文档内容
2024 年 1 月“七省联考”考前猜想卷（16+3 模式）
历史·全解全析
（本试卷满分100分，考试时间75分钟。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．2001年，山西襄汾陶寺发掘出了南墙、东墙，这是中原地区最大的史前城址之一。城内外发现了大型
“王墓”、礼乐重器及高等级的夯土建筑。陶寺遗址的发现说明（ ）
A．早期文明多元一体的特点 B．长江流域向阶级社会发展
C．贫富分化加剧的发展趋势 D．复杂化社会组织可能存在
2．秦始皇陵始建于公元前246年，前后历时39年，在其旁修陵劳役墓地中发现的一件瓦片墓志记录了死
者的身份信息。
墓志瓦文为小篆：“东武”指今山东武城县，“东间”为里名，“居
赀”是以劳役抵偿罚款的役人，“不更”是低级爵名，“瞗”为人
名。
以下推断较合理的是（ ）
A．由墓志瓦文可推断小篆是此时唯一通行的文字
B．由“东武”可推断该墓志不早于公元前221年
C．由“居赀”可推断秦国极力削弱六国经济实力
D．由“不更”可推断秦国军功爵制取得显著成效
3．如表是考古发掘出土的两汉时期诸侯王墓葬的玉衣统计表。这反映出两汉时期（ ）时期
西汉 东汉
类型
汉高祖到汉武帝 汉武帝后 前期 中后期
金缕 7 6 0 0
银缕 1 2 2 4
铜缕 0 1 3 10
A．等级规定日益严格 B．官营手工业发展
C．戒奢崇俭风气盛行 D．诸侯王势力膨胀
4．宋代画家认为绘画之事不仅要有大量的文字阅读积累作基础，还要大量欣赏画作；仅仅依靠理论上的
认识还不行，还要亲自到自然当中去体会种种景致，有了亲身体验的情感积累后，才能够下笔作画。宋代
这一绘画观念（ ）
A．根源于商品经济的发展 B．丰富了题材来源
C．受到了理学思想的影响 D．强调了理论建构
5．明代沿海地区有七大防区，大规模海防所城建设逐渐形成布局框架。如图为明代各防区海防所城总量
示意图。这种海防布局反映出（ ）
A．东南地区海疆形势严峻 B．政府放松对海外贸易的限制
C．政府海防意识开始增强 D．沿海地区经济发展的不平衡
的
6．刊刻于1807年至1829年 《高厚蒙求》保存了大量的西学知识，它是徐继畲撰写《瀛环志略》初稿的
主要参考书之一，但1848年正式刊刻时，《高厚蒙求》却从其参考书中消失。材料说明（ ）
A．传统理念束缚作用减弱 B．晚清社会性质发生根本变化
C．西学东渐促进思想更新 D．新旧思想矛盾冲突较为尖锐7．1901—1906年间，在督抚安排下，地方新式官报的宣传方式、技术不断创新。1907年中央官报开办后，
地方官报的体例、性质逐渐与其保持一致，内容上以文牍为主，减少了地方新闻等内容，由原来的“新闻
纸”转变为“官文书”。上述变化表明（ ）
A．新式舆论方式占主导 B．传统政治理念根深蒂固
C．革命形势的不断发展 D．新政改革违背政府初衷
8．1879年，广东端州人卫省轩创办巧明火柴厂，其雇佣的员工多是附近村民。为方便村民收种庄稼，企
业规定夏秋时节可以放假，也可以外发火柴盒在家加工；又为女工方便照顾孩子，规定允许工人携带年幼
的孩子一起上工。这些规定（ ）
A．推动了近代民族资本主义快速发展 B．体现了传统文明与工业文明的融合
C．反映了技术创新推动阶级关系变动 D．保证了近代妇女社会地位逐步提高
9．抗战时期，中共的社会保障工作提升到新高度，除了对军人、工人和弱势群体的保护采取了详尽的措
施外，对地主、富农、私营企业主等社会群体的利益也进行了维护，并保障了这部分人的基本权利。这一
时期中共的社会保障工作（ ）
A．巩固了工农苏维埃政权 B．为党的工作重心转移做准备
C．延续了土地革命的路线 D．适应了民族战争的形势需要
10．中国曾计划用3-5年时间恢复生产，将军费从1950年占预算支出的43%减少到1951年占预算支出的
30%，以全部预算的70%投入经济建设、文化、教育、卫生事业和改善人民的生活……直至 1952年，经济
建设费才略微超过了国防费。这是因为（ ）
A．国家的经济困难 B．新政权受到威胁
C．优先发展重工业 D．国民经济的调整
11．目前已知的古巴比伦时期299个年名中涉及水利的有27个。例如苏幕拉艾勒第一年年名为“国王苏幕
拉艾勒开凿了名为‘太阳是充足’的运河”，汉谟拉比国王三十三年的年名为：“作为安神和恩利尔神的
宠儿的汉谟拉比挖掘了一条沟渠，命名为‘汉谟拉比是人民的丰收’”。这反映出当时古巴比伦（
）
A．城市失去独立地位 B．在治水中催生了强大的王权
C．经济结构比较单一 D．形成了较为强大的国家组织
12．下图为1500年至1799年间，从欧洲出发，前往亚洲海域贸易前三名国家的船只数量变化图。根据该
图，甲、乙、丙三国分别是（ ）A．西班牙、英国、荷兰 B．葡萄牙、荷兰、英国
C．荷兰、西班牙、英国 D．英国、葡萄牙、荷兰
13．如表是近代几位科学家的研究介绍。据此可知，近代科学革命（ ）
以数的和谐运动观为前提，以天体运行为研究对象，认为天体运行的法则服从于数学
哥白尼
法则，数学是检验天体运行规律的工具
以其长期天文实验观测的数据为材料，以演算、分析、论证为渠道，精确计算出行星
开普勒
运动三定律
批判亚里士多德的以太学说，将自然的研究方向从亚里士多德主义中“质的判断”向
伽利略
“量的确立”转变
A．运用实验验证运动规律 B．重视数学与实验结合
C．通过观察归纳认识本质 D．注重具体数据的分析
14．19世纪中叶，各殖民地、半殖民地的民族解放运动还属于旧式的反抗斗争，只是把外国侵略势力当作
主要打击对象。19世纪末，这种情况出现了新的变化，一批富有远见的政治家、思想家提出了具有民主、
民族性质的奋斗目标，和改造现行制度的设想与方案。促成这一变化的主要原因是（ ）
A．殖民地民族政党组织的形成 B．斗争救国方案的变化
C．当地社会生产力的不断发展 D．西方启蒙思想的传播
15．有学者指出：“经过二战时期战时经济对计划的刚性需求和细化安排，计划经济变成了苏联社会主义
经济一种不可更改、天条铁律般的固定模式。不仅备战经济、战时经济如此，就是战后和平年代的经济，
亦复如此。”这一观点可用来说明苏联（ ）
A．计划体制阻碍战时工业发展 B．走市场经济道路具有一定必要性
C．战后经济深受传统体制掣肘 D．经济领域完全背离马列主义原则
16．如图是美国作为主要发起方的经济制裁次数及效果趋势图。它表明（ ）A．制裁的次数和成功率一直呈正比关系 B．曲线变化反映美国霸权的确立与动摇
C．二战后单边主义制裁取代了多边制裁 D．多极化趋势加强削弱了美国制裁效果
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17．（18分）阅读材料，完成下列要求。
材料 “中国蓝”并不是现代中国人的独创，据出土的珠料和管料推测，早在春秋战国时期，“尚
蓝”已成为贵族审美的嗜好，并成为一种祥瑞的象征。古人不畏险阻从遥远的异国他乡采购青金石作为蓝
色颜料来装饰佛像，以示对信仰的虔诚。
唐代的窑工们，将“波斯蓝”与中国“瓷”相融合而烧成青花瓷器，浑厚华滋。经历了两宋时期的没
落，青花瓷在蒙元时期得到迅速发展。烧制元青花瓷的高铁低锰的钴土矿（“苏麻离青”）应该是来自伊
朗等国。元朝政府于1278年在景德镇设立了专门烧造贡瓷的“浮梁瓷局”，烧制出的青花瓷颜色稳定、沉
静，而且在烧结瓷器的温度、质地及装饰手法上都取得了巨大成就。但这并不意味着此时青花瓷这个品种
已经完全成熟和有大规模的生产。从对波斯细密画插图本的考察来看，青花瓷的成熟可能在13世纪末期，
其大规模对外出口贸易应当开始于14世纪上半叶。
元明清三朝统治者皆因信仰对青蓝色系青睐有加，元、清两代因信仰萨满教而崇尚天蓝色，明代统治
者因信奉道教而推崇青蓝色系。几经历史淘洗，蓝色终于长久驻留于国人的心中，最终成为华夏文化记忆
与民族认同中的鲜明一笔。
——商编自邹文兵、曾璐：《“中国蓝”：色彩情感与品牌视觉形象实践研究》
（1）根据材料并结合所学知识，简析元朝青花瓷快速发展的原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括“中国蓝”所蕴含的文化价值。（8分）
18．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 “政治”概念的演进时间 概念内涵及使用情况
19世纪80年代 “政”属“政事、行政”范畴，多为“防民以正”之意，“治”属“治理、管
以前 理”范畴，甚少连用，多引申为治理国家所施行的措施
“政”“治”两字开始连用。王韬《达民情》：“试观泰西各国，凡其驳骏日
19世纪80年代 盛，财用充足，兵力雄强者，类皆军民一心。无论政治大小，悉经议院妥酌，然后
举行”
“政治”使用开始广泛化，书籍分设“政治门”，囊括家国政治学、政体书、
议院书等。《时务报》每期开设译报专栏，翻译日本《政党论》等文中关于“政治
维新变法时期
为何物”论断，指出专制体制下的愚民政策，“不复使知政治为何物”，文明社会
是国民“通晓治体”、“参与大政”，于是才有政党、才有立宪政治
“政治”上升为关键词，对“政治""国家”“政府”“国体”等概念辨析“政
20世纪初期 治之目的一曰为国家本身谋利益，二曰为构成国家之个人谋利益”“政治者，一国
办事之总机关也，非一二人所得有之事也
根据材料并结合所学知识，谈谈你对“政治”概念演进的认识。（要求：观点明确，持理有据，论证
充分，表达清晰。）
19．（22分）一些学者不满意用“世纪”简单划分历史，认为世纪的前后两个分界点（年）未必具有历史
转折意义，应该根据内容选择合适的时间尺度。阅读材料，完成下列要求。
材料 许多（西方）历史学家倾向于“长世纪”的理念，将1789年法国大革命一直到1914年第一次
世界大战爆发的一百余年全部纳入19世纪的范畴。另外一些人则提出不同版本的“短世纪”概念，认为
19世纪的跨度应短于100个日历年。他们以国际政治作为界定标准，将1814～1815年维也纳会议确立欧
洲新秩序以及美国借1898年美西战争之机登上国际政治舞台，视为19世纪开始和结束的标志。
——【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》
（1）据材料，有人将19世纪视作“长世纪”，也有人视作“短世纪”，说明两种观点各自的依据。（12
分）
（2）如果以“世界市场”作为界定标准，你认为19世纪是“长世纪”还是“短世纪”，并请说明理由。
（8分）
（3）根据以上材料，指出西方学者对19世纪世界史的认知是基于何种立场。（2分）
