文档内容
语文试题参考答案
!#$!"分"!!%#&!"分"!!"#’!"分"
(##参考答案$这一句中的%黑夜&比喻前人关于物种演变的认识是糊涂而错误的’%光&比喻达尔
文和华莱士的认识改变了前人的错误认识(具有创新性!或开拓性"’%让迷失的人找到了路&比
喻帮助人们找到正确的研究和认识的道路)这一句话高度评价了达尔文和华莱士研究所取得
成果的历史意义)
#评分意见$本题共(分(喻体分析每处!分(总结!分)意思相同即可)
)##参考答案$!文章首先从平家蟹和人们从小接触的果蔬家畜入手讲述物种繁衍中的%人工选
择&及其本质("接着通过对比和设问引出对%自然选择&的讲述(分析了物种驯化与自然选择
的情况(并引用达尔文的观点加以印证(#最后讲述了物种演变的自然选择比人工选择更令人
信服*更美妙)
#评分意见$本题共*分(每点%分(意思相同即可)
*#+!"分"!!,#’!"分"
-##参考答案$!通过反复%细看&%立即告诉丈夫&等动作细节(表现了四大娘由焦灼到欣喜的心
理变化’"又由%像抱着吃奶的婴孩&%想起第一次怀孕时小宝在肚子里&等想象细节(进一步表
现了四大娘由欣喜到紧张*激动的心理状态)
#评分意见$本题共(分(答出一点%分(两点(分(意思相近即可)
.##参考答案$!小说中春蚕与老通宝及村民们的命运紧密相连(蚕事的成败直接关系到他们的
生存’"但蚕事的丰收却依然无法改变他们日渐贫苦(深陷困境的处境’#老通宝等人养蚕中
的遭遇(实际反映的是重重压迫之下旧中国农村日渐凋敝的现实)
#评分意见$本题共*分(答出一点%分(意思相近即可)
!/##参考答案$’&0
#评分意见$本题共"分(画对一处给!分(超过"处不给分)
!!#&!"分"!!!%#+!"分"
!"##参考答案$
!!"!家人"拿起笔砚往他身上掷去(想以此激怒他(希望他有所作为)
#评分意见$本题(分(关键词%怒*冀&!处!分(句子大意正确%分)
!%"朱君的诗虽然由此为!被"人们知晓(但是人们并不懂得看重他的诗(反而以此讪谤他)
#评分意见$本题(分(关键词%闻*重&!处!分(句子大意正确%分)
高二语文答案 第!!!!!页!共"页"
{#{QQABJYSQggigApBAAAgCAQmYCEEQkAAAAYgGABAIoAIAgRNABAA=}#}
书书书!(##参考答案$作者被朱碧潭刻苦做诗的精神打动(所以接受了他的请求(希望通过自己的序言
帮助朱碧潭的诗流传于世)
#评分意见$本题共"分(答出!点!分(意思相同即可)
!)#’!"分"
!*##参考答案$!以%高鸿&冲上云霄比喻好友平步青云(表达对友人美好前程的艳羡和祝福)
"词人饯别友人(饱含不舍的惜别之情)#%秋一声&同时也隐含了对自己一事无成的慨叹)
#评分意见$共*分(每点%分)意思相同即可)
!,#!!"因寄所托(放浪形骸之外!!%"废池乔木(犹厌言兵!!""自天子以至于庶人(壹是皆以修
身为本
#评分意见$本题共*分(每空!分(一空中有一处错误则该空不给分)
!-##参考答案$!%药方&是指以答疑释惑为目的的真科普’"%偏方&是指打着科学旗号*故弄玄
虚的伪科普)
#评分意见$本题共(分(每点%分(意思相近即可)
!.#+!"分"
%/##参考答案$语句#’修改为+这不仅是对公共利益的粗暴损害)
#评分意见$本题共"分(指出序号!分(修改正确%分)
%!##参考答案$!文中画横线的句子描写出了新生儿子敲鼓的动作过程和具体情景(画面感强’
"突出其敲鼓艺术精湛及人们对鼓乐艺术的热爱(为后面喝彩做铺垫’#句式整齐(节奏感和
音韵感强(读来琅琅上口(使用排比渲染出击鼓气势’$改后的句子只讲述了新生儿子敲鼓这
件事(显得平淡(不形象具体(也不感人)
#评分意见$本题共(分(第!"#点答对任意!点得%分(第$点%分)意合即可)
#考查目标$主要考查学生品析不同句式的表达效果(既紧扣统编高中语文选择性必修下册第
二单元的%单元研习任务&中关于%推敲锤炼(寻找最适合
%%##答案示例$%嗞&(一边的刀刃往青砂石一擦(闪出明亮的光’%嗞&(另一边的刀刃也往青砂石
一擦(闪出耀眼的光(刀朝半空一举(停了一会儿(%啪&的一声(刀落声响(%不用称(差半两赔
十斤,&卖肉师傅把肉递给我说)
#评分意见$本题共*分(符合要求即可)听觉细节和视觉细节描写%分(有场面感或画面感%
分(语言准确*生动*形象%分)
高二语文答案 第!!!!%页!共"页"
{#{QQABJYSQggigApBAAAgCAQmYCEEQkAAAAYgGABAIoAIAgRNABAA=}#}%"#参照高考作文评分意见评分)
一等!%/-!*" 二等!!)-!!" 三等!!/-*" 四等!)-/"
内 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
基
%/ 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
础
分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
等
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
级
(/
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
分
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
%/ 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺(语病多
分 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻
发展
丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好
等级
有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩
%/分
有创意 较有创意 略显创意 个别地方有新意
说明+!!"基础等级评分(%内容&以%题意&*%中心&为重点(%表达&以%语言&*%文体&为重点’全
面衡量(准确入等)!%"缺标题扣%分’每个错别字扣!分(重复的不计(扣满"分为止’标点
符号酌情扣分(扣满"分为止’不足字数的(每少)/个字扣!分)!""是否符合题意(阅卷现
场确定样卷进行讨论(阅卷过程中判为%偏离题意&的试卷请与阅卷组长沟通)!("文章在
%//字左右而又未完篇者(总分不超过!/分(发展等级不再评分)确认为抄袭的作文(%基础
等级&在四等之内评分(%发展等级&不给分)
高二语文答案 第!!!!"页!共"页"
{#{QQABJYSQggigApBAAAgCAQmYCEEQkAAAAYgGABAIoAIAgRNABAA=}#}
