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#$#%届高三语文试题参考答案
!&’"!解析"本题考查理解分析文中重要概念和内容含意的能力#!认为儒教思想在#!世纪很
重要"世界准则要由儒教思想来规范#不合文意"原文是!未来$地球村%的许多准则由儒教思
想来规范"而非儒教思想难以有所作为#&
#&("!解析"本题考查分析论点$论据和论证的能力#!是为了论证$文明对话%的重要性#分析
不当"应!是为了论证不同民族文明之间的对话从古代就已开始#&
)&("!解析"本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力#*项"!提供了具体方法#分析
不当"应是!提供了基本理念#&’项"!积极回应了对启蒙思潮的反思和对轴心文明的追溯问
题#曲解文意"原文是!他通过反思启蒙思潮"追溯轴心文明"消解人类中心主义"面对全球化
语境下价值多元化’文化本土化出现的各种重大问题"以儒家人文精神给予积极回应#&+
项"!就可以进行公平竞争"避免不同文明之间的冲突#说法绝对"原文是!人类不同文明通过
对话’和平交流和公平竞争"可以尽量减少甚至避免不信任’不理解’仇视"乃至暴力斗争&不
同文明之间的接触’对话’交流’借鉴和融合是多元文明和谐共生的重要动力#&
%&*"!解析"本题考查理解文中重要内容含意的能力#强加因果"前后不构成因果关系(!只有
乡村短视频能展示对乡村生活的特殊体验#说法绝对&
"&’"!解析"本题考查筛选整合文中信息并进行分析判断的能力#*项"!而$,,-%$内卷%是贬
损$城市人%的代名词#不合文意"原文是!而随着现代社会的深入发展"生活在城市中的每个
个体都被迫卷入到加速世界之中"$$$.%$,,-%$内卷%等新名词的产生"正是愈演愈烈的现代
性焦虑在社会实践中所产生的新变体#&(项"!但具备更专业的包装和营销能力更加重要#
分析不当"原文没有比较哪个方面更加重要&+项"!原因就是他们缺乏基本的敬畏意识"突
破了诚信原则#以偏概全"部分农村网红!红得快凉得也快#的原因有多种&
-&!政府部门要完善相关机制"多一些监管思路和方法"规范网红经济的发展(平台要加强对视
频内容的监管与审核&"政府和短视频平台在扶持农村网红时"应注重常态化运营的培训和
指导&#农村网红需要不断提高自身素质和自律意识&)每点#分"意思答对即可&如有其
他答案"言之成理的酌情给分*
!解析"本题考查筛选整合文中信息和探究相关问题的能力#首先通读材料二和材料三"读懂
大意(然后梳理有关内容"分析更好地促进农村网红经济健康’可持续发展的方法和途径(最
后整合答案"分点作答&
.&+"!解析"本题考查分析鉴赏小说特定内容与艺术特色的能力#!句子$与第五段的内容形
成对比#分析不当"句子$呼应了第五段的内容"不!与第五段的内容形成对比#&
/&!正面描写&如对副营长来巡逻动机猜测的心理描写"表现了二班长的外冷内热和细心(如
对列兵的训斥和询问的语言描写"表现出二班长对士兵的严格要求和细心关爱&)如从其他
角度举例分析也可*"侧面描写&如通过连长眼中的!石头#印象和指导员眼中的!和田玉#形
象"表现出二班长表面寡言少语"实则外硬内软(通过列兵眼中班长摘掉了护目镜和防寒面
!!高三语文"参考答案"第""""!页#共"页$!%
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书书书罩’往嘴里塞雪的!有点怪#的形象"表现出班长对岗位的深情留恋和不舍&)每点)分"意思
答对即可&如有其他答案"只要言之成理"也可酌情给分*
!解析"本题考查分析小说人物形象塑造手法的能力#首先通读小说"梳理有关二班长的内
容(然后结合内容"分析文章塑造二班长形象的手法(最后整合答案"分点作答&
,&!!最后一次巡逻#指二班长退伍前最后一次前往实控线附近的山口巡逻"跟山口告别(也指
副营长退伍前特地最后一次跟队巡逻"与战友告别&"!最后一次巡逻#蕴含着戍边事业和精
神的传承"二班长和副营长要退伍了"但列兵已经成长起来了"戍边事业后继有人"戍边精神
不断传承&)每点)分"意思答对即可&如有其他答案"只要言之成理"也可酌情给分*
!解析"本题考查理解赏析小说标题意蕴的能力#首先通读小说"理解!最后一次巡逻#的表层
含意(然后深入探究"分析!最后一次巡逻#的深层意蕴(最后整合答案"分点作答&
!$&’+0"!解析"本题考查文言断句的能力#)原文标点*将军割据江东"兵精粮足"当为汉家除
残去秽"况操自送死而可迎之耶+ 句意,主公占据江东"兵精将广而粮草充足"应当为汉室除
去奸贼"再说曹操现在正自寻死路而我们哪有归顺他的道理呢+
!!&*"!解析"本题考查理解和掌握文言知识的能力#*项"两句中的!遗#词义不同"前者为
!送’给予#"后者为!放弃’遗弃#&’项"解说正确&(项"!杀人如不能举#中的!举#词义为
!全’尽#"与文中加点的!举#词义不同&+项"!愿陛下矜悯愚诚#中的!诚#词义为!诚意’诚
心#"与文中加点的!诚#词义不同&
!#&*"!解析"本题考查理解并概述文章内容的能力#!约定要和孙权一起来打猎"当时张昭等
人震慑于曹操水军的声势而主张迎接曹操#曲解文意"根据原文"是曹操要与孙权交战"东吴
的张昭等人认为曹操兵力强大"主张投降曹操&
!)&)!*中原地区的曹军"长途跋涉来到南方)偏狭的江湖地带*"不服水土"一定会生病&)!中
国#!江湖之险#!习#翻译正确各!分"句意#分*
)#*如果大事不成"这就是天意"怎么能再屈居于曹操之下- )!济#!安#!为之下#翻译正确各
!分"句意#分*
!解析"本题考查理解并翻译文言句子的能力#解题关键在于对重点文言实词’虚词和句式
的理解"翻译时要注意抓关键词&第)!*句关键词,中国"中原地区(江湖之险"险之江湖"陆
地偏狭的江湖地带"这里指南方(习"习惯’服&第)#*句关键词,济"成’成功(安"怎么(为之
下"屈居于曹操之下&
!参考译文"
材料一%
曹操取得荆州后!顺流东下!写信送给孙权!说"将率领八十万水军!与将军您在东吴交战#$
东吴的张昭等人说%"我们所凭借的只有长江天险!曹操取得荆州后!长江天险已经成为敌我双
方所共有$再说敌众我寡!双方兵力悬殊!不如投降曹操$#只有鲁肃不这样认为!他劝孙权立即
召回在鄱阳的周瑜商议大计$周瑜赶回后!对孙权说%"曹操虽名为汉朝丞相!其实却是汉朝的
奸贼$主公占据江东!兵精将广而粮草充足!应当为汉室除去奸贼!再说曹操现在正自寻死路而
我们哪有归顺他的道理呢& 请主公听我详说平曹的计划$现在北方并没有完全平定!关西的马
!!高三语文"参考答案"第""""#页#共"页$!%
{#{QQABTQAAggCgApAAARgCEQFQCEEQkBECCAoGxAAAMAABSQNABAA=}#}超和韩遂!是曹操的后顾之忧’如今曹操竟舍弃善战的骑兵!而想与擅长水战的吴军在水上决
战’再加上现在正值隆冬时节!马草军粮的补给都不方便’中原地区的曹军!长途跋涉来到南方
(偏狭的江湖地带)!不服水土!一定会生病$刚才所列举的!都是曹操用兵的不利情况$周瑜请
求主公给我精兵五万人!我保证会击败曹操*#孙权听了周瑜这番话后说%"我与曹操这老贼势不
两立*#说完抽出宝刀砍断桌子一角!说%"诸位再有敢说归顺曹操的!就会和这桌子同样下场*#
后来东吴果然在赤壁打败了曹操$
材料二%
诸葛亮在柴桑见到孙权!对孙权说%"如果将军能以江东的人马与占据中原的曹操相抗衡!
不如尽早与曹操断绝关系’如果不能!为什么不早点解除武装!向他称臣* 现在!将军表面上服
从朝廷!而心中犹豫不决!事情已到危急关头!却不果断处理!大祸就要临头了$#孙权说%"假如
真像你说的那样!刘备为什么不向曹操称臣&#诸葛亮说%"田横!不过是齐国的壮士!还坚守节
义!不肯屈辱投降’何况刘备是皇室后裔!英雄才略!举世无双!士大夫们对他的仰慕!如同流水
归向大海$如果大事不成!这就是天意!怎么能再屈居于曹操之下*#孙权勃然大怒!说%"我不能
拿全部吴国故地和十万精兵拱手奉送!去受曹操的控制$我的主意已定* 除刘备以外!再没有
能抵挡曹操的人’但刘备新近战败之后!怎么能担当这项重任呢&#诸葛亮说%"刘备的军队虽然
在长坂大败!但现在陆续回来的战士和关羽的水军加起来有一万精兵!刘琦集结江夏郡的战士!
也不下一万人$曹操的军队远道而来!已经疲惫!听说追赶刘备时!轻骑兵一天一夜奔驰三百余
里!这正是所谓+强弩射出的箭!到了力量已尽的时候!连鲁国生产的薄绸都穿不透,$所以-兵
法.以此为禁忌!说+必定会使上将军受挫,$而且北方地区的人!不善于进行水战’另外!荆州地
区的民众归附曹操!只是在他军队的威逼之下!并不是心悦诚服$如今!将军如能命令猛将统领
数万大军!与刘备齐心协力!一定能打败曹军$曹操失败后!必然退回北方!这样荆州与东吴的
势力就强大起来!可以形成鼎足三分的局势$成败的关键!就在于今天*#孙权听后非常高兴!就
去与他的部属们商议$
!%&’"!解析"本题考查理解和赏析诗歌内容的能力#!一片狼藉#理解错误"诗句意思是!即使
是冬天"峡州也有野花迎风起舞#(!特别感伤#不符合这首诗的情感基调&
!"&!本诗写自己被贬官到峡州"虽然厌恶那里的习俗"但对那里的山光水色颇有兴味"表现出
豁达乐观的思想感情&"白居易.琵琶行并序/中的!迁谪#"是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲
引起的"诗人感慨!同是天涯沦落人#"流露出的是一种被贬后的愤懑之情&)每点)分"意思
答对即可&如有其他答案"只要言之成理"也可酌情给分*
!解析"本题考查分析鉴赏诗歌情感的能力#首先通读这首诗歌"理解大意(然后结合两首诗
歌的内容"分析鉴赏!迁谪#蕴含的不同感情(最后组织答案"概述作答&
!-&)!*吾尝跂而望矣"不如登高之博见也
)#*使六国各爱其人"使秦复爱六国之人
))*示例一,塞下秋来风景异"衡阳雁去无留意)范仲淹.渔家傲0秋思/*
示例二,黄鹤之飞尚不得过"猿猱欲度愁攀援)李白.蜀道难/*1每空!分"多字’漏字’错字
等均不给分&第))*题如有其他答案"只要符合要求"即可给分2
!!高三语文"参考答案"第"""")页#共"页$!%
{#{QQABTQAAggCgApAAARgCEQFQCEEQkBECCAoGxAAAMAABSQNABAA=}#}!解析"本题考查默写名篇名句的能力#解答本题要注意语境"通过语境来确定要填写的语
句&第)!*题"需关注!与王之涣.登鹳雀楼/中$欲穷千里目"更上一层楼%在表意上有异曲同
工之妙#等关键信息(第)#*题"需关注!杜牧指出六国与秦都是自取灭亡33#等关键信息(
第))*题"需关注!很多古诗词也常常运用拟人手法来描摹事物和表情达意#等关键信息&还
要注意默写不能多字’漏字和错字等&本题易错字,)!*跂"博()#*复())*示例一"衡(示例
二"猱"攀&
!.&*举手投足)一举一动*"’形神兼备"(刚柔相济)每处!分"如有符合语境的其他成语"
也可给分*
!解析"本题考查正确使用成语的能力#*举手投足,举一下手"放一下脚"比喻一举一动&
’形神兼备,形态和神情都具备了"形容形态和神情都刻画表现得很充分&(刚柔相济,强
硬与柔和互相配合"互为补充&
!/&+"!解析"本题考查理解语境中词语意义和用法并进行分析判断的能力#文中加点的!精
神#意为!宗旨#!主要的意义#"+项!精神#的意义和用法与此相同&*项"!精神#指人的意
识’思维活动和一般的心理状态&’项的!精神#意为!表现出来的活力#"这里可以理解为
!精明’机警#&(项的!精神#是形容人或物活跃"有生气&
!,&*"!解析"本题考查表达连贯的能力#首先理解文段大意和所要填入的四个语句的意思"
然后联系上下文比较分析要填入括号内的语句"最后进行选择判断并验证答案&
#$&!暖空气被抬升""与普通雨雪天气相比"#一般应尽量减少外出)每处#分"意思答对
即可*
!解析"本题考查补写语句的能力#首先通读文段"理解大意(然后联系上下文"寻找所给的
提示语(最后根据要求"概括答案&
#!&示例,冻雨之所以能够形成")#分*是因为从高空到地面存在着!冷4暖4冷#的大气层结
构&))分*)意思答对即可*
!解析"本题考查压缩语段的能力#首先通读文段"读懂大意(然后根据题目要求"概括内容(
最后梳理答案"使用包含因果关系的句子"简要作答&
##&!写作提示"本题考查写作能力#
)一*材料解读和参考立意
材料讲述了年轻人的不同选择"有人追寻!诗和远方#"有人扎根家乡&材料引导我们思
考如何认识和对待!追寻远方#与!扎根家乡#的人生选择,选择本身没有对错"但无论哪种选
择"都应该适合自己"更有利于自己放飞梦想"施展才华"实现人生价值&
参考立意,!选择适合自己的"实现人生价值("以更好实现人生价值为选择标准(#立
!鸿鹄之志#"追寻!诗和远方#($扎根家乡"助力家乡发展&
)二*写作任务和要求
!&确定立意
写作必须紧扣材料"选准角度"确定立意&立意不准确的"不能评为一类文和二类文&
!!高三语文"参考答案"第""""%页#共"页$!%
{#{QQABTQAAggCgApAAARgCEQFQCEEQkBECCAoGxAAAMAABSQNABAA=}#}#&结合材料
材料的内容必须在行文中有所体现"有概述或分析"要由材料引出自己的感悟与思考&
)&明确文体
文体不限"自定文体"但要有文体意识"选择使用什么文体"就要符合相应的文体规范&
)三*题意评分解说
题意 评分等级 文章特征
一类文 *&紧扣材料"选准角度"立意准确&’&写作重点突出"联系材料"内容充实"感
"%%-$分 悟深刻"表达精彩"亮点突出&(&文体特征鲜明&
二类文 *&紧扣材料"选准角度"立意准确&’&写作重点较突出"联系材料"内容较充
符合题意
%/%")分 实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点&(&文体特征鲜明&
三类文 *&能扣住材料"立意符合材料&’&写作重点不够突出"感悟不够深刻"内容和
%#%%.分 结构较完整"语言平淡"逻辑性一般&(&文体特征较鲜明&
基本符 四类文 *&没有扣住材料写作"有自己的一些感悟"但立意不够准确&’&写作重点不
合题意 )-%%!分 突出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱&(&文体特征不鲜明&
*&部分偏离题意的"酌情给分)#!%)"分*&’&完全离题的"酌情给分)$%#$
五类文
偏离题意 分*&完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材
)"分及以下
料’写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误&
)四*补充说明
!&错别字等扣分
缺标题扣#分(每!个错别字扣!分"重复的不计(标点错误多的"酌情扣分&
#&字数等扣分
!-$$字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分&)每少"$个字扣!分*
"-$$字以下的文章")$分以下评分"不再扣字数分&
#%$$字或以下的文章"#$分以下评分"不再扣字数分&
$#$$字或以下的文章"!$分以下评分"不再扣字数分&
&只写一两句话的"给!分或#分"不评$分&
’只写标题的"给#分"不评$分&与作文完全无关"甚至是调侃考试’调侃评卷老师的
内容可以打$分&
(完全空白的"评$分&
!!高三语文"参考答案"第"""""页#共"页$!%
{#{QQABTQAAggCgApAAARgCEQFQCEEQkBECCAoGxAAAMAABSQNABAA=}#}
