文档内容
成都市 级高中毕业班第二次诊断性检测
２０２１
语文参考答案及评分意见
一、现代文阅读( 分)
３６
一 论述类文本阅读 分
( ) (９ )
分 项因果关系有误 项 世纪 年代 错误 文中明确指出相关部门的重视与
１．(３ )C(A ;B “２０ ８０ ” ,
迅猛发展是在 世纪尤其是新时代以来 项 关键是村志编纂者不断拓宽自身学科视
“２１ ”;D “
野 于文无据
” )
分 项 作对比 有误 依据原文可知 把农耕文化作为愚昧落后的 前现代文化 的代
２．(３ )D(D “ ” , “ ‘ ’
表 是 一些思潮 的具体表现
” “ ” )
分 项 防止村落消失 作用理解有误
３．(３ )D(D “ ” )
二 实用类文本阅读 分
( ) (１２ )
分 消除专业设置 理解有误 材料指出需要打破的是专业之间沟通交融的障碍 即
４．(３ )B(“ ” , ,
专业壁垒高筑 的问题 并非消除专业的设置
“ ” , )
分 自指 是对自身行为进行反思 调整 袁隆平是质疑他人的观点 所以并非 自指
５．(３ )D(“ ” 、 , , “ ”
的表现
)
分 提升正确使用人工智能工具的能力 人工智能与其他学科交融学习的能力 提升
６．(６ )① , ;②
人文社科类知识的学习能力 增进对伦理观念的理解 不断加强自我反思 想象 联想等能
, ;③ 、 、
力 提升提出问题与创新想法的能力 (答出一点 分,意思相近即可)
, . ２
三 文学类文本阅读 分
( ) (１５ )
凸显了他在文学追求上的矛盾性和文学风格上的开创性 理解有误
７．C(“ ” )
汪曾祺是疏离热点 边缘化的文化人 但他影响了当代文学的发展 汪曾祺的作品回避宏
８．① 、 , ;②
大概念 以纤细冲淡的韵致展现注重真我的美学追求 具有重大的文学史意义 汪曾祺的作
, , ;③
品关注平常人 平常事 但题近旨远 蕴含着伟岸与博大 (答出一点 分,意思相近即可)
、 , , . ２
文章前面重在叙述与评价 作者以严谨客观的态度写出了汪曾祺其人其文的特点 最后
９．① , ;②
两段使用 汪老 蕴含着作者对汪曾祺的敬重与钦佩 具有强烈的抒情意味 称谓前后的变
“ ” , ;③
化也表现出作者的哀悼之情逐步浓烈 不可遏抑 (答出一点 分,意思相近即可)
, . ２
二、古诗文阅读( 分)
３４
一 古代诗文阅读 分
( ) (１９ )
分
１０．(３ )CEG
分 绌 这里通假为 黜 意思是贬退 与 相形见绌 中的 绌 意义不同
１１．(３ )D( , “ ”, , “ ” “ ” )
分 宋绶并非持不同意见 王者峻法则易 宽刑则难 两句指出 历史上的君主容易做
１２．(３ )B( ,“ , ” ,
到严刑峻法 却难以做到宽刑施恩
, )
分 孙奭因为年过七十 坚持请求 退休 以至 流下眼泪 皇帝也露出哀怜的神色
１３．(４ )(１) , ( ),( ) , ,
下诏令他和冯元讲 老子 三章 (大意正确 分,“固”“恻然”翻译正确各 分)
« » . ２ １
分 我不能因为审理案件给予审案人恩惠 担心刻薄的人迎合我的心意 强加给他人
(４ )(２) , ,
深重的罪过 (大意正确 分,“狱”“深”翻译正确各 分)
. ２ １
分 材料一 君主要谨慎对待自己的喜好 材料二 任用大臣时要用正绌邪 (答出
１４．(２ )① : ;② : .
一点 分,意思相近即可)
１
语文 二诊 参考答案 第 页 共 页
“ ” １ ( ２ )
{#{QQABaYQAggCoAAAAAQgCUwHoCAMQkBCCCCoGRFAMoAAACAFABCA=}#}二 古代诗歌阅读 分
( ) (９ )
分 借以表现乱世之人的身不由己 分析错误 云出无心 表现的是无名利之念
１５．(３ )B(“ ” ,“ ” )
分 借 达官 遭人指摘的历史教训 表达对沉醉富贵之人的鄙夷 借青门种瓜的佳
１６．(６ )① “ ” , ;②
话 表达对隐居不仕的 闲客 称许 两相比较 传达出知进退 守气节的观点 (答出一点
, “ ” ;③ , 、 .
分,意思相近即可)
２
三 名句名篇默写 分
( ) (６ )
分
１７．(６ )
则 素湍绿潭 回清倒影 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
(１)( )
奈何 取之尽锱铢 用之如泥沙 (答出一空 分,有错字别字漏字等不给分)
(２)( ) １
三、语言文字运用( 分)
２０
一 语言文字运用 分
( ) Ⅰ(１０ )
分 以十六个 一 具体列举 强调乡土对人的影响全面细密 反复使用四字短语 句
１８．(４ )① “ ” , ;② ,
式整齐 富有节奏感 增强表现力 (答出一点 分,意思相近即可)
, , . ２
分 濡染 沾染 受熏陶 目睹 亲眼看到 飞舞 像跳舞似的在空中飞 飞翔 盘旋地
１９．(３ )B( : ; . : . : . :
飞 泛指飞 探索 多方寻求答案 解决疑问 摸索 寻找方向 方法 经验等 追随 跟随
, . : , . : 、 、 . : .
追赶 加快速度赶上
: .)
分 下文写很多人因不安分而告别故乡 由 但 可知画横线处与此形成转折关系 根
２０．(３ )D( , “ ” .
据语意 项最符合语境
,D )
二 语文文字运用 分
( ) Ⅱ(１０ )
分 却花费了很长时间 痴迷于短视频 长时间保持专注(答出一处 分,意思
２１．(６ )① ② ③ ２
相近即可,超出字数酌情扣分)
分 示例 短视频易激起短暂的多巴胺分泌 可引发快感 但若沉溺其中 会使人变得浮
２２．(４ ) : , , ,
躁 (要点齐全 分,转折关系恰当 分,意思相近即可)
. ３ １
四、写作( 分)
６０
分 略
２３．(６０ ) .
作文等级评分标准
一等 二等 三等 四等
( 分) ( 分) ( 分) ( 分)
２０~１６ １５~１１ １０~６ ５~０
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基
２０ 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 分
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
级 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
２０
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
２０
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
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“ ” ２ ( ２ )
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