文档内容
度统编版高一语文期中考试试卷（四）
一、 现代文阅读（36分）：
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
（河南省鲁山市2020—2021高一下学期语文考试试题）阅读下面的文字，完成1~3题。
顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀
传统文化。普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能
认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。然而，学习优秀传统文化绝不是简单地
背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清
它的意义所在。
毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广
泛，思想深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过
程中。就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨
家、法家等其他思想也融入其中。就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思
想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成
众多学派，产生众多思想观点。可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。
其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以
直面传统文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读经典文献，一
是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中
的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思
想和情趣，如果不能秉持严谨的学术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，
把“经”念歪了。
再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的 “四书五经”还是道家
的《道德经》，抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全
书的不同篇章，缺少清晰的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花之感。比如，“仁”是《论语》
的核心概念，出现了一百多次。但在不同时间、不同场合，面对不同对象，孔子对“仁”的含义的回答不
尽一致。如不深入研究，仅阅读文本很难弄清“仁”的具体内涵。
清代学者彭端淑在《为学》中说：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难
矣。”普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学
习方法，不能等同于专家学者的专业研究，否则就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在口号上。
（摘编自郝英明《弘扬中华优秀传统文化的四个维度》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．背诵名言警句，掌握一些历史典故，不是深入了解优秀传统文化意义所在的途径。
B．中华文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。
C．中华优秀传统文化的不同领域文化间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。
D．普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇引用顾炎武《日知录》中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。
B．文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于专家，有明确的写作指向。
C．文章以“仁”作例证，是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。
D．文章从三方面进行分析，层次清晰地阐明了学习中华优秀传统文化要义的困难所在。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．弘扬中华优秀传统文化，就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。
B．要正确解读经典，就必须严守原典这条“红线”，不能过度阐释议论甚至戏谑影射。
C．语录体的体例使《论语》缺少清晰的思想体系和内在逻辑，增加了理解难度。
D．普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化，将会被传统文化拒于千里之外。
（二）文学类文本阅读 （本题共3小题， 15分）
（陕西省汉中2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）阅读下面的文字，完成4〜6题。
去乌镇，看望木心先生
李 娟
（1）初夏的乌镇，烟雨迷离，还有阵阵凉意。踏上湿漉漉的青石板路，走进小巷深处，去看望木心
先生。
（2）十三岁的木心，就在枕水而居的院落，听着乌篷船吱呀的摇橹声，几乎读完了手头所有的书。
白发如霜的时候，他回来了，叶落归根，像少年时一样，住在古朴的小院里。品一杯龙井茶，尝一块定胜
糕，和学生们谈文学和艺术，看水边的桃花开了，听三月间的春雨声和杜鹃鸣。
（3）他二十二岁时，拒绝了杭州一家学校任教的聘书，雇人挑了一担书和画画的工具，上莫干山读
书、画画去了。他不要常人安逸、温暖、舒适的生活，青春年少的他，早已决定要和艺术相伴一生，为艺
术甘愿忍受冷清和寂寞。
（4）如今，他的著作静静地站在书柜里，我用目光一次次抚摸过它们，拂过他的《文学回忆录》，
这本书横亘在岁月深处，坚如磐石。
（5）如果说，文化是有脉络的，他仿佛一位习武之人，三言两语就打通中西文化的脉络。他学贯中
西，中外文化信手拈来，融会贯通。木心从不仰望大师，也不是学院派，不说教，不迟疑，斩钉截铁，内
心却如万马奔腾。（6）乌镇西栅木心美术馆前墙上有他在纽约的一张照片，中年的他穿着黑色的毛呢大衣，手里一根
手杖，头上一顶礼帽，目光如炬，清俊潇洒，儒雅坚毅，脸上棱角分明，宛如一幅版画。他仿佛一位民国
文人，穿越半个世纪的光阴站在我的面前。
（7）来美术馆参观的人不多，三三两两，门票只有十五元。我站在他的画前，一弯晓月挂在夜空，
群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的。他的画如此空灵、缥缈，有云烟苍茫之感。这是画吗？
还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？他的画，仿佛他自己的内心，灵性、洁净，却无比悲伤和苍凉。
（8）在美术馆中看见他在狱中的手稿。“文革”期间，他数次被捕入狱，三根手指惨遭折断。有一
次，他被关进积水的防空洞里，那里阴暗潮湿，不见天日，如同地狱。他把写检查材料的纸张悄悄节省下
来，写满他的小说和散文。
（9）我低下头静静看着陈列柜中的手稿，每一张都密密麻麻，字如小米粒大小，写在粗糙的纸上。
那穿越半个世纪的手稿，经过岁月侵蚀，纸张发黄变脆，字迹已经模糊，每一张纸的两面都写满了，不留
天地。这些手稿有六十六张，共计六十五万字。
（10）我站在一张张手稿面前，忍不住泪水盈眶。那段暗无天日的岁月，带给一位艺术家多少精神与
肉体的折磨和苦痛？是这些小米粒一样的文字，支撑他走过那些屈辱苦难的岁月。也是这些文字，给予他
暗淡的生命一点点幽微的光亮。
（11）看着这些手稿，我恍然想起画家梵高的《星空》，梵高生命最后的几年里，他一直被关在精神
病院。只有一扇小小的铁窗，能让他看见外面世界的朝阳和霞光，也是那一扇小窗，让他看见湛蓝的夜空
中满天的繁星，正因如此，他才创作出不朽的杰作——《星空》。
（12）文学是什么？我问自己，也问镜框里的木心。他回答：是星辰！无论黑夜多么漫长，总有几颗
璀璨的星辰闪亮着，照亮着人们日渐蒙尘的眼睛和心灵。我听他轻声吟诵：你终于闪耀着了么？在我旅途
的终点。
（13）木心的手杖，黑色的礼帽，读过的书籍，他喜欢的艺术大师的肖像，如今都静静安放在他的故
居里。莎士比亚、尼采、伍尔夫、贝多芬——木质雕花的相框里有他们的照片。无论他走到哪里，从乌镇
到纽约，他们一如芳邻，一直陪伴在先生身边。
（14）我喜欢他的诗歌和短句，那么干净而热烈，率真而明亮，睿智而风趣。他说：艺术是最好的梦。
世上有多少墙壁呀，我曾到处碰壁，可是至今也没画出我的伟大壁画。
（15）除了灾难，病痛，时时刻刻要快乐，尤其是眼睛的快乐。要看到一切快乐的事物，耳朵要是听
不到快乐，眼睛可以。
（16）我喜欢画家梵高，木心说：“梵高在博物馆，我在路上走。”这是一九八三年，美国大都会艺
术博物馆举办特展《梵高在阿尔》，木心看画展后，写成此诗。第二年，木心在哈佛大学举办个人画展，
二零零一年他在耶鲁大学美术馆举办画展。这距离他19岁第一次在杭州举办画展，已经过去了近半个世纪。
（17）木心先生说：“文学是可爱的，生活是好玩的，艺术是要有所牺牲的。”他说：“我是一个在
黑暗中大雪纷飞的人啊！”他的一生，历经磨难，孤独漂泊，孑然一身，无妻无子。他只和文学、绘画、
音乐、艺术在一起，和世间的一切的美相濡以沫，相携到老。
（18）他说：“人们看我的画，我看人们的眼睛。平时，画沉睡着，有善意的人注视着它时，醒
了。”
（19）醒着的不仅仅是木心的画，还有他的灵魂。
（20）细雨如丝，思绪如雨。（选自《2016中国年度散文》，有删改）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一段点题，交代了我去参观木心美术馆的时间和环境，写出了乌镇江南水乡迷蒙、凄清的特点，
为下文写木心先生奠定情感基调。
B．“这是画吗？还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？”写出木心的画具有空灵缥缈的特点，是木
心饱经沧桑的情感流露。
C．详写木心手稿，是为了表现木心面对黑暗困境进行抗争的精神，丰富了文章内容，抒发了作者对木
心的崇敬之情。
D．“他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铮铁骨，掷地有声”，
这句话句式整齐，用比喻的手法表明木心的语言具有“简约、含蓄、有力量”的特点。
5．请赏析第（7）段画线句。（6分）
6．文章第（11）段、第（16）段都写到梵高，视角和用意有何不同？请简要分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3题，12分）
（云南省楚雄州大姚一中高一九月月考试卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
班班级级 前瞻产业研究院发布数据显示，截至2014年底，中国汽车保有量1.6亿辆。如果按照每辆车匹配1.4
个泊位的国际通行标准来计算，那么目前国内汽车停车位总需要量约2.16亿个。而截至到2015年，我国
姓姓 名名
传统停车位有6935万个，我国停车场供给缺口巨大。
准准 考考 证证 号号
考考 场场 号号
此此卷卷只只
装装订订座座位位不不号号密密 封封
中国汽车保有量与汽车停车位需求量班班级级
姓姓 名名
准准 考考 证证 号号
考考 场场 号号
此此卷卷只只
装装订订座座位位不不号号密密 封封
（单位：万辆，万个）
（图片来自《中国智慧城市》）
材料二：
大白天，小区里车位空着，附近办公区停车却“一位难求”。张斌在四川成都一处20多层的写字楼上
班，楼下配建车位远远不够，为了抢车位，每天得提前1个多小时到公司。如果选商业停车场，停一天要
60多元，一个月下来停车费要花销1000多元。
最近，公司附近的小区满庭芳园出现了共享车位，“丁丁停车”就是一个共享平台，给居民车位安装
智能车位锁，将车位的空闲时间发到网上，供周围上班族租用。
打开“丁丁停车”APP上面的车场地图，张斌就可以获取空闲车位信息，并且在地图导航下准确找到
车位，提前预订适合自己的车位，停车花费大大减少了。
搭上移动互联网的技术快车，共享车位也成了一些创业公司的“金矿”。目前，一线城市车位的平均
价格在20万元左右，假设白天空闲8个小时，就意味着损失了20万元的1/3。如果能把这些车位分享给别
人使用，不仅能减少稀缺资源的浪费，也会给车位所有人带来收益。
（摘编自常钦《分担停车费划算了》）
材料三：
近来，一些互联网平台在成都推广“车位共享”来缓解停车难的压力。连日来，记者走访了中心城区
六个小区，调查发现“共享车位”虽然听上去很美好，但推行中却面临着四大难题。其中一款较为成熟的
共享APP上线一年半以来，认证的共享车位却仅有3000个。共享车位推行一年半，遇四大难题：
①理念接受难。据相关APP平台负责人透露，特别是成都一些品牌楼盘，出于楼盘品质和物业管理服
务方式的考虑，不会轻易打开车位“共享之门”。
②安全风险高。虽然停车APP平台表示，愿意对营运过程中发生的车辆擦挂，给出最高1000元的补
偿，以及车辆失窃最高10000元的补偿，但因为怕担责，很多物业方仍然持“多一事不如少一事”的态度。③物管服务压力大。共享车位，就意味着物业要承担更多的事情。
④利益分配不理想。有相关平台的负责人告诉记者，车位共享需要处理好所有权、使用权、收益权等
三方面的关系，目前的利益分配不够理想。
（摘编自涂文全《共享车位推行一年半，遇四大难题》）
材料四：
共享停车，具体怎么操作？
①个人或商业物业提前将车位闲置时间挂上平台。
②在手机微信公众号上找到“共享停车”的板块，点击预定车位，系统就会按近远顺序给出可供选择
的停车位。
③即到即停，即时计费。离场时停车场系统会自动起杆，费用从手机自动扣除。
（摘编自闫枫《又一个行业要变天，共享停车真的来了！》）
7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）
A．由材料一可知2007—2014年中国汽车保有量与汽车停车位需求量均呈明显的上升趋势。
B．“丁丁停车”共享平台，将居民车位的空闲时间发到网上，供周围上班族租用。
C．有些品牌楼盘，出于楼盘品质和物业管理服务方式考虑，不愿接受共享停车理念。
D．有些人不愿将空闲车位分享给别人使用，是因为没有搭上移动互联网的技术快车。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．材料二中张斌如果用“丁丁停车”，提前预订适合自己的车位，一个月就比选商业停车场节省1800多
元。
B．目前一线城市车位平均价格不菲，假设只是晚上使用，白天却闲置 8小时，就意味着损失了车位价格
的1/3。
C．若个人或商业物业未能将车位闲置时间挂上平台，客户需在手机微信公众号上预定车位方能找到停车
位。
D．共享停车即到即停，即时计费，离场时停车场系统会自动起杆，这就给某些不想掏停车费的人以可乘
之机。
9．根据材料三，简要说明解决共享停车四大难题的基本途径。（6分）
二、古诗文阅读：（一）文言文阅读（19分）
（上海市徐汇区2019-2020学年高一上学期期末语文试题）阅读下面两段文字，完成各题。
劝学
秦观
①予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放喜从滑稽饮酒者游旬朔之间把卷无
几日 。故虽有强记之力，而常废于不勤。
②比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数
终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
③嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢（邵）词曰：“我精骑三千，足抵
君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，
题曰《精骑集》云。
④噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（节选自《精骑集·序》）
劝学
《荀子》
①君子曰：学不可以已。
②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁
暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过
矣。
③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加
长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，
非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，
无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木
不折锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而ニ
螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10．写出下列加点词在句中的意思。（每空1分，共2分）
（1）掩卷茫然，辄复不省 （2）君子博学而日参省乎己
11．下列句中的“闻”与例句加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
例句：声非加疾也，而闻者彰。
A．其闻道也固先乎吾——韩愈《师说》B．不求闻达于诸侯——诸葛亮《出师表》
C．令作诗，不能称前时之闻——王安石《伤仲永》
D．终岁不闻丝竹声——白居易《琵琶行并序》
12．下列句中加点词古今词义相同的一项是（ ）（3分）
A．颇发愤自惩艾 B．上食埃土，下饮黄泉
C．古之学者必有师 D．今之众人，其下圣人也亦远矣
13．秦观《劝学》文中第①段画线部分断句正确的一项是（ ）（3分）
A．然负此/自放喜从滑稽饮酒者/游旬朔之间/把卷无几日
B．然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间/把卷无几日
C．然负此/自放喜从/滑稽饮酒者/游旬朔之间把卷/无几日
D．然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间把卷/无几日
14．将荀子《劝学》文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
15．分析荀子《劝学》第④段对比论证的作用。（3分）
（二）诗歌阅读
（课内延伸阅读）阅读下面这首诗歌，完成16～17题。（9分）
桃 夭
《诗经》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
【注】 ①归：女子出嫁。②蕡（fén）：果实很多的样子。③蓁蓁（zhēn）：树叶茂盛的样子。
16．下列对于这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、本诗运用重章复唱的结构手法。该手法可以加深读者的印象，深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏
感，更加突出作者的思想感情。
B．这首诗以浪漫的婚姻生活为描述对象，字里行间透露出浓浓的浪漫色彩，由此可见《诗经》是我国浪
漫主义诗歌的代表作品。
C．这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗，全诗语言精练，主题突出，表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。
D．本诗反复使用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建
的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。
17．请从写作手法的角度对全诗进行赏析。
（三）默写:（6分）
18、补写出下列句子中空缺部分。（6分）
（1）《沁园春•长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“___________，
____________”的怅问，表现了革命家的伟大抱负。
（2）《诗经•芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由
“_______________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到
“__________________”，是对收工时满载而归的叙写。
三、语言文字实际运用（20分）
19．（福建省三明市2019-2020学年高一语文上学期月考试题）下列各句中，划线成语使用正确的一
项是（ ）（3分）
A、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车 ，跋涉一个多小时赶
到了大坝。
B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ，结果落选了
C、从某种意义上讲，搞财务工作犹如坂上走丸，有一定的风险，只有精通业务，严于律己，才
能“化险为夷”。
D、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 。
20．（福建省三明市2019-2020学年高一语文上学期月考试题）下面是某校的一位同学在毕业典礼上
致辞的片段，其中有四处不得体的地方，请你找出来并作修改。（4 分）
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临 2019 届高三毕业典礼。此时此刻，请
允许我代表高一年级全体同学，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送
上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你
们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，
生命因你们而精彩！
（1）将_____改为_____；（2）将_____改为_____；（3）将_____改为_____；（4）将
_____改为_____；21、习近平总书记曾在两院院士大会上引用《诗经•大雅•文王》中的一段话来表达求贤若渴的心情：“周
文王尊贤礼士，贤才济济，所以国势强盛。千秋基业，人才为先。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，
本事越大越好。”近年来，我们国家越来越重视人才的培养和任用，出台了一系列优惠政策来吸引和激励
更多的人才投身现代化建设，也确实有越来越多的人才为国家做出了突出贡献，钟扬就是其中的佼佼者，
他身上有着许多人性的闪光点值得我们学习。请根据课文《“探界者”钟扬》的相关内容，概括钟扬身上
有哪些精神值得我们学习，然后以他为例，将下列语句补充完整。
学习钟扬，就是要学习他心中有党，忠诚人民的政治信念；________；_________；___________；学习他
修身律己，甘于奉献的人格风范，以实际行动服务祖国、服务社会、服务人民。
22、把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过55个字。（7分）
靠双手实现梦想、用劳动创造价值是社会发展的根本规律。南泥湾的开荒、超级稻的攻克，把浩瀚原
野变成万顷良田，让十几亿中国人把饭碗牢牢端在自己手里；华为中兴的探索、南车北车的突破、推动
“中国制造”不断迈向“中国创造”。一代代劳动者胼手胝足、爱岗敬业、艰苦奋斗，绽放了一个民族的
劳动精神。决胜全面建成小康社会，进而全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，根本上
靠劳动、靠劳动者。
四、写作（60分）
23、（安阳市2019—2020学年度高一语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”
材料二：屈原的初心是“虽九死其犹未悔”；范仲淹的初心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
岳飞的初心是“待从头，收拾旧山河”；苏轼则说“守其初心，始终不变”。
材料三：现如今许多中国人秉持着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的遵旨，奋战在新时代的最前线。
而我们每一个普通的个体，在人生路上，都会遇到挫折和苦难，那支持你我努力走下去，永不放弃的
精神力量，如同灯塔一般照亮人生。
读了上述材料，你有怎样的思考?请写一篇文章，适当引用材料中的名言。要求：自拟标题，自选
角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
