文档内容
语文科试题简析
一、现代文阅读（35分）
1.（3分）
【答案】C
【简析】C项，“他们看中国电视剧还是满足于看剧中的‘文化奇观’”说法有误。原文
说“海外观众已摆脱将其视为‘文化奇观’的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消
费精品内容有更多需求的阶段”，可见，对海外观众而言，他们看中国电视剧并不满足于看
剧中所呈现的“文化奇观”。
2.（3分）
【答案】A
【简析】A项，“是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流”的推断有误。材料
二第三段说“《开端》在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集”，同时“保留中国印记”，
可知《开端》是“特质贴近”“国际流行剧集”，并非一味迎合新潮流，而且这个“国际流行
剧集”，也未必是“新潮流”。值得注意的是，D项创设开放探究的问题情境，主要考查考生
对文本相关信息做出演绎推理的能力。
3.（3分）
【答案】D
【简析】A项，符合材料一“把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自
信”这一观点；B项，符合材料二“当今时代国产剧对外传播应满足海外观众对消费精品内
容的需求”这一观点；C项，符合材料二“对外传播的影视作品创作者应当肩负展现当代中
国正向价值的社会责任、时代使命”这一观点；D项内容与两则材料的观点都不符合。
4.（4分）
【答案】①“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导增强历
史自觉、坚定文化自信的经验总结；②“讲好中国故事”用文明交流交融破解“文明冲突论”，
促使世界读懂中国；③“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方式方法。
（每答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给满分。意思对即可。如有其他答案，
只要言之成理，可酌情给分。）
【简析】解答本题，可先根据材料一的观点和论述理解“讲好中国故事”的含义，再结
合材料二国产剧成功“出海”的范例进行分析提炼。
5.（4分）
【答案】①推动国产剧的海外传播应追求题材类型的多元化；②应当准确把握精神内核，
注重主旨表达；③应该注重观众视角，最大限度满足各国观众共同的审美需求；④还应在作
品质量上深耕细作，下足功夫。
（每答出一点给1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【简析】解答本题，可根据问题对材料进行搜索，然后进行整合。如由材料二第三段可
以得出答案第①点，由第四段的段首可得出答案第②③点；由第五段的主要内容可得出答案
第④点。
6.（3分）
【答案】B
【简析】解答本题，首先应对文本的整体内容有所把握，然后对选项和文本的相关内容
进行对比，得出正确结论。B项，“侧面描写了侠女秀丽的容颜”分析有误。侠女“相貌秀丽”是解救秦王后才借秦王的视角来展现的，此处并未涉及侠女的秀丽容颜。
7.（3分）
【答案】D
【简析】小说结尾描写了盖青醒来后的感受，“听见吴归在外面发动车子的声音，转身
朝里睡去”是动作描写，“她希望就那样躺着”“如水一般的凉意淙淙着，从四周向盖青漫过
来”是她的心理感受。D项，从小说主旨上看，梦中秦王坚定执着、勇敢担当，与多情深情
的侠女心心相印，成为生死知己，符合盖青对理想爱情的渴望。“人心不古的批判”的解读
偏离了小说主题。
8.（6分）
【答案】①宫外巧遇，盖青迷惑于秦王的神色变化，心生好奇，希望深入了解秦王；②
宫中数月，与秦王相识相知，盖青为秦王所折服，并愿意为他分忧；③相伴日久，盖青深深
爱上了秦王，在宫廷祸患的危急时刻，为爱牺牲无怨无悔。
（每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【简析】题目要求分析鉴赏小说中人物内心（包括情感与心理等）的变化过程，这一过
程可根据小说中的相关描述分析得出。据“尽管是初次相遇，盖青的心中却有种说不清楚的
牵挂，她迷惑于他脸上瞬息而变的决绝与茫然，还有他神情中的肃然。她直觉那是她十八岁
的经历无法破译的。但这疑问却牵绊着她，她要去破译那其中的秘密”等处可得答案①。据
“她听他向自己倾诉心中的苦闷，和他那统一六国的抱负。她活在苦恼中，矛盾中，挣扎中”
“他身边的人把他看成大王，可她只觉得他可怜”等处可得答案②。据“假如活着，这一生
必将和这样的男人连在一起”“成为他生命的一部分，以他的事业为事业，以他的意志为意
志，承载他成功的快乐，也分担他失意的痛苦”等处可得答案③。
9.（6分）
【答案】①在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，增添了浪漫的色彩，激发了读者
的阅读兴趣；②盖青为爱牺牲，表现了盖青的多情而又至纯至性，彰显了人物的情感美；③
将一场宫廷平叛化为一曲爱的绝唱，突出对深刻爱情的渴望，表现了小说主旨。
（每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【简析】该题题干“这一设置带来了怎样所指的文学效果”所指“文学效果”，可从读
者视角、人物形象、小说主题等角度进行分析。
二、古代诗文阅读（35分）
10.（3分）
【答案】B
【简析】“长信宫”是“通籍”的对象，中间不能断开，排除A、D项。“出入”是“进
出”的意思，中间不能断开，排除C项。“其权”是“损夺”的对象，中间不能断开。
11.（3分）
【答案】D
【简析】“专指平行官署之间来往的文书”解说有误，应为“专指皇帝所下的敕令诏书”。
12.（3分）
【答案】A
【简析】“奏请皇上给他兄长的孙子加封三千户的赏赐”概述有误，原文是“愿分三千
户以封兄孙”，意思是把自己的封地分出三千户给他兄长霍去病的孙子。
13.（8分）
【答案】
（1）掌管尚书省事务的官员先打开副本，如上奏的事不好，就隐藏起来不呈送。
（4分。译出大意给2分；“发”“屏去”两处，每译对一处给1分。）（2）因此汉朝一代的贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。
（4分。译出大意给2分；“是以”“盛”两处，每译对一处给1分。）
【简析】解答本题应先根据上下文大致理解句意，然后根据句中的特点，用现代汉语通
顺地表达出来。要注意古今异义、一词多义以及虚词的用法等。
14.（3分）
【答案】①察言观行；②任期稳定；③奖赏有法。
（每答出一点给1分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分。）
【简析】由“及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言”等处
可得答案①；由“民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化”等处可得答案②；由“侍中、尚
书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”“二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐
金，或爵至关内侯”“公卿缺，则选诸所表，以次用之”等处可得答案③。
15.（3分）
【答案】C
【简析】C项，“对与友人同游曲江和江陵的回忆”和“心里充满欢乐”理解有误，根
据文题所指诗人寄身之地在“曲江”，及“故人千万里”一句可知，“城中曲江水，江上江陵
城”一句写的是诗人和友人身处两地，一个在曲江，一个在江陵，相隔甚远，不是回忆两人
过去同游的场景。同时，诗中也没有表现“心里充满欢乐”。
16.（6分）
【答案】①虚实结合。描写诗人秋游曲江时，想到友人身处遥远的江陵，表达了对友人
的关切；②运用想象。设想友人虽处异地，但此时的情感应与自己一样充满相思的愁苦。
（每答出一点给3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【简析】诗中把眼前之景与对远方朋友的思念之情结合起来，如“城中曲江水”是眼前
所见，而“江上江陵城”是朋友所处之地的想象，一实一虚，表达了对友人的关切。“此地
新秋思，应同此日情”两句，运用想象，设想友人虽处异地，此时的情感与自己相同，充满
相思的愁苦。
17.（6分）
【答案】
⑴有善始者实繁 能克终者盖寡
⑵老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）
⑶示例一：主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（《琵琶行》）
示例二：管弦呕哑 多于市人之言语（《阿房宫赋》）
示例三：老去无心听管弦 病来杯酒不相便（《平甫见招不欲往》）
（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）
【简析】除了理解语境，名句名篇的默写还要注意重点字词的写法，如“寡、瘦、壑”
等。第三小题属于开放性试题，“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”出自白居易《琵琶
行》；“管弦呕哑，多于市人之言语”出自杜牧《阿房宫赋》；“老去无心听管弦，病来杯
酒不相便”出自姜夔《平甫见招不欲往》。
三、语言文字运用（20分）
18.（3分）
【答案】①万众瞩目 ②当之无愧 ③无可匹敌
（每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）
【简析】第一空，语境中说中国首艘弹射型航空母舰下水，航母及其设计者引人关注。
此处所填成语有受到全世界的关注的意思，所以可填“举世瞩目”一类的成语。第二空，语境中说马伟明功勋卓著，对国家贡献巨大，“国宝”称号实至名归。此处所填成语有承担得
起某种荣誉或称号的意思，所以可填“当之无愧”一类的成语。第三空，语境中说美国获得
他国无法抗衡的海洋主宰权。此处所填成语是没有能与其相提并论的对手的意思，所以可填
“无可匹敌”一类的成语。
19.（3分）
【答案】D
【简析】D项起强调作用，其他三项均表特定称谓。
20.（3分）
【答案】C
【简析】画波浪线的句子有三处语病：一是关联词“如果”位置不当；二是“技术”与
“装载”搭配不当；三是“起飞”与“缩短”搭配不当。分析四个选项，只有C项全部修
改正确。
21.（6分）
【答案】示例：①又热又渴时 ②你喝进碳酸饮料 ③让人感到凉爽
（每答出一处给2分。意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言
之有理，可酌情给分。）
【简析】①处，根据上文“炎炎夏日”和下文“你马上就感到凉爽多了，也没那么渴了”，
可推知此处应填“又热又渴时”一类的语句。②处，依据上文“喝碳酸饮料常常会打嗝”和
下文“同时也就将二氧化碳‘喝’了进去”，可推出此处应填“你喝进碳酸饮料”一类的语
句。③处，依照上文“喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉爽多了”和“并把体内的一部分
热量带出来”，可推得此处应填“让人感到凉爽”一类的语句。
22.（5分）
【答案】关键信息：①碳酸饮料爽口，又能补水降温；②长期饮用碳酸饮料会影响人体
健康；③最健康的防暑降温“饮料”还是水。
（每答出一个关键信息给1分，句子通顺给1分，字数符合要求给1分。）
【简析】本段材料包含三个层次的信息。第一层次开门见山概括喝碳酸饮料的好处；第
二层次话锋一转，指出喝碳酸饮料对人体健康的诸多影响；第三层次归纳总结，提出喝水最
健康。答题时据此提炼出关键信息即可。
四、写作（60分）
23.（60分）
【答案】略。
【简析】本题是关于“大国崛起中青年的历史使命”的新材料作文，意在引导学生思考
如何担当时代的责任，成为“中国创造”的真正主人，这个指向与高考立德树人的要求高度
契合。材料是来自社会热点，有真实而宏大的背景。结合提示中给出了思考的角度与写作方
向要求考生在真实情境中思考，试题意在引导学生关注国家和民族的发展，关注自身成长。
材料暗含内容与思维层面的指令——必须围绕“共享和独创”尤其是“独创”来思考。
“轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文……”，这是个
人层面；“我们共享着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技术。
虽然科技无国界，但科技工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的理想”，这是国家
层面；“新时代的中国呼唤着更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独
有者”一句，给出了立意和思维层面的任务指令——必须将青年的个人独创与国家独创融合，
由个人独创构建国家独创。面对共享纷繁，独创不够的现状，作为新时代的青年，应该怎样
成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合，这也是作文写作的要义。对
此，作文应该根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，确立文章的观点。从个人的角度：成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为
国家之强盛贡献最有价值的个人力量。从国家的角度：在共享繁荣的新时代，国家的强盛需
要每个青年成为独创者，成为国家独创的一份子。语词相对应的中心角度大致如下：独创的
人生最精彩；拥有独创关键核心技术的国家才能真正强盛等。
