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专题四 材料作文（40 练）
【中考真题·材料作文20练】
1．（2023·江苏盐城·统考中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。
孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”
善良，是推己及人的体恤，是风雨同舟的相守，是惜弱济困的援助，是不求回报的付出……
学校文学社举行以“善良，撑起一片天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章。
征文稿件要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，
不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
邂逅善良
我见到她是在湖边的摊位上，黝黑的脸颊上泛着红晕，两个甜美的小酒窝像盛满了馥郁的佳酿，令人
感觉如沐春风。
游客来来往往，无人在意她的小摊子，圆圆的鲜花饼如玉盘铺在垫子上。她身着民族服饰，颈上的银
项圈随身子摇摆发起悦耳的清响。清澈的湖面像一面明镜陪衬在她身后，渺远的苍穹中游走着悠闲的云朵。
我们一行人在她的摊位前停下来。她生涩地问：“要来点鲜花饼么？”双手撑在垫子上，她脸颊似乎更红
了些。短暂对视后，我实在无法掩饰内心的狐疑。网上看多了旅游景点里身穿特色服饰的导购高价兜售纪
念品的小视频，我怎会轻易掏出钱包呢。她抿抿嘴，轻捏了一下拳头问：“小美女，要不我先给你切几块
尝一下吧！”我看出她这么说有点激动和慌张。她家的鲜花饼表面酥皮微微焦黄，中间层嵌着暗红色鲜花
馅，一看卖相就相当不错。见我随手拿了一小块，她两颊的小酒窝立即荡漾起甜美的微笑。
见我感觉不错，她便趁热打铁地招呼：“天色不早，我要去帮阿妈干活了，这些饼子就送给你吧。欢
迎你来云南玩！”从她眨巴的眼里，我看到一道热忱激动的光，她棕褐色的瞳孔在落日的衬托下更清澈了。
她看出我的顾虑，上前慌忙解释道：“别担心！这些饼都是我们家自己做的，放心吃。只是今晚卖不掉，
明天口感就没有那么好罢了。”她一边准备收摊，一边接着说：“我有时候借着卖饼，出来看看世界，希
望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已经很开心了！”再执拗的人也无法拒绝她善良的美意了！接过她打
包的鲜花饼，我激动地邀请她：“我俩一起拍个合影纪念一下吧！我一会发给你，留个微信，要是有机会，
我下次还来你家买饼吃。”
至今手机上一直存着那张合影，看到橙红色晚霞里她两个醉焉陶然的小酒窝，我兴奋之余有种自省和
羞愧涌上心头。西方谚语有言：“手里拿着锤子，看谁都像钉子。”我是不是也要反思一下，何不尽早抛
弃随意的揣测，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收获”的善心呢？
马克·吐温说：“善良的、忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。”朋友，如果下一次
邂逅善良，请让我们一定热情对待。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先理解材料，首句引用孟子的话凸显了“与人为善”的重要性。第二句是对“善良”
一词的具体阐释，“推己及人的体谅”、“风雨同舟的坚守”、“扶弱济贫的援助”、“不求回报的付
出”都是“善良”的具体体现。省略号提示我们“善良”的体现绝不止于此。什么是善良？善良是一种修
养，是孟子认为人与生俱来的美好品质，善良还是生命之间的同情、宽容与爱，是发自内心的纯真温厚，
没有恶意。审题时要注意善良的丰富内涵。题目要求以“善良,撑起一片天”为主题写一篇文章,即只要是和善良有关的，能突出善良的巨大力量——撑起一片天的内容都可以写。
第二，思路点拨。写作时可以任选角度。可以写有关自己或者身边的人的善良的事例，也可以写你听到或
者看到的有关善良的力量的故事，还可以写人类的善良和宽容对于其他生物的巨大影响，从而表达生态环
保的主题。善良可以是人与自然的友爱和谐，可以是人与人之间的同情关爱，可以是人与家国的深刻相依。
善良可以是植树的牧羊人数十年如一日在荒原之上一颗一颗种下橡子，可以是杨绛对老王的理解、尊重以
及由此而生的愧怍，可以是山野之间方便路人的一间小茅屋，可以是藤野先生对鲁迅的悉心教导、谆谆教
诲。善良还可以是鲁镇的乡亲孩童对待迅哥儿自然流露的淳朴热情，可以是闻一多面对同胞被杀的义愤填
膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟诵着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，可以是范仲淹激励无数后人
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负……另外，我们可以围绕“善良，撑起一片天”进行添
加主体追问的方法打开思路：“谁”的善良为“谁”撑起一片天？进而发现，可以写自身经历，也可以写
所见所闻，热点事件等。
2．（2023·浙江湖州·统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。
眼睛，看得见大千世界，也透露着心境万象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你。
以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章；可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感
想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、
人名等。
【答案】例文：
看不见的花
我在楼下的公园漫步。柔梢披风，自在摇曳，却摇不散心头的愁绪。不远处星星点点的白，缀在高高
的枝头，像极了一盏又一盏散发出柔和光泽的灯，点亮了这迷蒙的夜色。
“是玉兰花。玉兰花开了！”我不禁惊呼。
于是快步上前，仰起头，细细观赏。玉兰树细细的枝条交错着伸向夜空，没有绿叶的衬托，花朵就这
么俏立在枝头。有的才刚挣脱褐色外壳的束缚，只展开两三瓣洁白柔软的花瓣，小心地散出些莹莹柔光来；
有的已经把花瓣全部打开，露出内里淡黄色的花蕊。晚风拂过，花瓣便和花蕊一起轻轻颤动，如摇曳的灯
火，照亮了玉兰惊艳的容颜，也点亮了我纷繁的思绪。
立在树下不禁有些恍惚，我仿佛再次看到当年那双清澈的眼睛，那双清澈得没有一丝杂质的眼睛……
还记得初见时，她安安静静地立在玉兰树下，其他的孩子闹哄哄地吵作一团，唯独她一个人仰着头，
目不转睛地看着满树的玉兰花，看了许久、许久。
“这一朵朵白雪似的花可真美呢！”我忍不住走近了她。
她愣了愣，用力地深吸一口气，一丝满足的笑容也随之在嘴角绽开。“是啊，玉兰花的确是不错的花
呢。”她的笑容是那样明媚，我的脑海中不禁闪过玉兰花苞在阳光下绽放的情景。
“你也喜欢玉兰花吗？你能告诉我现在树上开了几朵花吗？开得最好的是哪一朵？是左手边树枝上那
朵吗？我觉得那边花香最浓郁……”她似乎也察觉到了自己不该向一个陌生人抛出一连串的提问，转过头
来不好意思地朝我笑了笑，“抱歉，我……看不见。”
轻柔的风缓缓吹过，风中夹杂着玉兰花的淡淡清香。风吹起她的发丝，也吹来了我内心的疑惑。
我盯着她那双清澈的眼眸，试探性地在她眼前挥了挥手：“你看不见？可我见你看得那么入迷……”
她顿了顿，像是在思考该如何回答我的问题，过了片刻才又抬头望向我。
好美的眼睛，我不禁再次感叹！这双眼睛正如玉兰花初绽的花瓣一般晶莹清澈，柔和又充满力量，能把人深深地吸引，仿佛走进铺满白雪的小岛，一片洁白无瑕。
直到她出声：“嗯……是心的感受吧。我能闻到它的清香，我也摸过玉兰花掉落下的柔软饱满的花瓣，
我能想象出风吹过它时抖动的样子，阳光洒下时它熠熠闪光的样子。玉兰花，我大概在心中已经见过了，
哪怕我的眼睛看不见。”她再次扬起笑脸，这次的笑容更加真实、纯粹。
“心的感受……吗？”望着眼前这棵在夜色中努力绽放的玉兰花，我也试着深深吸上一口气。风缓缓
从鼻尖滑过，依旧夹杂着玉兰花的淡淡芬芳。这些天的烦闷似乎都随着风，随着芬芳一同被吹走了……
但是玉兰花的香味却久久不散，正如那女孩虽然看不到世间色彩，却能感受到花开的双眸，明净纯澈，
将永远留在我心里最深的角落。
的确，眼睛纵然可以看见世间万物，但如果你愿意用心里的“眼睛”去看、去感受，便可以看到与常
人不一样的风景，体会与常人不同的感受，那是极富穿透力的感受啊！而我也终于明白了当年女孩告诉我
的话。
再看那玉兰花，依旧轻轻摇曳，像极了无数双闪亮的眼睛，明亮了我那双黑色的眼睛，也明亮了我的
心。夜色，早已不再迷蒙！
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先要抓住“看见”这个词，“眼睛看得见大千世界，也透露出心境万象”。意思是眼
中所见，即心中所想。眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们看到世间百态，看到万种柔情。一个人选择
看见什么，也是心之所向的具体体现，因此“你的眼睛里”就不只是表层的肉眼看见的，而是“你的心境
里”“你的认知系统里”。故要在“看”的过程中学会辨别，学会思考，学会应对。从所见到所想，从具
体到抽象。借物抒情，真挚动人，抒发亲情、友情等情感时，寻找承载情感的载体。
第二，选材构思。眼中所见和心中所想可以用来写作的素材范围很广，比如拥有一双慧眼，发现生活中容
易被忽略的小美好，眼中所见即是心中所想。眼睛是心灵的窗户，我们通过这扇窗去看世界的万水千山，
去感受大自然的绚丽与生机。有着不同经历、不同见识的人，看待同一件事，同一个问题，会有不同的看
法与见解。面对外物，要有乐观积极的心态。或者写身边的人事：每个人都需要被关注，都应该被关注，
要学会去寻找他的闪光点。班级里有这样一个孩子，卫生习惯不好，衣冠不整，作业马马虎虎，还经常迟
到……虽然有这么多不好的习惯，但他积极参加班级活动，待人阳光、热情，打动了同学和老师们。还可
以回望历史，憧憬美好未来。读史使人明智。生活中，多一些历史视角，往往能够观世象而明是非得失。
一个人如果不了解他出生以前的历史，那就永远长不大。掉进故纸堆不可取，但是从历史中汲取养料，能
够增加生命的厚度。比如学习古代先贤的为人处世、胸襟气度等。或者写真情陪伴的题材。我们成长的过
程离不开家人的付出和陪伴，但是，很多人都是“灯下黑”，越是亲近的人越容易被忽略。真情藏在细节
中，抓住生活中的小事情，写具体，写生动，写出真情实感。提笔书写时，开篇要点题，文末要再次聚拢
到主题上来，文中也可以短小醒目的段落强化主题。
3．（2023·山东日照·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
2023年4月1日起，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行，如何继承和弘扬“黄河文化”再次成
热议话题。
滔滔黄河，纵横五千里，沿途融汇大小河流，融聚各地优秀文化，融合成博大精深的黄河文化，融育
灿烂辉煌的中华文明，也将继续奔涌向前，续写中华民族现代文明的华彩乐章。
黄河文化中“融”的精神对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟或思考。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓
名学校等个人信息；不少于600字。【答案】例文：
黄河之水天上来
在中国的北方，有一条古老的河流——黄河。它从巴颜喀拉山脉的冰川中涌出，历经九曲十八弯，穿
越九个省份，终于注入渤海。黄河不仅是一条河流，更是一种文化，一种精神。它见证了五千年的华夏文
明，也承载了中华民族的深厚历史。
小时候，我就对黄河怀有特殊的情感。每当我听到母亲讲起黄河的故事，我的心中就会充满对黄河的
向往。我曾想象过黄河的波涛汹涌，也曾想象过黄河的宁静与美丽。在我的心中，黄河是那样的神秘而伟
大。
去年的夏天，我有幸与家人一起前往黄河旅游。当我们站在黄河边，目睹了黄河的壮丽景色，我被深
深地打动了。滚滚的黄河水，自西而来，奔腾不息，犹如一条金色的巨龙在天地之间翻滚。那种磅礴的气
势，让我感到人类在自然面前的渺小。
我乘上了一艘小船，随着黄河的流水，向东漂流。沿途，我看到了黄河两岸的风光。那是一幅幅生动
的画卷，每一幅都充满了诗意和画意。我看到了黄河大坝的雄伟壮观，看到了黄河水车的不屈不挠，看到
了黄河老桥的沧桑岁月。每一处风景，都让我深深地感受到了黄河的魅力。
在旅途中，我还听到了许多关于黄河的传说和故事。这些传说和故事让我更加深入地了解了黄河的历
史和文化。我听到了黄河大禹治水的传说，听到了黄河鲤鱼跳龙门的传说，听到了黄河岸边白马寺的故事。
这些故事都让我对黄河有了更深的感情和理解。
这次旅行让我对黄河有了更深刻的认识。黄河不仅是一条河流，更是一种文化，一种精神。它是中华
民族的象征，也是我们每个人的骄傲。我们应该珍惜和保护黄河，让它的文化价值和历史意义得以传承和
发扬。
在我心中，黄河是一条流动的诗篇，是一幅壮丽的画卷。它是中华民族的骄傲，也是我们每个人的骄
傲。我希望每个人都能有机会亲身体验黄河的魅力，感受那滚滚的黄河水带来的震撼和感动。我相信，当
你真正站在黄河边，目睹了黄河的壮丽景色，你就会明白为什么黄河会成为中华民族的骄傲。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。题目中提到了“黄河文化中‘融’的精神”，因此我们需要理解“融”的含义，即融合、
汇聚、融合贯通等。同时，题目也提到这种精神对我们颇具启示意义，因此我们需要思考这种精神在现实
生活中对我们的启示和影响。黄河文化中“融”的精神体现了河流的融合与汇聚，也体现了文化的传承与
发展。这种精神可以启发我们在现实生活中如何更好地融合不同文化、如何应对变化和挑战。因此，我们
可以将主题或中心思想确定为“融合与应对变化”。根据以上分析，我们可以确定文章的主旨为：继承和
弘扬黄河文化中的“融”精神，促进文化的传承与发展，增强文化自信，同时也要应对时代的变化和挑战，
不断创新和发展。
二、选材构思。在论述或描写过程中，我们需要紧紧围绕文章的主旨展开，可以结合黄河文化的具体案例
或自己的生活经验，阐述“融”精神在文化传承、个人发展、社会进步等方面的作用和意义。通过个人的
经历和观察，可以选取一些生动有趣的例子来说明黄河文化中“融”的精神在现实生活中的体现。比如，
可以描述一次参与黄河文化活动的经历，或者讲述一段在黄河沿岸旅游时的见闻，通过通过引入历史人物
和事件，可以选取一些具有代表性的例子来说明黄河文化在历史上的重要性和影响。比如，可以讲述一些
历史名人的故事，或者介绍一些与黄河文化相关的历史事件，通过这些例子来说明黄河文化对于中华民族
发展的重要性。这些例子来体现黄河文化的独特魅力和价值。关注当前社会现象和问题，特别是与黄河文
化相关的问题，可以选取一些具有代表性的例子来说明黄河文化在现代社会中的重要性和价值。比如，可以探讨如何通过保护和传承黄河文化来促进地方经济发展、推动文化旅游等。在写作的过程中要注意用词
准确、简明扼要，符合文章风格和语言规范。
4．（2023·湖南益阳·统考中考真题）每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生
命的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经
受不了挫折。为此，九年级（1）班在毕业前夕举办了“七嘴八舌话挫折”的主题班会。会上，大家畅所
欲言。
对此，你有怎样的体验或看法？请写一篇文章与同学分享。可以叙述故事，分享经验或教训；也可以针对
问题展开论述，表达自己的认识或思考。
要求：①立意自定，题目自拟：②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、
校名等信息。
【答案】例文：
面对挫折
我又一次望着蓝天，它是那么的博大，隐去了一切的丑陋，赐人以静之美。对着它，我又打开那扇心
门，去回忆尘封往事。
心的记忆给我带来一丝淡淡的喜悦，一股难言的惆怅，更多的，是无由的伤感。
“心地是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。”或许这句话是对的。属于心的这块地上，让人喜悦
的事说是一颗颗被耕种的种子，但心地上也有杂草，让种子开花。我的那块心地会是怎样的呢？我要通过
回忆去看。现在，那块属于我的地上布满杂草。
张爱玲说“生活是一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。”如今，看来，她说得真是很对。只恐我的那袭
袍上，爬满的不仅蚤子，而是更大的虫吧。
我就像一个刚出炉的面包，那么的新鲜而柔软，那么不堪一击；我就像掉了水晶鞋又扯破盛装的灰姑
娘。是的，在人生的道路上，我遇到了许多挫折，尽管没有头破血流，但心已隐隐的痛。
我真的遇到了许多不快的事，让我“莫提起，提起珠泪洒江湖。”要是森林里有风雨，鸟儿会归巢，
可心中的风雨来了呢，我该怎样躲呢？有人说要发泄要释放，遇到痛苦，就大声说出来，不要情郁于中，
或许这是一个办法。
有人说“挫折是成功的姐妹”，又有人说“冬天来了春天还会远吗？”这些话都曾鼓舞着我。谁知道
这些挫折是上帝给予你的惩罚还是礼物。是的，有时我们真该豁达一点地想。当你被扎破手指时，你要想，
还好没有扎到眼睛。兴许这样想困难反使你开心了呢。
世间的一切事既然存在就要坦然地面对和接受。做人就要面对挫折嘛。我是爱飞翔的鸟儿，折断翅膀
也要飞啊。
【解析】本题考查材料作文。
1.审题立意。根据“每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，
再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折”可提取
关键词“挫折”。挫折在成长的过程中不可避免，正是挫折一点点多了起来，才会让我们一步步成长。想
一想挫折来自于哪些方面，是来自于自己学业上的，还是来自于外界父母家庭学校的。写关于自己的记叙
文，可以从一个或者更多的反面下手展开“挫折”论述，表达出面对挫折不畏挫折，屡败屡战的风貌。如
果写关于成长的散文，可以写在文章开头铺叙“挫折”等等的画面，文章中间写你是如何解决挫折，最后
抒发对挫折的感受。如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，不断的用强有力的事实
论证自己的观点。2.构思选材。本题适合写记叙文和议论文。记叙文可选择学习生活中的挫折经历，把它有条理写下来，在
写作过程中尽量挑选适合自己真实的材料去写，切莫夸大论点，出现文章空洞现象。其次，文章要使用恰
当的结构加修辞，文章因修辞而出彩，如果没有修辞，语言的形象就要减色，文章也相应地失掉一定的色
彩。结构是语言的附着点文章因结构而精彩。并列式结构，可用段首句，体现主旨，展示文采，引导思路。
截面式结构，可用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面。其外，还有对比式结构。清晰的结构一
定会让你的文章精彩起来。最后，写作过程中要写出遭遇挫折、打败挫折的心路历程，让文章立意更深刻。
议论文则可围绕“挫折，人生最好的良药”的中心论点展开论述，可并洌，可层层递进，阐述你对中心论
点的认识，发出呼吁，让大家勇于面对挫折，战胜挫折，成就更好的自己。
5．（2023·山东青岛·统考中考真题）作文
追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取得成绩，浮躁懈怠时，要学会调整自
己的状态；环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态……状态良好，才能走得更高更远。
上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议
论。
要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少
于600字；⑤文中不得出现真实的校名与人名；⑥不得抄袭本试卷内容。
【答案】例文：
调整心态，突破自己
在我们的学习生涯中，不可避免的就是那大大小小的考试，也正是有了这些大大小小的考试，磨炼着
我们的心态。
还记得，那次的考试，我在考场上，捏着笔，心似乎揣了只蹦跳的小兔子，我做着做着，啊，手心出
了汗，为什么我突然觉得题目这么难，拿着笔的手仿佛有千斤重，明明是老师讲过的题目，却在这关键的
时刻掉了链子。这是只是模拟考啊，在模拟着期末考试的卷子，看起来却像是读天书一样。作弊？可是监
考老师那严肃的面孔时时警告着我们：别想作弊，除非你想得0分！不管了，只是一次小考而已，何必在
乎那么多呢。轻轻放下提着笔的手，慵懒的趴在桌面上，只能期盼在下课铃声之前把这些看不懂的题目解
决掉，我的心情莫名的烦躁，似乎为还未到来的毕业考试紧张着。渐渐的，我的思路飘远了，“考试，最
重要的是心态，千万不要紧张，如果一个人他的成绩再好，在考试时没调整心态，他的分数就会一落千
丈。”依稀还记得，这是我们老师时时刻刻念在嘴边的话。
于是，我提起了笔，放正心态，渐渐地，我进入了佳境，把没搞定的全都ok了！看着其它桌子上的同
学们早已做完，在桌上玩着打发时间，看着他们的样子，我不想检查了，何必呢？于是，我
再次放下了手中的笔，趴在桌子上，计算着考试完我该去玩啥？
“叮铃铃……”铃声响起，考试时间到此结束，我把考卷上交给监考老师。心情得到了放松，直奔向
云霄去了——操场上玩。
第二天，老师把考卷发了下来，我打开这张我漫不经心做的试卷，惊讶不已！原本我没有调整心态时
做的试题居然大部分是错的，而有调整心态后的，几乎全对！真是应了老师的话啊！富有哲理性的话啊。
最后希望大家能以我为借鉴，学会调整考试的心态，文章的结尾就以老师的话结束吧：考试，最重要
的是心态，千万不要紧张，如果一个人他的成绩再好，在考试时没调整心态，他的分数就会一落千丈。
【解析】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取得成绩，浮
躁懈怠时，要学会调整自己的状态；环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态……状态良好，才能走得更高更远”可知，所给材料关键词为“调整自己的状态”，“状态”表意指事物的态势，显然材料所
指的是我们的心理状态。面对困境和浮躁懈怠及环境变化时，我们如何调整自己的心理状态，为何要调整？
如何去调整心理状态等均可作文写作立意点。
2.选材构思。本文适合写成记叙文或叙事类散文，选材要密切联系自己的日常生活，如学习生活中面临学
习及考试的压力时，如何通过恰当的方式调整自己的状态，最终找回信心去面对；或回忆自己初入中学校
园，对周围环境很陌生，感觉无所适从时，又是如何调整自己的状态，迅速融入新的集体生活和校园生活
之中的。选材要小而精，叙事不宜过多，选取典型事例表现人物精神。
6．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）同学们，中考结束的铃声响起时，你就正式告别初中生活，
奔赴更美好的未来了。临别时，老师在毕业留言册上写下了对你的希望与嘱托。以下是其中三位老师的留
言，请围绕其中一句来谈谈你的感悟和思考。
留言册数学老师：人生如尺，必须有度。
体育老师：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
心理老师：只有学会欣赏自己，才能学会欣赏世界。
要求：①自拟题目，完成一篇议论文；
②观点明确，有理有据；
③不少于600字，不得抄袭、套作；
④不要出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
欣赏自我，成就非凡
在生活中，我们常常习惯于欣赏他人，却往往忽略了欣赏自己。数学老师在留言册上写道：“人生如
尺，必须有度。”这不仅是在告诫我们做事情要有度，也是在暗示我们在评价自己时要适度，不能过于高
估，也不能过于低估。欣赏自己，是成就非凡的第一步。
欣赏自己并不意味着自以为是，自大自夸。欣赏自己是在客观评价自己的基础上，认识到自己的优点
和不足，然后以积极的态度去提升自己。一个人只有充分认识到自己的价值，才能更好地发掘自己的潜力，
实现自我价值。
最快的脚步不是冲刺，而是坚持；坚持的动力就是相信自己。“滴水穿石，绳锯木断”，古有曹雪芹
坚持几十年，写就经典《红楼梦》；今有邓清明坚持数十载终圆飞天梦。在人生的道路上，我们常常会遇
到挫折和困难。只有坚持前进，才能不断突破自我，取得更大的成就。当我们遇到困难时，不要轻易放弃，
要坚信自己有能力克服困难，这是欣赏自己的重要表现。
欣赏自己不仅是一种态度，更是一种智慧。只有学会欣赏自己，才能学会欣赏世界。当我们用欣赏的
眼光看待自己时，我们会发现周围的人和事也会变得更加美好。我们的态度会影响我们的感受，我们的感
受会影响我们的行为。因此，学会欣赏自己不仅能使我们更加自信，也能使我们的生活更加美好。
在人生的道路上，我们会遇到许多挑战和机遇。只有充分欣赏自己，才能更好地抓住机遇，迎接挑战。
当我们遇到困难时，不要忘记自己的价值，要勇敢地面对挑战；当我们取得成功时，也不要忘记自己的优
点，要谦虚地接受赞誉。
同学们，欣赏自己是一种智慧，也是一种勇气。只有学会欣赏自己，才能学会欣赏世界；只有学会欣
赏自己，才能更好地实现自己的价值。让我们一起用欣赏的眼光看待自己，看待世界，成就非凡的未来吧！
【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。首先，应明确题干要求“以下是其中三位老师的留言，请围绕其中一句来谈谈你的感悟和
思考”；然后，需认真分析三位老师的留言，理解内涵，任选其一分析作答。“人生如尺，必须有度”的
意思是做事要把握分寸。据此，可提炼出“过犹不及”或“要量力而为”等中心。“最快的脚步不是冲刺，
而是坚持”强调的是持之以恒的作用，可提炼出“滴水穿石，关键在有恒”等中心。“只有学会欣赏自己，
才能学会欣赏世界”强调的是欣赏自己的重要性，可提炼出“相信自己”等中心。
二、构思选材。根据要求“自拟题目，完成一篇议论文”可知，本次作文需根据立意拟写一个恰当、新颖
的标题，然后按照议论文的要求来写作。一般采取“提出论点——证明论点——得出结论”的结构，注意
恰当采用引用论证、比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法。还要注意语言严谨，表达准确。如，从
数学教师的留言里提炼出论点“人生需有度”，依次论述人生为什么要有“度”，要有哪些“度”，怎样
做到人生有“度”，最后得出结论，与论点“人生需有度”相照应。行文中，可引用名言，可列举实例来
增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。
7．（2023·山东潍坊·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
一位作家在学校开学致词时说：“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，
请问问你们的父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子。”
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。
要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套
作，不得使用本试题中的材料（27题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
爱是一场修行
沟通的世界是一个真诚的世界，是一个需要用心来交流的世界。正如一位作家曾在学校开学致词时说：
“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母；亲爱的家长，如
果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子。”
是呀，问一下。树常青，天常蓝，水常绿，世间万物都在互相沟通。清晨第一缕阳光悄悄地抚摸着你
的脸，那是太阳与人的沟通；繁密的枝叶丛中传出一声清脆的鸟鸣，那是小鸟与人的沟通；清风徐来，草
儿弯腰向你问好，那是小草与人的沟通。我们周围到处都弥漫着沟通的芳香，萦绕着整个世界，我们在沟
通中寻找自我，认识世界。
真诚沟通，你可以得到一群两肋插刀的朋友；真诚沟通，你可以缩小与父母之间的距离，寻觅到一片
爱的海洋；真诚沟通，可以分享他人的情感世界；真诚沟通，可以激荡出思想火花，能够消除误解，能够
平息怒火，能够达到共识，能够互相激励。
跨越历史的长河，溯流而上，是一阵阵多么熟悉的吟诵之声。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，
“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“春风又绿江南岸，明
月何时照我还”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“剪不断理还乱……别是一番滋味在心
头”……这些文人心中蕴含多少愁情悲苦和激昂情绪啊，他们用诗折射出他们的内心世界。世界上没有留
下他们的足迹，但他已走过。他们用诗来让后人铭记，用诗来与后人沟通。
沟通是一株白色花树，需要人们来欣赏，人愈多，它开得愈绚丽。心灵的沟通让彼此走得更近，在沟
通之光的照射下，天上的乌云变成了天空中美丽的花朵。
放弃沟通，我们就不会知道草儿因为清晨的到来而丢失了所有的露珠；就不听到和风对细雨的呢喃；
就不能享受到泉水挟击大山的和谐……
沟通很简单，也很朴实，只是需要用心去走进对方的世界。沟通会让世界更明丽，会让彩霞更绚烂，飘逸的杨柳最终会因为和你的沟通而变得更加妖娆纤细。
沟通你我，沟通心灵，沟通与尊重，让爱变成一场相互的修行，也让世界变得更美好！
【解析】本题考查材料作文。
1.审题立意：①审导语。“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有些东西不明白，请问问你们的
父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子”这句话重在引导我们做事不要武断，
要互相沟通，互相理解，互相尊重。
②审关键词。从“父母”“孩子”“不明白”“问”这些关键词中可以提炼出“教育”“沟通”“尊重”
“理解”“问”“瓦学”等话题，围绕这些话题立意,写出自己的联想、感悟、思考即可。
③审要求。“请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文”告诉考生这是一道材料
作文题，考生要认真理解和分析材料，并结合自身的经历选材立意；同时注意字数不少于600字。“在材
料含意范围内立意”要求考生不能偏离材料主旨。“诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明”提示考生可以
写记叙文，可以写议论文，也可以写散文等，但注意只能选择一个文体进行写作且需突出文体特征。
2.构思选材：尊重是在撞到他人时的一声对不起，尊重是在他人给予帮助时的一声道谢，尊重也是在使用
他人东西前的一个请求……没有哪个人不想得到他人的尊重，可是并不是每个人都会尊重他人。尊重是相
互的，席勒曾说过：“不尊重别人的人，别人也不会尊重他。”所以尊重他人就是尊重自己。美国教育家
杜威指出：“生活就是“生长’，一个人在某一阶段的生活，和另一阶段的生活同样真实、同样积极，其
内容同样丰富，地位同样重要。因此，教育就是无论年龄大小，都要为其充分生长而供应条件的事业……
教育者要尊重未成年状态。”所以教育者要尊重儿童的生长状态，承认其独立人格，不能将其视为成人的
预备。行文时，可以选取生活中的典型事例，来围绕主题进行开展。
8．（2023·湖南常德·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
慢慢来比较快（节选）
演唱：梁静茹 作词：李焯雄 作曲：梁翘柏
让葡萄慢慢晕开/酿成芳香再醒来/有些事其实急不来/等知了蜕变归来/等蝉声夏夜散开/急不来总有
些人需要再等待/慢慢来却比较快/来得快去得也快/烟火痛快到头来却空白/用忍耐种下爱等待花开/让时
间慢慢晕开/酿成智慧喝起来/有些事其实急不来/让挫败沉淀下来/人生是延长比赛
上面的歌词引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文。要求立意自定，题目自拟，
不要套作，不得抄袭；不少于600字。
【答案】例文
慢下来
快饮清茶，但知其苦，细品浓茗，方知其甘。
——题记
甜香从小巷中漫溢而出，氤氲在小镇的各个角落。阳光透过枝丫倾洒在大地上，斑驳的树影间，坐着
一位两鬓苍苍的老人。他面前是一张跟木箱一般的小台，台上分成了两部分，左边是一个大转盘，上面画
着各种各样的小动物，有精致的，比如龙凤，有简单的，比如小老鼠，甚至只是一个小圆圈上画个笑脸。
右边是一块平板，不知材质，似乎是钢板。在桌子的边上有一条缝隙，插着一些糖画作品。老人端坐
在小板凳上，神情严肃，手持糖勺舀起一点糖浆，在离钢板只有几毫米的上空舞动，轻盈、流畅，糖顺着
轨道均匀地滑下，落到钢板上，不一会就凝固了，顷刻，一只栩栩如生的凤凰就呈现在眼前。
“我也要，我也要!”清脆的童声寻香而来。老人马上成了孩子王，被孩子们簇拥在中间，围得严严实实。他们两眼放光，
对眼前这一新事物充满了好奇，好似发现了海底的宝藏，那渴望的眼神让这位和蔼的老人哈哈大笑。“好，
好，别急，一个一个慢慢来。”
声音沙哑却让孩子们喜笑颜开。老人似乎不是为了赚钱，他只是象征性地收一点，比外面的那些要便
宜许多。每个孩子都拿到了自己心中所喜欢的小动物，心满意足打闹着离开了，微风轻拂，撩起老人的苍
苍白发，他笑意盈盈地看着天真活泼的孩子们离开。
太阳渐渐高挂，空气也变得燥热起来。老人支起一个小棚，摆出两张小桌，撑开一张摇椅半躺下，轻
摇着蒲扇。
“大爷，给我做一条龙！”
一个突如其来的声音打破了这份静谧，是一位身着正装满脸疲倦的白领。大爷闻声而起，迅速开始制
糖。男人目不转睛地盯着，像在看老人画龙，细看他的眼睛，又很深邃悠远，似是回忆着什么，似乎眼前
的糖画承载了他美好的回忆。龙在老人手下渐渐形成。“小伙子，好了，给你！”老人的声音唤回了他的
思绪。太阳下，糖龙显得格外耀眼，男人接下糖画，细尝晶莹剔透的糖，满是享受。
男人在这里驻足了，仔细品尝，回忆。“最近真是太忙了，总是有一大堆应酬，还有加不完的
班……”，男人向老人倾诉工作的繁忙，闲暇时间的难觅……一旁的鸟儿也叫了起来，仿佛为他忙碌的生
活感到惋惜。
老人告诉他：“那就慢下来，像现在这样偶尔找一个安静的地方，将烦恼和工作暂且抛在脑后，好好
地享受生活。”
老人坐在藤椅上，摇着扇子，仿佛要将时光摇慢。
【解析】本题考查材料作文的写作能力。
第一，审题立意。作文材料给了一首歌曲，歌曲的题目是“慢慢来比较快”，歌词里多次出现“慢慢晕
开”“急不来”“再等待”“慢慢来”等词语。因此，写作时应抓住“慢慢来”这一中心来构思。要挖掘
生活中快节奏的生活人们对“慢”的渴求，要能通过文章表达出“慢慢来”“有时候慢慢来也许会更快”。
导语里“请联系现实”非常重要，写作时应写现实生活中那些自己经历的、让自己心灵得到触动的，或者
是有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。
第二，选材构思。本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文时选材力求做到以小见大，以情动人。
根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的“慢”，如：快节奏的工作里对“慢”的渴求；
传统技艺里慢的工艺呈现出完美作品；学习书法时欲速则不达，慢下来反而进步快的故事……可从家庭生
活、学校和社会生活中选择素材，展现“慢”。议论文论述时要结合实际，联系现实生活展开议论，如：
人们的快节奏生活带来的压力与苦恼；某些急功近利反而适得其反的现象。
9．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）文题：
2022年8月底，在广州举行的亚瑟士青少年网球巡回赛上，一位身背背篓的14岁佤族少年成为黑马，
夺得U14组男单冠军，被网友亲切地称为“背篓网球少年”。这名来自云南沧源县大山深处的男孩，从小
成长环境艰苦。但他为了自己的网球梦想，从8岁开始，每天6点起床，在条件简陋的训练场地挥拍7000
多次，晚上还坚持文化学习，承受了比同龄人更多的磨砺与挑战，最终让自己的人生更精彩。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。【答案】例文：
因为这份热爱
因为热爱，谷爱凌无惧训练的艰苦；因为热爱，苏翊鸣无惧运动的风险……他们将热爱发挥到极致，
化爱为翼，振翅飞翔，在拼搏中焕发人生光彩。
纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就也往往得益于少年时代的热爱，他们在“热爱”这位老师的带领
下，创造了许多价值，最终走向了人生的巅峰。
热爱，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛
罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：
“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角
度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”
从此，达•芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了热
爱，便无惧学习中的枯燥。
热爱，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两
年后，她不顾家人的反对，毅然决然地辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作
有些兴趣，但后来，却慢慢变成了她热爱的事业，她从中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，
轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却
不觉疲倦。
热爱，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。
热爱，是事业的推进器。
“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，
可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李
阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中
大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱，
让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为热爱而有所成就，因为热爱，而被世界闻名；因为热爱，而放弃了自己的“铁
饭碗”；因为热爱，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
热爱创造价值，成就精彩人生。
【解析】本题考查材料作文。
审题立意：根据材料信息“从小成长环境艰苦。但他为了自己的网球梦想，从8岁开始，每天6点起床，
在条件简陋的训练场地挥拍7000多次，晚上还坚持文化学习，承受了比同龄人更多的磨砺与挑战，最终让
自己的人生更精彩”可以提取“热爱”“梦想”“坚持”“磨难”“挑战”等主题，任选一个展开写作即
可。可写人记事，可议论说理。根据自己所长选择即可。
选材构思：可选择“热爱”创作一篇记叙文。生活中，我们有许多热爱的东西，热爱读书、热爱篮球、热
爱爬山、热爱音乐……首先考虑热爱什么，因为这份热爱“我”怎么做的，结果如何。这种热爱可以通过
具体的事件来体现，也可以通过自己的内心来体现。另外，应当写出在这种热爱的鼓舞下，你做出了哪些
努力，或者做出了哪些改变。可选择“挑战”创作一篇议论文。设定中心论点为“直面挑战，才可创造精
彩人生”，依次论述为什么要直面挑战、怎样直面挑战、直面挑战不等于蛮干等内容，行文中可列举实例，引用名言，正反对比来增强论证的力量。
10．（2023·江苏徐州·统考中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
本试卷阅读（三）中写道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们
的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……
请你联系生活，自选角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正
确、规范，力求美观。
【答案】例文：
成长的滋味
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长
的时光在诗集上页页翻着……
记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。
记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。
从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。
我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。
小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。
大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了
被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才
得以蜕变，才可以生长成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，
是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。
小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，
喜悦的飞舞。
随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生
活。
现在的我，在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎
接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。
初中的旅程，虽已过半，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红
花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。
在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福的滋味
所包围，我在幸福中成长。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。结合材料“‘我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。’其实，这种复杂的感受，在我们的生
活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……”可知，这种复杂的感受是因为我们在生活中感知
到了母亲的爱，而产生的温暖和幸福的情感。而我们在人生成长的生活中会遇到各式各样的事情，会接触
到许许多多的人，如亲情、友情、师爱的产生，而在这相处的过程中相对应就会有情感的产生，这种感觉
是复杂的。那我们可以对此进行立意，如亲情让我更加坚定，我们进行写作时可以从一开始对爸爸妈妈的
误解到最后明白他们的爱；亦或是友谊的帮助，也可以范围扩大，以“成长的滋味”进行立意，写出成长
过程中的人与事，亲情、友情、师生情之间的情感变化。总而言之，此篇文章抓住“生活中的他人、自己、
……等带来的复杂感受”进行立意。二、构思选材。材料是一篇文章，其中那种酸酸的复杂的“感受”是因为感知到了母亲的爱，而产生的温
暖和幸福的情感。其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时
为……这个题目适合写记叙文，人的成长是一个极其复杂的过程，感受到的“滋味”也是多变的。一路长
大，我们会经历许多，涉及的主题非常丰富，比如亲情、师爱、友谊，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、
善良、正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题。因此我们可以针对于成长
路上的亲情、师爱、友谊；团结、奋斗、勇敢；诚信、善良、正直；挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、
欺诈等主题进行构思。其次要精选素材，理思路。成长路上故事多，同一个主题，往往能搜索到许多事例。
比如你写一篇作文，来赞美成长过程中友谊的纯真和珍贵，这时，许多与友谊有关的故事就会纷至沓来。
怎么办？精心挑选。看看哪个故事印象最深刻，情节最生动，人物最鲜活，最能感动自己，那就写哪个故
事。当然，也可以在一篇文章中写几个故事，表达成长路上的复杂滋味。
11．（2023·山东济宁·中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。
扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，
同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
搀扶
夕阳西下，两位老人步履维艰，相互搀扶走向漫漫人生路。搀扶是夫妻相濡以沫的支持与理解。
为打破敌人最后一道防线，百万红军排成队列，相互搀扶一起走过艰难的沼泽之地。搀扶是朋友之间
一起克服困难渡过难关的同甘共苦。
站在川流不息的马路旁，束手无策的他退也不是，进也不是，手执盲杖干着急，忽然一双手轻轻地架
住他的手，带他前行。搀扶是陌生人的关爱与帮助。
人类社会是集体群居的社会，谁也不能离开集体而单独存活。漫漫人生路就是一次登山旅行，
每个人都会有疲惫的时候，当脚如灌铅之沉重时，我们需要另外一双手搀扶我们前行，这双手来自亲
人、朋友，甚至是陌生人。他们的搀扶使我们走过艰难苦恨、走过阴霾。
不得志的刘备桃园结义，使关羽、张飞搀扶他打江山，三顾茅庐请出诸葛亮，搀扶他坐稳蜀地。
唐太宗李世民也由于魏征的搀扶开创了贞观之治。纵观中国古代历史，哪一位贤君左右没有一位搀扶
他坐稳江山的贤臣志士呢？搀扶使他们共同载入史册，名留青史。
试想，如果比尔•盖茨没有保伦•爱伦的友情搀扶，还会有今天的微软吗？假使欧阳修没有搀扶王安石、
曾巩，唐宋八大家还会存在吗？友情的搀扶使各行各业“青出于蓝，胜于蓝”，使大师成就了大师。友情
应是如此，在最需要的时候一最正确的方式扶对方一把。
搀扶，用手轻轻架住对方的手或胳膊的举动，并不是过分依靠、依赖对方前行。刘禅过分依靠诸葛亮，
最终蜀国不复存在；某些拥有特殊天分的天才，由于过分依赖父母，成了生活不能自理的“傻子”。搀扶
需要把握一个度，用力过轻，达不到互帮互助的效果；太重，反而会使自己和同伴都无法前行。
搀扶是双向动作，不仅是他人搀扶自己前行，也是自己帮助他人前进。人生旅途坎坷，搀扶使我们相
互帮助，共渡难关，“患难见真情”，搀扶使我们更加珍惜彼此人生道路，让我们搀扶前行。
【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。结合材料中“扶手，生活中处处有”“扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形
的能感知，可体会，让人心安稳”等内容可知，“扶手”指搀扶，扶起的手。由“儿时学步，妈妈的双手，
扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你”可知，我们可写的内容很多。
如写父母、老师、朋友、其他人物对自己的搀扶与帮助；某一本书、一篇文章、一个鼓励的微笑等带给自
己的引领。
二、选材构思。从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来。如
写记叙文：当自己身陷河泥进退不能时，陌生人一双坚实的手伸来，搀扶着到达岸上，感到无比温暖；当
自己因意外挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶自己下树，激动万分。生活是由自己演绎的，但在人
生的道路上却少不了别人的搀扶！当别人的心情悲伤时，一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，
一次简单的伸手是一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励的话语也是一种搀扶……如果写议论文，可围
绕“搀扶的价值与意义”论述。注意运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，按照一定的顺序进行
写作。注意修辞方法、论证方法等合理运用。
12．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）文题：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”画家黄永玉也说：“看书是一种快乐，然
后才是知识。”可见，读书的作用是多方面的：读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生
活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气
质日益高贵，让灵魂渐趋高尚。所以，让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读。
【答案】例文：
读书伴我成长
鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输
送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从
一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。
小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有
《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，
那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招
待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦
胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡……
长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的
名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时
候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知
己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……
书香伴随着诗魂融入我的心中。
再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；
《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，
但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅
告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物
刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢
铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心
的小桔灯旁照亮我前进的道路。书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就
像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季
轮回，世事变迁，墨香犹存。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有
书。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料引用培根、黄永玉所说的话“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”“看书是一种
快乐，然后才是知识”，体现了读书的多方面作用，陶冶情操，丰富知识，收获快乐，促进成长。接下来
具体得分说了读书的作用“读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书可以
明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让灵魂
渐趋高尚”，进而提出观点“让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读”，强调我们应该多读
书，挤时间读书，让读书充实我们的生活；据此立意即可。
第二，文体与内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可选取自己阅读某本书的感悟
或是写自己爱上阅读的经历等事件展开创作；开篇可引用名人名言，引出读书的话题，接下来叙述事件，
如：阅读《钢铁是怎样炼成的》，被双目失明、双腿瘫痪仍坚持通过写作追求梦想的保尔折服，自己变得
不再畏惧理想之路上的阻碍，自己也爱上了读书等等，结尾围绕读书的意义来表达，扣合材料与立意。若
写成议论文，可开篇直接点明中心论点，如：读书需勤；中间列举多个事例，如：囊萤映雪、凿壁偷光、
牛角挂书等等，亦可以列举反例来论述，如：仲永很有天赋却因未勤奋读书而泯然众人等等，结尾得出结
论，重申论点，使文章论证结构完整。
13．（2023·吉林·统考中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀
兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数
据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、
图标，他都写得一丝不苟。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、
整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
【答案】例文：
勤钻研，助成功
勤者，不惰也；惰者则万事无成。翻开成功者的成长历史，哪一页没有写下“勤钻研”三字？回顾成
功者走过的历程，哪一步没有留下“勤钻研”的汗水？古今中外，概莫能外。
司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为他勤于钻研，那浙江禹穴前留有他的足迹，
万里长城有过他的身影，泪罗江畔响起过他的沉吟？
我国京剧大师盖叫天，勤于钻研，为了更好地表现武松的英姿，把削尖的竹筷子绑在腿的关节处，练
习直腿走；用火柴杆撑着眼皮练睁圆眼睛，一遍、十遍、百遍……人们终于在舞台上看到了“活武松”。
鲁迅先生一生勤于钻研，永不息战，成为中国新文化运动的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章；他博览群
书，多识善思。当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作
上。”由于他珍惜分分秒秒的时间，以“黄牛精神”在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息，吐
丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。大物理学家牛顿，从小就对生活中的许多物理问题感兴趣。在剑桥大学学习期间，他更刻苦钻研，一
丝不苟。一次，他在实验室里做实验，忽然觉得肚子有些饿，便想煮鸡蛋吃。他把“鸡蛋”放入锅中后，
继续实验。过了一段时间，他猛然想起煮着的鸡蛋，当掀开锅盖时，吓了一跳。原来锅里竟“躺”着他的
怀表，而手里握的却是鸡蛋！正是由于他的勤于钻研精神，牛顿才成为经典物理学的奠基人。
司马迁的写作“天才”，盖叫天的表演“天才”，鲁迅的文学“天才”，牛顿的物理“天才”，以及
所有成功者的“天才”都在证明：没有勤奋钻研这个伟大的母亲，成功这个骄子是绝不会出世的。
当代的许多青年是有理想的，这一点固然很好。但成功往往起于勤奋的钻研与实践。有些人在实践时
常这样想：“算了吧！明天再做，何必珍惜这点时间呢！”这些人忘了，明天的后面还是明天！“朝看东
流水，暮看日西坠”必然是要“万事成蹼跄”，老大徒伤悲的！只想成功，而不愿奋斗，盼望收成，而又
不舍得耕耘。这样的理想只能是海市蜃楼、空中楼阁。没有勤奋钻研的人生只能是一条从零到零的虚线！
对于成功的金字塔，他们只能望洋兴叹！
勤奋钻研是通向成功金字塔的阶梯，是走向事业王国的成功之路！
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目
不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可知，闻一多先生
勤于钻研，勤奋刻苦，一丝不苟，才有丰硕的成果；根据“科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的
每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。
那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟”可知，科学家钱学森的研
究，是经过反复推导、演算等勤奋刻苦的研究，取得丰硕的成果。由此可提炼出关键词“勤奋研究”“刻
苦钻研”等。
二、选材构思。可以结合自己学习、生活的经历来写。如写自己“勤于钻研，学习《诗经》”的事。在一
次听讲会上，老师讲述了“关关雎鸠，在河之洲”的美妙。我对《诗经》充满了兴趣。之后买了《诗经》
的书，但有很多知识点不懂，就买了很多关于《诗经》的注解等相关书籍，边读边做笔记，不懂的也用红
色笔标注出来，一有时间就去向老师请教。后来，在学生交流时，我对《诗经》的理解分享，赢得了老师
和同学们的赞赏。也可以列举古今名人刻苦钻研的示例。如，董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽
然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，
使他成为西汉著名的思想家。如，范仲淹幼年去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年
中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦
读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的
志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。如，玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛
经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，着有《大唐
西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄
托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达
清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
14．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
成长，就是一场和自己的较量！
不认输、不服输，一切才皆有可能！
要求：从以上材料中选择你感触最深的一点，自拟题目，自选文体，把你的故事或感悟写出来。不少于
600字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。【答案】例文：
一切皆有可能
奇迹，是努力的另一个名字！
——题记
古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。为了改进发音，他把小石子含在
嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；
他在家里装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上
悬挂一柄剑，或悬挂一把铁权；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。最后他成为了闻名世
界的演说家。
一切事物在它没有结果之前，我们任何一个人都没有权利对它妄下定论，就算又有些事情已经有了结
果，但还有回旋的余地，我们也应该为之努力，不是吗？
难，它不是一种理由，更不是一个逃避的借口，它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中，你
会认为数学很难，函数也是只有它认识你没有你认识它的份吗？你还在说英语单词太难背了吗？其实不然，
每个人都可以学会，这就看你用什么样的心态去对待这些难题，是选择努力，还是逃避？
一切不是不可能，而是为它找了一万个不可能的理由，却没有为它找一个成功的理由。你有梦吗？如
果有，请为自己的梦想而努力吧！山不转水转，水不转人转，人不转运转。不要对自己的未来失去希望，
多为自己的未来找几个成功的理由。有梦的人将是最美丽的人、最富有的人、最幸福的人。
有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中，总有许许多多的艰难险阻需要我们去克服。然而，面
对这些考验，我们都应该积极去迎接它们。因为只有历经风雨才可以见到彩虹。
每个人，不管你想拥有什么，只有努力才是你的选择，才是成功的真谛。有梦的人，请努力吧，请用
汗水去拥抱未来吧，它会带领你走向成功的。因为努力还有另一个名字，奇迹。
人生中，每个人都可以成为奇迹的创造者！
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。结合“成长，就是一场和自己的较量！不认输、不服输，一切才皆有可能！”的内容可
提炼出“一切皆有可能”的主题。“一切皆有可能”告诉我们：在人生进取途中，时常存在意想不到的变
量和因素。或者是由于来自主观的，或者是来自客观的，都可能使原来预测的发展方向发生改变。针对这
一点，我们要辩证思维，做出客观分析：既要充分重视主观的能动作用，又要遵循客观规律。
第二，选材构思。如果通过典型事例写成记叙文，从而反映生活道理也容易出彩。可根据自己特长选择。
写作时可以在“一切皆有可能”前面加定语，从而打开思路。比如“奥运赛场上，一切皆有可能”“考场
上，一切皆有可能”“疼爱子女，但结果一切皆有可能”等等。潜台词是“拼搏不等于成功”“考场之中
常有意料之外”“疼爱不一定结甜果”等等。生活中有些体验都是刻骨铭心的，正是因为刻骨铭心，我们
才能写出真情实感，引起读者共鸣。写记叙文，重点应放在拼搏过程中对成功美好的憧憬、对成功的憧憬
的外化以及失败突然降临之后的失落，所以应当有一些心理描写和细节描写。结尾别忘了“画龙点睛”，
同时让主题收到感悟性的升华！如果写议论文，还可以将“一切皆有可能”一分为二理解：把意料之外的
惊喜、意料之外的失败，作为全文的两个分论点。意料之外的惊喜——人们常常因为自己的平庸而不抱过
大的希望。但是正因为没有任何患得患失的精神压力，以平常心积极争取，反而得以超常发挥，获得意外
惊喜的结果。比如蹦床冠军何雯娜，在获得金牌之前，她的教练对她说，你可以放开比了，反正别人连你
是谁都不知道，你只要发挥好就可以了，你跟别人没法比，因为别人毕竟有名气，平时训练就比你好，只
要你能参加，能进决赛就是成功了。然而惊喜来得那样突然——何雯娜，这个连观众还不认识的运动员站上了最高领奖台。意料之外的失败，例子也是突出的，比如说中国的飞人刘翔。一切皆有可能在这里得到
很好的证明。通过对事例的对比分析，引出自己的积极思考，这是主题升华的方向。比如，既然“一切皆
有可能”，我们如何去争取成功，又如何面对失败？通过对何雯娜事例的分析，可以得出“健康心态是致
胜的要诀”。
15．（2023·湖南长沙·统考中考真题）写作。
光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求：
存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟
存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例
请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。
写作时注意以下要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不
要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
成长的思考
岁月的脚步固然匆匆忙忙，却留下了深深浅浅，大小不一的脚印。这个或许镌刻了欢声笑语；那个或
许保留了难忘的回忆，好似五彩斑斓的鹅卵石。拾起一块，重温儿时的景象。儿时的一切一切就像看不见
终点的赛程，漫长而又丰富多彩，印证了我的成长。而这一切的一切又引发了我对成长的思考。
成长那个是一个漫长的过程，这其中有欢声笑语，更有悲愤痛苦，而这就是对成长的思考吗？当然不
是，那是什么？对，是拼搏。人生需要拼搏，成长更需要拼搏！没有拼搏，就没有收获，更没有成长！
记得小学时，我的学习成绩一直名列前茅，可在一次期末考试时，却与前五失之交臂。当我听到这个
消息时，如五雷轰顶。面对这一张考试卷，我哭了，伤心的哭了。看着这可怜的分数，我感到从未有过的
痛苦。我好想看到了无数张充满轻蔑的面孔在嘲笑，我只有用这双无助的手发疯似地挥动。我不知道该如
何面对我的父母、老师，他们对我的殷切希望换来的却是我的失败。我哭够了也喊够了，当我抬起头时，
看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。这时我又充满了希望。我擦干了眼泪，在心中默念：我会努力，我
会拼搏，我一定会完成我的目标！
在后来的时间里，我努力拼搏。别人在玩乐而我在学习；别人在看电视而我在学习；别人在玩电脑而
我在学习；别人在听音乐而我在学习，为了完成我的目标，我每天都废寝忘食的学习。经过我一学期的努
力与拼搏，终于又在期末考试中拿到了第一。我高兴极了，不仅是因为考了个好成绩，更因为我明白了成
长的意义：拼搏，成长需要拼搏！
也许此刻我们正处于人生的低谷，正遇上风雪交加，寸步难行的境地，似乎此刻自己正被漫天的乌云
笼罩着，但只有从失败的阴影中振作起来，用自己的双手披荆斩棘，才能拼搏出一条光明大路，走向成功。
成长的思考让我明白了许许多多，回忆逝去时光，寻找成长的足迹，思考成长，收获成长……
【解析】本题考查材料作文。
一、审题。结合题目要求“记录自己成长过程中真实的经历与感悟”“为我们的成长提供有借鉴价值或启
迪意义的范例”可知，写作的关键词是“成长”，可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展
示对自我、生活、人生的思考和认识。可以写成记叙文，写自己的成长，写自己如何努力成长为一个有坚
定理想、有自信品质的人；可以写某物的成长，如蛹是如何经历磨难化成蝴蝶的；可以写国家的强大，写
我们国家的内忧外患，写那些逐梦人的努力等。也可以写成议论文，谈自己对成长的看法，如何更好地成
长等。写记叙文，要抒发自己的真情实感；写议论文，要观点鲜明、有理有据。二、选材和立意。写自己在亲情(友情)的关爱下快乐成长，如考试失利时，父母的开导让你感受到他们的
爱；写自己在困难与挫折的激励下茁壮成长，如面对家庭的破裂，亲人的离世，你是如何克服困难，茁壮
成长的。可以体现成长中不单有爱，也有泪水的主题。写某物的成长。如写一棵小树是如何成长为大树的。
按时间的顺序写小树的成长过程：写生长环境的恶劣，突出小树要发芽的决心；小树长大了，经历了暴风
雨和干旱的折磨，但它依然坚强挺立，并最终长成了一棵大树。要表现出对成长的感悟，不经历风雨，怎
么见彩虹？不经历磨难，怎么能成长？可以谈自己对成长的认识。成长不只是身体的变化，更是心智的成
熟；如何健康成长，勇敢面对困难与挫折，培养自信的品质，拥有健康的生活等；体现成长的意义，让自
己成为一个有责任、有担当的人。
16．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）读下面材料，按要求作文。
央视“感动中国”2022年度人物揭晓，淘宝店主陆鸿当选。今年44岁的陆鸿在不到1岁时因病导致
脑瘫。他因此说话不清楚，手脚不听指挥，被有些人嘲笑为“废人”。他埋怨过、消沉过，但不愿成为家
人的累赘。他想尽一切办法独立生活，摆摊、开复印店、开照相馆……虽屡屡碰壁，血本无归，却最终练
就一手绝活。2007年，开了第一家淘宝店后，陆鸿的命运从此改变。如今，陆鸿的公司有48名员工，其
中35人是残疾人。陆鸿说，他通过淘宝改变了自己的命运，能和正常人一样平等地去谈生意，实现自己的
价值。他说：“我在拿到奖杯的那一刻，最想跟已故的父亲说，我现在不仅能照顾好自己，还能帮助别人，
您放心吧！”
要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上。②文体自选（诗歌除外），题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
【答案】例文：
《感动中国2023年度人物陆鸿》观后感
一出场，我就知道：终于，终于，我找到了光的存在！“我长得比较尴尬，所以希望把美带给大
家。”陆鸿是一个脑瘫患者，一个被人听到就觉得“这个人一辈子都毁了”的人。就是这样一个早早就经
历了冷漠、白眼和质疑的人，却创办了一个明星的企业！更难能可贵的是，他的企业在选用员工时，总是
优先选择残疾人。
陆鸿不仅仅是给了他们一个岗位，更是给了他们生活的尊严！陆鸿，他是一粒火种，激情地燃烧自己，
也点燃了别人，照亮了坎坷人生砥砺前行的感动历程！
我默默看着电视里的他抖着双腿，使出浑身的力气推着庞大的机器；看着他紧紧绷着手，跪在地上修
理机器，脑袋不受控制地往下垂：艰难，也坚持。关于他的每一帧画面，都是他努力证明自己的模样。当
一滴滴汗珠随着鼻尖滚落，他仍旧兀自地在继续，哪怕是以一种奇怪的姿态。我的心颤抖了：那一刻，他
是否会被他人理解，早已不重要了，他已成功了！
镜头一转，照片上的他站在麦田里，一身朴素的衣服，眼睛笑得眯成了缝，好像他从未经历过那些痛
苦。这是一张美得震撼，美得动人的照片啊！他勇敢坚韧、不服输的精神直达我的心底。
那些尘封已久的记忆猛然间涌入心头。我总在遇到困难时想着逃避，推脱责任。人生时常困惑，青春
常欲懈怠。说“我埋怨天，埋怨地，连我妈妈我都埋怨，为什么要生我下来呢？”
可当音乐放起，我看见陆鸿笑着，努力地控制颤抖的身体，一步步走上舞台。我才幡然醒悟，一味地
抱怨环境是懦夫才会做出的举动，勇敢地面对，寻找对策才是勇者的选择。“其实我看你走得非常好。”
主持人看着他的眼睛、认真而坚定的肯定，我禁不住泪目：为他向阳而
生的勇敢，也为曾经迷茫、挣扎的自己。
正如鲁迅所说：中国青年都摆脱冷气，只是向上走。不要听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火！
我要成为光！
【解析】此题考查材料作文。
一、审题立意：此题是材料作文，材料介绍的是2022年度感动中国人物陆鸿的事迹。由“他想尽一切办法
独立生活，摆摊、开复印店、开照相馆……虽屡屡碰壁，血本无归，却最终练就一手绝活”“陆鸿的公司
有48名员工，其中35人是残疾人。陆鸿说，他通过淘宝改变了自己的命运，能和正常人一样平等地去谈
生意，实现自己的价值”“跟已故的父亲说，我现在不仅能照顾好自己，还能帮助别人，您放心吧”可知，
陆鸿的事迹启示我们要培养坚强的意志，增强生命的韧性，关爱他人，勇于担当社会责任，坚持不懈，拓
宽生命的宽度，努力实现人生梦想，要有乐观的生活态度、顽强拼搏、勇于战胜挫折、自强不息的优秀品
质等，据此可拟题为“坚持不懈，梦想就会实现”“勇往直前，实现成功梦想”“不放弃，把梦想变成现
实”“梦想的力量”“坚定信念，赢得未来”等。通过写作，歌颂美好品德，感受典范力量，学习英雄精
神。
二、构思选材：此题文体不限，首先可以写观后感，根据写读后感的方法“点、引、议、联、结”，找到
视频中让你感动的点，如身残志坚、愈挫愈勇、自强不息等，适当引用其事例进行议论，然后联系自己的
生活实际进行对比，从而突出陆鸿精神的可贵以及对自己的影响，最后总结，升华主旨；也可以采用夹叙
夹议的手法，边叙述陆鸿事件边进行议论，重点放在自己的感悟上。此题还可以写议论文，表达自己的观
点，陆鸿的事例可以作为其中一个有力的论据支撑你的观点，然后再举其他名人事例进一步证明自己观点
的正确性。可以采用总分总结构，开篇引出话题，亮明观点，中间从不同角度进行论证，结尾总结，使文
章结构完整。
17．（2023·黑龙江绥化·统考中考真题）阅读下面文字，根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇
作文。
一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方迷茫地问：“如何才能拥有精彩的人生呢？”身后
的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来吧！多采花，勤酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，
芬芳无限！”
要求：
（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。
【答案】例文：
每一个起舞的日子都精彩
尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对岁月的辜负。”每一个不曾努力、空虚的日子，都不过
是在浪费自己宝贵的时间而已。他告诉我们要让生活的每一刻都是充实的，努力奋斗的日子才是最精彩的，
否则就对不起父母给予我们的生命，更对不起自己的人生了。
夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。时光流转，不以任何人的意志为转移。能够做的就是随着它的节奏
跟上步伐，听着，看着，记着，想着……
如今，作为九年级的我们身负压力。有对九年级的迷茫，有来自中考的困扰，也有学习负担增大的影
响。但一切都无法阻止我们向前进步的步伐。
清晨，伴随着一缕阳光透进窗户，我们从睡梦中醒来，穿好衣服向操场奔去，进行早操。早操中，我们步伐一致，队形整齐，一切朝向最好的去做。之后，伴随着同学们朗朗的书声，我们开始了早读，也许
是因为过于投入，感觉时间飞逝，30分钟如同小溪流水一般悄悄而去。在课堂上，我们坐姿整齐，认真听
讲，时不时传来老师与同学们互动的欢声笑语。到了晚自习，我们安静而坐，深入进学习中。一天的时间，
如同大河奔流飞逝而去，而在短暂的一天中，又如何起舞呢？
起舞的日子并不是每天都有不同的优异表现，而在于每天都做优秀的自己。我们不需要他人的夸赞，
不需要亮眼的表现，只需要做好自己，每天进步一点点，那就是这天起舞的时间。
我们都知道，每场美丽的舞蹈表演之后，是演员的不懈努力与每天坚持的锻炼。一滴汗水的落下，才
有一份耕耘的收获。而如今，随着七年级，八年级两年时间的过去，我们也有了不同的收获，然而，最大
的丰收总会在经历风雨之后，那就是中考。有一句话说的很好，那就是台下十年功，台上一分钟。起舞的
日子并不像1+1那么的简单，也不像数学函数那样困难。更需要的是每天的努力与付出，现在正值于青春，
也是我们正应该努力的日子，为什么不放手一搏去努力起舞呢？
所以在接下来的日子，让我们有着“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的努力，怀着“长风破浪会
有时，直挂云帆济沧海”的豪情，下定“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心，每天去努力的起舞。
并相信我们会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的成功，相信每一个起舞的日子都很精彩。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“如何才能拥有精彩的人生呢？”“现在就忙碌起来吧！多采花，勤酿蜜，未
来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！”可知，本文立意在于如果想要拥有精彩的人生，就要从现在做起，
多去努力奋斗，做好本职工作，这样才能让我们的未来不留遗憾。
第二，选材构思。只要不放弃奋斗、拼搏，每一天都是精彩的。我们要珍惜每一个挥动翅膀起舞的日子，
让自己在那个时刻绽放光彩。生命因为努力而精彩，每一个翩翩起舞的日子都是生动的注脚。作为新时代
的青少年，就是要树立远大理想，并且脚踏实地的仰望星空，心怀理想，全力以赴，让每一个追梦的日子
都翩翩起舞，在年少的岁月里闪闪发光。在具体写作时，可以记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中
的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟或联想。还可成文质兼美的散文，形散而神
不散。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所
思所感。如本文写成议论文，则可立意：奋斗坚持才能成功。然后可以选取古今中外或生活中坚持取得成
功的事例做论据进行论证，如李时珍写《本草纲目》的事例，司马迁写《史记》的事例，爱迪生曾花了整
整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经历五万次左右的试验，终于取得成功，被
人们誉为“发明大王”；也可以引用名人名言，如不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；最后
总结全文，再次强调论点。如写成记叙文，则可选取学习或生活中因为自己的坚持最终取得精彩人生的事
来写。如围绕“青春·奋斗”作文，记录自己或身边的青年人不畏险阻，不惧困难，坚持奋斗，在磨砺中
成长，在奋斗中坚强的故事。注意运用适当的描写手法，最后用一两句议论来点题。
18．（2023·湖北随州·统考中考真题）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情
况下，都能够绽放生命的精彩。
（选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》）
要求：思想健康，观点明确，论证合理；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。【答案】例文：
绽放生命的精彩
经历过千万次的轮回，上天给了你做人的机会，苟且偷生会对不起这千万次的轮回，庸庸碌碌会让你
无颜面对上苍，唯有流出生命的精彩，才能无愧今生。
人生在世，不如意之事十之八九，千躲万藏最终还是要面对，但勇敢的试一试，硬着头皮闯过去，也
就觉得不过如此。
当你在“逃避”和“面对”两者之间选择时，心中的战斗也就开始了。你的对手便是一个虚幻的自己，
打败他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打败，你就会跟随他进入虚幻的世界，整天浑浑噩噩，无心
生活，最终只会毁掉你的灵魂，毁掉你的前途，毁掉你的一生。但你战胜了他，你便会鼓起前进的风帆，
勇敢的面对惊涛骇浪，做回真实的自我，绽放你生命的精彩。
其实，战胜困难，绽放生命之花也不过如此简单。
刘翔的12秒88不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有梦，且能不顾一切
地去追，你的未来将不再是梦。
圆梦的阶段，是你拼搏的时刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。
看过《士兵突击》的人都知道许三多吧，一个憨厚朴实的农村小伙，一个被他父亲叫做“龟儿子”的
胆小鬼，之所以能变成特种野战队的精英，就是他永远记着在钢七连时，高连长说过的六个字：“不抛弃，
不放弃。”每天他在野战队，经历着魔鬼似的训练，整人似的作战演戏，心中默记着“不抛弃，不放弃”
这六个字，最终他成了精彩的许三多。如果你也有这种不抛弃，不放弃的劲头，还何愁实现不了什么人生
价值，创造不了丰功伟业呢？
只要你想做，一定能成功。
生命之花已含苞欲放，为什么不让他发出奇异的芬芳呢？
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。要求根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。根据题干中的材料“每一个不曾起
舞的日子，都是对生命的辜负”“生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情
况下，都能够绽放生命的精彩”可知，材料的主旨内容在于强调生命的意义和生命的价值，探讨如何珍惜
和利用生命的每一天来展示生命的意义。故在进行作文立意时，可以紧扣“寻找生命的意义”“活出价
值”“活出精彩”等论题进行作文。
二、选材构思。可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于人生的选择，
阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡献属于自己的一份力量的
人生理想；可以以“活出精彩”为论题，通过探讨邓稼先、袁隆平、张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到
属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，
可以引用权威的观点、事实、统计数据或个人经验等来加强论证的可信度。文章要求逻辑严密，段落间要
有合理的过渡，每个主题句应明确表达一个观点，并与上下文相连。
19．（2023·山东滨州·统考中考真题）阅读下面材料，按要求作文。
生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天都值得回忆。
——许渊冲
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……
——汪国真
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤
文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。
【答案】例文：
感谢你给了我更多
成长的路上因为有你，我才自信满满；因为有你，我才能够战胜挫折；因为有你，我才能认真学习。
感谢你——我的妈妈。感谢你给了我更多。
小时候的一天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。你对我说：“真的吗？
那真是太好了。可是你能够坚持吗？这是很苦的。”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。可当
我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信任和鼓励。
在刚开始的学习过程中，我虽然经常摔跤但仍坚持了，可人总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝
天后，用恳求的目光看着你，希望你能来鼓励、安慰我。可你没有这样做，我生气了，坐在地上对你说：
“摔得那么多还是学不会，我不学了。”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：
“自己提出的要求尚且还半途而废，你又怎么能做好其他事情？起来，一定要有始有终。”那天，我含着
委屈的泪水，不知道又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人”，在你严厉目光的逼迫下，胜
利女神降临在我身上——我学会了骑自行车。
思绪回到现在。作为一名初三的学生的我，总有堆积如山，做不完的作业，经常不到半夜不睡觉。而
你也不辞辛劳，做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶，让我趁热喝了。每当我
让你去睡觉的时候，你却总有编不完的谎话，说不完的借口和理由来陪着我，或者是和我一起学习，一起
探讨题目，直到我做完作业，看我入睡，你才去睡觉。有人说初三就像一杯苦茶，是苦涩的。但是我却想
说初三就像一杯咖啡，香甜总是隐藏在最后。因为有你，初三不会显得苦涩；因为有你，我不会独自忍受
悲伤；因为有你，世界到处都是温暖。
你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你
仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的陪伴，感谢你，我的母亲，
你是我最初的力量。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。材料一是一则名言，主旨为“值得记忆的”，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人
物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。“记忆”是“牢牢地记住”
的意思，而“值得”强调“铭记”的意义，之所以能够“记忆”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认
识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡
响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“记忆的”、如何铭记的，就是扣题了。材料二是一首诗歌，
里三个关键词语：你、我、感谢。可以这样理解，“你”对“我”有巨大的好的影响，或者为我做了积极
向上的事情，我从内心特别感谢你。“你”可以是现实生活中的具体的人，也可以是历史上或者名人的事
例，也可以是拟人化的事物。由此可立意为：成人礼上，给妈妈写一封信，感谢妈妈对我的照顾和养育；
毕业前给老师留言，感谢老师给予的教导；穿越千年，与杜甫对话，感谢杜甫的文章的沉郁顿挫对我的感
染；用日记的形式，写给自己的毛绒玩具，感谢它对自己的陪伴。用散文的形式，写自己眺望大海的感受，
表现从大海学到的包容和给予。
二、选材构思。文体适合写成记叙文。第一则材料，“记忆”可是人，也可是物，更可是一种精神，可以
选择一个方面进行写作。在选材前，不妨追问自己，“记忆的”什么？为什么“记忆”？怎样“记忆”？“记忆”的意义是什么？这样一追问，一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉，而沉淀在内
心、久久不能忘怀的往事就会跃入脑中。如毕业那刻离别的场景、陌生人的“雪中送炭”、父母无微不至
的关怀等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点
波澜，增强文章的趣味性。第二则材料，以“我要感谢你给了我更多”为主题，选取生活中的小事进行叙
写。写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一
个关键因素。可以写一种感激，也可以写几种感激，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增
加加分点。
20．（2023·安徽·统考中考真题）请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，
饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的
点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的
力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇
记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不
少于600字。
【答案】例文：
美好瞬间
人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震
撼，我就遇到过这样一件事情。
那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向
我袭来，小区绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停的扭着腰肢晃着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自
创的醉拳。我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发出了强烈的“啪啪”声。
密集的雨点形成了一个巨大的珠帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。
天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片
片花儿的海洋。行人们急匆匆的赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐下的一位老人，他看起来非常疲惫，
雨珠顺着花白的头发滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨灭的痕迹，被雨水打湿的破
烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停的搓着手希望能给自己带来温暖。这时店家老板走出来，对老人挥
挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。路过的行人看着雨中的老人露出了厌恶的表
情，然后敬而远之的走开了。
看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪汉，邋遢的他不受人们的喜欢，我想去帮助这位
老人家，但我也只有一把雨伞，心中想到“把雨伞给了他，我不是也会被雨水打湿了吗？”正在这时，一
位满脸雀斑的年青人出现了，他头顶着流行的韩式“爆炸头”，身穿一套名牌的运动装和运动鞋。这一幅
标准的时尚流气牌头令我产生了厌恶。因为这类年青人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游
手好闲。可是万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一
刹间，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看着那满脸雀斑年青人的背影心中感觉很惭愧。老人拿着雨
伞怔怔地看着年青人的背影，眼眶也变的湿润了。
我打着伞默默的走开，一边走还一边想着刚才那个年青人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给
人带来无穷的感动和震撼。【解析】本题考查自命题作文写作。
第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的
新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我
们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发
掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己
心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。
第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一
碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、
学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向
上的人生态度作文。
第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件
的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现
生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。
【最新模拟·材料作文20练】
1．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕
问21．（2024·重庆·校联考一模）阅读下面文字，根据要求写作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
抬头瞥见一棵树上触目的疤痕，很粗的一枝被锯掉后留下的。我逐一察看这条街边的树，看看受伤是
不是小概率事件。结果，没有一棵无疤痕。遂替树不平，抱屈：多可怜，都不能随心所欲地生长。转念又
想，长在街道旁，不可以将路灯遮去，不可以影响空中如蛛网般的电线，不可以逃逸出去自成风景……要
在城市这个舞台上亮相，想每天接受很多目光的致敬，当然得长成众生喜欢又不妨碍街道规划的模样。树
犹如此，何况想要有所作为的人呢？
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？
【答案】范文：
打破规则
世有规则。学习规则，“只有付出才有收获”；交通规则，“礼让为先”；官场规则，“尔虞我诈”；
生存规则，“物竞天择，适者生存”……许许多多的规则构成了社会。若有一人，偏就打破不合理的规则，
脱离社会呢？
他虽只是彭泽县令，却不阿谀奉承上司。“怎可为五斗米而折腰？！”他洒脱，他傲然，他偏就不信
官场生存规则，他偏恨着阿谀奉承的市侩凡俗。于是他打破规则，跳将出来，隐逸深山。独自空悼菊花，
偏就独酌清酒。向往着世外桃源，却每每耕种于南山。他遗世清高，孤傲。他打破一个世俗规则，打败一
个官场规则，换得半生自在，一世清明。
他虽官无实权，只为皇上吟诗以作乐，却不讨好官职气盛之人。他敢叫高力士脱靴，敢叫杨国忠研磨。
他狂放，他不羁。他痛恨官场的媚上欺下，他看不惯皇帝身边的讨好逢迎。于是他打破规则，跳将出来，
散发放舟。相信天生我才必有用，饮一口烈酒，啸一口剑气，三分豪情，七分壮志，绣口一吐，便是半个
盛唐。谁有他这份桀骜不驯？谁有他这种壮志豪情？他打破一个世俗规则，打败一个官场规则，换得豪情
壮志满河山，换得一个浪漫潇洒天地间的“诗仙”。
他虽满腔诗意却不儿女情长。他虽鬓微霜，又何妨！他游戏官场，却又豪情壮志，爱金戈铁马，敢射天狼。他打破宋词的一贯规则，他腻了那些花前月下，满肚愁肠。他意气风发，将一腔诗意转为为国效力
的一腔热血。他看大江东去，浪淘尽。他听边塞号角呼号。他豪放，他洒脱。他打破宋词艳丽的外壳，打
破一个世俗规则，跳将出来，换得一个老当益壮，酒酣胸胆，左牵黄右擎苍的豪放派诗人。
他是陶渊明，是李白，是苏轼，是……。他们打破世俗规则，跳将出来、走自己的路，将自己的才华
横溢留给后世。而自己，偷得一世自在，留下万古英明。
打破规则，跳将出来，做一个特立独行的自己！
【解析】本题考查材料作文。
一.审题。材料中“长在街道旁，不可以将路灯遮去，不可以影响空中如蛛网般的电线，不可以逃逸出去
自成风景”“要在城市这个舞台上亮相，想每天接受很多目光的致敬，当然得长成众生喜欢又不妨碍街道
规划的模样”“树犹如此，何况想要有所作为的人呢”，揭示出一些制度和规则的约束使我们无法大展拳
脚，束缚了我们的发展，但是从另一方面思考，正是因为这些规则的存在，这个社会才能正常的运转，我
们才能平安的生活和学习。
二.立意。此文可以正面立意，也可以反面立意。我们可围绕“规则”一词，立意为“制度面前人人平
等”“我们每一个人都必须遵守规则”“我们要守规矩”等。也可以围绕“跳出规则”“规则就一定是正
确的吗”进行立意。
三.文体与思路。此文适合写一篇议论文。如开篇可以提出“不以规矩不能成方圆”的中心论点，然后摆
事实、讲道理，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行条理清晰的论证，最后深化论点，总结全
文。本文也可以写成记叙文，记叙自己与“规则”之间的发生的故事，运用细节使文章内容丰富充实，并
要有所感悟或思考。
22．（2024·重庆涪陵·校联考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满
朝气，青春孕育希望。
——摘自2022年12月31日习近平主席《二〇二三年新年贺词》
材料二：希望是迷茫困惑时的一颗启明星，让你攀登上通往理想的阶梯；希望是荒芜沙漠上的一眼泉
水，让你在干渴中获得新生；希望是蔚蓝天空中的白云，让你在瑕疵中明白人无完人；希望是刺骨冬天的
红火，让你在寒冷中得到温暖；希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心……
请根据以上提示，以“这就是希望的颜色！”作为全文最后一句，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，内容健康积极，表达真情实感；（2）文中不得出现真实地名、校名和人名；
（3）不少于600字。
【答案】例文：
这就是希望的颜色
希望是什么颜色呢？是红色，是蓝色，是金色吗？不，都不是，它是绿色的，它代表着生命，它代表
着奋斗，它代表着追求。
每个人的心中都有希望，但是就是有那么一些人会知道是什么吗？不，他们不知道，他们只是一再地
想满足自己的欲望。不，希望不是这样的，希望是在失望中产生的，一个人的成功在于奋斗，在于持之以
恒，在于积累，在于不断地追求。成功是靠自己的努力得来的，而不是借别人的力量而获得的，拥有了希
望，才会拥有未来，才会拥有一切，如果不是这样的话，那么人生还有什么意义呢？
但是，我们也不能全说只要拥有希望，梦想就会成功，就会实现，就拿我们身边的事来说吧！如果一
个人整天嘴里只念叨着：我希望……，梦想就会实现吗？不，一个人如果没有奋斗，没有去实践，希望就不会实现的。不过也不要过分地相信希望，希望对于我们，是让我们拥有了一种前进的动力和追求的方向。
过分地相信希望，会让我们在希望不能实现时有太多的失望，如果不能正确对待，还可能一蹶不振，心灰
意冷，而对它反感。其实只要你努力了，即使梦想离你还是那样遥远，也不要紧，不要因此失掉希望。因
为不管以后将会如何，至少我们曾经拥有过，我想不曾拥有比曾经拥有来得悲惨，不管以后是怎样，只要
我们曾经希望过，曾经努力过，这就足够。希望是我们生命里的一部分，没有它，生活对于我们来说便失
去意义，世界将会变成沙漠。
想必我们都知道石光银的事迹吧！他是陕西省定边县海子梁乡四大壕村村民，他经历了18年的风霜雪
雨，以非凡的胆识，以超常的坚韧，在寸草不生的20多万亩大沙梁上栽活200多万株新疆杨、高柳和柳条
等乔灌木，将昔日的沙窝窝变成了林茂粮丰的绿洲。这位普普通通的村民，他却能够使村民不受风沙的侵
害。可以看出，他的希望得有多大呀！而使这一整片光秃秃的沙漠变成林茂粮丰的绿洲，他又是多么伟大
呀！
我们从这些人中都可以看出他们热忱的希望。我不禁想起了几位名人说的话。雨果说：“希望永远是
我们的宗教……能在今天看到只有明天才能看到的事物，是莫大的幸福。”卡莱尔说：“确切地说，人是
靠希望活着，除了希望，别无所有。”莱伯纳也说：“人生真正的欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目
标。”我想，这伟大的目标之中，必然缺少不了这绿色的希望……
绿色，我的向往！这就是希望的颜色！
【解析】本题考查材料作文。
首先审题，要求以“这就是希望的颜色！”作为全文最后一句，写一篇文章。“希望”是描写的对象，可
以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。结合材料一可知，青春代表着希望，青春是一段最
美的时光，此时有童年的稚气，有成长的喜悦，有懵懂，有激情……需要写作的内容是对“青春”的特点
的形象概括。“希望的颜色”可以是“白色”“火红色”“蔚蓝色”等等，当然我们还可以有所创新，例
如象征蓬勃的“绿色”，寓意沉静的“蓝色”，或是缤纷的“彩色”等。结合材料二，我们可以明确材料
表达的内涵：只要心中有希望，生命就有无限的生机。也可以结合“希望是刺骨冬天的红火，让你在寒冷
中得到温暖；希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心……”立意为，身边的温暖和爱，
也是是我们的生命富有生机的动力。
选材构思。结合题目，着手选材，安排文章结构。文章的材料要从自身写起，最好能用自己的经历来描绘
青春。例如我们可以写“希望的颜色是红色”，文中可以写写自己在学习中是如何拼搏奋斗的，通过努力
自己能有所收获，感叹青春似火的热情；也可以写“希望的颜色是绿色”，文章中可以选择一些表现青春
活力，彰显蓬勃生机的事例来凸显中心；或是写“希望的颜色是彩色”，可以采用小标题的形式，表现多
彩而丰富的青春。注意安排好详略，语句要通顺。
23．（2024·四川泸州·泸县五中校考一模）湖心亭的“一”痕、“一”点、“一”芥，诉说着张岱难言
的孤寂；有“九”级台阶的房屋，是“父亲”毕生的追求；爱与暖与希望，汇成一句“你是人间的四月
天”；不满足于“正确答案只有一个”，让我们可能成为一个富有创造力的人……生活中的大事小情，常
常牵连着数字，有时又凝结为数字。
关于数字，你有过怎样的故事？又有怎样的感悟或思考？请自拟一个包含数字的题目，写一篇文章。
要求：
①自定立意，自选文体；（诗歌除外）
②不少于600字；
③不得抄袭、套作；④不能出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文
3秒流程的故事
凌晨3时23分，我躺在床上翻来覆去也无法再次入睡，于是穿上衣服，锁好家门，一个人孤独地走在
凌晨3时30分的北京道路上。
忽然看见一位穿着棉大衣的青年正在迅速地将车搬起，举过胸口，整齐地，极有效率地将小黄车垒在
一辆绿色挎斗的电动三轮上。
漆黑的天空，昏黄的灯光，黑色的大衣，戴着手套，很容易让人误会——偷车贼。短短的20秒钟的时
间，他以极快的速度早已将5辆车搬上了车。眼看此“贼”就要跨上三轮，逃之夭夭，我不得不使出全身
的气力，大吼一声：“站住！”
那人惊了一下，回过头，那满是紧张的面孔使我有些许得意，走近质问：“你，干什还偷车，有没有
点素质？”
“哦，我是共享单车整理人员，每天要将共享单车运送到最需要的地方去。”一瞬间，想好的话语因
对方身份的转变而变得毫无意义，心中羞愧难当。“看你也挺闲的，也不了解我们这个职业，走，上车，
和你说会儿话。”我木然地上了车，在他的话语中，我逐渐明白之前那熟练地动作流程应是：刷车，握住
主梁，用手臂腰腹的力量将车举到胸口，平稳地将车移至三轮车上，然后再去刷另一辆车，如此循环，而
这也被称为3秒流程。
很快，在我和他的合力下，早早地将车辆转移完毕。分离之际，他说：“谢谢您，您是我见过的最值
得尊敬的人，同时也感谢您帮助我早早地完成了今天的任务，再见。”
凌晨，5时48分，回到家，打开电脑桌前的电脑，搜索了一下“共享单车整理员”的信息，突然发现
网页中所显示的冰冷的14257第一次活了起来，变成了一个个鲜活的生命。他们就像空气，默默地围绕在
我们身旁，我们却好像没有发现他们的存在，每天14257名整理员在凌晨的寒风搬送车辆，冰冷的数字背
后第一次让我看见了他们的故事，而正是一个又一个鲜活的生命所谱写的非凡的“1”组成了那些庞大的
数字，组成了数字的故事。
也许每一个数字的背后，都有一个动人的故事，一个个数字的累积，就组成了我们多姿多彩的真实的
生活。
【解析】本题考查材料作文。
审题立意：关于数字，你有过怎样的故事？又有怎样的感悟或思考？请自拟一个包含数字的题目，写一篇
文章。材料告诉我们，生活中的大事小情，常常牵连着数字，有时又凝结为数字。我们可以考虑：制造数
字、改写数字、盘点数字、预估数字、感慨数字……同学们首先要明确的是本篇文章中要写的是何种数字；
然后需要表达对该数字的态度，是赞颂、反思、预警、感慨等等；最后构造故事。
选材构思：本文适合写记叙文。给几种思路作为参考：其一，我们可以预估数字，预估数字越高代表期待
越高，高期待可以促进进步；其二，我们不要迷信于数字，如果运动场上运动员的水平可以用数值量化，
那么就不需要比赛了，任何数字都是动态的，是一种参考，但是无法替代结果；其三，用数字反映人们的
生活状态，我们睡眠的时间，我们看手机时间，我们对照着电脑无所事事的时间，这些数字需要现代人在
生活中要对哪些问题进行反思。
24．（2023·吉林白山·校联考模拟预测）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
故令日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立
则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏波，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试
翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。美战，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
作文要求：（l）文体不限。
（2）不少于500字。
（3）文字和标点书写规范、整洁。
（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
少年梦，中国梦
国家的繁荣昌盛都源于少年，而在每个人的心中都有一片蔚蓝的天空，这片天空就是每个人心中的梦。
在我看来，少年梦是甜蜜的，踏实的，专注的，向上的……
少年梦，是甜蜜的梦。
荧屏上，一个男孩说：想当科学家；一个女孩说：想成为医生；一个不看镜头、注意力全在自己手中
玩具上的男孩说，他的梦想就是永远不用写作业。男孩笑容灿烂，皮肤黑里透红，一看就长于自然而又丰
腴的山野田间。那一刻，我笑了。我知道，每一朵花都有开放的理由，无论你是温室里的绝色牡丹还是田
间一株无名小花，都有自己盛放的权利。就如这群孩子的梦，无论科学家还是医生，哪怕是“永远不用写
作业”这天真无邪的童言，也是拥有人生理想的大甜蜜。
少年梦，是踏实的梦。
李白说，“天生我材必有用”。这不是诗人的安慰，而是思想家的真理。无论你的梦想是成为建筑师
还是木匠；无论你设计出了“鸟巢”，还是打造了一把结实的椅子；无论你坐在万众瞩目的神舟九号上，
还是载着陌生人穿梭在城市间，只要能向着梦想孜孜以求并将其做到极致，就是人生的大幸福。梦想是什
么并不重要，重要的是踏实去做。而梦想与现实之间，也只有一双手的距离。
少年梦，是专注的梦。
爱默生说：“无论是在政治中、战争中、商业中，还是在一切人类事务的处理中，专心都是成功的秘
诀。”无论是夜灯下的一张大仿，还是图书馆里翻开的寂静书页；无论是实验室显微镜下的小中见大，还
是练兵场上汗渍浸透了军衣，只要心无旁骛的走向心中的既定，你就有可能是柳公权或者爱迪生，你就有
可能是莫言或者丁晓兵。人世间最美丽的，莫过于追求时那双专注的眼睛。
少年梦，是向上的梦。
若干年前，梁启超就写出了《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年
独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”中国的少年，从来不乏风流倜傥、器宇轩昂，
也不乏中流击水、闻鸡起舞，他们需要的，只是一个时代舞台。
而这个舞台，正在到来。人人都有梦想的权利，也都有让梦想照进现实的可能。只要不驰于空想，不
骛于虚声，用惟求实的态度、作踏实的功夫，你的梦想，就会是一株伸向高空的杨，笔直向上！
中国梦，少年梦。人生因梦想而美好，国家因梦想而兴盛。只要你脚步踏实、斗志昂扬，只要你神情
专注、思路绵宕，少年梦就会托起中国梦，盛开出姹紫嫣红、馥郁芬芳的灿烂之花！
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。这段材料选自梁启超的《少年中国说》，表达的是对于中国青少年的热切期望和对于国家
未来的乐观展望。全文以红日、大河等壮丽景象来比喻少年的朝气与力量，寓意着中国的发展和进步取决
于青少年的奋斗与成长。因此，我们可以从以下几个方面进行审题和立意：青少年的责任与使命：作为国家的未来和希望，青少年有责任担当起推动国家发展、民族复兴的重任。他们需要具备智慧、财富、独立、
自由、进步等素质，以实现个人价值和社会价值的双重提升。青春的力量与激情：青少年是生命中最具活
力、激情和梦想的阶段，他们需要充分发挥自己的潜能，不断探索、创新，以推动社会不断向前发展。少
年的中国梦：每个青少年都应该有一个属于自己的中国梦，即通过自己的努力实现国家富强、民族振兴、
人民幸福的目标。这需要我们坚持学习、实践、创新相结合，不断提高自身素质和能力。珍爱青春，奋斗
未来：青春是短暂而宝贵的，我们应该珍惜这段时光，努力奋斗，以实现自己的人生价值。同时，我们也
应该关注社会现实问题，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
二、选材构思。围绕主题选择素材时，我们首先要关注当下的社会背景与时代特征。可以从以下几个方面
着手：当代少年的特点：选择与新时代少年相关的素材，如他们的思维方式、行为习惯、价值观等方面的
特点，展现新时代少年的独特风貌。少年与时代的关系：关注社会热点，选择与国家发展、科技创新、环
境保护等时代议题相关的素材，展现少年如何紧跟时代步伐，为国家进步贡献力量。少年的责任与担当：
选择能体现新时代少年责任担当的素材，如志愿服务、创新竞赛、传承文化等方面的例子，突显他们对社
会的关注与责任感。无论从哪个角度入手，都需要结合材料中的内容和自己的理解来进行阐述和分析。同
时，需要注意文章的逻辑性和连贯性，以及论据的充分性和可信度。
25．（2023·辽宁营口·校联考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。
那种才长半寸就要结穗的谷子，不管穗形多好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。
根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇不少于 600字的文章，文体不限（除诗歌
外）。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息，不得抄袭和套作。
【答案】例文：
积蓄力量，绽放光彩
竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周
的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些
人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。
泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间
的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。
汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，
他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，
鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，
积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。
刘邦的舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其
帝王伟业。
“江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文
采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。
人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够
的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。
我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩！
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意：题目中给出的三则材料都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴
的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。由此可得立意：
成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的
苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。
二、选材构思：可以有两种写作思路。①写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常
的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健
的体魄等。②议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列
举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基
础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。
26．（2023·辽宁·统考模拟预测）题目
快递员小张，今年35岁。从2017年2月23日入职那天开始，就一直负责联洋年华小区的投递业务。
22栋楼，1598户，每天来自天南地北的1000多个快件，无论地址多模糊，他都能精准投递。他经常开玩
笑说：“全小区，我闭着眼睛都能找到。”把简单的事做好，就是不简单。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
做好简单事成大业
惠普的创始人戴维帕卡德有一句名言——“小事成就大事，细节成就完美。”这句话告诉人们只有做
好小事、简单事才能成就大业。
做好简单事是一个人成功的前提。据《后汉书》记载，陈蕃15岁时，曾经独处一个庭院习读诗书。一
天，其父的一位老朋友薛勤来看他，看到院里杂草丛生、秽物满地，就对陈蕃说：“孺子何不洒扫以待宾
客？”陈蕃当即回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”薛勤听后对陈蕃说到：“一屋不扫，
何以扫天下？”陈蕃听后恍然大悟，急忙将院子打扫干净并盛情款待薛勤。从此以后陈蕃开始注重细节，
把生活中的每一件简单事都做得很好。后来陈蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陈蕃没有注重简单
事，那么他后来有可能就不会成功。所以一个人只有做好了每一件简单事，他最终才能成就大业。老子所
说的“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，便是最好的诠释。
做好简单事是一个企业成功的基础。著名的“海尔公司”总裁张瑞敏曾说过：“把每一件简单的事做
好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。伟大的成功源于细节的积累。”正是凭着这样的经营
理念“海尔公司”才能成为足迹遍布全球的大型跨国企业。由此可见，任何大事都是由简单事积累而成的。
正所谓“不积跬步无以至千里”。所以做好每一件简单事是成就大业的基础。
做好简单事是一个国家成功的关键。有一位中国教授曾亲眼看到在日本的首都东京几百人在一个路口
等红灯却没有一个人乱闯。还有一个例子，在一次足球赛过后八万人的体育场内竟没有留下一点儿垃圾。
正是因为日本人民注重生活中的每一件简单事，才使日本从一个战败国变成了一个综合国力极强的发达国家。这些难道不能证明“做好每一件简单事是成就大业的关键”这一道理吗？
做好每一件简单事，注重每一个细节，最终成就大业，这样的处事方法，不正应该是你我所追求的吗？
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。由材料中“把简单的事做好，就是不简单”这句话可知，本则材料探讨的是“将简单的
事做好便是不简单”的话题。结合材料“ 快递员小张，今年35岁。从2017年2月23日入职那天开始，
就一直负责联洋年华小区的投递业务”可知“简单”即简单的事，小事情；“不简单”可以理解为“了不
起、不平凡、成功……”，那么所谓“做好”即“用心、坚持、认真、负责、努力……”，根据以上分析，
可以写事，写一件自己坚持做一件小事之后取得收获的事，可以写人，写一个“在平凡岗位上认真负责的
人”写那些“努力工作默默付出的人”，还可以议论如“不要小看一件简单的小事”“对待小事情也要精
益求精”“做事要有匠心精神”等等。
第二，选材构思。以记叙文为例，可以写自己曾经每天早晨坚持练习10分钟口语，无论寒暑，从不懈怠，
最终为自己赢得“全校口语比赛”一等奖的荣誉；以写人为例，可以写一位日日清晨五点起来打扫街道，
从未迟到，从未请假的清洁工，即使病中也请儿女代替出勤，最终赢得街道人们的尊重；以议论为例，可
以先树立“做好简单事成大业”的观点，然后从个人成功、企业成功、国家成功三个层面，列举名人的事
例和名言加以论证，最后呼吁大家做好每一件简单事，注重每一个细节，最终成就大业。
27．（2023·湖北随州·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。
“所谓的超级英雄，背后不过是一个又一个普通人把自己所能拼凑了起来，才有了划破黑夜的那道
光。”在书本里，我们认识了没有民族偏见、认真严谨的藤野先生；见到了朱德勤劳、朴实、慈爱的母亲；
认识了心地善良、老实厚道的老王……他们就如同黑夜里的一道光，带给人慰藉、希望和自省，指引着人
生的方向。
（1）关注你身边的真人真事，抒发真感情，以“你是我生命中的一道光”为题，写一篇记叙文。
（2）结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：（1）从两个题目中任选一题作文 ；
（2）思想健康，内容充实，表达真情实感；
（3）不得抄袭，不得泄露个人信息；
（4）书写规范整洁，不少于700字。
【答案】例文一：
你是我生命中的一道光
你就像一盏明亮的夜灯，为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出黑暗，迎接黎明。
闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，
渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔
软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起
跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。
跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮
水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸来，张开五指的
手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界凭添无数光彩。你的手是多
么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的自信去感染激励身边的人，用白净
的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！我有些局促，不知所措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔
倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！”你轻轻檫净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的世界。
再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃
的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一
会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那
魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊
的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的世界。
一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。而你的光，却足以照亮我整个世界！
例文二：
平凡与伟大
涓涓溪流千回百转，一往无前，淡隐于沉沉暮霭；河蚌朝沐清霞，暮染烟岚，用生命守护那精诚之
泪……诸如平凡，隐没天地之间，精诚之心，日月为之黯然。
总有那么一个人，在生活中扮演着或喜或悲的角色。他们的容貌并非卓然不群，他们的岗位也许普普
通通，他们的资产或许并不丰厚，然而，正是这样一群人，在某个场合，某个时间，在无意之中完成了伟
大的逆转，在平凡之中做出了不平凡的事情。
新疆汉子阿里木，一生都在炭火缭绕中度过，平凡的不能再平凡，他的摊位毫不起眼，他的羊肉串也
并非人间。但他的心却如茫茫大漠一般宽广，他的心像戈壁的太阳那般火热。他用平时积攒下来的钱资助
了上百名贫困生，或许他捐助的钱无法和有名的慈善家相比，但是在刚能维持生计的情况下，谁又能为了
那些孩子而倾其所有、毫无怨言？或许他的举动不能被人理解，但这也正是他超越常人的地方，他生命的
绝伦之处！
或许，更应该谈谈杨善洲老人，他用二十年的心血浇灌了百亩绿林，他凭着造福一方的信念把荒山染
成绿地。虽然他年事已高，但他的心却永不会变老；虽然他已气力衰微，但在坚持的路上他信心百倍！每
天他日出而作，日落而息，在自然的土地上挥洒着汗水。大多数人漠然置之，认为仅凭一人之力就要将荒
山彻底改变完全是痴人说梦，而他却用行动给以答案，满山葱茏讶异了世人的心。但是令任何人都想不到
的是，他竟然将价值三亿的青山捐献给国家。在他的眼里，名利已经毫无意义，作为一名党的书记，为人
民服务，才是他的追求，他的目的。
阿里木，其貌不扬，但是他却有一颗比炭火还炽热的心，在别人的心被冷漠冰封的时候，他温暖了几
百个孩子的心，在他们的生命旅程中注入了一泓善的清泉；杨善洲，低调平淡，但他却有一股比钢筋还坚
韧的意志，在别人追名逐利的时候，他用双手扮绿了青山，又把这天价的宝贵财富无偿地奉献。
芸芸众生，大多平凡，有这么一群人，却成就了平凡中的伟大，他们仿佛天边的一朵朵白云，淡然无
华，然而在他们的身下，却笼罩着一片彩霞。
【解析】任务一：本题考查命题作文写作。
1.审题立意：以“你是我生命中的一道光”为题，写一篇记叙文。文题中的“我”字提示我们应以第一人
称的口吻进行创作；文题中的“生命中的一道光”具有象征意义，代表的是“你”对“我”的指引、关怀，
“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等；强调“你”对“我”的深远影响，可能是
教会了“我”如何生活，如何做人，如何面对困难，如何面对自己的弱点等。
2.构思选材：首应先明确“你”是谁，可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、
环卫工人等与我们生活密切相关的人，选取典型事件进行创作，可采用以小见大的手法，综合运用语言、
动作、神态等多种描写方法，展现人物性格，丰富人物形象。开篇可直接叙事，如：老师课下总是辅导基
础较差的我学习，老师的教导像光一样照亮了我的世界；朋友在我受挫的时候，陪伴我，朋友的关怀“照亮了”我的世界等，文章应该着重体现“光”是什么，对“我”的积极影响是什么，结尾体现自身成长或
表述自己的感悟来深化中心。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“所谓的超级英雄，背后不过是一个又一个普通人把自己所能拼凑了起来，才
有了划破黑夜的那道光”可抓住“平凡”与“伟大”进行理解。平凡：通常为形容词，代表品质不高傲，
不崇高；简单的的能力和普通的价值等意思；伟大：十分崇高卓越伟大的事业；超出寻常，令人钦佩敬仰
的。看似两个差别很大的词语，一个“与”字让它们产生了联系，也就是说我们应从普通的小事中看出其
中崇高的东西，往往是品质精神一类的。可立意为：平凡造就伟大；平凡蕴含伟大；伟大往往归于平凡等。
第二，构思选材。要求写成议论文，应围绕话题论述，明确中心论点。如“平凡造就伟大”，选择的事例
要能够突出中心论点。例如：看似平凡的医生护士，在突如其来的疫情面前，他们逆行武汉，不顾自身危
险，救患者于水火之中，他们中众多平凡的“90后”展现了更多不凡；袁隆平爷爷想让百姓吃得饱，有一
个禾下乘凉梦，看似平凡的愿望，背后却是心系天下人的仁心，袁隆平爷爷是伟大的等。围绕中心论题展
开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。
28．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市第六十九中学校校考模拟预测）材料作文
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现
这个计划，至少需要3000年的时间，只好忍痛放弃这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾
的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也
不肯做，最终死在了草野丛中。
以上材料我们可以得到以下一些启示：确定恰当的目标才能利于成事；干大事要从小事做起；人贵有
实干精神；正视现实，笑对人生。
根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、
校名、班级名。
【答案】例文：
一只狂奔的蜗牛
一只狂奔的蜗牛目睹奔驰的骏马，你是否羡慕它疾风追箭的风采？
仰望翱翔的雄鹰，你是否赞叹于它搏击长空的力量？
梦想有灵兽般天马行空的英姿，你是否因追星伴月的虚无而自卑？至少，我没有！我相信，即使没有
惊人的速度和惊人的天赋，一只狂奔的蜗牛同样有着属于自己的辉煌。
我发现，有一只成功的蜗牛，他叫霍金。也许是上帝的粗心，一个年轻的生命遭受了毁灭性的打击。
当时，有谁回想到，有一天我们都在仰望这只狂奔的蜗牛！霍金，残障的身躯藏不住你热血的力量，那浩
瀚的宇宙是你思绪的一角，望洞的神秘好似你深滚的双眼……是一只蜗牛并不可怕，可怕的是就此失去了
奋斗的动力！霍金，你在向人们展示世界奥秘的同时，也诠释着一只蜗牛的意义。你是一个不折不扣的成
功者，我想，上帝也会因他的过失而后悔！
我发现，有一只伟大的蜗牛，他叫文天祥。宋朝破灭，元朝的大军岂能是你只力可以抵挡的。你艰苦
转战，为梦想一路到底。在你看来，一切困难都不是问题，始终如一，热血洒遍神州。在冰冷的铠甲下面，
不仅仅是一副肉躯，更是一个不灭的信念。复国谈何容易，富贵唾手可得。可是，这些杂花败草怎能满足
你燃烧的心？虽然你被历史的车轮无情地碾过，但是，我想，你失败着，同时也成功着，为那坚贞的热血和永恒的信念。
我发现，其实，更多的是迷茫的蜗牛，因为不是骏马，我们埋怨着；因为不是雄鹰，我们痛苦着；因
为不是灵兽，我们迷茫着。生命就在这些烦琐的事情中蹉跎着。只是蜗牛，我们散失了奋进的勇气，只是
蜗牛，我们连最后梦想的权利都没有了，在生命的尽头回首，你是否为那不曾追寻过的梦想而悄然泪下。
我们需要的不是力量，不是天赋，只要有毅力，再慢的蜗牛也有属于自己的天空追求生命的高度。
我要当一只狂奔的蜗牛。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料内容可以得出蜗牛有着非常高远的志向，但是他最后死了。可是死亡并不可悲，
所有人最后都要死的问题是蜗牛最后死在了草丛中，他生前没有任何行动，这才是可悲之处，蜗牛没有行
动的原因有两点：一是目标太大，自知做不了便不做了，二是目标太小，根本不屑于做，最终什么也没有
做，因此究其根源蜗牛的可悲之处在于：他不能够正确的认识自己，不能够正确的定位自己。这则含蓄的
材料告诉世人一个普遍的道理，一切成功者都有着这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行
动，反之生活中的一切失败者失忆者也有这样相反的共性，因此我们可以将文章的立意定为：确定目标要
恰当、要正视现实、要勇于拼搏，永不放弃等。
第二，选材构思。有两个写作的方向，一是写人记事，创作记叙文。以自己为了实现某个理想而努力奋斗
的过程为写作内容，比如练习钢琴，练习书法等，自然引出文章主旨，写出真情实感。二是议论说理，创
作议论文。以“只有行动才能成功”为中心论点。首段提出论点，然后主要采用举例论证的论证方法，列
举古今中外的名人事例，按先古后今，先中后外的顺序来安排事例，末段总结全文，得出结论，并再次强
调中心论点。做到以理服人。
29．（2023·湖南长沙·统考模拟预测）写作。
波澜壮阔的2022年，一个个令人动容的名字、一段段催人奋进的故事，钱七虎、邓小岚、徐梦桃……
众多的感动人物是我们前进的标杆，他们感人的事迹和匹夫有责、勇于担当、淡泊名利、无私奉献的精神
令我们感动。作为当代中学生，我们是未来社会主义事业的接班人，我们又该如何传承和践行楷模精神呢？
请结合以上内容，面向本校同学写一篇演讲稿，号召同学们学习楷模精神，争做“有理想、有道德、有文
化、有纪律”的四有青年。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③
文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文
传承英雄荣光，争做中国脊梁
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“传承英雄荣光，争做中国脊梁”。
什么是英雄？鲁迅先生说“他们是中国的脊梁”，新时代领路人赞扬他们“苦干惊天动地事，甘做隐
姓埋名人”。纵论古今，我想，英雄是将个人命运与国运紧密相连，自强不息，脚踏实地的人，
随着时光的年轮划过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时期。
有人说，这是一个缺少英雄的时代，没有战争，就没有英雄；还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，
奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做到的。其实这是对英雄的误解。哪个时代都有见义勇为、
舍身救人的英雄；哪个时代都需要乐于奉献，勇于牺牲的英雄。
那一年，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手搭成人梯扑进江中营救，两名少年获
救，而3名大学生不幸被江水吞没，献出了自己年轻的生命。他们都是19岁。他们的生命永远19岁，他们的青春永远19岁。
且不必说他们是八零后，九零后，零零后，亦不必说他们是大学生。仅仅他们站出来的这个举动我们
就该为他们鼓掌，呐喊。而他们不仅站了出来，还用生命向我们证明这代人，并不尽如世人眼中所谓垮掉
的一代。我们也是有血有肉有感情有灵魂的人，我们的身上也留着英雄的血，英雄的精神。
鲜活的生命已经化作尘埃，他们用生命做出的呐喊却久久回荡在我们耳边。唤起我们心中沉睡的真神。
真爱大爱，不只是挂在嘴边，写在纸上的。浮躁与喧嚣可能会模糊我们对于梦想的坚持，挫折与磨难
可能会阻挡我们迈向成功的彼岸，唯有道德的底线和灵魂的救赎不能放弃。
英雄，从来就不只是活在历史和记忆里的。真正的英雄，就在我们身边，默默地为这个世界奉献他们
微不足道却举足轻重的力量，让我们得以安生，备受感动。
我的演讲结束，谢谢大家。
【解析】本题考查材料作文。要求写一篇演讲稿。
第一，审题立意。根据材料“众多的感动人物是我们前进的标杆，他们感人的事迹和匹夫有责、勇于担当、
淡泊名利、无私奉献的精神令我们感动”中的关键词“匹夫有责、勇于担当、淡泊名利、无私奉献的精
神”可思考，他们的“匹夫有责、勇于担当、淡泊名利、无私奉献的精神”感动了国人、震撼了世界，围
绕“如何传承和践行楷模精神”写一篇演讲稿，号召同学们学习楷模精神，争做“有理想、有道德、有文
化、有纪律”的四有青年。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，表达对楷模、英雄人
物的敬仰和赞美，号召同学们学习楷模精神。
第二，选材构思。本篇习作明确要求写成演讲稿。顶格写称呼，接下来写问候语，同时点出本篇演讲稿的
主题。演讲稿属于议论文的范畴，同时起到呼吁的作用。适合开头直接亮明观点，点明“楷模的力量”的
重要性；接下来主体部分适合通过引用名人名言、列举名人事例，来印证“楷模的力量”。可用钱七虎、
邓小岚、徐梦桃的名人事例，激励着我们学会担当、无私奉献、不断奋斗等。最后呼吁同学们一起向楷模
学习，争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年。再次重申论点。
30．（2023·广东茂名·校联考一模）阅读下面的文字，根据要求作文。
网络热语：觉醒年代、双减、躺平、强国有我
这些热词唤起了你哪些回忆，或引发了你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名
和校名。
【答案】例文：
青年人拒绝躺平
消极懈怠、颓废失意、灰心丧气的生活态度是绝对不可取的，尽管快节奏的生活让我们的生活压力和
工作压力像滚雪球一样越来越大，那我们也要像岩缝中的杂草一样越长越坚强，决不能就地躺平、缴械投
降。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了
一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅
完美的画卷，因此，我们每个人都应该拒绝躺平，具有一颗拼搏之心。
曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得
到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初
中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的
改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；
缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试
时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼
搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年
前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。
年轻正是适合吃苦的年纪，年少正是适合奋斗的时机，你若盛开，蝴蝶自来，拒绝躺平，不懈奋斗，
愿所有有志气的青年学子都可以马力全开、扬帆远航！
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先应明确材料中网络用语的意思。双减：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校
外培训负担。躺平：意思是指无论外界有多大变化，内心都毫无波澜，不受外界影响，只专注于自己的生
活，是当今社会很多年轻人都选择的一种生活方式，表示顺从心理。觉醒年代：2021年是中国共产党成立
100周年，电视剧《觉醒年代》回溯了中国共产党的孕育和创立过程，讲述了早期中国共产党人探寻真理、
引领中华民族觉醒的奋斗历程。强国有我：指庆祝中国共产党成立一百周年天安门广场庆典上青年学子的
庄严宣誓。意思是在建设现代化强国进程中，我们作为一分子，在自己岗位上，勤奋好学，认真工作，在
社会生活中，遵纪守法，拥政爱民，积极参与，热情付出，尽可能贡献自己的一份力量。我们可以选择自
己熟悉的一个或有关联的几个词语进行思考，谈自己的认识。如选择“双减”，可以论述教育方面的问题，
如当前学生教育存在哪些弊端，为什么要施行“双减”，其意义何在，未来我们要培养什么样的人才，如
何培养等。如选择多个，要注意它们之间的关联性。如选择“觉醒年代”“强国有我”和“躺平”，则可
论述先辈的精神和对国家的热爱应是当下青年应该学习的，我们应当继承并发扬先辈的光荣传统，接过先
辈手中的建设大旗，以自己的努力继续托举中国梦，而不应该像有些人那样“躺平”，那是对先辈的亵渎，
是对国家的不负责任。
二、构思选材。如选择“躺平”，可围绕话题“青年人拒绝躺平”，写一篇议论文。开篇可直接围绕话题
点明中心论点，如：拒绝躺平，奋斗成就精彩人生。接下来通过列举古人勤奋学习终成大器的事例，辅之
一个小反例，如：仲永小时候才华横溢，结果其父亲带其“躺平”，没有继续努力学习，最后“泯然众人
矣”的事例。列举现代的不懈追求的进步文学家、科学家、运动员的事例，如：史铁生、袁隆平、武大靖
等人的事例，来印证自身观点。最后得出结论，重申论点，呼吁大家“拒绝‘躺平’，不懈奋斗”来使文
章论证结构完整。如选择“强国有我”，可以围绕青年如何用自己的努力来为祖国做贡献，以体现自己的
信念和担当来写一篇议论文。首先确定一个明确的中心论点，如拥有崇高信仰无坚不摧、扛起自己的责任
是当代青年的担当等，然后围绕青年应有什么信念和担当、为什么要有这种信念和担当、有了这种信念和
担当会怎样来构思，论据应选择名人名言和典型事例，论证从道理和事实两个角度展开。能从感动中国人
物和新时期涌现的英模人物中选取材料，如朱彦夫、苏炳添等，文章会更具说服力。
31．（2023·河南周口·统考一模）《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中
缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅。也有人认为学习中独处可以帮助自己更
好地积淀消化，往自己内心深处延展。对于这两种观点，你怎么看？
请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
学会自立自立是靠自己的劳动生存，是一种健强的独立精神。作为一个人，只有学会自立，走出“依赖”的城
堡，才能屹立于人世间。
法国军事家拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”这句话是很有道理的。翻开历史
的长卷，让我们来看看前人：李时珍行医上不依赖自己的父亲，而是独身四方探访，研究医术，终于有所
成就著成惊世骇俗的《本草纲目》。难斯拉夫前总统铁托的儿子米沙，不依赖自己父亲的庇护，19岁离家
奋斗，最后凭借自己的能力当上了一家石油公司的负责人。而美国的前总统里根的儿子失业不向父亲伸手，
自己边领救济金边找工作，更是为人们所传诵的摆脱依赖。前人的例子，明确地告诉我们：欲成大器，必
先自立。
然而，我国现在有许多孩子，过分依赖父母，过着衣来伸手，饭来张口的日子。这类生活条件优越的
孩子，很多都不具备基本的生活能力。他们中竟还有上了大学却连鸡蛋皮也不会剥，衣服也不会穿的。更
有甚者，把家长叫到学校当自己的“勤杂工”。他们认为，家长是他们永久的保护伞。有了他们的庇护，
便可以远日无忧今日无仇了。对此，我不禁要大喝一声：“你们错了!”没有哪一个人可以永远只做孩子，
也没有一个人可以永远在家庭的屋檐下。依赖像一张盾牌，一把保护伞，虽然安逸，去中不是长久之计;
而自立则像一把利剑，虽然沉重，却可以披荆斩棘，绝处逢生。踏入人生，离开父母的港湾，在波诡浪谲
的大海里航行，悲壮多于温情，险阻多于顺达。在这种严峻环境下，只有学会自立的人才可能很好地把握
人生的航向，驶往美好的明天。而长期依赖别人，不能自立的人则会随波逐流，任其飘荡，最终会被大海
所吞。
最为当今的青少年，作为祖国的未来，我们必须培养独立生活的能力，不能处处依赖别人，还要锻炼
一种独立的思维方式。这样，我们才能自立，才能走出依赖的城堡，才能获得自由和新生。
独立表现在生活的方方面面，学习上也是如此。学习上的独立，首先学会独处，独处可以帮助自己更
好地积淀消化，往自己内心深处延展。
朋友们，让我们携起手，走出依赖的城堡，学会自立吧!
【解析】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据材料“《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋
友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅”可从学习缺乏交流角度角度思考，谈不能闭门
造车，要广泛交流；根据材料“也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延
展”可从学习需要独处，要静心思考，消化吸收，自己的东西别人是给不了的；也可从辩证的角度来谈，
学习急需要独处，也需要与人交流。要求写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，或支持第一种观点、或支持第二种观点，或辩证来谈。选定方
向后，应确定一个中心论点，如学习切勿闭门造车、学习需要宁静专一、学习既要独立思考，又需广泛交
流。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道
理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
32．（2023·河南信阳·统考一模）有人说，对孩子最好的教育是陪伴，对伴侣最长情的告白是陪伴，对
年长父母最大的孝顺是陪伴。对此你怎么想？怎样的陪伴才是最有效的？
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
真正的陪伴
我记得去年跟着爸爸妈妈去爬山的时候看到这样一幕：一个差不多四五六岁的男孩，正趴在台阶上。他双手双脚并用，在慢慢地向上攀爬着，随着山势愈加笔陡起来，他的爸爸却并没有去抱他，或者搀扶他。
他爸爸跟他一样，弯下腰来，双手双脚并用，陪着他慢慢向上攀爬着。为此，我很是震撼，似乎从那一刻
起，我才真正理解陪伴的真正含义。
陪伴是一种理解。
孩子在攀爬过程中，面对如此陡峭的台阶，连成人都发怵，何况是孩子！他面对困难，当然会害怕，
内心会产生孤独感无助感。父母理解孩子的这种处境，因此及时给予陪伴和呵护。因为父母在身边陪伴着，
孩子的心里就有了依靠，有了坚强的后盾，就不会产生孤独感和无助感。
陪伴是一种尊重。
孩子面对困难重重的台阶，这父母对孩子没有撒手而去不管不问，也没有喧宾夺主，强行抱着孩子去
攀爬。他们陪伴着，是让孩子亲历并体验克服困难的过程。这是对孩子能力的信任，对孩子能力的尊重。
陪伴更是一种鼓励。父母陪伴孩子去爬山，会时刻关注着孩子得表现。在孩子没信心时，能及时给以
鼓励；孩子哭闹时，能给孩子以正确的引导；孩子没有经验时，能教给孩子克服困难的方法。陪伴，不仅
给了孩子增强克服困难的勇气和信心，也使孩子获得解克服困难的方法和策略。
有道是“父母是孩子的第一任老师”。真正的陪伴，能让孩子寂寞时，有对象可慰藉；孩子彷徨时，
有榜样去影响；孩子无助时，有肩膀能依靠；孩子委屈时，有怀抱可拥入；孩子失败时，有鼓励作信心。
这样的陪伴才是深刻的陪伴，真正的陪伴。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。由题干材料“怎样的陪伴才是最有效的”可知，本文应该围绕“有效的陪伴”“真正的
陪伴”来进行展开论述。从“陪伴”的义项上来看有①相陪作伴；②从旁协助；③附加其他事物使主要事
物更突出等，可以任选其中一个义项展开进行探讨，重点要挖掘出其“陪伴”的真正内涵，比如“不离不
弃”“理解接受”“共同从承担”“耐心用心”等等。由题干材料“有人说，对孩子最好的教育是陪伴，
对伴侣最长情的告白是陪伴，对年长父母最大的孝顺是陪伴”可知，可以针对现在社会中父母在子女成长
和教育上的缺失现象展开对“陪伴”的解读，也可以针对子女在父母晚年生活中的“失陪”现象进行“陪
伴”内涵的探讨，使立意更加深刻和广泛。
第二，选材构思。题干要求写一篇议论文，主要围绕“真正的陪伴是什么”展开，如以《真正的陪伴》为
题，开头可写“史铁生因母亲的陪伴走出阴霾，海伦·凯勒因莎莉文老师的陪伴而认识万物，贾平凹因小
桃树的陪伴而拥有幸福……那么真正的陪伴是什么呢？”以排比的形式引入陪伴，以疑问的形式引出论题，
接着分别从“真正的陪伴是耐心”“真正的陪伴是时间”“真正的陪伴是共同承担”等三个方面进行解读，
并列举古今中外名人事例或者历史史实来进行佐证，最后用“真正的陪伴将拥有强大的力量，哪怕相隔千
山万水，也能带去温暖，送去希望，传递力量”来总结。
33．（2023·湖北·校联考一模）阅读下面材料，写一篇议论文。
彩蝶对枯叶蝶说：“你那单调的褐色翅膀真难看，哪像我，色彩斑斓，美丽无比。”枯叶蝶说：“是
的，我很普通，可是褐色是我的保护色，我可以像一片枯叶一般附在枝头，不容易被人发现。”这时，一
个拿着捕蝶网的小男孩走过来，惊喜地叫到：“看，多漂亮的蝴蝶啊！”而后彩蝶被小男孩捉走了，枯叶
蝶却安然无恙，静静地立在枝头。
要求：1.题目自拟。2.观点明确，论据充分，论证合理。3.文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600
字。
【答案】例文：
舍弃也是一种智慧在南美洲，生活着一种灵巧、狡猾的猴子——蜘蛛猴。它的四肢和尾巴相当细长，像蜘蛛一样。头却
相反，和身体不成比例，脸也极小，软绵绵的，像一堆棉花，看起来非常可爱。但是，蜘蛛猴极为狡猾，
想要捕获并不容易。
于是，最优秀的猎人想到了一个“妙招”。
他先在森林里放上一个小小的瓶子，里面放上蜘蛛猴最爱吃的坚果，然后，用绳子把瓶子捆起来，连
接到自己可以控制的地方。只要瓶子发生晃动，就代表着——猎物来了。
蜘蛛后看到了坚果，当然禁不住诱惑，但是，它仍单警惕地观察四周，直到它认为安全后，才开始进
食。
它先将手伸进瓶子里，轻轻地碰了碰坚果，再用手将坚果勾过来，此时，它的心里一定是紧张的，它
接着用双手裹住那颗坚果，再观察了四周，确保没有潜在的v威胁。我猜它心里一定乐坏了：我的晚餐有
着落了。但是，老天却兴致冲冲地向它泼了一盆冷水，它的手永远也拔不出来了，不管它多么的使劲往外
抽，手就像被套上了镣铐一样，死死地被箍在了瓶口内。
就这样，在旁等候已久的猎人，不费一枪一弹，就捕获了堪称“南美最聪明，最狡猾的灵长类动
物。”
事实上，蜘蛛猴逃生的方法也很简单，只要将手里的坚果丢下，双手就能脱困而出，并且靠自己敏捷
的身手逃离这个“龙潭虎穴”。但它却放不开手中的诱惑，于是只能落得个被捉的下场。
生活中亦是如此，有时候握在手中的东西并不值得我们拥有，放开了反而能收获更多。就像握在手中
的沙子，越是用力握紧只会流失的更快。
所谓退一步海阔天空，舍得舍得，有舍才有得。放弃，也是一种智慧。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。阅读材料可知，结合“色彩斑斓，美丽无比”“彩蝶被小男孩捉走”，我们可以从彩蝶的
角度立意：①莫恃己长；②美丽的代价。结合“我很普通，可是褐色是我的保护色，我可以像一片枯叶一
般附在枝头，不容易被人发现”“枯叶蝶却安然无恙，静静地立在枝头”可知我们可以从枯叶蝶的角度立
意：①淡泊处事，甘于低调、平凡；②舍与得。枯叶蝶舍弃绚丽颜色，却能保全自己。综合角度：正确认
识自我：尺有所短，寸有所长。明确论点，然后摆事实，讲道理，以严谨的说理、有力地论证来证明中心
论点的正确，做到以理服人。
二、思路点拨。本文要求写成议论文。书写议论文，首先要明确中心论点；其次选择恰当的论证方法，如
比喻论证、道理论证、引用论证、对比论证等，论证思路要清晰明确。比如开篇首先引用席慕容的话引出
中心论点——舍弃是一种智慧。然后运用举例论证、道理论证，从两方面论证中心论点。最后总结全文，
前后照应，点明中心即可。
34．（2023·吉林松原·校联考一模）阅读下面材料，根据要求写作。
俗话说：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：成功源自实践
俗话说：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这句俗语强调了实践的重要性。告诉我们成功在于
实践，但如今的人们，过分地重视理论，善于夸夸其谈却很少付诸实践，这往往培养出许多大“理论家”，
而不是“革命家”。想要获得成功，仅仅有精妙的构想和理论是不够的，我们更应该重视实践！
我国改革开放的总设计师提出了“改革开放”的伟大构想，使中国人民过上了幸福的生活。但如果这
个构想仅仅存在于他的脑海却不加以实践，那“改革开放”将永远是一个空想。而正因为“改革开放”的
构想得到了实践，中国才走上了康庄大道，前程一片光明。这告诉我们必须重视实践。
伟大的思想家马克思创立的马克思主义哲学，是无产阶级的精神武器，它也是建立在实践的基础上的。
马克思主义哲学中，实践占有至关重要的地位。它的科学性就在于它坚持科学的实践观点，就在于它的全
部理论都来源于实践，又经过了实践的反复检验，是因为实践给它正确的指引，才成为了改造世界的科学。
每个成功的背后都经过了无数的实践，然而不重视实践，夸夸其谈，只不过是纸上谈兵，是毫无建树
之举，难以获得成功。
法国科学家安培用通电线圈进行探求感应电流的实验，但他只关注了一种情况，却没有继续实践其他
的情况，放弃了他对感应电流的构想，错失了发现感应电流的良机。而10年后，英国科学家法拉第吸取了
前人的经验，经过了反复的实践，最终发现了电磁感应现象，造福了人类，更为他带来了许多荣誉。由此
可见，重视实践，是取得成功的必要条件，而忽视实践往往使结果与理想背道而驰。
再好的构想没有经过实践，终究会成为没用的东西。理论是不结果实的花，尽管它姹紫嫣红，十分美
丽，却不会结果。而实践则是结果的一切必须的条件，它像阳光、空气、土壤一般，构想的种子没有了实
践，是不可能萌芽的。所谓“实践出真知”，科学的道理就蕴藏在不断的实践中。
无数的现实告诉我们：成功在于实践，我们中学生既要有求知的精神，也要重视实践，切不可纸上谈
兵！
【解析】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“俗话说：‘不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船’”可知，
材料涉及两个方面，一是下水游泳，二是扬帆撑船。审材料不能只局限浮于材料表面，“下水”“扬帆”
可理解为亲身实践或付出努力；“游泳”和“撑船”可理解为完成某项技能或实现某种理想，同时也可指
梦想的达成等。要求根据上述材料发表自己的思考或感悟，自拟文体写一篇文章。立意方面，如经历风雨
才能见彩虹，成功源于拼搏等，抒发自己对实现梦想的理解和看法。
2.选材构思。本文适合写成记叙文或议论文。写记叙文可联系日常生活经历，如经历了考试失利才明白日
常勤奋的重要，演讲比赛由最初的胆怯犹豫到最后的成功，明白了自信对自己的影响。选材要集中在一点，
尽量以小见大，运用多种描写方法塑造人物形象。若写议论文，如以“勇敢去尝试”为论点，开篇可直接
用引证法提出中心论点，正文部分可先用举例论证列举生活中人们不愿尝试、不敢迈出脚步去探索的事例
进行反正论证；其次可列举古今中外名人事例论证敢于尝试的重要意义，结尾发出号召再次点明论点。
35．（2023·河北邢台·统考一模）作文。
心儿永远向着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，将会成为亲切的怀恋。
以上是俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》诗中的句子，请根据你对上面诗句的理解，结合生活实际，
写一篇作文。要求：①自拟题目；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥
不要出现真实的地名、校名和人名；⑦不少于600字。
【答案】例文：
战胜困难
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，将会成为亲切的怀恋。
——题记
在人生道路上我们会遇到许许多多的困难，也许我们会因此而放弃，也许我们会只难而进。但是，面
对困难我从不畏惧，因为我知道每个人的一生都不会事事顺心，每个人都会遇到困难、挫折。我想：只要
我们勇敢面对困难、挫折，最终会战胜它。
还记得六年级下学期，我不幸得了风湿病，所以不得不住进了医院，我问医生爷爷：“我会变成瘸子
吗？医生爷爷和蔼的对我说:"这需要长久的治疗。”长久是多久，一年、还是两年？于是我住进了医院。
在住院的日子里让我每天都感到无趣无味。因为进出不方便，我坐上了轮椅，也因此脾气也变的喜怒
无常。每次，父亲推着我出去散步，发现他显得更苍老、消瘦。因为腿的肿痛，使我站不起来，这让我感
到很痛苦。每一次我都想尝试站起来，可是每一次都不成功，真的好痛、好痛、揪心的痛。
父亲看到这情景对我说：“慢慢来，咱不急，会好的，一切都会过去的。”我说：“真的吗?真的会
好吗？”父亲点点头。从这以后，我努力站起来。因为我要站起来，我要去上学，我要参加毕业考试，我
不想变成一个每天都需要人照顾的人，还有几个月我就要毕业了，所以我一定要站起来。渐渐地，我能站
起来，可是我还不能走路，于是我扶着墙，艰难地迈出了那一步，脚好痛、好疼。所以我只能刮着地面走，
每一次站起来，都让我痛不欲生。摔倒了，虽然很痛，但我都会忍住那将要留下来的眼泪。父亲要扶我，
我不让，因为从哪里跌倒了，就从哪里爬起来。在父亲的陪伴下，我能走路了，虽然还没有完全康复，但
起码让我感到有希望。希望就像一盏明灯，给我勇气，让我勇敢面对。
希望就像父亲的指导，指引我人生到路。在药物的治疗下和每天坚持不懈的锻炼下，我的腿渐渐有了
好转，这对于我来说，我是多么的高兴，多么的惊喜，面对困难，我成为又一次胜利者。在这将近半年之
中，我明白了很多，也知道了不少。
原来在这个世界上没有一帆风顺的事情，我也知道了没有坚持不懈的努力就不可能有成功，奇迹。因
为坚持，让我尝到了成功的喜悦。困难随时都在伴随着我们成长，就让我们一起面对困难，克服困难，战
胜困难吧！
【解析】本题考查材料作文。
第一、审题立意。结合材料分析，普希金的话语包含：面对生活的困难、挫折，我们都需要强大、乐观、
自信等内容。自信乐观是一种处世哲学精神，是不论顺境逆境都能从内心保持着积极向上的精神，这是一
种充满正能量的处世哲学，是一种抱着阳光、积极向上的心态去面对生活的态度。生活中不可能没有痛苦
与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。诗人表达了心儿永远向着未来的积极的人生
态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人
人生经验的总结，也是生活的真谛。
第二、思路点拨。生活的路总是那样曲折，一切都是未知，但我们总要坚信快乐的日子会来临。如写学习
的路上，充满荆棘，我们似乎在一堆堆“耀武扬威”的习题和试卷的缝隙间求生存。虽然偶尔会有波折，
但心中相信总是有远方，相信远方一切的光明与希冀，也许，这就是年少轻狂的自我吧！充满生活的激情，
充满坚定的信作念；爱拼、爱闯、也爱惹点是是非非，所以，总是不顾生活的欺骗，享受凤凰涅槃般的快
乐。又如写生活中，自己经历的一次不幸，让自己曾经一蹶不振，但在一次偶然中，看到史铁生的文章，了解了他的不幸与坚强，于是重拾信心，追寻梦想。
36．（2023·陕西咸阳·统考一模）读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树
上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山，它到处找人挑战，未逢敌手。最后，
竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比
赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。
要求：①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字左右。②文体（诗歌除外）自选，
题目自拟。③不得套作，不得抄袭。
【答案】例文：
敌人，其实就是你自己
狼在捕杀驯鹿时，手法很是特别，往往先盯上驯鹿群中的一只，然后对驯鹿群突然发起攻击。在追和
逃的游戏中，驯鹿迅速逃窜，同时又聚成一群以确保安全，这时，就会有一只狼冷不防从斜刺里窜出，以
迅雷不及掩耳之势抓破那只目标驯鹿的腿部，如此往复几天，每次都重点攻击那只受伤的驯鹿，没几天，
那只驯鹿就会失去斗志，在越来越虚弱时，成为狼的一顿美餐。
狼是很聪明的，它知道面对身材高大的驯鹿，贸然进攻，自己不会得到任何的便宜，而找个目标一次
次打击猎物的信心，更能事半而功倍。
其实，真正打败驯鹿的是驯鹿自己，是它脆弱的心灵让对手有机可乘，最终丧失了生命。人也一样，
生活中经常会面对各种各样的对手或敌人，只有不断挑战自己、磨炼自己、充实自己、完善自己，才能使
自己不断成长、强大起来，从而战胜自己、超越自己，成为自己命运真正的主宰。
曾经有一位哲人说过：“不要去打败所有的敌人，记住，你的对手是自己。”也许把自己当成对手让
人难以理解，但是许许多多的时候，你往往需要打败的对手不是别人，而是自己。
赵武灵王颁布了“胡服骑射”的法令，他打败了自己。他的对手是根存在心中多年的旧观念。但是他
打败了自己，从此,赵国国富民强。贝多芬，打败了自己，他最终创作出了流传已久的《命运交响曲》。
他的对手，并不是当时对他不理解的人，而是自己心中那让人痛苦的阴影，没有人会相信，一个双耳失聪
的人会创作音乐，当然也包括他自己，但是贝多芬正是与自己放弃的欲念作了斗争之后，终于走向了胜利。
打败自己，才是最后的成功。
每每看到三国演义，都会为周瑜那句“既生瑜，何生亮”的悲言所感动，但是远在天国的公瑾不知是
否想过，并不是孔明打败了公瑾，而是他自己打败了自己，他被内心所包藏的忌妒打败了。“遥想公瑾当
年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾”是何等的威风，但是妒忌却始终缠绕着他，最后，终是吐血身亡，
他就是没有打败自己的忌妒之心。
平时，我们都要面对这一个形影不离的对手——自己，他总是和你相伴而行，在你面临两难之时，站
出来和你挑战，这个对手往往会带着比你装备更精良的武器——金钱、名利等，一旦你被自己打败，那么
教训可能是惨痛的。
只有战胜了自己，才能取得最后的胜利，因为人总是看不清自己的，这就像在战场上自己被蒙上眼睛
向敌人的枪口上撞一样。而战胜自己也是最困难的，就像前面说的，自己往往带着多种武器，一旦失手，
就会被自己打败。当然，战胜自己也是最容易的，俗话说：“自己是最了解自己的。”因此自己也更容易
抓住自己的缺点，来彻底打败自己。
别忘了，你真正的对手，是自己。
【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。这是一则语意丰富的、令人深思的寓言故事，寓言主要涉及两个对象，一个是猴子，一个
是大臣，两者下棋，猴子失败而大臣取胜，故可以从猴子失败和大臣获胜的原因角度立意。从猴子失败的
原因来分析，猴子败给这位大臣，不是他的实力不如以前，而是因为猴子在下棋时禁不住鲜美的水蜜桃的
诱惑，心有旁骛，不能专心致志而导致失败。如此看来，可以这样立意：一个有实力的人如果禁不住外界
的诱惑就会一败涂地，告诫人们，必须用自己冷静的头脑、坚强的意志和健康的心态来拒绝诱惑。同时我
们还可以看出，这只猴子不是输给了对手，而是输给了自己的弱点，告诫人们，最大的敌人是自己，要提
高自己战胜自我的能力。从大臣取胜的角度分析，这位大臣清醒地认识到，如果仅凭自己的棋艺，不动脑
筋和猴子凭实力来对弈，结果一定惨败。于是大臣就运用自己的智慧，抓住对方的弱点，想出摆一盘水蜜
桃来诱惑对方的方法来取得胜利。如此分析可以这样立意：知己知彼，抓住对手的弱点，利用自己的智慧，
巧胜对手。
二、选材构思。可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，
它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控
制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围
绕着“战胜欲望”“理智与情感”这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针
对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，
如此构思，便能成一佳文。
37．（2023·四川资阳·统考一模）阅读下面材料，请按要求写作。
开学典礼、毕业典礼、节庆典礼等，是日常生活中常见的仪式。除充满仪式感的大型典礼活动外，生
活中的小细节也能体现仪式感。也许是每天早晨给自己的一句加油呐喊，也许是每次跑步前换上心爱的跑
步鞋，也许是做笔记时精心挑选，搭配不同颜色的笔……仪式的价值是对生活的加成，凡使人们内心获得
满足，让人们有所纪念或者动容的，都可以称为仪式。
对于“仪式”，你有怎样的体验与思考？请根据上述材料内容，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；
④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
难忘的升旗仪式
看着鲜红的国旗在学校的上空飞舞着，似乎在我向我招手，我不禁回想起那次升旗时，战胜了自己的
一次难忘的经历。
我是个好动的女孩只有在我看书的时候才能做到静心静气，上周一，我们班进行升旗全班同学站在全
校同学的最前面，这可是展示我们班同学风貌的好机会，我想：我一定要做到最好。
升旗仪式开始了，在体育委员洪亮的口号声中，我们迈着整齐的步伐走到了国旗下面，开始了演讲了。
听着台上同学清脆的演讲声，我站的格外精神，目不转睛地盯着前面的同学，突然，我的下巴十分痒痒，
手不由自主的微微向上抬了一下，可我转念一想：虽然动一下没有事，但是每个人都动一下，我们班有多
乱呀！我一定要站好。想到这我把手贴紧裤线，再次站直看着演讲的同学。
终于，同学们地演讲结束了，下一个环节是老师演讲，这时我的后背生疼生疼的，而我的脚似乎也有
点麻了，真是累呀！唉！如果我能坐下来活动活动手脚那该有多舒服呀！想到这儿，我不安地看了看前面
的同学们，她们仍然站的笔直没有一丝放松的样子，我在看了看没有一个同学乱打的，我深受鼓舞，心想：
别的同学都能坚持下来我也不能乱动给班级抹黑，我决不能托班级后退。
时间的长河缓缓的流过，升旗仪式在激动人心的运动员进行曲中结束了，回到班中，一股欢悦涌上了我的心头。今天我终于在升旗仪式上坚持笔直的占了下来。这次我感受到了成功的喜悦。
成功是来之不易的，因为成功路上需要战胜许许多多的困难。在这次的升旗中我深刻体会到了坚持就
是成功。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料可知，本题的关键词是“仪式”或“仪式感”。“仪式”就是使某一天与其他日
子不同，使某一时刻与其他时刻不同；“仪式感”是人们表达内心情感最直接的方式。“仪式感”能唤起
我们对内心自我的尊重，也让我们更好地更认真地去过属于我们生命里的每一天。立意方向，即“生活需
要仪式感”“人生需要仪式感”。
二、思路点拨。开学典礼、毕业典礼、节庆典礼等，是生活中常见的仪式。仪式的作用是让生活加成，使
人们的内心获得确认，感受人生或情感的新阶段。仪式是对过去的告别，对现在的反思，对未来的期许。
本题适合写成记叙文或叙事类散文，作文可写自己对仪式的看法，也可写自己生活中的仪式，还可以思考
仪式对于人生的意义。选材要小而精，叙事要详略得当，突出重点。
38．（2023·吉林松原·统考一模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一
个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻
骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎
湃，浮想联翩……
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名
【答案】例文：
每当我从这里走过
树树皆秋色，山山唯落晖。
明明是肃杀萧寂的秋日，可院中的那颗丑树却异常顽强地生长。即使是院中的一地金黄，亦敌不过它
半树茵绿。
顽皮是孩子的天性。小时候，每每到秋天落叶时，总要和上那么三两个伙伴在那棵丑树下打闹。丑树
长得极其怪异，粗粝的树皮上的皱纹虬结成群，天生生得一副“山路十八弯”的模样。偶然的一天，我突
发奇想，欲独挑丑树之巅。
喊来几个同伴为我助威，顺便见证这一历史时刻。我见他们涨红的脸庞、崇拜的神色，便难免心高气
傲起来。夸张地做了准备活动，搓搓手掌，足底一发力，身子便缠上了丑树。
我慢慢地蠕动，双脚蹭着树疤往上爬。呼吸渐渐急促，双手发滑，却仍不甘示弱。听着树下小伙伴稚
嫩的加油助威声，我抱紧树干，竟生出一股“神力”，渐渐接近树顶。
近了，近了！胜利遥遥在望，我正打算一气呵成，却不料，一只血红的蜘蛛从树上垂下，漆黑的眼珠
直直地瞪着我。顿时吓得七魂不着六窍，手一松，便砸下树去。霎时间脸色惨白 ，哭声嘹亮且极惨烈。
每每一到夏日，丑树便会换个模样。青葱绿叶合着点点碎花。树下的大片阴凉，简直称得上是块圣地。
蝉热得消了声，鸟儿连影都寻不着。每到正午，日头高挂，可老人们却最喜欢在这时散步，说是多晒太阳
身体好。只是苦了我们，一个个蹲在树下，百无聊赖只好抓蚂蚁来玩。有时带一小块馒头，找个蚂蚁穴，揪一小块碎屑，把它堵在蚁穴门口。不一会儿，那些蚂蚁变成群结队赶来，挥动着小触角，仿佛在怒斥我
们，控诉我们的恶行。那模样却也十分滑稽，逗得人捧腹大笑。可一转眼，不由心生愧疚，只好小心翼翼
地挪开残渣，放在洞边，为蚂蚁们贡献一点储备，也算是补偿吧。蚂蚁倒也识人性，冲我们甩甩触须，便
宽宏大量地迈着方步，返回岗位，指挥同伴们继续作战，为冬季储粮。
快乐的时光总是短暂的，这不，明明往事只恍如隔日，那颗丑树也如往日一般盘虬，可是那种天真的
情怀早已不复往昔。虽然时光已无法反复，可那份珍贵的回忆，却会和丑树一起，万古长青……
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……”可提取关键词“从这
里走过”。“这里”所指何处？应该放飞联想，从“我”所经常走过且对“我”有着深刻影响的地方中抉
取。譬如，可以是“我”曾经结识挚友的草地，由此讴歌纯洁真挚的友情；可以是“我”曾经得人帮助的
街头，由此点赞见义勇为的精神；可以是“我”曾经欢度童年的树林，由此怀念自由幸福的生活；可以是
“我”曾经遭受挫折的场地，由此阐发骄必败的道理。概言之，“这里”是所写文章内容的触发点，曾经
在这里的生活经历或见闻感受驱使“我”回忆往事、抒发情思或阐述道理。
第二，选材构思。文首点明题旨，尽量采用开门见山的方式，点明“这里”是哪里，走过之后“我”有什
么收获。文中则写人记事，叙述自己“走过”的过程，详略一定要得当，与主题相关的要详写，铺垫或过
渡的内容则需略写。文末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情。并与第一段首尾呼应，使文章成为一个
统一的整体。譬如，先补全为：“每当我从这里(候车站牌前)走过，我就回忆起当初它后面一小店中的主
人为候车人热心服务的感人情景”。再具体化：那个风雪交加的傍晚，公交车迟迟没来，小店主人招呼我
们一群候车人进店，以热开水、电热器取暖驱寒；后来小店迁走，店主人不知去向；现在每当我走过这里，
我就想为他的品德高歌一曲。本题特别适宜写作记叙、抒情类文体。
39．（2023·浙江嘉兴·校考一模）阅读下面的文字，按要求写作。
春节期间，嘉兴的两个新景点——子城、西南湖网红桥火遍禾城。一日，午饭后，爷爷提议全家去历
史景点子城逛逛，但小嘉并不想去，而是想去时髦的网红桥打卡拍照。小嘉对爷爷说：“子城是你喜欢的
景点，不是我喜欢的。”
根据上述材料，请自拟题目，从下面三个写作思路中任选一个作文：
（1）你觉得这个故事会怎样发展，请合理续写故事。
（2）有人说选择是一种自由，有人说迁就是一种美德，有人说隔代交流是一门学问……以上材料引发你
怎样的思考？请写一篇议论性文章。
（3）如果你是小嘉的好朋友，请你给小嘉或者爷爷写一封信，化解祖孙间的矛盾。
【答案】例文一：
小嘉与爷爷的争论
午后的阳光洒在嘉兴的街头，树荫下，小嘉与爷爷站在十字路口，分歧再升级。小嘉的眼睛里闪烁着
对网红桥的向往，而爷爷则满眼都是对子城历史的深深怀念。
“小嘉，你是喜欢子城，还是喜欢网红桥？”爷爷的语气带着些许不解，还有一丝不易觉察的担忧。
小嘉犹豫了一下，网红桥的梦幻与刺激在他心中占据了上风。他看着爷爷，又看看自己的影子，终于
鼓足勇气说出了心声：“爷爷，我更想去网红桥。”
爷爷没有立刻回应，他的眼睛里闪烁着思考的光芒。过了一会儿，爷爷的脸上露出了一个温暖的微笑：
“原来你喜欢追求新鲜感，那我们就去网红桥看看吧。”
小嘉惊讶地看着爷爷，原本以为爷爷会坚持己见，带他去子城。这个结果完全出乎他的预料。他兴奋地拉起爷爷的手，带着爷爷走进了网红桥的魅力世界。
他们穿梭在桥上，手机里的照片记录下了这一刻的欢乐。小嘉在爷爷的陪伴下，终于在这里找到了自
己的快乐。而爷爷看着小嘉的笑脸，也终于释怀，原来对于小嘉来说，最重要的是追求自己喜欢的，这也
是他一直以来想要传递给小嘉的核心价值观。
他们在网红桥留下了珍贵的回忆，爷爷在小嘉身上也看到了新一代年轻人对生活的热爱与追求。这次
他们不是以年龄段划分的两代人，而是以兴趣和追求汇成的一家人。尽管他们的分歧没有得到一致的答案，
但他们都学会了尊重和理解彼此的喜好。他们也意识到，只要心中有爱，对生活的热情和对家人的关心都
是可以共享的。
午后的阳光温暖而明亮，小嘉与爷爷的身影在网红桥上形成了一幅和谐温馨的画面。
例文二：
选择自由
在人生的旅途中，我们不断地进行着选择，而选择也意味着一种自由。
选择意味着对某种可能性的认可和承诺。它既是一种行为，也是一种能力。在我们的生活中，选择无
处不在，小到日常琐事，大到人生方向。而自由，则是相对于束缚而言的，是个人权利的体现。选择与自
由之间存在着密切的联系。
首先，选择是自由的体现。每个人都有权利做出自己的选择，这个过程中没有人可以替代或强制。人
们可以根据自己的价值观、兴趣、需求等因素，权衡利弊，做出自认为最好的选择。这种自由的选择，不
仅可以带来个体的成长和发展，还可以促进社会的进步和多样化。
然而，选择也意味着责任。在享有选择自由的同时，我们也必须承担相应的责任。选择的背后意味着对某
种选择的承诺和坚持，这是对自我和他人的承诺。同时，自由的选择也要求我们勇于接受选择带来的结果，
无论是成功还是失败。其次，自由的选择也意味着我们要为自己的选择负责。我们每个人都有权利选择自
己的生活方式和工作，但我们也必须为我们的选择负责。如果我们在工作中不尽力，那么我们就有可能失
去工作；如果我们不关心自己的健康，那么我们就有可能患上疾病。因此，由并不是无目的的放纵，而是
有责任、有约束的自主。
因此，选择与自由是一种相互依存、相互促进的关系。选择给予我们自由，自由使我们有更多的选择。
在面对选择时，我们应该理性思考、权衡利弊、勇于抉择，并选择后勇于承担责任。
例文三：
化解祖孙矛盾
亲爱的小嘉：
你好！
我理解你为什么想要去网红桥打卡拍照，因为这是现在一种流行的趋势，也是一种很好的方式记录你
的生活。但是，我也建议你应该考虑一下爷爷的提议，去历史景点子城逛逛。
虽然你并不喜欢这个景点，但是这是一个很好的机会，让你更好地了解嘉兴的历史和文化，同时也可
以和家人一起度过一个难忘的时光。爷爷可能也希望你能了解更多关于嘉兴的历史和文化，因此，我建议
你和家人一起去子城逛逛，即使你并不感兴趣，也可以尝试一下。
另外，如果你真的不想去子城，那么你可以和爷爷好好沟通，说明你为什么不想去这个景点，同时也
可以提出一些妥协的建议，例如在前往子城的路上或之后的时间里，你可以在那里拍照留念，这样爷爷也
会理解你的想法，同时你也能拥有美好的回忆。沟通，告诉他你感受和想法。我相信，只要你真诚地表达，
你爷爷也会理解你的。此外，你可以通过一些实际行动来改善你们之间的关系。你可以多花一些时间和爷爷在一起，和他分享你的生活和学习，让他更多地了解你。或者，你可以尝试向他学习一些生活经验和智
慧，这不仅可以帮助你更好地理解他，也可以增进你们之间的感情。
最后，我想告诉你，无论你和爷爷的关系如何，你都不是孤单的。你有我，有你的其他朋友，我们都
会支持你。所以，无论遇到什么困难，都请告诉我们，我们会一起帮助你。
总之，化解祖孙间的矛盾是重要的。我希望你能够考虑一下我的建议，与爷爷好好沟通，找到一个共
同的解决方案。
希望你能尽快解决和爷爷的矛盾，一切恢复到和谐的状态。期待你的好消息！
祝你们玩得愉快！
你的朋友小嘉
XX年XX月XX日
【解析】本题考查材料作文。
思路一：
1.审题立意。题目要求“请合理续写故事。” “嘉兴的两个新景点——子城、西南湖网红桥火遍禾城。
“子城是你喜欢的景点，不是我喜欢的。”首先结合背景和故事开头，理清情景和人物关系，结合材料可
知在这两个景点中，小嘉和爷爷之间有了不一样的选择，爷爷想去子城，小嘉想去西南湖网红桥，根据这
样的故事背景，续写故事；其次确定主题主题是整个故事的核心思想，贯穿故事的始终。在续写故事时，
要明确主题，确定故事要表达的思想和情感，展开想象：根据题目所给的信息，充分发挥自己的想象力，
扩展故事情节，创造出一个完整的、有趣的、有吸引力的故事，符合逻辑：虽然续写故事需要发挥想象力，
但也要注意故事的逻辑性和合理性。可以续写他们选择了去子城，或者一起去了西南湖网红桥，或者两个
景点都去了，或者他们选择了另外一个两个人都喜欢的景点等等。
2.构思选材。故事情节续写以记叙文为主，选择题材，可以是对话、叙述、描写等不同的表达方式，续写
爷爷和小嘉的对话，推动故事发展，对爷爷和小嘉进行细节描写，可以表现爷爷对小嘉的宠爱，小嘉对爷
爷的爱，也可以运用修辞手法和表现手法来增强故事的感染力。构思故事情节，根据已给的信息和自己的
想象，构思出故事的发展脉络，设计好故事的情节、高潮和结局。塑造人物形象，在续写故事中，人物形
象是非常重要的元素。需要根据已给的信息和情节发展，塑造出更加丰满、真实的人物形象。让人物性格
特点与情节发展相互呼应。
思路二：
1.审题立意。结合材料“有人说选择是一种自由，有人说迁就是一种美德，有人说隔代交流是一门学
问……”在以上三个角度中任选其一，可以写选择自由，可以写对他人的迁就，可以写隔代交流均可，文
化和价值观念对选择自由的影响。这个方面可以探讨不同的文化和价值观念如何影响人们的选择和行为方
式，以及如何促进文化多样性和包容性；迁就有助于维护和谐，在许多情况下，迁就可能避免不必要的冲
突和争吵，从而创造一个更和谐的环境。迁就显示了对他人的尊重，迁就有助于个人的成长；隔代交流指
的是不同代际之间，例如祖父母与孙辈之间、父母与子女之间的交流和沟通，这种交流不仅涉及到家庭关
系，还反映了社会和文化的发展与变迁。
2.构思选材。题目要求写议论文。根据材料的三个观点确定论点，选择自由对个人成长和社会发展的重要
性；迁就是一种美德，迁就有助于维护和谐，迁就显示了对他人的尊重，生活中的实例，我们可以从日常
生活中的例子来证明迁就的美德。比如，在家庭中，如果父母对子女的某些行为或爱好表示出迁就，这不
仅有助于家庭的和谐，也能增强亲子关系，历史人物中的迁就：如马丁·路德·金，通过非暴力抗议和迁
就，达成了种族平等的重要目标；隔代交流视为一种学问，家庭实例，通过分析正反两方面的家庭实例，展示隔代交流的重要性和挑战。例如，可以引入一个家庭，由于缺乏有效的隔代交流，导致老年人和年轻
人之间的矛盾不断升级，然后通过改变交流方式，成功地改善了家庭关系，社会现象，从更广泛的社会现
象入手，分析隔代交流对社会的影响。例如，可以讨论隔代交流如何影响年轻人的职业选择和家庭观念，
以及老一辈对科技和社交媒体的态度。
思路三：
1.审题立意。在写信之前，需要认真审题，明确信件的主题，以确保内容紧扣主题，不偏离方向。题目要
求“如果你是小嘉的好朋友，请你给小嘉或者爷爷写一封信，化解祖孙间的矛盾。” 首先，要明确信件
的主题。主题是化解矛盾，确定读者，可以给爷爷写，可以给小嘉写，其次，要确定信件的读者。需要明
确读者的身份、年龄、文化背景等因素，以确保信件的语言和内容与读者相适应，要运用合适的语言对爷
爷或者小嘉进行劝解，使读者能够理解和接受。
2.构思选材。题目要求“如果你是小嘉的好朋友，请你给小嘉或者爷爷写一封信，化解祖孙间的矛盾。”
未规定写作题材，可以写记叙文，议论文，散文。若选记叙文，可以写自己在处理类似的矛盾时的做法，
再来帮助爷爷或小嘉化解矛盾；若选议论文，先明确中心论点，选择自由，迁就是一种美德，隔代交流是
一门学问，通过举例论证论证观点，再帮助爷爷和小嘉化解矛盾；若选散文，明确写作线索，最终目的是
帮助爷爷和小嘉化解矛盾。先提出自己的观点，再结合二人具体矛盾分析，最后化解矛盾。注意写信格式
要求。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别
说说它们在格式上的要求。（1）称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面
加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以立成为一段。
（3）正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以
占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，
一般要另起一行顶格写。（5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的
前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。(6)日期发信的日期可写在具
名的后边，也可以另起一行。
40．（2023·江西九江·统考一模）阅读下面材料，根据要求作文。
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？《孤独之
旅》中的杜小康面对家庭的变故以及放鸭途中的暴风雨，没有选择退缩，而是咬牙坚持下来，最终，迎来
暴风雨过后的彩虹；《秋天的怀念》中的史铁生面对意想不到的双腿的残疾，并没有放弃自己的生命，而
是顽强地艰难地一步步走了过来，因此，文坛上多了一名新秀；苏轼在《定风波》中写到在沙湖道中遇雨，
并没有像同行那样狼狈，而是表现出一种旷达超逸的胸襟和独到的人生感悟；……
请根据自己或身边人的经历讲述一个故事；或就这类人物的人生经历发表你的感想；也可以就以上问题发
表你的见解和看法。
要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的人名、校名等。
【答案】例文：
以小舟涉鲸波，以人力迎变数
我们生存于世，便如同“以小舟涉鲸波”。未来的巨变与转折，往往在我们意料之外，“不确定性”
是我们一生所要面对的难题，由此许多人便感慨人力微薄，由此他们遁入虚无，这显然是不妥的。
毋庸置疑，我们确实无从逃避行进路上突兀而沉重的转折，这固然能反映出人力量的渺小。然而，这
不足以成为全然否定人主观能动性的说辞，人的力量有其限度，但面对巨变时，也从未沦于无能为力之境地。
人对事物发展的进程总是积极引导、竭力改变、有所作为的。若否定人的种种努力，认为人总是无能
为力的，那么就无从解释千年来人类建立起的文明，以及其创造的衣食温饱等条件。人之所以为人，正因
为人有反抗的愿望，有积极面对变数的勇敢，有扭转世间悲剧的意志，这种“逆行精神”正是人的某种根
本性的特质。
有人会反驳说世殊事异，面对某些具体的情境与巨变时，人确实无法扭转局面。至此，我们是否必须
坦然地面对悲剧呢？须知，面对意料之外的转折，人定胜天的信仰确实可能毫无根据，但我们相信能够有
所改变，并不是依凭理性，而更倾向于一种执着的信仰，其源于内心的热情与向善的本能。而正是这种毫
无根据的执着信仰，支撑着人们在悲剧中不断前行，创造出意料之外的机遇。既然承认悲剧性的转折无法
预知，便也领承认化悲为喜的转折同样无从预判。因此，人只需前行。正如冯唐所言：“看脚下，不断行，
莫存顺逆。”喜讯便会眷顾不畏风浪的逆行者。
更何况，人一生行路，不仅关乎脚下，更关乎“心路”。在事物发展的进程中，同样囊括了人内心的
变化，人的喜乐悲哀亦是进程中的一条支线。在庚子年新冠肺炎疫情席卷全球期间，音乐家马友友与费城
乐团一同举办了数场线上音乐会，人们往往认为只有科学与政治能改变进程，然而无人能否认，马友友的
音乐于不确定性中给人的慰藉。只要欣于所遇，以积极坚毅的心，态面对灾祸横出的世界，我们的“心
路”便不会停止，便实实在在地反抗了无常的命运与进程。
本质上,消极处世的悲观者们与积极反抗的逆行者们内心仍是相通的。人皆渴望幸福，渴望更美好的
世间，悲观者们只是寄希望于降低期待来消弭痛苦。然而，只有积极面对变化，融入这无常的风雨中，人
才有可能扭转悲剧，化悲为喜，迎来一个真正供给幸福的世界。对于人力的信仰始终不渝，人的力量无须
论证，因为对其信仰本身便是一切幸福的前提。
虽以小舟涉鲸波，然天行健,君子以自强不息！
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料由两部分构成，先提出问题“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否
意味着人对事物发展进程无能为力？”即我们该如何面对未来发生的“转折”，我们不是对事物发展进程
无能为力，那我们又该如何面对发展。接下来列举了我们所学过的内容，杜小康面对家庭的变故以及放鸭
途中的暴风雨咬牙坚持；史铁生面对意想不到的双腿的残疾没放弃生命，顽强生活，成为作家；苏轼豁达
面对人生的风雨。间接回答问题，面对的方法：坚持、顽强、乐观，其实除此之外还有勤奋努力，提高自
身能力，创新求变等，这些都是可以面对“转折”“发展”的利器。具体立意提示：积极作为，人定胜天；
做好准备，在转折到来之时借势而为；人生多困境，需要有勇往直前，战胜一切的勇气与决心。
第二，内容。若写成议论文，考生在写作时，先回答材料中的问题，依据对问题的答案概括确定中心论点。
“转折”可从从个体、群体和人类等角度，关注发展进程中的转折，立意应从人在转折中发挥的重要作用
着眼，可结合“新冠”肺炎疫情等意想不到的转折点，阐述人在个人、家庭、社会、国家乃是世界的重要
作用和影响，对于能够改变的事情，要顺势而为，积极解决，对于很难改变的事情也要积极应对，不能消
极处理。例如：中美对疫情的处理方式。若写成记叙文，可写自己如何面对生活与学习上的“转折”或者
突发情况，例如自己在妈妈的引导下学会独立，面对爸爸负伤住院，妈妈需要陪护的情况下，自己把自己
照顾得也很好等，凸显“有准备”面对突发情况等等，结尾议论抒情，升华主题。注意叙事要完整。
