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湖北省仙桃中学 2026 届高三上学期期中考试历史试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有
一个是符合题目要求的。
1. 下表是仰韶文化、裴李岗文化、良渚文化出土文物材质等比较表。
文化遗址 陶器 玉器 其它
裴李岗文化（约公元前 7000—前 砂岩磨盘、
粗砂红陶 无
5000年） 骨笛
仰韶文化（约公元前5000—前3000 彩陶为主，红陶 磨制石器、
极少
年） 黑彩 骨针
良渚文化（约公元前3300—前2300 黑 陶 （ 蛋 壳 玉器，神徽 象牙权杖、
年） 陶）、轮制 纹饰 漆器
表中文物的发展变迁主要反映了（ ）
A. 从生存需求到精神信仰的演进趋势
B. 贫富分化促使私有观念与阶级形成
C. 文化传承与交流奠定多元一体格局
D. 母系氏族社会向父系社会转变特征
2. 有学者指出汉朝土地剥削制度造成的“民生之艰辛”直接导致了汉朝人口的严重缩减，并提出证据“东
汉初年人口降至2100.78万人，为西汉鼎盛时期的三分之一。”这一认识（ ）
A. 忽视了新朝巨大动荡
B. 表明土地私有阻碍人口增长
C. 体现了史料实证精神
D. 立足于历史解释的深刻分析
3. 孝文帝认为要“修身改俗”，非仅“止于一身”，而“欲传之子孙”“传之来叶”，意即要使鲜卑习俗
汉化世代传下去，并要求“卿等当从之”“上命下从”，鲜卑民众应当听从。这反映出当时（ ）
A. 民族矛盾仍是社会主要矛盾 B. 君主专制统治受到威胁
C. 孝文帝接受中原文化的决心 D. 文化专制现象十分严重
4. 元朝建立后设立司农司，1274年司农司官员编辑《农桑辑要》并颁行于民。该书详尽记载北方蚕桑生
产的经验，还记载了以往农书中未曾见到的作物，如棉花、菠菜、甘蔗、西瓜等，这些作物是唐宋以来由
边疆地区或国外传入的。对此理解正确的是（ ）
①元朝统治者认识到农业的重要性 ②政府设立专门机构指导农业生产
③开创了中国古代农书编撰的先河 ④反映了高产粮食作物的传播推广
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④5. 雍正五年（1727年）六月，中央司法机构三法司（刑部、都察院、大理寺）驳回了一件由河南巡抚田文
镜上报 死的亡案。雍正下旨“嗣后凡督抚咨文到部，而各部驳诘非理者，准该督抚密折奏闻”。雍正此举
意在（ ）
A. 提高朝廷治理效能 B. 整顿司法监察体系
C. 明确各级官员职责 D. 改革行政中枢制度
6. 如图为1872年开平矿务局发行的股票（局部），票面注明“官督商办，凭票取银”，并盖有直隶总督
李鸿章的印章。这一运营模式反映出（ ）
A. 官僚资本对民用企业的压制
B. 政府放弃了重农抑商政策
C. 民营企业引入市场筹资机制
D. 政府与民间资本有限结合
7. 武昌起义爆发后，立宪派汤寿潜出任浙江军政府都督一职，并表示赞成推翻帝制、拥护共和 。他致函袁
世凯表示：“东南人士咸以政体不可不立，外交不可无主，谓宜亟设共和政府，以收统一之效。”由此可
推知，当时（ ）
A. 预备立宪取得一定成效 B. 南北和谈成为必然选择
C. 辛亥革命获得社会支持 D. 不同阶层力量开始整合
8. 1938年，英国驻华官员发回英国的报告写道，八路军和新四军频繁开展游击战“成功地阻止了日本人
掌控远离交通主干线和较大城市的乡村企图，更为重要的是，至少在北方已奠定了今后在军事、经济、组
织上长期抗日的政治基础”。该报告（ ）
A. 表明英国能全面认识中国抗战 B. 肯定了敌后战场的配合地位
C. 旁证了中国共产党抗战的作用 D. 体现出英国对华态度的转变
9. 下图是《关于恢复中国在联合国大会席位的投票变化曲线图》，能够解释图中变化的因素有（ ）①中美关系 的正常化与中日建交 ②新中国的国际地位与国际形象的提升
③中国支持亚非拉民族解放运动 ④“求同存异”成为国际关系基本准则
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10. 在党的十二大召开之际，武汉市在部分企业内部推行计件工资、浮动工资、超产奖等制度。如武汉装
卸公司二站推行“底薪计件工资”制，规定职工标准工资一半为底薪，其余工资为计件浮动工资，超额分
成。这些做法（ ）
A. 体现现代企业制度改革思路
B. 响应了“三步走”发展战略
的
C. 受到了农村改革探索 启发
D. 表明国有企业弊端得以解决
11. 在古代波斯帝国，女性可以和男性一样充任宫廷侍从，可以管理男女混合团队，并获取比男性更高的
报酬。而同时代古希腊人对波斯的记载中，女性的权力往往被夸大，每次宫廷政治的失败都被归咎于为女
性。古希腊人的这一记载源于（ ）
A. 君主制度遭到希腊厌弃 B. 地理屏障阻断文明交流
C. 希腊化时代的文化冲突 D. 两地政治习俗存在差异
12. 13世纪中叶起，德意志西南地区庄园逐渐松弛，农民在公地上拥有狩猎、捕鱼、放牧和采集木材等权
利。然而，到了15～16世纪，领主开始严格限制农民在公地上的经济活动，尤其是狩猎。这一变化反映了
（ ）
A. 王权走向强化的需要 B. 土地商品化的转型趋势
C. 贵族垄断特权的诉求 D. 农民与领主矛盾的加剧
13. 有学者在探讨近代英国、法国革命的社会成分构成时，总结如图。对这种不同解读正确的是（ ）
A. 法国革命对社会冲击远超英国 B. 英国社会的革命力量远超法国C. 英国社会的对立程度远超法国 D. 法国宗教改革相较英国更彻底
14. 20世纪中期，有学者指出，处在殖民地境遇中的非洲人需要的不是静止的复古文化，而是在以农民为
主体的反抗侵略者的战斗中形成的、有利于恢复民族主权和促使国家振兴的民族文化，这种抵抗的文化不
仅能改变地方的生活方式，还能催生更大范围的社会和政治变革。这可以佐证近代非洲（ ）
①民族独立运动以农民阶级为领导 ②文化转型助推社会政治变革
③反抗实践是文化构建的重要方式 ④多元方式推进民族文化复兴
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
15. 20世纪80年代后，美国两任总统里根和乔治·布什推行减少对产业部门管制、合理化改造公司体系、
引领启动的计算机革命以及上下调整利率持续对经济加以干预等政策。美国政府这一系列政策旨在
（ ）
A. 缓解通胀与经济停滞的影响 B. 对抗苏联的政治军事威胁
C. 维持美元固定汇率制的稳定 D. 引领第三次科技革命浪潮
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 “（王）安石误国之罪，本不容诛！而安石无误国之心，天地可鉴。主意于误国而误国者，
残贼之小人也，不待诛也。主意利国而误国者，执拗之君子也，尚可怜也。”
卓吾（李贽之号）曰：“公但知小人之能误国，不知君子之尤能误国也。小人误国犹可解救，若君子
而误国，则末之何（则莫可奈何）矣。何也？彼盖自以为君子而本心无愧也。故其胆益壮而志益决，孰能
止之。如朱夫子（朱熹）亦犹是矣。”
——摘编自李贽《焚书》
材料二 1908年，梁启超在《王安石传》中高度认可王安石“革除弊政、发展国民经济、增加国民收
入”方面的改革。书中认为市易法、青苗法类似于“银行”，且王安石“生于八百年前，乃能知银行为国
民经济最要之机关，其识固卓绝千古，”而保甲法则“与今世所谓警察者正相类”。
梁启超认为，“宋史成于元人之手，元人非有所好恶于其间也，徒以无识不能别择史料真伪耳，故欲
辨《宋史》当先辨其所据之资料”。此外，梁启超不仅将王安石与中国古代的管仲、商鞅、诸葛亮相比，
还将王安石与英国的克伦威尔相提并论，认为他们都是“以不世出之杰，蒙天下之诟，易世而未之湔（洗
脱）者”。
——据梁启超《王安石传》编写
（1）根据材料一，概括李贽对王安石的评价，并结合所学知识予以解释。
（2）根据材料二，概括梁启超对王安石的评价，并结合所学知识指出这一评价产生的历史背景。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 清末新政成立商部作为政府新增设的管理全国实业的机构。商部一成立，先后出台《商律》《公司注册试办章程》《商标注册暂拟章程》《破产律》等法规。《商律》对经营商务作了一般性规定，
《公司律》计有131条，详细规定了公司分类及创办呈报法、股份、股东权利各事宜、董事、查账人、董
事会议等内容。商部还制订了《奖励华商公司章程》，规定自50万元至5000万元以上划分为12个等级，
按集股多寡，授予商人自头等顾问官加头品顶戴至五等顾问官加七品顶戴等不同的荣誉称号。1904年，商
部奏设京师高等实业学堂，专为研究高等工业之所，许多省份设立工商业学校。商部的这些努力，提高了
民族资产阶级的地位，推动了社会向近代化迈进。
——摘编自郭大松、泮君玲《清末商部———农工商部振兴工商措施述评》
材料二 下图为1902——1936年中国的工业品在出口中的占比。
——摘编自李嘉楠、高雅婷、梁若冰《贸易冲击与产业长期发展：“一战”的经验证据》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明清末新政成立商部的历史作用。
（2）材料二中有两处明显上升趋势，选择其一，结合所学知识给出合理的解释。
18. 阅读材料，完成下列问题。
1945年，法国借接受日军投降之机重返越南。此时的美国将越南看作是“法国的问题”，并不准备介
入。杜鲁门主义出台以后，美国视遏制共产主义为对抗苏联第一要务，马歇尔更是公开声明“美国不愿看
到法国殖民帝国及其政权被源于克里姆林宫的哲学及其政治组织所取代”。1950年至1954年美国在法越
战争中为法国提供经济、军事援助，间接干涉越南，共计为法国提供了总价值30亿美元的援助，并先后派
遣经济援助顾问团和军事援助顾问团帮助法国。法国在越南失败后，美国从幕后跳到前台，1965年，3500
名美国海军陆战队员在岘港登陆，成为第一批进入战区的美军战斗人员，到1966年8月，已有多达
429000名美军士兵进入越南，这时的美国已经完全陷入越南战争当中。1973年美国被迫与越南南、北双方
在巴黎签订《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》，美军撤离越南，并承认越南的独立和主权。
——摘编自白云霞《美国对越南政策演变原因分析（1940——1970）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国在对越问题上态度的变化并指出其目的。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 春秋战国时期，孔子提出“士不可不弘毅，任重而道远”，孟子主张“达则兼济天下”。宋代范仲淹谈到“先天下之忧而忧”，张载提及“为天地立心，为生民立命”。明清之际，顾炎武倡导“天下
兴亡，匹夫有责”。近代中国，甲午战后，梁启超以“变法图强”为口号，呼吁“少年中国”的觉醒。新
文化运动中，陈独秀高举“民主与科学”大旗。五四运动后，李大钊、陈独秀等先进分子转向马克思主义，
将救亡图存与探索社会革命道路相结合。
——摘编自钱逊《历史上士人的文化担当》等
根据材料，围绕“时代变迁与知识分子使命”这一主题，结合中国古代和近代 的相关史实，自拟论题，并
进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
