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2024 年 淄博实验中学 高二第二学期 第三次月考 语文答案
1.C“文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法”错误。文中奥巴马提出的，在美国，
浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法的确可以得到美国国家安全委员会数据的支持，
但作者在此意在说明了解数字相关背景的重要性，而非赞同奥巴马的说法。
2.B“对百分率的分析比对投资金额的分析更重要”错误。由材料第三段“百分率往往可以比
数字本身提供更多信息“可知，文中列举的道达尔公司对太阳能电池板制造商投资案例的分
析的确可以证实百分率的重要性，但这一例子旨在说明我们需要先了解数字存在的相关背
景，而非比较百分率与具体数字孰优孰劣。
3.A 由材料第二段“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，第二段的
内容强调对数字真正含义的理解。A.突出“9400 万”这一数字的实际含义，符合第二段的观
点。B.强调“1000”这一数字在爱沙尼亚与德国这两个不同国家所展现的不同意义。C.表明
英国国民总收入的 0.7%比英国政府对大学的投入还多。D.涉及对统计量的操纵。
4.① 注意数字的起始时间。② 注意图表上图像的标度。（每点 2 分，共 4 分）
5.① 了解数字本身的真正含义。② 先要掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。③
注意重要数字随时间变化的情况。④ 相信统计量的同时，还要注重统计量的真实所指。
（每点 1 分，共 4 分）
6.A“透露出了浓浓的悲意”错误。作者以平淡和克制的笔调描写成边战士的受伤与牺牲，全
文虽没有中心情节、重点人物和刻意表达的思想，呈现的只是一些生活碎片，但全文悲意不
浓，反而有着看似柔弱却自带内刚的支撑。
7.D“作者采用宏大叙事视角”错误。作者背弃了史诗性的宏大叙述视角，从微观的个人化叙
述视角切入，以小见大，以点写面，把生活改写成片段式的、具体可感的生命过程与人生经
验，赋予了现实生活以生命性和存在感。
8.① 小弟一直“缺席”，因为他一直躺在病床上。小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷
营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。② 小弟尽管“缺席”，但是他和这些
人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显
了成边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。（每点 2 分，共 4 分）
9.① 作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的
戍边生活。② 虽是第三人称，但又是人物的有限视角。小说以殷营长来连队为小弟拿行李
为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和
可靠性。③ 小说去故事化和情节化，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为
的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。（每点 2 分，共 6 分）
10.BDG“上”作主语，“与”作谓语，主谓结构单独成句，后面断开，即 B 处断开;“上以
《诗》 《书》与“和”上以功劳与“结构相同，前后断开，即 D、G 处断开。
11.A A.错误。意思不同。奋力;/劲疾;句意:凡是人民奋力作战不畏死亡的。/声音并没加大。
B.正确。句意:可以让他们游走求官。/都是远离家乡，在外做官的人。C.正确。句意:有的人依附权贵而获得奖赏。/左右受宠爱的大臣不够在面前役使。D.正确。句意:设立告
奸和相连坐治罪的制度来贵求犯罪的实情。/副使有罪，应该连坐到你。
12.D“指出他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首
“错误。造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的原因是”释法制而任
名誉“。
13.（1）百姓不服从法令却希望国君受到尊崇，即使有尧、舜那样的智慧，也不能做到。
（“从”，服从;“尊”，受到尊崇;“虽”;即使;“知”，通“智”，智慧。）
（2）百姓努力劳作不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足，军队强大。
（“劳”，劳作;“休”，休息;“却”，退却;“兵”，军队。）
14.① 两人都主张依法治国。② 商人为治理国家也离不开君臣之义、五官之分，韩非子主张
将法与术结合起来。（相同点 1 分，不同点 2 分）
参考译文:
材料一:
古时没有君臣上下等级的时候，人民纷乱不得治理。所以圣人划分贵贱，设立爵位，建立
名号，来区别君臣上下的等级关系。由于国土广阔，人口众多，物产丰富，所以分设五官来
管理。人口众多就会产生好那之事，所以创立法度作为行为标准来限制奸邪产生。所以有君
臣上下的等级关系、五官的职守、法律的限制，行事不能不慎重。处在君位而命令行不通，
那就危险了:五官分设却没有常规，那就乱套了;法度已经建立，而私惠风行，那么人民就不惧
怕刑罚了。国君受到尊崇，法令才能推行:官吏清明，政事才有常规:法度分明，人民才惧怕刑
罚。法度不明，而要求人民服从法令，那是不可能的。百姓不服从法令，却希望国君受到尊
崇，即使有光、哪样的智慧，也不能做到。明君治理天下，遵照法度来处理政事，按照功劳
行费。凡是人民奋力作战不畏死亡的，不过是为了求得爵禄。战士有新得敌人首级、抓获俘
虏的功劳，一定让他的爵位足以荣耀，体禄足够养活家人。农民不离开居所，足够舉养双
亲，供给军队所需粮草。因此，士兵才肯殊死战斗，农民才不懈怠。当今的国君却不是这
样，他们抛开法度而任人以智慧，不注重功劳而任人以声誉。所以将士不肯作战而农民迁
徙。我听说:引导百姓的关键在于国君的倡导。农民，可以让他们务农作战，可以让他们游走
求官，可以让他们致力做学问，这些都取决于国君的给予。国君按战功给予赏赐，人民就奋
勇作战:国君按人民所读《诗》《书》的水平赐予爵禄，人民就致力做学问。人民对利益的追
逐，好比水向低处流一样，是没有东西南北方向的选择的。人民可以获利而乐于做的事，就
是君主的赏赐。气势汹汹好尚勇武的人得到奖赏，游手好闲高谈阔论的人得到奖赏，成年累
月攀附效力于权贵的人得到奖费。尊崇以上三种人，他们没有功劳而得到奖赏，那么，人民
就要放弃农战而做这些事了。有的人用空谈去求得奖赏，有的人依附权贵而获得奖赏，有的
人用悍勇去争得奖赏，所以从事农战的人民日益减少，而游荡吃闲饭的人越来越多。那样，
国家就会混乱，国土会被削减，军队弱而国君地位卑微。产生这种结果的原因，是国君抛开
法度而相信虚名。所以，明主重视法度。不合法度的言论不听，不合法度的行为不推崇，不
合法度的事情不做。言语符合法度，就听从:行为符合法度，就推崇:事情符合法度，就去做。所以国家太平，国土扩大;军队强大，国君地位尊崇，这就是国家治理的最高境界，做国
君的不能不明察。
材料二:
商铁治理秦国，设立告奸和相连坐治罪的制度来贵求犯罪的实情，使什伍之家互相监视、
同受贵罚，该厚赏的一定厚赏，该重罚的一定重罚。百姓努力劳作也不休息，追赶敌人即使
危险也不退却，所以国家富足、军队强大。但是，君主没有方法了解好邪，只不过是用国家
的富强帮助奸臣罢了。
15.D“两首诗善用细节描写”错。刘诗无细节描写，元诗前四句为细节描写。“刘诗突出松树
之‘高’“错，刘诗所写松树在高处，是为凸显松树不畏劲风的坚韧。
16.① 刘诗写谷中青松刚劲且不畏劣境，表明自己志向坚贞，同时也借以勉励从弟。② 元诗
写千岁松树也由小松长成，表明如想有所成就，需立志高远且从小积蓄力量。（每点 3 分，共
6 分）
17.（1）问长缨何时入手，缚将戎主？（2）微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
（3）万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（4）泻水置平地，各自东西南北流。
（5）峨儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
18.C 文中加点的“自”意思是自然，当然。A.从，由，表示方位。B.表示原来的样子。C.
自然，当然。D.表示自己。
9.DA.是比喻手法的比喻词。B.意为似乎、好像。C.表示相似、类似。D.表示举例。
20.B 文中画波浪线处“是”的用法表示属于什么。A.“是”为副词，用在形容词前，表示肯
定;B.“是”为判断动词，表示属于什么;C.“是”为判断动词，表示人物的特征;D.“是”为判断
动词，表示事物的存在。
21.D“捡漏”引号表特殊含义.A.表特定称谓:B.表特定称谓:C.表反语、讽刺;D.表特殊含义。
22.D 文中的“窃”，谦辞。含有“私下”“私自”的意思。A.此句中的“卿”指古代夫妻之
间的爱称; B.“夫子”指对年长而学问好的人的尊称;C.“执事”对对方的敬称;D.“区区自称的谦
词。故选 D。
23.C“声音要响亮坚定，语气要严厉强硬”错，王利发是逆来顺受的社会底层小人物，性格逆
来顺受，胆小怕事，他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”，常劝茶客们“莫谈国事”。
由此可知，王利发劝茶客时语调应当是柔和的，带点祈求的语气。
