文档内容
英语评分细则
听力：1-5 BCABA 6-10ACACB 11-15 BACBA 16-20 CABBC
阅读：21-23 DCD 24-27 CDCA 28-31ADCB 32-35 DDCC
七选五：36-40 BDCEG
完形填空：41-45 DCADB 46-50AABCC 51-55 DCABD
语法填空：56.lies 57.fascinating 58.Positioned 59.where 60.as
61.it 62.are treated 63.Highlights 64.ensure 65.but
评分标准：答案唯一，按照参考答案标准给分，大小写错误不给分。
应用文
PossibleVersion：
Dear Chris,
How is everything? Learning about your interest in Chinese fish lanterns, a fascinating form of
intangible cultural heritage, I’m writing to introducethem to you.
These lanterns symbolizeabundance and prosperity, as the Chinese word for “fish” sounds like
“surplus”. Traditionally made from bamboo frames covered with colorful paper or silk, they are
crafted invarious sizes and shapes. During festivals likeLantern Festival andMid-Autumn Festival,
performers carry them in parades, creating flowing, luminous displays that mimic swimming fish.
Some shows even include acrobatics, making the fish appear to leap and dance. It’s a magical art
that blends craftsmanship with celebration!
Itruly hopeyou can see them inperson oneday.They will surely amaze you!
Best wishes,
Li Hua
读后续写
PossibleVersion:
I pulled out thepen and wrote onthe menu.“Thank you for thewarm oatmeal! Every bite feels
like care—you make our days nicer.”When Jake passed by later, I handed it to him. He put it in his
pocket gently, his eyes shining with joy. “I’ll show the kitchen right away, they’ll be happy!” he
said, hurrying off. That day, I wrote notes after lunch and dinner too. Each time, the staff smiled
brighter,and their“thank you”back warmed my heart.
Slowly, the days felt less boring. Instead of counting the days to go home, I looked forward to
writing notes and chatting with Jake. Even the two ladies in my room felt closer: we started
thanking the kitchen staff together for their careful, delicate meals. Now their night sounds didn’t
bother me, and I even said “Good night” to them. I slept better, and gained strength faster.I realized
that a littlekindness doesn’tjust cheerothers up,itbrightens our own days too.
第 1 页 共 11 页语法填空
主题语境：人与社会 —— 文化与旅游
本文是一篇说明文。文本文介绍了位于布拉格市中心哈斯塔尔斯卡街 1 号的老布拉格炼
金术士与魔术师博物馆。该建筑地理位置优越，历史悠久，曾是草药药店和炼金实验室，如
今作为博物馆展示布拉格神秘的过去，内部氛围奇特，有众多特色展品，为游客提供独特的
参观体验。
56. lies 考查时态和倒装，句子是倒装句，主语是单数博物馆，全文用一般现在时，谓语用
第三人称单数 “lies”。
57. fascinating 考查词形转换，句意是：它的过去是令人着迷的，填 fascinating 符合语境逻
辑。
58. Positioned 考查非谓语动词，“the house” 与 “position（位于）” 是被动关系，用过去分
词 “Positioned” 作状语。
59. where 考查定语从句。先行词 “a herbal chemist” 表示地点（店铺、场所），从句 “alchemists
sold magicmedicines” 结构完整，缺地点状语，故用关系副词 “where” 引导。
60. as 考查介词，“stand as” 是固定搭配（作为…… 而存在），表示 “这座房子成为布拉格
神秘过去的见证”，填 “as”。
61. it 考查固定句型,“Legend has it that...”（传说……）是固定句型，“it” 是形式宾语，填 “it”。
62. are treated 考查时态和语态，“Visitors” 与 “treat（款待）” 是被动关系，全文用一般现
在时，填 “are treated”。
63. Highlights 考查名词复数，后接复数谓语 “include”，主语用复数 “Highlights”（亮点）。
64. ensure 考查谓语动词，参观结束后，不妨到礼品店选购"魔法药剂。“thatyou stop by...” 是
宾语从句，需用动词形式表达 “务必/一定”。
65. but 考查连词，前句 “不能承诺永生” 与后句 “让夜晚更有魔力” 是转折关系，填 “but”。
写作部分
应用文（给 Chris 的回信，介绍鱼灯）写作思路点拨：
这是一封回复咨询的邮件，属于高考英语应用文写作中常见的“书信类”文体。需要采用
正式但友好的书信格式，包含称呼、正文、结尾敬语和署名。
一 、解题思路
明确写作目的; 确定内容要点：象征意义，制作形式，表演形式。
二、 结构规划
开头段：感谢来信，表达对 Chris 兴趣的欣喜，点明鱼灯是非遗文化。
主体段：分两段分别阐述象征意义、制作与表演形式，注意逻辑衔接。
结尾段：邀请Chris 未来亲身体验，表达进一步交流的意愿。
三 、语言风格
使用正式但亲切的书面语，避免口语化表达。适当运用定语从句、非谓语动词等复杂结
构体现语言水平（如：which symbolizes... / Madefrom...）。
第 2 页 共 11 页四、评分原则
补充：在第一段中未提及鱼灯是中国非物质文化遗产，这是内容的缺失，要酌情扣分；
第二段中未写出鱼灯具体的表演形式是未覆盖全部要点，要降档给分。
1. 本题总分为 15分，按五个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为: (1) 对内容要点
的覆盖情况以及表述的清楚程度和多样性。(2) 使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多
样性。(3) 上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意: (1) 词数少于 60 的，酌情扣分。(2) 单词拼写和标点符号是写作规
范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(3) 书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
5. 各档次的给分范围和要求
第五档 (13-15 分) 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇
和语法结构，可能有个别小错，但不完全影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结
构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。
第四档 (10-12 分) 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰
当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，
全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。
第三档 (7-9 分) 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。使用了简单
的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句
间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档 (4-6 分) 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使
用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。几乎不能有效地使用语句间衔接手段，
全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。
第一档 (1-3 分) 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手
段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。
零分:未作答；所写内容太少以致无法评判或所写内容与题目要求完全不相关。
读后续写
文本解读：本文讲述了作者因呼吸困难住院，病房环境糟糕让她心情烦躁，但医院的食
物很美味，尤其是她喜欢的燕麦粥。当她向送餐员 Jake 表达对燕麦粥的喜爱时，Jake 透露
厨房团队常收到负面评价，作者的肯定让他十分感动。由此作者萌生了每天用简单话语鼓励
厨房团队的想法，希望让枯燥的住院生活变得更有意义。
写作思路：
1. 第一段：承接前文 “write on the menu”，描述作者在菜单上写下的具体内容（如感谢
第 3 页 共 11 页厨房团队的用心、赞美食物的美味等），以及将菜单交给 Jake 时的场景和 Jake 的反应；接
着写厨房团队收到肯定后的回应，体现善意的传递。
2. 第二段：围绕 “days felt less boring” 展开，描述作者每天与厨房团队、Jake 的互动，
病房氛围的变化（如与其他患者关系缓和），以及作者自身心态的转变（从烦躁到积极乐观），
最终点明善意和肯定能温暖他人、照亮自己的主题。
评分原则：
补充：1.第一段情节：“我”在菜单上写感激的话语，让Jake和厨师团队很感动，反过
来能更好地服务病人们。
只写作者和 Jake两人之间的感情交流也符合情节铺设，但是与前文衔接不够流畅，可在
档次内酌情扣 1-2分。但是，如果写作者除了感恩语言之外，提出其他菜品要求，或者 Jake
感动后单独给作者特殊菜品等等情节的，得分要降一个档次。
2.第二段情节：这种简单的交流让陌生人之间的关系在慢慢靠近，彼此温暖，这种暖意
要扩大，比如作者和同病房的两个老人还有其他病人之间也有了友好交流，或者陌生病人之
间也变得友好。
如果这种情感仅限于作者和 Jake之间，没有泛化，得分要降一个档次。
写作者要出院了，厨师团队来感谢作者，没有写整个氛围的变化，可在档次内酌情扣 1-2
分。
主题：小小的善意会带来大的影响。
一、本题总分为25分，按五个档次进行评分。
评分时，主要从续写情节内容、语言表达和过渡衔接三个方面考虑，具体为：
1.续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
2.使用词汇、句型和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
3.上下文的衔接和全文的连贯性。
4.单词拼写和标点符号评分时也要予以考虑。书写较差，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档：（21-25 分）
（1）创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
（2）使用了恰当且多样的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
（3）有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档：（16-20 分）
（1）创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融合度较高。
（2）使用了比较恰当、多样的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
（3）比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档：（11-15 分）
（1）创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
（2）使用了简单的词汇和语法结构，有一定错误或不恰当之处，但基本不影响理解
（3）基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档：（6-10 分）
第 4 页 共 11 页（1）内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
（2）所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
（3）未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档：（1-5 分）
（1）内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本
脱节。
（2）所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
（3）几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连续。
不得分：（0分）
未作答：所写内容太少或无法看清以致无法判断；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全
不相关。
A 篇
主题语境：人与社会 —— 文化活动（摄影比赛）
本文是一篇应用文。主要介绍了BBCWildlife 杂志与伯利兹旅游局联合举办的野生动物
摄影比赛，包括比赛类别、参赛方式、评选流程及奖项设置等关键信息，为有意向参赛的读
者提供全面指引。
21. D 细节理解题。根据 “Behavior” 类别定义句 “images that show interesting or exciting
behavior (individual or group)” 可知，须展示动物有趣或兴奋的行为。选项 D“一群猴子在森
林里快乐地追逐” 体现群体行为，符合要求；选项 A 属 “Portraits（肖像类）”、选项 B 属
“Plants and fungi（植物与真菌类）”、选项 C 属 “Camera phone（手机拍摄类）” 或
“Environment（环境类）”，均不符合。故选 D 项。
22. C 细节理解题。根据 “How to enter” 和 “What happens next?” 部分内容可知，比赛流程
为：a. 开放报名（at 12pm onThursday 18th December 2025）→e. 提交作品（before 11:59pmon
22ndDecember 2025）→c. 初轮评审 (An initial judging round)→b. 公众投票（from12pm on
Thursday 25th December 2025 to 11:59pm Saturday 27th December 2025）→ d. 选拔总冠军 (an
overall winnerwill beselected)。因此正确顺序为 aecbd。故选 C 项。
23. D 推理判断题。根据 “The prizes” 部分对总冠军奖品的描述句 “a 7-night stay... on a bed
and breakfast basis” 可知，奖品仅包含早餐，其他餐费需自理。选项 A 总冠军奖品价值 £3000，
£412 是类别获奖者奖品；选项 B “travel package to Belize” 是总冠军奖品，类别获奖者获
“Voltegift set”；选项 C 原文明确 “with somedates excluded”，均不符合。故选 D 项。
B 篇
主题语境：人与自我 —— 人生经历与感悟
本文是一篇记叙文。讲述了作者在克什米尔旅行时遭遇暴风雪与同伴走散，手机无信号
陷入困境，此时一位陌生男子主动为其带路，帮助作者与同伴重逢。但当作者想要再次致谢
时，男子已悄然离去，这段经历让作者领悟到陌生人的意外善意在困境中的重要意义。
24. C 情感态度题。根据第一段 “I was alone, surrounded by a frightening silence and a blinding
white blur...Trapped in afrozen maze, fearclosed in” 可知，作者迷路时处于恐慌状态。选项 A
第 5 页 共 11 页“发脾气”、选项 B“喜出望外”、选项 D“兴致高昂” 均与原文情感不符。故选 C 项。
25. D 推理判断题。根据第二段 “his calm gazeand quiet presence” 和第五段 “I knowthis area
well” 可知，陌生人沉着且熟悉当地环境。选项 A 无依据、选项 B 非朋友所派、选项 C 非
巧合发现，均不符合。故选 D 项。
26. C 句意理解题。根据划线句前句 “when I looked back to thank him once more, he was
nowhere to be found” 可知，作者觉得这段帮助太过神奇，仿佛不真实。选项 A 无依据、选
项 B 作者已如释重负、选项 D 非不情愿相信，均不符合。故选 C 项。
27. A 主旨大意题。“Follow Me”是陌生人对作者说的关键指令，直接推动故事转折，既简洁
又象征陌生人的引领与希望。选项B“勇闯风暴”侧重冒险，而本文核心是“被帮助”；选项C “切
勿独自徘徊”像安全警示，未突出文章主旨；选项D“永远相信陌生人”绝对化，且与文中作者
最初的犹豫矛盾。故选 A 项。
C 篇
主题语境：人与自然 —— 科学研究成果
本文是一篇说明文。文章介绍了发表在《自然》杂志上的一项研究，该研究提供了强有
力的证据，表明睡眠欲望是由某些脑细胞线粒体中电子的积累引起的。睡眠最初可能是作为
修复线粒体的一种方式出现。文章还介绍了相关实验过程及该研究对解决睡眠障碍的潜在意义。
28. A 细节理解题。根据第一段 “sleep may have originally emerged as a way of repairing
mitochondria” 可知，睡眠最初可能是为了修复线粒体。选项 B 线粒体从燃料分子而非直接
从食物获取电子、选项 C 电子泄漏间接损伤细胞、选项 D 检测到过多线粒体损伤时引发睡
眠，均不符合。故选 A 项。
29. D 写作目的题。第三段开头提到 “Totest this idea, scientists did experiments on fruit flies.”
（为了验证这一想法，科学家们在果蝇身上做了实验），“this idea” 指代前文提出的 “睡眠
欲望由线粒体中电子积累引起，睡眠可修复线粒体” 的观点，因此作者通过果蝇实验来测试
并验证前文提出的理论假设。选项 A 解释一个规则：文章并未通过果蝇实验来阐述一个普遍
规则，而是在验证一个具体的科学观点。选项B 阐明一个概念：果蝇实验部分没有用来解释
或定义任何新概念，前文已对相关概念（如线粒体、睡眠控制神经元）进行了解释。 选项C
做出一个预测：实验是为了验证已有的假设，而不是基于假设去预测未来的结果或趋势。
30. C 推理判断题。Ivana Rosenzweig 将该研究结果描述为 “significant conceptual shift”（重
大的概念转变），结合前文传统认知未明确睡眠与线粒体电子积累的关联，可推断出该研究
改变了人们对睡眠成因的理解方式。选项 A“电子积累仅影响果蝇的睡眠” 错误，原文提到
“electron build-upmay also cause sleep pressure inhumans”（电子积累也可能导致人类的睡眠压
力）； 选项 B “先前关于睡眠压力的研究完全错误” 过于绝对，文中仅称该研究是 “重大概
念转变”，并未否定先前研究； 选项D“线粒体疾病是睡眠问题的主要原因” 无依据，原文仅
提到线粒体疾病患者常感到异常困倦，并未说明是主要原因。故选 C 项。
31. B 主旨大意题。文章开篇即点明核心研究结论 —— 睡眠欲望由线粒体中电子积累引起，
随后介绍实验过程、专家评价及研究意义，整体围绕这项关于睡眠欲望成因的研究展开。选
项 A“解释如何改善睡眠质量” ，文章未提及改善睡眠的方法； 选项 C “讨论饮食与睡眠健
康的关联” 无依据，文中未涉及饮食相关内容； 选项D“比较不同的线粒体修复理论”，文章
第 6 页 共 11 页仅介绍了一项相关研究，未提及多种理论的对比。故选 B 项。
D 篇
主题语境：人与自然 —— 地理与环境
本文是一篇说明文。主要介绍了由于冰岛横跨大西洋中脊，地壳板块分离使岩浆涌上地
表，且其位于北极圈附近，冰川广布，使得冰岛34 座活火山中有一半被厚达 1 公里的冰层
覆盖。随着气候变暖，冰川融化可能导致火山更不稳定。文章解释了冰川融化影响火山活动
的机制，并提及这一现象并非冰岛独有，其影响深远。
32. D 推理判断题。根据第一段 “Iceland straddles the Mid-Atlantic Ridge... home to 34 active
volcanoes, halfof which are buried underice upto 1kmthick” 可知，其 “冰层下有活火山” 的独
特地质条件使其成为研究理想地点。选项 A“唯一有活火山的地方”、选项 B “全球融化最快
的冰川”、选项 C“火山爆发记录最多” 均未提及。故选 D 项。
33. D 细节理解题。根据第二段 “Remove the ice and the rock rebounds... easing the pressure.
That means the melting point drops, enhancing the formation of magma” 可知，冰川融化会促进
岩浆形成。选项 A“直接冷却岩浆”、选项 B “导致陆地快速下沉”（原文是上升）、选项 C “立
即引发猛烈爆发”（原文是 “可能更频繁或更猛烈”），均不符合。故选 D 项。
34. C 推理判断题。根据第三段 “Some volcanoes may erupt more frequently; others, less but
more violently” 可知，未来火山活动模式会因火山而异。选项 A“所有火山都更猛烈”、选项 B
“大多数地区岩浆停止产生”、选项 D“全球喷发次数减少” 均与原文矛盾。故选 C 项。
35. C 例证题。根据最后一段 “Asingle eruption, like Eyjafjallajokull in 2010, can cause global
disruption, proving that theconsequences ofmelting iceextend far beyond thefire itself” 可知，该
例子是为了说明冰川融化的影响深远。选项 A“冰岛有许多危险火山”、选项 B“冰岛火山喷
发常见”,选项 D“安第斯山脉也面临火山风险” 均未体现例子核心目的。故选 C 项。
七选五
主题语境：人与自我 —— 家庭生活与成长
本文是一篇记叙文。讲述了作者七岁左右时，家庭经济拮据，父亲尚未找到稳定工作，
一家人难以负担合适的住所。但母亲积极乐观，每周一两次带作者和弟弟乘坐公交车出行，
探索商场、社区、海滩等地方，将艰难的时光变成了珍贵的回忆，也让作者学会发现生活中
的乐趣。
36. B 根据后文 “My father hadn’t found steady employment yet, and we were struggling to
secure an affordable place to call ourown.”（我父亲还没有找到稳定的工作，我们很难找到一个
负担得起的家），可知空格处应体现家庭经济状况不佳，B 选项 “那时候我们家经济很紧张”
起到承上启下的作用，既呼应前文 “和祖父母同住” 的背景，又为后文母亲带孩子低成本出
行做铺垫。
37. D 后文 “But my mom made the best of the situation.”（但我妈妈充分利用了当时的情况）
中 “but” 表示转折，说明空格处应体现当时情况的艰难，容易让人沮丧，D 选项 “屈服于挫
折本是件容易的事” 符合语境，与后文母亲的积极态度形成对比。
38. C 前文 “my momwould take us tothenearest bus stop”（妈妈会带我们去最近的公交车站），
第 7 页 共 11 页后文 “guide us to various destinations”（带我们去各个目的地），可知公交车站是他们出行的
起点，C 选项 “那是我们‘看世界’的起点” 衔接自然，“starting point” 与 “bus stop” 对应，“see
the world” 与后文 “various destinations” 呼应。
39. E 前文 “take thebus all theway toStrand Beach”（乘公交车去斯特兰德海滩），可知空格
处应描述在海滩的活动，E 选项 “在那里，我们收集沙钱和贝壳作为纪念品” 符合海滩场景，
“there” 指代前文的 “Strand Beach”，逻辑连贯。
40. G 前文 “She planted in us a love for keeping our eyes open and appreciating a world that was
ours to enjoy without costing much.”（她让我们学会了留心观察，欣赏这个无需花费太多就能
享受的世界），可知空格处应进一步体现母亲传递的生活态度，G 选项 “她向我们展示，无
论经历什么，总能找到乐趣” 是对前文母亲行为和教育意义的总结，升华主题。
完形填空
主题语境：人与自我 —— 亲情与人生感悟
本文是一篇记叙文。1993 年，高中生 Jed 是学校的体育明星，但他向同学隐瞒了艰难
的家庭生活。母亲 Gerry 独自抚养他和弟弟，生活拮据。母亲不想让 Jed 错过运动员的重
要象征 —— 字母夹克，但 300 美元的价格让家庭无力承担，Jed 最终未能取走夹克。2012
年母亲去世后，兄弟俩渐渐疏远。2021 年，弟弟 Josh 在一家小商店偶然发现了这件夹克，
以 25 美元买下。Jed 穿上这件合身且未被穿过的夹克，感受到了已故母亲的存在，也让兄
弟俩重归于好。
41-45 DCADB 46-50AABCC 51-55 DCABD
41. D 由后句 “playing football, soccer,and track” 可知，Jed 参与多项运动，是一名运动员。
故选D 项。
42. C 由前句 “Outwardly cheerful” 和后句 “difficult home life” 可知，他表面开朗，实则隐
藏了家庭困境。故选 C 项。
43. A 由 “by herself” 和 “hisbrother” 可知，妈妈独自抚养他和弟弟。故选 A 项。
44. D 由 “she worked multiple jobs” 可知，家庭经济紧张。“money is tight” 为固定表达，意
为资金紧张。故选 D 项。
45. B 由语境可知，妈妈不想让他错过字母夹克的重要仪式，“missout on” 表示错过。故选 B
项。
46. A 由后文夹克失而复得的情节可知，Jed 记得和妈妈去夹克店的经历。故选 A 项。
47. A 由后句 “with hisname and letter... displayed onthe front” 可知，他参与了夹克的设计。
故选 A 项。
48. B 由字母夹克是运动员荣誉象征可知，名字和字母应自豪地展示。故选 B 项。
49. C 由 “$300 jacket” 和前文经济紧张的语境可知，家庭负担不起这件夹克。故选 C 项。
50. C 由后句 “Jed was surprised to get a call out ofthe bluefrom Josh” 可知，兄弟俩之前联系
不多，关系疏远了。“drifted away” 表示疏远。故选 C 项。
51. D 根据Equallyamazed，他应该难以置信。故选 D 项。
52. C 由 “in asmallArizonastore” 可知，Josh 看到夹克后去收银台购买。故选 C 项。
53. A 由后句 “It fit perfectly” 可知，Jed 试穿了夹克。故选 A 项。
第 8 页 共 11 页54. B 由 “clearly unworn” 可知，口袋里的是原始的检测标签。故选 B 项。
55. D 由前句 “Jed was not even sure whether it was the original jacket shop or a different one”
和后句 “itsreappearance felt likeamiracle” 可知，无论夹克来自哪家店，其重现都像奇迹。“In
any case” 表示无论如何。故选 D 项。
听力材料
(Text1)
M: Iloved thatThai meal inthat littlerelaxed place last night. It was delicious and great!
W: Hmmm ... Normally, I go for Indian, and the place I always go to is so lively! What did you
order?
M: Green curry and mango rice.
W:Delicious!Weshouldsamplethat beautiful newChinesespot soon.
(Text2)
W:Excuse me. I’m waiting forthe ten o’clock train. Is it leaving ontime?
M: It is running thirty minutes late due to strong winds which blew a tree onto the line at three
o’clock this morning.
(Text3)
W:Idon’t likewearing all this safety equipment. It isheavy.
M: Idon’t either,but it does protect ourlungs from thepoisonous gases.
W:You’re right. Ijust wish itwere morecomfortable.
(Text4)
W:Excuse me. CouldI haveaticket at halfprice? Ihave astudent card.
M: Er ... Sorry. Although you’ve got an up-to-date card, we can’t accept it, I’m afraid, because it
doesn’t have aphotograph with it.
(Text5)
M: Look!Mom, Iwant tobuythis computer.
W:There is no way I’m spending over $2,000fora desktopPC,let alone nearly $4,000.
(Text6)
M: Ithought that was rather good.
W:It was finefor you, but I must havehad a basketball team sitting infront of me.I sawnothing on
stage. It was the sameas when wewent to seethat film last week.
M:Yes, but surely you could tell how good the acting was. Why don’t we go again at the weekend?
The concert Iwas going tosee has been put off.
W:OK.
(Text7)
M: Hey! Hold up!
W:Fine,what’s up?
第 9 页 共 11 页M: Dad asked me to talk to you about all the exercising you’ve been doing. He thinks you’ve been
doing a bittoomuch.
W:Youknow what thedoctorsaid —ifIdon’t get active, Icould dieofa heart attack.
M: Yeah, but I don’t think he meant for you to do so much. You should take it slowly. Maybe you
could buildan exerciseprogram that becomes more and more difficultas timegoes by.
W:Thanks for your concern. But tell Dadthat I’llbe finewith what I’m doing.
(Text8)
M: There seems to be some mistakes on this bill. You charge me for a movie I didn’t watch. And
this charge here …Whatis it?
W:That’s fortheroom service you had this morning, sir.
M: Room service? What room service? You’d better check your computer again because I think
you’re mistaking mefor someoneelse. I had breakfast witha friend at arestaurant this morning.
W:Oh,is that right? Let mecorrect themistakes for you right away.
(Text9)
W:My guest thismorning is actor Roger Henderson. Roger,welcome …
M:Thank you.
W: Now, you only became an actor three years ago, at 42, but your acting skills go back to your
school days, don’t they?
M: Even before that, actually. Until I started school, my mother used to take me to a dance group. I
learned a lot about body movement there. Then, at the youthful age of nine, I penned my first
play withthe intentionofperforming it ontheschool stage. But itnever happened.
W: When you were 18, you had the choice of going to acting school or teacher training college.
Whydid you go forteaching?
M: Well, I suppose I was persuaded by my parents. They were worried about my future, though I
was confident I’d find my way as an actor. Even my English teacher was encouraging me to try
acting, soit was adifficultdecision.
W:Anyway,you spent 18years inthe classroom.What madeyou thenturn toacting?
M: It was mywife whopushed metowards thestage.
W:And how didyou get your first part?
M: Well, my wife and I went to see a new play and as I sat in the audience, I recognized the main
actress. She was someone I’d taught several years earlier. Well, afterwards we talked and she
introduced me to the play’s director who later offered me a wonderful role in another play by
the samewriter.
W:Luckyyou!Then what is your big goal in life?
M: Isuppose Ishould behappyto go onacting inplays, though my dream isto get into films.
W:Well,I wishyou good luck, Roger.
M:Thanks.
(Text10)
第 10 页 共 11 页W:An uplifting story has popped up in our news feeds. Four children who were missing and feared
dead after a plane crash a month ago have been found alive and well. The brothers and sisters, aged
thirteen, nine, four and a one-year-old baby, were on a plane that crashed in the Amazon jungle in
Colombia on May the first. The children’s mother, the pilot and co-pilot passed away in the crash.
Before the plane disappeared, the pilot made an emergency call for engine failure. Moments later, it
disappeared from the tracking system. The children had been missing for 40 days when members of
Colombia’s military found them. A news agency said people from the Huioto native group in the
jungle aided the soldiers’ search. Colombia’s President Gustavo Petro said news of the children’s
discovery was “a joy for the whole country” and a “magical day”. He added, “They were alone.
They themselves accomplished an example of total survival which will remain in history. These
children are today the children of peace and the children of Colombia.” Colombia’s Civil Aviation
Authority issued a statement regarding how the children survived. It believes the children escaped
the crash site and walked through the jungle in search of help. The children belong to the Huioto
group. Their knowledge of what can be eaten in the jungle and their experience of the landscape
probably gave them abetterchance ofsurvival.
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