当前位置:首页>文档>7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)

7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)

  • 2026-03-05 04:11:29 2026-02-15 06:50:53

文档预览

7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)
7.3离散型随机变量的数字特征(精讲)(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修3_02.同步练习_同步练习-举一反三(第三套)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.243 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-02-15 06:50:53

文档内容

7.3 离散型随机变量的数字特征(精讲) 思维导图常见考法 考法一 分布列均值与方差 【例1-1】(2020·广东高二期末)已知随机变量 的分布列是 则 ( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由分布列的性质可得 ,得 ,所以, , 因此, .故选:C. 【例1-2】.(2020·湖南长沙市·长郡中学高二月考)随机变量X的分布列如表所示,若 ,则 ( ) X 0 1P a b A.9 B.7 C.5 D.3 【答案】C 【解析】 , 由随机变量 的分布列得: ,解得 , , . . 故选: . 【一隅三反】 1.(2021·江西高二期末(理))已知随机变量 的分布列为:设 ,则 的数学期望 的值是( ) -1 0 1 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由题意,根据分布列的性质,可得 ,解得 ,所以随机变量 的期望为 , 又由 ,所以随机变量 的期望为 故选:C. 2.(2020·防城港市防城中学高二期中(理))已知X的分布列为: X -1 0 1 P a 设 ,则Y的数学期望 的值是( ) A. B. C.1 D. 【答案】B 【解析】由题意,根据分布列的性质,可得 ,解得 , 所以随机变量 的期望为 , 又由 ,所以随机变量 的期望为 故选:B. 3.(多选)(2020·山东聊城市·高二期末)若随机变量 服从两点分布,其中 , , 分别为随机变量 的均值与方差,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D.【答案】ABC 【解析】因为随机变量 服从两点分布,且 ,所以 , ,所以 ,故A正确; ,故B正确; ,故C正确; ,故D不正确. 故选:ABC 4.(多选)(2020·江苏扬州市·高二期末)已知随机变量 的分布列是 -1 0 1 随机变量 的分布列是 1 2 3 则当 在 内增大时,下列选项中正确的是( ) A. B. C. 增大 D. 先增大后减小 【答案】BC 【解析】对于 , , ,故 错误;对于 , , ,故 正确; 对于 , , 当 在 内增大时, 增大,故 正确; 对于 , , , 当 在 内增大时, 单调递增,故 错误.故选: . 考法二 实际应用中的分布列与均值 【例2】(2020·广东佛山市·佛山一中高二期中) 年初,习近平在《告台湾同胞书》发表 周年 纪念会上的讲话中说道:“我们要积极推进两岸经济合作制度化打造两岸共同市场,为发展增动力,为合 作添活力,壮大中华民族经济两岸要应通尽通,提升经贸合作畅通、基础设施联通、能源资源互通、行业 标准共通,可以率先实现金门、马祖同福建沿海地区通水、通电、通气、通桥.要推动两岸文化教育、医 疗卫生合作,社会保障和公共资源共享,支持两岸邻近或条件相当地区基本公共服务均等化、普惠化、便 捷化”某外贸企业积极响应习主席的号召,在春节前夕特地从台湾进口优质大米向国内 家大型农贸市 场提供货源,据统计,每家大型农贸市场的年平均销售量 单位:吨 ,以 、 、 、 、 、 、 分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中 的值; (2)在年平均销售量为 、 、 、 的四组大型农贸市场中,用分 层抽样的方法抽取 家大型农贸市场,求年平均销售量在 、 、 的农贸市 场中应各抽取多少家? (3)在(2)的条件下,再从 、 、 这三组中抽取的农贸市场中随机抽取 家参加国台办的宣传交流活动,记恰有 家在 组,求随机变量 的分布列与期望和方差. 【答案】(1) ;(2)年平均销售量在 、 、 的农贸市场中应各抽 取 、 、 家;(3)分布列见解析, , . 【解析】(1)由频率和为 ,即 ,解得 ; (2)年平均销售量在 的农贸市场有 (家), 同理可求年平均销售量 、 、 的农贸市场有 、 、 家, 所以抽取比例为 , 从年平均销售量在 的农贸市场中应抽取 (家), 从年平均销售量在 的农贸市场中应抽取 (家) 从年平均销售量在 的农贸市场中应抽取 (家),即年平均销售量在 、 、 的农贸市场中应各抽取 、 、 家; (3)由(2)知,从 、 、 的大型农贸市场中各抽取 家、 家、 家, 所以随机变量 的可能取值分别为 、 、 、 , 则 , , , , 的分布列如下表所示: 数学期望为 , 方差为 . 【一隅三反】 1.(2020·山西朔州市·应县一中)为迎接 年北京冬奥会,推广滑雪运动,某滑雪场开展滑雪促销 活动.该滑雪场的收费标准是:滑雪时间不超过 小时免费,超过 小时的部分每小时收费标准为 元(不 足1小时的部分按 小时计算).有甲、乙两人相互独立地来该滑雪场运动,设甲、乙不超过 小时离开的 概率分别为 、 ; 小时以上且不超过 小时离开的概率分别为 、 ;两人滑雪时间都不会超过 小 时. (1 )求甲、乙两人所付滑雪费用相同的概率;(2)设甲、乙两人所付的滑雪费用之和为随机变量 (单位:元),求 的分布列与数学期望 ,方 差 . 【答案】(1) ;(2)分布列见解析, , . 【解析】(1)两人所付费用相同,相同的费用可能为 、 、 元, 两人都付 元的概率为 ,两人都付 元的概率为 , 两人都付 元的概率为 . 则两人所付费用相同的概率为 ; (2)设甲、乙所付费用之和为 , 可能取值为 、 、 、 、 , 则 , , , , . 所以,随机变量 的分布列为 .. 2.(2020·青铜峡市高级中学)某中学利用周末组织教职员工进行了一次秋季登山健身的活动,有 个 人参加.现将所有参加者按年龄情况分为 等七 组.其频率分布直方图如图所示,已知 这组的参加者是6人. (I)根据此频率分布直方图求 ; (II)组织者从 这组的参加者(其中共有4名女教师,其余全为男教师)中随机选取3名担任后 勤保障工作,其中女教师的人数为 ,求 的分布列、均值及方差. (Ⅲ)已知 和 这两组各有2名数学教师.现从这两个组中各选取2人担任接待工作,设两 组的选择互不影响,求两组选出的人中恰有1名数学老师的概率 【答案】(I)40(II)见解析(Ⅲ) 【解析】(I) 这组频率为 ,所以 (II) 这组的参加者人数为 , ,, , (Ⅲ) 这组的参加者人数为 这组的参加者人数为 恰有1名数学老师的概率为 考法三 均值方差做决策 【例3】.(2020·全国高二单元测试)甲、乙两名射手在一次射击中得分为两个相互独立的随机变量ξ 与η,且ξ,η的分布列为: ξ 1 2 3 P a 0.1 0.6 η 1 2 3 P 0.3 b 0.3 (1)求a,b的值; (2)计算ξ,η的期望与方差,并以此分析甲、乙技术状况. 【答案】(1)a=0.3;b=0.4;(2)2.3;2;0.81;0.6;甲、乙两人技术水平都不够全面,各有优势与劣势. 【解析】(1)由离散型随机变量的分布列的性质可知 a+0.1+0.6=1, ∴a=0.3. 同理0.3+b+0.3=1,b=0.4. (2)E(ξ)=1×0.3+2×0.1+3×0.6=2.3, E(η)=1×0.3+2×0.4+3×0.3=2, D(ξ)=(1-2.3)2×0.3+(2-2.3)2×0.1+(3-2.3)2×0.6=0.81, D(η)=(1-2)2×0.3+(2-2)2×0.4+(3-2)2×0.3=0.6. 由于E(ξ)>E(η),说明在一次射击中,甲的平均得分比乙高,但D(ξ)>D(η),说明甲得分的稳定性不 如乙,因此甲、乙两人技术水平都不够全面,各有优势与劣势. 【一隅三反】 1.(2020·陕西西安市·长安一中)某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花,然后以每枝 10元的价格出售.如果当天卖不完,剩下的玫瑰花作垃圾处理. (1)若花店一天购进16枝玫瑰花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求量n(单位:枝, ) 的函数解析式; (2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位:枝),整理得下表: 日需求量n 14 15 16 17 18 19 20 频数 10 20 16 16 15 13 20 以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率. ①若花店一天购进16枝玫瑰花,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列、数学期望及方差; ②若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花,你认为应购进16枝还是17枝?请说明理由. 【答案】(1) ;(2)①分布列详见解析, , ;② 都有道理,理由详见解析. 【解析】 (1)当日需求量 时,利润 .当日需求量 时,利润 .所以 关于 的函数解析式为 . (2)①X可能的取值为60,70,80,并且 , , . X的分布列为 60 70 80 0.1 0.2 0.7 X的数学期望为 . X的方差为 . ②答案一: 花店一天应购进16枝玫瑰花.理由如下: 若花店一天购进17枝玫瑰花,Y表示当天的利润(单位:元),那么Y的分布列为 55 65 75 85 0.1 0.2 0.16 0.54 Y的数学期望为 . Y的方差为 由以上 的计算结果可以看出, ,即购进16枝玫瑰花时利润波动相对较小. 另外,虽然 ,但两者相差不大.故花店一天应购进16枝玫瑰花. 答案二: 花店一天应购进17枝玫瑰花.理由如下: 若花店一天购进17枝玫瑰花,Y表示当天的利涧(单位:元),那么Y的分布列为 55 65 75 85 0.1 0.2 0.16 0.54 Y的数学期望为 .由以上的计算结果可以看出, ,即购进17枝玫瑰花时的平均利润大于购进16枝时的平均利 润.故花店一天应购进17枝玫瑰花. 2.(2021·黑龙江鹤岗市·鹤岗一中)甲、乙两家外卖公司,其送餐员的日工资方案如下:甲公司的底薪 80元,每单抽成4元;乙公司无底薪,40单以内(含40单)的部分每单抽成6元,超出40单的部分每单抽 成7元,假设同一公司送餐员一天的送餐单数相同,现从两家公司各随机抽取一名送餐员,并分别记录其 50天的送餐单数,得到如下频数表: 甲公司送餐员送餐单数频数表: 送餐单数 38 39 40 41 42 天数 10 15 10 10 5 乙公司送餐员送餐单数频数表: 送餐单数 38 39 40 41 42 天数 5 10 10 20 5 若将频率视为概率,回答下列两个问题: (1)记乙公司送餐员日工资为 (单位:元),求 的分布列和数学期望; (2)小王打算到甲、乙两家公司中的一家应聘送餐员,如果仅从日工资的角度考虑,请利用所学的统计学 知识为小王作出选择,并说明理由. 【答案】(1)详见解析;(2)推荐小王去乙公司应聘,理由见解析. 【解析】(1)设乙公司送餐员送餐单数为 , 当 时, , ; 当 时, , ; 当 时, , ; 当 时, , ; 当 时, , ,故 的所有可能取值为 、 、 、 、 , 故 的分布列为: 228 234 240 247 254 故 . (2)甲公司送餐员日平均送餐单数为: , 则甲公司送餐员日平均工资为 元, 因为乙公司送餐员日平均工资为 元, , 所以推荐小王去乙公司应聘.