当前位置:首页>文档>历史答案(红色十校2月高三)_2024年2月_01每日更新_23号_2024届江西省红色十校高三下学期2月联考_江西省红色十校2024届高三下学期2月联考历史

历史答案(红色十校2月高三)_2024年2月_01每日更新_23号_2024届江西省红色十校高三下学期2月联考_江西省红色十校2024届高三下学期2月联考历史

  • 2026-02-15 20:27:36 2026-02-15 09:10:54

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2026-02-15 09:10:54

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江西红色十校 2 月联考 历史参考答案与解析 一、选择题(本题共 16小题,每小题 3分,共 48分。每小题只有一个选项符合 题目要求。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B D A B C C A B D C C A B D C 1.【答案】A 【详解】情景材料中“……城址、功能复杂的水利工程”表明当时已经具备 一定的组织能力,“随葬品对比鲜明的权贵大墓与普通墓地”表明当时阶级分化 明显,“玉钺”表明当时出现了礼制,私有制已产生,故选A项;早于良渚文化 的河姆渡文化遗址居民已能种植水稻,排除 B 项;早期国家形成在夏朝,良渚 古城遗址在夏朝之前,排除C 项;良渚遗址位于长江下游,排除 D项。 2.【答案】B 【详解】华夏认同是指华夏作为政治、文化实体被各民族认同,各民族有着 同源共祖的观念,A项不符合材料主旨;据情景材料“楚人苗贲皇为晋国出谋, 楚人伍子胥扶持吴国,晋人百里奚被秦穆公……齐人孙武辅佐吴国,楚人李斯被 秦王重用”,可知材料主旨是各诸侯国纷纷招揽人才,其本质是统治者为争霸招 揽人才,推动士人的流动,故选 B 项;百家争鸣是指各阶层、各派别提出不同 的政治主张,C 项不符合材料主旨;材料主旨是各诸侯国纷纷招揽人才,D 项不 符合材料主旨。 3.【答案】D 【详解】结合所学可知,江南地区自魏晋南北朝开始开发,故 A 项“发展 较快”不符合史实;和田玉有可能通过商贸往来传入内地,故内地在汉代有和田 玉并不能说明中央直接管辖西域地区,排除 B 项;材料中涉及的地区为新疆和 西藏地区,不能体现“中西”交流,排除 C 项;据材料“和田玉……虫草…… 与今青藏地区冬虫夏草一致……鎏金青铜钩都是骆驼造型”可知,新疆的和田玉、 青藏地区的虫草均出现在江西南昌的海昏侯墓中,这说明此时内陆与新疆、西藏 有往来,故选D项。 4.【答案】A {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}【详解】材料“彼此互市……所得不赀(计算)”体现了明朝海外贸易的繁 荣景象,说明此时明政府的海禁政策逐渐放宽,即国家政策的调整或海外贸易政 策的调整,故选 A 项;白银大量流入中国属于海外贸易发展的具体表现而不是 原因,排除B 项;国内工商业市镇的兴起,是海外贸易发展的因素之一,排除C 项;朝贡体系自公元前3世纪就已经开始,排除D项。 【拓展】明朝 1567年宣布解除海禁,调整海外贸易政策,允许民间海外贸 易,史称“隆庆开关”。开放海禁后,在新航路开辟的大背景下,朝贡贸易体制 被冲破,晚明的中国被带进了“全球化”贸易的新潮流。(摘编自《国史概要》 第4版) 5.【答案】B 【解析】材料并未体现顾炎武指出了分封制的历史局限性,排除 A 项;据 材料可知,顾炎武认识到郡县制存在的弊端,他认为“有圣人起,寓封建之意于 郡县之中”就能够改变这种弊端,进而“天下治矣”,故B 项正确;材料中虽然 提到了圣人,但并不能说明他坚守个人英雄主义史观,排除 C 项;材料中顾炎 武指出了郡县制的弊端,并提出了自己的主张,但是没有体现其主张与时俱进, 排除D项。 6.【答案】C 【详解】材料主旨是清朝面对“《北京条约》”“准许英、法招募华工出国” 损害中国人权,先后在洋务运动后期和清末新政中努力应对时局,维护国人权益, A 项不符合材料主旨;材料主旨无法说明清政府仿照西方法律,排除 B 项;材 料中《大清律例》和《大清国籍条例》新增法律条款,说明清政府改革律例以应 对时局,近代外交意识逐渐增强,故选 C 项;鸦片战争爆发后,清朝开始被迫 从闭关锁国走向开放,D项不符合史实。 7.【答案】C 【详解】据材料“传统企业组织常用”可知官利制在中国由来已久,从洋务 运动民用企业轮船招商局沿用,至北洋政府时期的近代工业发展过程中依然存 在,并得到国家法律的保护,可知官利制的长期存在有其合理性,故C 项正确; A、B两项不符合材料主旨;据材料可知官利是一种固定的股息,并不属于企业 的利润分配,D项错误。 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}8.【答案】A 【解析】据材料“召开陕甘宁边区第一届参议会”“正式通过《陕甘宁边区 施政纲领》”“阐明革命文艺为人民服务”“大生产运动”可知,全面抗战爆发后, 中国共产党在抗日根据地积极从政治、经济、文艺领域开展抗日民主政权的建设, 这适应了抗战相持阶段民族战争新形势的需要,故选A项;早于1937年9月, 国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》,标志着以国共合作为 基础的抗日民族统一战线正式形成,B 项不符合史实;国民大革命是指 1924— 1927 年的革命斗争,C 项不符合史实;表中信息还涉及政治、经济、文艺建设 方面的内容,D项以偏概全,排除D项。 9.【答案】B 【详解】材料强调的是协调产业结构,而不是完善计划经济体制,A 项错误; 据材料可知,《论十大关系》强调要协调农轻重的比重,这反映了毛泽东希望城 市与农村、工业与农业之间协调发展,进而构建新型城乡关系,B项正确;1952 年土地改革已经完成,C项不符合材料主旨;国民经济调整工作于1960年至1965 年开展,D项不符合材料主旨。 10.【答案】D 【详解】材料强调的是我国要建立怎样的社会主义国家,A项不符合主旨, 排除;1956年社会主义革命完成,排除 B 项;十一届三中全会以来党和国家一 直坚持以经济建设为工作重心,排除 C 项;我国不断完善关于建立怎样的社会 主义国家的界定,其内涵越来越丰富,目标越来越明确,这些修正逐步完善了国 家发展目标,故选D项。 11.【答案】C 【详解】艺术家的素养和创作风格是原因之一,而非主要原因,排除 A 项 和D 项;自然地理环境属于外在因素,不是主要原因,排除 B 项;一定时期的 思想文化是一定时期政治经济的产物,结合所学可知,古埃及实行的是君主专制 制度,以农业为主,而古希腊实行了奴隶制民主制度,工商业发达,政治、经济 制度的差异导致他们对人的重视程度不同,影响了艺术的发展,故选C 项。 12.【答案】C 【详解】情景材料时间是14世纪中后期,A 项是指16世纪英国宗教改革的 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}影响,排除;材料并非动摇民众的宗教信仰,而是信仰宗教的方式不同于天主教 会,排除B项;据材料“英格兰王国是一个整体”“他还把《圣经》翻译成英语 来讲经布道”可知,这些言行有助于推动英语的传播,增强民众对于本民族语言 和英格兰王国的认同,有助于推动民族国家意识的形成,故选 C 项;路德派产 生于马丁·路德改革,其时间是16世纪,排除D项。 13.【答案】A 【详解】据材料“倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱”可知,公民 教育蓝图重在培养现代公民意识,有利于法国从封建社会向资本主义社会转型, 故选 A 项;当时法国的封建统治未被推翻,B 项不符合史实;当时法国的统治 者实行封建专制统治,不会支持资产阶级的政治思想,排除C 项;《法国民法典》 是1804年拿破仑第一帝国颁布的,排除D项。 14.【答案】B 【详解】情景材料主旨是 19世纪中后期美国的铁路营商环境存在问题,国 会设立州际商务委员会作为永久性监督机构,以解决铁路营商环境问题,与美国 中央集权无关,也不会冲击三权分立体制,A 项和 C 项错误;根据材料,19 世 纪中后期美国的铁路营商环境存在问题,其原因是联邦体制给各地各自为政的空 间,影响了铁路统筹,因此美国设立监督机构,以缓解此问题并规范铁路建设, 这有利于工业革命的发展,故选 B 项;州际商务委员会职能是监督和裁决,而 非干预经济,D项错误。 15.【答案】D 【详解】赫鲁晓夫改革的时间是 1953—1964 年,A 项不符合情景材料主旨 和时间;20世纪70年代,美苏争霸中,呈“苏攻美守”的态势,苏联实行战略 扩张政策,美苏关系紧张,排除 B 项;新经济体制是勃列日涅夫改革推行的政 策,并未突破苏联模式,排除C 项;据材料“20世纪70年代即将发射的苏联火 箭”可知,勃列日涅夫执政时期,为与美国争霸,坚持以重工业为经济重心,促 进了苏联军事工业的发展,使得科技发展重心倾斜到国防领域,故选D项。 16.【答案】C 【详解】经济全球化下欧美诸国是最大的受益者,A项不符合事实,排除; B 项表述准确,但不符合材料主旨;材料主旨是英、美、意三国都发生了反全球 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}化的运动,表明部分群体在经济全球化过程中利益受到冲击,各方利益关系复杂, 故选C 项;材料无法说明全球化的趋势发生逆转,排除 D项。 二、非选择题(共 4小题,第 17题12分,第 18题14分,第 19题 12分, 第20题14分,共 52分) 17.【答案】(12分) (1)特点:行省总督的权力集中在税收和司法上;行省法令在保持原有法 律的基础上也受罗马法的影响;行省总督的权力受到监督和限制;在征服过程中 形成与发展。(4分,任答2点即可) (2)元代行省制特点:行省区划打破了自然地理的界限;行省的主要使命 各有侧重;行省权力受到中央制约(或受到专制主义中央集权制度的制约,或受 到皇权的制约)。(4分,任答2点即可) 历史作用:提高了行政效率;促进了统一多民族国家发展;是我国省制的开 端(或中国古代地方行政制度的重大变革);为后世地方治理体系的完善提供了 借鉴。(4分,任答2点即可) 【详解】 (1)第一小问特点,据材料一“行省总督主要负责征收什一税”“处理各种 案件”可知,行省总督的权力集中在税收和司法上;据材料一“基本上遵循原有 的法律制度……参照罗马法重新起草和制定新的城市法”可知,行省法令在保持 原有法律的基础上也受罗马法的影响;据材料一“设立了专门审理行省居民控诉 行省总督案件的特殊法庭,制定了一些措施来防范行省长官收受礼物和从事任何 买卖活动”可知,行省总督的权力受到监督和限制;据材料一“主要是在征服的 过程中逐渐形成和发展起来的”可知,在征服过程中形成与发展。 (2)根据“秦汉以来……大抵依山川地形的自然地理界限来确定……‘元 代分省建置,合河南、河北为一……而长江之险失’”可知,元代行省制的特点 之一是行省区划打破了自然地理的界限;根据“岭北、辽阳、甘肃等行省的设置, 以廪养或防范蒙古诸王为主要使命……江浙、湖广、江西三省,大抵以镇压新征 服区域和征敛财赋为基本宗旨”可知,元代行省制的特点之二是行省的主要使命 各有侧重;根据“各行省的财赋支用权……被规定在一千锭以下;司法方面,行 省不得擅行诛杀;各地……始终由朝廷直接掌握”可知,元代行省制的特点之三 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}是行省权力受到专制主义中央集权制度或皇权的制约。元代行省制的历史作用结 合所学内容可知,主要是提高了行政效率;促进了统一多民族国家发展;是我国 省制的开端;为后世地方治理体系的完善提供了借鉴。 18.【答案】(14分) (1)积极影响:打击了俄国资产阶级和外国干涉势力;增强了苏维埃政权 的经济实力;巩固了十月革命的成果;为建设社会主义经济奠定了基础。(4分, 任答2点即可) (2)异:①俄国采用国家法令形式并快速国有化;中国在银行体系内逐步 改革并分段实施。②俄国时间短;中国时间较长。(2分,任答1个对比点即可) 同:都设置了人民银行作为统一管理机构。(2分) 原因:①俄国十月革命后面临外国武装干涉和国内战争的威胁;新中国成立 初人民政权得到巩固,国民经济逐步恢复。②俄国银行外国资本占比大,需要摆 脱外国资本的控制;新中国结合国情对民族工商业(包括银行)采用赎买方式实 施社会主义改造。③俄国布尔什维克党在十月革命前缺乏办银行经验;中国共产 党曾在民主革命时期积累了办银行的经验。(6分,任答2点即可) 【详解】 (1)积极影响,据材料一“1917年以前……外国资本占了 42%”“苏俄中 央执行委员会通过了《银行国有化法令》”并结合所学苏俄国际国内形势可以得 出:打击了俄国资产阶级和外国干涉势力。根据材料一《银行国有化法令》规定 的内容可得出:增强了苏维埃政权的经济实力;巩固了十月革命的成果。根据材 料一“只有……国有化,才使苏维埃政府‘……建设新的社会主义经济’”等并 结合所学可知:为建设社会主义经济奠定了基础。 (2)第一小问,不同点可根据材料一“《银行国有化法令》”、材料二“全国 金融业联席会议”“将所有私营行庄及合营银行合并为一个大的公私合营银行” “《公私合营银行机构、人员、业务财产移并我行处理原则》”及所学,可以得出: 俄国采用国家法令形式并快速国有化;中国在银行体系内部逐步改革并分段实 施。根据材料所述时间并结合所学可得出:俄国时间短;中国时间较长。相同点 根据材料一中“人民银行”、材料二中“中国人民银行”可以得出:都设置了人 民银行作为统一管理机构。 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}第二小问,根据材料一“1917 年 12 月 27 日,苏俄中央执行委员会通过了 《银行国有化法令》”、材料二“1950 年的‘全国金融业联席会议’确立了私营 行庄的社会主义改造总体思路”并结合所学中俄两国面对的国际国内形势,得出 原因:俄国十月革命后面临外国武装干涉和国内战争的威胁;新中国成立初人民 政权得到巩固,国民经济逐步恢复。根据材料一“规定全部私人银行一律收归国 有……取消……分支机构”和材料二“1950 年……确立了私营行庄的社会主义 改造总体思路。1952 年……国家决定……合并为一个大的公私合营银行”并结 合所学可知原因:俄国银行外国资本占比大,需要摆脱外国资本的控制;新中国 结合国情对民族工商业(包括银行)采用赎买方式实施社会主义改造。根据材料 一“外国资本占了42%”和材料二“20世纪30年代……逐渐形成了……根据地 银行体系。1948 年……组建中国人民银行”并结合所学可知原因:俄国布尔什 维克党在十月革命前缺乏办银行经验;新中国执政党中国共产党曾在民主革命时 期积累了办银行的经验。 19.【答案】(12分) 示例一:笔名:启民(2分) 说明:①自甲午中日战争中国战败后,列强掀起了瓜分中国的狂潮,民族危 机空前严重,民族资本主义初步发展,民族资产阶级维新派随之登上政治舞台。 他们积极宣传维新思想,采取了办报刊、论战等各种方式,以期广泛传播维新思 想,为维新变法奠定理论基础,但是大多数国民没有理解,同时也不接受。(3 分) ②1898 年 6 月,康有为、梁启超等把希望寄托给没有实权的光绪帝,实施 百日维新,但戊戌政变标志其探索失败,究其原因,顽固势力强大,缺乏广大民 众的支持。(3分) ③义和团运动提出“扶清灭洋”口号,参与民众多,但都受旧式思想和观念 的影响,民众也没有正确的斗争目标,看不清清政府专制腐朽的面目,被中外反 动势力联合绞杀。(3分) 总之,这些失败皆因民众并未真正启蒙,因此如何开启民智为当下要务,今 以“启民”为笔名,与君共勉。(1分) 示例二:笔名:覆清(2分) {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}说明:①自甲午中日战争中国战败后,民族危机空前严重,民族资产阶级维 新派随民族资本主义初步发展登上政治舞台。他们积极维新变法,但戊戌政变标 志其探索失败,究其原因,顽固势力强大,把希望寄托给没有实权的光绪帝,没 有彻底变革封建制度。(3分) ②《辛丑条约》的签订,清政府承诺禁止中国人民成立或参加反帝组织,表 明清政府完全成为洋人的朝廷。1901年起清政府实施“新政”,改革官制、设商 部、废科举,并逐步尝试预备立宪,清政府貌似革新图强,但其新政、预备立宪 的根本目的是维护君主专制统治,新政、预备立宪暴露了清政府专制腐朽的本质 并激化了国内阶级矛盾。(3分) ③19世纪末20世纪初,以孙中山为首的资产阶级革命派纷纷组建革命团体, 成立资产阶级革命政党同盟会,提出革命纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国, 平均地权”。1905 年在《民报》发刊词中将革命纲领阐述为“三民主义”,成为 辛亥革命的指导思想。(3分) 总之,20 世纪初,资产阶级民族民主革命已成为救亡图存的时代主流,要 救中华,必先推翻清政府,因此以“覆清”为笔名,与君共勉。(1分) 【详解】本题是一道开放式的题目,一定要抓住核心,并结合时代背景进行 说明。首先,详细阅读材料,材料主旨为晚晴时代背景下的笔名现象。其次,提 取核心信息,一是时间——19世纪末20世纪初,不可以把时间前推或后延太长; 二是救亡图存,即通过何种方式拯救中国;再次,关联19世纪末20世纪初所学 知识定笔名,并结合所学知识进行说明;最后升华对所定笔名的认识。(不得使 用材料中已有的笔名,整个答题过程注意表述成文,叙述完整,笔名正确,史论 结合,逻辑严密,条理清晰) (其他答案言之有理亦可)评分标准 12分 笔名(2分) 说明方面(6分) 依据方面(4分) 层次清楚;史论结合;逻辑 一等10—12分 开篇明确提出笔名 按点给分 严密;表达流畅 层次比较分明,但关联性不 二等7—9分 说明过程中提出笔名 按点给分 够,史论能结合 三等4—6分 笔名片面 按点给分 要点式列举 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}四等1—3分 笔名不合理或无笔名 按点给分 要点式列举 20.【答案】(14分) (1)原因:新航路的开辟;英国内战和殖民统治对爱尔兰的破坏;马铃薯 适应环境能力强;马铃薯营养丰富,用途广。(6分,任答3点即可) (2)影响:引发疾病流行,导致人口大量死亡;带来移民运动,改变了人 口结构;加深了爱尔兰人和美国爱尔兰族裔与英国的矛盾;为现代世界粮食安全 和生态安全提供了借鉴。(6分,任答3点即可) 启示:物种交流是文明交流的重要形式;要调整农业生产结构,避免单一化 种植模式;物种交流过程中要注意粮食安全和生态安全。(2分,任答1点即可) 【详解】 (1)原因(背景):据材料“17 世纪上半叶,英国人入侵爱尔兰,捣毁庄 稼,致使大多数农作物歉收,甚至颗粒无收”“经过英国的掠夺,爱尔兰人的土 地不断减少”等可知,英国内战和殖民统治对爱尔兰的破坏使爱尔兰粮食短缺; 据材料“来自新世界的马铃薯”等并结合所学可知,马铃薯进入爱尔兰是新航路 开辟带来的物种交换;据材料“马铃薯既容易种植又高产,适应了温暖潮湿的气 候和多山、泥沼的环境”等可知,马铃薯适应环境能力强;据材料“它比大米、 面粉具有更多优点,还可以充当极好的饲料”“马铃薯……提供了丰富的营养” 等可知,马铃薯营养丰富,用途广。 (2)第一小问影响,据材料“引发大饥荒,也导致疫病流行,有至少 25 万人死亡”可知,“爱尔兰大饥荒”引发疾病流行,导致人口大量死亡;据材料 “大饥荒带来空前的移民运动,永久性地改变了爱尔兰的人口结构”可知,“爱 尔兰大饥荒”带来移民运动,改变了人口结构;据材料“在本国和美国都播下了 对英国政府不满的火种”可知,“爱尔兰大饥荒”加深了爱尔兰人和美国爱尔兰 族裔与英国的矛盾;据材料“大饥荒教训警醒后人”“处于全球链中的每一个国 家都无法全身而退”等可知,“爱尔兰大饥荒”为现代世界粮食安全和生态安全 提供了借鉴。第二小问认识(启示),据材料“物种交流,深刻影响了人类历史 进程”并结合所学可知,物种交流是文明交流的重要形式,深刻影响了人类历史 进程;据材料“……种植马铃薯,而一旦歉收,饥荒很难避免”等并结合所学可 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}知,应调整农业生产结构,避免单一化种植模式;据材料“一旦疾病大流行或是 粮价大波动,处于全球链中的每一个国家都无法全身而退”等并结合所学可知, 全球化背景下,物种交流过程中要注意粮食安全和生态安全。 {#{QQABLYqEggAAAAAAAQhCAwGoCEAQkBAACIoGhFAEMAIBSQFABAA=}#}