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专题四 话题作文（40 练）
【中考真题·话题作文17练】
1．（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
6月，如约而至。这是迎接的时节，亦是承启的季节。回望来路，曾经的泪水和欢笑、误解和温暖、
挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的脸庞、照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……
请以“照亮”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③主题健康，积极向上；④文中不得透露
个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；⑤不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
照亮
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，
然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，
然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中
的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看
了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每
一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里
流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的
未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫
凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时
候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪
流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这束温暖的照亮我生活的光。
老爸，你是我生活中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：引导语中的“回望来路，曾经的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照
亮了我们的脸庞、照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……”诠释了题目“照亮”的含义。现实中的灯
光可以照亮我们回家的路，让我们不再恐惧。他人真诚的鼓励可以照亮我们处于阴霾之中的心灵，让我们
觉得温暖；给自己一个希望，让希望照亮前答案；树立一个理想，为了理想努力奋斗，人生就会变得光明；
人民有信仰，国家有力量，信仰可以给一个国家带来希望和光明。由此可知，“照亮”可以理解为本义，
也可以理解为象征义。选择其象征义进行立意，容易写出深度。
选材构思：首先需要思考是谁“照亮”了谁。一位在小巷子里出摊的大爷，他摊位上的灯光照亮了我回家
的路；自己从小就树立了远大的理想，理想如灯，照亮了自己的人生；考试失利，老师的一番话，让自己重拾信心，感受到光明与温暖……然后思考“照亮”的过程。是无意中的“照亮”还是有意中的“照亮”。
最后抒发某人某事给自己带来的体悟与感受。从生活中选取材料，写出真情实感。
2．（2023·青海西宁·统考中考真题）一个人，一件事，一处景，一种精神……宛如一束光，照亮我们
的生命。
请你以“光”为话题，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）
除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
你是我心中的光
你虽然只比我大五岁，但却像一座灯塔，给我指明未来的方向。
白云突然出现，太阳似乎找到了床，安稳的躺在白云上。豆大的雨珠突然出现，来不及避雨的我被淋
成了落汤鸡。
路上行人稀少，就像星罗棋布的象棋，此时已到局末。
都说“路上行人欲断魂”，而我的魂魄早已回到那舒适的家。你刚回来，想去休息，但对于我的要求，
你永远不会拒绝。你的眼睛眯成一缝，握把的双手也软绵绵的，我担心你会在下秒倒下，但你仍强忍着带
我回了家。因为你说过“今日事，今日毕。”
我日渐长高，但你之前长高的劲却开始长肉了。记得你带我回家的时候，太阳正在落山，它的余晖染
红每片白云，你似乎正在欣赏着它们，目不转睛的盯着它们看。风儿从耳边呼啸而过，告诉我，车已驶离
轨道。
我忙着将你拍醒，但一只脚已经触碰到路边的树木，你也瞬间惊醒，马上将车远离倒霉的树木。“看
来我也有犯错的时候。”
你曾给我写过信，那是在高三，你的字没有之前的苍劲。我在信中读出了你的愿望和对我的期望，也
读出了你熬夜给我写信的身影，那个身影已不像往常的你……
确实，我向往远方，可是你叮嘱我别忘故乡，那是我生命的开端；我取得成绩，你让我不要放松警惕，
因为危险将会悄然降临。
你的高考似乎有些不完美。“你先去睡，我有些事”，你坐在书桌前查阅一本本的大学资料，你一直
一夜的查询，左手标记可能，右手划去不能，月光透过窗户与你相会。屋外星光如许，你正努力追寻属于
你的星。
梦，一旦醒了就回不去了。
这一世，我转风，转水，转佛塔，只愿与你相遇——姐姐。你是我心中永远不灭的光。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。要求以“光”为话题，写一篇作文，写出你对生命中的光的独特理解。根据材料中“一个
人，一件事，一处景，一种精神……宛如一束光，照亮我们的生命”可知，要体现“光亮”对人生、社会
(世间)的意义，对个体的生命，岁月的影响；写作时要挖掘出题目的比喻义、引申义。“光”本意是指太
阳的光亮，给人以光明和温暖。“光”的比喻义、引申义，可以理解为即积极乐观的心态、健康向上的生
活态度，也可以理解为一切美好的或能够带给人美好感受的人、事物、精神品质等。
二、选材构思。若写记叙文，思考“光”是什么，“光”可以是身边的人：老师、父母、同学等，也可以
是课文中的人物，如邓稼先、闻多、花木兰等等；也可以是物品：如书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好
的精神品质：如自信、鼓励、诚实、家国情怀等。写作时，可以把老师看成是生活中的“光”，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生活中的“光”，写读书给自己带来
的快乐，给自己带来启迪；还可以写自强不息是我生活中的“光”，写自己通过自强不息获得了成功，感
到欣喜。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。同时要有适当的议论，以突出文章
的主题。若写议论文，可在开篇直接点明自己所认为的“光”是什么，例如：光是引领我们前进的“优秀
者”；接下来列举多个事例，来体现“优秀者”的品质如何指引我们成长，可列举周恩来为中华崛起而读
书的事例，列举袁隆平为国家摆脱“饥饿”的问题，投身农业的事例等等，结尾再次重申论点，使文章论
证结构更完整。
3．（2023·西藏·统考中考真题）题目：
四季轮转，万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔步
前进，一切都朝着更好的未来扬帆起航。
请以“变”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
【答案】例文：
生活变得更美好
晚上，我正在家上网，突然停电了，点了蜡烛，微弱的灯光下我仍然感到害怕。看我的样子，妈妈抱
着我对我说：“宝贝，不用怕，这样的亮光可一直陪伴着我的童年”。听妈妈这么一说，我不禁让爸爸妈
妈说说他们小时候的生活。
小时候，爸爸妈妈家里虽然有电灯，可是经常停电，一停电家里就只好点煤油灯。“煤油灯是什么呀？
比电灯更亮吗？”我问道。听我这么一问，爸爸妈妈哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚摸不着头脑。
爸爸说：“傻孩子，煤油灯怎么能和电灯比呢，它只有一点微弱的光，它的光和蜡烛的光差不多，只
能照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说：“我就是小时候，在煤油灯下看书，看的眼睛
都近视了。”呀！我还以为爸爸的眼睛近视是看电视看的呢。“我们小时候哪里有电视看呀，只要听说哪
个村子有电影看，就是走上一、二个小时也要去看的。后来家里买了十二寸的黑白电视机，电视节目只有
一、二个电视台晚上播放几个小时，不像现在电视有几十个台，电视节目全天播放。”
我边听爸爸妈妈说他们小时候的事，顺手拿起一块零食吃。爸爸看了看我，继续说道：“我们上学改
革开放不久，家里只能解决温饱了，零食可不敢想。那像你现在有这个零食，那个零食，弄得你饭都不好
好吃。小时候手里有块你现在不吃的糖饼，心里就乐开了花。”爸爸的一番话说的我怪不好意思的。
爷爷奶奶他们小时候的生活又是怎么样的呢？好奇心驱使我打电话给爷爷奶奶，听完了他们的话，放
下电话，我的心久久不能平静。爷爷奶奶小时候，新中国刚刚成立，主食就是糠饼，而且经常吃不饱，鱼
和肉只能在过年时吃一点，更谈不上吃什么零食了。晚上家里只有一盏香油灯，灯光只能照亮巴掌大的地
方，而且为省油，天一黑就睡觉。
听完爷爷奶奶爸爸妈妈小时候生活的经历，我觉的我的生活实在是太幸福了。我相信在我们的努力下，
我们的生活会越来越美好，祖国会变得越来越强大。
【解析】本题考查话题作文。一、审题。研读材料确定题目。材料强调的是“变”即变化、改变。材料让我们联想到可写的内容：自然
界的变化，身边人的变化，学习形式的改变，家乡的变化，自己的改变等。可依据材料提示把题目定为：
家乡变得更美、奶奶年轻了、我的书房变成了课堂、我变勇敢了、变与不变……
二、立意。本文的立意可围绕看到变化后的感受来确定。例如：看到家乡的变化后我感慨青少年的我们有
责任有义务接过前辈们的接力棒，为建设祖国献出自己的力量；幸福和美的生活、和谐美满的家庭气氛让
奶奶变得和以前不一样了，我感慨是党的政策让我们的生活变得更美好，让奶奶露出了笑脸，我相信我们
的祖国会更美好；疫情原因我们不得不在家上网课，网课给了我们自由支配的时间和空间，更考验着我们
的自制力。“胜人者强，自胜者有力”让我们努力做一个能战胜自己的强者……
三、构思。本文较适合写成记叙文，可以围绕着一个时间段写一件事，表现人或物的改变。如：可写一写
过马路时等红绿灯的那一瞬间，我的心里变化，周围人的变化，从而让我认识到，改变自己的同时也改变
了别人，从自身做起，从改变自己做起，让我们的社会越来越有秩序，国家越来越文明。还可以通过我与
爸爸妈妈、爷爷奶奶的对话来写一写我们生活的变化家乡的变化，从而表达文章的主旨。也可以写不同的
时间、相同的人或物的变化，来表达文章的主旨。如写同一间教室里，在面临中考时同学们的状态与两年
前刚升入初中时完全不同，从而感慨时间让我们更成熟目标更明确，让我们一起迎接新的挑战、变得越来
越强大。在写同学们的变化时注意抓住细节。还可以写成议论文，可围绕着“只有广泛学习知识，才能改
变命运”这一论点来论证。
4．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）题目二:
静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享
日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。
此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命
中的永恒。
请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①按要求作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书
写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
静一点
静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，
竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必
修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽
闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞
面壁而居，饥餐尊麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，
或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。
心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更
要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的
境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的
感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不
变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎
如遗世独立，羽化而登仙”。智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是
保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是
才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个
默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出
茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，
那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！
让我们一起，静一点！
【解析】本题考查话题作文。
第一、审题立意。要求以“静”为话题，写一篇文章。写好此文，首先要理解“静”的含义。结合材料内
容可知，静是大自然中的万籁无声，静是一种氛围，一种心灵感觉，静是一个和谐的画面……“静”的内
涵和外延十分丰富，有利于我们从不同角度表现主体。我们可以谈一谈自己是通过什么样的方法去找寻自
己内心的宁静。挑选自己成长过程中的、有意义的事件，可以是浮躁的学习心态，对名誉的过分渴求，在
这些吵闹中你不断失败，于是你意识到了只会静下心来，抛却对物欲的渴望，脚踏实地才有可能获得成功。
或者通过记叙自己失败的经历，从古人中汲取静的可贵性从而调整心态。
第二、选材构思。本文选择任何材料都不能游离中心，都要围绕“静”的话题来选材。如从自身的生活和
学习中发现小“静”，比如课堂上要静心听讲，专心做题，在静中汲取知识，享受书香带来的乐趣，说明
了静的不仅是一种习惯，也是一种品德。也可从历史名人、文学家等中举例说明静能助人成功，为之大
“静”。还可以引用名句“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学
须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”点明主题，从修身养德、专心做事、保持清醒等方
面写“静”的美。
第三、文体。本文适合写成记叙文或者议论文。如写记叙文，要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；
思路清晰，语言连贯。选择材料最好要贴近生活，写自己所见所闻所感。不要怕材料的琐碎，那些细碎的
时光，记录着我们的成长体验，镌刻着我们的真情实感。如写议论文，则是需要清晰地点出自己的观点，
静下心，做事会更专注、更有效。静一点，来听听自己的心声，我们的行动会坚定而有力量。我们可以围
绕“静”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观。比如可以以“静的魅力”即“静”所带给人们的美
的享受和净化心灵、提升心灵为观点行文。引领考生去体验“静”的力量，安静一点，平静一点，宁静一
点，去充分发现生活的静美，去坦然面对生活的得失，去坚持梦想的追寻，去坚守一种不能放弃的信
念……论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。
5．（2023·江苏无锡·统考中考真题）铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《“何不就叫杨绛姐
姐”》一文结尾写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智
慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。
请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅
谈感悟。
标题：给铁凝老师的一封信
要求：（1）以“小锡”为写信人并落款；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名，校名和地名。
【答案】例文：
给铁凝老师的一封信尊敬的铁凝老师：
首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情。从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子之
心的力量与魅力。在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领。
我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义。我曾经沉迷于物质的追求试图通
过物质的拥有来找寻快乐和满足。然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足并
不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足。
铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我。我开始审视自己的内心世界，学会与自
己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的东西，包括家人的陪伴、友谊
的温暖以及追求梦想的勇气。我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧。
铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲学。
当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩，人际关系变得更加和谐，自我
也得到了更好的成长。
在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折。社会的诱惑和现实的压力时常使人难以
坚持自己的信念。然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，它
是我们不断努力和修行的结果。每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持
真诚生活的动力。铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美
好的自己和世界。我会继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心。我相信，在真诚生活的引
领下，我能够找到属于自己的快乐和成功。
再次感谢您对我们的教诲和关怀。愿您一直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望。
祝您：
身体健康，工作顺利
学生：小锡
2023.X.XX
【解析】本题考查话题作文。
审题：
审导语。题目关联阅读题，引用《“何不就叫杨绛姐姐”》一文最后一段中的话语给出写作主题。结合对
文章内容的理解，以及铁凝对杨绛先生“真诚生活”“赤子之心”的描写进行写作即可。
审关键词。“真诚生活”就是热爱生活，并且认真生活。“赤子之心”就是一颗率直、纯真、善良、热爱
生命、活力旺盛的心。考生可在“真诚生活”和“赤子之心”中任选其一，可以向铁老师讲述自己的经历，
也可以谈自己的看法，最后请铁凝老师对自己的所做所想进行指导点评。
审要求，要注意书信的格式，最后落款是“小锡”，“不少600字”要求考生写作时在充分表情达意、合
理安排结构的基础上，保持字数在600字以上，“文中不得出现真实的人名、校名和地名”是为了体现阅
卷的公平公正，否则会被扣分。
选材立意：
选材一：赤子之心，是一种纯粹而炽热的信念。它是座明亮的灯塔，指引着我们前行的方向。它让我们不
畏困难，不惧失败，勇往直前。正是因为这份赤子之心，我们才能拥有无尽的力量，在风雨中坚持不懈地
追逐梦想。可立意：不畏困难，永葆赤子之心。
选材二：回顾自己的成长历程，我发现无论身在何处，我都时刻怀着一颗赤子之心。这颗赤子之心是我对
家国情怀最真挚的表达，是我对祖国的热爱和对人民无私奉献的承诺。家国情怀是每个人内心最深处的情感，它激励着我们为国家的繁荣和人民的幸福而奋斗。可立意：家国情怀，赤子之心。
6．（2023·吉林长春·统考中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦
奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。
习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国
深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。”
新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息：不少于600字。
【答案】例文：
享受“吃苦”
诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充
满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？
如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。
随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光
照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。
后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要
能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上
人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学
校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会
两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环
境也会有欢乐。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所
为。”著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这都告诉我们：逆
境出人才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。
天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处
境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我
们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。
回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。结合题干“新时代的你如何看待‘吃苦’精神”，可知本作文题是以“吃苦”为话题，
写一篇作文。“吃苦”词意上指经受艰苦。可以是物质上的，如缺衣少食以及必须的生活物品；也可以是
精神上的，如经受困难挫折；还可以是两者兼而有之。审题时，应思考什么是“吃苦”、为什么会“吃
苦”、如何对待“吃苦”等。根据材料“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，
摒弃骄娇二气”，可重点思考新时期中国青年或自己对待“吃苦”的态度，如坚强面对“吃苦”，感恩
“吃苦”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如选择吃苦也就选择了收获、吃苦能磨砺人的
意志、能吃苦方显英雄本色、感恩吃苦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与
立意有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于
成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜
隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，
最终才引导你到达成功的彼岸。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议
论文，应先明确中心论点，如以苦为乐，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名
人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
7．（2023·辽宁盘锦·统考中考真题）《现代汉语词典》对“初”字有“开始的”“第一次”“原来
的”等释义。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守……
请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
不忘初心，砥砺前行
我们是当代的青少年，是祖国未来的栋梁，是祖国社会主义现代化的中流砥柱，肩负着历史的重任，
这需要我们不忘初心，砥砺前行！
在人类的历史长河中，我们的祖先面临着种种的艰难困苦，他们不是选择放弃而是努力去攻克它，任
何艰难险阻都不能阻挡先辈们奋斗前行的脚步。由于早期中国的实力较弱，西方列强的不断入侵，使我国
的领土主权不断受到伤害，许多仁人志士纷纷站出来，为国家献计献策，希望用自己的努力来换取祖国的
安康。梁启超自然也不例外，小小年纪就胸怀“少年强则国强，少年智则国智”的大志。
是啊，少年雄于欧洲，则国雄于欧洲！青少年就是祖国的新生力量，遇见深林，可以辟成平地；遇见
旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉的。祖国就是我们坚强的后盾，支撑着我们去奋斗，去前
行！
不忘初心，共同铸就祖国的美好未来。周总理的“为中华之崛起而读书”深深激励着我，激励着我不
断去奋斗，为祖国献一份力。在战争年代，周总理为中华之崛起而读书；在和平年代，青少年为祖国的繁
荣兴盛而读书。不同的年代，相同的目标，我们都希望祖国变得更加美好，更加的繁荣。
如果你是一只骆驼，就不要唱雄鹰的歌，不要忘记自己的初心，牢记最初的梦想；如果你选择了成功，
便只顾风雨兼程。只有经历过地狱般的磨练，才能通往成功的天堂；只有经过钻心的疼痛，才能弹奏出完
美的乐章。
我们的领袖毛主席不畏艰难，为了磨练自己的意志，坚持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室读
书；越王勾践，为了夺回净土和国家，呕薪尝胆数年最终取得成功；唐代的文徵明，不忘初心虽一生只考
取了一个秀才，但他经过不懈的努力，最终成为当时的“诗书画”三绝。相比他儿时的玩伴唐寅，虽然天
资聪慧，一举考中了南京解元，但他很快便忘记了初心，最后沦落到以卖画为生。
既然选择了要去奋斗，就不要贪图一时的快活而忘却自己的初心。不忘初心，砥砺前行！
【解析】此题考查话题作文。
一、审题立意：这是一篇话题作文。要求以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。“初”字有“开始
的”“第一次”“原来的”等释义。一个“初”字包含了太多的意思。红日初升，代表了无尽的希望；和
好如初，指两个人的情谊又回到了原来那样美好纯真；不忘初心，是不要忘记自己的目标、初心和坚守的希望。《华严经》中有一句话，叫“不忘初心，方得始终”。“初心”就是最初的心意，就是人之初那颗
善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。不忘初心，就是对最初梦想的执着，就是对最初纯真的坚守，
就是在昂首前行或颔首徘徊时不忘来路，不忘心灵的起点……提示语还提到“‘初’是走向未来的起点，
是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守……”，据此可拟题为：“初春”“坚守初心”“莫忘初心，方能
始终”“第一次的感受”“坚守初心，筑梦未来”等。通过写作，阐释“初”的内涵，歌颂“初”的力量，
赞美“初”的品质。
二、构思选材：我们任选一个方面进行立意行文即可。比如以“初心”为主题写作，人生路途修远，你是
否曾在风雨兼程中对自己说过：不忘初心？我们可以从四个方面可以来写：写关于不忘初心的经历，写关
于不忘初心的感受，写关于不忘初心的认识，写关于不忘初心的体验，以上四种思路都可以。从本材料中，
我们可以得出两种立意，一个是写别人的不忘初心，另一个是写自己的不忘初心。本题文体不限，可以记
叙经历、抒发情感、发表见解等。写关于不忘初心的经历的适合写记叙文，写关于不忘初心的感受适合写
散文，写关于不忘初心的认识和写关于不忘初心的体验的可以选择议论文。
8．（2023·湖南郴州·统考中考真题）萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶像老师鲁迅；臧克家有博学正义、
言行致的偶像老师闻一多；海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。你的偶像老师是谁呢，他（她）有
怎样的个性和品质呢？请你以“我的偶像老师”为话题，写篇作文。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③不得抄袭本试试卷中的文段。④不得出现真实的人名、地名、校
名。⑤书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
你是我的偶像
在历史的长河中，涌现出许多为社会、为人类作出贡献的人，他们是民族的骄傲，社会的骄傲。而在
这些名人中，有一位对世界作出巨大贡献的“里程碑”，她是全人类所歌颂的先锋，她就是——玛丽•居
里。每个人心中都有自己所崇拜的人，而玛丽•居里正是我最崇拜的人，是我心中的偶像老师。
居里夫人的名字响彻世界，是她经历无数次实验，向全人类证实她与丈夫发现镭的那一刻开始的。居
里夫人是一位伟大的科学家，作为一名女性，她实现了自己的人生价值，她的崇高精神是全人类所敬佩的。
居里夫人经过了几年的艰苦实验，持之以恒，发现了镭。而当时，许多人都嘲笑她在做一件不可能的
事。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅
地进行冶炼。而所谓的化学实验室也只是个废弃的破棚子，居里夫人终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。居里夫妇怀着对镭的憧憬，经过了3年又9个月，他们终于
从成吨的矿渣中提取0.1克镭。居里夫人的梦想实现了，但他的丈夫皮埃尔•居里也逝世了，居里夫人万分
悲痛，但她又振作起来，因为她是一个自强的女性。“在我认识的伟大的科学家中，玛丽居里是唯一没有
被盛名宠坏的人”，这是爱因斯坦对居里夫人的崇高评价。居里夫妇经过千难万险发现了镭，而他们却没
有申请镭的专利。因为居里夫人更伟大的梦想是从事自己所热爱的科学实验，造福人类。她是一个不慕荣
利的人，将那些奖章奖杯给六岁的小女儿当玩具，并把所得到的奖金捐给慈善事业。
居里夫人不仅为科学作出巨大贡献，还淡泊名利，为人类作出巨大贡献。作为一名科学家，她有一般
科学家没有的优秀品质；作为一名女性，她更有一名普通女性难有的胸怀壮志。她就是我心中最美的偶像
老师。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。请你以“我的偶像老师”为话题，写篇作文。根据材料“萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶
像老师鲁迅；臧克家有博学正义、言行致的偶像老师闻一多；海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。你的偶像老师是谁呢，他（她）有怎样的个性和品质呢”，审题可知，本次作文抓住关键词：偶像老师。
“偶像老师”，是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人，可以照亮前途，给予温暖，分辨真善，孕育希
望的人。根据自己的生活经历和切身体验精心选材，选取那些绽放璀璨光芒的人，那些储藏着温暖光辉的
人，写一写他们身上的哪些品质影响了我们，写出对生命的思考，对生活的憧憬，对时间的领略，对做人
准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追求，这些皆可入文。
二、构思选材。根据题目要求，本文记叙文亦或议论文都可以。抓住“偶像老师”这个关键词，写出因为
什么原因或什么事件让某人成为我们心中的“偶像老师”，那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在
自己和这个“偶像老师”身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人确实值得成为我心中的
“偶像老师”。切入点要化小为大，从细微的小事件中体会出“偶像老师”的高贵品质和精神追求。那这
样我们就可以写成写人叙事的记叙文，对典型事例作细致生动的描述，通过具体事例来表现主题。对于所
选事例，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括语言、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而
不要只是轻描淡写、泛泛而谈。要做到结构清楚，思路清晰，形式新颖，描写生动。
9．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）宗璞的身边有一树闪光的、盛开的紫藤萝，史铁生的身边有无比
慈爱、坚忍睿智的母亲，吴伯萧的身边有展现鲜活民俗、蕴含深刻文化的灯笼……其实，拥有一双善于发
现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩。
请以“身边”为话题，写一篇文章。
要求：（1）请自拟题目；
（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；
（4）文中不得出现真实人名、校名等。
【答案】例文：
美，就在身边
家门前有一棵银杏树，它已经很老很老了。挺拔的树干伫立不动，宽大的枝条向四周延伸着。它仿佛
一尊佛像，经受了无数的风雨洗刷。也是因为它的存在，让我可以透过窗子直接就可以看到季节的变化。
毕竟是时间长了，久而久之也就看惯了。每一天的生活节奏都是那么的快，当我行迹匆匆地穿越过那
浓密的绿荫时，再也感受不到清爽，再也没有抬头看看那虬劲的枝干。我已看惯了这棵银杏。
在不知不觉中，寒冷的冬季又过去了，温暖的春风又回到了大地上。一天，当我写完作业，正无所事
事的时候，窗外传来几声清脆的鸟鸣。自从去年那萧瑟的秋季起，这里已经有多久没有响起熟悉的声音了，
我一跃而起，跑到窗边，极目远眺，寻找久违的鸟鸣。
突然我看见了，窗外的那棵银杏树上，不知什么时候出现了一个新的鸟巢。鸟巢还没有撘完，只能看
见一个大致的雏形。半空中，有两只黑色的小鸟，不停地盘旋着，正为这个新建的鸟巢而忙碌。我心中洋
溢着喜悦，春天，她又悄无声息地来了。
这时，我又看见，那光秃秃的银杏枝干上，又萌发出了新芽。就如雨后的春笋一样，一个个蹿了出来。
我又惊讶了，每一天上学、下学，我都要经过这棵苍老的银杏，为什么没有发现它的新芽呢？是熟视无睹
了吗？我不停地问着自己。
终于，一天上学的时候，我的脚步在那棵银杏树前停下来了。它还是那般深沉，但我却看到了它内心
溢出来的欢喜与激动。树枝渐渐已覆盖上了一层嫩绿，它抛弃了那严峻、冷漠的面具，展现出了自己真实
面孔。现在，我仿佛是第一次见到它，惊诧于它的生机，它的自信，这都是我以前从未发现过的。
此刻，那两只小鸟又欢叫起来了，这歌声，是多么地嘹亮！抚摸着它的树皮，我又感受到了它的美丽，崭新的、纯真的美。原来美一直都在那里，只是我不曾发现罢了。此时，我心中升腾起一股敬意，由衷地
赞叹着那不曾消逝的、深刻入骨子里的美！
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。阅读材料中“拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处
有精彩”内容可知，材料中着重强调的是“身边”，也就是说呼吁不要只为追求诗和远方而忽略了身边的
美好，要用欣赏的眼光去看待身边的每一样事物，这样你才会发现美其实无处不在，由此我们可以立意，
美无处不在，身边的风景也美好等。从身边细小的事物入手，表达自己从身边的人和事身上感受到的情感。
二、选材构思。确定好文章的立意之后，就是选材构思了。我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身
边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的
景色，总觉得没有什么可看的，疫情期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色
自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，
但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的
忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，
更能写出真情实感。
10．（2023·辽宁营口·统考中考真题）题目：
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。2月，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作
出重要指示强调：“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”“雷锋精神，人人可学：奉献爱心，处处
可为”“从‘赠人玫瑰、手有余香’中感受善的力量，以实际行动书写新时代的雷锋故事”。
请以“榜样·成长”为话题，结合自己的经历、见闻或思考，写一篇作文。
写作要求：
立意自定，文体不限（诗歌除外）；
不少于600字，也不要超出所给的字格；
字迹工整，书写规范，卷面整洁；
文中不要出现真实的姓名、校名；
文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】例文：
你是我成长中的榜样
一个榜样如一面旗帜，指引心中的方向；一个榜样如一盏明灯，照亮心中的黑暗；一个榜样如一张风
帆，扬起心中的动力；一个榜样如一束鲜花，点缀心中的风景……成长路上，每个人都有自己的榜样，母
亲——你是我成长中的榜样。
母亲，你是我成长中勤劳的榜样。
曾几何时，我懒散放纵，衣来伸手，饭来张口，穿脏的衣衫丢在洗衣机内便逃之夭夭，原本整洁的小
天地也经常满目狼藉，惨不忍睹。而母亲，却总是在清晨阳光的照射下洗衣做饭，耐心地打扫我不堪入目
的房间。这一天，我破天荒地张开了双眼，注视着母亲的一举一动，逆光转身，侧脸被阳光镀上耀眼的边，
清晰的轮廓显得母亲愈发清丽，汗珠从脸上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。蓦然间，心里微微一震，
仿佛被什么触动了。母亲好似感觉到我的视线，偏过头看着我，眼里溢满了温柔：“今天醒的真早啊。”
我默然半晌，才轻轻开口：“妈，你每天都这么早？”母亲轻挽发际，淡淡的笑着：“人啊，要勤快一点
啊，你总这样怎么行？”母亲的声音不大，但足够我听得清晰。“要勤快一点啊”，是啊，要勤快一点啊。
我麻利的起身、穿衣，与母亲一起做家务，汗水濡湿了衣衫，从光洁的镜子里，我看到了母亲的笑脸，也看到了自己的笑脸。阳光，洒落一地……母亲，是你教会了我勤劳，是你让勤劳伴我成长。
母亲，你是我成长中节约的榜样。
曾几何时，我浪费而不知节约，吃不下的饭菜通通倒进垃圾桶内，白白的浪费了好好的粮食。那一次，
吃罢午饭，我又准备将剩下的饭塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，动弹不得。回头一看，竟是母亲那
熟悉的面容，不过，此刻的母亲双眉微蹙，眼里微微含着愠怒：“粮食怎么能浪费？”我缩了缩手，把碗
放在桌上，自顾自的看书去了。手里捧着书的我，眼睛却时不时的瞟向母亲。只见母亲站起身，拿起水壶，
倒了些开水在碗里，准备把那些饭吃掉。“不过是一点儿饭嘛！”我小声嘟囔着。母亲听到我的话回头怒
视着我：“这可是父母的血汗钱，你怎么忍心？”见我不言语，母亲的语气也温柔了些：“你也不想想，
这也是农民春耕秋收，一年才一次的收获啊！”我呆在原地，踌躇了一会儿，母亲说的似乎有些道理……
半晌，我大步向厨房走去：“我来吃吧！”端起饭碗，狼吞虎咽，惊觉，这剩饭一样香甜…
母亲，是你教会了我节约，是你让节约伴我成长。
成长如一幅美丽的油画，明暗交织；成长如一道美味的佳肴，五味杂陈。成长路上，是母亲教会了我
勤劳，教会了我节约，是母亲言传身教教会了我一个又一个人生哲理。
母亲，你就是我成长中的榜样！
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：题目中给出的话题是“榜样·成长”，审题时，不能把这两个词语孤立起来理解。应重点理解
两个词语之间的关系。话题意在引领学生思考榜样与成长之间的关系。有了好的榜样，自己就会从榜样身
上汲取成长的正面力量。如果选择榜样不当，自己的成长就会受到负面影响。可写人记事，可议论说理，
抒发真情，表达见解均可。
选材构思：可立足自身生活，写一篇记叙文。记叙自己树立了正面的榜样，从榜样身上汲取到了成长需要
的正能量。这是从正面选材。也可从反面选材，记叙自己没有找到好的榜样，反而把那些有着不良习性的
人当作了榜样，自己的成长随之受到了不良影响。无论从正面选材还是从反面选材，最后都要引出主旨：
成长需要树立正面的榜样。可议论说理，表达自己对于榜样与成长之间的关系的看法与出点。可按成长需
要什么样的榜样，哪些人可以作为当代青少年的榜样，我们应从榜样身上学习什么从而有利于自己的成长。
行文可列举实例，引用名言来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。
11．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）子任务2：
北京航空航天大学年轻的博士生导师桂海潮，光荣当选神州十六号载人飞船航天员。他能在众多的竞
争者脱颖而出，丰富的专业知识固不可少，良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请以“健康”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。
要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。
【答案】例文
让我们和健康并存
随着社会发展水平的提高，人们的物质生活水平也不断提高。但在我看来，健康对于我们尤为重要，
健康的家庭生活方式直接影响我们的健康。
现在的人们常常忽略运动，导致出现了各种病症，如脂肪肝、高压血、心脏病……所以，我们家非常
注重运动。一到周末，我们全家就会进行各种户外运动，如，爬山、游泳、打羽毛球、打网球、踢足
球……这些，都是我们常常进行的有趣的户外运动。这些运动，能锻炼身体，能培养我们的合作能力，能
体现出我们的互助精神。如果是下雨天，我们也可以进行跳绳，游戏之类的运动。在我们家，有一条不成文的规定就是“FamilyDay”，就是不管有多忙，每个周六都会有一个固定的“家庭活动日”。我们最钟
爱爬白云山。人们都说白云山是广州的心肺，因此忙碌了一个星期，我们都会去那儿呼吸新鲜空气，洗洗
肺。每次我们家都会以大比拼的方式进行爬山比赛。我们从鸣泉居出发，沿着一条长长的石径爬上山顶公
园。一路上我们有说有笑，你追我赶，最有竞争力的是爸爸和我，都相当有实力，最开心不过的是次次冠
军都落到了我的头上，把妈妈远远抛在后面。我和爸爸总是站在终点神气活现地看着妈妈气喘吁吁地跟上
来时的样子。然后我会跟名列第三名的妈妈讨价还价，讨论奖励的事情。最后，妈妈给出了一个奖励方案：
第一名将获得一个雪糕，并且要从自己的零花钱里支付。第二名获得两个雪糕并负责收拾垃圾，第三名获
得三个雪糕。哈哈，妈妈太狡猾了！不过我们都挺开心，同情“弱者”嘛！
我们家除了注重体育锻炼，还拥有良好的用眼习惯。人们经常说，爱护一样东西要像爱护自己的眼睛
一样。可见眼睛对于我们来说实在是太重要了。因此，我们在家里不用电脑，很少看电视，除了假期里我
可以适当看一会儿《科教频道》，其它时间，电视机都处于关机状态。
我的爸爸是一位医生，妈妈是一名老师，我是一个学生。瞧！这个组合很健康吧，朋友们吗，来，一
齐加入我们的家庭健康行动吧！
【解析】本题考查话题作文。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容
而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
一、审题立意。要求以“健康”为话题，写一篇作文。根据材料可得桂海潮的惊人成绩根源于他拥有一个
健康的体魄，故作文时要写健康对于我们的重要性。
二、构思选材。习作可以写成记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的
事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还
要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取你自己的一件事，也
可以选择他人。例如：爷爷因为长时间抽烟，不锻炼身体，得了很重的病，全家人都十分愁苦。经药物治
疗，痊愈之后爷爷便开始戒烟和每天跑步，后来爷爷是家里最少生病的人。也可写为议论文，议论文是作
者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文
有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后
得出结论。可以是正面例子，也可以是反面例子（可以先写反面再选取一个正面例子，做到突出健康重要
性中心的作用）。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现“健康”的重要性。例如：奥运冠军
吕小军因强健体魄，最终赢得金牌的故事；钟南山院士每日坚持身体锻炼，在疫情突发时还能为祖国出谋
献策，最终使人民群众脱离危难；消防员的没日没夜的训练，才能使他们一次次成功快速的挽救每次火灾
等。叙述时，要注意多次提到健康的重要性，结尾处直接表达健康是本源，健康重要的中心思想，在此点
题。
12．（2023·黑龙江·统考中考真题）文题：
2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。神舟十五号航天员乘组“出差”半年，圆满
完成全部既定任务，安全“回家”。作为中国年龄最大的航天员乘组成员，航天员邓清明在接受采访时激
动地说：“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。”
请以“坚持”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。【答案】例文：
坚持的感觉真好
“只要工夫深，铁杵磨成针。”坚持是人们面对困难时，最好的品质。坚持使我们不会对往事后悔；
坚持使我们有所收获；坚持能带给我们艰辛后的甜美。
我从5岁开始学电子琴，一直坚持到现在。我很清楚坚持的意义。
第一次电子琴考级，我决定挑战一下，选择了三级。毕竟是第一次参加考级，我既紧张又兴奋，担心
做得不够好，无法通过。令人兴奋的是如果我通过了，那将是一段多么美妙的记忆。
我选择的考级曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一条小青龙》。接下来就是无休无止地练习。前
一首曲目很顺利，花了几周我就弹得十分动听了。而后一首进展十分缓慢，别的同学已经将速度升至
105，而我却还是在75徘徊，手法也不熟练，两个月都未能拿下。不知为何有两个音符的指法我总是忘记。
太难了，这对我而言感觉并不好，甚至十分糟糕！
晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，我如果再弹不好，只会有一个结果——考级以失败告终。与其当众
出丑，不如取消此次考级，明年再考。我把想法告诉妈妈。妈妈却不赞同：“这次不努力，下次也不会有
好的结果。儿子，妈妈相信你如果咬牙坚持下去，付出就一定会有回报！”
“可我还是不敢，万一失败了怎么办？”
“人生处处都是你对未知的挑战，相信你自己，加油！”
我最终被妈妈的话语打动了，加倍练习，不断克服困难，我不停地用无名指和小拇指敲击物件，以增
强手指力度……
两周后，我成功了！我的坚持取得了成功。考场上，我极为流畅地演奏了选定曲目，我看到了评委老
师赞许的微笑。
事后回想，假如我没有坚持，而是选择放弃，待到来年报考，也有极大的可能会失败，那么就不会获
得现在的成绩了。
坚持使我走向胜利，坚持的感觉真好！
【解析】本题考查话题作文。
首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相
信坚持的力量”是强调坚持的力量。写作时要针对自己人生的“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏坚
持，所以本文写作中心在于“坚持”。坚持意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出
坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。
其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚持的力量，收获坚持的动力
和坚持的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫
折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种坚持的力量可以
是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动
作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也
可以增强动力战胜自我。
13．（2023·河北·统考中考真题）阅读下面文字，根据要求写作。
“守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规
律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之
常……
围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；
⑥不要出现真实的地名校名和人名。
【答案】例文：
守常
世事的纷扰，内心的挣扎，总使人觉得人生是多么的寂寞无助，总是不由自主地陷入无可名状的忧伤
中。世上有太多的无奈苦恼，我们很难摆脱；有太多的忙碌紧张，我们无法逃避。面包是生存的需要，我
们必须去孜孜以求；欲望却是人性的膨胀，为了达到目的所付出的心计劳力，比起单纯的物质需求还要让
人疲惫憔悴。内心那股压迫人心的力量，使我们一天到晚就像陀螺一样转个不停，时时感到焦躁不安，此
时理想与爱情成为物余，徒留梦中美丽的幻象，心灵的安宁被物欲所奴役，心态的失衡使人生走向悲哀无
助，若到极处，甚至可能铤而走险。这样的话，拥有一颗平常心就愈加显得珍贵了。
平常心是对生命透彻的领悟，古人曰：生命薄如蝉翼，存在就该满足。这是有一定道理的。在此气象
之下，一切烦恼困顿，均可弃之流水，领悟生命的真谛，知晓弥足珍贵，就会以一颗宁静的心态善待一切，
日本学者铃木大拙说：“井边的牵牛花缠住我的木桶，我借水喝。”这是多么博大恢宏的心境，又是多么
荡人心魄的情怀，为了珍惜一颗弱小的生命，宁愿去借水喝，如果没有一颗悲悯的平常心，是难以做到的。
平常心是一种境界，在达到这种境界之前，心路常常有极为坎坷的历程。历了险峰，经了幽谷，才发
现世事沧桑，如梦、如幻，一切从生命出发，我们便可以做出最合理的选择，一面对生命尽心呵护，一面
又悉心体验，东涌西没，毫无蔽障，对人宽容平和，随方就圆。因此，平常心不仅使人具有大海一样的气
度，还使人稳重如山。狂风暴雨之中，惊涛骇浪，松林翻滚，可大海深处平静如昨，山岿然不动，以如此
胸怀去实践人生，就无所畏惧，对困难也绝不退避。
诸葛亮曰：淡泊以明志，宁静以致远。淡然面对人间是是非非，保持心灵宁静的同时，不忘对理想的
追求，对宝贵生命的敬畏，长此以往，定可令生命发扬光大。
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求围绕“守常”这一话题创作。“守”是遵守，遵循，是恪守，坚持。联系
材料“《管子》就曾用‘故法而守常’，强调做事要按照常理、遵循规律”可知，这里的“常”可以理解
为“常理、规律”。对于“常理、规律”的理解范围较广，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自
然之道，如人与自然和谐共生之道，宇宙运行之道，也可以是为人处世之道，如做人要谨守仁、义、礼、
智、信，要知善恶，懂怜悯。还要理解万物为师，皆蕴道理的含义，这类可写成长类文章。“法”是方法，
法律，规矩，规律。如做事之法，循序渐进是法，选择之法。又如法律法规。大到国家的法律，社会道德，
小到集体制度，家庭家风。“念”是信念，理念。如我们国家的制度自信，文化自信。可写热到国外的孔
子学院，国外的汉语热，也可写传统文化的书画、丝绸、戏曲、瓷器等。这一类可写文化类。制度自信可
写我们百姓的获得感、幸福感。“理”是科学道理，是家庭伦理。世界万物要遵循道理，违背科学道理就
会走弯路，可从正反两方面阐述。也可写社会家庭伦理，父母子女相处之理等。这一类可写情感类。守常
某种意义上就等于守正。守正是创新的基础，只有先守常才能创新发展。从国家层面说，守常是守度，法
度，制度。这是制度自信，文化自信的体现，我们国家经过几十年的发展，已经形成了中国特色社会主义
制度，而坚守这种制度，国家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革创新。从个人的角度讲，守常是遵
循学习规律，先打基础，学本领。才能创造不同寻常的未来。材料“如今，我们也要守学习之常，守工作
之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……”提示了我们立意的具体方向，学生
可以根据自己对这些内容的理解，选择其中一个方面来写，这个按照常理，遵循规律的“常”字必然是积极向上的品质和精神。例如守学习之常，学习要获得成功有所收获就要有脚踏实地、坚持不懈、勤奋刻苦
等品质；守为人处世之常，就要谦逊、感恩、正直、善良等；守优秀传统文化之常，重在体现传统文化的
价值和意义，来展现我们的文化自信。
第二，文体与内容。本文适合写成议论文，开篇可围绕“守常”明确中心论点，如：做人需“守常”。提
及“守常”我们容易联想到中国共产主义运动的先驱李大钊，李大钊的“字”便是“守常”，我们可以以
李大钊的事例作为论证的主要内容，如：李大钊取字守常，是为了勉励自己学习；“守常”是“固守常
法”的意思，意思是坚持使之成为常态。李大钊曾说，“我活着只想做一个对老百姓有用的人，这就是我
平生最大的志愿”。做一个对老百姓有用的人，这应该就是李大钊一生坚守之“常”。李大钊常接济贫寒
的青年和支持革命活动，虽然身为著名教授，月收入至少有二三百块大洋，但在38岁被反动军阀杀害时，
家里的财产却仅有1块大洋，他用自己的行为坚守了自己的“常”。当然根据对“守常”的不同理解，所
选的示事例也会有所不同，所以在文章中明确自身对“守常”的理解尤为重要，还要时时的切题表达，如：
“守常”是永有赤子之心，邓稼先放弃国外的优渥的条件毅然回国进行科研；袁隆平院士投身农业，为了
让国人吃饱饭等，他们的“常”是拳拳赤子心。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。若写成
记叙文，可围绕自己的学习与生活经历进行创作，如：学习的过程中坚持“常”法，注意预习、复习，多
看书等，再如：使家庭关系和睦，需要守相处之“常”，要学会沟通、换位思考等，选取的事例要典型，
写真事抒真情，以情感人。
14．（2023·湖南怀化·统考中考真题）作文题一：
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会
滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。
请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章，题目自拟。
按要求写一篇不少于600字的文章（诗歌、戏剧除外），文内不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
我终于收获了这份圆满
常居住在高山中的农户交通不便，天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼
搏永往直前的赶路人。
——题记
我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种
种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座高锋
的山脚处。
一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访
中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍
有不甚就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听
着听着我有些心动，准备试一试。
两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，
不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。
后来两条腿经过几次的训练，比我想像的适应多了，于是我从新开始记时，预备——跑！我在心中这
样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始紧促了起来，眼前几
十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，
体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声的喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。
再之后，每当我跑步时，到会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于
不再是专业“陪跑”。
在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。
【解析】本题考查话题作文。
第一：审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到‘圆满、圆梦、团圆、圆通
（为人做事灵活变通）、同心圆’，也会滋生‘圆滚滚、圆谎、圆滑’的联想，甚至还会有‘圆与直、圆
内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们三个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展
开，写一些给人内心以喜悦的事件；而是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是
可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追
求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。
第二：选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻
的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关
的景物应该是月夜、花香、清风、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛围有
关。主体部分选择发生在这一特定环境 下给你留下深刻印象的事情，比如赏月、吟诗、一块做团圆饭、
家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要
运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述
的观点，比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。
15．（2023·四川遂宁·统考中考真题）题一：
世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母
背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花芭，是小桃树顽强生长的价值……
你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（l）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，
不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。
【答案】例文：
价值的变化
一块木头，在农户手里不过就是个柴火，在木匠手里则能成为房屋栋梁，在艺术家手里就可以成为美
丽的雕塑；一把刀，在将士手中则是建功立业的利器，在屠户手中却只能切切猪肉，在达官贵人手中甚至
就是用来观赏的玩意。由此看来，一个事物，它的价值在不同的人手里，眼中是不一样的，更令人惊讶的
是这个事物本身没有根本性的改变，但价值有了变化。
为什么？因为每个人对同一事物的见解不同，想的角度不同；另一个原因则是事物本身也具有一定的
复杂性、多元性、可塑性。
比如古代的管仲，在成为齐国丞相之前，不过是一个家道中衰的贫穷者，在众人眼里不过是个卑微的
商人，一个逃兵，一个多次做官失败的失败者。只有鲍叔牙知晓他是个人才，可以治国平天下。于是，鲍
叔牙向齐桓公推举管仲为相。等到管仲成为丞相时，管仲才真正的开始展现他的价值，才留给后世一段佳
话。
再想想曹操，年少时放荡不羁，不修品行，不学习。当时的人不认为他有特别的才能。只有乔玄、何
顒、许劭等人认为他不平凡。后来，曹操把握时机，成功挟天子以令诸侯，书写了自己的传奇。
再看看现在的一些人，他们喜欢说他们自己没用，认为自己是个失败者，不去追求生活。这是什么人？这是想把自身价值藏着掖着带回土中的人。我们要适时地激发他们，让他们将自己的价值体现出来。
那么此时你就可能会问：自己有何价值？你也许多会说你本来就没有天赋，但是丘吉尔也曾是最顽皮、
最贪吃、成绩最差的学生，可他成了英国首相。你又或许会说你身处的环境不行，可是哈兰山德士他在65
岁破产，几乎没人会像那时的他困难，因此创出他的新辉煌。此时你再想想，你有什么理由说自己没有价
值，而否定自己的价值呢？
任何人都有价值。只是我们有时会缺少一双慧眼。在拥有一双慧眼之前，先让自己的价值展现出来。
【解析】本题考查话题作文。
1.审题立意。“价值”原义是商品的一种属性，其大小取决于生产这件商品所需的社会必要劳动时间的多
少。“世间万物，皆有价值”，价值在很多领域有特定的形态，从纵向看，有个人价值、社会价值、国家
价值；从横向看，有物质价值、精神价值。这些价值虽看似分开，实则紧密联系。材料从三个方面举例，
分别为重器之价值、责任之价值、生长之价值，涉及个人对国家（社会），个人对家庭（他人），个人对
个体发展的价值，“你就是你，自有光芒”，从个体出发，从生活实际出发，做好自己，让自己发光，在
实现个人价值的基础上去实现更大的价值。有“价值”的事物，可以是实物，也可以是虚物。如：珍贵的
钻石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的阳光、英烈、医者、教师、一本书、一件小事、一句话、一帘
微笑、一幕情景等都可以是写作的对象。还可以考虑，价值是什么，怎样实现自己的人生价值等。文章重
要内容要突出所选之物的积极作用。
2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。可以写自己的亲身经历，可以编凡人故事。以“价值”为思维
的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索，但必须从宏观着眼，微观入手，可以从价值于我
们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。可以从经济和科学高速发展、市场竞争
剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的内涵入手。也可以从小处，诸如“失败的价值”，“微笑
的价值”，“宽容的价值”，“我的价值”，“价值的分量”，“价值的价值”入手，以小见大，写出真
情实感，有血有肉。结合材料要求，学生可从自身生活实际出发，谈成长、谈责任，也可以从“你就是你，
自有光芒”出发，谈自我价值的实现，如“平凡人的价值”等。考生应从个人价值谈到社会、国家价值；
从具体的物质价值谈到精神价值。
16．（2023·四川广安·统考中考真题）按要求作文
“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日
站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、
奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户
户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他
们给了我们温暖与感动。
请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，少于600字。④文中不得出现真实的人名、地
名、校名。
【答案】例文：
凡人微光
生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默
默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！
在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。
她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈
妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一
片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发
现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许
多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比
你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下
来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是
瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的
双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地
对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉
得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平
凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。这是一篇话题作文，要求以“微光”为话题，写一篇文章。“微光”就是渺小的光芒，
微不足道的光芒。根据材料“他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田
间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护
千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；
粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动”可知，“微光”其实就是抓
住普通人的“闪光点”，讲讲他/她的故事。即生活中默默无闻的人做的默默无闻的事，这些人和事给我
们带来了那些影响，对我们有哪些“好处”，体现了人物何种宝贵的品质等。“微光”这一关键词决定了
本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行歌唱。具体可按“……像微光，指
引我……”的句式来立意。
第二，选材构思。本文要求选取身边的普通人，写他们的动人故事。从自己的日常生活中选材，比如上学
路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，
战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司
机……本文要求写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写
他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。
17．（2023·四川凉山·统考中考真题）题目：阅读下面的文字，按要求作文。
青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。今天的中国青年，沐浴着新时代阳
光雨露，平受着前所未有的幸福生活。“吃苦”是从身体上磨砺自己。感恩“吃苦"。它锤炼了意志；感
恩“吃苦”，它历练了能力；感恩“吃苦”，它成就了辉煌。我们中学生要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定
敢吃苦的决心恒心，在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干，以担重吃苦的“孺子牛
精神”逐梦青春，不负韶华。
要求；请以“吃苦”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至
800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】例文：
原来，吃苦也是一种享乐。
诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充
满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？
如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。
随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光
照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。
后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要
能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上
人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学
校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会
两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环
境也会有欢乐。
孟子曰：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。”
著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花芳清香。”这都告诉我们：逆境出人
才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。
天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处
境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我
们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。
回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。以“吃苦”为话题，写一篇作文。“吃苦”经受艰苦。可以是物质上的，如缺衣少食以
及必须的生活物品；也可以是精神上的，如经受困难挫折；还可以是两者兼而有之。审题时，应思考什么
是“吃苦”、为什么会“吃苦”、如何对待“吃苦”等。根据材料“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，
……不负韶华”可重点思考新时期中国青年或自己对待“吃苦”的态度，如坚强面对“吃苦”，感恩“吃
苦”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如选择吃苦也就选择了收获、吃苦能磨砺人的
意志、能吃苦方显英雄本色、感恩吃苦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与
立意有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；自古能吃苦的人有许多，如：王冕为
学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于
成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜
隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，
最终才引导你到达成功的彼岸。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议
论文，应先明确中心论点，如以苦为乐，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名
人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
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18．（2023·四川广安·统考一模）把石头背在肩上，只能成为一种重负，会增加前行的艰难；把石头垫
在脚下，就会成为登攀的台阶，增添成功的助力。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种为人处世的智慧。
请以“选择”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的
人名，校名和地名；⑤不得引用、套用、抄袭本试卷中的材料。
【答案】例文：
人生的选择
乘上人生的列车，一路上你总会遇到美丽的风景。你是选择等到终点看风景，还是选择途中下车？
也许，从你开始要做一件事时就面临着各种各样的选择。这些选择往往决定着你的结果。在你受到挫
折时，在你不被肯定时，在你饱受异样的眼光时……你是选择奋力坚持，还是选择默默退缩呢？如果你选
择坚持，那么你就走到了成功的一半；如果你选择了放弃，那么你是注定要失败的。
贝多芬曾经失聪，在听不清声音的世界中弥漫着无尽的悲痛。但他选择坚持，克服重重困难，创作出
流芳百世的《命运交响曲》。海伦凯勒被命运捉弄，眼盲耳聋声哑。在黑暗无声的世界中，她选择了执着
与坚持，以常人不可想象的毅力努力奋斗，最终考上了哈佛大学，成为美国作家教育家。张海迪身残志坚，
他选择勇敢对抗病魔，在轮椅上唱起了激昂的生命之歌，自学成才。他们即使饱受生命的不公，也要选择
坚持，选择奋斗，选择自强不息。
面对人生途中的困难，我选择了勇敢面对；面对人生途中他人的冷言冷语，我选择相信自我，乐观向
前；面对途中美丽的风景，我选择走到终点。成功的路上，会有许多捷径，但我认为这些捷径，并不是成
功最好的路，所以我选择脚踏实地，平稳坚定地迈出每一步。我愿意选择坚持努力，以灌溉成功之花绽放
在我的心田。我深深明白我的选择没有错，让那些不肯定我的人收回异样的眼光与声音。
谁的青春不迷茫？我想是的。虽然我曾迷茫过，但在迷茫中，我拨开一层层薄雾，选择了光明。没有
谁的人生一帆风顺，所谓的成功实际上是百炼成钢。在分岔路口，我选择了最适合自己的路，并不是只停
留在表面，选择那条最容易最近的路。有的路看去阳光明媚，却暗藏重重埋伏；有的路有着阴云密布，却
转角柳暗花明。选择一条最适合自己的，才是最好的路。
在人生的旅途中，我选择勇敢，选择努力，选择我要走的那条路坚定地走下去。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。以“选择”为话题作文，根据材料“面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人
则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧”可知，人生无时无
刻不在选择，正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。首先，想清楚表述自
己的什么选择？在选择时，或许曾经有过艰难与犹疑、痛苦与不舍，有过欣喜与感动、美好与荣耀……选
择前后有什么变化吗？选择后，自己有什么收获、有什么意义等。可以“我的选择”“人生的选择”“选
择勇敢”“选择诚信”“选择的意义”“心灵的选择”等为题目来作文。
二、选材构思。联系生活实际，可以写“我的选择”，如：运动会800米竞赛中，因为不小心摔了一跤，
我可以选择放弃或者爬起来继续比赛，但看了看周围为自己加油的同学们，我毅然选择爬起来继续奔跑，
虽然结果不那么理想，但是自己收获了勇敢；也可以写一次期末考试后，试卷发下来，发现试卷分数，多
加了10分，我可以选择告诉老师，也可以选择保持沉默，但我选择了前者。后来，不仅得到老师的表扬，
还收获了诚信等。还可以写古今中外名人的选择，如：著名科学家钱学森，在国外进修后，穿越了重重艰
难险阻，放弃了优厚华贵的生活，选择毅然回到祖国，为祖国的科技的进步献计献策；伟大的文学家朱自
清宁可选择拖着久病的身体困苦生活，也不领美国的救济粮；爱国诗人文天祥选择在刑场上放弃了最后一
次求生的机会，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语中视死如归；伟大的佛教创始人释迦牟尼为了追寻世间真谛选择抛弃君主的生活等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的
喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己
的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
19．（2023·浙江舟山·统考模拟预测）仔细阅读下面材料，按要求写作。
文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致力于建立和
维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。“讲求有序”的心理沉淀成
了大多数人的文化本能。
读了以上文字，你有怎样的联想和思考？请就此写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行
文学创作。
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不抄袭、套作，不泄露个人信息。
【答案】例文：
不依规矩，不成方圆
孟子曾说：“不以规矩，不成方圆。”然而面对只偷一根香蕉而受到处罚的男子，有人说，处罚量刑
过重。在我看来，这种说法不仅是对善良与正义的背叛，更是对规则和约束的漠视。
“人生而自由，却无往不在限制之中。”卢梭在《社会契约记》中阐发了关于约束与规则的真谛。由
于人类基因中与生俱来的群性，我们成为了少数深谙利他原则的种族。而正是人类有别于低等生物的道德
意识，将所有善行约定成为规矩。遵守乃至维护规矩，我们是宇宙间唯一的会思想的苇草；违反乃至漠视
规矩，人类则无异于衣冠禽兽。如果今日我们因为怜惜这位男子只偷了一根香蕉而赦其应有的处罚，明天，
我们又将纵容何种恶的蔓延？因为规矩不容置疑，所以罪行无法被原谅，这是人类为自己的尊严设置的底
线。
执法严格，才能体现法律的威信。“治乱世用重典”，而对危害极大的犯罪活动，只有严惩，才能让
游走在理欲边缘的人醒悟。苏格拉底在被雅典公民们杀死之前有三次逃走的机会，而他都拒绝了。因为他
认为作为一个雅典公民，他有义务遵从法律，如果苏格拉底——一名贤者让法律无法执行，那么雅典人民
自诩的法典就将是一张废纸。偷香蕉的量刑，正是给我们敲响了警钟，让我们明白了即使这位男子只偷了
一根香蕉，但他的行为已经触犯了法律，就应该受到法律的制裁。
若使人无欲，则人人为君子，然而人性是善恶并存的，必须用法律澄清，才能使流水清澈，不污世，
不浊尘。从某种程度上说：这位偷香蕉的男子是不幸的。他将为自己的恶念付出代价，而对于我们来说，
又是有幸的，因为这个人不是在座的每一个人，而我们也能借此明白法律的道义，明白只有正法，才有清
流。
“读史明志，面向未来”。我们珍惜这个遵守规矩的时代，重视法律的权威；加入世贸组织，我们懂
得合理利用规则可以创造收益，获取好处；签订《核不扩散条约》，我们谨记规则对全体人类的深远意义。
这是一个规则的时代。
偷香蕉事情虽小，但是“不以规矩，不成方圆”。尊重规则，铭记规则，书写规则。最终，你会受益
于规则。
【解析】这是一篇话题作文。
一、审题立意。秩序，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状
态。结合“文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致力于
建立和维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。‘讲求有序’的心理
沉淀成了大多数人的文化本能”可知，“秩序”也可引申为限制人或事物的标准、法则或习惯，如规矩、规则等。“讲求有序”即要求我们守秩序，讲规矩。规矩的外延很广，例如法律制度、校规班规、家庭教
养规矩、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、游戏规则、文学作品的创作规则、文明
公约、道德规范……“规矩”存在于我们生活的方方面面，凡是对人的言行加以限制或事物之间相互平衡
制约，总体现一种秩序，小到刷牙漱口，大到社会自然，恐怕一旦失去某种规矩，就会“天下大乱”了。
有的规矩有的是出于爱，有的却是为了束缚……不守规矩、不讲规则，丢下安全意识，可能埋下巨大的隐
患，任何不经意的疏忽，都可能付出沉重的代价。在我们的现实生活中，有“秩序”的地方很多，选择最
有感悟的素材，抒写自己的认知或生活体验，表达自己的真情实感作文。
二、构思选材：
①规矩，造就美丽。规矩，造就自然之美。“朵朵葵花向阳开”，向日葵那一张张笑脸迎阳绽放；“百川
东到海”，江河涌动，向东奔流，迎着初升的红日崩腾不息；“一支寒梅独玉条”，一支腊梅傲立风雪，
在风雪中微笑着。上帝创造了这个世界，大自然的创造法则使万物美丽。春夏秋冬，各有不同的景致。规
矩，造就了人生的美丽。如果，屈原面对众人的排挤，没有坚持“吾独好修以为常”的人生准则，怎能在
汨罗河畔的纵身一跃成为永恒的历史定格呢？如果，庄子面对权力的诱惑，没有坚持“相濡以沫不如相忘
于江湖”的人生准则，又怎么会有如今的传世著作《庄子》呢？如果，岳飞没有坚持母亲“精忠报国”的
原则，又怎么会有岳飞的报国忠义传奇呢？
②规矩，是社会稳定发展的根本；规矩，是国家得以平稳发展的保障；规矩，是人民能够安定生活的基石。
规矩对社会、国家和个人都具有十分重大的意义。规矩的过时阻碍科技的进步。没有了规矩，社会将失去
平衡。规矩的遵守使人成功。
③规矩约束个人的言行，提高个人的修养。个人是社会的一份子，是家庭、学校、工作、单位的组成部分。
在家庭中，有家规，听家长的话，做份内的事，守家规，家庭之中便会减少许多争吵，从而使家庭环境更
和谐，利于个人平和心性的养成；在学校中，遵守校规，听老师的话，对别人尊重，更是出于义，个人因
此收获别人对自己的认可与尊重，在此激励之下，更会循规蹈矩，文明待人，提升素质。而在工作中，遵
守公司的规章制度，可以明确自己的工作目标，提高工作效率，获得领导的认可。在精神与物质的双重嘉
奖下，个人会更加注重个人修养，以求上进。由此可见，规矩对于个人修养有一定的助力。
20．（2023·广西贵港·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记说：“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的
事、迈不过的坎。”
学习了这段话，你有什么联想与感悟？请以“团结协作”为话题，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）文中不出现真实
的人名、校名、地名等；（3）书写工整，卷面整洁。
【答案】例文：
团结协作很重要
熟悉的铃声响起，燕子老师笑眯眯地走进教室说：“上节课同学的作文写得真不错，这节课奖励大家
玩个‘雷区送货’的游戏怎么样？”玩游戏？还是奖励？教室里一下子热闹了起来，大家高兴地手舞足蹈，
不等燕子老师把规则讲完，就已经急吼吼地嚷道：“老师，快开始吧！”
游戏开始了。首先上场的是我和小蒋，简单讨论了下战术后，我便被蒙上了眼睛，头上还需顶着一本
书，这可是要送往终点的“货”呀！而小蒋也摇身一变，成了“先知”，但只能用语言的方式指引我避开
“地雷”，向终点运送“货物”。我小心翼翼地向前挪着步子，听到了第一声指令：“左脚向前跨一
步！”跨一步？那得跨多大？小蒋啊小蒋，你倒是说说清楚呀，我刚想张嘴问，一想到规则里不准说话，只得把话咽了回去，小心地往前跨了一小步，还好，没有碰上“地雷”，我轻轻吐了口气，继续向前挪着。
“小心，你右边有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一声，把我吓了一跳，身子一抖，头上的“货”掉
了下来，任务失败。
接下来的是小吕和小陈的比赛，只见小吕稳稳当当地顶着“货”慢悠悠地向前走，小陈则指引到位，
他们这一组团结协作，配合默契。于是他们这一组顺利过关，赢得了同学们阵阵掌声。
下课铃响了，看着燕子老师在给优胜组颁发奖励，我不禁想到活动中，两个人的配合一定要有默契，
在指引对方送货时，语言上的表达一定要清楚、详细，才能更好地完成任务。
这次的游戏让我明白团结协作的重要性，正所谓“众人拾柴火焰高”，只有团结协作，才能走向成功！
【解析】本题考查话题作文。
1.审题立意。首先明确“团结协作”是基本规范之一。其要点是：人们在日常生活，学习和工作中，要互
相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同
他人搞好各项事务等。探讨“团结协作”的方法，即可以从团结协作是什么、为什么需要团结协作、如何
才能更好地团结协作等方面展开思考。立意方面，写作时可从中选取一个角度立意，并结合现实生活中个
人的生活体验阐述自己对团结协作的感受或认知。
2.选材构思。要求写成记叙文，可从正面选材，如记叙一件自己因为与他人团结协作，最后双方都得到成
长的事件；还可从反面选材，如记叙一件自己因为不懂得与他人合作，最后功亏一篑的事件，自然引出自
己对于合作的理解与感悟。正面选材：可讲述自己与团结协作的故事，如在学习中遇到困难时，因为有了
师长、同学的帮助，我们不但战胜了困难，还有收获与进步；在体育赛场上，面对竞争时，因为有了团队
的协作，我们不但有了拼搏的勇气，还感受到快乐与幸福；在劳动中，面对繁杂任务时，因为有了同伴的
协助，我们不但很好地完成了工作，还享受到劳动的乐趣；在生活中，很多人、事的成功，都是大家齐心
协力团结合作的结果。要写清楚时间、地点、起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论
抒情语句点明齐心协力或团结协作的作用和影响。
21．（2023·湖北襄阳·统考模拟预测）题请阅读下面的文字，按要求作文。
把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，
就会增添成功的力量。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同
的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧。
请以“选择”为话题，写一篇文章。
作文要求：①请自拟文章题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少
于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文
人生的选择
乘上人生的列车，一路上你总会遇到美丽的风景。你是选择等到终点看风景，还是选择途中下车？
也许，从你开始要做一件事时就面临着各种各样的选择。这些选择往往决定着你的结果。在你受到挫
折时，在你不被肯定时，在你饱受异样的眼光时……你是选择奋力坚持，还是选择默默退缩呢？如果你选
择坚持，那么你就走到了成功的一半；如果你选择了放弃，那么你是注定要失败的。
贝多芬曾经失聪，在听不清声音的世界中弥漫着无尽的悲痛。但他选择坚持，克服重重困难，创作出
流芳百世的《命运交响曲》。海伦凯勒被命运捉弄，眼盲耳聋声哑。在黑暗无声的世界中，她选择了执着
与坚持，以常人不可想象的毅力努力奋斗，最终考上了哈佛大学，成为美国作家教育家。张海迪身残志坚，
他选择勇敢对抗病魔，在轮椅上唱起了激昂的生命之歌，自学成才。他们即使饱受生命的不公，也要选择坚持，选择奋斗，选择自强不息。
面对人生途中的困难，我选择了勇敢面对；面对人生途中他人的冷言冷语，我选择相信自我，乐观向
前；面对途中美丽的风景，我选择走到终点。成功的路上，会有许多捷径，但我认为这些捷径，并不是成
功最好的路，所以我选择脚踏实地，平稳坚定地迈出每一步。我愿意选择坚持努力，以灌溉成功之花绽放
在我的心田。我深深明白我的选择没有错，让那些不肯定我的人收回异样的眼光与声音。
谁的青春不迷茫？我想是的。虽然我曾迷茫过，但在迷茫中，我拨开一层层薄雾，选择了光明。没有
谁的人生一帆风顺，所谓的成功实际上是百炼成钢。在分岔路口，我选择了最适合自己的路，并不是只停
留在表面，选择那条最容易最近的路。有的路看去阳光明媚，却暗藏重重埋伏；有的路有着阴云密布，却
转角柳暗花明。选择一条最适合自己的，才是最好的路。
在人生的旅途中，我选择勇敢，选择努力，选择我要走的那条路坚定地走下去。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。以“选择”为话题作文，根据材料“面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人
则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧”可知，人生无时无
刻不在选择，正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。首先，想清楚表述自
己的什么选择？在选择时，或许曾经有过艰难与犹疑、痛苦与不舍，有过欣喜与感动、美好与荣耀……选
择前后有什么变化吗？选择后，自己有什么收获、有什么意义等。可以“我的选择”“人生的选择”“选
择勇敢”“选择诚信”“选择的意义”“心灵的选择”等为题目来作文。
二、选材构思。联系生活实际，可以写“我的选择”，如：运动会800米竞赛中，因为不小心摔了一跤，
我可以选择放弃或者爬起来继续比赛，但看了看周围为自己加油的同学们，我毅然选择爬起来继续奔跑，
虽然结果不那么理想，但是自己收获了勇敢；也可以写一次期末考试后，试卷发下来，发现试卷分数，多
加了10分，我可以选择告诉老师，也可以选择保持沉默，但我选择了前者。后来，不仅得到老师的表扬，
还收获了诚信等。还可以写古今中外名人的选择，如：著名科学家钱学森，在国外进修后，穿越了重重艰
难险阻，放弃了优厚华贵的生活，选择毅然回到祖国，为祖国的科技的进步献计献策；伟大的文学家朱自
清宁可选择拖着久病的身体困苦生活，也不领美国的救济粮；爱国诗人文天祥选择在刑场上放弃了最后一
次求生的机会，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语中视死如归；伟大的佛教创始人释迦
牟尼为了追寻世间真谛选择抛弃君主的生活等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的
喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己
的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
22．（2023·广西贵港·统考模拟预测）读下面的材料，根据要求写作。
蜗牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破；雄鹰一里一里的飞，每一里都是奋进。做人也应该学习蜗牛和
雄鹰的精神，努力超越。超越别人是一种进步，超越自己是一种升华。
请你围绕“超越”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真
实的校名、人名。
【答案】例文：
超越昔日的自己
在落日的余晖中，我与自己做了一个约定，约定下一次一定超越那个曾经的自己。
“嘟！”哨声响起，操场上，同学们如同万箭齐发，向终点线射去，然而我的脚却如同灌了铅般沉重。
我在队伍尾端苦苦地追赶着，始终望不到终点。一圈，两圈……我感受到了耳旁愈加凛冽的寒风，脸如刀割一般刺疼，脑袋也嗡嗡作响，但我却不得不继续向前跑者。好不容易到达了终点线，疲惫的我向后望去
——没有一个人。在这次的八百米跑步中，我，又是最后一名。
回家的路上，洁白的雪花朝飞而下。我不禁问自己：为什么别人行，我不行？
突然，我想到了生病却连夜赶往一线的张定宇医生，想到了为群众的幸福而开辟出一条“天路”的村
长，想到了为组网北斗卫星系统而日夜操芳的科学家，他们不都是超越了自己才做到了不可能的事吗？他
们连那样的闲难都能克服，渺小的我难道连一个八百米跑都战胜不了吗？
仰起头，我静静地凝视着雪花在空中从容纷飞，世界，安静极了！
我开始练习跑步了。在每一个傍晚，夕阳都是我的“伴侣”。殷红的落日下，我瘦小的身影总是在奔
跑着。汗水顺着脸颊不断地滑下，脚下却越跑越轻松，我知道，每一次奔跑，我都在努力超越上一分钟的
自己。
“嘟！”哨声再次响起，这一次，我毫不犹豫地冲在了最前面，清风拂过耳畔，身体内像是有万钧雷
电的力量正在喷薄而出。一圈！两圈！三圈！终于，我感受到了冲过终点线那一刻的快感，我超越了自己！
每一步，都是一次自我的超越；每一天，我都在超越咋天的自己。
天际的白光渐渐化成浅绛，这一刻，我终于可以骄傲地对着夕阳大喊：我超越了过去，超越了昔日的
自己！
【解析】本题考查话题作文写作。
一、审题立意。细读材料可知，材料共分为两部分。由“蜗牛一寸寸爬，每一寸皆是突破；雄鹰一里里飞，
每一里都是奋进”可知，第一部分列举蜗牛爬行、雄鹰飞翔的事例，以此来表达他们身上体现的突破、奋
进精神；由“做人也要学习蜗牛和雄鹰的精神，努力超越。超越别人是一种进步，超越自己是一次升华”
可知，第二部分是对以上事例的总结概述，由物及人，“学习蜗牛向上攀爬的精神”“洞悉雄鹰展翅高飞
的恒心”，“突破自我，挑战自我”。从整体上看，我们可以从自己面临的人生坎坷切入，思考自己的人
生，要有积极向上的人生观，做事要勇于奋进、坚持不懈、有恒心、要突破自我。这种“超越”可以是突
破学习、工作实践中的某种障碍或困难；可以是打破思想上的偏见，或狭隘、短视的行为；可以是克服人
际交往中的害羞、傲慢的态度；可以是战胜胆怯、自私、偏激、懒惰等性格；也可以是解决意外出现的误
解、差错等。“按要求联系合适的素材完成习作即可。
二、选材构思。本文要求写记叙文，写作时，要紧扣“超越”二字写具体的过程，写“超越”之后的感受。
本文写作内容就是：为什么要去超越？如何去超越？超越的过程中遇到什么挫折？抵御了哪些诱惑？多数
同学都能抓住“超越”来写事件的过程，但是关键还要写出“超越”之后的感受，“超越”又意味着什么？
“超越”之后，你看见怎样的美景？“超越”之后，你由这次“超越”引发出怎样的人生感悟？这是提升
思维、升华主题的点睛之笔，不可忽略。战胜内心的自卑、化解与同学间巨大的矛盾，化敌为友、战胜占
据内心的心魔，这些都可以作为选材来写。
23．（2023·河北保定·保定市第十七中学校考三模）作文。
“辛”和“苦”本来分别指称一种味道，即我们现在所说的“辣”和“苦”。“辛苦”后来凝结成一
个固定词语，意思是指人“辛勤劳苦”。
请以“辛苦，并快乐着”为话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②内容积极向上，有真情实感，不得套写、抄袭；③除诗歌外，不限文体；④不少于
600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文
苦并快乐着各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成
绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦呓。人已寐，梦中萦绕苦和乐。
初三的生活十分艰苦，每天都是考试考试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师上课的速度
都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢？
上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神，你就跟
不上老师的脚步。真的像所说那样，每天考试考试，背诵背诵。
上初三了，我们的生活变得更加忙碌、劳累和辛苦了。对电脑、电视say：bye——bye！每每到下课
的时候，我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学
反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一谷脑地记到脑子里。到了周末本应让脑袋好好休息一会，
可那一堆一堆的作业向我们压下来。
苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说，没有乐作
为参照物，又哪来的苦呢？物极必反，说的就是这个道理吧。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天幕不就是
初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗？
初三生活就是这样，跌漾起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗外时，那
一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累
累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥
乏味的旅途，也会变得妙趣横生、快乐无比。
我的初三生活很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。即使一路欢歌，一路叹息，也
要寻觅初三生活最深处的一丝甜意。
我的初三生活，累并快乐着。
【解析】本题考查话题作文写作指导。
1.审题立意：“辛苦，并快乐”是一个关系型的话题，因此，构思行文时要注意到二者的关系，二者可以
有所偏重，但决不能只写“辛苦”或者只写“快乐”。从一定意义上讲，“快乐”与“辛苦”有“苦尽甘
来”的意味。也就是说，只有经历了常人难以忍受的“苦”，才能体会到凡人无法拥有的“乐”，这是一
种痛苦并快乐着的境界。本文适合写作记叙文或议论文。
2.选材构思：“辛苦，并快乐”这个话题中，包含着命题人对生活的理性思考：面对纷繁复杂的生活，我
们的目光会聚焦在哪里呢？如果聚焦在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光转移到快乐之中，
你的生命就会一片光明。因此，我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地抱怨社会的
阴暗、生活的苦难、人生的坎坷，那世界的末日就会来临。写作记叙文，可以写一件或几件自己通过辛苦
劳作、辛苦奋斗最终取得成功的事例，从而表达了“苦尽甘来”的主题思想。如写作议论文，可以先确立
文章的观点——“苦中觅甜”的精神应是当代青年的学习之魂。然后阐释观点内涵，再从正反两方面谈如
何做到“辛苦，并快乐”，最后提出希望并照应标题和开头。所列举事例应丰富：文中涉及的人物事例多
大十处，古今中外全覆盖，而且事例的运用绝非事件的叙述，而是需要高度的概括。在论证方法上，应综
合运用了举例、引用、正反对比等方法。
24．（2023·内蒙古呼伦贝尔·统考一模）题目：
色彩和人类心理有着强大而神秘的联系。红色是太阳和鲜血的颜色，充满喜庆和活力；黄色是微笑和
阳光的颜色，给人明亮，开朗，乐观的感觉；绿色是生长、自然的颜色，给人健康、生机的感觉；蓝色是
大海和天空的颜色，给人深远、智慧、平静和放松感……请以“人生色彩”为话题，自拟题目，谈谈你的思考和认识。
要求：①按要求作文。若写记叙文，要表达意图明确，内容具体充实；若写议论文，要观点明确，有理有
据。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
给人生涂上一抹色彩
人生似是漫漫无期，如大梦一场，繁华落尽，终究皈依尘土。多数生命应是干净无瑕且有明亮如光，
或许人生需要涂上一抹浓浓的重彩才算来过世间，那么这种颜料的名字叫做梦想。
梦想的力量使他看到另一种生活方式具有更大的意义，他离开文明世界，远遁到他的“世外桃源”大
溪地，与土著人生活在一起，终于寻觅到了属于他灵魂的颜色。既为烟火，何畏绽放，这个梦想者完全绽
放在大溪地的蔚蓝夜空中，创作出多幅举世杰作，他用他的画笔蘸上他的梦想为他本应碌碌的一生涂抹上
色彩，梦想的颜色会比他任何画作的色彩更加明亮耀眼。
另一使用这种颜料的旅行者叫做小鹏，背包十二年，中国首席职业旅行家。而他之前毕业于南开大学，
随后又去荷兰攻读金融学硕士，却从未正经上过班，攒足旅费就出发。在路上，他无比坚定，磕首问路，
以传梦为生。旅行，反而是这十二年来他唯一庄严以对的事。从小就梦想行走天下的他，用最大的力气迈
出那一步，为梦想放弃安逸，辞去工作，抛开羁绊。那第一步他走得庄重且又满怀决心与期待，他辞职信
中说他即将飞行，他必须飞行并带着他的梦想。如果青春与梦想是一首壮阔诗篇，他用了整整十二个春秋
让这首诗笔触饱满。他的背包装进了世界的大千色彩，唯独被他握紧在手中的是梦想。作为追梦者与梦想
的传道者，世间色彩如画，也敌不过他梦想的绚烂。
梦想之于我们每个人就如风筝之于孩子，每个孩子都牵着一根线，希望自己的风筝飞得更高更远，但
有的风筝始终无法起飞，有的风筝却飞得愈来愈高远。而挂满风筝的天空，因风筝的形态各异与斑斓色彩
而显得更加美丽。
所以，请不要吝啬地为人生涂上一抹梦想的色彩，且不管这份颜料最终是否会明亮如月，至少你在时
间的尽头时可以说：我梦想过，我选择过，这一生，我来过。
【解析】本题考查话题作文
首先，审题立意。“人生”指人的生存和生活。“色彩”指颜色，也比喻人的某种思想倾向或事物的某种
情调。本题应将人生赋予某种色彩，然后结合材料“红色是太阳和鲜血的颜色，充满喜庆和活力，也代表
危险；黄色是微笑和阳光的颜色，给人明亮，开朗，乐观的感觉；绿色是生长、自然的颜色，给人健康、
生机的感觉；蓝色是大海和天空的颜色，给人深远、智慧、平静和放松感”，思考其比喻义，可从积极人
生方面立意，如从红色，领悟到人生要不断学习并探索未知的领域；从绿色领悟到人生是奋斗、进取的哲
学；从多彩，领悟到应该体味到人生的快乐享受存在于对理想的执著追求过程中等；也可从反面（如灰、
黑等颜色象征的，如卑劣变小的人生，扭曲变形的人生，投机取巧、哄骗欺诈的人生，损害集体、中饱私
囊的人生，愚昧无知、麻木不仁的人生）来鞭笞消极低沉的人生态度，以达到拨正人生航船，继续乘风破
浪地前进的目的。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，选材构思。本文可以写成记叙文。也可写成议论文。应先根据对题意的理解，明确一个鲜明的立意，
如人生如蓝色一样豁达，生命如火等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与某种
色彩及其比喻义有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感
受，用议论抒情语句点明这种色彩的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如把握人生至上境
界，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道
理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。25．（2023·辽宁阜新·统考一模）待人恳恳是厚道，情谊浓浓是厚意，期许深深是厚望……
博观而约取，厚积而薄发；乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。
请以“厚”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①根据要求作文。
②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励）
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
厚重的温暖
厚，是一种沉甸甸的重量，是岁月沉淀的智慧，是人生积累的品质。在我们的生活中，总有那么一些
人，以厚道、厚意、厚望为原则，用他们的行为诠释着这个字。
记得那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，仿佛要把人的耳朵割裂。我走在回家的路上，冻得瑟瑟发抖。
正当我无助的时候，一个身影在我眼前出现，是一位陌生的老爷爷。他温和地看着我，用他那宽厚的大手
递给我一杯热腾腾的豆浆。那一刻，我感受到了厚道的温暖，如同冬日的一抹阳光，照亮了我前行的道路。
如果说，厚道是人生的第一道风景线，那么，情谊便是人生的一座丰碑。我的朋友小明，就是这样一
个例子。他用他的行动，让我真正理解了什么叫做“情谊浓浓是厚意”。那是一个晴朗的夏日，我们放学
后一起回家。突然，天空变得阴沉起来，豆大的雨点砸了下来。小明毫不犹豫地脱下自己的外套，让我顶
在头上，他自己却被雨水淋湿。我看在眼里，感动在心里。他的这种厚意，让我明白了友谊的真谛。
而在家庭中，厚更是不可或缺的一环。我的母亲就是这样一个典范。她总是默默地为我们付出，她的
爱如同一座山，坚实而温暖。记得有一次，我因为考试失败而情绪低落。母亲没有责怪我，而是坐在我旁
边，用她那温暖的手抚摸我的头，说：“孩子，不要气馁，失败并不可怕，可怕的是你失去了信心。记住，
每一次失败都是你成功的一部分。”她的话深深地打动了我，让我感受到了深深的厚望。
人生如同一本书，厚道、厚意、厚望则是其中的三个重要篇章。它们让我明白了什么是真诚、什么是
友谊、什么是希望。而更为重要的是，它们让我认识到了一个道理：只有经过博观和约取的积累过程，才
能有厚积薄发的力量；同样地，只有拥有厚德载物的精神，才能成为君子。
【解析】本题考查话题作文。
1.审题立意。“厚”是一个多义词，既有本义，也有引申义，还有比喻义。从本义上看，“厚”是指物体
的密度大、质地坚实，如纸板厚、书页厚等；从引申义上讲，“厚”可以指人的品德、修养、待人等方面
的厚道、宽容、忠厚等；从比喻义上讲，“厚”可以指人的情感、关系、氛围等方面，如情谊厚、关系厚
等。在审题立意的具体化过程中，我们可以结合“厚”的不同含义，从不同的角度来探究“厚”的内涵和
价值。可以根据材料给出了“厚道”“厚意”“厚望”“厚积而薄发”“厚德载物”等几个角度出发拟定
题目，选择作文内容。
2.构思选材。题目要求文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写记叙文、散文或议论文。若写记叙文，可以
写在人际交往中，对他人的尊重和理解，宽厚待人；可以写在自我成长过程中，对自己的认知和自信，
“厚”是一种稳健和沉着；可以写在学习过程中，对知识的追求和积累，“厚”是一种积累和沉淀；若写
散文，可以以一个或多个关于厚道、厚意、厚望的故事为线索，写自己从这个故事中学到的优秀品质，做
到形散神聚；若写议论文，可以以“厚”给自己带来的影响和启示为中心论点，通过举例论证，论证自己
从中受到的影响，要有理有据，以理服人。
26．（2023·河南省直辖县级单位·校联考模拟预测）有人说：“在顺境中更能成才。”有人却说：“在逆境中更能成才。”
请围绕“境遇与成才”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
逆境与成才
俗话说：“穷人的孩子早当家。”环境对人的成长是有一定影响的。逆境中的人因更能正视自我，挖
掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，而最终成才。
就成才而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古
英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”了，因为顺境中的人容易受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知道
苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成才呢？逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次
次与命运和困难作斗争，为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头，没有动力
不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。
当然，既然环境是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成才，更不是所有逆境中的人都会成才，
这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，又何愁不能成才呢？相反，
逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。
古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，
但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到
高位截瘫的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到
的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中
长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温
室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢？
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心
忍性，曾益其所不能。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不
经受磨难，就不能成大事。
所以，青年们，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也
不要气馁，要勇敢地克服困难。正如人说：“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。
【解析】本题考查话题作文，限定体裁为议论文。
一、审题立意。“境遇”有两种，顺境和逆境，逆境指不顺利的环境或艰苦的环境，如疾病、贫困、受打
击、遇挫折等，对于境遇与成才，观点有不同。大致有两种，一种是认为顺境利于成才，一种认为逆境有
助于成才。写作时，可以从其中一个角度立意，确定论点，进行论证。
二、选材构思。1.认为顺境有利于成才，理由：我们知道，农作物生长在肥沃的土里，给予水分，给予营
养，它们就能成长，春华而秋实，如果它们生长在贫瘠干旱的土地里，结果只能是一无所获。再拿航行来
说吧，如果我们乘船顺风而去，那么我们能平安地到达彼岸，如果我们迎着逆风恶浪而上，也许还未到达
彼岸，我们已葬身鱼腹了。所以说，顺境是成才最有利的条件。“兵家儿早识刀枪”这句俗语，说明了良
好的家庭环境可以造就人才；梅兰芳是我国著名的京剧大师，他的儿子梅保久在父亲的影响下，也成为现
代京剧表演艺术家；居里夫妇是伟大的科学家，他们的女儿、女婿在他们的黑陶下，也成为杰出的物理学
家，为科学事业做出了重大贡献。由此可见，良好的家庭教育、学校教有在一个人的成才过程中起着何等
重要的作用。2.认为逆境利于成才，因为逆境可以锻炼人的意志，丰富人的阅历，塑造人的性格，激发人
的潜能，而这些，都有利于人的成长和成才。事例有：越王勾践卧薪尝胆，范仲淹从小家境贫寒，刻苦读书，司马迁受宫刑著《史记》，匡衡凿壁偷光，苏秦头悬梁、维刺股
三、行文。注意观点鲜明，论据典型，逻辑清晰合理。
27．（2023·广西玉林·统考一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
朱自清在父亲的背影中，懂得了爱的深沉与伟大；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；
莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布中，懂得了中华民族的柔中有刚、
勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。
请以“懂得”为话题，写一篇记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：
（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
懂得担当
成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。
伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，
但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏
大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明
白敢作敢当是应该的，也是必然的。
成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。
记得小时候有一次过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的
小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精
怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后
就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小
鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。
下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息
了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走
了过去，用如细纹般的声音说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂
事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。
小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我怀
着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。”刹那间，我觉得我长大了。
成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。
【解析】本题考查话题作文。
1.审题立意：分析引导语，其中的关键语句是“生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”，强调了“经
历和懂得”对于生命，对于成长的重要意义。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。
懂得是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。“写一篇记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自
己的真情实感”提示学生应创作一篇记叙文，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感
悟，以真情实感来打动读者。
2.选材构思：生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们
懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好……写作时，
应用具体的事件来向读者呈现自己懂得的过程，以议论或抒情来表达自己懂得的具体的内容，点明这个过程对于自己成长的重要意义。
28．（2023·辽宁锦州·统考一模）题目二：
灯下，我们可以读书，可以学习，可以欢聚，可以游戏；灯下，我们可以做家务，可以谈心，可以沉
思，可以……灯下，是一种状态，一种氛围，与白昼不同，我们可做的事很多，感觉做什么事都好。
请以“灯下”为话题作文。
要求：（1）如果选择题目一，请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不
少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等，不得抄袭。
【答案】例文：
灯光下的背影
“爸爸，今天我……”
叮铃铃……
一声清脆悦耳的手机铃声响了起来，打断了我将要说的话，我带有一丝埋怨、委屈的眼神，看着你。
你一手推着车，一手掏出手机，打电话。
月光照在我们身上，我无聊的踢着脚边的石子，时而抬头看看你，时而看看夜空。
“你这个要跟他沟通，实在不行……”我抬头看了看你，你微微皱着眉头。又是一个咨询电话。
从小到大，我对你的记忆只有严肃、冷漠。每当我邀你一起去玩时，你总是拒绝我或者在陪我玩时，
接到电话就把我“遗忘”了，而且电话一打就是多半个小时，后来，我再也不和你一起出去玩了。
曾经，我经常埋怨你，为什么不多陪陪我和妈妈，即使妈妈每次都说，爸爸忙，爸爸在为整个家工作，
可我还是依旧有些埋怨你。直到妈妈走后，我才渐渐明白妈妈那句话的意思。前一两年，你经常出差，我
虽然不舍但也没有办法。每当你告诉我，你要出差时，我都忍不住哭出来。看到我哭，你也红了眼，拍拍
我，说：“爸爸不出差，怎么养你，难道我们要去喝西北风吗？”
想到这儿，我鼻尖不禁酸了，我渐渐放慢脚步，望着你的背影，在灯光的照耀下，显得伟岸，那微驼
的背和泛白的两鬓，使我明白你在日益衰老。我快步追上你的步伐，和你肩并肩地走着。我抬头看了看那
天空中微亮的繁星，明白了，每一颗星星都会发光，无论大小。每一位父母都是爱自己的孩子的，只是爱
的方式不同罢了。
灯光下爸爸的背影逐渐变得模糊，逐渐朦胧，但又充满了温馨，因为我明白，灯下的背影蕴含着深沉
的爱。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。要求以“灯下”为话题，完成一篇作文。题干提示了具体的情景“灯下，我们可以读书，
可以学习，可以欢聚，可以游戏；灯下，我们可以做家务，可以谈心，可以沉思，可以……灯下，是一种
状态，一种氛围，与白昼不同，我们可做的事很多，感觉做什么事都好”，据此可围绕“奋斗、亲情、真
情、国泰民安”等方面立意。“灯下”发生的事不同，所立意的角度也不同。
二、选材构思。适合写成记叙类的文章。思考灯下的人物是谁？发生了怎样的故事？如：灯火下母亲仔细
看着成绩单，低声啜泣，淘气的自己看到此情此景，痛改前非；老师灯火之下伏案备课，批改那如小山般
的作业，为学生尽心竭力；凌晨清洁工阿姨在街头忙碌，灯火之下，她们的面庞坚毅且坚定，只为天亮时
街道的焕然一新……结尾抒发感悟，深化中心。刻画人物时要使用多种描写方法，使人物形象丰满、生动。
29．（2023·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）阅读下面文字，按要求作文。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语》）
责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？ 请结合上述材
料，写一篇文章。
要求：①题目自拟，可叙事，可抒情，可说理，写出真情实感，不得抄袭套作；②自选文体（诗歌、戏剧
除外），不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
读书之乐
书是人类文明的使者，它寄寓着人类热切的希望，蕴藏着人类丰富的感悟。陶醉书中，纵可体会千古
渊源，横可领略八面风情。在书的海洋里，你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，你的心灵在书中
得到充实。
陶醉书中，邂逅古人。你可以跨越时空，和李白一起攀登天姥山，采摘红霞白日；你也可以在“梅子
黄时雨”“绿肥红瘦”时，和李清照在莲花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥下信步，采摘河中的水草；
你亦可以和海明威的老渔夫桑提亚哥一起抵抗鲨鱼的肆虐，感受人可以被消灭，但不能被打倒的精神；你
还可以和孔子、司马迁、高尔基、莎士比亚成为知心朋友。
陶醉书中，提神益智。柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，鲁迅“寄意寒星荃不察，
我以我血荐轩辕”的果敢，张九龄“草木本有心，何求美人折”的高洁，杜甫“落日心犹壮，秋风病欲
苏”的豪放……诸葛亮空城之上，笑对百万之众的从容，毛泽东运筹帷幄，指挥三大战役的镇定，田中角
荣善待逆境的纯情浓谊……在书中无一不包，无一不含。
陶醉书中，洗涤心灵。在夜深人静时，邀明月相伴，泛舟书海，即如在百草园中采摘朝花，寻找生命
的花絮，又仿佛在西湖采摘启迪生命的莲子，仿佛置身于西湖的莲花香气中，觉得生命就是一幅浓妆淡抹
的水墨画，黯淡与灿烂并蓄，精彩和沉重同在。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的杜甫之喜，“怒
发冲冠凭栏处”的岳飞之怒，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原之哀……诸如此类，信手可得。
读书之乐，乐在纵可体会千古渊源，横可领略八面风情。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题。这道题目的关键词是“乐”，“乐”的意思是“快乐”，即感到幸福和满意。乐，对于不同
的人，含义是不同的。通读材料可知，孔子所说的“乐”是学习之乐，兴趣之乐；梁启超的“乐”是尽责
任之乐；居里夫人的“乐”是科学探索的痴迷之乐。这三则材料体现的“乐”的本质是：喜欢一种工作或
做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐。
本次作文，可以写对“乐”的认识和思考，可以写在学习与生活中关于“乐”的解读和感悟，如读书之乐，
探索之乐，独处之乐等。
第二，立意。“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，参考立意：责任在肩，以苦为乐；把攻克难关当作
是一种快乐；学习之乐，其乐无穷。也可以从以下角度进行发掘：垂钓之乐。我喜欢垂钓。垂钓是一件很
辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣；读书
之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了
读书的乐趣。
第三，选材。我们可以写“在困境中感受快乐”。阐述为何要在困境中感受快乐，在困境中如何感受到快
乐，这样的快乐带给了我们怎样的感受，我们可以列举一些名人事例来进行论述，如居里夫人虽然身在艰
苦的环境中，但是她依然以自己的工作为快乐，在这份坚持中她取得了成功。我们还可以写“我在倾听中
得到快乐”，文首点明自己喜欢独处，喜欢倾听花开的声音，并从这种声音当中得到了难以言说的快乐；主体部分具体表现自己从倾听中获得了哪些快乐，可以写昙花的开放，写太阳花的开放，写荷花的开放，
表现出自己从中得到的快乐；文末总结全文，再次强调自己从花开的声音里听到了快乐。
30．（2023·安徽合肥·统考一模）请阅读下面的文字，按要求作文。
我们去某个地方，尽管道路泥泞，但只要能过去，人们就不会停下脚步；如果前方修路，我们会另外
绕道，向着目的地继续前进，这几乎是每个人都能做到的。但是在人生的路上，遇到不顺或挫折之类的逆
境时，为什么有些人就此止步，把时间和精力用来抱怨、愤恨，甚至一厥不振了呢？
读了上面的材料，你有什么思考和感触，请以“选择”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不
良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
【答案】例文：
选择，在脚下
每当读到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”时，我都会想起那一次的泰山之行。那一次旅行让我受
益良多，它让我明白了一个道理：路是自己走出来的，路在脚下，选择也在脚下。
还记得那是在读小学的一个暑假，父亲带着我随旅行团一起去游泰山，我非常兴奋。在车上，导游向
我们简单介绍了泰山及其景点，我对这些一点兴趣也没有。直到他向我们介绍“泰山有一种奇观。在山顶
上，迎着太阳，会有绵绵细雨向我们吹来”时，我眼中一亮，心里暗暗作了一个决定…
一会车就到了泰山脚下，我们兴冲冲地向前跑。不一会，我就跑到了前面，望着那曲折盘旋没有尽头
的山路，我似乎看不见胜利的希望，我的能力绝对不可能和五岳之 首相抗衡，我快要向它屈服了。“怎
么了，这么快就泄气了？路在脚下，选择在脚下，走不走看你自己，而不在路有多远。”一句熟悉的话语
飘入我的耳中。父亲放下了一个水壶，便继续向前走去。
“路在脚下，选择在脚下……”这句话不断地在我耳边回旋。我体味着父亲的话，想到了奇观，顿时
凡中燃起了自信的焰火。我拿起水壶，毅然决然地向前迈进。风在为我 呼唤，鸟在为我鸣唱，我还有什
么话可说呢。
时间不断流走，早晨悄悄离开了。烈阳当头，我拿起水壶喝水：“咦？怎么没有水了？”我心中一惊，
自信早抛到了九霄云外。望着那还有一半的山路，我胆怯了，我不敢再征服它了。于是，我坐在一旁的石
阶上休息，等待着父亲的到来。心里埋怨着：也真是的，给壶不给水，什么意思嘛！
“呦——”一声粗犷的呼喝传来，打断了我的思绪。放眼望去，一群上身赤裸的汉子背着一包包货物
正向山上走来。他们边走边齐声地吼叫着，似乎有用不完的气力。我倍受感动，他们一声声的嘶喊似乎在
鼓舞着我不要放弃，一定要坚持。我的心随他们的呼喊声而有节奏地跳动着，热血随之沸腾。我挺身而起，
颇有“壮士一去兮不复返”的英雄气概。
终于，在傍晚时分，我登上了泰山山顶，可我错过了观赏太阳雨的最佳时机，但我并不感到惋惜。因
为我征服了茫茫山路，让“路在脚下”在我的身上得到了体现。我不知道说些什么，我懂得了：路在脚下，
路其实也在心中；选择在脚下，选择其实也在心中，也在行动中。
这时，父亲走过来了，摸着我的头说：“感觉怎么样？”我笑着握住父亲的手说：“路真在脚下，选
择也真的在路上！”
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。由材料可知，材料通过生活道路上遇到的泥泞、困难时勇于继续前行，绕道而行引申出人
生之路所遇挫折与困难时人们就此止步、一蹶不振进行鲜明对比，从而说明面对人生之路的挫折、困难时
人们内心选择的重要性，从而说明“选择”就是指为实现梦想之路排除千难万难的人生心态。在学习之路上，这个选择也就指勤奋、努力等。努力学习、勤奋学习能让我们在面对学习中的难题更加有信心解决它；
在生活之路上，这个选择可以是善良、友爱、诚信等，选择善良待人、诚信对人、关爱他人，人生之路自
然而然就能收获友谊的正能量，从而战胜生活中的挫折。
二、构思选材。根据题干信息，本文可写记叙文或议论文。写成记叙文，可以在行文时讲述自己在人生、
学习道路上所遇到的困难 ，之后寻求解决办法的过程中，所遇到阻碍的事情，内心经历的矛盾、纠结的
过程，这一部分可运用心理、神态描写进行刻画，写出当时的矛盾内心，进而和之后的顺利进行对比，突
出正确的选择的意义和重要性，以实取胜，以情动人，写出真情实感。如写成议论文的话，首段引出中心
论点：正确的选择成就人生，激发读者阅读兴趣。然后可从中心论点中生发出几个分论点，何为正确的选
择？为何正确的选择成就人生？正确的选择对人生之路的意义。通过证明这几个分论点证明中心论点的正
确。最后一段总结全文，得出结论，向读者发出号召。
31．（2023·辽宁盘锦·校联考一模）按要求作文
荣光，《现代汉语词典》解释为“荣耀” “光荣”。为国争光，是荣光；成就自我，是荣光。扶助
他人，是荣光……荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。
请以“荣光”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名：
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
成就自我是荣光
每个人身上都有不足，都需要不断地完善，才能提升自我。
——题记
我现在是一个九年级的学生，我的目标就是考上一个理想的高中，我相信只要自己努力提升自我，就
可以实现愿望。
记得在七年级时，我对数学根本不开窍，妈妈每天都要陪我做题做到很晚。那时我的成绩就是疯狂地
下滑的——数学成绩最低的时候打过29分，那时我对数学这科也不抱什么希望了。妈妈虽然也很着急，却
没有放弃我，而是一直在鼓励我，每天晚上陪我一起做题，放学一回家，就尽量帮我补习，在我和妈妈的
共同努力下，我的成绩终于慢慢赶了上来，我很高兴，妈妈比我更高兴！此时的我，战胜数学障碍的过程，
就拥有了荣光。
成就自我不只限于学习上，也可以在生活上体现出来。
记得我在暑假期间特别迷恋做饭，有一天，妈妈出门了，只剩下我和哥哥在家，我一直就想大展身手
给哥哥做顿大餐，结果煮饭时，可能是水放得太多了，米饭变得很软、很黏。开始炒菜，我将鸡蛋打进了
锅里，开火，放油，自信地炒了起来，油貌似放多了，出现了一堆泡沫。不管他三七二十一了，没时间想
别的了，锅里已经冒烟了！我就连忙放入柿子，加盐、糖、酱油，不出意外地真的出意外了，盐放多了，
鸡蛋还被我炒糊了，厨房被我弄得烟雾缭绕，我也被呛得直咳嗽。最后，我硬着头皮，逼着哥哥和我一起
吃完，结果我们就闹了肚子。
自从这次经历之后，我特意在网上学习，向妈妈请教做饭的技巧，现在在空闲时间，我也可以给家人
做点饭吃，看他们吃到我做的饭菜时满足的表情，我心里乐开了花，因为这是属于我自己的一份荣光！
每个人生下来就是一张白纸，在成长的过程中，我们也在不断地完善自己，用自己辛勤的汗水，将这张白纸描绘得异彩纷呈，当回首驻足凝视来时路的时候，我们可以从容地欣赏我们一路走来所创造的荣光！
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：本篇话题的题目是“荣光”，所给的材料中对“荣光”进行了很多透彻的解释，这为我们理解
题意、写作本文有很好的引导作用。特别是“荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。”这句，于
此，我们就明确了荣光不仅是成功后的，也是在奋斗过程中的。“荣光”是社会组织给予的一种积极、正
向的评价。文章可以写因为某事自然产生的“积极向上感”，可以从生活的平凡故事中发掘出不平凡，展
现这种“荣光”的不同表现形式，以及自己对它的认知转变过程，表达出个人对特定荣光的认知和感受。
从某个角度体验生活的，表现生活对自我的影响，使我们不断成长。
选材构思：选材上就可以选取一些成功的事例或是一些努力奋斗的事例，如：2012年莫言荣获诺贝尔文学
奖时的荣光；中国女排再次登上世锦赛的冠军领奖台时的荣光；中国“玉兔探月工程”荣获国际航空航天
大奖时荣光等，当然也还有一些正在努力的事例，如：备战2022北京冬季奥运会的中国健儿们，以及众多
的正在为理想努力拼搏的人们。他们的身上无疑都充满着荣光。同样我们也从其他角度来看待“荣光”，
比如自我成长，即使没取得最优秀的成绩，但努力过，尝试过，并取得更大进步，这也是一种“荣光”！
32．（2023·山东聊城·统考一模）根据材料完成写作任务。
行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和
充盈。行走，让人生更精彩。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美
画卷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，
行者无疆。愿你行走的人生绚丽多姿。
这则材料引发了你怎样的思考？请以“行走”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙、抒情或议论；③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【答案】例文：
行走中的温暖
春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿
色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。
在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的
一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定,
可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要……
牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微
微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，
一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，
却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。
又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤
挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，
满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。
我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。
奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次……
我从挂钩上取下槐花饼,示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，
可又心疼起槐花饼来。
突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可
时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒……
到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐
花饼，迈开了步子。
春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被温暖和爱包围。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。“行走”并非单纯的动作，而是一个意蕴丰富、诗意盎然的话题，题目前的提示语中对
“行走”做了具体而清晰的解释，即“亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程,让我们走向丰
饶和充盈。行走，让人生更精彩”，“精彩”可以是：美景、美乐、美事。“行走”的范围可以再扩大一
下：唐诗的美好意境、青春的美好年华、某种美好情感都可以作为写作的对向，这几个写作方向都可以。
二、构思选材。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙
文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，
升华一下文章的主旨。“行走”是一种心理体会，所以文章中一定要有大段的心理细节刻画，各种细节描
写方式都可以酌情使用。
33．（2023·青海海东·统考一模）题目：
如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受
失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良……
阅读上面的材料，以“时间教会我很多”为话题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请
不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。
【答案】例文：
时间，教会我很多
蓦然回首，才发现自己已经走过了十五个春夏秋冬。我似乎才感受到时间的存在，才意识到自己真的
长大了。在这个过程中，时间教会了我很多很多……
回味过往，我领略了春天的温柔，喜爱过盛夏的热情，徘徊于惘苦的瑟秋，害怕过寒冬的冰冷。我曾
踏在春天的柔草上享受清风，在夏季的海边任风带走暑气，也曾弯腰捡拾过秋风中孤独的枯叶，还曾在令
人瑟瑟发抖的冬风里幻想过南国的天空飘起美丽的雪花。
稚嫩的成长中，我经历了太多的美好。而美好的事物易逝如水，无论我摊开还是握紧，它总会从指缝
间逃离散去。
时间永逝，毫不客气，将我从一个刚诞世的婴儿塑造成一个带着些许青涩的高中生，有了不少的心绪。
而这些说不清道不明的思绪，教会我感悟、思考和珍惜。或许正是如此，我才这般容易感动。即便是洒在
身上的余晖，缓缓爬升的冬日暖阳，一株历经沧桑的大树，都会让我心头温热，触景生情。
时间走了，却让我的记忆拥有往事，更让我的生活赋有意义。我遇到了我该遇到的人，我经历了我该
经历的事，这些人或事总会教会我一些什么。
或许，时间才是陪自己最久的伴友。它陪我走过无聊，度过孤独。在我无处诉说时，是时间倾听了我
的细音碎语。
时间却又在我的前面，我永远都赶不上它的步伐。我永远不知道它在下个瞬间又要拐去什么样的地方，
经过怎样的十字路口。我只是跟着它的脚步，深一脚浅一脚地走着，走着，去向不知永远在哪里的那个永
远。时间是老友，也是敌人，它让我欢喜，让我悲苦，让我尝试到等待的煎熬。
既然对它捉摸不透，那就随它去吧。我要做的，只是珍惜每一个当下，每一个遇到的人，每一件我做
的事，每一滴我流的泪，每一张我的笑脸，它们其实是如此易碎。
有了忧患，就积极担当。正像那句话，那种感觉：喜欢，就好好捉住它，不放手，才是不辱青春年华。
【解析】本题考查话题作文。
1.审题立意。分析材料可知，材料强调了时间对于个人成长的积极意义。时间让我们逐渐成长，让我们
“学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递
善良”。以此为主旨，立意成文。时间对于每个人都是公平的，我们拥有着同样的时间。时间对每个人又
是不公平的，每个人从时间的流逝中得到的又各有不同。题目“时间，教会我很多”，意思是自己从时间
的流逝和个人的成长得到的启示与感悟。
2.选材构思。文体适合写记叙文。“很多”包含的内容较广，如坚强、宽容、诚实、自信、感恩等。写自
己在生活中经历的某件事，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写，突出这件事带给你的感
受，对你思想上的触动，对你以后起到激励或警示作用。中间可穿插适当的议论，使文章中心突出，注意
详略得当构思尽量做到新颖。写作时，应把“时间教会我很多”的过程为写作的重点，以自己得到的收获
为表现的主旨。如，随着时间的流逝，自己逐渐懂得了要勇于尝试，要珍惜友情，要包容理解，要善良待
人等等。写作时，既可多角度展现，也可紧扣某一种收获来展现。如果选择前者，就要注意详略；如果选
择后者，就要注意叙事的完整。
34．（2023·湖南·统考模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”的姿态。对朋友，应笑脸相
迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以“迎”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟文章题目，立意自定；②除诗歌外文体自选；③不少于600字，不得抄袭试卷中材料；④
文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
【答案】例文：
迎接春天
冬天已经走了，春天正在来的路上。
如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如果说冬天的万物都
在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉的季节，那么春天就是个迫不及待想
出去跑跑跳跳的季节。
春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；仿佛已经看到柳树
枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的清香；我仿佛看到——春小姐穿着光
鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命的种子，我仿佛已经摸到了她的裙摆。
此刻，大雁从遥远的南方飞回来了；冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃生机；冻了一冬天
的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始耕种了，踏青、爬山的人越来越多。
每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开
始长壮大起来，大妈们穿着五颜六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独特的方式
欢迎春天吧！
春天像只小花猫似的悄悄地来了，好像故意向我们隐瞒了她的踪迹，但是别担心，我已经捕捉到了它
的蛛丝马迹，已经看到了春天的美丽，已经做好了迎接她的欢迎会。而且，我已经感觉到了春天的信使——春风已经在温和地抚摸着我的脸颊，她在我的耳边悄声地说：
赶紧睁大眼睛吧，春天就要来了，更多的惊喜在等着我们去发现、去挖掘、去探索呢！
让我们敞开怀抱迎接春天的到来吧！
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。审题可知，“迎，是一种人生态度”，这个话题可以去延伸理解，重点明白“迎”的是
什么？提示告诉我们，可以“迎”未来的生活：机遇、挑战、困难等未知生活。如迎接即将来临的毕业，
迎接下一个新的开始，也可以是迎接人生的挑战，迎接黎明的到来……人生总是在迎接未来，未来既有重
重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。文章的立意要表达积极健康的思
想。话题作文内容非常广泛，应注意缩小题目，以小见大，切忌直接以“迎”为标题。可以“迎”为中心
进行扩展话题，在话题前加上适当的词语，从而拟出更加具体的题目，如《迎接春天》等；可以由“迎”
展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《“迎”得好，才能“赢”！》等。
第二，选材构思。文章的选材广泛，可以写生活中的一切的美好或困难，可拟题为：“迎风起舞”“迎接
美好的未来”“迎接生活的洗礼”“迎接生活的挑战”等。比如写“迎接春天的到来”，文章既可以写迎
接自然的春天，也可以写迎接人生的春天。前者适合写成写景抒情的散文，后者适合写议论性的文章。记
叙类文章写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景
物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。写议论
类的文章，要做到观点明确，论据充分，论述严密，要充分运用各种论证方法，使说理更加透彻。
35．（2023·广西梧州·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以鼓励；面对困难和考验，掌声
会给人信心，给人勇气。应该说掌声是一种肯定、一种鼓励，也是一种鞭策、一种尊重，因此我们要学会
接受掌声，也要学会鼓掌，为别人，为自己，为丰富多彩的人生而鼓掌。
你的生活围绕掌声一定有很多动人的故事，请以“掌声”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
掌声
我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏
的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云
嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学
生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律
师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，
我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我
心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还
有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚
定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，
已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈
妈，我回来了！”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：
“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗？”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自
我心灵的深处。
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：以“掌声”为话题写作。“掌声”有形象直观的，有抽象隐含的；有真诚的，有虚伪的……可
从正面给以赞赏，可对不良的进行指责（如有的通过新闻媒体给政府机关唱赞歌、粉饰太平等）；可以从
历史文化、封闭自己方面谈不给以掌声，可以从人的精神生活、思想观念方面点明需要给点掌声。此话题
可以从“掌声”的内涵（尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等）是什么、为什么要给以掌声
（谈其作用）、怎样给以掌声（要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声）等方面进行写作，并
挖掘其深意。这是“独词式”的文题，我们可以运用“增补信息法”。就是在文题的前面或后面、或前后
添加词语，从而缩小写作的范围，找到一个小的切入口，就容易着手了。如：母亲的掌声；老师的掌声；
别人的掌声；心灵深处的掌声；难忘的掌声……
选材构思：可以写自己身边的小故事，告诉读者，掌声是给人鼓励，是暖人心扉的。可以写父母用掌声鼓
励我的故事，表达了亲情的伟大。掌声一般是给别人的，而且掌声通常是送给成功者的，所以以这样的角
度来构思与取材，出新意的可能性不大。相反，送给自己的掌声少，何况这掌声代表着特定的意义时，掌
声的意义就非同寻常了。可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的
人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好
的欣赏者。这样的立意选材也许就相对新颖独特。
36．（2023·山西忻州·校联考模拟预测）根据要求写作。
巴尔扎克说：“对未来有所向往，谓之希望；追忆过去的赏心乐事，谓之回味。”亲爱的同学，初中
生活即将画上句号，三年里，有过迷茫，有过失落，但更多的一定是对未来的憧憬；有过感伤，有过难过，
但更多的一定是对美好往事的回味。青春是一首歌曲，唱出唯美与希望；青春是一篇散文，记下回味与梦
想。青春的岁月经不起蹉跎，各有各的颜色，但请相信，明天会更好。
题目：围绕“明天会更好”这个话题写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。
写作提示：①请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
明天会更好
亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的主题是“明天会更好”。
今天，我们初中学习生活圆满结束，即将开启新征程。如歌岁月，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，今
天我要讲的是，人生在世，“奋斗”更重要。作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生
历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成
为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！
光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生路口。倘若我们不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么我们将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼
里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有
浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马
涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们
“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，我们务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，我们拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；
为了贫穷的学童再现校园，我们奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，
好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，我们可以对自己说，“我的青
春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时
候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。世
上没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧
海的乐趣。相信在毕业的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓
紧时间奋斗吧！相信明天会更好！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【解析】本题考查演讲稿的撰写。
第一：审题立意。本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天会更好”。可以把演讲稿理解为要求
创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说，“明天”可以理解将来、未来等意思。“更”是更加、进一
步的意思。本题目主要是写在不久的将来，我所经历的一定会比现在强。因此，需要表现的主旨可以是对
往日初中生活的留恋，也可以是对未来高中生活的期望，也可以是对未来梦想的追逐等。
第二：选材构思。首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了
对初中生活的留恋，但却依然会相信，明天会更好，去追寻自己的各种梦想。这一部分可略写。接着表达
自己对未来生活的向往与必将行稳致远的强烈自信或者强调追梦过程中我们应该怎样稳步向前。此处可适
当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，
来增强语言的气势与感染力。
37．（2023·河北保定·统考一模）作文。
人生路漫漫，一路前行，有鲜花也有荆棘。鲜花带给你美的享受和芬芳的气息，荆棘可能让你伤痕累
累，却磨练了你的意志。与你邂逅的，都是生命的馈赠。
你的生命中有没有难忘的“鲜花”或“荆棘”呢？请你任选一个角度，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不
要出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。
【答案】参考例文：
一路成长一路芬芳
天空依旧蔚蓝，大踏步走在成长的道路上，散落的存放记忆的花瓣铺满了走过的路，微风吹拂，迎面
而来阵阵清香。
顺手拾起一片花瓣，芳香四溢。这是母亲给予的爱的味道。我躺在床上，妈妈小心翼翼的推开门走了
进来，带着浅浅的微笑，坐到床边，轻轻地掖着被角，生怕将我惊醒，母亲的笑容在月光的照映下愈发柔和，床头洒过水的康乃馨也散发着它淡淡的光芒，一切都显得如此祥和，母爱的味道与康乃馨的清香交织
在一起，伴我进入梦乡。母亲起身走出房间，房间里的光亮被一丝丝抽去，门锁“啪嗒”的一声也显得格
外好听，我被温暖紧紧地包围，笑容也不禁在睡梦中绽放，母爱伴我成长。
轻抚着兰花柔嫩的花瓣，友谊的记忆也随着兰花的绽放在脑海中回响。年幼时，手拉手走在上学的路
上，时而谈论着校园的趣事，时而抱怨上学的痛苦，时而将自己的秘密分享给对方，引来哄堂大笑，或是
阵阵劝慰，或是只静静地陪在对方身边。如今，学业即使繁忙，友谊的万丈光芒却不曾减 作文 弱半分，
周末仍然会凑到一起，讨论自己未来的规划与“远大抱负”，有时或许只会换来“切”的一声，但对方面
上无论如何挖苦、调笑，内心却认真地听着并且想着如何与你共同实现目标，友谊伴我成长。
丁香花悄悄绽放在老师窗口，老师轻抚额头，在黄昏的灯光下做着备案，批改着学生的作业，又一边
想着这是哪个学生的作业，他在哪方面学得不够好，要加强训练，丁香花也因这浓浓的师生情而散发出阵
阵幽香，想要缓解老师这辛勤的园丁重重的疲惫，而这师生情也带着丁香花的幽香来到我的梦里，来到我
的心里。师生情伴我成长。
母爱如康乃馨，友谊如兰，师生情如丁香，在我成长的道路中竞相开放，给予我温暖，安慰与鼓励，
我不禁想起过去种种，成长中的爱是如此深沉，将我紧紧包围，浇灌出一片片美丽的花海，在我成长的道
路上，时刻陪伴着我，给予我前进的动力。
阳光明媚，继续在成长的道路上前行，将这些散落的花瓣一片一片细心保存，微风吹拂，一阵芬芳。
【解析】本题考查话题作文写作。
一、审题。根据要求可知，“鲜花”或“荆棘”是这篇作文围绕的话题，从两个话题里选择一个即可。从
“人生路漫漫，一路前行，有鲜花也有荆棘”可知，这里的“鲜花”或“荆棘”表面是生活中的物品，实
际上是人生中的经历。再从“鲜花带给你美的享受和芬芳的气息，荆棘可能让你伤痕累累，却磨练了你的
意志”可知，这里的“鲜花”或“荆棘”也就是让你成长的助力、荣誉、关爱、温暖、成功，以及遇到的
挫折、磨难、困难、凶险。成长中的助力和阻力很多，同学们都有话可写，选择其中的一个写作即可。
二、选材立意。在我们成长中，老师的细心讲解，父母的精心呵护，同学们送给的帮助，陌生人不经意给
你的温暖，一个友好的表情，一个善意的举动，成功带给你的喜悦和动力，这些都可以作为“鲜花”的内
容，选择其中的一个，或把这些内容按时间脉络组合在一起，表达“你美的享受和芬芳的气息”，表现出
你的快乐、活泼、自信等主题即可。当然，成功中，考试的失利，文体比赛的折戟，别人的轻视，遇到的
种种挫折也肯定不会少，选择其中的一个，或是按时间顺序写出一组，都是不错的选材。主题上，表现
“棘可能让你伤痕累累，却磨练了你的意志”即可。表达出给的不畏困难的精神品质和意志。
38．（2023·广西钦州·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
“和”字文化内涵深厚，字义丰富，包含有音乐之和，家庭伦理之和，人际关系之和，国家政事之和
等。“和”是一道桥梁，一条纽带，一个链接；“和”是一份理解，一份谦让，一份友善；“和”是一种
生存的力量，是发展的力量，是胜利的力量。
请以“和”为话题，自拟题目，叙写生活故事。
要求：
（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
和谐之花朵朵绽放
那年花开，满山遍野的小维菊争相盛开；初中时，同学们在一起互帮互助，想为自己初中生活画卷画出完美的一笔；那年我们，共同欢笑，和谐之花绽放了整个夏天。
微风拂过，夹杂着丝丝缕缕清香，又是一年中学业最繁忙的五月，同学们却都不失奋斗的乐趣。“这
道题怎么做啊？”“我考你一个问题。”“帮我听写一下单词。”我的身边总少不了这样的话语。子曰：
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是的，我们互相学习，共同进步，和谐互
助，为自己绽放了一朵学业之花。
嘈杂的车笛声鸣个不停，街上车水马龙，一阵阵刺耳的刹车声在我耳边响起。“这样太危险了”我心
中这样想到。于是在班级里找了一些志同道合的人，我们一拍即合，互相打气，互相鼓励，终于在人流最
密集的十字路口向人们传输交通意识，请他们为了自己的安全遵守交通规则，虽然总有人投来不满的目光，
可是我们身边有朋友的信任的眼神，那己足够，于是城市中出现了一个和谐的好暴象。一朵公民之花心中
悄悄绽放。
“汪……汪……”路边一阵阵哽咽的叫声吸引了我的注意，那是一只原本有着雪白色毛发的小型犬，
此时却沦落为一个灰溜溜的流浪狗，看到这幅景象，心中不免泛起层层涟漪，多可怜啊！忽然看见一个站
的路边的姐姐眼里满是慈爱的也望看这只小狗，我鼓起勇气向她走去：“姐姐，请问可以和我一起救这只
小狗吗？它的生命气息好像很微弱。”没想到这位姐姐用欣喜的目光看向我：“你也是这样想的？太好
了。”于是我俩各自分工，一个买来了牛奶，一个买来了面包，折腾了一下午，总算小狗有了生机，缓缓
地走了起来。这时我们脸上都出现了久违的笑容。“谢谢，如果今天不是你，我可能没有救那只小狗的勇
气。”“我也是，谢谢你的帮助。”其实我们都是因为对方的帮忙才打造出了这样和谐的街头一景。
一朵善良之花也绽放开来。其实帮助别人也是帮助你自己，从中你会得到不一样的快乐，就好像冲破
乌云照射进来的阳光，干涸沙地中的一抹绿色，你会惊讶，会感慨，原来这些是那样美好的存在，互助就
是这样，只是为了让你吸取大地的养料，绽放朵朵和谐的人生之花。
【解析】本题考查话题作文。
审题立意。要求以“和”为话题，自拟题目，叙写生活故事。材料中阐释了“和”的丰富内涵“音乐之
和”“家庭伦理之和”“人际关系之和”“国家政事之和”等，接下来阐述了“和”的意义是沟通的桥梁，
包含“理解、谦让、友善”，是生存的力量，是发展的力量，是胜利的力量，以上都是我们写进文章的内
容。“和”还可以理解为宽容、换位思考、携手共进等。内容上，可以是：晚会上的音乐合鸣动听婉转，
自己是父母的“调和剂”，同学间友善相待等，围绕“和”来叙写故事即可。
内容。我们可以写有关和气、和美、和善，和谐等的生活故事。无论写哪种，都要写正能量的东西，这点
选择时应该注意。本题要求叙写生活故事，适合写记叙文。开篇可直接点明自己对“和”的理解，接下来
记叙故事，如：大家为了共同的目的——考上理想的高中，而不懈奋斗，同学们互帮互助；为了大合唱能
够取得好成绩，大家拧成一股绳，抽出时间来联系等，结尾可以用排比的修辞手法，来体现“和”的意义，
以凸显中心。
39．（2023·河北石家庄·校联考模拟预测）阅读下面材料，按要求作文。
翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，是为收获埋下伏笔；
以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号
角……翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。
请以“翻篇儿”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不
要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。
【答案】例文：重启人生
班主任总是对我们说：“人生没有重启键，从小就要努力，以免老大徒伤悲。”可是我却不同意他的
观点，我认为，人生的道路上我们可以点击“重启”键，让自己的人生“翻篇儿”。
点击“重启”键需要强大的魄力，它会带领我们走向成功。曾经大名鼎鼎的楚霸王项羽自刎乌江旁，
在他决定自杀前有一位老乡撑舟而来劝他重回江东，重掌二十万大军，东山再起。可他却没有点击“重
启”键。如果他没有自刎，回到江东，痛定思痛，凭借他出色的军事能力与超人的勇气，也许中国的历史
就没有“汉朝”了。
点击“重启”键需要人有自信，有理想。爱迪生发明灯泡一次次失败，可他没有丧气，没有撒手不干。
他为了可以为人类造福，没有点击“关机”，而点击了“重启”键，一次又一次失败，终于让他等来了成
功的一天。勾践成为吴国的俘虏后，心灰意冷，可他没有屈服，没有甘心于为吴王做仆人，而是卧薪尝胆，
经过努力，回到自己的国家，训练军队，励精图治，最终灭掉了吴国，一雪前耻。勾践点击了“重启”键，
最后取得了成功。爱迪生对自己充满信心，勾践有着一雪前耻的理想，点击“重启”键，最后取得成功。
点击“重启”键不是一种儒弱，逃避，而是暂时的退缩，为未来的成功作准备。
点击“重启”键更需要毅力。美国最伟大总统之一的林肯，在当上总统之前经历过26次失败，这一次
次失败对于常人都是无法接受的，常人都会“关机”，而林肯却用自己强大的毅力一次次点击“重启”，
最后当上了总统。有时候，点击“重启”键的过程会很漫长，只要有着非凡毅力的人才能成功。
在现在的生活中点击“重启”键也是十分重要的。我们经常会看到一些学生因为失恋而跳楼自杀，或
者是家人和老师的教育的压力过大。因为这些小事而选择“关机”是很不理智的。他们应该点击“重启”
键，走出失恋或是压力，迎接一个明亮的明天！
朋友，人生道路中总会有很多困难。我们可以适时地点击“重启”键，获得一个“翻篇”的人生！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。分析引导语可知，其中的关键语句是“翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程”“翻
篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧”。应从这两句话中提炼出作文的主旨来。翻篇儿代表着不再纠结于过
去，面向未来，去寻求更大的发展与成功。翻篇儿体现出的是一种积极乐观的心态，是一种宽容博大的胸
襟，更是一种经历人生风雨后的大智慧。人生某些不可弥补的遗憾需要翻篇儿，忘掉这些遗憾，才能以更
饱满的热情与精力投入到新的生活与学习之中。
第二，选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文要紧扣“翻篇儿”进行选材，应围绕着自己某一
次或某几次翻篇儿的经历来写作成文，表达自己对于“翻篇儿”的理解与感悟。如，与朋友交往需要翻篇
儿，不再纠结于对方曾给自己带来的伤害，努力发现对方的优点，从而再次收获友谊，互相促进，共同成
长。面对自己曾取得的成绩需要翻篇儿，躺在功劳簿上，只会使人固步自封，不思进取，只有忘掉这些成
绩，放空自己，才能有更大的发展与成功……写议论文，可确立中心论点“不要纠结于过去”“过去与未
来”“失败是新的起点”等，围绕论点展开论述。
40．（2023·浙江杭州·统考二模）有人说，生活中的一个人、一件事、一首歌……都会让我有所感触，
有所影响；也有人说，我的成长与变化也或多或少地影响着身边的人和环境；还有人说，我们与这个世界，
是相互影响、相互成就的。对此，你有怎样的联想和思考？请以“影响”为话题写一篇文章。可讲述经历
或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600—800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出
现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：那个人影响了我
是你，深深地影响了我……
一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇曳着。微风
徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。
水光滟潋的背后
“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀
呀的读着，“滟潋”是什么样子呢？那样的晴天该有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗？
小小的我带着大大的梦，来到了杭州西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉。天
空一碧如洗，湖面金光灿灿。
很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的！当时的他才任职
杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。
杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧洲人赞叹不绝。
撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞儿轻扬。
何夜无月
初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的浆一样，在我的心中
翻起阵阵波浪。每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆
缺。于是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。
“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是
多么强大的内心啊！
我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容——那是
青春的心，也是东坡的馈赠。
人长久，共婵娟
坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我
有多么不舍？这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离？
“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。
你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深影响了我……
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：这是一篇话题作文，以“影响”为话题写一篇文章。 “影响”指的是“以间接或无形的方式
来作用或改变人或事的行为、思想或性质”。“影响”既有正面的，也有负面的；既有积极的，也有消极
的。文章写自己在某人、某物、某事 “影响”下，对自我的了解、对社会的认识、对生活的看法、对事
情的态度等方面有了某些变化。当然，在写作时要写正面的，积极的的影响，主题一定要健康向上，充满
正能量。
选材构思：本文适合写记叙文。写作时，既要写出某人的所作所为，某事的前因后果，又要写出自己的改
变。文章可以写自己以前唯我独尊，目空一切，好高骛远，冲动冒失，年少轻狂，懵懂无知，不思进
取……后来在某人、某事的“影响”下，对自我、他人、社会有了一个新的客观的了解和认识，慢慢地反
思自我，改变自我，逐渐成长，走向成熟，开始变得谦逊、克制、理性，懂得尊重他人，懂得感恩…….
写作时，要采用对比的写法，通过对比来写出自己在某人、某物、某事影响下的变化，写作过程中，要有
适当抒情和议论，通过抒情和议论来突出文章的主旨。
