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历史试题 第 1 页 共 8 页17 . (15分)阅读材料，回 答问题。
材料
20 世纪初，清政府进行学制改革，新学制的宗旨为“以忠孝为本，以中国经史文学为基，
俾使学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹(渗透)其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实
用”。 图5为学制改革时期出版的 《最新初等小学国文教科书》 其中一课的内容。
第四十七课 职业
人之立身，须有职业，读书者为士，耕田者为农，造货物者为工， 贩货
物者为商，守护国家者为兵。士农工商，皆宜当兵，农工商兵，皆宜读书。
图5
根据材料并结合所学内容，以“教育改革与救亡图存”为题，写一则历史短文。 (15 分)
(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)
历史试题 第 6页 共 8 页2024年高三年级第三次适应性检测
历史参考答案
一、 选择题：(每小题3分，共 45分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案 A B C B C B B D A D C D A D A
二、非选择题：(本大题共4小题，共55分)
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16 (14分)
(1)(8分)
原因：家族累世同居，共财合食，崇义重礼；历代有德行威望之人主家政；有家学传
承；有家法治家；被乡里感恩称道；被官方旌表。
(2)(6分)
意义： 义门为宗族的楷模，对于促进地方自治有示范意义； 义门作为家庭的楷模，对
于家庭治理有着引领性影响；义门的家教、家风、家文化与统治者倡导的伦理道德高度一致，
成为统治者社会教化的典范；义门作为中华民族优秀的历史文化遗产，至今仍可借鉴。
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17 (15分)
(1) 信息提取：(5分)
20世纪初、学制改革、忠孝为本、练其艺能、小学国文教科书、守护国家、皆宜当兵、
皆宜读书等。( 若能提取其他信息，合理即可)
层次要求：
层次 1: 不能根据试题要求从材料中提取有效信息；
层次2: 提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；
层次3: 全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。
(2) 历史表述 (10分)
表述应主要包括以下角度：
(1) 教育改革的时代背景；
(2) 教育改革对人才培养的目标；
(3) 教育改革的评价。
历史表述
层次1: 不能表述成文，思路不清，词不达意；(0-4分)
层次2: 能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅；(5-7分)
层次3: 能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。(8-10分)
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18 (14分)
从一九五三年元旦社论的背景作答：人民政权的巩固、土地改革完成、抗美援朝取得重
大胜利、国民经济恢复等；
从一九五三年元旦社论的内容作答：回顾了过去一年取得的成就；提出了一九五三年的
三大任务：继续加强抗美援朝的斗争，完成工业、农业、文化教育事业等领域的建设计划；
召集全国人民代表大会；强调了一九五三年任务的重要性。
从一九五三年元旦社论的价值角度作答：鼓舞了全国人民建设社会主义的热情，团结了
全国人民的力量，为顺利向社会主义过渡作了舆论准备；该社论作为一手史料，对研究新中
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