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银川一中 2024/2025 学年度（上）高二期中考试历史试卷
一、单项选择题（每小题3分，16小题共48分，每小题只有一个选项是正确的）
1. 《左传·襄公十四年》指出：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿
使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。”材料
说明该时代（ ）
A. 原始民主传统仍有一定的影响 B. 贵族体制已被官僚体制所取代
C. 中央集权体制下君主权力受限 D. 分封制与宗法制互为表里关系
2. 据文献记载，秦始皇经常日夜批阅大量文书，不达到一定的数量“不得休息”。这从一个侧面反映出秦
朝（ ）
A. 法家治国加重皇帝负担 B. 邮传体系发达政令畅通无阻
C. 机构庞杂行政效率低下 D. 国家行政管理大量使用文书
3. 《晋书·段灼传》指出当时“台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，
则当涂之昆弟也。”这从一个侧面反映出当时（ ）
A. 豪强相互倾轧 B. 国家陷于分裂 C. 士族势力强大 D. 宗法分封恢复
4. 如图中，居间的人物是正在主持改革的北魏皇帝孝文帝拓跋宏，从图中可以看出其在改革过程中能够（
）
A. 与时俱进 B. 勇立潮头 C. 率先垂范 D. 励精图治
5. 《隋书·刘炫传》载：“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令（县令）而已。其所具僚（幕僚），则长
官自辟（自己选拔任命），受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属
考功。”材料中郡、县地方官署的变化体现出（ ）
A. 行政效率的提高 B. 中央集权的加强 C. 君主专制的强化 D. 选官制度的创新
6. 唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末清初顾炎武《郡县
论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”据此可知这两位思想家都认为（）
A. 郡县两级政府是中央集权的基础 B. 改革郡县体制已势在必行
的
C. 明朝郡县制是唐制基础上 发展 D. 实施郡县制是历史的必然
7. 朱元璋在《大诰》中认为“所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有
信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。”这表明朱元璋在国家治上主张
（ ）
A. 以德配天 B. 约为律用 C. 出礼入刑 D. 明德慎刑
8. 1905年，袁世凯等上《立停科举推广学校折》中认为“一旦毅然决然舍其旧而新是谋……中国士子之
留学外洋者，亦知进身之路……不为邪说浮言所惑……隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。”据此可
知，其废科举的主张旨在（ ）
A. 发展民族资本主义 B. 遏制维新变法运动
C. 培植北洋政治势力 D. 延续满清政府统治
9. 民国初期的政党、社团有300多个，这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。
其中，同盟会、共和党、统一共和党为三大党，共和党拥戴袁世凯，统一共和党接近同盟会。这种政治局
面表明当时中国社会（ ）
A. 政党政治已经趋于成熟 B. 原有政治力量披上新外衣
C. 政治力量重新分化组合 D. 民主革命的力量日益壮大
10. 1928年，中国国民党宣告训政时期开始，其通过的《训政纲领》规定：在训政时期，由国民党全国代
表大会代表国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。这说明当时国民党的
“训政”（ ）
的
A. 贯彻了孙中山 民主建国方略 B. 违背了孙中山“主权在民”初衷
C. 不符合当时中国政局动荡实际 D. 有利于向“宪政”阶段平稳过渡
11. 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，指出；“康有为写了《大同书》，他没有也
不可能找到一条到达大同的路。资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有。”该观点的提出是基于（
）
A. 近代中国民族危机严重 B. 新民主主义革命成功
C. 近代中国封建势力强大 D. 近代中国的特殊国情
12. 1982年以前新中国的宪法的结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”，
1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。宪法结构的这一变动表明（ ）
A. 国家机构的职责是服务人民 B. 宪法的立法技术水平进一步提高
C. 我国愈加重视公民权利保障 D. 中国特色社会主义法律体系形成13. 古希腊城邦斯巴达寡头政体之下，监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等权
力，但他们一年一任，一般不得连任 。据此判断寡头政体之下（ ）
的
A. 公民在政治生活中 作用有限 B. 斯巴达城邦国家凝聚力强大
C. 轮番而治提高公民参政积极性 D. 贵族寡头的权力被严格限制
14. 1764年，意大利学者贝卡里亚在《论犯罪与刑罚》一书中指出“在法官判决之前，一个人是不能被称
为罪犯 的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”据
此可知贝卡里亚主张（ ）
A. 无罪推定 B. 法不阿贵 C. 合理怀疑 D. 罪刑相适
15. 1867年英国第二次议会改革大大降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了
选举权。1884至1885年第三次议会改革后，英国基本实现成年男性的普选权。英国社会政治生活的的这
种变化究其根源在于（ ）
A. 资产阶级革命取得成功 B. 工业革命的完成
C. 无产阶级登上政治舞台 D. 政党政治的成熟
16. 美国1883年通过的《文官法案》规定：任何公务人员不承担向政治基金会捐款的义务，也不承担提供
政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。这表明美国的文官制度（ ）
A. 政治中立 B. 工作隐名 C. 纪律严明 D. 政党分肥
二、材料解析题（共52分，其中17题12分；18题14分；19题14分；20题12分）
17. 阅读材料，回答问题。
材料 下面史料一、二分别是中国古代宋朝的政府体系描述口诀及其示意图
二
府
三
司
政
务
忙
部
属
副
职
掣
肘
强
酒
局
搞
定
节
度
使科
考
选
任
文
知
州
台
谏
合
一
反
贪
腐
机
构
庞
杂
百
姓
苦
史
料 史料二
一
（1）根据史料二并结合所学知识对史料一中的口诀进行解释
（2）根据史料一、史料二结合所学知识，概况中国封建社会政治制度的主要特点。
18. 阅读下列材料，回答问题
材料一 科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听
一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜
修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非
专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。
——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）
材料二 用英文出版的有关中国官员制度和政治制度的书籍，在1570-1870年的300年间即达70种之
多。其中的《文学考试制度》《中国札记》《中国的历史与现状》等书，极力称赞中国官员制度，尤其是
科举制，并力主英国政府仿行。1866年10月，北京同文馆馆长马丁在美国波士顿曾给东方学会做过“中
国的竞争考试”的报告，向美国人介绍科举制。伏尔泰和孟德斯鸠对中国文官制度也进行过介绍和评述。
西方人心目中表现“机会均等”的科举制，曾使一代西方哲人心悦诚服。
——摘编自杨百揆等《西方文官系统》
请回答：
（1）依据一、结合所学知识概括袁世凯主张废止科举的理由。（2）依据材料二、结合所学知识，说明中国科举制对西方的影响。分析近代以来中国和西方对待科举制
的态度科截然不同的主要原因。
19. 阅读下列材料，回答问题
材料一 故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。……故以法治国，举措而已
矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上
之失，诘下之邪，治乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。属官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。
——《韩非子·有度》
材料二 道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣上下，父子兄弟，
非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚
不庄。是以君子恭敬撙（zǔn）节退让以明礼。
——《礼记·曲礼》
请回答：
（1）依据上述材料，结合所学知识，分别说明材料一和材料二各自阐释的国家治理模式。并分析两种治
理模式的利与弊。
（2）依据上述材料，结合所学知识，分析产生上述论争的时代背景？
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料 时势造英雄。改革是社会发展的动力，改革中的杰出人物会把自己的命运与社会的发展紧紧连
在一起。在商鞅变法付诸实施之际、王安石推行新法过程中、戊戌政变发生后谭嗣同面临去留的问题上，
他们面对困难从不同侧面展现出改革家精神，为我们留下了宝贵的精神遗产。
依据上述材料，结合所学知识，选取其中一事、一人、一角度，谈谈你对改革家精神的认识。（要求：角
度固定，事实清晰，观点鲜明，论证充分，表达富于逻辑性和条理性，书写工整规范）银川一中 2024/2025 学年度（上）高二期中考试历史试卷
一、单项选择题（每小题3分，16小题共48分，每小题只有一个选项是正确的）
1. 《左传·襄公十四年》指出：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿
使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。”材料
说明该时代（ ）
A. 原始民主传统仍有一定的影响 B. 贵族体制已被官僚体制所取代
C. 中央集权体制下君主权力受限 D. 分封制与宗法制互为表里关系
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词看，本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
春秋时期（中国）。据材料“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。……”并结合所学可知，这句话强
调了君主的责任和使命，即要为民众谋福利，保护他们的权益，同时尊重他们的个性和特点，说明该时代
原始民主传统仍有一定的影响，A项正确；郡县制的确立标志着官僚政治取代了贵族政治，排除B项；材
料反映的是春秋时期，而中央集权出现在战国时期，排除C项；材料反映的是春秋时期，而春秋时期分封
制瓦解，故D项与材料不符，排除D项。故选A项。
2. 据文献记载，秦始皇经常日夜批阅大量文书，不达到一定的数量“不得休息”。这从一个侧面反映出秦
朝（ ）
A. 法家治国加重皇帝负担 B. 邮传体系发达政令畅通无阻
C. 机构庞杂行政效率低下 D. 国家行政管理大量使用文书
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦始皇经常日夜批阅大量文书，不达到一定的数量‘不得休息’”可
知，这从侧面反映出当时国家行政管理大量使用文书，D项正确；材料反映的是文书制度，没有说明法家
治国，排除A项；邮传体系发达政令畅通无阻说法绝对化，排除B项；材料没有说明文书制度的影响，不
能得出行政效率低下，排除C项。故选D项。
3. 《晋书·段灼传》指出当时“台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，
则当涂之昆弟也。”这从一个侧面反映出当时（ ）
A. 豪强相互倾轧 B. 国家陷于分裂 C. 士族势力强大 D. 宗法分封恢复
【答案】C
【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
魏晋时期（中国）。据材料“台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，
则当涂之昆弟也”并结合所学可知，材料批评了九品中正制以“门第”作为选官依据，上品皆显贵之子弟，
寒门贫士仕途堵塞，这说明九品中正制成为士族把持政权的工具，C项符合题意，C项正确；材料主旨是强
调九品中正制的弊端是“出身门第”成为选官依据，而未涉及豪强相互倾轧，排除A项；材料强调的是九
品中正制，但九品中正制不能够使国家分裂，B项夸大了其作用，排除B项；材料强调的是选官制度九品
中正制，与宗法分封无关，排除D项。故选C项。
4. 如图中，居间的人物是正在主持改革的北魏皇帝孝文帝拓跋宏，从图中可以看出其在改革过程中能够（
）
A. 与时俱进 B. 勇立潮头 C. 率先垂范 D. 励精图治
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：北魏时期（中国）。据材料信息可知，体现的是北魏孝文帝的改革的精神，其改革主要是汉化政
策，自己首先改汉姓为元，做到了率先垂范，C项正确；北魏是少数民族政权，其改革是封建化的过程，
体现不出与时俱进，排除A项；北魏统一了北方，进行变法，意图巩固政权，推动自己的封建化，体现不
了勇立潮头，排除B项；变法是在统一后进行的，不是像秦国商鞅变法要富国强兵，励精图治，排除D项。
故选C项。
5. 《隋书·刘炫传》载：“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令（县令）而已。其所具僚（幕僚），则长
官自辟（自己选拔任命），受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属
考功。”材料中郡、县地方官署的变化体现出（ ）
A. 行政效率的提高 B. 中央集权的加强 C. 君主专制的强化 D. 选官制度的创新
【答案】B
【解析】【详解】本题为但类型单项选择题。根据主题干的设问词可知，这是本质题。时空范围为隋朝（中国）。
材料中表明此前郡县长官有任命属僚的权力，而调整之后，大小官员均由吏部任命考核，表明了中央人事
任命权的扩大，体现中央集权的加强，B项正确；中央人事任命权的扩大不一定会提高行政效率，排除A
项；材料涉及的是中央与地方关系，不能得出君主专制强化的结论，排除C项；材料反映的是地方官署变
化，不是选官制度创新，排除D项。故选B项。
6. 唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末清初顾炎武《郡县
为
论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而 郡县。”据此可知这两位思想家都认为（
）
A. 郡县两级政府是中央集权的基础 B. 改革郡县体制已势在必行
C. 明朝郡县制是唐制基础上的发展 D. 实施郡县制是历史的必然
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。据材料信息可知，柳宗元和顾炎武他们对于郡县制的推行给予的是正面评价，认
识它的推行不是一朝一夕的事情，是社会发展的必然，D项正确；A与材料表述的内容不符合，排除A项；
两者评价的是秦朝的郡县制实行的原因，不是改革郡县制，排除B项；唐朝推行的州、县制，明朝地方管
理推行的是省、府、县三级，C项不符合史实，排除C项。故选D项。
7. 朱元璋在《大诰》中认为“所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有
信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。”这表明朱元璋在国家治上主张
（ ）
A. 以德配天 B. 约为律用 C. 出礼入刑 D. 明德慎刑
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：明朝（中国）。朱元璋在《大诰》中提到的“五教”是指儒家伦理道德规范，强调通过伦理道德
教育来实现社会安定，并指出如果有人不遵循这些教化，就要施以刑罚，这种主张体现了“出礼入刑”的
思想，即通过礼教来规范社会行为，同时辅以刑罚来维护秩序，C项正确；“以德配天”强调道德与天命
的结合，不符合题意，排除A项；“约为律用”指简化法律条文，不符合题意，排除B项；“明德慎刑”
强调以德治国、慎用刑罚，不符合题意，排除D项。故选C项。
8. 1905年，袁世凯等上《立停科举推广学校折》中认为“一旦毅然决然舍其旧而新是谋……中国士子之
留学外洋者，亦知进身之路……不为邪说浮言所惑……隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。”据此可知，其废科举的主张旨在（ ）
A. 发展民族资本主义 B. 遏制维新变法运动
C. 培植北洋政治势力 D. 延续满清政府统治
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1905年（中国）。根据材料信息得出主要结论：袁世凯等人在奏折中明确指出，科举制度长期以
来一直受到外国人的批评，认为其阻碍了新式教育的发展，为了改变国家形象，必须毅然决然地废除科举
制，推广新式学堂，这一建议是为了适应时代的发展需要，其本质目的是为了维护清政府的统治，D项正
确；废除科举涉及文化教育领域，与发展民族资本主义经济无关，排除A项；维新变法运动发生在1898年，
和题干时间不符合，排除B项；材料涉及的只是废除科举制，北洋政治势力的培植与军事领域有关，排除
C项。故选D项。
9. 民国初期的政党、社团有300多个，这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。
其中，同盟会、共和党、统一共和党为三大党，共和党拥戴袁世凯，统一共和党接近同盟会。这种政治局
面表明当时中国社会（ ）
A. 政党政治已经趋于成熟 B. 原有政治力量披上新外衣
C. 政治力量重新分化组合 D. 民主革命的力量日益壮大
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干 的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：民国初期的中国。根据材料“民国初期的政党、社团有300多个，这些党派大体为原有的革命派、
立宪派、旧官僚三派势力的分合。其中，同盟会、共和党、统一共和党为三大党，共和党拥戴袁世凯，统
一共和党接近同盟会”结合所学知识可知，这些政党大多都是原来政治势力的分合，他们重新分化后披上
了新的民主共和的外衣，体现了原有政治力量披上新外衣，B项正确；民国初年政党政治属于起步阶段，
并没有趋于成熟，排除A项；材料不仅仅反映政治力量重新分化组合，他们还披上了民主共和的外衣，说
明这时期中国社会原有政治力量披上新外衣，排除C项；这些政治势力中虽然包含了部分民主革命力量，
但还有其他势力，排除D项。故选B项。
10. 1928年，中国国民党宣告训政时期开始，其通过的《训政纲领》规定：在训政时期，由国民党全国代
表大会代表国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。这说明当时国民党的
“训政”（ ）
A. 贯彻了孙中山的民主建国方略 B. 违背了孙中山“主权在民”初衷
C. 不符合当时中国政局动荡实际 D. 有利于向“宪政”阶段平稳过渡【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1928年（中国）。根据“训政时期，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大
会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。”可得出，这一时期的国民党是要建立一党专政，这
违背了孙中山“主权在民”初衷，B项正确；国民党的“训政”违背了孙中山的民主建国方略，不利于向
“宪政”阶段平稳过渡，排除AD项；中国政局动荡和材料主旨不符，排除C项。故选B项。
11. 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，指出；“康有为写了《大同书》，他没有也
不可能找到一条到达大同的路。资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有。”该观点的提出是基于（
）
A. 近代中国民族危机严重 B. 新民主主义革命成功
C. 近代中国封建势力强大 D. 近代中国的特殊国情
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干 的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：1949年（中国）。根据材料结合所学知识可知，近代中国经历了半殖民地半封建社会的特殊历史
背景，民族危机严重，封建势力强大，资产阶级力量薄弱，无法通过资产阶级民主革命实现国家的独立和
富强。因此，毛泽东认为必须走人民民主专政的道路，以适应中国的特殊国情，实现国家的独立和人民的
解放，因此材料所述观点的提出基于近代中国的特殊国情，D项正确；近代中国民族危机严重是近代特殊
国情的一部分，排除A项；这时期新民主主义革命尚未完全成功，排除B项；近代中国封建势力强大也是
近代特殊国情的一部分，排除C项。故选D项。
12. 1982年以前新中国的宪法的结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”，
1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。宪法结构的这一变动表明（ ）
A. 国家机构的职责是服务人民 B. 宪法的立法技术水平进一步提高
C. 我国愈加重视公民权利保障 D. 中国特色社会主义法律体系形成
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：现代（中国）。根据材料把“公民的基本权利和义务”调整到“国家机构”之前。说明1982年宪
法高度重视尊重和保障人权，C项正确；国家机构的职责是服务人民说法正确，但没有体现变化的本质，
排除A项；材料没有涉及立法技术，排除B项；中国特色社会主义法律体系形成时间是2010年底，排除D
项。故选C项。13. 古希腊城邦斯巴达寡头政体之下，监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等权
力，但他们一年一任，一般不得连任。据此判断寡头政体之下（ ）
A. 公民在政治生活中的作用有限 B. 斯巴达城邦国家凝聚力强大
C. 轮番而治提高公民参政积极性 D. 贵族寡头的权力被严格限制
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代斯巴达。据材料可知，贵族阶层仍拥有较大的权力，监察官是在寡头政体下，由公民大会选
举产生，但一年一任，不得连任，这说明普通公民的政治权力相对有限，A项正确；材料没有体现国家凝
聚力的信息，且监察官的产生与国家凝聚力无直接关联，排除B项；轮番而治是雅典民主政治的特点之一，
提高了雅典公民参政的积极性，排除C项；材料中虽提及监察官有主持公民大会、审判国王等权力，但任
期只一年且不连任，斯巴达贵族寡头的权力仍很大，并且材料内容没有体现“严格限制”，排除D项。故
选A项。
14. 1764年，意大利学者贝卡里亚在《论犯罪与刑罚》一书中指出“在法官判决之前，一个人是不能被称
为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”据
此可知贝卡里亚主张（ ）
A. 无罪推定 B. 法不阿贵 C. 合理怀疑 D. 罪刑相适
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1764年（意大利）。材料表明一个人只要不能断定他是有罪的，那么社会就应该对他有公共保护，
可知这是无罪推定原则，A项正确；法不阿贵是指法律不偏袒有权势的人，排除B项；材料体现的是一个
人在断定他无罪之前，他是无罪的，不涉及合理怀疑，排除C项；罪刑相适是指犯罪分子所犯罪行和承担
的刑事责任相适应，材料没有涉及，排除D项。故选A项。
15. 1867年英国第二次议会改革大大降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了
选举权。1884至1885年第三次议会改革后，英国基本实现成年男性的普选权。英国社会政治生活的的这
种变化究其根源在于（ ）
A. 资产阶级革命取得成功 B. 工业革命的完成
的
C. 无产阶级登上政治舞台 D. 政党政治 成熟
【答案】B
【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是原因题。根据本题时间信息可知其准
确时空为：1867年至1885年（英国）。结合本题材料与所学知识可知，19世纪中后期英国逐步扩大了男
性公民的选举权范围，这一变化的根本原因是工业革命促进了社会经济的发展，进而推动了政治体制的变
革，使得工人阶级的政治地位得到提高，B项正确；“资产阶级革命取得成功”虽然对英国政治制度产生
了深远影响，但题干强调的是19世纪中后期选民资格的变化，这更直接地反映了工业革命带来的社会变迁，
排除A项；“无产阶级登上政治舞台”描述了工人运动的影响，但并不是导致普选权扩大的根本原因，排
除C项；“政党政治的成熟”虽有助于理解当时的政治环境，但它不是选民资格变化的根本推动力，排除
D项。故选B项。
16. 美国1883年通过的《文官法案》规定：任何公务人员不承担向政治基金会捐款的义务，也不承担提供
政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。这表明美国的文官制度（ ）
A. 政治中立 B. 工作隐名 C. 纪律严明 D. 政党分肥
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1883年（美国）。根据材料信息可知，《美国文官法》中有关公务人员不得参与党派政治活动的
规定，体现了对文官群体政治中立的职务要求。西方文官制度在长期的实践中，在选用、职责、晋升及退
休等各个方面，形成了一套相对完整的制度，而政治中立是文官制度的重要原则。文官要在资产阶级各政
党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动，A项正确；材料没有涉及工作隐名，排除B项；材料主旨
并非强调纪律严明，而是强调政治上保持中立，排除C项；近代文官制度正是克服政党分肥制的弊端而实
行的，排除D项。故选A项。
二、材料解析题（共52分，其中17题12分；18题14分；19题14分；20题12分）
17. 阅读材料，回答问题 。
材料 下面史料一、二分别是中国古代宋朝的政府体系描述口诀及其示意图
二
府
三
司
政
务
忙
部
属
副
职
掣
肘
强酒
局
搞
定
节
度
使
科
考
选
任
文
知
州
台
谏
合
一
反
贪
腐
机
构
庞
杂
百
姓
苦
史
料 史料二
一
（1）根据史料二并结合所学知识对史料一中的口诀进行解释
（2）根据史料一、史料二结合所学知识，概况中国封建社会政治制度的主要特点。
【答案】（1）解释：①宋朝在中央政府设中书门下、枢密院、三司，分化宰相事权，同时设参知政事等
对宰相的行政活动形成制约。②削夺节度使兵权，用科举选任的文臣管理地方。③御史台和谏官共同履行
监察职责。④宋朝机构庞杂，财政开支巨大，加重了人民负担。（答对三点即可，其他回答符合题目要求
的亦可）
（2）特点：①政体形式：君主专制②国家结构：中央集权③决策方式：皇帝独裁，长官意志、垂直领导。
④治理方式：人治大于法治，德主刑辅，礼法并用。（答对三点即可，其他回答符合题目要求的亦可）
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料分析题。时空是宋朝时期中国。解释：根据图示及材料“二府三司政务忙，部属副职掣
肘强”结合宋初加强集权措施可知①宋朝在中央政府设中书门下、枢密院、三司，分化宰相事权，同时设参知政事等对宰相的行政活动形成制约。根据图示及材料“酒局搞定节度使 科考选任文知州”得出②削
夺节度使兵权，用科举选任的文臣管理地方。根据材料“台谏合一反贪腐”得出③御史台和谏官共同履行
监察职责。根据材料“机构庞杂百姓苦”得出④宋朝机构庞杂，财政开支巨大，加重了人民负担。
【小问2详解】
本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据材料及所学知识从政体、国体、决策方式、治理
方式等角度回答。如①政体形式：君主专制②国家结构：中央集权③决策方式：皇帝独裁，长官意志、垂
直领导。④治理方式：人治大于法治，德主刑辅，礼法并用。
18. 阅读下列材料，回答问题
材料一 科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听
一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜
修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非
专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。
——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）
材料二 用英文出版的有关中国官员制度和政治制度的书籍，在1570-1870年的300年间即达70种之
多。其中的《文学考试制度》《中国札记》《中国的历史与现状》等书，极力称赞中国官员制度，尤其是
科举制，并力主英国政府仿行。1866年10月，北京同文馆馆长马丁在美国波士顿曾给东方学会做过“中
国的竞争考试”的报告，向美国人介绍科举制。伏尔泰和孟德斯鸠对中国文官制度也进行过介绍和评述。
西方人心目中表现“机会均等”的科举制，曾使一代西方哲人心悦诚服。
——摘编自杨百揆等《西方文官系统》
请回答：
（1）依据一、结合所学知识概括袁世凯主张废止科举的理由。
（2）依据材料二、结合所学知识，说明中国科举制对西方的影响。分析近代以来中国和西方对待科举制
的态度科截然不同的主要原因。
【答案】（1）理由：①改善满清政权的国际形象；②遏制西方革命思想和进步观念通过留学学生传播；
③开启民智，普及教育；④培养技能，改善民生；⑤维护封建统治。（答对三点即可，其他回答符合题目
要求的亦可）
（2）影响①对西方启蒙思想形成了理论上的启发。②为西方文官制度的建立提供了制度借鉴。
原因：①明清时期八股取士，使科举制选拔的人才无法适应近代社会的需要。②西方工业革命后，资本主
义大发展对社会公平和国家治理产生了新要求。
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类材料分析题。时空是近代中国。理由：根据材料“一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与”得出①改善满清政权的国际形象；根据材料“而中国士子之留
学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不
虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。”得出②遏制西方革命思想和进步观念通过留学学生传播；根据材料
“且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能”得出③
开启民智，普及教育；根据材料“上知效忠于国，下得自谋其生。”得出④培养技能，改善民生；⑤维护
封建统治。
【小问2详解】
本题是影响类、背景类材料分析题。时空是近代中国。影响：根据材料“伏尔泰和孟德斯鸠对中国文官制
度也进行过介绍和评述。西方人心目中表现“机会均等”的科举制，曾使一代西方哲人心悦诚服。”得出
①对西方启蒙思想形成了理论上的启发。根据材料“极力称赞中国官员制度，尤其是科举制，并力主英国
政府仿行。”得出②为西方文官制度的建立提供了制度借鉴。
原因：根据材料结合所学，中国方面从科举弊端、民族危机角度分析①明清时期八股取士，使科举制选拔
的人才无法适应近代社会的需要。西方称赞科举主要是因为西方工业革命带来问题角度分析得出②西方工
业革命后，资本主义大发展对社会公平和国家治理产生了新要求。
19. 阅读下列材料，回答问题
材料一 故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。……故以法治国，举措而已
矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上
之失，诘下之邪，治乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。属官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。
——《韩非子·有度》
材料二 道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣上下，父子兄弟，
非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚
不庄。是以君子恭敬撙（zǔn）节退让以明礼。
——《礼记·曲礼》
请回答：
（1）依据上述材料，结合所学知识，分别说明材料一和材料二各自阐释的国家治理模式。并分析两种治
理模式的利与弊。
（2）依据上述材料，结合所学知识，分析产生上述论争的时代背景？
【答案】（1）治理模式：材料一主张法治，材料二主张德治。
利弊分析：①法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主集权的愿望。更适合战国时期各
国富国强兵、政令统一的需要。但法家治理手段过于严苛，容易造成暴政。②儒家主张通过道德礼义教化
民众，重视民生与民意，追求社会和谐。但不适用于诸侯争霸的时代。在重视富国强兵的君主看来，难以
落到实处。（2）背景：①春秋战国时期，王室衰微，诸侯争霸，战乱频发，奴隶主贵族的统治衰落，新兴地主力量
崛起。②铁器牛耕出现，封建小农经济成长，人民渴望社会安定。③当时“百家争鸣”，思想活跃。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类、影响类材料分析题。时空是先秦时期（中国）。第一小问治理模式：根据材料一“故以法
治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。”和材料二“道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备。”
得出材料一主张法治，材料二主张德治。 第二小问利弊分析：根据材料一“故矫上之失，诘下之邪，治
乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。属官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。”结合所学从积极和消极
两个方面回答，可以得出：法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主集权的愿望。更适
合战国时期各国富国强兵、政令统一的需要。但法家治理手段过于严苛，容易造成暴政。根据材料二“教
训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣上下，父子兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝
治军，莅官行法，非礼威严不行。”结合所学得出儒家主张通过道德礼义教化民众，重视民生与民意，追
求社会和谐。但不适用于诸侯争霸的时代。在重视富国强兵的君主看来，难以落到实处。
【小问2详解】
本题是背景类材料分析题。时空是先秦时期（中国）。背景：根据材料结合春秋战国时期的社会特征，从
政治、经济、思想等角度回答：①春秋战国时期，王室衰微，诸侯争霸，战乱频发，奴隶主贵族的统治衰
落，新兴地主力量崛起。②铁器牛耕出现，封建小农经济成长，人民渴望社会安定。③当时“百家争鸣”，
思想活跃。
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料 时势造英雄。改革是社会发展的动力，改革中的杰出人物会把自己的命运与社会的发展紧紧连
在一起。在商鞅变法付诸实施之际、王安石推行新法过程中、戊戌政变发生后谭嗣同面临去留的问题上，
他们面对困难从不同侧面展现出改革家精神，为我们留下了宝贵的精神遗产。
依据上述材料，结合所学知识，选取其中一事、一人、一角度，谈谈你对改革家精神的认识。（要求：角
度固定，事实清晰，观点鲜明，论证充分，表达富于逻辑性和条理性，书写工整规范）
【答案】商鞅 —— 以无畏之姿推动变法，铸就改革家坚韧不拔之精神 。
战国时期社会动荡不安，各国纷纷寻求强国之路，秦国亦面临着内忧外患的严峻形势，在此时势之下，商
鞅登上历史舞台。旧贵族势力在秦国根深蒂固，他们因循守旧，极力反对变法，因为变法损害了他们的既
得利益。这些旧贵族掌握着大量的政治资源和社会影响力，对商鞅构成了强大的阻力。同时，秦国百姓长
期处于旧有制度之下，对新的变革存在疑虑和担忧，对商鞅所推行的新法并不容易接受。 然而，商鞅在
秦孝公的支持下，不顾旧贵族的反对和威胁，坚决推行变法。商鞅的变法措施涉及到秦国的政治、经济、
军事等各个方面，如废除井田制、奖励耕织和军功等，每一项措施都是对旧有制度的重大冲击。 商鞅的
改革家精神还体现在他的创新意识上。他不拘泥于秦国旧有的传统，大胆引进新的思想和制度。他从魏国等其他国家的发展中吸取经验，结合秦国的实际情况，创造出了一套适合秦国发展的变法方案。在战国时
期各国纷纷变法的浪潮中，商鞅的创新使秦国的变法独具特色且成效显著。 商鞅的改革家精神成为了中
华民族宝贵的精神财富，他的精神激励着无数后来者在面对困难和变革时，敢于破旧立新，为推动社会的
发展而努力。
【解析】
【详解】本题是材料题之评论解说题。时空是古代（中国）。首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“在
商鞅变法付诸实施之际、王安石推行新法过程中、戊戌政变发生后谭嗣同面临去留的问题上，他们面对困
难从不同侧面展现出改革家精神，为我们留下了宝贵的精神遗产。”结合商鞅变法的相关史实得出论题：
商鞅 —— 以无畏之姿推动变法，铸就改革家坚韧不拔之精神。其次，结合商鞅变法的背景进行分析阐述，
如战国时期社会动荡不安，各国纷纷寻求强国之路，秦国亦面临着内忧外患的严峻形势，在此时势之下，
商鞅登上历史舞台。旧贵族势力在秦国根深蒂固，他们因循守旧，极力反对变法，因为变法损害了他们的
既得利益，这些旧贵族掌握着大量的政治资源和社会影响力，对商鞅构成了强大的阻力。同时，秦国百姓
长期处于旧有制度之下，对新的变革存在疑虑和担忧，对商鞅所推行的新法并不容易接受。 然而，商鞅
在秦孝公的支持下，不顾旧贵族的反对和威胁，坚决推行变法。再次，对商鞅变法的内容进行总结，如商
鞅的变法措施涉及到秦国的政治、经济、军事等各个方面，如废除井田制、奖励耕织和军功等，每一项措
施都是对旧有制度的重大冲击。最后，总结归纳，完成表述，对商鞅变法的精神和创新进行总结。如商鞅
的改革家精神还体现在他的创新意识上，他不拘泥于秦国旧有的传统，大胆引进新的思想和制度。他从魏
国等其他国家的发展中吸取经验，结合秦国的实际情况，创造出了一套适合秦国发展的变法方案。在战国
时期各国纷纷变法的浪潮中，商鞅的创新使秦国的变法独具特色且成效显著。 商鞅的改革家精神成为了
中华民族宝贵的精神财富，他的精神激励着无数后来者在面对困难和变革时，敢于破旧立新，为推动社会
的发展而努力。
