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高三历史考试参考答案
!#$!!解析"本题考查新石器时代的文化#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能
力和时空观念$历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识!彩陶分布在黄河流域"如仰
韶文化半坡类型#马家窑文化等$和长江流域"如大溪文化等$等不同区域!这表明在新石器时
代!彩陶文化并未局限于某一特定区域!而是在多个不同区域都有发展!体现了文化呈现跨区
域发展的特点!故选$项%从图中可以看到!不同文化遗址的彩陶样式存在差异!这说明不同
地区的先民在审美方面存在差异!故排除%项%材料中缺乏彩陶作为重要陪葬品的信息!据
材料无法得出&彩陶成为重要的陪葬品’的结论!故排除&项%该图只是展示了不同地区出土
彩陶的文化遗址分布!没有体现出各地文化因素向中原汇聚!故排除’项(
(#%!!解析"本题考查西汉农业发展#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和
时空观念$历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!西汉前期!蜀地粮食多次被
用于周济其他地区饥荒!这说明蜀地有充足的粮食储备!体现出蜀地农业生产发达!故选%
项%材料主要强调的是蜀地粮食对其他地区饥荒的救济!没有突出政府在社会救济中的主导
作用!故排除&项%西汉前期!经济重心仍在北方!故排除$项%材料没有说明饥荒出现的原
因!经过&文景之治’!到汉武帝时!社会生产已经大为恢复!故排除’项(
)#’!!解析"本题考查唐代废王立武与史学素养#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问
题的能力和历史解释$史料实证的素养%由)旧唐书*则天皇后本纪+的记载可知!王皇后#萧
良娣与武昭仪争宠!后武昭仪进号宸妃!最终王皇后被废!武宸妃为后()新唐书*李勣传+表
明!唐高宗因顾命大臣反对立武昭仪为后而犹豫!李勣认为立后是家事无需问外人!唐高宗心
意遂定()资治通鉴+显示!唐高宗因皇后无子#武昭仪有子想立武昭仪为后!褚遂良以皇后出
身及无过错为由反对!唐高宗不悦(由此可以看出!&废王立武’受到后宫争宠#顾命大臣态
度#皇子情况等多种因素的影响!故选’项%从)旧唐书*则天皇后本纪+的记载可以看出!唐
代前期后宫存在争宠现象!但这不等于后宫干政!故排除%项%李勣的回答表明了他对唐高
宗的支持!也让唐高宗坚定了信心!但决定废王立武的是皇帝!不是李勣!故排除&项%根据材
料&皇后无子!武昭仪有子!今欲立昭仪为后!何如,’可知!是否有子嗣是君主考虑后位的原因
之一!但材料主要讲的是皇后废立!而非皇位继承!体现不出对嫡长子继承制的重视!故排除
$项(
*#&!!解析"本题考查辽朝文化政策#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和
历史解释的素养%根据材料信息可知!辽太祖建孔子庙#谒孔子庙以及设立学校传授儒家学
说等举措!主要是为了表明自己对华夏文化正统的认同和继承!向统治区域内的各族人民以
及周边政权彰显其政权的合法性和正统性!以增强民众对辽政权的政治认同!故选&项%传播
儒家文化是这些举措带来的客观效果!但不是主要目的!故排除%项%这些举措确实能在一
定程度上推动民族交融!但这是其产生的影响之一!并非主要目的!故排除$项%更新治国理
念只是其中一个方面的作用!但不是主要目的!故排除’项(
+#’!!解析"本题考查明朝商业#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史
解释的素养%根据材料信息可知!&歇家’能为客商提供仓储#信息交流#中介交易等服务!客
!高三历史"参考答案!第!!!!!页#共"页$% !!"()"
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书书书商可在一处完成多项交易准备!避免为获取信息#寻找仓储等来回奔波!这有利于减少交易成
本!故选’项%材料没有明确说明这些客商为商帮!因而无法将&歇家’的兴起与商帮的发展
联系起来!故排除%项%&歇家’为私人所办!并非官营!不能强化官营贸易体系!故排除&项%
&歇家’是为客商服务的!但这不意味着商人的地位提高!故排除$项(
,#&!!解析"本题考查晚清借款与列强侵华#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的
能力和历史解释的素养%根据材料信息可知!!-世纪七八十年代!清政府大肆举借外债!借
款数额巨大!借款期限长!并以各洋关税作为担保!这样一来!列强便可以通过控制关税逐渐
掌握我国的经济与财政!故选&项%结合所学知识可知!列强掀起瓜分中国的狂潮是在甲午中
日战争后!故排除%项%材料中只提及列强以借款方式对华进行经济侵略!没有将它与其他
侵略方式进行对比!无法得出借款成为列强侵华的主要手段的结论!故排除$项%从表中借
款名称来看!这些款项不是主要用于发展洋务企业的!故排除’项(
"#%!!解析"本题考查近代中国救亡图存思想#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题
的能力和历史解释$家国情怀的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!康有为和孙中山
作为近代中国资产阶级的代表!他们在救亡主张中!都融入了儒学中的大同思想!这说明传统
思想对近代中国救亡图存活动产生了重要影响!故选%项%材料没有体现康有为对西方文明
的反思!故排除&项%材料体现不出儒家思想的统治地位!故排除$项%&中体西用’主要是在
维护中国封建制度"中体$的基础上学习西方的技术等(而康有为和孙中山的思想已经超出
了&中体西用’的范畴!故排除’项(
.#$!!解析"本题考查抗战时期中国共产党的发展#考查学生获取和解读历史信息$分析历史
问题的能力和历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!!-).年抗日战争正处
于激烈阶段!中共中央要求各地党组织大量吸收积极分子入党!这些来自不同阶层的积极分
子有着不同的优势!他们入党后能使党在各个领域和群体中发挥更有效的领导作用!从而提
高中国共产党的战斗力!以便更好地领导抗日斗争!故选$项%!-).年已经进入全国抗战时
期!重点任务是抗日!此决议与巩固土地革命成果关联不大!故排除%项%抗日民族统一战线
主要是要团结一切可以团结的力量共同抗日!包括国民党#各民主党派#爱国人士等广泛的社
会力量!而大量发展党员主要是为了加强中国共产党自身队伍建设!不是直接扩大抗日民族
统一战线!故排除&项%促进各阶级人民团结主要是通过宣传抗日民族统一战线政策#开展统
一战线活动等方式来实现的!材料没有涉及中国共产党的抗战政策!故排除’项(
-#&!!解析"本题考查新中国成立初期的经济政策#考查学生获取和解读历史信息$分析历史
问题的能力和时空观念$历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!新民主主义
经济是多种经济成分并存的经济形态!包括国营经济#合作社经济#个体经济#私人资本主义
经济和国家资本主义经济(表格中显示多种经济成分并存!且私营和个体劳动者人数较多!
说明私营和个体经济占比较大!这体现了新中国成立初期践行新民主主义政策!故选&项%如
果政府接管私营企业!发展公有制经济!那么私营和个体劳动者的人数会大幅下降!这与表格
信息不符!故排除%项%苏联工业化模式是高度集中的计划经济!强调单一公有制!而表格中
私营和个体经济占比较大!与苏联模式不符!故排除$项%过渡时期总路线是要逐步实现国
家的社会主义工业化!并逐步实现国家对农业#手工业和资本主义工商业的社会主义改造!即
向社会主义过渡!而此时多种经济成分并存!还未大规模进行社会主义改造!故排除’项(
!高三历史"参考答案!第!!!!(页#共"页$% !!"()"
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{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}!/#’!!解析"本题考查改革开放以来的农村基层民主#考查学生获取和解读历史信息$分析历
史问题的能力和时空观念$历史解释的素养%根据材料信息可知!合寨村出现的一系列群众
自治性组织!实行民主管理方式!能够充分调动农民的积极性!让农民更加积极地参与农村
事务!激发了农村的发展活力!故选’项%农村基层自治制度的完善是一个过程!这类群众
自治性组织在当时只是农村基层自治的初步探索!故排除%项%新中国成立后!人民就已经
当家作主!故排除&项%农村经济体制改革主要涉及家庭联产承包责任制等内容!材料没有
体现这类组织对农村经济体制改革的直接推动作用!故排除$项(
!!#%!!解析"本题考查古代世界文化交流#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能
力和时空观念$历史解释的素养%根据材料信息可知!古埃及的莎草纸随着历史的发展!使
用范围逐渐从埃及本国扩大到地中海地区#罗马帝国统治范围区域!用途从抄写宗教文献扩
大到用于民间记录事件!有利于促进文化的交流和发展!故选%项%莎草纸数量增加#用途
扩大!不能直接说明奴隶生产效率提高!故排除&项%从抄写作为&神职人员的专利’到民间
出现&以抄写莎草纸文书为业的专职人员’!说明莎草纸文献数量的增加和使用范围的扩大!
但并不意味着神职人员的地位下降!故排除$项%&纸莎草的种植#制造和销售都在私人手
里’说明对于莎草纸相关产业的繁荣!商人发挥了重要作用!但不能据此说明商人的政治影
响力增强!故排除’项(
!(#$!!解析"本题考查中世纪西欧封建政治制度#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问
题的能力和历史解释的素养%根据材料信息可知!+世纪末法兰克国王无条件赏赐土地!.
世纪查理*马特推行采邑制!以土地为纽带建立起领主与附庸的权利和义务关系!形成了较
为稳定的封建等级制度!这是法兰克王国封建化进程的重要表现!反映了封建社会的日益发
展!故选$项%神圣罗马帝国是-,(年建立的!而查理*马特改革发生在.世纪!时间不符!
故排除%项%材料体现的是领主和附庸之间的关系!没有突出教会权力的扩大!故排除&
项%君主专制体制强调君主权力高度集中!而查理*马特改革后形成的是封建等级关系!不
是君主专制体制!故排除’项(
!)#&!!解析"本题考查近代美洲白银流通与全球贸易#考查学生获取和解读历史信息$分析历
史问题的能力和时空观念$历史解释的素养%根据材料信息可知!美洲白银先被运到西班
牙!然后通过外债和贸易流通到西欧各国!又被用于购买东亚的商品!商品再卖给拉美地区
的人!这体现了白银在美洲#欧洲#东亚之间的流动!这种跨地区的流通加速了全球贸易联系
的发展!故选&项%&价格革命’主要是指大量贵金属流入欧洲后导致欧洲物价上涨!材料未
涉及欧洲物价上涨的内容!故排除%项%&三角贸易’主要是指欧洲#非洲#美洲之间的贸易!
这与材料所述现象不符!故排除$项%白银流入西班牙!供王室享乐!没有推动西班牙资本
原始积累!故排除’项(
!*#%!!解析"本题考查法国启蒙运动#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和
时空观念$历史解释的素养%根据材料信息可知!!"!+-!".-年!法国宗教书籍出版量大幅
下降!科学和艺术类等世俗文化书籍出版量上升!这与当时法国正处于启蒙运动时期相契
合(启蒙运动倡导理性#科学等!冲击了宗教神学思想!推动了思想解放运动的蓬勃发展!使
得人们对世俗文化的关注度增加!故选%项%宗教书籍出版数量下降不意味着民众摆脱了
宗教的束缚!&项说法过于绝对!故排除&项%在启蒙运动中!虽然科学理性的思想在发展!
!高三历史"参考答案!第!!!!)页#共"页$% !!"()"
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{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}但不能就此说追求科学理性成为共识!当时社会仍存在不同的思想和观念!故排除$项%材
料主要体现的是文化领域中书籍出版种类的变化!没有直接涉及政治文化重构及其效果!故
排除’项(
!+#$!!解析"本题考查一战后英国对外战略#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的
能力和历史解释的素养%根据材料信息可知!从&不能单独充当世界的警察’到&攻击欧陆外
缘!让盟国肩负在欧陆击败威胁的重担’!反映出英国希望通过这种方式避免自身过度卷入
欧洲大陆事务!同时防止欧洲大陆出现一家独大的局面!从而保持战后欧洲均势!故选$
项%英国并非逃避世界霸主责任!只是想通过更&省力’的方式!以维持欧洲均势来保障自身
地位!故排除%项%英国的这些战略构想的目的不是维持欧洲和平!而是维护自身利益!保
持欧洲均势!故排除&项%集体安全体系强调的是多国共同保障安全!与材料主旨不符!故排
除’项(
!,#’!!解析"本题考查现代世界经济发展与贫困问题#考查学生获取和解读历史信息$分析历
史问题的能力和历史解释的素养%结合所学知识可知!(/世纪-/年代以来!东亚和太平洋
地区以及南亚地区进行产业结构调整和升级!大力发展出口导向型经济!使经济获得较快发
展!贫困人数急剧减少!而撒哈拉以南非洲地区经济结构单一!主要依赖少数几种初级产品
出口!工业化水平低!经济发展缓慢!贫困问题加剧!从而成为世界极端贫困人口最多的地
区!故选’项%(/世纪-/年代以来!东亚#南亚和撒哈拉以南非洲地区都是人口增长较快的
地区!人口增长差异不大!故排除%项%国际经济旧秩序对非洲等发展中国家都有影响!故
排除&项%殖民主义遗毒虽然对撒哈拉以南非洲有一定影响!但这不是主要原因!南亚地区
也存在殖民主义遗毒!故排除$项(
!"#"!$特点.流动规模庞大%流向多元化%跨区域流动%季节性流动明显("*分$
"评分细则.从&流动规模’&流动方向’&流动区域’&流动的季节性’等角度作答!每点(分!答
出两点即可!共*分(若答出&人数较多’&职业去向广泛’等!与参考答案的要点意思相近!
亦可给分%若答出&流向城市’&长距离流动’&主要在农闲时流出’等!每点给!分($
原因.土地所有权流转的加速%人身依附关系的松弛%商品经济的发展%雇佣劳动的发展%农
民赋税负担较重%佛教和道教的发展%募兵政策的实行("*分$
"评分细则.从&土地流转’&人身依附关系’&商品经济发展’&雇佣劳动发展’&农民赋税负担’
&佛教和道教发展’&募兵政策’等角度作答!每点(分!答出两点即可!共*分(若答出其他
答案!与参考答案意思相近!亦可给分(角度重复的答案!不重复给分($
"($变化.多种产业经营意识增强%安土重迁观念淡化%逐渐认识到工商业的价值%开始注重
个人技能培养和职业发展%日益追求财富和社会地位(",分$
"评分细则.从&多种产业经营意识’&安土重迁观念’&工商业的价值’&个人技能培训’&社会
地位’等角度作答!每点(分!答出三点即可!共,分($
!解析"本题考查宋明农民职业流动与营生观念#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问
题的能力和时空观念$历史解释的素养%第"!$问!关于&特点’!根据材料&以农民为主的乡
村居民越来越多地从农业中游离出来’!可以得出流动规模庞大%根据材料&开始兼职或专门
从事手工业生产’&商贾雇佣村民的事例很多’&出家为僧道’&弃农参军’!可以得出流向多元
化%根据材料&涌入城市’&操舟往淮南!还至大孤山’!可以得出跨区域流动%根据材料&农民
!高三历史"参考答案!第!!!!*页#共"页$% !!"()"
!"#$%%&’
{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}趁农闲之时!涌入城市!为人佣力!贴补家用%农忙时!又返回家中’!可以得出季节性流动明
显(关于&原因’!根据材料&商贾雇佣村民的事例很多’!可以从雇佣劳动发展的角度分析%
根据材料&僧尼#道士作为宋代社会中的特殊群体!享有免役特权’!可以从佛教和道教发展
的角度分析%根据材料&村民逃避赋税#以求生存’!可以从农民赋税负担沉重的角度分析%根
据材料&朝廷对兵源的需求大大增加!募民为兵是战时所需’!可以从募兵政策的角度分析%
结合宋代时代背景!还可以从土地流转#人身依附关系#商品经济发展等角度分析(第"($
问!根据材料&农民意识到多种产业结合的重要性!发展出农副业结合#农商结合等经营模
式’!可以得出多种产业经营意识增强%根据材料&农民不再局限于家乡土地!开始向城市和
手工业发达地区流动’!可以得出安土重迁观念淡化%根据材料&对工商职业的偏见减少!开
始认可商业和手工业的价值’!可以得出逐渐认识到工商业的价值%根据材料&一些农民开始
注重个人技能培养和职业发展’!可以得出开始注重个人技能培养和职业发展%根据材料&追
求个人财富和地位提升’!可以得出日益追求财富和社会地位(
!.#"!$顺序.!"#("(分$
理由."记载的是辛亥革命后!!-!(年改元民国元年%!记载的是!-/+年废除科举%#记载
的是!-!+年袁世凯复辟帝制(按事件先后顺序!为!"#("*分$
"评分细则.序号排列全部正确得(分!只要有一个序号排列错误!均不给分(序号排序错
误!但部分理由说明正确!不能给分($
"($对义和团运动的否定.将义和团运动视为造成社会灾难的原因之一!未能看到义和团运
动反抗外来侵略的积极作用%
对清王朝的忠诚.他将清王朝视为正统!对民国的建立持抵触态度!难以接受新的政治制度%
对废除科举制的不满.他认为科考停止后士人都投身西学!表达了对新式教育冲击传统学问
的担忧!这体现了其思想的保守性%
对袁世凯复辟帝制的批判.他对袁世凯的复辟行为极为反感!同时也反映出他对民国初期政
治动荡的不满!以及对传统道德和政治秩序的维护意识(",分$
"评分细则.对每个政治变动明确表达出态度!且符合材料意思!给!分%结合材料进行简要
说明!给!分(学生既可以选取材料中的三个政治变动作答!每个(分!共,分%也可以将某
些政治变动综合起来作答!但必须答出三点($
!解析"本题考查近代中国政治变动#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和
时空观念$历史解释$史料实证的素养%第"!$问!首先!结合所学知识!分析判断"!#分别
记载的政治变动!确定其大致时间%然后!按时间顺序!对"!#进行排序%最后!结合对三个
政治变动的分析!说明理由(第"($问!结合日记片段的内容!概括说明刘大鹏对每个政治变
动的态度!即根据材料&由于去岁义和拳纷杀教民血肉淋漓之所致耳’!可以得出刘大鹏对义
和团运动持否定的态度!他将义和团运动视为造成社会灾难的原因之一!未能看到义和团运
动反抗外来侵略的积极作用%根据材料&今改民国之年!而予称年号仍系宣统!以予系大清之
人!非民国之人耳’!可以得出刘大鹏对清王朝忠诚!他将清王朝视为正统!对民国的建立持
抵触态度!难以接受新的政治制度%根据材料&科考一停’&再十年后恐无操笔为文之人矣!安
望文风之蒸蒸日上哉/ 天意茫茫!令人难测’!可以得出刘大鹏对废除科举制不满!他在日记
中表达了对传统科举制度的重视!以及对新式教育冲击传统学问的担忧%根据材料&用奸谋
!高三历史"参考答案!第!!!!+页#共"页$% !!"()"
!"#$%%&’
{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}诡计身登九五之位’&万世之罪人矣’!可以得出刘大鹏对袁世凯复辟抵制极为反感!体现了
对传统道德和政治秩序的维护意识(
!-#"!$不同.
$目的不同.中国借助文化扩大对外和平交往!美国将文化作为冷战工具!推行其霸权主义%
"文化宣传内容不同.中国宣传中华优秀传统文化!美国宣传符合自身价值观的西方文化%
!对苏联文化态度不同.中国肯定并学习苏联文化!美国否认并抹黑苏联文化%
#参与群体不同.中国重视发挥文艺团体的作用!美国借助私人基金会的力量(",分$
"评分细则.从&目的’&文化宣传内容’&对苏联文化态度’&参与群体’等角度作答!每个角度
(分!答出三个角度即可!共,分($
"($评价.
中国.有利于对外传播中华优秀传统文化%有利于改善中国与西方国家的关系%为中国培养
优秀的文艺人才创造了条件%推动了中国文化艺术的繁荣("*分$
美国.扩大了美国文化的世界影响%配合了美国的霸权政策%加剧了冷战时期的国际文化冲
突("*分$
"评分细则.对中国对外文化交往的评价!从&传播中华优秀传统文化’&改善中国与西方国家
的关系’&培养文艺人才’&推动中国文化繁荣’等角度作答!每点(分!答出两点即可!共*
分(对美国对外文化交往的评价!从&扩大美国文化影响’&配合美国霸权政策’&加剧国际文
化冲突’等角度作答!每点(分!答出两点即可!共*分(若答出其他答案!与参考答案的意
思相近!言之有理亦可给分($
!解析"本题考查(/世纪五六十年代中国与美国对外文化交往#考查学生获取和解读历史信
息$分析历史问题的能力和时空观念$历史解释的素养%第"!$问!根据材料&加强同西方国
家在经济和文化上的往来’&密切配合马歇尔计划!并大肆发动0和平攻势1’!可以归纳出目
的不同!中国借助文化扩大对外和平交往!美国将文化作为冷战工具!推行其霸权主义%根据
材料&向世界敞开中国经济社会发展及历史文化的窗户’&中国的杂技#歌舞#戏剧等艺术团
"组$的足迹遍布北欧#西欧’&把美国引导的0自由世界1描述成和平共处#繁荣#民主#文明的
景象’!可以归纳出文化宣传内容不同!中国宣传中华优秀传统文化!美国宣传符合自身价值
观的西方文化%根据材料&在苏联等社会主义国家的帮助下!我国引进了芭蕾舞#交响乐#歌
剧等许多西方古典艺术门类’&美国把苏联描绘成0邪恶力量10独裁政权1’!可以归纳出对苏
联文化态度不同!中国肯定并学习苏联文化!美国否认并抹黑苏联文化%根据材料&中国青年
文工团访问奥地利等欧洲国家’&私人基金会是二战后美国实施对外文化战略的主力军’!可
以归纳出参与群体不同!中国重视发挥文艺团体的作用!美国借助私人基金会的力量(第
"($问!关于(/世纪五六十年代中国对外文化交往策略!根据材料&向世界敞开中国经济社
会发展及历史文化的窗户’&加强同西方国家在经济和文化上的往来’&培养了大批文艺人
才!丰富和繁荣了我国文化艺术的百花园’并结合所学知识!可以从传播中华优秀传统文化#
改善中国与西方国家的关系#培养文艺人才#推动中国文化繁荣等方面进行评价(关于(/
世纪五六十年代美国对外文化交往策略!根据材料&把美国引导的0自由世界1描述成和平共
处#繁荣#民主#文明的景象’&输出美国文化!密切配合马歇尔计划!并大肆发动0和平攻势1’
并结合所学知识!可以从扩大美国文化影响#配合美国霸权政策#加剧国际文化冲突等方面
!高三历史"参考答案!第!!!!,页#共"页$% !!"()"
!"#$%%&’
{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}进行评价(
(/#示例
国家.英国"!分$
途径.英国资本主义制度确立在封建制度不断&衰亡’的基础上("!分$
阐述.中世纪后期!英国封建庄园制度开始瓦解!城市工商业发展!资本主义生产关系出现萌
芽并不断发展(!+世纪末开始!英国积极参与新航路开辟和早期殖民扩张!资本主义加速
发展!封建制度加快瓦解(!,-!"世纪!英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大!他们以
议会为基地!向专制王权发起挑战(!,*/年!英国爆发资产阶级革命(!,..年!发生&光荣
革命’!标志着英国资产阶级革命胜利(!,.-年!英国议会通过)权利法案+!扩大议会权力!
限制王权(英国君主立宪制和资本主义经济制度逐步确立("-分$
综上所述!伴随封建制度的日趋衰落!英国资本主义力量不断壮大!资本主义制度得以逐步
确立("!分$
"&示例’仅供参考!不作为评卷唯一标准$
评分细则.
层次!#未明确选择国家$/分%
国家!!分"
层次(#明确选择国家$!分%
层次!#选取的国家与建立资本主义制度的途径不符合史实$/分%
途径!!分"
层次(#选取的国家与建立资本主义制度的途径符合史实$!分%
层次!#仅结合一个或两个史实$未围绕途径展开阐述$/0)分%
阐述!-分" 层次(#结合两个或三个史实$未紧密围绕途径展开阐述$*&,分%
层次)#结合三个或三个以上的史实$并紧密围绕途径展开阐述$"&-分%
层次!#没有总结$或总结简单重复阐述内容$/分%
总结!!分"
层次(#有总结$且能升华阐述内容$!分
!解析"本题考查近代资本主义制度的确立#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题$
历史探究的能力和时空观念$历史解释的素养%本题为开放性试题(第一步!阅读题目要
求!明确探究主题"&资本主义制度确立’$#限定条件"&根据材料’&结合所学世界史知识’&要
求’$和答题任务"&任选一国’&指出’&途径’&阐述’$%第二步!阅读材料!提取并归纳信息!了
解近代资本主义制度确立的三条基本途径%第三步!结合所学世界近代史知识!确定&国家’
&途径’!并以此为中心展开&阐述’"如本答案示例中英国封建庄园制度#城市经济#新航路开
辟#资产阶级革命#)权利法案+等$%最后!对阐述进行总结概括(
!高三历史"参考答案!第!!!!"页#共"页$% !!"()"
!"#$%%&’
{#{QQABLYqh4wg4kBQACC56A0UgCwmQkIERLYoOgVAYqAZqQYFABAA=}#}
