文档内容
北京一零一中 2022—2023 学年度第一学期期中练习
初一生物
第一部分（选择题 共50分）
本部分共40小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。在每小题列出的四个
选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 下列选项中所用研究方法对应不正确的是 ( )
A. 北京市中小学生疫苗接种情况----调查法
B. 观察草履虫在水中的运动----观察法
C. 光是植物光合作用的必要条件---实验法
D. 为什么雨后积水导致植物根腐烂----观察法
2. 以下是同学们在进行校园生物调查时的情况，按照发生的先后顺序，四个选项中排列正确的是（ ）
①月季叶片上的圆孔是怎么形成的呢？
②确定调查路线
③发现月季叶片上有圆形的孔
④发现蜗牛，猜想月季叶片 的圆孔是蜗牛啃食造成的
⑤在楼前花坛看到月季，记录下名称和数量
A. ①②③④⑤
B. ②①③⑤④
C. ②⑤③①④
D. ②⑤④①③
3. 某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当的是（ ）
A. 可选择初一（1）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多
B. 可随机选取一部分样本进行调查，用来代表整体的状况
C. 可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据
D. 可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
4. 下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
5. 盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ）A. 能对外界刺激作出反应
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 生活需要营养
6. 下列描述体现生物的遗传现象的是（ ）
A. “一猪生九仔，连母十个样”
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”
C. “世界上没有两片完全相同的树叶”
D. “长江后浪推前浪”
7. 下列关于实验法基本过程的正确顺序是（ ）
A. 观察并提出问题→做出假设→设计并完成实验→得出结论
B. 观察并提出问题→设计并完成实验→做出假设→得出结论
C. 设计并完成实验→观察并提出问题→做出假设→得出结论
D. 做出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论
8. 如果实验结果与实验假设相矛盾时，下列做法错误的是（ ）
A. 修改实验数据 B. 修改实验假设 C. 重新进行实验 D. 进一步查资料
的
9. 沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠中分布 主要非生物因素主要是（ ）
A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度
10. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：
（其他条件均相同）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
对该种植实验分析错误的是（ ）
A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
11. 以下哪项不能体现生物适应环境（ ）
A. 海豚皮下脂肪很厚
B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松
D. 骆驼尿液非常少
12. 北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（
）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境
13. 苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（ ）
A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气
14. 下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（ ）
①水
②糖类
③蛋白质
④无机盐
⑤核酸
⑥脂类
⑦氧
A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①④⑦
15. 炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为炒菜使细胞的哪个结构受到了破坏 （ ）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
16. 下列说法正确的是（ ）
A. 所有的物质都能穿过细胞膜
B. 细胞是物质、能量和信息的统一体
C. 细胞中的物质都是自己制造的
D. 细胞中的物质分有机物和无机盐两大类
17. 克隆羊多利的遗传物质主要来自（ ）
A. 供卵细胞母羊 B. 受孕母羊 C. 供核母羊 D. 无核卵细胞
18. 生态系统各个成分紧密联系，使生态系统成为具有一定功能的有机整体。下列各项中，能看成一个生
态系统的是（ ）
A. 一片森林中的所有树木 B. 一条小河中的所有植物和动物
C. 一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D. 一块草地上的阳光、土壤、空气等无机环境
19. 在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是
（ ）
A. 草→食虫鸟→兔→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D. 草→食草昆虫→鼠→青蛙
20. 下图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是（ ）
A. 图中共有4条食物链，最短的食物链是草←鼠←鹰
B. 与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力相对较弱
C. 该生态系统的能量最终来自于草
D. 蛇和鹰只有捕食关系
21. 施用农药DDT的地区虽然只占陆地面积的一小部分，可是在南极企鹅体内也发现了DDT，这种现象
说明（ ）
A. DDT的挥发性极强 B. 生态系统之间是相互联系，相互影响的
C. 这些企鹅可能是从施药地区迁过去的 D. 考察队把DDT带到南极
22. 在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（
）
A. B. C. D.
23. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡
24. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片
C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭
25. 使用显微镜从低倍镜转换到高倍镜操作后，视野内的变化是A. 视野变亮，细胞数目变多 B. 视野变亮，细胞数目变少
C. 视野变暗，细胞数目变多 D. 视野变暗，细胞数目变少
26. 控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
27. 红心火龙果富含花青素。生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素最可能存在于
A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 细胞核
28. 兴趣小组的同学用显微镜观察到以下结构，其中没有细胞壁的是（ ）
A. 平滑肌 B. 白菜导管
C. 洋葱鳞片叶表皮 D. 玉米茎横切
29. 动物细胞和植物细胞有的基本结构（ ）
A. 细胞壁、细胞质、染色体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞核、细胞质、叶绿体 D. 细胞核、染色体、细胞壁
30. 叶肉细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞膜
31. 小明为研究蚂蚁的活动情况，选择不同时间点观察并记录离开蚂蚁窝的蚂蚁数目。每次观察5分钟，
记录结果如表所示。以下分析合理的是( )
蚂蚁数目
时间
第一天 第二天 第三天
7:00 8 1 9
9:00 27 4 26
11:00 98 17 110
13:00 101 21 118
15:00 104 27 107
17:00 66 15 60
19:00 4 2 7A. 第二天蚂蚁活动最频繁
B. 7: 00前蚂蚁没有活动
C. 11: 00-15: 00 蚂蚁活动频繁
D. 蚂蚁上午的活动比下午的活动频繁
32. 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合
理的是（ ）
组别 营养液种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只
乙组 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只
A. 统一用稻草浸出液 B. 营养液温度统一为25℃
C. 草履虫数量改为20只 D. 可设置用清水作培养液的对照组
33. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较
暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
A. B. C. D.
34. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是
A. “春来江水绿如蓝” B. “草盛豆苗稀”
C. “雨露滋润禾苗壮” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
35. 玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别
是在玉米种子的哪一结构中完成的（ ）
A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质
C. 细胞质、叶绿体 D. 细胞核、线粒体
36. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系。下列有关该生态系统的说法错误的是（ ）A. 图中的虫和鸟属于消费者
B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C. 若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D. 图中的食物链是植物→虫→鸟
37. 青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，
题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是（ ）
A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
38. 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜
头组合是（ ）
A. c和d B. a和d C. c和f D. a和e39. “工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，某班学生在课堂上了解和使用了显微镜。课后
有几位同学饶有兴趣地在讨论，你反对的是（ ）
A. 镜筒缓慢下降到合适的最低点之后，眼睛应注视目镜并用细准焦螺旋让镜筒缓缓上升
B. 显微镜看到的物像是倒像
的
C. 显微镜观察 材料一定要薄而透明
D. 显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积
40. 不经过染色，在光学显微镜下即可观察到的结构是（ ）
A. 人口腔上皮细胞的细胞壁 B. 洋葱根尖细胞的叶绿体
C. 成熟番茄果肉细胞的液泡 D. 黄瓜果肉细胞的线粒体
第二部分（非选择题 共50分）
本部分共6大题，除标注外，每空1分，共50分。
41. 生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其组成成分的完整性和复杂程度直接影响该生态系统的稳定
性。
（1）下表为4名同学制作的生态瓶及其中小鱼的存活情况，请据表回答相关问题。
生态瓶 I II III IV
500毫升的容器中放入等量的水、砂石
生态瓶的组成
1株黑藻、1条健康 1支塑料花、1条健 1株黑藻、1条健 1株黑藻、1条健康
及摆放位置
的孔雀鱼。摆放于储 康的孔雀鱼。摆放 康的斗鱼。摆放 的孔雀鱼。摆放在
物柜中 在窗台上 在窗台上 窗台上
小鱼存活时间 2天 3天 10天 45天
I号和II号生态瓶中的小鱼存活时间很短，原因是这两个生态瓶中缺乏充足的____________（填气体名
称）。III号生态瓶中的斗鱼只能以小动物为食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活动所需要的
___________。
（2）刘老师制作了一个生态瓶作为示范，以5升矿泉水瓶为容器，里面除了非生物材料外，放入了多种动
植物，构成下图所示的食物网。①狐尾藻、黑藻、宝塔草是生态系统中的____________。（填生态系统的组成成分）
②请写出该食物网中最长的一条食物链____________。生态系统中的_________和能量是沿着食物链流动
的。
③该食物网中缺少了生态系统组成成分中的____________和____________。
④若该生态瓶中的苹果螺由于温度不适等原因全部死亡，以它为食的孔雀鱼并不会受到严重影响，原因是
____________。
42. 下列是关于“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”中的一些问题，请分析回答：
（1）图中正确的操作顺序是④→③→________→_________。（用数字表示）
（2）盖盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是防止出现________。
（3）图④中滴的是_______。图②中滴的是_______，其目的是染色，染色的正确方法是将染色液滴在盖
玻片的一侧，用_________________在盖玻片的另一侧吸引。
（4）用显微镜进行观察，当镜筒下降时，眼睛应注视_______（填“目镜”或“物镜”），防止物镜压碎
标本。
（5）如果观察到的物像不够清晰，可以转动________使物像变清晰。
43. 下图是洋葱鳞片叶表皮细胞和神经细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲是________细胞（填“植物”或“动物”），判断的理由是图甲细胞具有_________，而图乙细
胞没有。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_________，以保持细胞的正常形态。
染色后，细胞中染色最深的是结构是__________，该结构的功能是__________。
（3）乙细胞中能进行能量转换的结构有_____________。（4）图甲中的结构③和图乙中的结构①具有__________的功能。
（5）图甲与图乙细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同，这体现了生物体的结构与_________是
相适应的。
44. 甲、乙、丙、丁四位同学都喜欢研究小动物，他们利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活
的
影响”。实验步骤：步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明
亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：按步骤1的方法重复操
作4次。步骤3：求5次实验的平均值。请据图分析并回答下列问题。
（1）甲同学的实验是__________实验，其中的变量是___________。
（2）丙同学的实验具有__________和__________两个变量，因此不遵循__________原则。
（3）分析图示数据统计，丁同学的实验现象应该是：鼠妇大多集中在_________（填“玻璃板”或“黑纸
板”）一侧。
（4）本实验的实验结论是______________________。
（5）若乙同学调整实验计划，在原来的实验装置基础上，进行变量处理，除丙同学研究的变量以外，可
探究_________对鼠妇生活的影响（写出一种即可）。
45. 众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖
和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这
样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。
小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，
进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀
第一次实验分组 第一组 第二组 第三组
“薄头茧”所占百分比 15．48% 7．5% 4．92%
第二次实验分组 第四组 第五组 第六组
“薄头茧”所占百分比 17．17% 8．85% 4．50%
平均发生率 16．33% 8．18% 4．71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是_____？其中，第一组与第二组对照，变量是_____；
第二组与第三组对照，变量是_____。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如_____、
_____等）相同，目的是_____。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？_____。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？_____。
46. 科普阅读
杀手白蚁竟然可以帮助热带雨林抗旱？
“千里之堤毁于蚁穴”，白蚁曾经被认为是世界性害虫，它们不仅可以“吃掉”树木、家具、螺丝钉，甚
至可以“吞下”一座房子。但是热带雨林生态系统却十分欢迎这些小动物。研究表明，长期干旱使热带雨
林中树木死亡率大大增加，然而干旱对白蚁丘（白蚁的巢穴）附近的植物幼苗的存活率影响却不大。
为了更好地理解白蚁在生态系统中的作用，研究人员连续多年在旱季的热带雨林中进行实验。分别探究了
干旱期间“白蚁的活动对植物幼苗存活率的影响”；“白蚁的活动对土壤含水量的影响”；“白蚁的活动
对土壤营养成分的影响”。
在2500平方米的热带雨林中随机选取8个区域。在其中的4个区域设置毒饵以便将白蚁驱除殆尽。另外4
个区域未采取任何措施。
白蚁活动区 白蚁活动区 白蚁活动区 白蚁活动区
1 2 3 4
白蚁驱除区 白蚁驱除区 白蚁驱除区 白蚁驱除区
1 2 3 4
研究结果显示：
①干旱期间，白蚁活动区的植物幼苗的存活率比白蚁驱除区高出51%。
②干旱期间，白蚁活动区的5厘米深度土壤含水量比白蚁驱除区高36%。
③干旱期间，白蚁活动区白蚁的活性和数量较以往增加了一倍以上，落叶分解速率提升41%，这使得土壤营养成分更多样。
实际上，非洲的原住民很早以前就意识到白蚁丘上的土壤比一般土壤更肥沃。肥沃的土壤利于植物生长，
进而可以供养更多能被蚁群捕食的昆虫，因此沿白蚁丘边缘生活的蚁群规模最大。这些白蚁丘就像热带草
原的超级市场，同时也吸引了斑马、水牛、大羚羊等食草动物前来“购物”。
科学家预测，未来几年干旱将更加频繁，白蚁和白蚁丘在稳定生态系统，应对气候变化方面或许将会发挥
重要作用。
（1）为了研究白蚁在生态系统中的作用，科学家采用的方法是（ ）
A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法
（2）在该项研究中，热带雨林中设置未采取任何措施的区域是为了在实验中起到_________作用。
（3）白蚁在该生态系统中既能捕食昆虫又能分解落叶，它们所扮演的角色是（ ）
A. 消费者 B. 分解者 C. 既是消费者也是分解者
（4）根据实验结果，干旱期间，白蚁活动区的植物幼苗的存活率较高的原因是___________和
___________。
的
（5）文中提到 食草动物前来“购物”体现出生物与生物之间的_____________关系和_____________
关系。
（6）白蚁在某种程度上增加了热带雨林生态系统的生物种类多样性，因此提高了该生态系统的
____________能力，使其更加稳定利于抵御干旱。
（7）曾几何时，因白蚁巨大的破坏力，人们提出要将白蚁一网打尽，请判断这样做是否合理并说明原因
_______________________________________。
