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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 05：古诗词鉴赏之艺术形象分析(练习）
一、阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
狼山（其一）
[宋]崔敦礼
①
日日怀归今得归，旧时风物未全非。
江边鸥鸟应相笑，底事尘埃满客衣。
【乙】
狼山（其五）
[宋]崔敦礼
五载龙蟠虎踞 间，峰头日月望狼山。
②
归来筋力犹强健，野屐登临莫厌艰。
【注】①崔敦礼：南宋通州静海（今江苏南通）人。②龙蟠虎踞：代指南京。本句指诗人曾在江宁（今南
京）为官五年。
1．两首诗都紧扣“① ”字来写，却塑造出诗人不同的形象，【甲】诗中展现了一个久宦思归的
倦客形象，【乙】诗刻画了回到家乡后② 的形象。
2．【甲】【乙】两首诗中哪一首和王勃的《送杜少府之任蜀州》感情基调更相似？请结合诗句内容分析。
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选 ，理由：
【答案】1． 归 登山的勇者（老当益壮的士人、积极进取者等）
2． 【乙】诗。 二者都展现出积极、豪迈的感情基调。《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天
涯若比邻”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发的情感是乐观豁达的，
感情基调是旷达、豪迈的。【乙】诗中“归来筋力犹强健，野屐登临莫厌艰”表现出不惧年龄体力，不惧
山路艰险的老当益壮的气概，感情基调是积极、豪迈的。
【导语】这两首《狼山》组诗以归乡为主题，形成鲜明的情感对照。【甲】诗以“尘埃满客衣”的倦态，
道尽宦游疲惫；【乙】诗则用“筋力犹强健”的昂扬，展现归乡后的精神焕发。诗人通过鸥鸟笑客、野屐
登临等意象，巧妙勾勒出从羁旅愁思到重获生命活力的转变，在简练笔墨中完成对宦海沉浮与乡土情怀的
双重书写。
1．本题考查理解诗句内容及分析概括人物形象。
第①空：【甲】诗“日日怀归今得归”直接点明了诗人长期怀揣归乡之情，如今终于得以实现的情境。整
首诗围绕“归”字展开，表达了诗人对归乡的渴望、归乡后的所见所感，以及长期漂泊在外的感慨。
【乙】诗“归来筋力犹强健”暗示了诗人已经归乡，并且身体依然强健，有继续攀登、探索的豪情，整首
诗通过描绘诗人归乡后的状态和心境，同样紧扣了“归”这一主题。故第①空填：归。
第②空：【乙】诗中“归来筋力犹强健，野屐登临莫厌艰”，意思是归来后身体还很强健，穿着草鞋去登
山，不要害怕路途艰难。这表明诗人虽然经历了在外的岁月，但归来后依然充满活力，有着勇于攀登的精
神，不怕登山的艰难险阻。而从“筋力犹强健”可以看出诗人身体状况良好，有着老当益壮的精神风貌、
积极向上的心态和进取的精神。据此可知，【乙】诗刻画了一个回到家乡后依然保持着旺盛生命力和活力、
勇于攀登的勇者形象（或老当益壮的士人、积极进取者等）。
据此作答即可。
2．本题考查理解分析诗句内容及作者情感。
王勃《送杜少府之任蜀州》一诗虽为送别诗，但并未沉浸在离别的感伤中，而是展现出一种豁达乐观、积
极向上的感情基调。诗人以“海内存知己，天涯若比邻”表达了对友情的坚定信念，认为真正的友情不会
因距离而疏远，是永恒的，无所不在的；末句“无为在歧路，儿女共沾巾”更是劝慰友人不必像小儿女那
样在分别时哭泣，体现出一种豪迈洒脱的情怀。
【甲】诗中“日日怀归今得归，旧时风物未全非”，更多体现的是一种历经宦游后终于归乡的感慨，而
“江边鸥鸟应相笑，底事尘埃满客衣”则流露出诗人对自己在外奔波、满身尘埃的一种自嘲与疲惫之感，
整体感情基调较为低沉、复杂，与《送杜少府之任蜀州》积极乐观的感情基调不同。
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【乙】诗中“归来筋力犹强健，野屐登临莫厌艰”，诗人虽经历了在外的时光，但归来后仍积极乐观，有
着豁达的心境。他以强健的姿态去面对登山的艰难，展现出一种不惧年龄体力，不惧山路艰险的老当益壮
的气概，以及对归乡后的生活充满期待与热情。这与王勃《送杜少府之任蜀州》中所体现出的积极乐观、
豁达超脱的情感基调相似，都展现出一种不被困境或离别所束缚，积极面对生活的态度。
故【乙】诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》感情基调更相似，据此阐述理由即可。
二、阅读下面一首诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
3．对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨最多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突
出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。
B．文中连用“旦辞”“暮宿”“暮至”，极言时间短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，
心情的急迫，渲染了紧张的战争氛围。
C．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
D．“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓极致地表现出小弟抑制不
住的欣喜之情。
4．有人称《木兰诗》中的“木兰”这一形象既有“英雄气”，又有“儿女情”，请结合诗歌的内容
简要分析。
【答案】3．A 4．木兰是一个有血有肉、关爱亲人、多愁善感、喜欢装扮自己的普通少女，但当她不
得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰这一形象既
有“英雄气”，又有“儿女情”。
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【导语】《木兰诗》以刚柔并济的笔法，塑造了立体鲜活的巾帼形象。“骏马长鞭”的军旅铺陈与“对镜
帖花黄”的女儿情态形成张力，既见“关山度若飞”的壮士豪情，又藏“不闻唤女声”的思亲柔肠。全诗
通过出征/归家场景的详略对比，将家国大义与人性温情熔铸为不朽传奇。
3．本题考查诗歌内容理解。
A.选项中“着墨最多的是木兰的军旅生涯和战斗过程”表述有误，在《木兰诗》中，对木兰军旅生涯和战
斗过程的描写是简略的，如“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十
年归。”这几句诗以高度概括的语言迅速带过了木兰多年军旅生涯，而对木兰还家后的情景则进行了浓墨
重彩的铺排描绘，如“爷娘闻女来……出门看火伴，火伴皆惊忙”。因此，该选项的理解和分析是不正确
的；
故选A。
4．本题考查诗歌人物形象分析。
根据诗歌“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，木兰为出征精心准备，在各个集
市忙碌地购置战马和装备，展现出她积极为战争做准备的决心和行动力，毫不畏惧即将到来的战场。“万
里赴戎机，关山度若飞”，形象地描绘出木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘、越过一座
座山峰的情景，展现出她在战场上迅速行动、勇往直前的英姿。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描绘出木
兰在恶劣环境下坚守岗位、浴血奋战的场景，体现了她坚韧不拔的意志和英勇无畏的精神。
根据诗歌“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，木兰在奔赴战场的途中，时刻思念着爹娘，只能听到黄河
流水和胡骑鸣叫，却听不到爹娘的呼唤声，这种对家人的思念之情体现了木兰作为普通女儿的儿女情长。
“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，木兰在战后回归女
儿身，精心打扮自己，这一系列动作生动地展现了她在战场英雄形象与女儿形象之间的自然转换，既保留
了战场上的果敢，又回归了女儿的温柔，将英雄气与儿女情完美融合。因此木兰这一形象既有在战场上的
英勇无畏，又有作为女儿的细腻情感，是“英雄气”与“儿女情”的完美结合，是中国古代文学中极具魅
力的女性形象典范。
三、阅读下面一首诗，完成各题
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
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5．请结合全词内容和写作背景，简要概括词人在梦中与现实中的形象。
【写作背景】辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐。淳熙八年，辛弃疾被
人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋
友，二人经常书信往来，诗词唱和。
6．这首词的战场场面和苏轼《江城子·密州出猎》中的出猎场面都堪称壮阔，这两个场面所表达的情感相
同吗？
【答案】5．①梦中是雄姿英发、驰骋沙场、忠勇无比、气概豪迈的将军形象；②现实中是赋闲在家、忧
虑国事、壮志难酬而抑郁、愤慨的词人形象。
6．不相同。①辛弃疾借壮阔的战场场面表达自己对军营生活的回忆，对驰骋沙场的渴望以及对壮志难酬
的哀伤。②苏轼借壮阔的出猎场面，表达了自己洒脱豪迈的气概。
【导语】这首《破阵子》以梦境与现实交织，展现了辛弃疾作为爱国武将的豪情与无奈。词中描绘的沙场
点兵、战马飞驰，充满壮志凌云的英雄气概；而结尾的“可怜白发生”则透露出岁月蹉跎、壮志难酬的悲
凉。全词语言雄浑，情感深沉，既是对友人的激励，也是对自身命运的慨叹。
5．本题考查诗歌内容理解和人物形象分析。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品，通过梦境与现实的对比，展现了词人的内心
世界与壮志未酬的悲愤。
梦中形象：在梦中，词人是雄姿英发、驰骋沙场、忠勇无比、气概豪迈的将军形象。
雄姿英发：从“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可以看出，词人梦中回到了军营，手持宝剑，英气逼人。
驰骋沙场：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了词人骑马飞驰、射箭如电的英勇场景，展现出他在沙
场上的矫健身姿。
忠勇无比：通过“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”等句，可以看出词人对士兵的关爱、
对战争的热爱以及为国效力的决心，体现了他的忠诚与勇敢。
气概豪迈：整个梦境充满了战斗的气息和豪迈的气概，词人以英雄的姿态出现在战场上，展现出一种超越
常人的英勇与无畏。
现实中形象：在现实中，词人是赋闲在家、忧虑国事、壮志难酬而抑郁、愤慨的词人形象。
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赋闲在家：从写作背景中我们知道，词人因被人弹劾而罢官，只能在上饶带湖赋闲家居。这反映了他现实
中的无奈与失落。
忧虑国事：尽管身处逆境，但词人依然心系国家，忧虑着国家的命运和前途。这种忧虑在“了却君王天下
事，赢得生前身后名”中得到了体现，他渴望为国家建功立业，实现自己的抱负。
壮志难酬：然而，现实却让他无法实现这一理想。他的才华和抱负被埋没，只能空自叹息。这种壮志难酬
的悲愤在“可怜白发生”中得到了淋漓尽致的表达。
抑郁、愤慨：面对现实的无奈和理想的破灭，词人内心充满了抑郁和愤慨。他通过自己的诗词来抒发这种
情感，表达对现实的不满和对未来的期许。
综上所述，词人在梦中是英勇无畏、气概豪迈的将军形象，而在现实中则是赋闲在家、忧虑国事、壮志难
酬而抑郁、愤慨的词人形象。
6．本题考查比较阅读。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以
及自己沙场生涯的追忆，下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”表达了作者杀敌报国、
收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
《江城子·密州出猎》表达了作者强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎
题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。
下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国
的豪情。
四、阅读下面的古诗词，完成下面小题。
南轩①松李白
赠从弟（其二）刘桢
南轩有孤松，柯叶②自绵幂
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
③。
风声一何盛，松枝一何劲！
清风无闲时，潇洒终日夕。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
何当凌云霄，直上数千尺。
【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。
7．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。
B．【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。
C．【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。
D．两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。
8．两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有
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所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。
【答案】7．C 8．甲诗中的松树以坚韧、抗寒为形象特点，表达了不畏艰难、坚守本性、正直高洁的
志向；乙诗中的松树以孤高、优雅为形象特点，表达了追求凌云壮志、卓然不群的志向。甲诗中的松树形
象更注重逆境中的坚贞，乙诗中的松树形象则展现出超然脱俗的风采。
【导语】两首诗以松树为描写对象，以托物言志的手法寄托情感。“赠从弟”借劲松耐寒、不屈的品性表
达对不畏艰难、坚守操守的赞美；“南轩松”通过孤松苍翠挺拔的形象，展现追求卓越、志存高远的精神。
两诗都突显人格力量和君子风范。
7．本题考查理解诗意。
C. “阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟
碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。并没有直接突出松树高大苍翠，生长年岁之长。选项理解有误。
故选C。
8．本题考查理解诗意。
刘桢的《赠从弟》，“亭亭山上松”“松枝一何劲！”“终岁常端正”“松柏有本性”写松树面对劲风、
冰霜仍保持端正，象征坚贞不屈的品格，表现出在艰难困苦中始终保持原则的意志。
李白的《南轩松》，结合“南轩有孤松，柯叶自绵幂”“潇洒终日夕”“何当凌云霄，直上数千尺”可知，
作者选取孤松，描写其娟娟秀丽，自绵延升天，这里的松则被赋予了潇洒闲逸的情态，展现出与众不同的
非凡气质，通过其苍劲挺拔的特点，寄托了对超凡脱俗、追求自由、高远理想的向往。
五、阅读古诗，回答问题。
感遇十二首·其一①
【唐】张九龄
兰叶春葳蕤②，桂华③秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折！
【注】①唐玄宗开元二十五年（737），张九龄由尚书丞相贬为荆州长史。晚年遭馋毁，忠而被贬，遂作
《感遇十二首》，本诗是其中第一首。②葳蕤：枝叶茂盛而纷披的样子。③华，同“花”，花朵。
9．请结合内容简要概括诗歌一、二两句中“兰”和“桂”的形象。
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10．托物言志是诗人创作时常用的写法，结合本诗末两句谈谈你对这种写法的理解。
【答案】9．兰叶逢春，枝叶茂盛，充满生机与活力。
桂花遇秋，皎洁清新，尽显明净和清雅。 10．“草木有本心，何求美人折！”花卉流香原为天性，何
求美人采撷扬名。诗人借此来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份，而并
非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。
【导语】这首诗通过对兰花和桂花生长的描绘，表现了其不求外物赞赏、自有内在价值的高洁品性。诗人
借草木抒发了内心的孤高情怀和被贬的愤慨，体现出淡泊名利的态度和对自我价值的坚定信念。
9．本题考查诗歌内容理解。
“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”意思：春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新。
结合“兰叶春葳蕤”可知，“葳蕤”一词描绘出兰叶在春天枝叶茂盛而纷披的样子，展现出兰叶在春天里
充满生机与活力的状态。由此可知，兰叶逢春，枝叶茂盛，充满生机与活力。
结合“桂华秋皎洁”可知，“皎洁”一词描绘出桂花在秋天的状态，给人以明净、清雅之感，凸显桂花在
秋季的清新与纯净。由此可知，桂花遇秋，皎洁清新，尽显明净和清雅。
10．本题考查表现手法。
“草木有本心，何求美人折”意为：这一草一木是发门打有自己的本心的，它们并不需要美人来折取它，
而求得别人的欣赏！这里诗人直接表明草木散发香气、展现美好是出于自身的本性，并非是为了求得美人
来折取欣赏。诗人在此以草木自比，将自己比作这些遵循本心生长的草木。由此可知，诗人借此来比喻贤
人君子的洁身自好，进德修业，就如同草木依循本性生长一样，只是尽自己作为一个人的本分，并非借此
来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达，深刻体现了托物言志的写法，借草木的特性表达自己的志向和人
生态度。
六、阅读古诗，回答问题。
阙题
①
刘昚虚 （唐代）
②
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
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幽映每白日，清辉照衣裳。
【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②刘眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕
荣利，交游多山僧道侣。
11．该诗的颈联联借“ ”“ ”等意象，烘托出在山中专心致志研究学问的友人形象。
12．赏析颔联写景句“时有落花至，远随流水香”的妙处。
【答案】11． 山路 深柳 12．春花翩然入水，流水载着花的芬芳流到很远的地方，诗人通过
视觉、嗅觉，不但写出了环境的清幽宁静，也表达了自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。
【导语】本诗展现了清幽静谧的自然环境，体现出诗人宁静致远、专注于学问研究的生活态度。通过“闲
门”“深柳”等意象，营造了远离世俗喧嚣的学习天地，颔联“时有落花至，远随流水香”不仅描绘了景
物动态之美，还渗透出诗人对自然的热爱和心灵的宁静。
11．本题考查意象分析。
“闲门向山路，深柳读书堂”意思是：闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂。“山
路”“深柳”两个意象突出了环境的静谧、幽深，暗示着别墅主人的专注与内心的宁静，表现出生活的悠
闲自在。
12．本题考查诗句赏析。解答此题要先确定赏析角度，再结合诗意分析。
“时有落花至，远随流水香”意思是：不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香。“落
花”“流水”从视觉角度写斑斓多姿的落花随清澈的溪水飘流，“香”则从嗅觉角度写流水也散发出香气，
表现了流水落花相映的清幽、美好的意境。“随”是跟随的意思，赋予落花以人的动作，为拟人的修辞手
法，暗示诗人也正在行动之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游花在春光中静静绽放的景象。此时，水
面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气。芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，表现了流水
落花相映成趣的清幽、美好的意境，表达了诗人享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。
一、（2025·河南·模拟预测）阅读下面一首词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
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醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．这首词以“壮”字贯穿全篇。词中叙写了出征前分食酒肉、（1） 、沙场阅兵的情景，
描写了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后表达了（2） ，可谓豪壮；而结句所
表达的年华已逝、功业未成的感慨则可谓悲壮。
2．请从炼字、用典、感官三个角度中任选其一，分析画线句是如何塑造为国而战的勇士形象的。
【答案】1． 演奏军乐 词人渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志 2．示例一：炼字角度。
“马”“快”“弦”“惊”说明战斗的激烈和顺利，刻画出一位杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。
示例二：用典角度。引用的卢马“一踊三丈”的典故，展现了将士身骑快马的画面，刻画出将士勇猛、雄
健的形象。
示例三：感官角度。这两句从视觉和听觉两方面描写战马像的卢马一样飞驰，弓弦声如响雷一般，描绘了
激烈的战斗场面，刻画出将士骁勇善战，奋勇杀敌的形象。
【导语】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“壮”为魂，上阕勾勒宏大练兵场景，下阕驰骋沙场抒报国
志，结句“可怜白发生”陡然转折，将理想与现实的反差推向高潮，既展现词人豪情壮志，又道尽壮志难
酬的悲怆，读来荡气回肠。
1．本题考查诗歌内容及情感理解。
结合“五十弦翻塞外声”可知，“五十弦”指多种乐器，“翻塞外声”是演奏塞外乐曲，这正是出征前演
奏军乐的情景。据此可得：演奏军乐。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”意为：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的
美名。“了却天下事”是为君王完成收复失地的大业，“赢得功名”体现了词人对建功立业的追求，直接
表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
2．本题考查诗句赏析。
示例一：炼字角度。结合“马作的卢飞快”中的“飞”字可知，其以夸张手法极写战马奔驰如飞的速度，
凸显战斗进程的迅猛；“弓如霹雳弦惊”中的“惊”字，从听觉角度写出弓弦震颤如雷鸣般的骇人声响，
暗示箭发之势锐不可当。由此可知，“飞”与“惊”两字分别从视觉与听觉层面强化了战斗的激烈感，刻
画出勇士驾驭快马、拉弓射箭时冲锋陷阵、锐不可当的英雄形象。
示例二：用典角度。结合“马作的卢飞快”可知，词人引用“的卢马”典故（相传的卢马曾载刘备跃过三
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丈檀溪，以神速救主），将战场上的战马比作的卢，赋予其“飞快”的神勇特质。由此可知，用典不仅展
现了将士身骑快马在战场疾驰的画面，更借典故中“的卢”的神骏，侧面烘托出将士驾驭战马时的勇猛姿
态与雄健气势，凸显其为国征战的英武形象。
示例三：感官角度。结合“马作的卢飞快”可知，“飞快”从视觉角度描绘战马如闪电般奔腾的动态，直
观呈现战场的紧张节奏；“弓如霹雳弦惊”中“霹雳”“惊”从听觉角度摹写弓弦震动如惊雷炸响的声响，
强化战斗的震撼力。由此可知，两句通过视觉“飞快”与听觉“霹雳”的感官交织，立体化展现了勇士在
战场上纵马驰骋、拉弓射箭的激烈场景，刻画出其骁勇善战、奋勇杀敌的英雄形象。
二、（2025·湖南长沙·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
甬江夜泊①
(清)阮元
风雨暮潇潇，荒江正起潮。
远帆连海气，短烛接寒宵。
人静怯闻角②，衣轻欲试貂。
遥怜荷戈者③，孤岛夜萧寥。
【注释】①此诗写于清嘉庆八年(1803年)，当时阮元任浙江巡抚，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国
海疆的侵扰。②角：战斗预警的号角声。③荷戈者：戍边战士。
3．下列对《甬江夜泊》的理解与赏析，有误的一项是（ ）
A．诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象，勾勒出十幅暮色苍茫、风雨交加的江景图，奠定全
诗沉郁的感情基调。
B．颈联“远帆连海气”实写远眺之景，展现海面辽阔，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长，两者虚实结合、
视听结合，意境深远。
C．尾联“遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥”运用想象，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态，表达诗人深切同
情。
D．全诗由景及人、由己及彼，层层递进，情感真挚而深沉。
4．请根据诗歌完成下列对话。
小青：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如“人静怯闻角，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。
小竹：确实，这个“怯”字写出了诗人① 的心情，体现了诗人② 的情感。
小青：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。
小竹：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③ 的特点，也凸显了戍边战士④
的形象。
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小青：简单一个字，竟藏着这么丰富的情感，这就是古代诗歌的魅力啊！
【答案】3．B 4． 对战斗的畏惧、害怕、紧张、警惕、戒备、忧虑、担忧…… 忧国忧民、
心系家国…… 凄冷、严寒或恶劣…… 不畏艰辛、坚强、爱国……
【导语】《甬江夜泊》以苍茫江景起兴，通过“风雨”“寒宵”等意象营造孤寂氛围。颈联“怯闻角”
“欲试貂”巧妙运用心理描写与细节刻画，尾联转写戍卒，由己及人展现家国情怀。全诗虚实相生，在沉
郁基调中见深挚，体现阮元作为封疆大吏的忧患意识。
3．本题考查诗歌内容理解赏析。
B.有误，“远帆连海气，短烛接寒宵”意为：远处的帆船与海上的雾气相连，短短的蜡烛映照着漫长的寒
夜。“远帆连海气”是实写，展现海面辽阔之景；“短烛接寒宵”也是实写，诗人看着眼前的短烛，在寒
夜中苦熬，并非虚写。这里没有视听结合；
故选B。
4．本题考查诗歌炼字及情感理解。
一二空，结合“人静怯闻角”可知，在夜深人静之时，诗人害怕听到战斗预警的号角声。在当时肃清侵扰
的背景下，号角声意味着可能有战斗发生。由此可知，“怯”字写出了诗人对战斗的畏惧、紧张等心情。
而这种心情体现出诗人对局势的担忧，是其忧国忧民、心系家国情感的体现。
三四空，结合“衣轻欲试貂”可知，诗人感觉衣服单薄，想要换更厚的貂皮衣服。在这样的情境下，从诗
人对衣服感受侧面反映出戍边环境的凄冷、严寒等恶劣特点。而戍边战士在这样的环境中坚守，由此可知，
凸显了他们不畏艰辛、坚强、爱国的形象。
三、（2025·山东济宁·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。
鹭鸶①
杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
鹭鸶
罗隐②
斜阳澹澹柳阴阴，风袅寒丝映水深。
不要向人夸素白，也知常有羡鱼心。
【注】①鹭鸶爱吃鱼、蛙等，因头顶及胸、肩、背长有细长白羽，又称白鹭。②罗隐：唐末著名诗人、思
想家，为人狂放，善作讽刺诗，屡考不中。后隐居于九华山。
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5.关于两首诗歌的写法，小邹和小鲁进行了激烈的讨论。请你补全下列对话，表达你的见解。
小邹：我认为杜诗前两句运用了白描的手法，展现出鹭鸶洁白美丽、灵动优雅的形象。
小鲁：我觉得洁白美丽的形象还体现在后两句中。 。
小邹：罗诗前两句营造了幽静清冷的意境，后两句运用了拟人的修辞手法，写鹭鸶含有贪羡鱼儿的心思，
诗人借鹭鸶来表达内心的孤寂。
小鲁：我不认同小邹的观点。罗诗除了运用拟人的修辞手法，还运用了 的表现手法。
同时我认为诗人借助鹭鸶的形象是为了 。
【答案】 后两句运用了比喻的修辞手法，将飞翔的鹭鸶比作飘落的雪花，突出了鹭鸶的洁白和身姿
的轻盈。 对比 讽刺如鹭鸶一样，虽外表洁白，但内心充满贪欲的表里不一、道貌岸然、庸俗的
人。
【导语】两诗皆咏鹭鸶，杜牧以白描勾勒其雪羽青喙的灵逸，末句“一树梨花”喻其翩飞之态，清丽脱俗；
罗隐则借斜阳寒丝烘托孤寂，后两句以拟人暗讽世态，表露隐者清高与愤世之思。杜诗重形神，罗诗寓讥
诮，各见匠心。
【详解】本题考查诗歌内容理解和鉴赏。
第①空，杜诗后两句“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”，意思是鹭鸶受惊远飞，洁白的身影映着碧绿
的山峦远去，宛如一树梨花在晚风中纷纷飘落。鹭鸶的“雪衣雪发”与梨花的“素白”颜色一致，飞翔时
“远映碧山”的姿态与梨花“落晚风”的轻盈动态相似，通过比喻强化了鹭鸶洁白无瑕、灵动飘逸的形象。
碧山为背景，白鹭如梨花飘落，色彩对比鲜明（白与碧），动静结合（飞鹭与落英），画面清新雅致，进
一步凸显鹭鸶的美感。
第②③空，罗诗后两句“不要向人夸素白，也知常有羡鱼心”，意思是不要向人们夸耀自己素白的羽毛，
我也知道你常常怀有贪羡鱼儿的心思。鹭鸶“素白”的外表（“不要向人夸素白”）与“羡鱼心”的内在
贪欲（“也知常有羡鱼心”）形成鲜明对比。
结合注释可知，罗隐屡试不第，对唐末官场的虚伪腐败有深刻体察。诗中“羡鱼心”暗指世人对功名富贵
的贪慕，而鹭鸶的“夸素白”则讽刺了这类人标榜清高、实则逐利的丑态，体现了诗人对庸俗世风的批判
与蔑视。据此理解和概括回答即可。
四、（2025·云南昆明·一模）请你阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
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我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中“左迁”指的是降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，
于是写了这首诗。
B．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，《送友人》将孤身远行的自己比作“孤蓬”。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表达了他对被贬谪好友的关切和同情，写得
深切动人。
D．《送友人》尾联写离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣，意蕴深远。
7．【甲】诗的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”和【乙】诗的“青山横北郭，白水绕东城”均
有借意象表情达意，试结合意象分析其语言风格的差异。
【答案】6．B
7．《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》选用“杨花”“子规”等意象，渲染了凄凉哀愁的氛围，奠定了全诗
的基调，使得全诗在语言上体现出黯淡凄楚的特点。《送友人》则选用“山”“水”“城”“郭”等意象，
用“横”和“绕”二字将其组合在一起，并无过多的形容词，语言显得轻快明丽。
【导语】李白两诗皆写送别，各有韵致。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借杨花、子规、明月传愁，灵动
飘逸中见深情；《送友人》以青山白水衬离绪，“浮云”“落日”虚实相映，末句马鸣添怅惘，尽现旷达
与眷恋交织的盛唐气象。
6．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，《送友人》中“孤蓬万里征”的主语是“友人”，诗人以“孤蓬”比喻即将漂泊远方的友人，而
非“自己”。此句通过比喻表达对友人离别的担忧，选项中“将孤身远行的自己比作‘孤蓬’”理解错误。
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故选B。
7．本题考查诗歌意象及对比阅读。
结合“杨花落尽子规啼”可知，“杨花”漂泊无定、“子规”啼声哀婉，二者组合营造出暮春时节凄凉哀
愁的氛围，暗含诗人对友人被贬的担忧与悲痛，奠定了全诗黯淡凄楚的情感基调，这种意象选择与情感表
达使得诗句语言风格偏向低沉伤感。
结合“青山横北郭，白水绕东城”可知，“青山”“白水”“北郭”“东城”等意象色彩鲜明，“横”字
勾勒出青山的静穆稳重，“绕”字描绘出白水的灵动环绕，以简洁的动词组合画面，不加繁复修饰，展现
出城外景色的明快清朗，由此可知诗句语言风格呈现出轻快明丽的特点，与友人离别时虽有不舍却无悲戚，
更显豁达洒脱。
五、（2025·河南信阳·二模）阅读下面一首词，完成小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬强
派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘
何处觅知音？青衫湿！
8．“菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了陶
渊明 的心境，《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的 。
9．秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子
并做简要分析。
【答案】8． 悠然自得 失落哀愁
9．示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似
男儿，渴望投身革命的豪迈气概，格调高昂，体现出她“女侠”的特点。
示例二：词人在“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”两句中明确表明自己不被凡夫俗子理解，不能做男
儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气，体现出她“女侠”的特点。
【导语】这首《满江红》以中秋为背景，通过菊花意象的对比运用，展现了秋瑾作为革命女性的豪情壮志。
“身不得男儿列，心却比男儿烈”直抒胸臆，彰显其巾帼不让须眉的英雄气概。全词既有对现实的不满，
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又有对理想的执着追求，语言慷慨激昂，充满革命激情。
8．本题考查对诗歌意象的理解。
第一空：陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下”以菊花象征隐逸生活，体现诗人远离尘嚣、悠然自得的心境，
符合其淡泊名利的形象。
第二空：秋瑾《满江红》中“为篱下黄花开遍” 看似写秋景，实则反衬其内心的苦闷与压抑。结合后文
“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，可见她痛恨性别束缚，渴望冲破封建牢笼，菊花在此反衬其壮志难酬的
内容失落哀愁之感。
9．本题考查对诗句的理解。
女侠是指具有侠义品质和守信重诺的女子，代表着聪明、善良、能干、坚强的女子形象。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是“我虽然不是男子，不能加入他们的行列，但是的心却比男
子更为刚烈”。将自己的心与身作比，尽管身体上受到性别的限制，但秋瑾的心志却比男儿还要刚烈。一
个“烈”字，将她的英雄气概、豪迈情怀展现得淋漓尽致。此句衬托了秋瑾虽为女子但是勇于冲破家庭牢
笼，追求自由的刚毅，表明她有着超越普通男子的志向与勇气，有着敢为天下先的决心和担当，充分体现
了她“女侠”的精神。
“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”意思是“那些俗人心胸狭窄，不能理解我，英雄在走投无路的时候
难免要经历磨难”。诗句中“俗子胸襟谁识我”批判了世俗社会对女性的偏见和束缚，表达了秋瑾不甘心
被传统性别角色（如贵妇人）禁锢，渴望冲破性别桎梏、追求自我实现的决心，这反映了她在封建社会中
倡导女性解放的抗争精神。 “英雄末路当磨折”以壮烈笔触抒写了秋瑾在救国道路上的孤独与坚韧，她将
自身命运与民族危亡相连，虽然身处末路（如不被理解或救国受挫），却视磨难为英雄必经之路，彰显了
视死如归的爱国热忱和英雄气概。 这两句表示出作者不能为俗人理解，不怕经历挫折磨难的英雄豪气，体
现了她“女侠”的特点。
结合以上分析，任选一处简要分析，合理即可。
六、（2025·河北沧州·二模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
商山早行
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温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲②叶落山路，枳③花明驿墙。
因思杜陵梦④，凫⑤雁满回塘⑥。
①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②槲：一种落叶乔木。③枳：一种落叶灌木或小乔木。④杜陵
梦：这里指作者的思乡之梦。⑤凫：野鸭。⑥回塘：边沿曲折的池塘。
10．诗歌经常借助不同的抒情方式抒发情感，《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”运用
的方式抒发情感，《商山早行》的“客行悲故乡”运用 的方式抒发情感。
11．这两首诗都用到了相同的意象，体现了相同的情感，请简要分析。
12．《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终
未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一诗句的妙处。
【答案】10． 间接抒情（借景抒情） 直接抒情（直抒胸臆）
11．两首诗都用到了相同的意象“雁”，抒发了作者的思乡之情。
12．示例一：这句诗运用白描手法，以六个名词性意象叠加，未加任何修饰词，纯然写景，营造出凄清萧
瑟的意境，不说辛苦愁思，却精准传达早行艰辛与羁旅孤寂。
示例二：在这句诗中，“鸡声”是动态的，它打破了清晨的寂静；而“茅店”“月”“人迹”“板桥”
“霜”则是静态的，它们共同营造了一种凄清的氛围。这种动静结合的手法使得画面更加生动。
示例三：这句诗选择了“鸡声”“茅店”等六个意象，它们共同构成了一幅清晨出行的画面。每个意象都
非常具体，能够唤起读者的感官体验，如“鸡声”可以让人联想到清晨的宁静，“月”则暗示了时间的早。
【导语】这两首羁旅诗以精炼笔触勾勒出早行者的孤寂与乡愁。王湾诗以青山绿水为底色，潮平风正的宏
阔气象中暗藏时光流逝之叹；温庭筠则通过鸡声月影、槲叶枳花等密集意象，营造出清冷萧瑟的意境。两
诗皆以“客”视角展开，异曲同工地呈现了唐人漂泊中的生命体验。
10．本题考查抒情方式。
《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”通过描写旅途中的青山、绿水之景，没有直接表达情感，
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而是通过描绘青山绿水的景色来隐含旅途的漂泊感，隐含漂泊羁旅之情，属于间接抒情，或借景抒情。
《商山早行》的“客行悲故乡”直接以“悲”字直接点明思乡之悲痛，是直接抒情，或答直抒胸臆。
11．本题考查诗歌意象和情感。
两首诗中相同的意象是“雁”，“雁”在古典诗歌中常作为传书使者或季节迁徙的象征，与游子、思乡主
题紧密关联。
《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”以“归雁”传书表达对家乡的思念，寄托对洛阳故乡的
牵挂之情。
《商山早行》尾联“凫雁满回塘”通过梦中故乡池塘的野鸭、大雁成群成队，反衬现实中自己漂泊在外的
孤寂，强化思乡之情。
因此，两首诗都借“雁”这一意象表达游子对故乡的深切思念之情。
12．本题考查诗句赏析。
从意象方面来看。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，在意象方面来，两句诗罗列了六个意象：鸡声、茅店、
月、人迹、板桥、霜。这六个意象是纯名词意象并置的手法，省略了任何连词和动词，以白描的方式迫使
读者主动拼接画面，生动地描绘了一幅荒山早行的画面，营造出凄清冷寂的氛围，表达了诗人孤身羁旅的
愁苦无奈和浓浓的思乡情怀 。
从表现手法方面来分析。这些意象动静结合，从“鸡声”“人迹”的动态描写和“茅店”“月”“板桥”
“霜”的静态对比，描绘了一幅清晨行旅的画面：鸡鸣声打破了夜晚的寂静，茅店外悬挂着残月，板桥上
覆盖着寒霜，行人的足迹在霜地上显得格外清晰 。以黎明鸡鸣打破寂静，反衬山野旅店的孤寂；行为动态
的“人迹”与环境静态的“板桥霜”形成痕迹对照，足迹暗示行者已去，寒霜凝固凌晨凄冷。这种动静结
合的手法使得画面更加生动。
从感官角度分析。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”给人多种感官体验。听觉的鸡鸣打破黎明寂静，视觉的残
月勾勒茅店轮廓，触觉的寒霜通过板桥人迹传递刺骨凉意。“鸡声”暗示天将晓时的宁静，“月”暗示了
时间之早，“人迹板桥霜”表明人行之早。残月与晨霜的冷暖对比，足迹与鸡鸣的先后呼应，使读者在视
听触觉的通感中，同步感知诗人既困于旅途劳顿，又惊于他人更早出发的复杂心绪，暗含了羁旅的艰辛和
漂泊者的孤苦。
结合以上三种分析，任选一个角度进行赏析，合理即可。
一、阅读下面的古诗，完成下面小题。
暮春归故山草堂
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唐 钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷 花尽杏花飞。
①
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。
1．下面对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．前两句写春末归乡所见，春残、鸟稀、花落的景象，表现出环境的凄凉、空寂。
B．诗中用“鸟归”“花尽”表现出现在已是暮春时节。
C．诗人采用拟人的手法，形象地表达了诗人对幽竹的怜惜之情。
D．诗歌没有赞美春花、春鸟，而是用它们的“改”反衬翠竹的“不改”。
2．诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？表达了诗人怎样的情感。
【答案】1．C 2．特征：①具有不从世俗，坚忍，不屈，忠贞不渝的品性节操；②内在美与外在美共
处一身；
情感：表达诗人对幽竹，不畏春残，不为俗屈，永葆节操的高尚精神品质的赞美之情，更借此表达自己清
高正直的人格追求。
【解析】1．本题考查理解赏析诗歌。
C.“怜惜之情”的理解不正确。结合“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”可知，诗句的意思是春去匆匆，
山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。句中的“怜”是喜爱之意，故诗
人采用拟人的手法，形象地表达了诗人对幽竹的喜爱之情。
故选C。
2．本题考查理解诗歌形象与诗人情感主旨。
“溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”诗句的意思是山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，
迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。表现了幽竹不畏春残的特征；结合“始怜幽竹山窗下，不改清
阴待我归”可知，诗句的意思是春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着
我的归来。据此可知，在这冷落寂寥的氛围中，诗人却惊喜地发现窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏，摇曳
多姿，迎接它久别归来的主人，表现了幽竹不为俗屈，永葆节操的品质；“不改清阴”，极其简练而准确
地概括了翠竹内在美与外在美和谐统一的特征。诗歌寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋
寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞，含蓄表达了自己对清高正直的人格追求。
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二、阅读下面的古诗，完成下面小题。
观猎
（唐）王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
3．你认为颔联中哪两个字最富表现力？
4．全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？
【答案】3．疾 轻
4．全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
【解析】3．本题考查词句赏析。
“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”意为：秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。“疾”
在这里是快速、快捷的意思，具体描写纵鹰击捕，怒马追逐，进一步渲染了打猎的气氛；“疾”不仅写出
了鹰眼的锐利，还写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷；“轻”有轻快之意，写出的是轻松的过程，以
“轻”字形容马蹄迅捷，突出将军的雄姿英发。“轻”不仅写出了马行之快，追猎之速，还写出了将军狩
猎欢快、轻松的情绪和纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
故“疾”“轻”二字用得传神，最富表现力。
4．本题考查人物形象分析。
“风劲角弓鸣”意为：劲风吹过，绷紧的弓弦发出尖锐的颤声。写出的是角声发出，突出将军的豪放潇洒；
“草枯鹰眼疾”意为：秋草枯黄，鹰眼更加锐利。不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，
突出将军的狩猎技艺的高超；
“忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平”意为：转眼已经路过新丰市，不久之后又骑着马
回到那细柳营。回首观望方才纵横驰骋之处，傍晚的云层已与大地连成一片。“还归”写出返营驰骋之疾
速，真有瞬息“千里”之感，写出将军的英姿勃发的气质。
三、阅读下面的古诗，完成下面小题。
送李副使赴碛西 官军
①
岑参
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火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城 ，岂能愁见轮台 月。
② ③
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛（qì）西：即安西都护府。②祁连城：在今甘肃张掖南。③轮台：在今新疆境内，李副使赴
碛西经过此地。
5．下列对本诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗歌开头以李副使行程中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇，暗含一路珍重的送别之意。
B．三、四两句写了李副使不平凡的经历，激励其一往无前。
C．诗人挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。
D．最后两句直抒胸臆，既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。
6．诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。
【答案】5．C 6．①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托
李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。②李副使经历非凡。他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡
愁于脑后。③李副使志向远大。他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名。
【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解。
C.“脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡”这两句诗的字面意思是：请您下马暂时进入酒家稍作停留，我送您
到万里之外去西击胡人。这里，“脱鞍”是下马的意思，“酒家垆”指的是酒店或酒馆。整句诗表达了诗
人在送别友人时的深情厚谊，以及对友人即将踏上征途、英勇抗敌的鼓励和祝福。诗人并没有表现出悲伤
的惜别之情，而是通过饮酒话别，表达了对李副使的勉励和期望；
故选C。
6．本题考查对人物形象的分析。
（1）“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”通过描绘极端恶劣的环境——六月的火山（通常指炎热之
地）应该更加酷热，赤亭道口行人断绝，反衬出李副使不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。用环境的艰
苦烘托人物的英雄气概，在这样的环境下，李副使的行程更显艰难，但他却毫无畏惧，体现了他坚强的意
志和过人的胆识。
（2）“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。”这两句诗表明李副使早已习惯于在边关征战，连曾经险峻
的祁连城都能轻易穿越，又怎会害怕轮台（今新疆轮台县）的月色呢？这里的“惯度”和“岂能愁见”不
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仅展示了李副使丰富的边疆经验和过硬的军事素养，也表达了他对边疆环境的熟悉和从容不迫的态度，进
一步彰显了他的英雄本色。
（3）“脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。”这两句诗通过描写李副使在出征前与朋友在酒家短暂相聚，
然后毅然决然地踏上征途，前往万里之外的碛西抗击胡人，展现了他勇敢无畏、立志建功立业的英雄气概。
四、阅读下面一首词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，下列诗词句中与画线句表现的心态最为相似的一项是（ ）
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
D．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
8．为了衬托出词人“狂”的形象，词作中的意象选择颇为考究。请结合“左牵黄，右擎苍，锦帽貂
裘，千骑卷平冈”一句进行分析。
【答案】7．C 8．该句中“黄”指黄犬，“苍”指苍鹰，“千骑”形容骑马的随从很多，作者用
“黄”“苍”“千骑”等意象，写出自己左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰的威武狂放的出猎动作姿态，从而
体现出“狂”的雄姿形象。（“千骑卷平冈”一句写太守率领很多随从骑马席卷平展的山冈，这里也烘托
出太守出猎的高昂情绪、盛大气势与豪迈气概。）
【解析】7．本题考查对诗句的理解和分析。
画线句的意思是我痛饮美酒，心胸开阔，虽然两鬓微微发白，但这又何妨。词句表现了词人积极乐观的生
活态度与渴望建功立业的壮志豪情。
A.诗句的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。表达了村民的热情
好客；B.诗句的意思是迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。描写了秦淮夜
景，描绘了一幅极其淡雅的水边夜色；
C.诗句的意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这杯酒振奋精神。诗人从感慨变得振奋，表现了其乐
观豁达、积极向上的心态；
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D.诗句的意思是听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。词句包蕴着一种景物依旧而人事全
非的怀旧、惆怅之感；
故选C。
8．本题考查诗句的鉴赏。
诗句的意思是左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从
疾风般席卷平坦的山冈。
根据题干要求，首先需找出句子中的意象：黄、苍、骑。“黄”指黄犬，“苍”指苍鹰，“千骑”形容骑
马的随从很多。结合标题“密州出猎”可知，这首词写的是词人出猎的情形。“左牵黄，右擎苍”写词人
左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，这是词人出猎时的装备，从中可看出其气派雄壮。“锦帽貂裘”写打猎时
的装束，“千骑卷平冈”意为词人带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。该句既写出猎队
伍纵马飞奔时的迅疾、猛烈，又突出了出猎时词人的情绪高昂，精神抖擞。
五、阅读下面的诗歌，完成小题。
潼关吏
①
杜甫
士卒何草草 ，筑城潼关道。
②
大城铁不如，小城万丈余。
借问潼关吏：“修关还备胡？
要我下马行，为我指山隅；
“连云列战格，飞鸟不能逾。
胡来但自守，岂复忧西都 。
③
丈人视要处，窄狭容单车。
艰难奋长戟，万古用一夫。
哀哉桃林战 ，百万化为鱼。
④
请嘱防关将，慎勿学哥舒！”
【注释】①此诗作于唐肃宗乾元二年（759年）。杜甫经过这里时，刚好看到了紧张的备战气氛。②草草：
劳苦的样子。③西都：指长安。④桃林战：指天宝十五年（756年），安禄山进攻潼关。守将哥舒翰本想
据险固守，但唐玄宗听信杨国忠之言，不断促战。哥舒翰被迫出战，大败，潼关失守。
9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写潼关守军修关筑城辛勤备战的景象及潼关的雄姿。
B．“士卒何草草”句，“何”字，更流露出诗人无限赞叹的心情有增强情感的作用。而“妇啼一何
苦”的“何”却没有此作用。
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C．“连云列战格，飞鸟不能逾”句，意思是指：瞧，那层层战栅，高接云天，连鸟也难以飞越。
D．本诗语言平实，用韵自由，理解起来难度不大。
10．请用两个四字词语概括潼关吏的形象，并结合具体诗句简要分析。
【答案】9．B
10．充满信心，英勇迎战。这是一个御敌守关者的形象。“连云列战格，飞鸟不能逾”“胡来但自守，岂
复忧西都”透露着对坚固、险要的潼关城防的自信和乐观。“艰难奋长戟，万古用一夫”句，表达了英勇
不惧、奋勇杀敌的决心和气概。
【解析】9．本题考查诗句赏析。
B．“妇啼一何苦”的“何”是“多么”的意思。老人的啼哭是多么的凄苦。“何”字有增强情感的作用，
更流露出诗人对老妇的同情和对统治阶级的批判。本项“却没有此作用”有误。
故选B。
10．本题考查理解人物形象。
“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都”意思是：瞧，那层层战栅，高接云天，连鸟也难
以飞越。敌兵来了，只要坚决自守，何须再担心长安的安危呢！语调轻松而自豪，可以想象，关吏说话时
因富有信心而表现出的神采，“丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫”他又兴致勃勃地邀
请杜甫察看最险要处：老丈，您看那山口要冲，狭窄得只能容单车通过，真是一夫当关，万夫莫开。这表
现了一种“胡来但自守”的决心和“艰难奋长戟”的气概。而这虽然是通过官吏之口讲出来的，却反映了
守关将士昂扬的斗志。故可用“斗志昂扬”“充满信心”等词语来概括潼关吏的形象。
六、阅读下面的诗歌，完成小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
11．对上面这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首诗选自郭茂倩编著的《乐府诗集》，这是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》
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合称为“乐府双璧”。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了边塞夜景，表现了军旅生活的艰苦与紧张。
C．诗歌略写了木兰的军旅生涯，但“将军百战死，壮士十年归”足以说明战争旷日持久，战斗场面激
烈悲壮。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的“十二”“百千”形容数目很大、数量很多，不是确数。
12．木兰形象千百年来一直深受人们的喜爱，请结合上面《木兰诗》节选的内容，说说木兰具有哪
些美好的品格？
【答案】11．A 12．示例：“万里赴戎机，关山度若飞”体现木兰关心国事，有视死如归的勇气和奔
赴战场的决心；“朔气传金柝，寒光照铁衣”表现了木兰不畏艰苦，吃苦耐劳的品格；“将军百战死，壮
士十年归”体现了木兰英勇杀敌的英雄气概；“策勋十二转，赏赐百千强”表现了木兰作战骁勇，战功赫
赫；“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰不慕名利、热爱家乡的淳厚
质朴的美好品格。“伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”侧面表现了木兰的机警聪明。
【解析】11．本题考查诗词的理解和赏析。
A.实际上，《木兰诗》是一首北朝民歌，它反映的是北方游牧民族的生活和战斗场景，而不是南方的。
故选A。
12．本题考查人物形象分析。
首先，“万里赴戎机，关山度若飞”这两句描绘了木兰不远万里，迅速奔赴战场的情景。这体现了她深切
的爱国情怀和视死如归的勇气，以及对国家大事的关心和责任感。
其次，“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句描绘了边塞夜晚的艰苦环境，以及木兰在这样的环境下坚守岗
位、不辞辛劳的情景。这体现了她不畏艰难、吃苦耐劳的品格。
再者，“将军百战死，壮士十年归”这两句说明了战争的残酷和持久，同时也体现了木兰作为壮士，英勇
杀敌、不畏生死的英雄气概。“策勋十二转，赏赐百千强”则展现了木兰在战场上的卓越表现，她作战骁
勇，战功赫赫，但并未因此而骄傲自满。而“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”
则体现了木兰不慕名利、热爱家乡的淳厚质朴的美好品格。她放弃了高官厚禄的诱惑，选择了回归家乡，
与家人团聚。
最后，“伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”这句从侧面展现了木兰的机警聪明和善于隐藏自己
身份的能力。她以男子身份在军队中度过了十二年，却未被同伴发现她的真实身份，这充分展现了她的机
智和谨慎。
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综上所述，木兰具有爱国、勇敢、吃苦耐劳、英勇、不慕名利、热爱家乡、机警聪明等美好的品格，这些
品格使她成为了深受人们喜爱的经典形象。
七、阅读下面的古诗，完成下面小题。
木兰歌（节选）
【唐】韦元甫
父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲 理丝簧 。
① ②
昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。
门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？
【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。
13．同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的 ，而《木兰
歌》则讴歌她的 。
14．同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？
【答案】13． 示例：女儿情怀 臣子气节（或：忠孝名节）
14．《木兰诗》结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论
语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美
【解析】13．本题考查分析人物形象。
结合《木兰诗》“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，
《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀；结合本诗“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两
不渝，千古之名焉可灭？”可知，《木兰歌》则讴歌她的忠孝名节。
14．本题考查写作手法。
《木兰诗》一文，其结尾是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，结尾以兔为
喻，写出兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分
辨出性别了。进而来对木兰女扮男装替父从军之巧妙的赞美，表达含蓄委婉；而本文的结尾，“世有臣子
心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！”指出：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情
操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两全），
更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。
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八、阅读下面一首诗，完成小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前二句回顾平生，中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达对当前局势的认识。
B．颔联用自然景象喻国事的衰微，把自己命运和国家前途紧紧地联系在一起。
C．颈联运用对偶和比喻，追述昔日惶恐滩边忧国忧民，如今零丁洋上自叹伶仃。
D．全诗格调大气磅礴，情感真挚自然，语言工整精妙，生动形象，语意丰富。
16．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句诗，塑造了诗人怎样的形象？
【答案】15．C 16．塑造了一位大义凛然、视死如归的爱国志士与诗人的光辉形象。（塑造一位以死明
志、忠诚国家、舍生取义的爱国诗人形象。
【导语】《过零丁洋》是文天祥在宋末抗元失败后被俘途中所作，全诗通过回顾平生、感慨国事、自叹身
世，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和坚贞不屈的民族气节。诗中运用自然景象比喻国事衰微，情感真
挚，语言工整，尤其是尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，展现了诗人视死如归、忠诚报国的崇
高形象。
15．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.结合诗歌颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”可知，这里运用了对偶和双关的修辞手法，“惶恐
滩”“零丁洋”既是地名，又巧妙地表现出诗人当时的心境，追述了昔日在惶恐滩边因国事而忧惧，如今
在零丁洋上为自己的孤苦伶仃而叹息，并不是运用比喻的修辞手法；
故选C。
16．本题考查人物形象。
结合诗歌尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我
要留一片爱国的丹心映照史册。“人生自古谁无死”以一种豁达且坦然的语气，表明死亡是人生不可避免
的归宿，体现出诗人对死亡的无畏态度。“留取丹心照汗青”则明确地表达了诗人的志向，他要将自己赤
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诚的爱国之心留存下来，让其映照在史册之上。诗人在面对生死抉择时，毅然决然地选择以死明志，展现
出对国家的无限忠诚和坚定的信念，愿意为了国家舍弃自己的生命，这种精神体现了舍生取义的高尚品格。
由此可知，这两句诗塑造了一位大义凛然、视死如归，以死明志、忠诚国家、舍生取义的爱国志士与诗人
的光辉形象。
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