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湖北省“腾•云”联盟 2024—2025 学年度上学期 8 月联考
高三历史参考答案
一、选择题：每小题 3 分，共 45 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C D C A B C D A C A A C B C
1.答案：B【解析】通过材料“它是迄今我国发现的古铜矿遗址中采冶延续时间最长、开采
规模最大、采冶链最完整、采冶技术水平最高、保存最完整的一处古铜矿遗址，代表了当时
青铜文化发展的水平”可知春秋战国时期青铜文化灿烂辉煌，B项正确；材料中仅涉及铜绿
山古铜矿遗址的采冶状况，看不出礼乐制度的崩溃，A项错误；工商食官格局形成与材料主
旨不符，C项错误；材料仅围绕铜绿山古铜矿遗址，没有体现多元一体，D项错误。故选B
项。
2.答案：C【解析】根据所学可知，秦汉时期已建立统一多民族国家。材料表明，秦汉时期
对长城以南的区域进行有效管理，但“不行于匈奴”，“北方未安”说明“中国一统格局只
是初步形成，C项正确；材料不涉及专制主义的内容，A项错误；明清时期现代中国版图逐
渐定型，与材料时空不符，B项错误；材料没有涉及秦汉政权与少数民族的关系，D项错误。
故选C项。
3.答案：D【解析】根据材料“河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形
式上的认可……其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定”可以看出藩镇一定程度上延续
了唐朝统治，D项正确；材料中看不出各藩镇之间的状况，A项错误；有效说法过于绝对，B
项错误；安史之乱导致唐朝由盛转衰，C项错误。故选D项。
4.答案：C【解析】根据材料可知，该学规强调忠信、笃敬，强调人的道德修养，强调人的
待人接物和行为处事之道，适应了培养封建人才培养的需要，C项正确；材料信息表明朱熹
重视伦理道德教育，但设问关注其做法的影响，与设问要求不符，A项错误；B选项夸大了
该学规的作用，一个学院的学规不可能确立社会主流价值观，B项错误；该学规是用于培养
人才，没有涉及学校教育制度的变革，D项错误。故选C项。
5.答案：A【解析】根据材料“明初以铜钱、纸钞为法定货币，白银在禁止流通之列……政
府规定赋税折银征收……清代历朝都铸造铜钱……大额交易通用白银，政府财政也以白银为
计算单位”可得到白银货币化（或逐渐形成以银为主、以钱为辅的货币体系），这一变化适
应了国内经济发展的需要，有利于推动商品经济发展 ，A项正确；这一变化与重农政策无
关，且废止这一说法不符合史实，B项错误；引起赋税制度变革不是材料主旨，且与材料中
白银货币化逻辑上因果倒置，C项错误；明清白银货币化一定程度上加速了中国融入世界市
场的步伐，形成闭关自守局面说法有误，D项错误；故选A项。
6.答案：B【解析】根据材料“鸦片战争后，上海地区成为商业采购集中地，并形成若干帮
别……推动了转批分销业务的发展”可知《南京条约》签订后，上海作为当时的通商口岸，
商业中心辐射效应显著，B项正确；材料说的是各地商人到上海采购，没有各地区的比较，
不能得出区域经济发展极不平衡，A项错误；材料中的商人是中国人，与列强在华的资本输
出无关，C项错误；长途贩运贸易的兴起是在明清时期，D项错误。故选B项。
7.答案：C【解析】由材料可知，民国初年政治性党派多，具有健全政纲或具体政纲者不过
35个，且政纲大多数趋同，这表明政党政治尚未成熟，C项正确；实业救国思潮兴起于19
世纪末，时空错误，A项错误；材料强调民国初期的政党政纲多数趋同，无法说明近代教育
迅速发展，B项错误；材料未涉及民主意识的发展，D项错误。故选C项。
8.答案：D【解析】由材料“新民主主义革命时期，中国共产党根据革命斗争的需要，对民间传统歌谣进行了改编与创作，澎湃将客家山歌进行改编”这从侧面反映了中国共产党利用
当地民歌，宣传革命思想的智慧，D项正确；材料只涉及山歌内容的改编，没有涉及艺术形
式，A项错误；材料并未讲述歌谣改编后带来的影响，B项错误；材料没有涉及地域特色，C
项错误。故选D项。
9.答案：A【解析】由材料可知，在不同时期，中国共产党提出建立不同的“新中国”，这
一“新中国”内涵的变化主要依据社会主要矛盾的变化，A项正确；党的工作重心的转移无
法准确解释“新中国”内涵的变化，B项错误；革命统一战线是在国民大革命时期建立的，
C项错误；人民解放战争的推动，无法准确解释土地革命时期和抗战时期“新中国”内涵的
变化，D项错误。故选A项。
10.答案：C【解析】由材料可知，习近平主席在重要国际会议上表示，中法作为独立自主大
国和联合国安理会常任理事国，要担负责任和使命，为全球治理提供更多引领和支持。这凸
显了中国作为世界大国的智慧和担当，也展现出中国以联合国为外交活动舞台，故C项正确；
材料未体现中国外交以欧洲地区为战略重点，也未涉及全球南方国家的发展情况，A、B、D
错误。故选C项。
11.答案：A【解析】公元前8世纪到公元前6世纪古希腊人在地中海和黑海地区的殖民活动，
子邦在这一过程中，实行与母邦相同的政治制度，甚至使用与母邦相同的名称，在遇到危险
时向母邦寻求支援，促进了希腊地域文化扩展，A项正确；B项密切了世界经济联系有误，
此时世界尚未形成一个整体，B项错误；古希腊向外殖民，并没有反映古代文明之间的互鉴，
C项错误；公元前6世纪末克里斯提尼改革推动了雅典民主的确立，D项错误。故选A项。
12.答案：A【解析】题干中“通过特许状所建立的政府组织体系在某些重大方面与当代宪政
体系相似：政府在权力上受到限制、官员定期选举等”可以推知特许状为近代资本主义宪政
奠基，A项正确；特许状有利于城市商品经济的发展，与阻碍封建庄园经济的发展无关，B
项错误；C项材料未体现，C项错误；自治城市与国王的联合，有利于国王权力的扩大，D
项错误。故选A项。
13.答案：C【解析】佛罗伦萨发展成为文化中心，根源在于资本主义萌芽的产生发展，经济
的发展，为佛罗伦萨成为文化中心奠定了物质基础，C项正确；城市自治运动可以推动商品
经济的发展，为文化的繁荣提供宽松的环境，但仅是可能性，不是必然性，A项错误；人文
主义思潮的高涨是表现，不是原因，倒果为因，B项错误；16、17世纪近代自然科学兴起，
与材料时空不符，D项错误。故选C项。
14.答案：B【解析】根据材料时间“1914年—1918年”可知为一战时期，材料中女汽车驾
驶员的数量和工厂雇佣女工数量的急剧增长，体现了在战争期间，男性大量进入战场，女性
在劳动力结构中所占比例上升，故选B项；材料中女性就业机会增加的原因是因为战争，并
非工业革命的推动，A项错误；此时推动女性进入大量进入工厂的原因是战争期间劳动力的
缺乏，并非经济的发展对劳动力需求增加，C项错误。材料未涉及思想的解放激发女性的就
业热情，D项错误；故选B项。
15.答案：C【解析】根据图3可知，日本、亚洲发展中国家所占的世界贸易份额都有明显增
加，说明亚洲经济地位提高，故选C项；多极化趋势显现，不能解释图3变化，A项错误；
两幅图并不能反映世界贸易总额的变化，不能说明国际贸易发展情况，B项错误；材料只能
反映亚洲国家所占世界贸易份额有明显增加，但世界经济贸易格局仍未改变，D项错误；故
选C项。
二、非选择题：共 55 分。
16.（1）主要措施：徙谪；募民实边；军卒屯田。 （2分，任意2点即可）
影响：加强中央对边疆地区的控制，拓展统治区域；充实边地劳动力，促进边地经济开
发，增加政府收入；加强民族往来，促进民族交融；保障中原和西域地区的往来，为中外交流奠定基础；为后世边疆治理提供借鉴。（6分，任意3点即可。其它合理答案同等给分，
若学生笼统回答“有利于统一多民族国家形成与发展”可酌情给1分）
（2）示例一 选择：唐朝
特点：开明、包容（2分）
说明：以礼相待；唐蕃和亲、会盟；册封少数民族首领；设置管理机构。（4分，任意
2个史实即可）
示例二 选择：元朝
特点：边地一体化（2分）
说明：设置行省；统一征收赋税。（4分，2个史实即可）
示例三 选择：清朝
特点：因俗而治、因地制宜（2分）
说明：推行盟、旗制度；设立伊犁将军；派遣驻藏大臣；册封达赖、班禅；改土归流。
（4分，2个史实即可）
17.（1）湖北省人民代表大会制度的建立，可用于研究建国后民主政治的发展；农业生产合
作社的建立，可用于研究农业社会主义改造；一五计划期间武汉工业建设取得了巨大成就，
可用于研究建国初期工业化发展进程；工商业领域的公私合营，可用于研究建国初期资本主
义工商业的社会主义改造。（8分，其它合理答案同等给分）
（2）军事方面，动员民众参战，捐献飞机、物资等，支援了抗美援朝战争；文化方面，
建立广播电台，宣传了党的方针政策；教育方面，兴办教育，为国家发展培养了人才。（6
分，其它合理答案同等给分）
18.（1）纽约市城市环境恶化；病毒传播途径不明，延误阻断时机；脊髓灰质炎检测诊断水
平低下；当时尚无治疗脊髓灰质炎的有效手段；纽约市政府举措失当。（8分，任意4点即可）
（2）变化：20世纪80年代，美国公共卫生治理政策由“政府统治”向“多元治理”改
变，并强调发挥市场机制作用。（2分）
评析：这一变化对于减轻政府财政负担，降低公共卫生治理成本，提升治理效率有一定
促进作用；但是联邦体制的政治架构、过于依靠市场机制以及种族不平等的社会现状等，都
极大地影响到治理成效。（5分，积极方面3分，消极方面2分）
19.评分说明：论题2分，论述8分（理论阐述2分，史实论证6分），结论2分。
参考答案：
示例一：近代以来，世界文明在融会中不断发展
唯物史观认为，人类历史的纵向发展和横向发展是互相联系、互相促进的，它们共同推
动了世界文明的发展进程。
17-18世纪，英国、法国通过资产阶级革命先后确立了资本主义制度，美国也通过独立
战争走上资本主义道路，资本主义制度逐步建立起来。19世纪中后期，俄国完成农奴制改
革，日本进行明治维新，德意志、意大利实现统一，它们纷纷走上资本主义道路，资本主义
在世界范围内继续扩展。
总之，不同文明的融会推动了世界文明的发展，成为文明发展进步的重要动力。
示例二：近代以来世界文明严重影响了近代中国的历史发展进程工业文明在全球扩展的过程中，近代西方国家以传播文明为幌子，向全世界大肆侵略扩
张，使殖民地半殖民地向工业文明过渡更为艰难。
鸦片战争后，列强凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，迫使清政府签订了一系列
不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。经济上，工业革命后，列强要求占有更
大的商品市场、原料产地和投资场所，展开疯狂的争夺，中国被卷入资本主义世界市场，成
为资本主义世界经济附庸。思想文化上，西欧传教士将经院哲学传入中国，为其政治侵略服
务。
近代西方文明虽传入中国，但列强以此作为侵华工具，试图使中国成为其附庸，严重影
响了近代中国的历史发展进程。
