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方法精讲-判断 8
（讲义+笔记）
主讲教师：甘琳
授课时间：2024.05.11
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 8（讲义）
学习任务：
1.课程内容：逻辑判断（加强论证、原因解释）
2.授课时长：2.5 小时
3.对应讲义：第 138～146页
4.重点内容：
（1）加强论证的题型特征
（2）加强力度的比较：搭桥/必要条件＞解释原因＞举例子
（3）原因解释的解题思路
五、加强之补充论据
题干特征：
（1）只有论点，无论据
（2）论点、论据话题一致
选项特征：
解释原因——说明论点成立的原因
举例子——证明论点成立的例子
【例 1】（2021 四川）近日，某语言学习与评估研究中心的一项针对英语学
习的研究成果表明，AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。
以下哪项如果为真，最能支持上述论述？
A.最初被评定为低级别英语水平的测试者取得的进步更大
B.近 90%的测试者表示他们喜欢 AI英语教学，并计划继续使用
C.AI 英语教学可以精确记录、分析、反馈测试者的学习表现，做到视觉、
听觉、认知“三位一体”
D.测试者每使用 AI 英语教学 APP 学习 1 小时，英语考试成绩将平均提升
0.324分，在全体测试者中，约 72%的用户获得了更高的分数
1【例 2】（2024 辽宁）一项研究发现牙龈炎和老年痴呆有关。研究人员招募
了 172 名平均年龄 67 岁的老年人，一方面监测他们的牙龈损伤程度，另一方面
通过脑部扫描来测量他们的海马体体积。研究进行了 4年，结果发现牙龈的损伤
程度和海马体体积的降低有直接关系。研究人员认为，对于老年人而言，预防牙
龈炎有助于预防老年痴呆。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.牙龈炎会对心脏造成影响，还会影响肺部功能或引起胃部疾病
B.导致牙龈炎的牙龈卟啉单胞菌可以入侵脑组织，并对神经细胞造成损伤
C.患有老年痴呆的病人常常会忘记刷牙，从而容易引发牙龈炎
D.老年痴呆虽然是一种神经退行性疾病，但其可能是由于躯体疾病引起的
【例 3】（2024 天津）河西走廊西部的荒原地处内陆，气候干燥，大部分地
方都是戈壁沙漠，绿洲面积仅占总面积的很小一部分。千百年来，这里留下了一
座又一座的古城址，它们有的彼此连缀，仿佛庞大的星座，有的则间断闪耀，形
成多层结构。专家认为，水源变化是形成多个古城址的原因。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.河西走廊西部的部分地区素有“世界风库”之称，每年三分之一的时间刮
着七级以上大风
B.一旦水量减少，耕地很快会沙化，古城烟火无以为继，人们就会寻找新的
绿洲再建一座城
C.在 1000多年的时间中，河西走廊骆驼城的地下水位下降了几十米
D.在河西走廊，古城都是依水而建
【例 4】（2023 山西）肱骨是位于动物上臂的长骨。通过对比 40 块3D肱骨
化石，研究人员发现，在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程中，肱骨形状发
生了改变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上移
动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲，这一变化使动物能够在陆地上采取更
加有效的步态，从而完成了由鳍到肢的过渡过程。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
2A.肱骨在鱼类和四足动物的化石中通常保存较好，因此研究人员才可以用它
来重建前者过渡到后者的运动进化过程
B.鱼类“L”形肱骨所在的部位有一块坚实的肌肉支撑鱼体的前半部，让它
迈出上岸的第一步
C.鱼类肱骨形状从“L”形到更长更扭曲的这一改变是鱼类的鳍转变为四足
动物的肢的关键
D.肱骨在四足运动中很关键，其上的肌肉会吸收运动中产生的大部分压力
【例 5】（2024 国考）蕨类植物是一类无性繁殖的植物，通过释放孢子进行
繁殖，不会开花结果。人们发现，与开花植物相比，蕨类植物的基因组极为庞大，
一种普通树蕨就拥有超过 60 亿个 DNA 碱基对。此外，与开花植物相比，蕨类植
物在地球上出现的时间更为久远，因此人们认为：蕨类植物的这一特征有助于它
们长期应对地球环境的变化。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.蕨类植物寿命较长，演变得更慢，这可能是它们保留大量遗传物质的原因
B.不同生境类型中，蕨类植物的基因组大小差异显著，基因组较大的更多是
附生蕨类植物
C.对于无性繁殖的植物，庞大的基因组可增加有益突变的概率，以适应环境
D.与蕨类植物相比，开花植物更擅长去除多余的基因，在少量复制后缩减染
色体大小
【例 6】（2022 重庆选调）最近一项研究探讨了女性产品代言人性别如何影
响女性消费者对该产品的评价，这个实验分为 4组，分别邀请不同数量的女性参
与，进入实验后，给她们分别看男性和女性代言的场景描述以及产品图片，接下
来被试者会完成有关产品评价的量表，即“您如何评价这个产品？”结果显示：
与女性代言女性产品相比，男性代言时女性消费者对该产品的评价会显著降低。
因此，广告商使用男性代言无法达到预期效果。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.代言女性产品时，男性代言人扮演关心女性朋友的暖男角色可以让女性消
3费者更好地接受这种新颖的产品代言方式
B.对自我认同缺乏信心的部分女性消费者面对男性代言女性产品时，会激活
强烈的身份威胁感，采取消极的应对方式
C.对于男性代言而言，随着私密性的提高，男性代言的负面效应随之增强，
但这种加强效应达到一定程度后不再提升
D.男性代言人代言很多女性产品时无法亲身体验，只是简单拿产品做摆拍，
略显突兀的展示效果远远不及女性代言人
六、加强之搭桥
题干特征：
（1）提问方式为“前提”“假设”时，优先考虑搭桥
（2）论点、论据话题不一致选项特征：指出论点与论据之间有关系
【例 1】（2020 四川）近日，科学家首次证实蜥蜴睡眠时存在快速眼动和慢
波睡眠两种状态，在快速眼动状态下，大脑产生高频电波且眼睛快速闪动，这些
现象与做梦存在关联。科学家据此推测：蜥蜴和人类一样，在睡眠时会做梦。
科学家推测的成立，需要补充以下哪项作为前提？
A.人类做梦出现在快速眼动阶段
B.蜥蜴和人类有一些共同的生物特性
C.睡眠期间快速眼动和慢波睡眠交替进行
D.研究人员已经证实人在睡眠时会经常做梦
【例 2】（2024 国考）多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论，该理论认为
有无数个宇宙与我们所在的宇宙并存，虽然我们无法意识到这一点。这些宇宙可
能与我们所处的宇宙截然不同，但也可能与我们的宇宙极其相似，在更广的意义
上，要证明多重宇宙存在远比单纯想象它困难得多。甚至从一开始，有一部分科
学家就认为这个理论称不上是“真正意义上的科学”。因为没有人能证明多重宇
宙理论是错误的——即它无法被证伪。
以下哪项可能是上述科学家论证的前提？
4A.平行宇宙理论至今未获证实，只是单纯的想象
B.只有能被证伪的理论，才能称得上是“真正意义上的科学”
C.平行宇宙理论即使变成现实，对于人类的文明进步也未必是坏事
D.如果平行宇宙的数量足够多，那可能意味着在我们认为的虚拟世界中发生
的事情也会真实地发生在平行宇宙中
【例 3】（2024 广东）对于要不要读《红楼梦》，许多学者认为：读《红楼
梦》有助于了解中国传统文化，因此年轻人都应该读《红楼梦》。
以下属于这一推论暗含前提的是：
A.《红楼梦》是中国古典文学著作
B.年轻人都应该了解中国传统文化
C.大部分学者都读过《红楼梦》D.《红楼梦》与中国文化相辅相成
【例 4】（2024 辽宁）由于儿童对有毒、有害物质的代谢能力远低于成人，
因此儿童更容易受到二手烟的危害。研究发现在二手烟暴露水平相同的情况下，
儿童血液中可替宁（尼古丁代谢产物）的含量是成人的 1倍以上，由于儿童的智
力发育水平受到其阅读、数学和推理能力的影响，研究人员认为，儿童暴露于二
手烟会影响其智力发育水平。
上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提？
A.可替宁含量增加会导致儿童的阅读、数学和推理能力下降
B.阅读、数学和推理能力是衡量儿童智力发育水平的主要标准
C.儿童血液中的可替宁含量是可以通过科学方法检验出来的
D.与成人相比，儿童更容易受到有毒、有害物质的伤害
【例 5】（2024 深圳）这几年报名参加社会工作者职业资格考试的人越来越
多了，可以说，所有想从事专门性社会服务工作的人都想取得社会工作者职业资
格证书。阿社也想取得社会工作者职业资格证书，所以，阿社一定想从事专门性
社会服务工作。
下列选项如果为真，最能加强上述论证的是（ ）。
5A.不想取得社会工作者职业资格证书的人，就不会报名参加社会工作者职业
资格考试
B.只有想从事专门性社会服务工作的人，才想取得社会工作者职业资格证书
C.只有取得了社会工作者职业资格证书的人，才有资格从事专门性社会服务
工作
D.从事专门性社会服务工作的人大都持有社会工作者职业资格证书
七、加强之必要条件
题目特征：提问方式为“前提”“假设”，且无搭桥项；或只有论点
选项特征：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
【例 1】（2024 广东）最近，市场上中药材的价格有所下降。据调查，中药
材产量的增加是价格下降的主要原因。由于近年来中药材种植业蓬勃发展，而野
生中药材的产量没有显著增加，因此中药材产量的增加主要缘于中药材种植业的
蓬勃发展。
要使上述推理成立，需要补充的前提条件是：
A.多种中药材的产量大幅增加
B.一些消费者偏好野生中药材
C.部分中药材已经实现规模化种植
D.中药材只能通过种植和野外采集获得
【例 2】（2023 深圳）疫情迫使人们保持社交距离，心理咨询师的工作方式
从而也发生了改变，即由面对面疗法转为通过视频和患者见面。有人认为，疫情
期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供
服务。
如果下列陈述为真，最能支持上述论证的是：
A.研究发现，不管是通过面对面还是线上远程，认知行为疗法对于抑郁、焦
虑障碍具有同等疗效
B.对某些心理障碍患者而言，如不及时满足其心理咨询需求，将极有可能产
6生过激行为
C.如果心理咨询师无法适应线上远程咨询的诊疗方式，将难以满足患者的心
理咨询需求
D.调查显示，在疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨
特殊提问：不能加强
【例】（2024 国考网友回忆版）墨西哥丽脂鲤是一类洞穴鱼，生活在寒冷
漆黑的洞穴中，它们的身体不产生色素，因此呈现白化状态。与其他鱼类相比，
墨西哥丽脂鲤的某一基因发生突变，使其难以合成酪氨酸，因此抑制了黑色素的
形成。研究人员认为这一基因改变并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了
生存所做出的适应性策略。
以下除哪项外，均能支持研究人员的观点？
A.酪氨酸是合成多巴胺等激素的前体，许多动物在应对生存压力时都会分泌
多巴胺类物质
B.与墨西哥丽脂鲤类似，一些生存在阴暗寒冷环境中的海底生物也会出现身
体白化现象
C.这一基因改变促使墨西哥丽脂鲤血液中的红细胞体积更大，血红蛋白容量
更高，更能应对缺氧环境
D.形成黑色素需要耗费能量，而墨西哥丽脂鲤长期处在能量匮乏的环境中，
减少酪氨酸的合成有助于自身能量的储备
7第五节 原因解释
题型特征：
1.提问方式为“以下哪项如果为真，最能/最不能解释上述现象”
2.题干中存在矛盾或不合理现象
解题思维：
1.在题干中找出矛盾或不合理现象
2.在选项中找到能解释该矛盾/不合理现象的理由
【例 1】（2022 重庆选调）有人说玩是孩子的天性，多玩玩具能够开发他们
的智力，但研究人员做了一项实验：将三岁以下的儿童分成两组，一组提供 4
种玩具，另一组提供 16种玩具。结果发现，玩具种类越多，孩子的智力越差。
以下哪项如果为真，最能解释上述发现？
A.过多的玩具会让孩子无法集中于某个玩具，不利于注意力的培养
B.玩具过多容易使孩子大脑形成各种“兴奋灶”，互相影响、干扰和制约，
阻碍神经系统发育
C.高难度玩具完成超出了孩子的认知发展水平，容易产生挫败感和无力感，
对玩具失去兴趣和探索欲
D.玩具较少的孩子在看到新玩具时会更加珍惜，由衷地产生幸福感，而玩具
8较多的孩子则容易形成不懂得满足的性格
【例 2】（2023 辽宁）近7年来，国内休闲零食市场每年的复合增长率均维
持在11%以上。相比之下，以电商为主要渠道的休闲食品公司更容易将销售收入
规模做大，但其在净利润方面并不占优势。去年营收排名第一、二位的两家以电
商为主要渠道的零食企业，其净利润仅排名第五与第九。
以下最能解释上述现象的是：
A.一般情况下，休闲食品线下销售的稳定净利率大于线上销售的净利率
B.从消费者的需求和购买习惯看，休闲零食 80%的销售契机还是在线下
C.去年多家零食企业均宣布涨价，原因在于原材料、能源等成本的上升
D.社区团购、直播等新兴渠道崛起，多家零食龙头企业市占率受到冲击
【例 3】（2024 广东）为降低景区人流量负荷，某景区从原先的窗口售票制
改为网上预约制，每个时段限量放票，游客仅可在网上预约的时段进入景区。实
行网上预约制一段时间后，许多时间段里景区依然拥挤，游客的旅游体验并未得
到明显改善。
以下各项如果为真，最不能解释这一现象的是：
A.该景区各时段放票数量过多，超过了景区承载能力
B.该景区门票预约系统操作繁琐，许多游客反映预约体验不佳
C.该景区未规定游客离开的时间，许多游客在景区内长时间逗留
D.游客预约的时段过于集中，一些时段人满为患、一些时段无人预约
9方法精讲-判断 8（笔记）
【注意】本节课讲解加强论证和原因解释，上节课已经讲解了论证的基础知
识，如果基础知识非常牢靠，做削弱题、加强题就会非常快，非常准确，对应讲
义的138 页～146页。
逻辑论证
第一步：看清问法（削弱、加强/前提）
第二步：找出题干的论点和论据
第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项
第四步：根据预设匹配选项，并对比择优
【注意】逻辑论证的解题思维：
1.第一步：看清问法，问的是削弱还是加强，需要支持还是削弱。
2.第二步：找到题干的论点、论据，论点一定有，论据可能有、可能没有。
3.第三步：根据论点和论据的话题是否一致，预设可加强/削弱的选项。
4.第四步：根据预设匹配选项，对比择优。
如何快速定位论点和论据
找论点
1.问啥找啥
2.典型提示词：因此，所以，这表明/意味着
3.首尾句原则
找论据
1.典型提示词：由于、因为、鉴于、根据
2.就近原则
论据常见形式：原因、事例、数据、实验或调查内容
粉笔小贴士：下定义、说现象、提问题、但之前——略读
【注意】
1.找论点：论点是某个人的观点、结论。
10（1）看提问，问啥找啥：问研究人员的观点，就找研究人员说了什么。
（2）典型引导词：如“因此、所以、这表明/意味着”等词，后面引导论点。
（3）首尾句原则：找哪句话在进行宏观的、总结的表达，这句话就是论点。
2.找论据：
（1）典型提示词：如“由于、因为、鉴于、根据”等词。
（2）就近原则：在论点附近找论据。
（3）论据常见形式：原因、事例、数据、实验或调查内容。
3.除了论点、论据，其他的内容都是干扰性的句子，下定义、说现象、提问
题、转折之前都可以略读。
加强类
常见提问方式：
以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？
如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？
【注意】加强类常见提问方式：
1.问“加强/支持/赞同/证明”或者问“前提/假设/必要条件”，目的都是
想让论点成立，为论点服务的都是加强题。
2.问“最不能加强”，要用排除法解题，排除 3个能加强的选项，排除法更
严谨。
【注意】论证三要素：论证、论据、论点。
1.削弱的方式有削弱论点、削弱论据、削弱论证，理论上，加强的方式也应
该有加强论点、加强论据、加强论证，但是加强中没有加强论点，如论点为“我
的领导长得真好看”，加强论点就是不断重复“领导好看”，这样夸人没有意义，
夸人时要夸赞细节，如“你今天的衣服搭配妆容很好看，你的眼睛很大，你的皮
肤很白，你的腿很长”，补充各种各样能支持论点成立的论据，所以没有加强论
11点，只有补充论据（加强论据的方式）、搭桥（加强论证的方式）。
一、加强之补充论据
1.解释原因：说明论点成立的原因
2.举例支持：证明论点成立的例子
论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。
A.芹菜中的丁基苯酞类物质能抑制血管平滑肌紧张，减少肾上腺素的分泌，
从而降低和平稳血压
B.老李特别爱吃芹菜，困扰多年的高血压终于得到了控制
加强力度：解释原因＞举例
只有论点或论据与论点话题一致时，优先考虑
【注意】补充论据：补充任何东西都是为了证明论点成立。
1.解释原因：说明论点成立的原因。
2.举例支持：证明论点成立的例子。
3.例：论点为“多吃芹菜有助于高血压患者控制血压”。
（1）A 项：从原理、机理上解释多吃芹菜为什么有助于高血压患者控制血
压，即解释原因。
（2）B 项：说明老李因为这么多年特别爱吃芹菜，所以控制了血压，通过
举老李的例子进行加强，为举例子。
（3）补充解释原因和举例子都是补充论据加强，如果二者同时出现，优选
A项，因为解释原因＞举例子。
4.题干特征：只有论点或论点和论据话题一致。只有论点或者论点和论据话
题一致，削弱考虑否论点，加强考虑补充论据，即解释原因、举例子。
【例 1】（2021 四川）近日，某语言学习与评估研究中心的一项针对英语学
习的研究成果表明，AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。
以下哪项如果为真，最能支持上述论述？
A.最初被评定为低级别英语水平的测试者取得的进步更大
B.近 90%的测试者表示他们喜欢 AI英语教学，并计划继续使用
12C.AI 英语教学可以精确记录、分析、反馈测试者的学习表现，做到视觉、
听觉、认知“三位一体”
D.测试者每使用 AI 英语教学 APP 学习 1 小时，英语考试成绩将平均提升
0.324分，在全体测试者中，约 72%的用户获得了更高的分数
【解析】1.问“支持”，加强题，找论点、论据。“研究成果表明”引导论
点：AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。本题只有论点、没有论据，
加强考虑补充论据，即解释原因、举例子。
A项：论点讨论使用“AI是否有用”，该项讨论“测试者进步很大”，“测
试者”不一定使用了 AI，排除。
B 项：只说明“他们喜欢 AI 英语教学”，不清楚“AI 英语教学”是否可以
帮助学习者提高成绩，比如我喜欢做判断题，但不代表判断题的分数高，可以理
解为人为的主观意愿，比如某某喜欢/不愿意，个人主观意愿不能加强、削弱论
点的实际效果，典型的错误选项，排除。
C项：只说明“AI英语教学”的功能有很多，但是不清楚能否提高英语成绩，
排除。
D 项：“平均提升 0.324 分”很高，通过补充数据说明 AI 英语教学 APP 为
什么能帮助学习者提高英语水平，为举例子加强，当选。
答疑：
（1）D项没有说明有 28%的用户没有获得更高的分数，这些人可能是成绩不
变，也可能是成绩降低，只需要看选项的表述。
（2）论点讨论“AI 英语”能否提高“英语水平”，A 项没有提到 AI，B 项
只说明自己喜欢，C 项没有提到成绩，只有 D项说明“AI英语教学可以提高英语
成绩”，做题时要找论点讨论的关键词，找与之相关的选项。
（3）只要说明有一部分人提高了成绩，就可以加强。
（4）C 项不可以理解为解释说明，该项只是在反复说明“AI 英语教学”可
以“三位一体”，功能很强大、很专业不代表会提高“英语成绩”，不要“脑补”，
不要考虑选项表达以外的内容，想太多就容易掉坑。【选 D】
【例 2】（2024 辽宁）一项研究发现牙龈炎和老年痴呆有关。研究人员招募
13了 172 名平均年龄 67 岁的老年人，一方面监测他们的牙龈损伤程度，另一方面
通过脑部扫描来测量他们的海马体体积。研究进行了 4年，结果发现牙龈的损伤
程度和海马体体积的降低有直接关系。研究人员认为，对于老年人而言，预防牙
龈炎有助于预防老年痴呆。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.牙龈炎会对心脏造成影响，还会影响肺部功能或引起胃部疾病
B.导致牙龈炎的牙龈卟啉单胞菌可以入侵脑组织，并对神经细胞造成损伤
C.患有老年痴呆的病人常常会忘记刷牙，从而容易引发牙龈炎
D.老年痴呆虽然是一种神经退行性疾病，但其可能是由于躯体疾病引起的
【解析】2.问“支持”，加强题，找论点、论据。“研究人员认为”引导论
点：对于老年人而言，预防牙龈炎有助于预防老年痴呆。论据：结果发现牙龈的
损伤程度和海马体体积的降低有直接关系。前文是背景，略读即可。
论据讨论“牙龈的损伤”和“海马体体积”，论点讨论“牙龈炎”和“老年
痴呆”，“海马体体积”和“老年痴呆”相关，关键词差不多，话题一致，加强
考虑补充原因、举例子，无论如何预设，都要提到“牙龈炎”和“老年痴呆”的
关系。
A项：讨论“心脏、肺部、胃部”，跑题项，排除。
B项：提到了“牙龈炎”，不清楚“入侵脑组织，并对神经细胞造成损伤”
是否是“老年痴呆”，保留。
C项：原因为“患有老年痴呆”，结果为“牙龈炎”，和论点的原因、结果
相反，为因果倒置，削弱项，排除。
D项：该项讨论“老年痴呆”的原因，没有提到“牙龈炎”的功效，排除。
虽然 B项不够具体，但只有B项最接近“老年痴呆”，对比择优，B 项当选。
论点和论据话题一致，加强考虑补充论据，B 项为解释原因，C 项为因果倒
置，A、D项为无关项。
答疑：“牙龈”不属于“躯体”，而且“躯体”是整个人的身体，具体不到
“牙龈”这个方面。【选B】
【注意】
141.如果往难考，选项会将论点的关键词进行替换。
2.讲义上的题目大多数都是 2024年的真题，因为 2024年加强题考得比削弱
题多，想让大家见识一下最新的真题。
【例 3】（2024 天津）河西走廊西部的荒原地处内陆，气候干燥，大部分地
方都是戈壁沙漠，绿洲面积仅占总面积的很小一部分。千百年来，这里留下了一
座又一座的古城址，它们有的彼此连缀，仿佛庞大的星座，有的则间断闪耀，形
成多层结构。专家认为，水源变化是形成多个古城址的原因。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.河西走廊西部的部分地区素有“世界风库”之称，每年三分之一的时间刮
着七级以上大风
B.一旦水量减少，耕地很快会沙化，古城烟火无以为继，人们就会寻找新的
绿洲再建一座城
C.在 1000多年的时间中，河西走廊骆驼城的地下水位下降了几十米
D.在河西走廊，古城都是依水而建
【解析】3.问“支持”，加强题，找论点、论据。“专家认为”引导论点：
水源变化是形成多个古城址的原因。前文都不能解释水源变化为什么是形成多个
古城址的原因，所以都是背景，本题只有论点，加强考虑补充论据，即解释原因、
举例子，找说明“水源变化和形成多个古城址有关系”的选项。
A项：说明河西走廊西部风大，没有提到“水源变化”，无关项，排除。
B项：如果水量减少，人们就会寻找新的绿洲再建一座城，解释说明为什么
水源变化是形成多个古城址的原因，解释原因，保留。
C项：只说明“地下水位下降了几十米”，不清楚是否影响“古城址”，排
除。
D项：只说明“古城都是依水而建”的，不清楚水源是否发生了变化、古城
址是否有很多个，无关项，排除。
论点讨论“水源变化”“古城址多”，正确选项就要与之靠近，只提到水源、
古城址的选项不行。
答疑：
15（1）B项：有同学认为耕地沙化后就没人了，属于“脑补”。
（2）D 项：论点讨论“水源变化”和“古城址多”，这两个关键词在 D 项
中都没有出现，看选项时一定要看论点的关键词是什么，一旦跑题就容易做错。
【选B】
【例 4】（2023 山西）肱骨是位于动物上臂的长骨。通过对比 40 块3D肱骨
化石，研究人员发现，在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程中，肱骨形状发
生了改变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上移
动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲，这一变化使动物能够在陆地上采取更
加有效的步态，从而完成了由鳍到肢的过渡过程。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.肱骨在鱼类和四足动物的化石中通常保存较好，因此研究人员才可以用它
来重建前者过渡到后者的运动进化过程
B.鱼类“L”形肱骨所在的部位有一块坚实的肌肉支撑鱼体的前半部，让它
迈出上岸的第一步
C.鱼类肱骨形状从“L”形到更长更扭曲的这一改变是鱼类的鳍转变为四足
动物的肢的关键
D.肱骨在四足运动中很关键，其上的肌肉会吸收运动中产生的大部分压力
【解析】4.本题在考试中的正确率不到 60%，比较难，题干都是专业的术语，
但本质考查的仍然是逻辑。问“支持”，加强题，找论点、论据。论点是总括句，
一般在尾句，如果不放心，可以通读题干。
首句是下定义，“在从水生鱼类……更长更扭曲”和“这一变化……过渡过
程”意思差不多，认为哪个是论点都不影响解题，前面说明从水生鱼类过渡到陆
地四足动物的过程中，肱骨形状发生了改变，后面说明肱骨的变化让我完成了由
鳍到肢的过渡过程。但如果深究，“这一变化”表总结，说明最后一句话是论点。
论点：这一变化（肱骨变化）使动物能够在陆地上采取更加有效的步态，从
而完成了由鳍到肢的过渡过程。论据：在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程
中，肱骨形状发生了改变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助
动物在陆地上移动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲。
16论点和论据都讨论“肱骨变化”和“过渡”，话题一致，加强考虑补充论据，
即解释原因、举例子，无论是哪一种，都要提到“肱骨变化”和“过渡”。
A项：只说明可以利用“肱骨”去考古，没有说明“肱骨变化”是否会影响
“过渡过程”，排除。
B项：只提到“肱骨”，没有提到“过渡过程”，排除。
C 项：“鱼类肱骨形状从‘L’形到更长更扭曲”说明肱骨在变化，“鳍转
变为四足动物的肢的关键”说明有关系，解释为什么“肱骨变化有助于完成由鳍
到肢的过渡过程”，为解释原因，保留。
D项：讨论“肱骨”和“压力”，没有提到“过渡”，排除。
答疑：不在乎鱼类的“肱骨”是否是“L”形的，不能以现在的角度观察，
因为是在考古，C项只要体现了改变即可，一定要看清楚论点讨论哪个词之间的
关系，逻辑论证考查的是逻辑，而不是考查专业知识。【选C】
【例 5】（2024 国考）蕨类植物是一类无性繁殖的植物，通过释放孢子进行
繁殖，不会开花结果。人们发现，与开花植物相比，蕨类植物的基因组极为庞大，
一种普通树蕨就拥有超过 60 亿个 DNA 碱基对。此外，与开花植物相比，蕨类植
物在地球上出现的时间更为久远，因此人们认为：蕨类植物的这一特征有助于它
们长期应对地球环境的变化。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.蕨类植物寿命较长，演变得更慢，这可能是它们保留大量遗传物质的原因
B.不同生境类型中，蕨类植物的基因组大小差异显著，基因组较大的更多是
附生蕨类植物
C.对于无性繁殖的植物，庞大的基因组可增加有益突变的概率，以适应环境
D.与蕨类植物相比，开花植物更擅长去除多余的基因，在少量复制后缩减染
色体大小
【解析】5.课堂正确率为 85%。问“支持”，加强题，找论点、论据。“因
此人们认为”引导论点：蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对地球环境的变
化。“因此”前面是论据，即：与开花植物相比，蕨类植物的基因组极为庞大，
一种普通树蕨就拥有超过 60 亿个 DNA 碱基对。此外，与开花植物相比，蕨类植
17物在地球上出现的时间更为久远。首句是下定义，不重要。
论据说明基因组很多、活得久，论点的“这一特征”指代基因组庞大，论点
和论据话题一致，加强考虑补充论据，即解释原因、举例子，无论是哪一个，都
要提到“基因组”和“地球的环境变化”。
A项：说明“寿命较长”的原因，没有提到“地球的环境变化”，排除。
B项：说明“蕨类植物的基因组大小差异显著”，没有提到“地球的环境变
化”，排除。
C项：同时提到“庞大的基因组”和“适应环境”，为解释原因，保留。
D项：没有提到“地球的环境变化”，排除。【选 C】
【例 6】（2022 重庆选调）最近一项研究探讨了女性产品代言人性别如何影
响女性消费者对该产品的评价，这个实验分为 4组，分别邀请不同数量的女性参
与，进入实验后，给她们分别看男性和女性代言的场景描述以及产品图片，接下
来被试者会完成有关产品评价的量表，即“您如何评价这个产品？”结果显示：
与女性代言女性产品相比，男性代言时女性消费者对该产品的评价会显著降低。
因此，广告商使用男性代言无法达到预期效果。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.代言女性产品时，男性代言人扮演关心女性朋友的暖男角色可以让女性消
费者更好地接受这种新颖的产品代言方式
B.对自我认同缺乏信心的部分女性消费者面对男性代言女性产品时，会激活
强烈的身份威胁感，采取消极的应对方式
C.对于男性代言而言，随着私密性的提高，男性代言的负面效应随之增强，
但这种加强效应达到一定程度后不再提升
D.男性代言人代言很多女性产品时无法亲身体验，只是简单拿产品做摆拍，
略显突兀的展示效果远远不及女性代言人
【解析】6.问“支持”，加强题，找论点、论据。“因此”的意思是因为此，
所以后面是论点，前面是论据。论点：广告商使用男性代言无法达到预期效果。
论据：与女性代言女性产品相比，男性代言时女性消费者对该产品的评价会显著
降低（比如男性主播代言口红和女明星代言口红的效果是否一致）。
18论点和论据都讨论用男性来代言女性产品的效果如何，话题一致，加强考虑
补充论据，即解释原因、举例子。
A项：题干说明效果不好，该项说明效果好，削弱项，排除。
B项：说明“消极应对”，可能是不买女性产品，看似可以加强，保留。
C项：说明男性代言和女性代言的侧重点不一样，男性代言的负面效应会增
强，增强到一定程度就不变了，不清楚“负面效应”是否是不购买女性产品，主
体不一致、结果不明确，排除。
D项：说明男性代言人代言女性产品效果不好的原因，为解释原因，保留。
对比 B、D项，B项是举“对自我认同缺乏信心的部分女性”的例子，D项是
全部，整体＞部分；题干讨论“效果”，B项只说明“消极应对”，D 项说明“效
果远远不及”，D项更接近论点，对比择优，D项当选。【选D】
【注意】
1.择优比较——整体＞部分。
2.越接近论点越好！
3.之所以会做错，可能是因为不会找关键词。
4.梳理：
（1）如知识点的例子，论点讨论“芹菜”和“高血压”，A、B 项都提到了
“芹菜”和“高血压”，如果想要做题更快，可以直接定位论点的关键词去排除
选项、选答案。
（2）例1：论点的关键词是“AI英语”和“英语水平”，A项没有提到“AI
英语”，B 项没有“英语水平”，C 项没有提到“英语水平”，只有 D 项同时提
到“AI 英语”和“英语水平”。
（3）例2：论点的关键词是“牙龈炎”和“老年痴呆”，A项只提到了“牙
龈炎”，B项提到了“牙龈炎”和“老年痴呆”的替换词“脑组织神经细胞”，
C 项提到了“老年痴呆”和“牙龈炎”，D 项只提到了“老年痴呆”，C 项是削
弱项，要求选加强，B项当选。
（4）例 3：论点关键词是“水源变化”和“多个古城址”，B、C 项都提到
了“水源变化”，但是 C项没有提到“多个古城址”，B项的“再建一座城”对
19应“多个古城址”，D项既没有提到“水源变化”、有没有提到“多个古城址”，
B项当选。
（5）例 4：论点关键词是“肱骨变化”和“过渡过程”，A、C 项同时提到
“肱骨”和“过渡”，B、D 项只提到了“肱骨”、没有提到“过渡”，在 A、C
项中选答案，A项只是说明用肱骨的化石研究，没有提到二者的内在逻辑关系，
只有C项说明二者存在内在的逻辑关系，C 项当选。
（6）例 5：“这一特征”说明基因组庞大，论点想说明“基因组庞大”可
以对应“地球环境的变化”，只有C项同时提到这两个关键词，C项当选。
（7）例 6：论点的关键词是“男性代言”和“效果不好”，找体现“男性
代言”和“效果不好”的选项，每个选项都提到了“男性代言”，但只有 D项体
现了“效果”，而且论点有程度修饰词“无法”，对应 D 项的“远远不及”，D
项当选。
（8）只要打牢基础，后续“秒杀”很简单，考场上如果看不懂题干，可以
找论点的关键词。
补充论据小结（最常考）
解题步骤：
分析论点论据关系/看提问方式→想出加强→对比选项
1.只有论点或论点论据话题一致：优先考虑解释原因、举例子
2.一定看清楚论点讨论的主体和话题是什么，避免被选项带跑
3.正确答案特征：与论点关键词一致或同义替换
4.择优比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好
【注意】补充论据小结：
1.看提问方式，分析论点、论据的关系，然后预设选项，最后对比。
2.记住论点的话题，就不会被带跑偏。
3.只有论点、论点和论据话题一致，优先考虑补充论据（解释原因、举例子）。
4.对比原则：整体＞部分，必然＞可能，越接近论点越好。
5.答疑：削弱题通过找关键词的方法不好做，因为削弱题会绕着弯说二者没
有关系，比如表述为和另外一个词有关系。
20今天有点冷 今天适合吃火锅
天冷就要吃火锅
六、加强之搭桥（力度最强）
什么是搭桥？
说论点与论据之间有联系
听课可以学到解题技巧，因此听课可以提升考试成绩。
学到技巧就可以提高成绩
【注意】搭桥：
1.除了加强论据，还可以加强论证，论证就是“桥”，削弱是拆桥，加强是
搭桥。
2.什么是搭桥：说明论点和论据之间有关系。
3.如论点为“今天适合吃火锅”，论据为“今天有点冷”，搭桥要说明二者
有关系，可以说“天冷就要吃火锅/天冷适合吃火锅”。
4.例：听课可以学到解题技巧，因此听课可以提升考试成绩。
（1）“因此”后是论点、前是论据，论点为“听课可以提升考试成”，论
据为“听课可以学到解题技巧”。
（2）搭桥找到论点和论据不同的关键词，建立“解题技巧”和“提升成绩”
的联系。
（3）考试时，去同存异，去掉相同的“听课”，建立“阶梯技巧”和“提
高成绩”的联系，比如“学到技巧就可以提高成绩”。
5.从论证三要素上看，越接近论点的方法力度越强，所以搭桥力度最强，如
果出现，可以直接选择。
选项特征：
同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
21题型特征：
1.提问方式为前提、假设、加强论证时，优先考虑搭桥
2.论点与论据话题不一致
解题思维：
看提问→找论点、论据→去同存异→对比选项
【注意】搭桥：
1.题型特征：
（1）提问方式为“前提、假设、加强论证”时，优先考虑搭桥。
（2）论点和论据话题不一致，优先考虑搭桥。
2.解题思维：去同存异。
3.如论据讨论“……A……C”，论点讨论“……A……D”，搭桥要去掉相同
的“A”，建立不同关键词“C”和“D”的联系，是否理解题干的意思不重要，
逻辑才是最重要的，可以直接去同存异。
【例 1】（2020 四川）近日，科学家首次证实蜥蜴睡眠时存在快速眼动和慢
波睡眠两种状态，在快速眼动状态下，大脑产生高频电波且眼睛快速闪动，这些
现象与做梦存在关联。科学家据此推测：蜥蜴和人类一样，在睡眠时会做梦。
科学家推测的成立，需要补充以下哪项作为前提？
A.人类做梦出现在快速眼动阶段
B.蜥蜴和人类有一些共同的生物特性
C.睡眠期间快速眼动和慢波睡眠交替进行
D.研究人员已经证实人在睡眠时会经常做梦
【解析】1.问“前提”，问法特殊，优先考虑搭桥。“据此推测”引导论点：
蜥蜴和人类一样，在睡眠时会做梦。“此”指代前面的内容，所以前面是论据，
即：近日，科学家首次证实蜥蜴睡眠时存在快速眼动和慢波睡眠两种状态，在快
速眼动状态下，大脑产生高频电波且眼睛快速闪动，这些现象与做梦存在关联。
论据想要说明“蜥蜴”在快速眼动的状态下会做梦，论点说明“蜥蜴”和人
类一样都会做梦。去同存异，去掉相同的“蜥蜴”和“做梦”，建立不同关键词
“快速眼动状态”和“人类”之间的联系，找同时出现二者的选项。
22A项：建立“人类”和“快速眼动”的联系，为搭桥项，保留。
B项：该项和论点都讨论“蜥蜴”和“人类”，没有搭桥，不清楚这些“共
同的生物特性”是否是睡眠方面的，不明确选项，排除。
C项：论点只想知道“蜥蜴”和人类是否一样，都会做梦，排除。
D项：只说明人会做梦，不清楚“蜥蜴”和人是否一样，排除。
B、C、D项都是无关项，A项当选。
答疑：
（1）即使补充“人类会做梦”，也不代表“蜥蜴”和人类一样，要建立“人
类”和“蜥蜴”的联系，论据说明“蜥蜴”存在“快速眼动状态”，A 项说明“人
类”也存在这个阶段，本题的逻辑很严密，B、C、D项都经不住逻辑的考验，只
有A项没有问题，考试不需要纠结。
（2）论据“蜥蜴睡眠时，在快速眼动状态下，与做梦存在关联”说明“蜥
蜴会做梦”。【选 A】
【例 2】（2024 国考）多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论，该理论认为
有无数个宇宙与我们所在的宇宙并存，虽然我们无法意识到这一点。这些宇宙可
能与我们所处的宇宙截然不同，但也可能与我们的宇宙极其相似，在更广的意义
上，要证明多重宇宙存在远比单纯想象它困难得多。甚至从一开始，有一部分科
学家就认为这个理论称不上是“真正意义上的科学”。因为没有人能证明多重宇
宙理论是错误的——即它无法被证伪。
以下哪项可能是上述科学家论证的前提？
A.平行宇宙理论至今未获证实，只是单纯的想象
B.只有能被证伪的理论，才能称得上是“真正意义上的科学”
C.平行宇宙理论即使变成现实，对于人类的文明进步也未必是坏事
D.如果平行宇宙的数量足够多，那可能意味着在我们认为的虚拟世界中发生
的事情也会真实地发生在平行宇宙中
【解析】2.问“前提”，优先考虑搭桥，其次考虑必要条件（后面会讲解）。
“因为”之后是论据，之前是论点，论点：这个理论称不上是“真正意义上的科
学”。论据：没有人能证明多重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。
23论点“这个理论”指代“多重宇宙理论”，论点讨论“这个理论称不上‘真
正意义上的科学’”，论据讨论“这个理论无法被证伪”，论点、论据话题不一
致，去掉相同的“这个理论”，建立“真正意义上的科学”和“证伪”的联系，
对应B项。
B项：建立“真正意义上的科学”和“证伪”的联系，搭桥项，当选。
A项：没有提到是否是“真正意义上的科学”，排除。
C项：不清楚是否是“真正意义上的科学”，排除。
D项：只说明“平行宇宙的数量足够多”会意味着什么，不清楚是否是“真
正意义上的科学”，排除。【选 B】
【注意】搭桥考的不是理解，而是逻辑。
【例 3】（2024 广东）对于要不要读《红楼梦》，许多学者认为：读《红楼
梦》有助于了解中国传统文化，因此年轻人都应该读《红楼梦》。
以下属于这一推论暗含前提的是：
A.《红楼梦》是中国古典文学著作
B.年轻人都应该了解中国传统文化
C.大部分学者都读过《红楼梦》D.《红楼梦》与中国文化相辅相成
【解析】3.新题会设置一些挖“坑”的选项，只要记住方法，就不会掉到“坑”
中。问“前提”，优先考虑搭桥，“因此”之后是论点，之前是论据，论点：年
轻人都应该读《红楼梦》。论据：读《红楼梦》有助于了解中国传统文化。
论点讨论“年轻人”，论据讨论“传统文化”，话题不一致，搭桥要去掉相
同的“《红楼梦》”，建立“年轻人”和“传统文化”的联系，对应 B项。
B项：搭桥项，力度最强，当选。
A项：是古典文学著作不代表会包含“传统文化”，无关项，排除。
C项：不清楚年轻人是否需要读“《红楼梦》”，排除。
D项：可以加强，因为“中国文化”包含“中国传统文化”，但是表述没有
B项直接，没有说清楚是什么“传统文化”，排除。
D项相当于解释论据，力度没有搭桥强，B项当选。【选B】
24【例 4】（2024 辽宁）由于儿童对有毒、有害物质的代谢能力远低于成人，
因此儿童更容易受到二手烟的危害。研究发现在二手烟暴露水平相同的情况下，
儿童血液中可替宁（尼古丁代谢产物）的含量是成人的 1倍以上，由于儿童的智
力发育水平受到其阅读、数学和推理能力的影响，研究人员认为，儿童暴露于二
手烟会影响其智力发育水平。
上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提？
A.可替宁含量增加会导致儿童的阅读、数学和推理能力下降
B.阅读、数学和推理能力是衡量儿童智力发育水平的主要标准
C.儿童血液中的可替宁含量是可以通过科学方法检验出来的
D.与成人相比，儿童更容易受到有毒、有害物质的伤害
【解析】4.本题比较难。问“前提”，优先考虑搭桥，“研究人员认为”引
导论点：儿童暴露于二手烟会影响其智力发育水平。论据：在二手烟暴露水平相
同的情况下，儿童血液中可替宁（尼古丁代谢产物）的含量是成人的 1倍以上，
由于儿童的智力发育水平受到其阅读、数学和推理能力的影响。首句是背景，略
读即可。
问“前提”，90%的情况都考查搭桥，论据说明“二手烟环境中”可替宁多，
儿童智力发育水平和阅读数字和推理能力有关系，论点说明“二手烟”会影响“智
力发育水平”，论据中存在论点没有的关键词，说明大概率考查搭桥，方法是去
同存异，去掉相同的“二手烟”，建立“智力发展水平”和“可替宁/阅读数字
和推理能力”的联系。
A项：看起来是在建立论据两个关键词的联系，但论据“由于儿童的智力发
育水平受到其阅读、数学和推理能力的影响”隐含“智力发展水平”等同于“阅
读数字和推理能力”，所以可以认为论点讨论“二手烟”和“阅读数字和推理能
力”，所以搭桥项可以建立“可替宁（论据关键词）”和“阅读数字和推理能力
（论点关键词）”的联系，搭桥项，当选。
B项：是在重复论据的“儿童的智力发育水平受到其阅读、数学和推理能力
的影响”，重复一句话没有加强力度，排除。
C项：不清楚是否会影响智力发育水平，排除。
25D项：和背景的内容一模一样，不能加强，排除。
答疑：如果认为“儿童”是关键词，那么论点和论据都有“儿童”，搭桥时
也要被去掉。【选 A】
【例 5】（2024 深圳）这几年报名参加社会工作者职业资格考试的人越来越
多了，可以说，所有想从事专门性社会服务工作的人都想取得社会工作者职业资
格证书。阿社也想取得社会工作者职业资格证书，所以，阿社一定想从事专门性
社会服务工作。
下列选项如果为真，最能加强上述论证的是（ ）。
A.不想取得社会工作者职业资格证书的人，就不会报名参加社会工作者职业
资格考试
B.只有想从事专门性社会服务工作的人，才想取得社会工作者职业资格证书
C.只有取得了社会工作者职业资格证书的人，才有资格从事专门性社会服务
工作
D.从事专门性社会服务工作的人大都持有社会工作者职业资格证书
【解析】5.问“加强论证”，考虑搭桥。“所以”之后引导论点：阿社一定
想从事专门性社会服务工作。“所以”之前是论据：阿社也想取得社会工作者职
业资格证书。前文是背景，没有提及阿社，论点、论据话题不一致，可以搭桥，
说“证书”和“工作”有关系。
A项：讨论“证书”和“考试”的关系，排除。
B、C、D项：均讨论“证书”和“工作”，保留。
题干讨论“想从事”。
B项：讨论“想从事”，当选。
C项：“有资格从事”与“想从事”不一样，如有资格当母亲与想当母亲不
是一回事儿，排除。
D项：不清楚“大部分人”是否包括阿社，不明确选项，排除。
若认为 B、C项均为搭桥，涉及多个选项搭桥，可以翻译。“只有……才……”
后推前，判断多个搭桥项才需要翻译。
B项：翻译为“证书→工作”，搭桥方向为“论据→论点”，即“证书→工
26作”，当选。
C项：翻译为“工作→证书”，搭桥方向不正确，排除。【选B】
【注意】多个选项涉及论点、论据关键词，考虑搭桥方向——论据→论点。
搭桥小结（力度最强）
提问中出现前提、假设、论证时，优先考虑搭桥
（2020 四川）科学家推测的成立，需要补充以下哪项作为前提？
（2024 国考网友回忆版）以下哪项可能是上述科学家论证的前提？
（2024 广东）以下属于这一推论暗含前提的是：
（2024 辽宁）上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提？
（2024 深圳）下列选项如果为真，最能加强上述论证的是：
【注意】总结：问“前提”“加强论证”，90%题目考查搭桥，去同存异即
可。
搭桥小结（力度最强）
选项特征：涉及论点与论据关键词
论据：没有人能证明多重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪
论点：多重宇宙理论称不上是“真正意义上的科学”
B.只有能被证伪的理论，才能称得上是“真正意义上的科学”
论据：阿杜想取得职业资格证书
论点：阿杜想从事专社会服务
B.只有想从事专门性社会服务工作的人，才想取得社会工作者职业资格证书
解题思维：去同存异
多个选项提到关键词，找：论据→论点的选项
【注意】
1.读不懂没有关系，考试考查逻辑。去掉相同的词，说剩余的词有关系，多
个搭桥项考虑方向，找“论据→论点”的选项。论证题不要“脑补”，文段是什
么就是什么，行测考查逻辑是否正确。
272.关于刷题：手机 APP刷题可以利用碎片化时间，随机收取的题目可能与目
前学习的进度不一样，也可以用手里的书刷基础题，老师微博（@粉笔甘琳）里
面有题目，可以通过自己的阶段来选择对应的题目，可以下载转存即可。
三、加强之必要条件
必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
刘亦菲是我的女神。
A.刘亦菲是个女的
B.刘亦菲长得漂亮
必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
提问方式为前提、假设、加强论证时，且无搭桥选项
必要条件常考论点：方式+目的——方式可行/能达到目的
论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。
A.芹菜中利于控制血压的营养物质能够被人体吸收
【注意】必要条件：表达论点成立的必要条件，即没它不行。
1.例：我喜欢刘亦菲，刘亦菲是我的女神。A 项是必要条件，刘亦菲需要是
女的，才是女神。B 项不是必要条件，漂亮与否不重要。
2.问“前提、假设、加强论证”时，90%的题目找搭桥项，且无搭桥选项（论
点、论据话题一致），找必要条件。
3.论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。A项如果不能被吸收就没有
用，该项为必要条件。
4.论点为方式+目的，必要条件为方式可行、可以达到目的。
【例 1】（2024 广东）最近，市场上中药材的价格有所下降。据调查，中药
材产量的增加是价格下降的主要原因。由于近年来中药材种植业蓬勃发展，而野
生中药材的产量没有显著增加，因此中药材产量的增加主要缘于中药材种植业的
蓬勃发展。
要使上述推理成立，需要补充的前提条件是：
A.多种中药材的产量大幅增加
28B.一些消费者偏好野生中药材
C.部分中药材已经实现规模化种植
D.中药材只能通过种植和野外采集获得
【解析】1.问“前提”，优先搭桥，其次必要条件。“因此”之后引导论点：
中药材产量的增加主要缘于中药材种植业的蓬勃发展。就近往前找论据：由于近
年来中药材种植业蓬勃发展，而野生中药材的产量没有显著增加。“由于”之后
是论据，“因此”之后是论点，论点、论据话题一致，均讨论中药材种植业蓬勃
发展与中药材产量之间的关系，不能搭桥，考虑必要条件，即没它不行。
A项：不知道“大幅增加”是否为种植业蓬勃发展，排除。
B项：某个人的主观意愿，消费者喜欢什么并不重要，排除。
C项：“规模化种植”之后产多少不清楚，无关项，排除。
D项：只有“种植”和“野外”这两个方式，因为野生数量没有变，种植多
了，所以产量增长，该项为必要条件，没它不行，但凡有第三种方式能使药材变
多，就不能说种植增多，当选。【选D】
【例 2】（2023 深圳）疫情迫使人们保持社交距离，心理咨询师的工作方式
从而也发生了改变，即由面对面疗法转为通过视频和患者见面。有人认为，疫情
期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供
服务。
如果下列陈述为真，最能支持上述论证的是：
A.研究发现，不管是通过面对面还是线上远程，认知行为疗法对于抑郁、焦
虑障碍具有同等疗效
B.对某些心理障碍患者而言，如不及时满足其心理咨询需求，将极有可能产
生过激行为
C.如果心理咨询师无法适应线上远程咨询的诊疗方式，将难以满足患者的心
理咨询需求
D.调查显示，在疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨
【解析】2.问“支持论证”，优先考虑搭桥，其次必要条件。论点：疫情期
间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供服
29务。前文没有说心理咨询师为什么一定要到线上工作，本题只有论点，不能搭桥，
找必要条件。
A项：该项是必要条件，线上、线下效果一样，所以线上工作才有效，保留。
B项：不清楚“及时满足”的方式，没有强调一定要线上的方式，排除。
C项：该项意思是不能适应患者就不高兴，该项不是必要条件，可以否定假
设，如果能够适应就可以满足消费者，论点照样成立，该项只是补充论据，排除。
D项：需求量暴涨也可以线下，没有说清楚要线上，排除。
选项需要提及“线上”，只有 A、C项，否定选项论点不成立就是必要条件，
A项是必要条件，C 项是否适应与民众和咨询师接触是两回事，A项当选。
答疑：
（1）前面只说疫情不能见面，没有说为什么要线上工作，所以只有论点。
（2）必要条件是没它不行，否定代入选项，论点不成立则为必要条件。【选
A】
特殊提问
不用预设，选项可能有多种加强/削弱方法，结合排除思维解题
不能加强——排除加强选项，削弱与无关均可
不能削弱——排除削弱选项，加强与无关均可
【注意】特殊提问：问“不能削弱”，答案有多种，加强或者无关。问“不
能加强”，排除加强项即可，排除法解题。
【例】（2024 国考网友回忆版）墨西哥丽脂鲤是一类洞穴鱼，生活在寒冷
漆黑的洞穴中，它们的身体不产生色素，因此呈现白化状态。与其他鱼类相比，
墨西哥丽脂鲤的某一基因发生突变，使其难以合成酪氨酸，因此抑制了黑色素的
形成。研究人员认为这一基因改变并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了
生存所做出的适应性策略。
以下除哪项外，均能支持研究人员的观点？
A.酪氨酸是合成多巴胺等激素的前体，许多动物在应对生存压力时都会分泌
多巴胺类物质
30B.与墨西哥丽脂鲤类似，一些生存在阴暗寒冷环境中的海底生物也会出现身
体白化现象
C.这一基因改变促使墨西哥丽脂鲤血液中的红细胞体积更大，血红蛋白容量
更高，更能应对缺氧环境
D.形成黑色素需要耗费能量，而墨西哥丽脂鲤长期处在能量匮乏的环境中，
减少酪氨酸的合成有助于自身能量的储备
【解析】例.问“除哪项外，均能支持研究人员的观点”。论点：这一基因
改变并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了生存所做出的适应性策略。“这
一基因”往前读，墨西哥丽脂鲤的某一基因发生突变，使其难以合成酪氨酸，因
此抑制了黑色素的形成，导致白化。本题只有论点，选非题不用预设，关键词是
“这种改变”与“生存”相关。
A项：该项提及“生存”，但该项是“许多动物”，而题干主体是“鱼类”，
许多动物是否包括鱼类并不清楚，保留。
B项：阴暗寒冷环境中的海底生物也会出现身体白化现象，说明“变化”与
“生存环境”有关系，“与墨西哥丽脂鲤类似”表达墨西哥丽脂鲤也是这样的，
可以加强，排除。
C项：该项很直白，属于解释原因，说到墨西哥丽脂鲤，可以加强，排除。
D项：表达减少酪氨酸为了适应能量匮乏的环境，解释原因，可以加强，排
除。
答疑：“这一基因改变”指前文“白化”“难以合成酪氨酸”“抑制黑色素”，
B 项提及“白化”、C 项提及“这一基因改变”、D 项提及“减少酪氨酸”，均
为题干的改变，均可以支持。【选A】
31加强力度比较：搭桥/必要条件＞解释原因＞举例子
【注意】加强论证：
1.解题步骤：第一步看问法、第二步找论点和论据、第三步预设、第四步对
比择优。
2.加强方式：
（1）只有论点/论点、论据话题一致，考虑补充论据，解释原因和举例子。
（2）问前提、假设、必要条件、加强论证，或者论点和论据话题不一致，
优选搭桥，去同存异。
（3）问前提、假设、必要条件、加强论证，但是没有搭桥项，考虑必要条
件，论点一般为方式+目的，看方式是否可行，找没它不行的选项。
3.力度比较：搭桥/必要条件＞解释原因＞举例子。
1.论点和论据话题不一致加强：搭桥削弱：拆桥
2.论点和论据话题一致/只有论点
加强：问“前提/假设”—必要条件
不问“前提/假设”，问“支持”—解释原因和举例
削弱：否论点、否论据、因果类
去同存异
【注意】加强和削弱：
1.论点、论据话题不一致：加强搭桥、削弱拆桥，去同存异。
322.论点、论据话题一致/只有论点：
（1）加强：
①问前提、假设，考虑必要条件。
②普通问“支持”，考虑补充论据，解释原因和举例子。
（2）削弱：否论点、否论据、因果类。
3.错误选项：“专家说”“某人说”一般不选；主观想法、主观意愿一般不
选；人多的比人少的更有说服力；话题不一致、主体不一致的不明确选项一般不
选。
第五节 原因解释
题目特征
提问方式：以下哪项如果为真，最能解释/不能解释上述现象（矛盾）？
解题思维
1.找矛盾/现象（转折词：但是、然而……）
2.给理由——能够解释矛盾/现象
【注意】原因解释：
1.提问方式：以下哪项如果为真，最能解释/不能解释上述现象（矛盾），
找矛盾、现象。
2.转折词（但是），转折前后重点解释，对比择优。
【例 1】（2022 重庆选调）有人说玩是孩子的天性，多玩玩具能够开发他们
的智力，但研究人员做了一项实验：将三岁以下的儿童分成两组，一组提供 4
种玩具，另一组提供 16种玩具。结果发现，玩具种类越多，孩子的智力越差。
以下哪项如果为真，最能解释上述发现？
A.过多的玩具会让孩子无法集中于某个玩具，不利于注意力的培养
B.玩具过多容易使孩子大脑形成各种“兴奋灶”，互相影响、干扰和制约，
阻碍神经系统发育
C.高难度玩具完成超出了孩子的认知发展水平，容易产生挫败感和无力感，
对玩具失去兴趣和探索欲
33D.玩具较少的孩子在看到新玩具时会更加珍惜，由衷地产生幸福感，而玩具
较多的孩子则容易形成不懂得满足的性格
【解析】1.问“最能解释上述发现”，出现“但”，多玩玩具提升智力，后
面说玩具种类越多，孩子的智力越差。重点解释转折前后的差别。
A项：题干说“智力”，该项说“注意力”，排除。
B项：该项说明玩玩具确实好，但是多种会影响神经系统发育，保留。
C项：题干是“玩具多”，该项是“高难度玩具”，排除。
D项：该项没有提及“智力”，排除。【选B】
【例 2】（2023 辽宁）近7年来，国内休闲零食市场每年的复合增长率均维
持在11%以上。相比之下，以电商为主要渠道的休闲食品公司更容易将销售收入
规模做大，但其在净利润方面并不占优势。去年营收排名第一、二位的两家以电
商为主要渠道的零食企业，其净利润仅排名第五与第九。
以下最能解释上述现象的是：
A.一般情况下，休闲食品线下销售的稳定净利率大于线上销售的净利率
B.从消费者的需求和购买习惯看，休闲零食 80%的销售契机还是在线下
C.去年多家零食企业均宣布涨价，原因在于原材料、能源等成本的上升
D.社区团购、直播等新兴渠道崛起，多家零食龙头企业市占率受到冲击
【解析】2.问“最能解释上述现象”，电商公司卖得多，但是净利润不占优
势。
A项：该项提及“净利率”，不清楚“净利率”含义，可以先往后看，保留。
B项：该项说“线下”，而题干讨论“线上”，排除。
C项：该项没有说“线上”如何，主体不一致，排除。
D项：没有说“线上产业”，排除。
A项：净利率=利润/收入，题干说利润低，收入高，说明净利率低，该项说
明“线下销售的稳定净利率大于线上销售的净利率”，即线上的净利润就是不高，
所以净利率少，当选。
答疑：
（1）利润=净利率*收入，收入多、净利率低，所以利润低。
34（2）电商就是指线上。【选A】
【例 3】（2024 广东）为降低景区人流量负荷，某景区从原先的窗口售票制
改为网上预约制，每个时段限量放票，游客仅可在网上预约的时段进入景区。实
行网上预约制一段时间后，许多时间段里景区依然拥挤，游客的旅游体验并未得
到明显改善。
以下各项如果为真，最不能解释这一现象的是：
A.该景区各时段放票数量过多，超过了景区承载能力
B.该景区门票预约系统操作繁琐，许多游客反映预约体验不佳
C.该景区未规定游客离开的时间，许多游客在景区内长时间逗留
D.游客预约的时段过于集中，一些时段人满为患、一些时段无人预约
【解析】3.问“最不能解释”，选非题，能解释的选项要排除。分析现象，
解释本来因为人多，所以在网上按时段预约，但是人还是很挤。
A项：“每个时段放票太多”所以人多，可以解释，排除。
B项：说明“预约系统繁琐”，但是没有说进入景区后会如何，不能解释，
保留。
C项：因为游客不想走，所以人多，可以解释，排除。
D项：“人满为患”就是挤，可以解释，排除。【选 B】
【注意】
1.原因解释：问最不能解释上述矛盾、现象，根据矛盾或不合理现象找到解
释的理由。
2.加强论证、削弱论证、翻译推理、组合排列、日常结论、原因解释，根据
问法来判断题型，按照“套路”做题即可。
35当堂测验
1.一项研究中，研究者观察了近 300 名 2～4 年级儿童在一个学年中的课堂
参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回
答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在
高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更
加专注。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注
意力更加集中
B.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康
C.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心
D.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意
坐着听课，觉得更利于提高注意力
【解析】测验题 1.课堂正确率为 95%。问“最能支持上述结论”，论点：站
立听课的学生比坐着的学生更加专注。前文没有说为什么站着更加专注，只有论
点，考虑解释原因或者举例子，关键词是“专注”和“姿势”的关系。
A项：讨论“姿势”和“专注”，“压力会使人注意力集中”属于解释原因，
保留。
B项：没有“姿势”和“专注”，“身体健康”与题干无关，无关项，排除。
C项：讨论“站立”和“分心”，但题干与“使他人分心”无关，排除。
D项：“更喜欢”“觉得”是个人主观意愿，排除。【选 A】
2.某国际古生物学研究团队最新报告称，在 2.8亿年前生活在南非的正南龟
是现代乌龟的祖先，它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来
的。当时，为了躲避严酷的自然环境，它们努力向地下挖洞，同时为保证前肢的
挖掘动作足够有力，身体需要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。由此
可知，乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提？
A.只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存
36B.现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性
C.正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护
D.龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的
【解析】测验题 2.课堂正确率为55%。不考查理解，而是逻辑。问“前提”，
优先搭桥，其次必要条件。“由此可知”引导论点：乌龟有壳是适应环境的表现，
只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。就近往前找论据：为了躲避严酷的
自然环境，它们努力向地下挖洞，同时为保证前肢的挖掘动作足够有力，身体需
要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。
论点和论据话题不一致，论据说向地下挖洞导致肋骨加宽，论点说乌龟有壳
为了向地下挖洞，去掉相同的“向地下挖洞”，“肋骨加宽”和“乌龟有壳”建
立联系，对应D项。
D项：根据肋骨不断加宽判断出是有龟壳的，当选。
A项：“幸存”是背景中的内容，与论点和论据无关，排除。
B项：“习性”并不重要，题干讨论“有壳”“向地下挖洞”排除。
C项：没说为何有“龟壳”，排除。【选 D】
3.所有的幼儿园都面临同一个问题：就是对于那些在幼儿园放学之后不能及
时来接孩子的家长，幼儿园老师除了等待别无他法，因此许多幼儿园都向晚接孩
子的家长收取费用。然而，有调查显示，收取费用后晚接孩子的家长数量并未因
此减少，反而增加了。以下哪项如果为真，最能解释上述调查结果？
A.收费标准太低，对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力
B.有个别家长对收费行为不满，有时会故意以晚接孩子的行为来抗议
C.有些家长因工作忙碌，常常不能及时来接孩子
D.收费后，更多的家长认为即使晚来接孩子也不必愧疚，只要付费即可
【解析】测验题 3.课堂正确率为85%。原因解释题，“然而”前后要重点关
注，解释为什么收钱之后人数反而变多，典型不降反升，重点解释“反升”。
A项：原本不来接，现在也不来接，可以解释为什么人数不降，不能解释为
什么人数增加，排除。
B项：不清楚“个别家长”的范围，排除。
37C项：“常常”意味着收费之前不来、收费之后也不来，解释不了为什么人
数增加，排除。
D项：“更多”明确体现数量上涨，当选。【选 D】
【注意】考情：以上为近五年考情，按照 2023年、2024年考一次来准备，
图形推理、类比推理、定义判断、逻辑判断的题量不固定，图形推理考查题量慢
慢变少，判断考查最多的是定义和逻辑，其中考查最多的是逻辑判断，要学会练
习各个题型的“套路”，初学者一天听一节课可以大概了解，听第二遍会掌握更
熟、听第三遍滚瓜烂熟。
备考建议
1.图形推理 狂刷题 学会根据“图形特征”找规律，学会总结
2.定义判断 精刷题 读懂哪里看哪里、对比择优
3.类比推理 狂刷题 熟悉考点、对比择优
4.逻辑判断 多刷题 转变做题思维、学会分析论点论据
重难点至少听 2遍以上：空间类、笔画数、翻译推理、组合排列、论证等
【注意】
1.图形和类比要狂刷题，见多不怪，图形推理要学会总结特征；类比要熟悉
考点，积累相关的常识。
2.定义精刷题，考试会换成新的文段，哪里好懂、哪里容易挖“坑”，“的”
限定词、主客体、条件句、拆词，找关键词对比择优。
3.逻辑判断要多刷题，转变做题思维，逻辑有 9-11 道题，可能有 8-9 道论
38证题目，论证一定要多练。
4.重点在空间类、笔画数、翻译推理、组合排列、论证等，重难点至少听 2
遍以上，要听熟了才不会每次都做错，不要再凭借感觉做题。
【答案汇总】
加强之补充论据 1-5：DBBCC；6：D
加强之搭桥 1-5：ABBAB
加强之必要条件 1-2：DA
特殊问法——不能加强：A
原因解释 1-3：BAB
39遇见不一样的自己
Be your better self
40
