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绵阳市 2022 年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试
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本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，答题卡共6页。满分150分。考试时间150
分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，
并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考点、考场号。
2.第Ⅰ卷答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的
黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内［10（1）、13、17小题须用2B铅笔填涂］。超出
答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、（15分，每小题3分）
1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 莅临（lì） 解数（jiè） 精练隽永（juàn） 燕然勒功（lè）
B. 审校（jiào） 契合（qì） 豁然贯通（huò） 望闻问切（qiè）
C. 逻辑（jí） 园圃（pǔ） 扣人心弦（xuán） 嘉言懿行（yì）
D. 棱角（líng） 社稷（jì） 满腔热忱（chén） 拾级而上（shè）
【答案】B
【解析】
【详解】A.解数（jiè）——xiè；
C.扣人心弦（xuán）—— xián；
D.棱角（líng）——léng；
故选B 。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 斑斓 懵懂 甘之如恰 墨守成规
B. 镶嵌 脉博 披荆斩棘 雍容华美
C. 弓驽 钟磬 独辟蹊径 相辅相成
D. 磅礴 诙谐 绿草如茵 声情并茂
【答案】D【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
【解析】
【详解】A．甘之如恰——甘之如饴；
B．脉博——脉搏；
C．弓驽——弓弩；
故选D。
3. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ）
A. 面对荣誉，这位“五一劳动奖章”获得者却轻描淡写地说，他只是干好了本职工作而已。
B. 中国航天人白手起家，在荒无人烟的戈壁滩上，顶风沙、立塔架，筑起航天丰碑。
C. 纪录片《90后在战疫一线》细节丰富而生动，医护工作者无私奉献的形象跃然纸上。
D. 这群血气方刚 小的伙子以青春许国，从繁华都市来到边疆，矢志守护祖国的安宁。
【答案】C
【解析】
【详解】A.轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。这里指他对待荣誉的平静，
符合语境；
B.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。指中国航天人在很差的条件下创业，
符合语境；
C.跃然纸上：意思是活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。这个词不能用来形容纪录片，
错误；
D.血气方刚：指年轻人精力正旺盛，用来形容小伙子，符合语境；
故选C。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 北京自成为2022年冬奥会主办城市以来，全国人民参与冰雪运动的热情空前高涨。
B. 《2021年外卖骑手职业报告》显示，我国外卖骑手当中，男性人数为87%，女性为13%。
C. 打造独具特色的出版品牌，是各大出版机构抢占图书出版市场、提升知名度的常用手段。
D. 九绵高速通车后，沿线居民出行不仅会更便捷，而且绵阳与阿坝地区的联系也将更紧密。
【答案】C
【解析】
【详解】A.语序不当，应将“北京自成为2022年冬奥会主办城市以来”改为“自北京成为2022年冬奥会
主办城市以来”；
为
B.搭配不当，应将“ ”改为“占比”；
D.成对地使用关联词语，如果两个分句的主语不同，主语要放在关联词语的后面。故应将“沿线居民出行【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
不仅会更便捷”改为“不仅沿线居民出行会更便捷”；
故选C。
5. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
近期，改编自同名小说的《人世间》《风起陇西》等影视剧取得了很好的口碑。此类作品在改编时注
重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进，能够更好地满足当下观众的观剧品味和
诉求，全方位提升了影视创作的水准，__________。
A. 凸显出国产剧精品化的创作趋势 B. 国产剧精细化创作趋势日渐凸显
C. 国产剧凸显出精品化的创作趋势 D. 凸显出国产剧创作的精细化趋势
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查句子内容和句式的连续性和一致性。横线前的句子“全方位提升了影视创作的水准”中
“全方位”包含着下一句内容，下一句的开头词语要与“提升了”相一致，所以下一句的句首要用“凸显
出”；“此类作品在改编时注重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进”是对国产
剧的精品化创作趋势提出的要求；同时“提出”和“凸显”都是动词，“凸显出国产剧精品化的创作趋
势”与“提升了影视创作的水准”句式相同；
故选A。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉
灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，
起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”
尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几
可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居数日复见仲景乃佯曰五石汤已饮之矣仲景曰：“观君
气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七
日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。
著《伤寒卒病论》【注】十卷行于世。 盖推本《素问 · 热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之 。探赜钩
玄，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”仲景又著《金匮玉函要略方》三卷。上卷论伤寒，
中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，寔为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵
读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。
（节选自 明·李濂《医史》，有删节）
【注】《伤寒卒病论》：即《伤寒杂病论》。
6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 起病之验虽鬼神莫能知之 起：治愈
B. 宜豫服五石汤 豫：事先
C. 时人以为扁鹊、仓公无以加也 加：超越
D. 家肆户习，诵读不暇 习：练习
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
B. 仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
C. 仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/
D. 仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/
8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颙认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。
B. 《金匮玉函要略方》研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。
C. 从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。
D. 张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，《后汉书》却无传，令人遗憾。
【答案】6. D 7. B 8. C
【解析】
【6题详解】
考查对文章字词的理解。
D.有误，本句意为：家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读。习：学习。
故选D。
【7题详解】
考查文言断句。
此句句意为：张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却不引用。过了几
天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。”“仲宣时年二十余”是时间状语，第一处在
“余”后断开；“闻其言恶之”表述了王仲宣听了张仲景的话后的态度，第二处在“之”后断开；“虽受
方而不饮”该句表述了因为讨厌张仲景，所以没有引用他开的药方，因此第三处在“饮”后断开；“居数
日”是时间状语，所以第四处在“日”后断开；“复见仲景乃佯曰”中“曰”是“说”的意思，后跟说话
的内容，所以第五处在“曰”后断开；“五石汤已饮之矣”是王仲宣说话的内容，所以第六处在“矣”后
断开。故正确的断句为：仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景乃佯曰/五石汤已
饮之矣/；
故选B。
【8题详解】【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
考查对文章内容的理解和辨析。
C.“被提高到了与六经相等的地位”有误，“自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇，如士
子之于六经”意思是从汉魏以来，一直到现在，全国学医的人，家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读，
好像读书人在诵读六经。据此可知，张仲景的医学著作与六经相比，只是说得到民间的极大推崇，不是说
提高到了与六经相等的地位；
故选C。
【点睛】参考译文：
张机，字仲景，南阳人。跟同郡的张伯祖学习医术，得到了他的全部真传。（张仲景）善于治疗疾病，
特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。汉灵帝时选拔为孝廉，做官做到长沙太守。年轻的时时候
与同乡何颗一起到洛阳游玩，何颢经探听知道了他在医学方面的才学，对人说：“仲景的医术要比张伯祖
精通，治愈疾病的灵验，即使鬼神也不知道是怎样，真是一代神医阿！”
曾经有一次拜见侍中王仲宣，张仲景说：“您到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年
一定会死，应当事先服用五石汤，或许可以避免。”张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨
厌，虽然接受了药方却不引用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。”张仲景说：
“观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己的生命呢？”仲宣更加讨厌他。二十年后果然有
了疾病，胡须眉毛都脱落了。过了一百八十七日人死了。当时的人认为扁鹊、仓公都不能超越他。
著有《伤寒卒病论》十卷流行在世间。（这本书是张仲景）推究《素问．热论》的主要思想，并发挥
伊尹《汤液》的（相关主张）而写成的。探索幽隐，求取深意，成就与天工之巧相辅相成，华佗读了后称
赞这本书说：“这真是救活人的书阿！”张仲景又著有《金匮玉函要略方》三卷。上卷论述伤寒，中卷论
述杂病，下卷记载他的药方治疗女病人，这是“千古医方之祖”。从汉魏以来，一直到现在，全国学医的
人，家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读，好像读书人在诵读六经。做评论的人推崇（张仲景）是医
学界的亚圣，然而范晔《后汉书》竟然没有给张仲景立传，所以有德行的人感到遗憾。
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9. 把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。
（2）盖推本《素问·热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。
【答案】（1）（张仲景）善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。（2）（这本书
是张仲景）推究《素问·热论》的主要思想，并发挥伊尹《汤液》的（相关主张）而写成的。
【解析】
【详解】考查文言文翻译的能力。重点词语：
（1）工于，善于；尤，尤其；精，精通；遂，于是；时，当时；誉，名声。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
（2）推，推究；旨，主要思想；兼，同时；演，发挥；为，写成。
10. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
寄友三首（其二）
唐彦谦
寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。
却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。
寄友三首（其三）
唐彦谦
客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。
无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。
【注】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。
（1）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人客居他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景。
B. “醉呼”句生动再现了诗人和友人醉酒后的狂放情态，反衬出诗人此时的孤寂落寞。
C. 梅花凋零，柳丝如烟，“梅花”句在对春景的描摹中暗含季节更替、时光流逝的惆怅。
D. 两首诗同是遥寄友人，都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚的时光的留恋。
（2）诗人为什么“最恨东来雁”？你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”？请结合第二首诗简要回答。
【答案】（1）D （2）①恨大雁“无情”，不肯给自己带来友人的消息。②借对大雁的埋怨，委婉表达
友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
D.两首诗同是遥寄友人，第一首诗人客居他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮
的场景，表达了诗人客居异乡之愁；第二首借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人
的思念之情。“都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚的时光的留恋”表述有误；
故选D。
【小问2详解】
本题考查诗文理解。
第一问：“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”意思是：最恨无情的大雁竟然不肯给自己带来友人的消息。
据此表述即可。
第二问：大雁是书信的使者，然而大雁并未捎来友人的信件，无从得知友人的消息，诗人借大雁的埋怨，
含蓄委婉的表达对没有友人消息的失落，表现了作者对友人的思念。
11. 名篇名句默写。
（1）_________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
（2）当窗理云鬓，_________________。（北朝民歌《木兰诗》）
（3）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》）
（4）其西南诸峰，林壑尤美，_________________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）陶渊明《桃花源记》中“_________________，_________________”两句形象地写出了桃花源与外
界隔绝时间之久、程度之深。
（6）秋瑾《满江红·小住京华》中描写秋景的句子是：_________________，_________________。
【答案】 ①. 博学而笃志 ②. 对镜帖花黄 ③. 甲光向日金鳞开 ④. 望之蔚然而深秀者
⑤. 乃不知有汉 ⑥. 无论魏晋 ⑦. 为篱下黄花开遍 ⑧. 秋容如拭
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意以下字词的写法“笃、帖、金鳞、蔚然、篱下、拭”即可。
四、（9分）
12. 弘毅中学文学社2021—2022年度研学小课题为“走进明清小说”，下面是与活动开展相关的几则材料。
【材料一】
下面是小张同学的研学笔记节选。
唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了
许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书
人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式。明
清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考，与此相
呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情。
【材料二】
小张同学就“明清小说部分代表作阅读情况”在本校做了调查，结果统计如下：
【材料三】
《水浒传》善于从肖像、动作、语言、心理等角度刻画人物。下面是小张同学阅读《水浒传》时所做
的相关整理。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
人物 描写
原文片段
姓名 角度
……身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗
① 肖像
星，似关云长模样……
……走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住
② 动作
上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起……
你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没！……看你怎地奈何我！
③ 语言
没地里倒把我发回阳谷县去不成？
猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身……目今
④ 心理
三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里……”
（1）请根据材料一，简要概括明清小说创作繁荣的原因。
（2）请根据材料二，写两条结论，每条不超过20字。
（3）请在材料三的表格空白处填写相应的水浒英雄的姓名。
【答案】（1）①唐宋以来小说创作经验的积累。②小说创作队伍的扩大。③读者群体的极大需求。（意
思对即可）
（2）①该校学生对明清小说有一定程度的了解。②该校学生对明清小说阅读缺乏浓厚兴趣。（意思对即
可）
（3）朱仝 @鲁达@武松@宋江
【解析】
【小问1详解】
本题考查信息提炼和概括。
（1）结合【材料一】“唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理
的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现
的‘话本’，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水
浒传》等的表现形式”可知：明清小说的创作繁荣离不开唐宋以来小说创作经验的积累。
（2）结合【材料一】“明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中
表达对现实的思考”可知：明清小说的创作繁荣离不开小说创作队伍的扩大。
（3）结合【材料一】“与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情”
可知：明清小说的创作繁荣离不开读者群体的极大需求。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
结合“明清小说部分代表作阅读情况”调查表可知，对于《警世通言》《封神演义》《东周列国志》《说
岳全传》这些明清小说代表作，学生听过其名字的比例大概在60%到90%中间，看的出比例很高，由此可【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
知该校学生对明清小说有一定程度的了解。
学生只读过部分章节的比例在10%到30%中间，读过整本书的比例在20%以内，看的出比例都比较低，由
此可知：该校学生对明清小说阅读缺乏浓厚兴趣。
【小问3详解】
本题考查文学常识。
结合【材料三】“身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样”可
知，这是朱仝，绰号美髯公，郓城县人氏，出身富户，原为县马兵都头，曾先后义释晁盖、宋江等人。后
改任当牢节级，又义释雷横，被刺配沧州。因失却沧州府小衙内，被迫上梁山落草。梁山大聚义时，一百
零八将之一，排第十二位，上应天满星，担任马军八骠骑兼先锋使。征方腊后授保定府都统制，最终官至
太平军节度使。
结合【材料三】“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，
将那株绿杨树带根拔起”可知，这是鲁智深，这个情节是鲁智深倒拔垂杨柳。
结合【材料三】“你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没！……看你怎地奈何我！没地里倒把我发
回阳谷县去不成？”可知，这是武松，出自《水浒传》第二十八回《武松威镇安平寨 施恩义夺快活林》。
结合【材料三】“我生在山东，长在郓城，学吏出身……目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了
双颊，配来在这里”可知，这是宋江，宋江因怒杀阎婆惜而被发配江州，出自《水浒传》第三十六回《梁
山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊》。
五、（32分）
（一）（19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似
乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋
门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三
角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。
从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的上面就是
椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油
的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居
槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑥后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。
当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一句：“老伯你就莫操长丰大
丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后
的菜地里。
⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北
上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任
其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也
日渐破旧。
⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被
村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。
我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田
地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有
哪个愿意来种。
⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老
家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。新初许诺，下次
给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也
多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施
肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子
里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣
子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数
家珍。
⑪他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的那一层盈
盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花
香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删节）
13. 下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 稻田的名字并不是随意取的，长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状，尖子丘、昌蒲丘的名字则来自其
所在地。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
B. 第⑧段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田
的事情。
C. 新初添置农机农具得到政府补贴，椿树塘在乡政府督导组帮助下得到整修，这些都透露出乡村振兴的
新气象。
D. 第⑪段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好
期望。
14. 简要赏析第④段加点词的表达效果。
15. 作者在第⑦段为什么说“稻田的名字逐渐变得暗淡”？请结合上下文简要回答。
16. 请结合全文简要分析文章题目“与稻田重逢”的妙处。
【答案】13. A 14. ①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②“黑
油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细
腻柔软。④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。（意思对即可）
15. ①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。
③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。（意思对即可）
16. ①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。
②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③
暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。（意思
对即可）
【解析】
【13题详解】
考查对文章内容的理解和辨析。
A.“长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状”有误。联系第④段中“大丘的上面就是樁树塘，只要塘里有水，
这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’还真不是没来由的”可知，长丰大丘是根据收成来命名的；
故选A。
【14题详解】
考查句子赏析。
联系“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想
耕作的一块田”的内容可知，“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”都是叠词，使文章语句更加生动活泼，富
有音韵美，读来朗朗上口；
联系第①段中“儿时记忆里，散布在村子里 的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人
的心思似乎都扑在稻田里”和第④段中“长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠
运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟”的内容可知，这是【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
爷爷一代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走在田间，那种喜爱就不由自主地充满全身。“黑油
油”“爽溜溜”“痒滋滋”写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。
【15题详解】
考查对文章内容的理解。
联系第⑦段中“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行
列南下北上”的内容可知，年轻人都出去打工，无人再耕种农田，稻田在人们心中的地位逐渐下降；
联系第⑦段中“后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”的内容可知，说明稻田渐渐被荒废、被远离、
被遗忘；
联系第⑧段中“长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母
还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。
他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无
奈”的内容可知，“稻田的名字逐渐变得暗淡”这句话表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。
【16题详解】
考查标题作用分析 。
（1）联系第①段中“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字”
的内容可知，题目“与稻田重逢”首先暗示本文的主体内容是与“稻田”相关的，是写农村生活题材的作
品；
（2）“与……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，这样就会引发读者思考“相逢”是何意？
“再相逢”又是何意？题目引发读者思考，激发了阅读兴趣；
（3）联系第⑨段中“新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村
里的田能不能让给他种……他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整
机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元”的内容可知，文章重点落在“再相逢”上，
从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民
回归田间，让农业发展走上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会，揭示了文章主
旨。
（4）文章题目“与稻田重逢”运用了拟人的修辞手法，把稻田拟人化，当成朋友来写；联系第⑩段中
“他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍”的内容可
知，生动地写出“我”对稻田的眷念和再见稻田的激动欣喜之情。
（二）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
余光中的诗和他的文学批评
①余光中是汉语文学非常重要的诗人，他一生共发表过一千四五百首诗，多元的题材很难妥善分类，【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
勉强划分为：爱情亲情，如《等你，在雨中》《母难日》；小我大我，如《乡愁》《欢呼哈雷》；文学艺
术，如《白玉苦瓜》《向日葵》；山川自然，如《垦丁十九首》《问海》；政治社会，如《慰一位落选
人》《石器时代》；植物动物，如《太阳点名》《火金姑》；环境保护，如《控诉一支烟囱》《贝壳砂》
等等。
②余光中的诗感应时代与人生，他有信有望有爱，生命体会有哀愁有欢乐，对国家民族的感情有忧有
喜，对社会世事有针砭有讽刺有鼓舞有颂扬，合起来大体上映照出积极丰盛惜福感恩的人生。诗人的一生
和国家民族分不开，《乡愁》脍炙人口自不用说，就是写每七十六年“来临”地球一次的哈雷彗星，余光
中也会联想到国家，昂扬表示“民族的意志永远向前/向着热腾腾的太阳，跟你一样”，充满自信与豪气。
面对空气污染，余光中诅咒工厂的大烟囱，是“毒瘾深重的大烟客……把整个城市/当作你私有的一只烟
灰碟”。
③余光中的诗婉约处如宋词，阳刚处近史诗，明朗而不浅陋，耐读而不晦涩，有篇兼且有句，推崇者
多，各地的读者和批评家讲之不尽。情诗如写莲花池畔小情人，“步雨后的红莲……从姜白石的词里，有
韵地……走来”，其典雅情调迷倒了多少年轻读者。作家流沙河也极爱他的诗，曾开课讲授，称其诗可读
可解更可讲——可讲的意思是可让批评家细细讲出其精彩高妙的艺术。
④余光中熟悉中英两个文学传统，知道诗是形象的思维，写诗有章法有技艺；知道怎样继承与创新；
余光中新诗的形式，有格律体，但以自由体为主。他的自由体甚有节制，创出了一种“半自由半格律”的
新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式。
⑤梁实秋曾评价说，余光中“右手写诗，左手写文，成就之高一时无两”，其实余光中既是伟大的诗
人和散文家，也是杰出的评论家。他既评论中西古今文学，也评论音乐、绘画、书法。他的文学评论，涉
及的文类也多：诗歌、散文、小说、戏剧。
⑥散文理论方面，余光中有“速度、密度、弹性”说和“炼丹”说，强调词汇和句法灵活多变。他又
提出散文语言“白以为常，文以应变，俚以传真，西以求新”的多元融合主张。太阳之下少新事，余光中
这方面的理论，也非完全簇新：孔子早就认为言辞应有文采，《文心雕龙》强调情与采不能偏废，杜甫主
张“转益多师”。余光中的“白文俚西”以说是兼采众长而已。
⑦余光中精通中英文，中译英、英译中，成果丰硕。中文和英文语法多有不同，余光中深感中文写作
亦步亦趋英文句法的流弊，认为国人可择英文句法之善者而从之，对“恶性西化”的夹缠冗长则必须避而
远之。他撰文批评五四以来多个名家的作品，诗与文都有，包括批评其文字的“恶性西化”。余光中论
“中文西化”诸文，1960年代起陆续发表，一片苦口婆心，产生了广泛影响。
（摘编自《南方周末》）
17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 余光中由哈雷彗星联想到国家，赞颂民族意志“永远向前”，流露出炽热的爱国情怀。
B. 散文语言应“白文俚西”多元融合，这并非余光中的独创，中国古代文论早有论述。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
C. 余光中精通中英文并且熟悉中英文文学传统，对中文写作学习英文句法持辩证态度。
D. “知道怎样继承与创新”既体现在余光中的诗歌创作中，也体现在其文学理论研究中。
18. 第⑤段画线句有何作用？请简要回答。
19. 文章为什么说余光中是“汉语文学非常重要的诗人”？请结合全文简要分析。
【答案】17. B 18. ①承接上文对余光中诗歌创作的评述。②侧面突出余光中诗歌与散文创作的成就。
③引用名家评语，增强文章说服力。（意思对即可）
19. 创作上 ①数量丰富，艺术高妙：发表诗近1500首，题材广泛；风格灵活，明朗耐读。②创新新诗体
式：创出了一种“半自由半格律”的新诗体。影响上 ③影响广泛：得到了普通读者和学者的普遍推崇。
（意思对即可）
【解析】
【17题详解】
本题考查文章内容的的理解。
B.有误，由第⑥段“他又提出散文语言‘白以为常，文以应变，俚以传真，西以求新’的多元融合主张。
太阳之下少新事，余光中这方面的理论，也非完全簇新：孔子早就认为言辞应有文采，《文心雕龙》强调
情与采不能偏废，杜甫主张‘转益多师’。余光中的‘白文俚西’以说是兼采众长而已”可知，余光中的
理论来自于多方观念的结合，并非“中国古代文论早有论述”这样的片面表述，他是综合了古代的一些说
法，所以选项错误。
故选B。
【18题详解】
本题考查句子的作用。
由第④段“他的自由体甚有节制，创出了一种‘半自由半格律’的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐
代杜甫之确立律诗体式”可知这是余光中的创作的经历，所以题干中这句话是为了承接上文；由⑤段后文
“其实余光中既是伟大的诗人和散文家，也是杰出的评论家”内容，可知这是引起后文，所以就是承上启
下的作用。
同时由内容上说写出了“余光中在诗文上的成就很高”；当然这也是梁实秋评价余光中的话，这是名家的
话，能够跟有说服力，能够帮助我们相信创作是可以二者进行，并且造诣很高。
【19题详解】
本题考查文章人物形象的分析。
由“汉语文学非常重要的诗人”可知，这是在第①段。由第①段“他一生共发表过一千四五百首诗”可知，
这是可以概括好这是因为“余光中的创作十分丰富”；由第②段“余光中的诗感应时代与人生，他有信有
望有爱，生命体会有哀愁有欢乐，对国家民族的感情有忧有喜，对社会世事有针砭有讽刺有鼓舞有颂扬”
可知，原因有“余光中的个人高尚品质”；由第④段“他的自由体甚有节制，创出了一种‘半自由半格【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
律’的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式”可知，原因有“余光中创立了新的
诗歌体裁”；由⑦段“1960年代起陆续发表，一片苦口婆心，产生了广泛影响”可知理由有“余光中的影
响巨大”；所以我们根据以上内容进行整合即可。
六、（60分）
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
母亲微笑着端上早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文让我
们以李杜为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福。
——摘自某作家博客
请以“亲近”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的
县（市、区）名、校名、人名等，请用x×代替；④不得抄袭，不得套作。
【答案】范文
亲近自然
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自
然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成
一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。我感恩造物主赐予阳光。我
在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的
冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月
儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的
感慨。多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵
魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似
乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大
厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，
徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和
空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近。亲吻天空，亲吻日月，
亲吻大自然。或许，大自然才是我心中永久的恋人。就让我美丽的心情，永远在大自然里尽情地放飞吧。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风
光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
【解析】
【详解】这是一篇话题作文。
第一，审题立意。审视“亲近”一词，首先是“亲”，也就是说内心深处对眼前美好的人事物有一种主动
接近甚至融入的姿态和意愿；其次才是要“近”，近眼前之人、眼前之事、眼前之物。怀着一颗真心去求
近，情便相生，爱便相近。因此，亲近就是要体现一颗真心，表达一片真情，展示一种正能量。这道作文
题对应了“新课标”的写作要求：要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和
思考；学会多角度地观察生活，发现生活的多样性，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
首先明确“亲近什么”，再解决“如何亲近”，最后呈现“亲近的结果”，“亲近”给自己带来的影响及
帮助。而“亲近”让自己有了新的提升应是全文的核心。著名教育家叶圣陶先生曾说“作文即做人”，
“新课标”中的写作教学首先要求学生抒真情写实感，就是要学生说真话、说实话、说心里话，真实地表
达自己的感受和思考。找找那让你印象深刻的一次“亲近”，你的“亲近”对象是什么样的？你们有什么
互动？你当时的心情是怎样的？你的脑海中有什么想法？你又发生了怎样的改变呢？……行文过程中，最
好选取一个小切口进行破题，以小见大，最后上升到一种美好价值观的体现，正能量的传递，乃至民族精
神的传承，这样才能收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的效果。
第二，选材构思。
（一）亲近的对象可以指人，如对自己充满关怀与爱的亲人，给自己友情助力的同学与朋友，让自己收获
知识的老师，热心给予自己帮助的陌生人或者是自己崇拜的名人；可以指现实生活中存在的具体的物，如
伴随自己成长的书籍，风景如画的山川江河；可以指某种活动，如传统文化活动插花、武术、棋艺、蜀绣、
川剧等；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的信仰，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气
和信念，支撑自己战胜困难的意志……写作对象的丰富性，决定了本文写作题材的丰富性。
（二）亲近的过程可以运用两条线索并驾齐驱的方式，如选择亲近的对象为有卓越贡献的名人时，关注他
的苦难、他的崛起，刻画他为民请命、心系家国的壮举，感知他身处逆境仍能不忘初心、乐观向上、积极
进取的态度。行文时要结合自己低落迷茫时从名人身上汲取到的精神力量，彰显名人对自己的影响。写作
时要有自己独到的见解和感悟，全文呈现出自己从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的变
化。
（三）亲近的结果是文章的亮点。亲近退休的爷爷奶奶，你学到老人岁月沉淀下来的生活智慧，感受到来
自亲人的温情与支持；亲近一位志同道合的良师益友，你在与其相处过程中获得许多的快乐，收获成长的
美好与奋进的动力；亲近书籍，你可享受美妙的阅读时光，还通过书籍解开困惑、获得知识、学习经验、
体验喜怒哀乐，甚至找到人生目标；亲近自然风光，你感受到大自然无边的美，在如诗如画的山河中，你【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
或许会体会到世界的美好与生命的奇妙，感到对祖国山河的深深眷恋……
第三，题目参考。亲近田野、亲近山林、亲近土地、亲近外婆家桥下的一群鸭、亲近家中的金鱼、亲近搏
击长空的鹰、亲近我家门前的樱桃树、亲近墙角的小草、亲近风中的蒲公英；等等。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
