梦想是什么？为什么会产生这样的梦想？为了实现这个梦想，从
现在起应该怎么做？如：小时候，我有一个梦想，就是每天都能买巧克力；上中学时，我的梦想是拥有一
个篮球，想变成尖子生；现在，我的梦想是考一个名牌大学等。主要是表达自己的一种观点态度、感情，
主题一般比较昂扬，富有感染力，因此不能空喊口号，素材可以是自己生活中的具体事件，也可以是历史、
文学史、自然界中的事件或现象，比如可以用悬梁刺股、闻鸡起舞去证明梦想需要付出努力。
24．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的
校名、人名、地名。
题目：在________中成长
【答案】例文：
在读书中成长
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人
生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为
我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着
那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说
起……
那是很多年前发生的一件事情，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个
成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡
直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲
口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。
老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，
一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈
祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中
了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，
透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保
尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自
己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了
今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一
举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“在___________中成长”，关键词有两个：要填的词，成长。“成长”指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵等方面的成长。如学习方面的成长，品德方面的成长，友情方面的成长，在
失败与沮丧中的成长等。我们应当注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程。从无知到有知，从有
错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时要注意这种变化。体现出通过“什么”获得某种生命的体
验和身心的成长。据此横线上可以填“逆境”“挫折”“磨炼”“失败”“温暖”“关爱”“陪伴”“快
乐”“阅读”等词语，通过写作传达积极健康向上的正能量。
2.选材构思。文体适合写成记叙文。从生活中选材，可以写对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历的第一
次，如第一次做饭，第一次登山，第一次演讲，第一次当主持人等等，这第一次中经历了什么困难、挫折、
磨砺，给自己带来怎样的进步，要写出对自己成长的帮助和意义；也可以写在成长路上，我们接受过的很
多情感，如经常在身边陪伴的母爱、父爱，与同学朋友之间温暖的友情，与老师间凝结的师生情等等都让
我们成长，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节
或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接
点透它的作用，点明是怎样让我们成长的；也可以写在各种知识、书籍、爱好中成长。写这一类题材要描
写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的典型事件或精彩片段，
讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在自己成长之路上的意义；
还可以写在各种优秀的精神、品质中成长。各种秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇
敢……伴着它们，我们迅速成长着，是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。要写出
我们是怎样学会了、具有了这些优秀品质，更要详细写出这些品质怎样在人生之路上携着自己一路向前，
怎样让自己更快的成熟，不要只一味的抒发感受，而要通过描写具体的事件来证明具有优秀品质在成长过
程中的重要性。
25．（2023·云南玉溪·统考模拟预测）题目： ，永不过期
要求：
①请在横线处将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
温暖，永不过期
黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安
眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展
现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。万物似乎都在不断地变化，万物都
似乎有自己存在的期限，想到这里，我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出
喀拉喀拉的声响，我只想快点回家，或许家中有永不过期的温暖。
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖
黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出
杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微
的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。
吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。这茶灌注的不仅仅是余香，更是藏不住永不过期的爱意。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，我站在
门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一丝温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花
的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。
母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温
暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，我与母亲的爱意永不过期。
无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不
灭，永不过期。
想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光，那是最温暖最永恒的
爱。
【解析】本题考查半命题作文的写作能力。
第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。许
多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是
不会过期的？可以在横线上加上自己的理解，这样能更好的理解主题。比如，爱，永不过期；亲情，永不
过期；温暖，永不过期。“永不过期”首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖
洋洋的感觉。
第二，立意。注意围绕补写的中心，切不可面面俱到。可从小处落笔，写亲情之爱、友情之爱，也可从大
处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，
要多挖掘一些新颖故事。我们要格外注意的是对于细节的刻画。要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的
场面。如果选择后者，除了记叙和抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤，
将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。
第三，选材。文体要求，虽然“文体自选（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。
那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“永不过期”这几个字为主题来展开，例如可以写自
己生日那天不同寻常的经历，突出爱，永不过期；或用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历，突出
师爱，永不过期；还用童话的形式，畅想动物对人类的感激，突出保护动物，永不过期；用日记的形式，
逐一展开自己与父母沟通的故事，突出亲情，永不过期等。
26．（2023·湖北十堰·统考模拟预测）请以“_____________，就是最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：①选择题目，先将题目补充完整，两个题目除诗歌外，文体不限；②内容具体，情感真挚，积极向
上；③不少于600字；④文章不得出现真实的人名、地名。
【答案】例文：
寻常烟火，就是最美的风景
汪曾祺先生曾说：“一个人的口味要宽一点、杂一点，‘南甜北咸东辣西酸’，都去尝尝。对食物如
此，对文化也应该这样。”我想，这一口味便是人间的烟火之气，最是平常却又难得珍贵。
最是人间烟火气，一花一叶皆有情。我曾读过川端康成的《花未眠》，“凌晨四点我看到海棠花未
眠。”花别具风韵，倘若没有发现未眠之花的眼睛和情怀，又怎能窥见唯美的未眠之态？原来，美在不经
意里，寻常烟火里，有最美的风景。
最是人间烟火气，一帧一景见真醇。陆游《临安春雨初霁》曾云“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”绘尽了江南春的神魄，春雨丝丝，一夜的清愁湿漉漉，“明朝的杏花”叫卖之声却透过视觉和情感
的深幽，引人注目至江南的美景时空里。一夜的无眠浸润在明朝的春色里，几多缠绕，几多回味？原来，
烟火之气，忧喜之间辗转相间。
最是人间烟火气，相伴相存情依依。苏轼的《江城子》写到“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相
顾无言，惟有泪千行。”人间的烟火气，在相思里，在怀念里，真真切切，泪眼朦胧。原来，烟火之气逃
不过“心似双丝网，中有千千结”的纠结与情结。烟火气穿肠而过，无非也有情相牵。
最是人间烟火气，精神品质永年轻。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，红军历经千山万水的艰
难困苦却看作是平平常常的事的乐观精神更具人间烟火气。岁月静好，不忘历史守护美好，最具烟火情。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”新一代的青年在奥运赛场上尽展青春风采，边疆卫士把最美
的青春奉献给祖国，科研前沿年轻人力勇当先，乡村振兴新时代的中国青年不甘落后，烈火里的消防卫士
出生入死，临危不惧，抗疫防疫一线的白衣天使，用最美的温暖护你周全……最是人间烟火气，担当和奉
献最美。
梁实秋说：“走得再远，总有一条回家路”，这样的一条路是带着人间的烟火气的路，平凡却伟大，
这样的一条路是贴近生活的烟火气的路，感谢身边勇于担当和奉献的你和他。这样的一条路是满载温情，
是祥和，是国泰民安，是家人团座，是爱满人间的路。
烟火气正盛，很多人说生活没那么简单，可是生活本就是一餐一饭，一生专心做好一件事，缝缝补补，
在四季风物的更替里缓缓前进。
【解析】本题考查写作半命题作文。
第一，审题立意。“请以‘_____________，就是最美的风景’为题”可知，要补充出什么是最美的风景，
可以是人物、也可以是某个场景或者画面，如补写题为“你奔跑的姿态，就是最美的风景”，可立意为：
你努力的姿态是值得赞颂的。如补题为“人间烟火气，就是最美的风景”，可立意为：美好的风景就是人
民生活的幸福祥和等。
第二，选材构思。如补题为“你奔跑的姿态，就是最美的风景”，可选叙述描绘某位同学，在运动场上奔
跑的身影最美，他（她）的努力拼搏的精神最美，他（她）不怕困难的样子是最美的风景。也可以补题为
“人间烟火气，就是最美的风景”，可选取几个特别的画面，广场悠闲自在散步的老人，广场上追逐填空
中的风筝飞跑的孩子，跑道上跑步锻炼的青年人，描绘他们的精神面貌，展现出他们幸福祥和的生活画面，
突出他们构成最美的风景。
27．（2023·陕西西安·统考模拟预测）按要求作文。
请以“_________________的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：请将题目补充完整；①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等
相关信息。
【答案】例文：
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸
甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻
子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试
不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听
着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，
河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语
文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几
个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!
辣的体会
“哇，考得这么好！”同学们赞叹的话里，带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，
不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学
疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是
辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我
不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的
画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。“滋味”最本质的意思是“味道”，最基本的酸甜苦辣咸都可以称为“滋味”。但是，在写
作中，我们常常用它的比喻义，即“某种感受”，我们可以理解为在人生途中所经历的人或事，这些人或
事带给我们真切、深刻、难以忘怀的感悟和启迪，使自己有所收获和成长。在写作的过程中，若只写味觉
感受的“滋味”，内容就略显单薄，只有探究“滋味”的深层含义，才能使文章更富有层次感和韵味。
第二，立意。我们在写作的过程中，最好只围绕一个或一组核心事件，在此基础上抒发自己的内心深处的
感受或变化，“滋味”可以由苦到甜。并不是越多事件越好哦，只要符合文章要求、贴合题意，即使是一
种“滋味”，只要将内容写得“厚实”，将情感写得真切，也能让文章大放异彩。用敏锐的观察力去捕捉，
用细腻的文字去诠释那些让人心灵引起共鸣的场景、镜头、情节。在写关于“滋味”的话题时，在文中多
运用细节描写才能让读者与你产生共鸣。
第三，选材。可从以下方面选材：（1）体验类：成长的滋味。在成长的道路上，并不会一帆风顺，是要
经历过一定的“磨砺”或“严寒”，在追逐梦想的路上跌倒后又重振旗鼓，迷茫后又坚定信念，才会成为
那“锋利的宝剑”或“傲气的梅花”。大千世界，滋味层出不穷，而只有成长，将缤纷的滋味巧妙地融合
其中，这其中，有挥洒汗水的咸涩，有努力后得到优异成绩的甜蜜，也有与同学朋友争吵的苦涩……可以
挑选你在成长过程中的一件让你感触颇深的事件，详细叙述事件的内容，其中穿插着你内心的“滋味”描
述，力求写出真情实感。也可以书写在你的成长过程中，被某件事所触动，使你内心的“滋味”发生转变。
（2）感悟类：幸福的滋味。可能很多同学都不会觉得自己身在幸福之中，反而觉得幸福是一件很复杂的
事情。其实不然，幸福其实很简单，生活中的幸福，虽并不像大海里的波浪那么波涛汹涌，轰轰烈烈，但
却似山涧小溪般温柔地流淌着，润物细无声，其实幸福就在我们的身边。生活中的幸福，可能是爸爸第一
次为你擀生日的面条，可能是妈妈每天在你下课后为你准备的营养晚餐……每个人对于幸福都有不同的理
解，但是幸福的滋味一定香甜的、舒心的。可以在写作中描写自己与家人或朋友相处的幸福时光，书写你
在这个过程中的心情“滋味”和感悟。（3）怀物生情类：年夜饭/春节的滋味。在我们童年的记忆中，等不及春的气息，那春节的滋味就好像是冰糖葫芦般香脆又甜蜜。春节总是最欢乐祥和的，家家户户张灯结
彩，我们与玩伴放鞭炮，分享年货，我们与家人们走亲访友。随着时间的推移当我们再长大了一些时，过
年不再是玩耍，更多的是帮助父母一起准备年夜饭，更多的是利用春节的假期多看一些书，那是否会体验
到不一样的年味呢？可以谈一谈现在的春节与小时候的春节有什么不同的滋味，并且要交代清楚是什么事
情让过年的滋味有所改变，仔细描述自己的心路历程。
28．（2023·辽宁·统考模拟预测）题目
旅行是一段经历，或许开阔了眼界，或许锤炼了精神，或许触动了心灵。梁衡在壶口之旅中，见证了
黄河的博大宽厚、勇往直前；马克·吐温在勃朗峰之旅中，有奇妙的体验，也有惊险的故事；杜小康在孤
独之旅中，长成了坚强的少年……属于你的旅行是怎样的呢？
请将“_______之旅”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除
外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文
泰州之旅
“同学好，今天能够出去秋游，大家一定非常开心。”刘老师微微一笑，说道，“这次出行，咱
们分两批，第一批八点去，第二批九点半去，下面报一下分组情况……”
“客车来了！”一个同学指着窗外说。“好了，第一批跟我走。第二批等待一小时，跟着高老师
走。”刘老师边说边带着第一批学生上车。
我眼馋地看着第一批同学走上大巴车，心里像揣着个小兔子，跳个不停。好不容易盼到了第二批
大巴车。高老师让我们排队上车。我的小心脏简直兴奋得都要跳出来了。
坐在大巴车上，不知不觉就到了泰州，我们陆续下了车。进园之后，我们先参观了鸟类。一进入
鹦鹉园，就听见小鹦鹉们学着同学们叫道：“你虎（你好），五四（我是）……”我们听到这些四不像的
普通话，就哈哈大笑起来。我们又看了小巧可爱的珍珠鸟，它有一张尖尖的红嘴巴，一身雪白的羽毛，漂
亮极了！
我们继续向前走。突然，我尖叫一声：“快看，孟肯（monkey）！”大家抬头一看，原来是一只
机灵可爱、行动敏捷的小猴子。你看它一会儿攀吊在一棵落光叶子的大树上，用好奇的目光打量着我们；
一会儿又跳到一张光滑的木头椅子上，等待着饲养员来给它喂香甜可口的香蕉；一会儿又爬到钢丝网上，
做高难度的动作。
离开猴山之后，我们还参观了斑马、骆驼、梅花鹿、老虎等动物。离开动物园，我们又去了博物
馆。
刚进门，我就感觉这里挺气派的。它是一幢两层大楼，高高的屋顶上悬挂着一盏晶莹透亮的水晶
大吊灯。我们乘着电梯到了二楼。讲解员首先给我们介绍了一些古币：“这些铜钱都是从泰州本地挖掘出
来的，虽然看上去比较破烂，但是十分珍贵。”我们还在聚精会神地看着古币，讲解员又神秘地喊道：
“大家再来看这是什么？”同学们上前一看，都吓了一跳——这是两具保存完好的男女尸体。“这也是从
泰州挖掘出来的，是罕见的明朝不腐之身。”讲解员说。听了讲解员的讲解，我被泰州的文化所折服。
不知不觉间，博物馆参观完了，该吃午饭了，我跟几个好朋友在馆外的草地上铺上桌布，拿出食
物。我们边吃边聊，开心极了。
吃完饭，我们来到了泰山公园自由活动。同学们奔跑着，活像一只只奔腾的小骏马。
旅行结束了，我们恋恋不舍地离开了泰州。感谢这次旅行，因为它让我获得了不少知识，也让我
得到了不少快乐，真希望下次还能参加这样的文化之旅。【解析】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。关键词是“之旅”是什么的旅行之意。根据材料“马克·吐温在勃朗峰之旅中，有奇妙
的体验，也有惊险的故事；杜小康在孤独之旅中，长成了坚强的少年……属于你的旅行是怎样的呢”可知，
“旅行”可实可虚，可以指走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南”“张家界”等；也可以是心灵
的旅行，如徜徉书中、梦回大唐、快乐之旅等。理解了这些，我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：
一是实写旅行的所见所闻所感，写自己在人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或
许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书
香……这些都可以作为写作方向。立意上，应表达对真善美的追求忽然积极向上的人生态度。可写成记叙
文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，结合自己的人生体验和生活积累，如“泰山之旅”“难忘之
旅”“成长之旅”等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，
如你是什么时候见到（或参观）它的，你知道它的哪些传说和故事等；要写清楚时间、地点、人物，起因、
经过和结果；重点写清旅行的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热
爱之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如磨砺是人生之旅的必修课，然后按照是什么、为什么、怎
么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到
论点鲜明、论据充分、论证有力。
29．（2023·陕西·统考模拟预测）作文。
请以“听，_____________的声音”为题目，写一篇作文。
要求：（1）补全题目；（2）联系生活实际，表达真情实感；（3）不少于600字；（4）不得透露真实地
名、校名和人名等信息。
【答案】例文：
听，那动人的声音
考场静谧，只闻笔尖沙沙，文字流泻间，那一句句动人的声音又在我的耳边响起。
考试无情，我是如此地努力，为什么没有取得期许的好成绩？考试遭遇滑铁卢后，我深深地沉溺
于失败的痛苦中。下课了，同学们雀跃地飞出教室，快乐的声音在走廊回荡。可我已经不顾得这些，只是
趴在桌上，心神已经陷于痛苦的泥潭，无法自拔。
不知何时，同学们的嘈切私语声消失了，随后，听到一个熟悉而又慈爱的声音在我的耳边响起。
“一次考试并不能代替一切，你是一个不服输的孩子，怎能被这小小的考试打败呢？”……
这一句句的话语，如甘泉，声声传入我的心田；如天籁，在我的耳边奏响。我抬起了头，看到
了老师慈祥的脸。在她那温柔的眼神里，我看到了一种力量，一种催人奋进的力量。
我笑了，因那动人的话语。
运动场上，我在奔跑，尽力地奔跑。可是，我的双脚却如灌了铅一般，步履维艰。看着一个个对
手从我的身边闪电而过。我想加速，可是，那时的我，已经到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是
神助。
我仍在奔跑，可我的思绪与脚步已经不能同步，我已经在怀疑，我是否能够坚持到最后结束，是
否应该停止我奔跑的脚步。这时，从远处传来一声熟悉的呐喊：“XX，加油！”随后，这一声变成了几声，
几声变成了许多声。
我抬起颓丧的头，向声音的来源处望去。这一声声的呐喊，原来是来自于我的班级，来自于那些
和我朝夕相处的兄弟姐妹。他们在看着我，他们在鼓励着我。因着这一声声的呐喊，我不再颓丧，不再放弃，不知是从哪里来的一股力量，让我加速奔向了终
点的方向。
【解析】本题考查半命题作文写——。
一、补题、审题。题目为“听，那 的声音”，核心是“声音”，前面的修饰词是补题的部分，是对声音
的性质、特点进行规定，如“动人”、“美好”“悦耳”“刺耳”等，不同性质的声音则表示出声音的不
同特点，涉及的选材及写作内容就有所不同，甚至截然相反。如“美好的声音”代表的鼓励、欣赏，传达
的是和谐、愉悦；而“刺耳的声音”则是批评、鞭挞，是对自己的警告与不满，表达自己的反省或批判。
另外，这里的“声音”可以是话语，也可以是自然界或人为发出的声响，如流水的声音，鸟叫的声音等。
本文可写成记叙文，重点写声音的“动人”“刺耳”等特点。也可写成议论文，表现为什么这声音“动
人”“刺耳”等。
二、选材立意。可以选择“动人”“美好”“悦耳”“刺耳”等作为选材。如，写声音“动人”，这里的
“动人”可以理解为有意义。何为有意义的声音？这就很好理解了，一句关心的话语，几声亲切的问候，
一句暖心的祝福，几声鼓励的劝说……从生活中取材，以情动人；再如写“鼓励的声音”，可以写自己老
师对自己的鼓励。老师平时并没有表现出对自己的特别关爱，当时总是在关键时刻给自己一句鼓励的话语。
可以写一个人几种声音，如同学在考试失利时对自己的鼓励、在自己身体欠佳时对自己的关心、在自己做
事不周到时对自己的提醒；当然，如果写自然界中的声音，如动物悲鸣的声音，鸟儿快乐的叫声等，也可，
表现人类对自然的破坏或保护。
30．（2023·吉林松原·校联考一模）题目：在________成长
作文要求：
（1）主题突出，表达流畅，有真情实感。
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的班级、姓名；
（5）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
【答案】例文：
在挫折中成长
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有
经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强
硬的翅膀搏击长空……
夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得
可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收
获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为
什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，再回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼
干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，
看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又
有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱
迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；
贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：
“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，
我向你挑战，生活因挫折更精彩。
挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人
能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
【解析】本题考查半命题作文
1.审题立意：题目为“在_______中成长”，其中补充的内容为写作重点。谈到成长，我们不难想到与之
相关的因素，比如“关爱、教训、挫折、尝试、合作、坚持……”等有助于成长的因素。在自己最有感触
的方面，选择一个填入题目进行写作。“成长”是写作方向，不管选择哪个要素，我们从中获得了进步是
核心，这一点同样不容忽视。
2.选材构思：“成长”是个很大的概念，一般指长大，也泛指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就
是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。写作时，可以选择对“父母管教认识的变化”，可以选择对
“老师批评教育认识的变化”，可以选择对“失败的痛苦的认识变化”……总之，借助某件事或某种现象，
使我们自身的认识得以提升。比如：自小，我的学习成绩非常出色，这是我最大的骄傲。进入初中，学校
组织各种社团活动，结果发现我除了“学习成绩”简直一无是处。后来在几个“差生”的帮助下，我学会
了打球，并成功的成为校队的一员。由此，我认识到：不能仅以成绩论英雄。融入集体，发现他人优点，
同样是成长。
31．（2023·辽宁阜新·统考一模）题目：请以“生活中流淌着__________”为题目，写一篇文章。
提示：横线上可以填写“真情”“书香”“幸福”“智慧”……
要求：①请先将题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励）
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
生活中流淌着真情
朝花夕拾，暮鼓晨钟，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，却忘了，还有真情的静静流淌。于
是真情流过的每一处，细细嗅来，缕缕芳香。
一直以为走过的是一段平淡的日子，直到努力去用一双发现的眼睛去看，才发现，每一平淡处，都有
真情的.缓缓流淌，给生命添了彩色。学校里，每次成绩公布时总会对着鲜红的分数发呆，无论好坏。若
是成绩不遂我意，则是会在呆滞中红了眼眶，酸楚带着失落，“点一点从心底泛出。像是某根神经断在了
心脏里，随着心跳起伏，带来的痛苦也更清晰尖锐。那一刻，老师总会拍拍我的肩膀，轻轻吐出“加油”
这一温暖的字样。于是，温暖包围了我的心房，我能听到真情流淌的声音，一点点，美妙动听，包围了世
界。
每一次跌倒，都会在不断加强痛苦时渐渐脆弱，徘徊着。却没有一束阳光照在我心上，于是，痛苦中
渐渐麻木，但我依然等待着一束温暖。又一次跌倒，在我脆弱地无力站起时，看到了朋友向我伸出的手，“我帮你”，温暖在这几个字之间荡漾，手指相触时，我能感到真情的缓缓流淌，把淡淡的日子填满芳香。
放学后会看着漆黑的夜害怕，深不可测的黑暗仿佛在尖锐的冷笑，每次都会快步跑回家，仿佛慢一步，
那冰冷的黑暗就会将我吞噬，忽然抬头，看见妈妈站在门前，门缝出头过来的细碎暖光给冰冷的夜最温暖
的感触，于是世界在我面前微笑。“你回来了土所有的关心在这几个字中绽放出绚烂的彩色，给冰冷黑暗
的也涂上了心安的感动。真情在缓缓流淌，温暖若花开。
从不是多么重大的事件才可以发现真情，或许只是在一言一行，只是在微笑间，只是在时光的转角处，
它便流淌出来，润泽了生活，芬芳了生命。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“生活中流淌着__________”为题目，写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，可
以考虑给的提示，在横线上可填写“真情”“书香”“幸福”“智慧”等词语中的一个，也可以填写其他
词语。所填的词语应该是充满正能量的词语，要写生活中发生的事情，写你印象最深刻或者最受触动的事
情。选定横线上的词语后，所填词语就是写作的重点，文章要围绕所填词语来写作。
第二，选材构思。我们可以用第一人称写“我”的事情，也可以用其他人称，写别人的事情。本文适合写
记叙文，最好通过生活中的事件来体现文章主旨，可以在文章中加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
写的事件可以是成绩不理想时，老师一句鼓励的话语；可是跌倒时，朋友向你伸出的手；可以是夜深时，
母亲的等候。写出你的真情实感，打动读者。
32．（2023·江苏南通·统考一模）作文
请以“再读 ”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填上恰当的内容，使题目完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④
文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。
【答案】例文：
再读《边城》
一年了，当我再次翻开那本熟悉的《边城》时，仍会被那凄美的乡村爱情故事所感动。书中所示的人
性美浸透着完美，而翠翠的无限期等待又显示着不完美，她独自在等着，等着那个也许永远不回来，也许
明天回来的人。
上次读它是在初二的那个暑假，当时并未被书中的故事所吸引，很是不理解翠翠的“疯狂举动”——
孤独的等待与离开。更是不能接受故事凄怆悲凉的结尾——山崖上再也听不到天保和傩送兄弟月夜的山歌，
天保在漩涡中溺水身亡，维送悲痛之际又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遥远的“桃源”地方。心
中一连串的疑惑给了我再次打开它的勇气。
随着故事的再次演绎，迷惑也一步步地被解开，我对结尾的理解是这样的：作者借船家少女翠翠的爱
情悲剧来凸显湘西茶峒人们的善良美好与心灵的澄激纯净。但这样的悲剧也是由当时的年代造成的，清朝
末年，斗争四起，辛亥革命的不彻底与中华民国的建立让当时人们的思想混乱不堪，而这里，湘西的古城
里的人们却依旧保持着纯美与善良。
“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾
在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然
入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”这样的美景难道不会早就如此善良与友好的人们吗？
但就是再完美，谁又会放弃自己的爱情呢？在当今这个社会谁主动放弃自己想要的东西，完美的爱情
都是我们想要追寻的。而傩送为却了亲情放弃了爱情，亲情固然重要，但为了亲情而放弃了爱情，也是可
悲的，不是吗？“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”“到了冬天，那个圯坍的白塔，又重新修好了。可是
那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来”。
沈先生诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。作者让翠翠的等待留在纸
上，几十几十年的等下去，希望等到翠翠好的出路。而如今看看我们周围的世界，翠翠所象征的文化，到
了今天，真的得到好的出路了吗？或许，得到了拯救，或许，只留下了残迹而已。
就这样，《边城》的故事演绎完了，而我心中的疑惑也随它一去不复返。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“再读 ”为题，写一篇文章。题目需要补充“再读”的对象，可以是再次读某
本书、某篇文章、某句话或者某封信，再次阅读，获得了新的感悟，有了新的发现，进而感觉到收获。写
作时，先明确要再读什么，可以写一本书，但是一定是经典好书、经典文章，不能是一些肤浅的网络文字。
例如可以再读《钢铁是怎样炼成的》，再读《朝花夕拾》，再读《西游记》，再读《简·爱》等等，然后
明确，通过再次阅读，这次有什么新的发现、新的感悟，也就是说再次阅读之前，已经有了一些收获，或
者是之前可能收获不大、不多，再次阅读，有了更多的、更深入的领悟，这个领悟内容是文章写作重点。
领悟内容最好是和我们的生活内容息息相关，不要太脱离实际，那样容易显得假大空，同时感情基调一定
要积极，要领悟正面的、积极的、乐观的内容。
第二，思路选材。文章重点是再读什么？这个再读内容的选择关乎到文章的深度，所选的书、文章要具有
可再读性，这样才能有所收获；同时再读的内容最好是自己真的非常有所感悟的书、文章，可以选择我们
语文书推荐的一些经典篇章、书籍、信件，例如再读《红岩》，感受到了革命烈士们的奉献，对于理想信
念的坚守；再读《简爱》，体会到一个女性对于自己独立人格尊严的追求的重要；再读某个信件，体会到
了浓缩在字里行间深厚的情谊；再读某句话，感悟到了话中蕴含的人生哲理等等。结合自己的生活，从自
己的生活出发，去谈自己的收获更有可说的内容，也更能引发读者的一些思考、共鸣。
33．（2023·河南省直辖县级单位·校联考模拟预测）人生起伏，顺境与逆境，激励与挫折，成功与失败，
都能促人成长。而个人的成长，又离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……人生际遇既有顺境，
也有逆境。泪水与欢笑，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。
请以“我在 中成长”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。②表达意图明确，内容充实具体。③600字左右。④文中请回避与你有关的人
名、校名、地名。
【答案】例文：
我在劳动中成长
每年的假期，不管天寒地冻还是烈日炎炎，我都会帮妈妈一起分担家务活；晨起洗涤自己的衣服；下
厨烧一盘美味的菜肴；整理自己的房间……这些微不足道的劳动不仅减轻了妈妈的负担，还让我在劳动中
慢慢地成长起来。
一个阳光明媚的周日，一缕阳光铺在我的床上，我睁开朦胧的眼睛，看着妈妈在忙前忙后，她总是很
珍惜冬天有阳光的日子。我披上睡衣站在床上，摸着自己的下巴，好像电视里的大侠，对站在门口的妈妈
摇头晃脑地说：“一屋不扫，何以扫天下？小儿房间自己来，母亲大人请休息休息。”妈妈被我逗笑了，
向我投来赞许的目光
说干就干，我撸起袖子拿上抹布，拎起一桶水。首先映入我眼前的是一大扇玻璃，脏的都看不清对面
的花草树木了。我将抹布打湿拧干，踮起脚尖，伸出拿着抹布的右手，上擦擦，下擦擦，原本灰蒙蒙的玻
璃在我的劳动下居然成了“大花脸”，比之前还脏了，到处都是水印渍。我看着这画面惊呆了，手酸感一阵阵袭来，但是我不服气。
我又拿出抹布，横七竖八地擦拭着玻璃，还时不时对着玻璃哈口气，尽管手臂很酸痛，但是心里想着
待会儿玻璃在我的劳动下干净样子不由自主地哼起歌来。“大花脸”逐渐消失了，可取而代之的是玻璃
“长”毛了。我惊讶地看着这一画面，软瘫在床上，这时候妈妈进来了，不分青红皂白的斥责我：“你这
哪是擦玻璃啊？那上面都是毛絮，你得擦干净呀！”“我都擦2遍了，一会儿‘大花脸’，一会
儿‘长’毛，这玻璃就这样了，擦不干净了。不擦了！累死人了！”我气呼呼地对妈妈说到。“擦玻璃看
似简单，但却丝毫不能马虎。你想想看，以前我告诉过你如何让玻璃更加明亮？还有做事情要坚持，你都
没干完就不干了，怎么可以这么容易放弃呢？”妈妈一边说一边走出我的房间。
我躺在床上眼睛紧盯着这扇玻璃，左思右想，脑海里忽然出现了很久前妈妈擦玻璃时候用了“武器”
——报纸，她曾告诉过我，报纸不仅能吸水，上面的油墨还能让玻璃明亮。我激动地从床上跳跃起来，跑
到客厅拿了一堆废报纸，揉成一团，在玻璃上使劲地左擦擦右擦擦，神奇的画面出现了！原本“长”毛的
玻璃不见了，一下子变得清晰明亮了。
我站在玻璃前，看着自己的劳动成果，它在阳光照耀下显得闪闪发亮，心中说不出的自豪感。这次的
劳动我似乎又成长些，做任何事情不仅不能半途而废，还要学会动脑筋找技巧，因为办法总比困难多。劳
动虽使人疲惫，却更让人心情愉悦。
【解析】本题考查半命题作文写作。
一、补题、审题。“我在 中成长”这个题目难度不大，同学们的写作空间较大，容易打开思路，写作方
向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。关键词语是“ 成长”这里的空格处要填写的是对自己
有影响、体会的人、事、物，或某种经历感受等，也就是在某人或者某物或某一精神的影响下，自己的想
法或者做法发生改变，思想走向成熟，所以补题可用“挫折、失败、劳动、关爱、冷淡”等词语。审题时，
注意里面还暗含着一个时间的跨度，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。按要求，这篇
文章中只能写成记叙文。
二、选材立意。让我们成长的因素很多，顺境能让我们成长，如父母同学的及老师的关爱、鼓励与支持，
那种要风得风，要雨得雨的良好条件，让我们避免走很多弯路，从而获得成长；逆境也能让我们成长，如
失败的洗礼，困境的挑战，学习的压力，条件的局限，当我们一次次的爬起来，一次次变得坚强，心智逐
渐强大时，我们就获得了成长。另外，很多的经历也让我们获得成长的动力，如“体育锻炼”“家务劳
动”“漫步山路”“徜徉花海”“走近自然”或让你产生感慨和顿悟，让心灵获得成长。这些都可作为选
材和立意的依据。
34．（2023·辽宁锦州·统考一模）题目一：
请以“__________是一粒种子”为题作文。
要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）
字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等，不得抄袭。
【答案】例文：
我是一粒种子
我只是一粒种子，一粒十分普通的花种子。
在我被种下去之前，我一心以为我会生长在肥沃的土地上，过着无忧无虑的生活，主人会细心地照顾
我。然而，事与愿违，正当我躺在主人的手中做白日梦时，主人一个不小心，被绊倒在地，他的手一扬，
我被无情地甩了出去，不幸跌落在一个石缝中。
当然，我并不满足与现状，我还没有实现我的愿望呢！不知不觉中，我感觉到周围很亮，还很温暖，于是我睁开眼一看：哈哈！我终于从那坚硬而又荒凉的石缝中探出了小脑袋——我发芽啦！我仰着头，尽
情享受着此时温暖的阳光。
这时，一对姐妹路过这儿。妹妹发现了我，指着我对姐姐说：“姐姐，你看，这里居然有一棵芽
儿。”妹妹眼睛中闪着光，一种喜悦流露出来。
“那只是一棵野草而已。”姐姐心不在焉地答道，根本就没把我当回事。
我不服气，我要继续生长下去。我越来越坚定我的信念——开出漂亮的花朵。
在不懈的努力之下，我终于越长越高，也更加挺拔了。雨点打击我，我忍受着；烈日炙烤我，我挣扎
着；狂风袭击我，我牢牢地抓紧土地，无比顽强。我丝毫没有退缩的意识，我也从没有软弱过，我更不会
屈服于命运。就这样，我一天天地长大，但也始终坚定着我的信念——开出花儿。不知不觉间，我换上了
一件彩色的衣裳。我终于开出了美丽的花朵！我看着自己，一阵喜悦之情从心中涌出，绽放出了最灿烂的
笑容。我的愿望终于实现了！
“姐姐，那不是你说的杂草吗？你看它开出的花朵多漂亮呀！”
“这……怎么可能？”
那对姐妹注意到我，人们也开始注意到我。从此，人们开始讲述这样一个故事，有一粒种子，拥有美
好的愿望和坚定的信念，克服重重挫折，最终开出成功的花儿。唯奋斗是真谛，种下这粒种子，待它发芽
开花，等待时机成熟，便能让自己的人生绽放光彩。
那粒拥有坚定信念的种子，就是我。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“种子”一词有着独特的内涵，即本身正处于一种蓄势待发的状态，正如积蓄着力量，
不断奋发成长的我们，它代表着一种勃发的希望和向上的精神。在写作时，我们可以从自身经历出发，写
自己在成长的过程中如何成为一个符合自己或者他人预期的人。横线上可补充的内容如“执着、善良、勇
敢、坚毅、包容……”，我们可以把一粒种子身上的精神品质作为文章的主题，一粒种子很小，但是它身
上蕴含的力量却是无穷无尽的，可以采用以小见大的手法，写出真情实感。围绕自己生活或学习中经历的
一些困难来组织材料，用一粒种子身上惊人的毅力来激励我们前进、成长。
第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写成议论文。如我们写“我是一粒善良的种子”，就可以回
顾一下我们是如何被教育或者在自我训导中成为一个善良的人的，这种品质的形成可能来自身边人的影响，
也可能是因为你在成长旅途中的感受和体悟等等。我们也可以发散思维，将视线投到自身以外的人物，挖
掘英雄和伟人身上存在的各种优良的品质，并以此为志向来激励自己。无论选取的写作对象是谁，我们都
应该表达出自身的思考，最终要将落脚点放到自身，写出自己的感悟，传达出对自己的希冀。
35．（2023·吉林松原·校联考一模）作文题目：少年该有___________的模样
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
少年该有奋斗的模样
作为一名正处于青春期的中学生，我时常在想的我的青春应该是怎样的，是要刻骨铭心，还是要平淡
无奇？回顾我走过的青春历程，最让我记忆犹新的还那次刚上初一时参加的运动会。谁都没有想到一个身弱
小，看起来文静腼腆的女生竟然在不犹豫地报女子1500米长跑比赛。没错，我就是那个女生。那时，我想
努力奋斗赢得更多人的认可，更想为自己平淡无奇的人生贴上一个惹人注目的标签。
比赛开始的时候，我站在雪白的起跑线上，心里也如同脚底的颜色一般干净，空空如也。枪声响起的
那刻，我知道我的青春开始了，我更知道，我不能输在起跑线上。就算弄得“头破血流”，遍体鳞伤，我
也让每一个人都知道，起码我奋斗过！
那次的比赛我得了整个年级组的第一。但谁也不知道的是，至今我膝盖上的那决“美丽”的伤疤就是
在那次的比赛中留下的，那是我永久的记忆，是青春留下的痕迹。
那次之后，大大小小的运动会上都有我奋力奔跑的身影。带着这些我渡过了初二生活，再到了我们现
在的初三，我们苦，但我们没有资格说这是人间地狱，因为我们还没有真正经历过高中生活，为了考上理
想的高中，再苦再累我们也要忍着，中考考验我们的不仅仅是知识，更是考验我们有没有坚强的意志和足
够的勇气坚持下来。
再过一个月，现在并肩作战的“兄弟姐妹们”就会有不同的人生，会踏上不同的道路，各自开启一段
不同的征程。我们都在奋斗，都在不断成长，不论结果如何，我们都会骄傲地说一句：起码我奋斗过，青
春无悔！
我奋斗，我成长！这才是少年该有的模样！
【解析】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。“少年”指人十岁左右到十五六岁的阶段。“应有”是应当具有的意思。“模样”原意是人
的长相或装束打扮的样子，本题可理解为“样子”或“状态”。补题应填积极阳光、自信、坚强、勇敢、
勤奋等表现“优秀品质”的词语，补题能体现立意，应表达最真善美的追求和积极向上的精神。可写成记
叙文，也可写成议论文。
2.选材构思。先根据对题意的理解完成补题，如“少年该有胸怀大志的模样”“少年该有坚强的模样”等，
然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题关键词有关的故事；要写清楚时间、地
点、人物、起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。
如写成议论文，应先明确中心论点，如少年强则国强，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章
结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分，
论证有力。
36．（2023·陕西咸阳·校考一模）按要求作文。
请以“没有 哪有 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名
等相关信息；⑤不少于600字。
【答案】例文：
没有努力，哪有收获
收获，一个富裕多种色彩的词语。它可能包括了农民伯伯勤劳的汗水和愉悦的笑脸，它也可能包括了
学生在书桌上留下的笔迹和在考试后愉悦的心情。而这些成功的背后，都隐含着什么呢？其实，想要获得
成功，或是收获成就，我们都一定在从前用汗水和泪水，甚至还要用生命的代价去换取心中渴求已久的，
为之而疯狂的理想。
经过一个紧张的复习阶段，立刻就要期末考试了，在考试前的最后一个夜晚我在书桌前，聚积了厚厚
一叠如小山一般的纲要和习题。这可不是暂时抱佛脚， 而是把从前做过的题目再审查稳固一下。我望着这一张张皱巴巴，时有潦草
时有齐整的字体，内心立时仿佛深有感悟——没想到，我在整个学期的学习中，居然已经做了上千道的题
目，固然此中有家长和老师敦促下才达成的， 有自己在桌前冥思苦想才解出来的难题，还有的，就是自
己先前不会，在老师的指导中达成的。啊，一个学期的总结就在眼前， 一个学期的努力也摆在眼前，而
更多的摆在我眼前的，就是一个学期的希望。我从思虑中觉悟过来，取出一本簿本比较着错题奋笔疾书，
准备做这最后的努力。
次日，期末考式在紧张而有序中进行着，面对一道道陌生却似曾相逢的题目，我用心思虑，大脑中充
满了数字和运算符号。就像攻陷敌军的碉堡，一道道都发动自己最高的潜能来达成。
考试时间真是很短暂，还没有检查完，铃声就宣告考试结束，我怀着似有忐忑，似有快乐的心情走出
了考场。望着同学们一个个愁云满面的样子，开始担忧起来： 此次考试大家都发挥不好，我可能也是同
样。
考试成绩出来此后，真是功夫不负居心人，几个礼拜的努力没有空费，获得了好成绩。我终于在期末
考试证明了自己——我成功了！我收获了自己甘甜的果实。
这实际上是很简单的例子。有时失败也是一种激励，激励你想着理想迈进，激励你向着收获迈进，激
励你向着成功迈进。付出努力可能没有收获，可是不付出艰辛，我们永久也尝不到自己种的甘甜果实！
【解析】这是一道半命题作文。
1.审题立意。题目是“没有_____，哪有______”是一组条件关系的关联词语，补题的内容之间必定要有
条件关系。可补充如：“没有爱，哪有家”“没有劫难（付出），哪有成功”“没有担当，哪有幸福”等。
文题拥有很强的主观性，指引学生专心品尝自然、人生、社会，抒写独到的体验与感悟。
2.选材构思。这个题目可叙可议，选材可根源于平时生活，感悟一个真理，“没有理解，哪有和睦”，写
与爸爸妈妈的换位故事，关注并理解对方的心理感受；也可关注自己成长，抒发成长过程中的收获与启迪，
如“没有自信，哪有成功”，写自己因为自信取得成功的故事；还可取材自然风光，抒写自己独到的心灵
体验，如“没有察看，哪有发现”；也可关注社会生活与发展，表达自己对社会现象的看法与感悟，如
“没有尊严，哪有幸福”等，写对社会上人们的金钱观、择偶观的认识等。选择自己熟习的素材，表达自
己感悟或看法。作文时，最好能综合运用描写、议论等表达方式，抒发自己诚挚的感情。
37．（2023·云南昭通·统考一模）题目：______的价值
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄
露个人信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
诚信的价值
人的一生，最重要的是讲诚信。古人有云：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”余
以为然。若想有所成就，便要做到以诚为基，以信为石。
年前，我偶然从他人那里听到这样一则故事：一对常年居住在农村的夫妇无意中收到一张假币。丈夫
老实憨厚，妻子自私自利。得知自己的丈夫收到了假币，妻子怒气冲冲地斥骂他，想让他把这假币用出去，
坑别人。因为生活拮据，丈夫十分挣扎，但他还是不愿做这种事，利益和良知在他的脑海里做斗争。最后，
他的'脑中涌现出了许多名人，他们告诉他，应当做一个诚信的人，不能违背本性。终于，他从妻子那抢
到了假币，一个踉跄。就把那张已经被捏得发皱的假币扔进了灶炕。假币渺小的身躯渐渐化为灰烬，温暖
的火光照亮了丈夫的心。丈夫舍弃了假币，却换来了自己的心安。
日行千里，是一步一步地走出来，大海山川，是一颗颗雨滴，一条条小河汇聚而成的。诚信，不是一天两天的坚持，而是需要终生的履行。
曾经有人问我，诚信究竟价值几何，我说，诚信换不来利益，换不来金钱，却能换来别人的信任和自
己的安心。
诚然，忠诚是待人的准则。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”对自
己忠诚，可以是自己更富责任感，对他人忠诚，可以拥有真实的友情，对社会忠诚，才能更好地立足于社
会。
守信，是为人处世的不二法门，你对他人守信，他人便会愈加信任你，亲近你。守信意味着遵守诺言，
信任他人。守住自己心中的宁静，追寻一颗“怀人”的心，才能学会宽容，学会理解。
“世风不古，人心日下”如果人们没有讲诚信的想法与行为，那就算他们荣炮加身，也毫无意义。同
样，这样的人也会失信与他人，人生的道路也就更加崎岖。诚信不仅是中华民族的传统美德，亦是我们所
应学习传承的。记得电视里有一句广告语，叫“诚信走天下”就已经点明了诚信的价值，诚信无价。在你
走向岐路时，诚信会拉你一把，在你孤立无援是，诚信就在你的心中。诚信无形，愿永存你心。
朋友，现在你知道诚信价值几何了吗？
【解析】本题考查半命题作文。
审题可知，题目中的空白处填写的必定是一个有某种价值的存在。这里说的“价值”指的并不是有着巨大
的财富价值，而是倾向于个人的成长与社会的进步。如，诚信的价值、乐观的价值、自强的价值、反思的
价值等。写人记事，议论说理均可。重在表达自己对于“××的价值”的理解与看法，表达出自己的真情
实感。
选材构思：可以写人记事，记叙自己领悟了“××的价值”的过程，表达自己对于“××的价值”的理解
与感悟。如，补题为“宽容的价值”，记叙自己与好友产生矛盾，通过某人的提醒，自己意识到两人相处
一定要宽容，才可使友谊长久，于是意识到了宽容的价值。可以议论说理。把题目作为论题，如补题为
“诚信的价值”，首段引出论题，然后依次论述什么是诚信，诚信有什么价值，诚信的价值对于个人成长
与社会进步和谐有什么重要意义等内容，末段总结全文，得出结论或中心论点。行文中可列举实例，引用
名言，做到有理有据，以理服人。
38．（2023·河南南阳·校联考一模）按要求作文
有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力
量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，
传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面？
请以“______________的传承”为题目，写一篇记叙文。
要求：①补充完整题目。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、
校名、地名。
【答案】例文：
家风的传承
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这是唐代大诗人王维在九
九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九月初九就是重阳节，重阳
节是我们中华民族传统节日。
说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们都是
地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。
随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快乐时
光。
去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老家赶来，准备
和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗外一闪而过的美丽风景，一
路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们一想到自己将要去一个景色迷人，环境优
美的地方游玩，而且还有漂亮舒适的小别墅可以住，脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。
天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了
一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白的
云，还有岸边红红的花，碧绿的树。
爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很好看啊。”奶
奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，生怕不小心漏掉一个景色。
爸爸妈妈拿着相机、手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存
在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们
也特别喜欢这里的风景。
妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父母，就值得他
们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好学习，等我长大了，我也要
带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪伴父母变老的幸福。
我想，这就是家风的传承吧！
【解析】本题考查半命题作文。
审题立意：根据材料可知，题目可以补充为：爱国精神的传承、家风的传承、品格的传承等。当然也可以
有自己的理解与生发。如：文化的传承、艺术的传承等。传承中要有创新，只有做到创新，才能保证代代
传承，永不断绝。文体明确要求是记叙文，即记叙自己传承“××”的过程，表达自己在传承过程中生发
的情感或是感悟。
选材构思：写作时，应立足于自身进行选材。如，补题为“家风的传承”，按时间顺序行文，记叙自己的
祖辈、父辈、自己不断传承家风的过程，在传承中对家风又有所创新。正是因为家风的传承，才保证了家
庭的延续与发展，一代代人才辈出，为社会和国家做出了贡献。又如，补题为“爱国精神的传承”，记叙
自己感受到革命先烈身上的爱国精神，并决心把爱国作为自己毕生的追求，并把爱国精神优传承下去的决
心……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
39．（2023·贵州黔东南·校考一模）梦开始的地方，也许是郊外，总能看到一片绚烂的星光、一缕温馨
的阳光；梦开始的地方，也许是海边，让人想要扬帆起航……在梦开始的地方，我们展望未来，幻想未来
漫漫长路，在梦开始的地方，我们放任心灵去旅行。
请以“梦从________开始”为标题，写一篇600－700字的作文。
写作提示与要求：（1）明确“梦”指的是什么以及为这个“梦”所做的努力或遇到的问题；（2）注意先
将作文标题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；（3）立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟；
（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文：
梦从奋斗开始
凤凰为了展开翅膀而饱受寂寞的煎熬，蚂蚁为了无忧无虑的生活而接受了命运的挑战。而我，为了自
己的梦想，选择艰苦奋斗，努力拼搏。梦想，是每个人心中一盏不灭的灯，它一直照亮我们前行的路。梦想，给予我勇气和力量，在每一次
跌倒后总会让我挺起胸膛。
开始上学的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，回到家能受到家人的表扬，在学校
能受到老师们的肯定。但是，渐渐地，我发现实现这个梦想并不能只靠空想。
再长大一些时，我觉得自己有了自己的追求、自己的个性变得像头倔驴，与此同时我的学习也落后了，
妈妈一气之下扇了我一个巴掌，这是妈妈第一次打我，我伤心极了，我想不通她为什么打我，我躲进卧室，
一直待到了深夜才出来，听到妈妈的房间里有声音，我贴在房门上听到：“这个孩子现在越来越难管了，
以前她一直很乖，现在却变成了这样，真是让人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在她身上，痛在我心里
啊！”说完后妈妈哭了起来。
我也终于明白了，她都是为我好，而我，却让她操碎了心。
想想自己之前成为一名尖子生的梦想，是时候成长、为梦想而努力奋斗了。虽然这个梦想被我中途的
懈怠、叛逆搁置过，但只要不放弃，努力拼搏，我相信一定能够实现。而我希望下个学年就能够实现它。
奋斗吧，少年。
凤凰为了展开翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，蚂蚁为了无忧无虑的生活而接受了命运的挑战。而我，
为了自己的梦想，正在艰苦奋斗，努力拼搏。
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“梦开始的地方”是提示语的关键句，这些地方或许星光璀璨、阳光明媚，或许荒无人迹、
静谧无声。但是，这些地方都对我们有某种触动，让我们改变心境，产生新的认识，促使我们开始新的梦
想之旅，注意这个地方和所做出的行动一定是有某种联系的，是由特定环境所触发的某种情感。“梦”作
为一个抽象的概念，我们可将其具体化，如大学梦、未来发展梦等。审题可知，可以补充的词语有：奋斗、
拼搏、脚下……也要理解横线处所填内容的意义范畴。比如以“梦从奋斗开始”行文，可以围绕“奋斗”
与“梦想”的关系来写，由此可以提炼主题：“世上无难事，只怕有心人”“无畏艰难，不断拼搏”“付
出之后，便是收获”“奋斗之后，便是绚丽的人生”“努力奋斗改变我们的人生”等等。
2.构思选材。题目要求“写一篇600－700字的作文”，未规定文体，可以写记叙文或议论文。若选记叙文，
可以它可以是某一地点，如校园、图书馆、家乡等；也可以是某一际遇，如生活见闻、课堂感受等；可以
是某一物体或景物，如名画、古典诗词等；还可以是偶然间的感触，如一次旅途中的收获等。若选议论文，
可围绕这些主题来确定中心论点，引用古今中外名人轶事来论述“奋斗点燃梦想”这一观点。文章行文结
构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式进行论证，文末深化论点，进行总结。以“世上无难事，只
怕有心人”为中心论点，用举例论证的方式来论证词观点，做到有理有据，以理服人。
40．（2023·陕西安康·校考一模）按要求作文。
请以“相信______的力量”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名
等相关信息；⑤不少于600字。
【答案】例文：
相信自己的力量
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；可是美丽的时光永远不再回来了。当曾经的凌
云壮志在时光的摧残下一去不复返，当那些曾经鲜艳过的画面一点一点变成黑白，浅浅的忘记，黯然一笑，
只因——我相信我有力量。
太阳总是东升西落，那轮回的记忆；今天的生活依旧与众不同，那循环的周期；自己一定是最努力的，坚定的承诺。下雨天，雨依旧不停地落下。这寻常这中蕴含着几多不寻常，狂风席卷着大地，满天的枫叶
在天上转了一圈又徐徐下降，我搓着几乎僵硬的手，望着眼前的作业，感觉更冷了一些。回想起那一次的
考试，自己的心都快要裂开了，每门都不如别人，成绩严重打滑。
天气和我的心情一样如秋天的落叶缓缓下降，加之风儿轻轻一吹，那些枫叶就缓缓地落到地面上，再
也不肯飘起，任时间的推移，也不愿再走半步。想起了父母日夜的操劳，缕缕的白发浮现在眼前，回想起
老师的谆谆教诲，顿觉一口苦水涌上心头。到底是全力以赴还是停滞不前，我的心中就像有两个人在打架，
最终我选择了奋进。没有任何原因，只因我坚信。梦想需要自己去追，路需要自己去走，选择了远方就必
须风雨兼程，我相信也十分坚信自己一定会全力以赴，直到梦想的实现。
亲爱的朋友们，谢谢你们在曾经的日子里陪我走过一个又一个春夏秋冬，那些鲜活过的画面，我一定
会珍藏于自己的内心深处，任时光流转也永不褪色！
我相信，自己虽然不是最优秀的，但是永远是最努力的；我想信，虽然自己技不如人，但是永远都有
自信与坚持；我相信，有了众多朋友的支持，无论前方多么坎坷，自己也不会退缩。那一道心芳阁，承载
多少忧郁，但是，我相信每一朵向日葵都有盛开的季节，即使风吹雨打，也会向着太阳，盛开……
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题：“相信”，认为正确或确实而不怀疑。“力量”，指力气或能力，前者多表现为体力，后者多
表现为品格、情怀等正能量，如感恩的力量、宽容的力量、微笑的力量、榜样的力量等，通过补题可以把
作文的写作范围缩小，同时转换为我们熟悉的命题。
二、选材：每个人心中都有值得相信的力量，冬天的河干涸了，相信春天的力量；风中的树叶凋零了，相
信梦想的力量，因为泥土里的梦将在枝头开花结果。相信自己的力量，相信自己会成功、有作为，为此我
有过多少有关的方式和努力，付出了多少耕耘和汗水。只要与题目相切合的内容都可入文。如可以相信民
族的力量，她可以是人民团结和谐、祖国发展壮大；可以相信真善美的力量，如亲情、友情、善良、爱心、
正义等，必将战胜假、恶、丑……
