文档内容
第二单元 百分数（二）
第2课时 成数
【学习目标】
1．理解“成数”的意义。
2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。
【学习过程】
一、知识铺垫
什么是打折？
二、自主探究
1.成数的意义。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
2.成数与百分数
几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。例如，“一成”就是十分之（ ），改
写成百分数就是（ ）%；“二成”就是十分之（ ），改写成百分数就是（ ）％
我发现：几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。
3.解决有关“成数”的实际问题。
（1）理解题意
今年比去年节电二成五，就是今年比去年少用的电是去年用电量的（ ）%，
是把（ ）看作单位“1”。
（2）解决问题。
我发现：解决“成数”问题，先把“成数”转化成（ ），再根据百分数应用题的解题方法
解答。
三、课堂达标
1.填一填。
（1）“一成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%
（2）“二成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%（3）“三成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%
（4）“二成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%
2.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总
产量是多少吨？
3. 某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求
这台录音机的成本是每台多少元？
4.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。今年水
稻总产量预计是多少吨？
5.花园实验小学图书室有图书8000本，程进路小学的图书本数只有花园
实验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗？
