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专题 24 全命题作文
1．【2025·福建·中考真题】
阅读下面的材料，按要求写作。
信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点
再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
未来总是甜的
夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸
涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。
那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开
一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经
坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向
墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。
月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶
突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到
了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。
体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次
测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学
后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速
度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲
惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。
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如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬
牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希
望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。
我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。抓住关键词：题目《未来总是甜的》，材料里提到在信息时代，作为新时代少年要不怕
累、不怕苦，多付出，因为未来是甜的。所以“付出”和“未来甜”是关键，文章要围绕先吃苦付出，才
能迎来美好未来这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习、克服困难，对未
来充满期待；也能从梦想追求方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的
态度，说明在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。
第二，选材构思。记叙文可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手
指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出
后的甜蜜，展望未来能用音乐带来更多快乐。从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临
考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结错题，经过一个学期努力，成绩大幅提高，明白现在
的辛苦学习能换来未来更好的发展。开头用一个与“甜”相关的场景或疑问引入主题；中间详细叙述自己
或他人付出努力的过程，设置一些困难情节，突出辛苦，再写收获成果时的甜蜜；结尾升华主题，强调只
要坚持付出，未来一定会是甜的，呼应题目和开头。议论文则可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我
们要勇于付出努力”的观点。接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，她经历无数次实验失败，不断付出心血，
最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这就是付出后未来变甜的体现；再
用身边同学努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力。最后总结强调，只有付出汗水和努力，
未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。
2．【2025·上海·中考真题】
《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。”
请以“相互成全”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
【答案】例文：
相互成全
午后的阳光斜斜地透过教室窗户，在课桌上洒下斑驳的光影。我握着笔，看着数学试卷上密密麻麻
的题目，眉头越皱越紧。自从上了初二，数学成绩就像坐过山车，这次月考更是一落千丈。
“怎么，又被数学题难住了？”身后传来清脆的声音。我回头，是同桌小雨。她是班里的数学学霸，
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平时总是热心地帮大家解答问题。我苦笑着点点头：“这些几何题，我看了半天也没思路。”小雨搬着椅
子坐到我身边，拿起试卷仔细看了看，开始耐心地给我讲解。她一边画图，一边用通俗易懂的语言分析题
目，原本复杂的图形在她的讲解下渐渐清晰起来。
在小雨的帮助下，我的数学成绩慢慢有了起色。而我发现，小雨虽然数学很好，但语文写作却总是
不太理想。每当她写作文时，总是咬着笔杆，愁眉不展。想起她对我的帮助，我决定也尽自己所能帮帮她。
我把自己平时积累的好词好句、写作技巧都分享给她，还陪她一起分析优秀范文，讨论写作思路。
就这样，我们开始了“互帮互助”的学习模式。课间，常常能看到我们凑在一起，时而为一道数学
题争论得面红耳赤，时而为一篇作文的精彩构思拍手叫好。在这个过程中，我不仅数学成绩稳步提升，还
学会了如何更有条理地思考问题；而小雨的语文成绩也有了明显进步，作文常常被老师当作范文在班里朗
读。
期末考试结束后，我们都取得了优异的成绩。看着彼此的进步，我们相视而笑。小雨说：“多亏了
你，我的语文终于不再拖后腿了！”我也笑着说：“要不是你，我的数学还不知道要差成什么样呢！”
那一刻，我突然明白，这就是“相互成全”的意义。它不是单方面的付出与索取，而是在彼此需要
的时候，伸出援手，互相扶持。在这个过程中，我们不仅帮助对方实现了目标，也让自己变得更加优秀。
就像夜空中的星星，彼此照亮，共同闪耀。
生活中，人与人之间的关系就像一面镜子，你对别人微笑，别人也会回报你笑容；你给予帮助，也
会收获温暖。愿我们都能学会相互成全，在帮助他人的同时，也成就更好的自己。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题。“相互成全”是一个偏正短语，“相互”强调了行为的双向性，不是单方面的付出或帮助；
“成全”则明确了核心行为，即帮助他人达成目的。整体题目要求我们思考人与人之间双向的、积极的互
动关系。“相互”意味着双方都有主动的付出和收获，是一种平等、互助的关系；“成全”体现了这种互
动带来的积极结果，即帮助对方实现目标。
二、立意。
立意方向：可以从人际关系、团队合作、社会互助等多个角度立意。比如，在人际关系中，朋友之间相互
鼓励、支持，帮助对方实现梦想；在团队合作中，成员之间相互协作、优势互补，共同完成项目；在社会
层面，不同群体之间相互帮助、共同发展，促进社会的和谐与进步。
立意深度：不仅要描述相互成全的现象，更要挖掘其背后的意义和价值，如体现人性的美好、社会的温暖、
合作的力量等，让文章具有一定的思想深度。
三、选材构思。可以选择生活中的具体事例，如同学之间在学习上相互帮助，共同提高成绩；也可以选择
名人故事，如科学家之间相互合作，攻克科研难题；还可以从社会现象入手，如志愿者团队相互协作，为
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弱势群体提供帮助。可以采用总分总的结构。开头通过引用名言或讲述一个小故事引出“相互成全”的主
题；中间部分详细叙述选定的具体事例，突出双方相互帮助、共同成长的过程；结尾总结全文，强调相互
成全的重要性，升华主题。
3．【2025·山东·中考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责
任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的
力量。
请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字。
【答案】例文：
挺起胸膛
人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与
信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。
挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁
骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心
中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，
是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。
挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工
作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着
妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，
想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让
我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。
挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看
到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护
士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡
的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，
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汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。
原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在
平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我
们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。
【解析】本题考查命题作文。
审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、
挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、
对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长
的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐
观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最
终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。
选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。
可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和
他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信
的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的
明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，
努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，
我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，
结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用
“总——分——总”的结构模式进行组织材料。
这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的
事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和
具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写
具体的角度来写是关键。
4．【2025·江苏连云港·中考真题】
假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一
本书，它会给你怎样的陪伴？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。
【答案】例文：
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有你陪伴的旅程不孤独
背包侧袋里的《假如给我三天光明》被汗水浸得发软，封面上海伦・凯勒的剪影在戈壁落日里泛着
金边。当我第三次在沙丘间迷路时，指腹蹭过书中那句“世界上最可悲的不是看不见，而是那些没有勇气
看见的人”。
正午的太阳把沙粒烤成碎玻璃，我躲在骆驼刺下翻书，读到海伦在触觉课堂上摸盲文的段落，忽然
注意到脚边蜥蜴爬行的痕迹——那些细爪刨出的弧线，多像书中描写的盲文点符。我掏出笔记本，用石子
在沙地上复刻“勇气”的盲文写法，蜥蜴竟停在笔画末端，尾巴轻轻扫过我画的点，像给这堂自然课盖了
个印章。
傍晚遇见片风蚀雅丹，岩壁褶皱里嵌着贝壳化石。我坐在石台上读海伦想象的“第一天看人性的善
良”，突然发现对面岩壁上天然形成的石孔里，卡着个磨圆的矿泉水瓶，瓶中塞着张字条：“2023年5月，
我们在此埋下对自然的敬畏。”想起书中海伦对每片树叶的珍视，我把字条小心收好，又在瓶里添了块刻
着“看见”的鹅卵石。
最险的夜路在黑风口，狂风把帐篷吹得像要起飞。我缩在睡袋里打手电看书，当读到海伦在暴雨中
感受森林气息时，帐篷外突然传来“簌簌”声——掀开拉链，竟有三只沙狐围着火堆嗅来嗅去，眼睛在夜
色里亮成绿宝石。我想起书中写的“黑暗中听觉会变得敏锐”，便屏住呼吸听它们的爪尖划过沙土，那声
音轻得像海伦指尖滑过盲文书页。
此刻书脊上的沙粒已凝成盐霜，最后一页夹着的贝壳化石正贴着我的掌心。这趟戈壁徒步里，海伦
陪我在蜥蜴足迹中读自然的盲文，在雅丹岩壁下拾人类的善意，在沙狐眼瞳里看见黑暗中的光。原来孤独
的旅程从不是荒野独步，而是当你翻开书页时，那些穿越时空的勇气会化作沙地上的脚印，让每颗星辰都
成为并肩前行的伙伴。
【解析】本题考查命题作文/情境作文写作。
1.审题立意。题目“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，
展现其在孤独情境中给予的精神支撑。“孤独旅程”可指物理上的独自远行（如荒岛求生、徒步探险），
也可象征人生阶段的迷茫时刻；“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇气、感
悟哲理。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”，或借“人与书的对话”探讨孤独中的自我成长。
例如选择《鲁滨孙漂流记》，在虚构的荒岛旅程中，以鲁滨孙的生存智慧对应现实困境，展现书籍如何将
孤独转化为自我超越的契机，贴合初中生对“成长”“勇气”等主题的思考。
2.选材构思。写作可采用“虚实交织”思路，以书中情节映射现实旅程，凸显书籍的陪伴意义。比如以
《小王子》为线索，设定独自乘船穿越海峡的旅程。开篇描写海浪拍打船舱的孤独感，翻开书时偶遇与小
王子相似的迷路海鸥；途中借“玫瑰与驯养”的故事，对应现实中与海鸥的相处，领悟孤独中情感联结的
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珍贵；结尾以海鸥离去时留下的羽毛夹在书中，点明“离别亦是成长的陪伴”。或选择《昆虫记》，构建
徒步雨林的场景。白天观察书中描写的甲虫迁徙，夜晚在帐篷里对照文字记录现实见闻，将法布尔对自然
的敬畏转化为独自面对雨林时的勇气；设计“暴雨中用书中知识搭建避雨所”的情节，体现书籍从精神陪
伴到实用指导的价值，展现“知识消解孤独”的主题。或以《西游记》为伴，设定戈壁徒步的旅程。将书
中“八十一难”与现实中缺水、迷路的困境对照，用孙悟空的“金箍棒”联想为手中的登山杖；在日落时
分读“三打白骨精”情节，借唐僧师徒的坚持激励自己前行，最终以“翻过沙丘如翻过灵山”的隐喻，表
达书籍赋予孤独旅程的象征意义。写作技巧上，可运用“场景蒙太奇”手法，交替描写现实旅程的艰辛与
书中情节的呼应，通过细节描写（如书页的折痕、文字在不同光线下的阴影）增强真实感，并用比喻（如
“文字是沙漠里的绿洲”）升华书籍的陪伴意义，使文章兼具叙事性与哲理性。
5．【2025·重庆·中考真题】
毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会，以激发同学们面对未来的勇气。你被推荐
为演讲者，请写一篇演讲稿。
题目：心怀热爱，奔赴未来
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不
得抄袭。
【答案】例文：
心怀热爱，奔赴未来
亲爱的同学们：
毕业的风悄然吹过，我们即将踏上新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈“心怀热爱，
奔赴未来”。
热爱，是一种神奇的力量。乔布斯对科技和创新怀有无比的热爱，他凭借着这份热情，带领苹果公
司推出了一系列改变世界的产品；郎朗对钢琴的热爱，让他在黑白琴键间奏响了属于自己的华美乐章，成
为国际著名的钢琴家。他们的故事告诉我们，热爱是成功的催化剂，它能让我们在追求梦想的道路上披荆
斩棘，勇往直前。
我也有自己的热爱。我热爱写作，在那些寂静的夜晚，我沉浸在文字的世界里，用笔尖描绘着心中
的喜怒哀乐。当面对繁重的学业和写作瓶颈时，我也曾想过放弃，但对写作的热爱让我坚持了下来。每一
次完成一篇文章，那种成就感都让我更加坚定了自己的选择。正是这份热爱，让我不断成长，也让我明白
了坚持的意义。
热爱不仅能让我们在当下找到乐趣和动力，更能为我们的未来奠定基础。它就像一盏明灯，照亮我
们前行的道路。当我们心怀热爱时，我们会在追求目标的道路上更加专注和执着。这份热爱，可能会成为
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我们未来职业选择的方向，让我们在工作中充满激情和创造力；它也会让我们在未来的生活中，无论遇到
什么困难，都能保持乐观积极的心态。
同学们，你们是否找到了自己热爱的事物呢？也许它藏在你的兴趣爱好里，也许它隐藏在你曾经的
梦想中。不要害怕去尝试新的事物，因为只有不断探索，我们才能发现自己真正的热爱。一旦找到了，就
要勇敢地去追求，不要被困难和挫折吓倒。
未来的道路充满了未知和挑战，但只要我们心怀热爱，就有了战胜一切的勇气。让我们心怀热爱，
如展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们心怀热爱，似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。
最后，祝愿每一位同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！
谢谢大家！
【解析】本题考查命题作文。
一、审题。题目“心怀热爱，奔赴未来”明确了演讲的核心主题。“心怀热爱”强调了内在的情感态度，
是一种积极向上、充满激情的精神状态；“奔赴未来”则指向行动和目标，鼓励同学们以积极的姿态迎接
未来。审题时，需要紧扣这两个关键要素，既要体现出对某事物或理想的热爱，又要展现出为未来努力奋
斗的决心和行动。
二、立意。这篇演讲稿的立意在于激励同学们在毕业这个重要的人生节点，保持对生活、梦想、目标等的
热爱，以坚定的信念和无畏的勇气去追求未来。通过分享热爱带来的力量和意义，鼓励同学们在未来的道
路上不畏困难，勇往直前，让青春在热爱与奋斗中绽放光彩。
三、选材构思。开头引入主题，可以用一段富有感染力的话语开场，如“毕业的风悄然吹过，我们即将踏
上新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈‘心怀热爱，奔赴未来’。”强调热爱的重要性：列
举一些因热爱而取得伟大成就的名人故事，如乔布斯对科技和创新的热爱，改变了世界；郎朗对钢琴的热
爱，让他成为国际著名的钢琴家。通过这些例子，引出热爱对于人生发展的重要性，引起同学们的共鸣。
中间分享个人经历或身边故事：讲述自己或身边同学因为热爱某件事情（如学习一门特长、参与公益活动
等）而克服困难、不断成长的经历。比如，自己热爱写作，在面对学习压力和写作瓶颈时，依然坚持，最
终在写作上取得了一定的进步。这些真实的故事能让同学们更直观地感受到热爱的力量。阐述热爱与未来
的关系：说明热爱是如何为未来奠定基础的。热爱能让我们在面对困难时保持动力，让我们在追求目标的
道路上更加专注和执着。它可以成为我们未来职业选择的方向，也能让我们在未来的生活中找到乐趣和意
义。鼓励同学们寻找热爱：引导同学们思考自己真正热爱的事物，鼓励大家勇敢地去追求。可以提供一些
方法，如尝试新的事物、回顾自己过去的经历中找到感兴趣的点等。结尾发出号召，用激昂的语言鼓励同
学们心怀热爱，勇敢地奔赴未来。如“让我们心怀热爱，如展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们
心怀热爱，似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。”表达祝福：最后，表达对同学们未来的美好祝愿，
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如“祝愿每一位同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！”
6．【2025·湖南长沙·中考真题】
请你以“我不后悔”为题写一篇记叙文或议论文。
要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④
文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
我不后悔
那是一个阴雨绵绵的午后，我站在教室门口，手里攥着那张被揉皱的数学试卷。鲜红的“58”分刺痛
了我的眼睛，耳边回响着老师刚才的话：“这次月考成绩太差了，要不要考虑退出数学竞赛班？”
雨水顺着屋檐滴落，在地上溅起一朵朵水花。我望着灰蒙蒙的天空，想起三个月前刚入选竞赛班时
的欣喜。那时我信誓旦旦地向父母保证，一定会兼顾好课业和竞赛。可现在，我连最基本的月考都应付不
来。
“同学，你的伞。”一个温柔的声音打断了我的思绪。转头看见班长小林举着一把蓝色雨伞站在我
身旁。她看了看我手中的试卷，轻声说：“我当初也经历过这样的低谷。”
小林告诉我，她高一参加竞赛时，曾经连续三次考试不及格。“但我从没想过放弃，”她的眼睛在
雨幕中闪闪发亮，“因为我知道，真正让我后悔的不是失败，而是连尝试的勇气都没有。”
那天晚上，我坐在书桌前，重新摊开那张试卷。台灯的光晕染黄了纸张，我一道一道地订正错题。
窗外的雨声渐渐小了，取而代之的是笔尖划过纸面的沙沙声。
接下来的日子里，我制定了严格的学习计划。每天清晨六点起床背诵公式，午休时间用来刷题，晚
上整理错题本到深夜。有时候困得眼皮打架，我就用冷水洗把脸继续学习。课间十分钟，我也抓紧时间向
老师请教不懂的题目。
期中考试那天阳光明媚。当我看到试卷上那道熟悉的竞赛题时，嘴角不自觉地上扬。这一次，我不
仅答对了这道题，还提前二十分钟完成了试卷。
成绩公布那天，我考了92分。老师欣慰地拍着我的肩膀说：“看来你找到适合自己的学习方法
了。”放学路上，梧桐树的叶子在风中沙沙作响，像是在为我鼓掌。
现在回想起来，那段奋力追赶的日子虽然辛苦，但我不后悔当初的选择。正是那些挑灯夜战的夜晚，
那些被汗水浸湿的草稿纸，让我明白了一个道理：人生最遗憾的不是做不到，而是本可以做到却没有全力
以赴。每当我遇到困难时，那段经历就会提醒我：坚持到底，才能无愧于心。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目强调“不后悔”的主观态度，需通过具体事例或论证体现这种选择的坚定性。立意可
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围绕“无悔的选择”“成长的代价”“价值观的坚守”等方向展开。写记叙文，需通过具体事件（如一次
抉择、一段经历）展现“不后悔”的原因及感悟。写议论文，可从“为何不后悔”切入，分析无悔心态背
后的勇气、责任或人生智慧。避免空泛口号，需体现真实情感或理性思考，如“虽遗憾但不后悔”“牺牲
与值得的辩证关系”。
二、选材构思。
记叙文选材要以小见大，个人成长方面，写放弃捷径选择奋斗，如坚持兴趣学科尽管他人反对；道德抉择
方面，写诚实导致短期损失但内心坦荡，如揭发错误反被孤立；亲情取舍方面，写为陪伴家人放弃机会，
如留守照顾病中长辈。
议论文论点示例：不后悔源于自我认知；后悔是成长的养分，但无悔是前进的动力；社会需要“不后悔”
的担当。结构上，如写记叙文，从冲突事件（面临选择）到内心挣扎（凸显“不后悔”的艰难），再到行
动结果（用细节强化情感），最后感悟升华（如“后悔是权衡，不后悔是信仰”）。如果写议论文，可采
用逻辑递进的方法，分论点可为：不后悔是直面选择的勇气（论据：鲁迅弃医从文）；不后悔是承担代价
的坦荡（论据：谭嗣同“有心杀贼，无力回天”）；不后悔需以理性为前提（对比盲目固执与清醒坚持）。
注意选材需小众化（如“放弃保研选择支教”比“努力学习”更易出彩），避免套作。
7．【2025·广西·中考真题】
根据要求写作。
田野，《现代汉语词典》解释为“田地和原野”。其实，田野既可以是劳动实践的田地，也可以是
放松身心的自然，是探索未知的课堂，是实现梦想的远方……
到田野去，去体验，去感受，去探索，去建设……走，到田野去！
请以“走，到田野去！”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；
④不少于600字。
【答案】例文：
走，到田野去！
暮春的雨丝斜斜掠过窗棂时，我正对着手机里城市景点的攻略发愁。奶奶轻轻叩门：“屋后油菜花
开得正好，去走走？”我望着她袖口沾着的草屑，鬼使神差地点了头。
踩着湿漉漉的田埂往深处走，泥土裹着草根的清香漫上来。远处的油菜花田像打翻的颜料桶，明黄
与翠绿泼洒成一片。奶奶弯腰拨开菜叶，指给我看藏在花间的七星瓢虫：“这些小不点专吃蚜虫，是庄稼
的小卫士。”我蹲下身，看瓢虫红底黑点的甲壳在阳光下泛着微光，忽然发现那些被我视作寻常的野花野
草，此刻都绽放着独特的生机。
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转角处传来“哗哗”水声，是爷爷在灌溉稻田。浑浊的渠水顺着垄沟蜿蜒，所到之处，嫩绿的稻苗
轻轻摇晃，像是在欢快地舞蹈。爷爷捧起一把新泥，粗糙的掌心纹路里沾满湿润的泥土：“今年雨水好，
稻子长得旺。”我学着他的样子，将指尖探入泥中，冰凉的触感从指缝间蔓延开来，那是生命最初的温度。
暮色渐浓时，我们在田埂上歇脚。奶奶从竹篮里摸出两个烤红薯，焦黑的外皮裂开，露出金黄的内
瓤，甜香混着柴火味直往鼻子里钻。爷爷指着天边的晚霞，讲起年轻时在田野里追逐野兔的趣事，眼角的
皱纹里盛满笑意。风掠过油菜花，沙沙声与他们的笑声交织，织成一张温暖的网，将我轻轻包裹。
回程的路上，我回头望向渐渐模糊的田野，忽然懂得它的珍贵。这里没有网红打卡点的喧嚣，却藏
着最鲜活的生命；没有精心设计的景观，却处处是自然的馈赠。走，到田野去！放下手机，放下焦虑，去
触摸泥土的温度，去倾听花开的声音，去感受生活最本真的美好。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“走，到田野去！”为题创作记叙文，题目中的“田野”不仅指田地与
原野，更暗含劳动实践、自然体验、探索求知或梦想寄托等深层内涵。“走”字强调行动的主动性，“到
田野去”则指向具体的场景与体验。写作时需结合自身经历，将“田野”作为情感或成长的载体，例如在
田野中参与农耕劳作，体会劳动的艰辛与收获的喜悦；在田野里观察自然景物，获得生命的启示；或是在
田野中追逐梦想，完成某个具有特殊意义的目标。立意时需突出“田野”对个人的影响与启示，让“到田
野去”的经历成为成长中难忘的印记。
第二，构思选材。文体要求写记叙文，可结合自身经历从多元角度选材：可聚焦劳动实践，如跟随父辈在
田野插秧，从笨拙踩入泥田到学会分秧的过程中，体会“汗滴禾下土”的真切含义，以春耕到秋收的田野
劳作展现成长蜕变；可着眼自然探索，像蹲在田埂观察瓢虫迁徙路径、记录蒲公英种子乘风飞翔的轨迹，
用放大镜观察草叶露珠里的光影，将田野化作认知自然的活课堂；也可寄托情感记忆，比如与奶奶在田野
拾麦穗时听她讲过去的故事，或与伙伴在田垄间放风筝、追逐嬉闹，让金黄的麦浪与飞扬的笑声成为亲情
友情的载体；还能围绕梦想追逐，如参与学校组织的田野写生，在麦垛旁克服绘画瓶颈完成作品，或在田
野中进行植物标本采集，以实践探索实现对自然科学的好奇。选材时需注重细节刻画，可通过“田野晨雾
中的马蹄莲”“夕阳下弯腰割稻的剪影”等场景特写，结合事件发展中的动作、心理描写，让“到田野
去”的经历既具生活质感，又能在叙事中，自然升华主题，如从耕作艰辛领悟珍惜，从自然景物感悟生命
韧性。
8．【2025·山东威海·中考真题】
题目：此刻，你不一样
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人
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相关的信息。
【答案】例文：
此刻，你不一样
寒风裹挟着细雨拍打着玻璃窗，我缩在公交站台里，望着街道上匆匆而过的行人。远处那个熟悉的
身影又出现了——拄着锈迹斑斑的拐杖，佝偻着背，身上那件洗得发白的蓝布衫被风吹得猎猎作响，正是
每天在巷口拾荒的陈爷爷。
以前，我总觉得陈爷爷是个“怪人”。他整日在垃圾桶里翻找，收集来的废品堆满了巷口的角落，
腐坏的气味让街坊邻居避之不及。有次我不小心碰倒他的纸箱，他立刻冲过来，浑浊的眼睛里满是警惕，
嘴里嘟囔着我听不懂的方言，小心翼翼地把散落的纸箱叠好。自那以后，我每次经过都会加快脚步，生怕
惹他不高兴。
但那天，我看到的陈爷爷却截然不同。公交车缓缓驶来，我正准备上车，却听见身后传来急促的脚
步声。回头一看，竟是陈爷爷。他的拐杖在地上敲出慌乱的节奏，白发被雨水打湿，贴在布满皱纹的额头
上，怀里紧紧抱着一个褪色的布袋。
“等等！等等！”他的声音沙哑又急切。公交车司机不耐烦地按响喇叭，我犹豫着停下脚步。陈爷
爷气喘吁吁地跑到我面前，从布袋里掏出一叠皱巴巴的钞票，双手颤抖着递给我：“帮我捐给医院……那
些医生……不容易。”
我愣住了，那叠钞票被攥得发潮，面额大多是一元、五元，还有几枚硬币。陈爷爷局促地搓着手，
嗫嚅道：“我看电视，那些穿白大褂的娃娃……在拼命救人。我没本事，这些……能买些口罩吧？”
此刻的陈爷爷，不再是那个让我害怕的拾荒老人。他眼中闪烁的光芒，比任何时候都明亮；佝偻的
脊背，似乎也挺直了几分。雨水顺着他的脸颊滑落，却冲不散他脸上庄重又温柔的神情。我郑重地接过钱，
感受到指尖传来的温度——那是无数个日夜翻找废品的辛劳，是一颗纯粹又炽热的心。
后来，社区张榜公布捐款名单，陈爷爷的名字赫然在列。那之后，我再路过巷口，总觉得那堆废品
都变得不一样了。它们不再散发难闻的气味，反而像是一座小山，承载着最朴实的善意，闪耀着人性的光
辉。此刻的陈爷爷，用他的行动告诉我：平凡的人，也能在某一刻绽放出不平凡的光芒。
【解析】本题考查命题作文。
首先，审题立意。“此刻，你不一样”这个题目，核心在于对“此刻”“你”“不一样”三个关键词的理
解与把握。“此刻”强调时间的即时性，是一个瞬间的时间节点，它将叙事或论述的焦点集中在当下，让
读者感受到事件发生的紧迫性与独特性。“你”作为写作对象，具有很强的开放性，既可以是身边熟悉的
亲人、朋友、老师，也可以是偶然相遇的陌生人，甚至可以是拟人化的事物，如城市、自然景观等。“不
一样”则是题目的题眼，它意味着与过去相比，出现了显著的变化，这种变化既可以是外在形象、行为举
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止的改变，也可以是内在性格、思想、情感、精神层面的蜕变。从立意上看，记叙文可以围绕“你”的变
化来展现情感的升华、人性的美好；议论文可以从变化的意义、如何实现改变等角度出发，探讨成长、突
破与创新的重要性，引导读者思考变化对个人和社会发展的价值。
其次，构思选材。如果写记叙文，可以采用“先抑后扬”或“对比”的手法，通过描写“你”过去的状态
和“此刻”的不同，突出变化。比如以身边的同学为写作对象，先描述他过去在课堂上总是沉默寡言、缺
乏自信，在小组讨论中也不敢发表自己的观点；而在“此刻”的一场校园辩论赛中，他却妙语连珠、沉着
冷静地反驳对手，眼神中充满坚定与自信。通过对细节的刻画，如他的语言、动作、神态等，展现出人物
的蜕变，进而揭示成长的主题。若写议论文，可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开篇提
出中心论点，如“勇于改变，方能成就不一样的自我”；中间部分运用道理论证和事实论证，引用名言
“穷则变，变则通，通则久”，列举爱迪生不断改进灯丝材料最终成功发明电灯、屠呦呦在多次失败后改
变研究思路发现青蒿素等事例，从不同角度论证改变的重要性；结尾部分结合现实，呼吁读者抓住“此
刻”，主动求变。通过丰富的事例和严密的逻辑，使文章更具说服力和感染力。
9．【2025·四川广元·中考真题】
“一寸光阴”到底有多久？是日晷影子移动的一寸，是许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”，是自己从稚
嫩懵懂到振翼欲飞的初中三年……时间不语，却回答了所有的问题；时间不停，却记录下过往的点点滴滴。
请以“光阴的故事”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600
字，不涉及真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
光阴的故事
清晨的阳光透过窗棂，在书桌上投下斑驳的光影。我望着那本翻开的相册，指尖轻轻抚过一张泛黄
的照片——那是小学毕业时全班在操场上的合影。照片里，我站在最后一排，笑得见牙不见眼，身旁是同
样稚气未脱的同学们。那一刻，我忽然意识到，原来光阴早已在不经意间，在我们每个人的生命里刻下了
深深浅浅的印记。
记得刚上初中时，我总爱趴在教室的窗台上看夕阳。那时的天空像打翻的调色盘，橘红与绛紫交织，
教学楼的影子被拉得很长很长。我们几个要好的同学常常相约在放学后去操场散步，谈论着刚学的课文，
争论着数学题的解法。小美总说：“等我们毕业了，一定要回来看这棵梧桐树。”如今梧桐依旧，而我们
却即将各奔东西。这些细碎的时光，就像梧桐叶间漏下的光斑，明明灭灭，却温暖了整个青春。
初二那年，我迷上了天文。每个晴朗的夜晚，我都会抱着父亲送我的望远镜爬上屋顶。银河像一条
缀满钻石的缎带横贯天际，我常常一看就是好几个小时。有一次观测流星雨时，我不小心睡着了，醒来时
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晨露打湿了衣襟，望远镜上结了一层薄霜。那一刻，我忽然懂得了许渊冲先生说的“夜里偷来的几个钟
点”——原来追逐梦想的时光，都是从光阴指缝中悄悄攒下的珍宝。
前几天整理书柜时，发现了一沓厚厚的笔记本。那是初三一整年的数学错题集，每一页都密密麻麻
写满了公式和解题步骤。记得当时为了弄懂一道几何题，我反复演算了七遍，草稿纸铺满了整张书桌。如
今翻开这些笔记，仿佛又看见那个挑灯夜战的自己，在台灯昏黄的光晕里与时间赛跑。这些用光阴编织的
努力，最终都化作了成长的养分。
合上相册，窗外的梧桐树沙沙作响。我忽然明白，光阴从不是抽象的概念，它是教室里飘落的粉笔
灰，是操场上滚动的足球，是笔记本上晕开的墨迹。当我们认真生活时，每一寸光阴都在讲述着独一无二
的故事。这些故事或许平凡，却因为真诚而动人；或许简单，却因为用心而珍贵。
【解析】本题考查命题作文的写作。
一、审题立意：“光阴的故事”这一题目，核心在于“光阴”与“故事”。“光阴”可具象化为日晷影子
的移动，也可抽象为个人成长的时间跨度、对时间的独特感悟。“故事”意味着要通过具体事件来承载光
阴的意义。立意方向可以是通过回忆过往经历，展现时光流逝中自己的成长与蜕变；也可以从名人对时间
的珍惜入手，阐述光阴的宝贵价值；还能以时间为线索，表达对亲情、友情等情感在时光中沉淀的感悟，
传递珍惜光阴、不负韶华的主旨。
二、选材构思：可选取初中三年中具有代表性的事件，如第一次参加演讲比赛的紧张与突破，在学习中从
失败到成功的过程，与同学从陌生到亲密的相处点滴，展现自己从稚嫩到成熟的成长，体现光阴见证下的
进步。也可回忆与家人相处的时光，比如奶奶每年为自己缝制虎头鞋，随着时间推移，虎头鞋样式的变化，
以及奶奶逐渐苍老的手，体现亲情在光阴中的温暖与珍贵；或者与好友从小学到初中的友情故事，通过不
同阶段的共同经历，表达友情在光阴中的延续。也可讲述许渊冲先生“夜里偷来的几个钟点”用于翻译工
作的故事，结合自身对时间的利用，阐述从名人身上汲取到的珍惜时间、努力奋斗的力量。例如，开头用
老式挂钟“滴答”声引入，营造时光氛围，自然点题。中间以初三模拟考失利为例，讲老师鼓励后争分夺
秒学习的过程，展现拼搏场景。结尾点明这段经历成为珍贵记忆，升华主题，表达对那段光阴的珍视，层
次清晰且紧扣“光阴的故事”。
10．【2025·江西·中考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为
网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，
在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。
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请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除
外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
我也是一张“中国名片”
陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”西安北站的售票员陈佩
佳阿姨用她的双语服务和灵巧双手，在平凡岗位上将自己打造成了一张闪亮的“中国名片”。这让我明白，
名片不仅是身份，更是我们每个人用心书写、用行动递出的国家印象——即使如我这般普通的初中生，也
能在日常的角落成为一道风景。
去年国庆假期，我参加了社区组织的“志愿小导游”活动。站在古老斑驳的石桥边，面对一群金发
碧眼的游客，手心渗出了细密的汗珠。我深吸一口气，将那句反复练习的英文解说词清晰说出：
“Welcome to our ancient canal town…”起初游客们礼貌地倾听，直到我指着桥下潺潺流水，讲起运河上曾
漂过的无数商船如何织就了这座水乡的前世今生时，他们眼中流露出惊喜与专注。一位老奶奶竟掏出相机，
拍下桥上憨笑的我，用生涩中文说：“好故事！就像水一样流动的历史。”那一刻，桥墩下的倒影与桥上
真实的我仿佛在共同讲述着无声的千年故事。
后来收到社区转来的照片，我穿着红马甲的身影被定格在那座古石桥上。那一刻我忽然懂得陈佩佳
阿姨话语的真意：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领——当平凡的岗位被赋予
热忱的专注，每一个身影都能成为折射文明华彩的棱镜。桥上的我，不再仅仅是一个少年，而是运河讲述
者，是时光守桥人，是千年文脉在当代的回响。
如今，我更加珍视手中的红马甲。每一次引路、每一次讲解，都仿佛在精心擦拭“中国名片”上的
微尘。这薄薄名片上，没有显赫头衔，却印着古老运河的粼粼波光、印着石桥的沧桑印记、更印着一个少
年守护家园文脉的虔诚初心。当千千万万个“我”在各自的位置上擦拭属于自己那一份光泽，这由无数微
光汇聚的名片，终将照亮世界对这片土地最真切的认知——那便是我们献给时代最深沉的爱意。
【解析】本题考查命题作文。
审题立意：本次以“我也是一张‘中国名片’”为题写作文。结合材料可知：陶行知的“人人是创造之
人”强调每个平凡的人都能创造出属于自己的精彩的故事，陈佩佳把日常工作做到极致成为“中国名片”
体现了平凡人在自己岗位上认真工作，做好本职工作，那就能向他人传递出国家的积极形象。人民日报的
话体现每个人要坚守岗位，就能成为一道“别样风景”。题目中的“我”表示本次作文要采用第一人称进
行写作。“也”表示“我”虽然很平凡，但也能用真诚与努力为祖国添彩，传递出祖国积极良好的形象。
“中国名片”是一个比喻，指能代表中国形象、展现中国精神风貌的人或事物。文章通过个人真实体验，
将宏大主题“中国名片”落脚于少年可感可知的担当，诠释了平凡人通过专注做好本职工作，就能传递国
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家形象的主题。
选材构思：本次建议采用记叙文写作，写作时要结合自身经历，可叙写“我”的一个（或多个）具体事例，
证明“我”虽然平凡，但我的言行、品质或行动，也能展现中国青少年的良好形象和精神风貌，我也能成
为一张小小的“中国名片”的故事。例如“我”在假期参加社区服务时，“我”用专业的讲解向外国友人
介绍家乡的历史风土人情的特点。当“我”工作完毕时，发现有个外国友人身体不舒服，于是，“我”便
立即向社区服务站求助，帮助他们将外国友人送往医院，赢得他们的好评。“我”身上的社会责任感让
“我”成为一张“中国名片”。也可叙述“我”向非遗师傅学习非遗技艺，然后在互联网分享这些非遗的
故事，在“我”专业而认真的讲解下，越来越多人认识到“我”家乡的非遗技艺。“我”成为一张“中国
名片”。写作时要以小见大，将“小我”和“大我”有机联系在一起，结尾以抒情议论句来深化中心。
11．【2025·云南·中考真题】
题目：
在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助
我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……
请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。
要求：
（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
【答案】例文：
这是一个好问题
在人工智能飞速发展的今天，信息如洪流般涌来，答案似乎唾手可得。然而，会提问题却愈发显得
珍贵和重要。因为一个好问题，往往是开启智慧之门的钥匙。
小时候，我望着夜空闪烁的繁星，常常思索：星星为什么会发光？它们离我们有多远？这些看似简
单的问题，却引领我对浩瀚宇宙产生了浓厚的兴趣。我翻阅科普书籍，观看天文纪录片，在探索答案的过
程中，逐渐了解到恒星发光的原理，知晓了光年的概念。正是那一个个天真的问题，像一盏盏明灯，照亮
了我探索未知世界的道路。
随着年龄的增长，学习的知识越来越多，我又产生了新的疑问。在历史课上，我不禁思考：为什么
曾经无比辉煌的王朝会走向衰落？是什么导致了不同文明之间的碰撞与融合？这些问题促使我深入研究历
史，阅读大量史料。我明白了王朝的兴衰与政治制度、经济发展、社会矛盾等诸多因素密切相关，也理解
了文明的交流是推动人类进步的重要力量。这些问题让我不再仅仅是记住历史事件，而是能够以批判性的
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思维去看待过去，从历史中汲取经验教训。
在生活中，我也时常被各种问题困扰。看到环境污染日益严重，我会问：我们该如何在发展经济的
同时保护环境？面对快节奏的生活和巨大的压力，我会思考：怎样才能找到生活与工作的平衡？这些问题
让我关注社会现实，努力寻找解决问题的方法。我开始关注环保行动，倡导低碳生活；也学会合理安排时
间，培养兴趣爱好，让自己的生活更加充实和有意义。
一个好问题，就像一颗种子，在我们的脑海中生根发芽，激发我们去探索、去学习、去成长。它让
我们不再满足于表面的答案，而是深入思考事物的本质。在这个信息爆炸的时代，我们更应该学会提出有
价值的问题，因为只有这样，我们才能不被海量的信息淹没，才能不断提升自己的认知水平，在未知的海
洋中航行得更远。
“这是一个好问题”，当我们发出这样的感慨时，其实已经踏上了一段充满惊喜与收获的求知之旅。
让我们保持好奇心，勇敢地提出问题，去追寻那些未知的答案，让思维的火花在探索中绽放。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“这是一个好问题”中，“这”指代某个具体问题，是写作的核心对象；“好问题”是关
键，需要思考什么样的问题算好问题，如能引发深度思考、带来认知突破、具有现实意义等。同时，材料
中提到人工智能时代会提问题比找答案更重要，暗示好问题在这个时代背景下的独特价值，可从这一角度
立意。
立意方向：从个人成长角度，可写某个问题如何启发自己思考，突破思维局限，实现自我成长，如对学习
方法、人生目标等方面的思考问题。从社会层面，可探讨某个与社会现象、发展相关的问题，如科技发展
带来的伦理问题、环境问题等，强调其对社会进步的推动意义。从人类认知角度，写对宇宙、科学等未知
领域的问题，展现好问题对人类探索未知的引导作用。
选材分析：个人成长类：可以写自己在学习数学时，面对难题思考“为什么这种解题思路可行，其他思路
不行”，通过查阅资料、请教老师等方式，不仅解决了具体问题，还掌握了一类题目的解法，提升了思维
能力。或者写青春期时对“如何与父母有效沟通”这一问题的思考，通过尝试不同方式，改善了亲子关系。
社会现象类：针对当下网络暴力现象，提出“为什么人们在网络上更容易表现出攻击性”这一问题，通过
分析网络匿名性、社会压力等因素，探讨解决办法，体现对社会现象的关注与思考。或者写关于城市垃圾
分类推行困难的问题“如何提高居民垃圾分类的自觉性”，分析原因并提出建议。科学探索类：以科学家
牛顿思考“苹果为什么会落地”这一经典问题为例，阐述好问题对科学发现的重要性，也可写自己对宇宙
起源问题的好奇与探索，如“宇宙大爆炸之前是什么状态”，展现人类对未知世界的不懈追求。
构思分析：开头可采用引用名言、设置悬念或描述现象的方式引出“问题”的话题，如“爱因斯坦曾说：
‘提出一个问题往往比解决一个问题更重要。’在如今这个信息爆炸的人工智能时代，问题的价值愈发凸
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显”，然后自然过渡到自己要写的“好问题”。中间详细叙述问题的产生背景、自己对问题的思考过程、
寻求答案的方式以及从思考问题中获得的收获或启发。如果写多个问题，可采用并列式结构，每个问题独
立成段；如果写一个问题，可采用递进式结构，深入剖析问题。结尾总结提出好问题的重要意义，升华主
题，如“一个好问题，如同一颗种子，在思维的土壤中生根发芽，绽放出智慧的花朵，引领我们在求知的
道路上不断前行”。
12.【2025·山东烟台·中考真题】
当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮
丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱
它，或许你会发现一个不一样的“天地”。
请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实
的人名、学校名和地名。
【答案】例文：
何不拥抱
生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛汹涌，裹挟着猝不及防的挫
折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的
瞬间，往往藏着意想不到的惊喜与力量。
去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感觉自己像一只离群的孤雁。
课程进度的差异，更让我在学习上力不从心，每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图
逃避，可无论如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株腊梅。寒风中，它的
枝干嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，
与其抗拒，不如像腊梅拥抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。
从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发现，当我真诚地与同学们交流
时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌
生环境，逐渐变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习上的进步，找到了
属于自己的一方天地。
其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总觉得黑暗中藏着未知的危险。
每到夜晚，我都要紧紧开着灯，蜷缩在被窝里。母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，
它只是换了一种方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。在黑暗中，我抬头仰望，发现夜空中
布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。那一刻，我不再害怕，而是试着去
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拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们
勇敢拥抱，就能发现它别样的美。
生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许是突如其来的挫折。但当我
们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗，能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长
的阶梯；那些看似乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物时，何不张开
双臂，给它一个温暖的拥抱，去发现属于自己的“天地”呢？
【解析】本题考查命题作文的写作。
一、审题立意：“何不拥抱”是一个带有反问语气的标题，核心词为“拥抱”，它并非单纯指肢体上的拥
抱动作，而是象征着以开放、接纳、积极的心态去面对生活中的事物。“何不”则引导我们进行反思，暗
示着当遇到某些看似难以接受或无法改变的情况时，应该转换视角，主动接纳。在立意上，可从多个角度
切入。可以围绕拥抱挫折，展现挫折如何成为成长的垫脚石；也可以写拥抱平淡，挖掘平凡生活中的美好
与意义；还能聚焦拥抱自我，接纳自身的不完美从而实现自我突破。立意时要体现出“拥抱”前后的态度
转变和收获，突出拥抱带来的积极影响，传达出乐观向上的人生态度。
二、选材构思：选材要紧密围绕立意，选择贴近生活、真实且具有感染力的素材。比如，写拥抱挫折，可
以选取自己在学习中遭遇考试失利，起初灰心丧气，后来通过分析问题、调整心态，将这次失败当作经验
教训，最终在后续考试中取得进步的事例；写拥抱平淡，可讲述自己每天重复上学、写作业的生活，却在
某天偶然发现清晨阳光洒在街道的美，或是家人默默关怀的温暖，从而领悟到平淡日子里的珍贵。构思文
章时，可采用“总—分—总”的结构。开头通过生活现象或名人名言引出“何不拥抱”的主题，引发读者
共鸣；中间部分用2—3个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现拥抱的过程与转变；结尾总结升华，
再次强调拥抱的意义，呼应开头，使文章结构完整，主题明确。
13．【2025·四川德阳·中考真题】
现代文阅读（一）中的桥梁工程，连接了江海山川，让“天堑变通途”。那么人与人之间架起“心
灵之桥”，又会怎样呢？
请以“心桥”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自选角度、自定文体，不得照搬照抄试卷文字，不得透露影响公平判卷的个人信息。
【答案】例文：
心桥
初夏的风裹着栀子香钻进窗缝时，我正对着数学试卷上鲜红的叉发呆。客厅里，妈妈切西瓜的声音
咚咚响，像敲在我心上——上周月考的失利，让我们之间沉默得像隔着一堵墙。
“尝尝西瓜？”妈妈端着盘子进来，玻璃碗在台灯下映出她欲言又止的模样。我盯着试卷上的辅助
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线，喉咙发紧：“不用了，我算错了。”话音刚落，她指尖的西瓜汁滴在草稿纸上，晕开一小片湿痕。上
周家长会后，她翻出我小学的错题本，絮叨着“基础要扎实”，我却嫌她唠叨摔了本子。此刻，那本泛黄
的笔记本正躺在书架角落，像座被遗忘的桥基。
深夜起夜时，我看见妈妈的房门虚掩着。台灯下，她正对着我的数学试卷笨拙地画辅助线，笔记本
摊在一旁，上面贴着我二年级画的“妈妈最美”贴纸。纸页边缘，是她用红笔写的解题思路，字迹歪歪扭
扭，最后一行写着：“明天试试用棋盘法讲给她听，她小时候最爱下跳棋。”
第二天清晨，餐桌上多了盘切好的芒果。妈妈指着我碗里的果肉笑：“你看，这像不像数学书里的
圆锥体？”我咬着果肉，看她眼睛里映着晨光，突然想起幼儿园时，她总把水果切成各种形状教我认图形。
“妈，”我指着试卷上的几何题，“其实这道题可以用辅助线把图形分成两个梯形……”
她递来的铅笔还带着体温，我们的笔尖在草稿纸上交错，像在搭建一座桥。当晨光完全漫过桌面时，
那道复杂的函数题旁，除了正确的解题步骤，还多了幅简笔画——歪歪扭扭的桥上，一大一小两个身影手
牵手，桥下是用波浪线画出的河流，河面上漂着童年的跳棋和芒果核。
原来心桥从不需要惊天动地的工程，它就藏在妈妈半夜研究的错题里，躲在清晨水果的形状中，生
长在两代人愿意为彼此弯腰的弧度间。当我们都愿意把自己的世界拆成零件，就能拼成一座跨越时光的桥，
让爱像初夏的风，永远有处可栖。
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。“心桥”一题需紧扣“心灵连接”的核心，将具象的桥梁意象转化为抽象的情感纽带。从初
中生视角出发，可聚焦日常生活中打破隔阂、传递理解的瞬间：如与父母因代沟产生矛盾时，某次主动沟
通让彼此敞开心扉；与同学从误解到和解的过程中，一次互助成为友谊的桥梁；甚至对陌生人释放善意，
如为邻居老人送伞、给环卫工递水，让温暖跨越距离。需注意避免空泛议论，应结合具体场景体现“桥”
的搭建过程——从疏离到贴近、从误解到包容，凸显“心桥”对人际关系的修复与升华作用。同时，可关
联时代背景，如疫情期间的邻里互助、网络社会的情感联结等，让主题兼具个人温度与现实意义，体现初
中生对成长、情感与社会的观察思考。
2.选材构思。选材可从“家庭—校园—社会”三方面切入，以真实生活片段承载“心桥”寓意。如选取与
奶奶因生活习惯差异产生隔阂的事例：奶奶总留着过期食物，“我”多次抱怨后，偶然发现她节俭背后是
对饥荒年代的记忆，于是主动陪她整理厨房，听她讲过去的故事，用理解搭建代际之桥。或聚焦校园中与
转学生的误会：因对方沉默寡言而误以为高傲，直到分组作业时发现他默默整理资料的细心，主动分享笔
记后彼此敞开心扉，以包容搭建友谊之桥。也可捕捉社会中的善意瞬间：暴雨天为卖菜老人撑伞挡雨，老
人执意送菜表达感谢，陌生人之间的温暖互动成为心灵桥梁。写作时可采用“物—事—情”三层结构，以
“日记本”“旧物”等为线索串联情节，运用环境描写烘托情感（如暴雨、夕阳等场景），通过细节刻画
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（奶奶的皱纹、同学的眼神）增强感染力。结尾可升华至“心桥”的社会意义，呼应开篇桥梁的象征内涵，
让文章兼具生活质感与思想深度。
14．【2025·甘肃·中考真题】
请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露
个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
【答案】例文：
我心里的那朵花
暴雨砸在教室玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我攥着月考成绩单的手微微发抖，数学卷上鲜红的
“68”像根刺，扎得眼眶发烫。讲台上，老师正在分析作文范文，而我的思绪早已飘向窗外灰蒙蒙的天空。
作为语文课代表，这次作文竟被扣了15分。看着范文里华丽的辞藻和巧妙的构思，我满心挫败。曾
经引以为傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再开不出绚丽的花。
放学的路上，雨渐渐小了。我拖着沉重的步伐路过小区花园，忽然被一抹明黄吸引。墙角的野菊花
在风雨后低垂着脑袋，花瓣上还挂着晶莹的水珠，看上去脆弱又倔强。记得几周前，它刚冒出花苞时，我
还笑话它长在阴暗角落，注定开不出漂亮的花。可此刻，它却在风雨的洗礼后，顽强地绽放着。
我蹲下身，仔细观察这株小小的野菊花。雨水打落了它几片花瓣，却无损它蓬勃的生命力。它没有
精心照料的土壤，没有温暖舒适的环境，却依然拼尽全力盛开。那一刻，我忽然明白了什么——真正动人
的花，不在于生长在何处，而在于是否有破土而出的勇气；优秀的作文，也不该是堆砌辞藻的空壳，而要
注入真实的情感与思考。
回到家，我重新翻开作文本。不再执着于华丽的语言，而是静下心来，回忆那些触动心灵的瞬间：
奶奶纳鞋底时专注的眼神，父亲凌晨为我热牛奶的背影，还有那株在风雨中绽放的野菊花……笔尖在纸上
沙沙作响，一个个文字仿佛有了生命，从心底自然流淌出来。
第二次月考，我的作文被当作范文在班上朗读。当老师念到“那株野菊花教会我，生命的意义在于
永不言弃”时，我望向窗外，阳光正好，那株野菊花在风中轻轻摇曳，金黄的花瓣闪耀着动人的光彩。
从那以后，每当我遇到困难，脑海中就会浮现出那朵野菊花的模样。它在我心里生根发芽，绽放成
一朵坚韧之花，激励我在成长的道路上，不惧风雨，勇敢前行。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“我心里的那朵花”，这里的“花”肯定不是真的鲜花，而是像鲜花一样美好的东西，
如希望、梦想、情感或某种精神品质。比如，可以是一份难忘的友情，就像温暖的向日葵，总能在你孤独
的时候带来阳光；也能是坚持的品质，如同寒梅，在困境中绽放。写这篇作文，要突出这“花”在你心里
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的重要性，以及它是如何影响你的。比如可以写亲情、友情、师生情等，“那朵花”代表某个人带给自己
的温暖；可以写自己的梦想、坚持的品质，“那朵花”象征永不放弃的精神；可以写对生活、自然的观察
与思考，“那朵花”代表生活中的美好瞬间；还可以写传统文化、艺术等对自己的影响，“那朵花”象征
某种文化传承。
第二，选材构思。选材时，要选自己亲身经历或者印象特别深刻的事情。比如，你可以写小时候和邻居家
的奶奶相处的故事。奶奶总是很慈祥，教你做手工、给你讲有趣的故事，她的关爱就像一朵温馨的康乃馨
在你心里盛开。在构思文章时，可以先写现在看到路边的花，想起奶奶，然后回忆和奶奶相处的具体事例，
最后写奶奶离开后，这份回忆和爱依然像花一样在心里绽放，让自己学会去关爱他人；再比如，写参加运
动会时，同学们为你加油呐喊，那种团结友爱的氛围，如同灿烂的樱花在心里开放，先写运动会前的紧张，
再写比赛时同学们的鼓励，最后写这份情谊对自己的意义。
15．【2025·四川南充·中考真题】
生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；
成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良⋯⋯每个生命都有独特的价值，与自己握
手言欢，就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600
字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
与自己握手言欢
晨光透过纱帘，在梳妆台上洒下细碎光斑。我握着桃木梳的手顿了顿，镜中少女的倒影仿佛被施了
定身咒——低平的鼻梁像是山峦间凹陷的浅谷，两颊的婴儿肥裹着未褪的稚气，让我总在班级合照时下意
识地缩到后排，像株怯生生的含羞草，生怕被镜头捕捉到“不够完美”的模样。这样的自我否定，如同春
日恼人的柳絮，总在不经意间飘进心里，搅得情绪一片凌乱。
改变发生在那个蝉鸣喧嚣的美术课。老师布置人物速写作业时，我正低头描摹石膏像的轮廓，笔尖
在画纸上沙沙游走。忽然，同桌小雅的声音如清泉般淌来：“我能画你吗？你低头看书的样子特别专注，
像文艺复兴时期的石膏像。”我慌忙抬头，手中的铅笔险些折断：“别画正脸……”话尾带着连自己都没
察觉的颤音。可小雅早已铺开画纸，炭笔在纸面轻快跳跃，仿佛在谱写一首无声的歌。
我屏住呼吸，看着她笔下的线条渐渐有了生命：微卷的刘海垂落额前，宛如被风吹拂的藤蔓；睫毛
在眼下投出蝶翼般的阴影，随着光影流转若隐若现；握着书页的手指关节微微发白，像是握住了整个世界
的重量。画纸上的少女沉静而温柔，周身仿佛笼罩着一层柔和的光晕，与镜中那个总在挑剔自己的女孩判
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若两人。
记忆的闸门突然被打开。上周帮低年级学妹补习时，她们仰着天真的小脸说：“学姐讲题时眼睛会
发光！”运动会上，我默默整理后勤物资，被班长当众夸赞细心负责；作文本里，老师用红笔圈出细腻的
描写，批注着“文字充满灵气”。原来，那些我习以为常的瞬间，在别人眼中竟是如此珍贵的存在。
再次望向镜中，晨光正温柔地抚过脸颊，婴儿肥的脸庞不再是需要遮掩的“瑕疵”，倒像是春日枝
头未成熟的青苹果，透着独属于青春的蓬勃生机。我轻轻抚平校服领口的褶皱，嘴角扬起一抹释然的弧度。
这一刻，镜子里的笑容终于与心底的自己重叠。
原来真正的美，从不在千篇一律的标准模板里。那些曾让我自卑的“不完美”，恰恰是生命最独特
的印记，是时光馈赠的礼物。就像春日的野花无需模仿玫瑰的艳丽，山间的溪流不必追逐大海的壮阔，每
个认真生活的瞬间，都在书写着独一无二的精彩篇章。
例文二：
与自己握手言欢
深秋的风裹挟着枯叶撞在教室玻璃上，发出细碎的呜咽。我蜷缩在课桌前，书包侧袋里的数学卷子
皱成一团，鲜红的“68”分在昏黄的灯光下格外刺眼，像一道渗血的伤疤。食堂里飘来饭菜的香气，我却
机械地往嘴里塞着饭粒，班主任的话在耳边盘旋：“小树要经历风雨才能成材……”这话本该充满鼓励，
此刻却压得我喘不过气，喉咙里仿佛卡着未融化的冰碴。
突然，阳台传来一声清脆的“咔嗒”，像是有精灵在拨动月光的琴弦。我放下碗筷，循声望去——
养了三年的昙花正在月光下舒展身姿！暗绿色的花茎微微颤动，洁白的花瓣如少女的裙摆层层绽放，月光
为它镀上一层朦胧的银边，宛如夜空中坠落的星辰。花瓣舒展时细微的声响，竟像是在诉说积蓄已久的秘
密。
记忆潮水般涌来。这三年间，我每天清晨第一件事就是给它浇水，用小本子仔细记录温度、湿度，
看着它从一颗幼苗长成如今的模样。多少次期待落空，多少个夜晚失望睡去，却从未想过放弃。此刻它用
惊心动魄的绽放告诉我：每株植物都有属于自己的花期，就像星星终会等到属于它的黑夜。
月光如水，倾泻在书桌上。我缓缓展开皱巴巴的数学试卷，那些曾经面目可憎的错题突然变得温柔
起来：函数题虽然结果错误，但解题思路清晰明了；几何题漏写辅助线，可空间想象能力得到了老师的红
笔批注。原来失败从来不是终点，而是成长路上的路标，指引我走向更辽阔的远方。
半年后的数学竞赛颁奖台上，我摩挲着三等奖证书，掌心微微发烫。恍惚间又看见那夜的昙花，月
光下的花瓣依然在记忆中舒展。曾经的自卑与焦虑早已化作滋养成长的养分，我终于明白：真正的成长不
是超越所有人，而是学会欣赏自己向上的姿态。那些挑灯夜战的疲惫，那些反复计算的坚持，都是生命拔
节的声音。
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如今，每当我经过阳台，总会驻足凝视那株昙花。它的花瓣早已凋零，却在枝头孕育着新的生机。
就像人生，每个阶段都有不同的绽放，而那些看似笨拙的努力，终将在时光里开出最美的花。原来，与自
己握手言欢的过程，就是一场温柔而坚定的自我救赎。
【解析】本题考查命题作文写作能力，要求通过具体事例展现自我接纳的成长主题，适合写成记叙文或散
文。
一、审题立意。核心词“握手言欢”需解读为与自我和解的过程。重点应落在“发现自身独特价值”而非
单纯改变缺点。可选角度：①转化评价视角（他人肯定启发自我认知）②认知成长轨迹（从自卑到自信的
心路历程）③生命多元价值（不完美背后的闪光品质）。常见误区：过度强调改变外在条件达成和解，或
空谈道理缺乏具体事例支撑。
二、选材构思。本文选用“外貌焦虑—他人视角—认知转变”的典型素材链。以镜子为贯穿线索，通过美
术课作画、学妹评价、运动会细节等场景，立体展现自我认知的转变过程。采用欲扬先抑手法，开头着力
描写外貌焦虑，中间穿插三个他人肯定的生活片段形成转折，结尾呼应开头的镜前场景，用青苹果比喻完
成认知升华。提升技巧方面：①用“石膏像—青苹果”的意象对比增强文学性②通过神态、动作的细节描
写（如“握书页的手指关节发白”）增强画面感③借物喻人（镜子象征自我认知工具）深化主题。
本题考查托物言志手法的运用，需通过具体事物象征成长哲理。
一、审题立意。题目要求借自然现象阐释自我认知主题。昙花作为核心意象，需挖掘其“长期积累”“独
特花期”的象征意义。立意角度：①接纳成长节奏差异②发现努力过程的价值③生命绽放的多元形态。易
错点在于物与理的关联牵强，或停留在植物特性说明未深入精神层面。
二、选材构思。本文构建“考试失利—昙花绽放—认知转变”的双线结构。明线是数学学习历程，暗线是
昙花生长过程，两者在深夜绽放时刻交汇。选用“试卷褶皱”“定时养护”“花谢结果”等细节形成呼应，
用“68分→竞赛获奖”的对比展现成长。提升技巧：①用通感手法描写花开（视觉与听觉交融）②采用阶
梯式结构（现实困境—自然启示—实践印证）增强说服力③通过触觉描写（摩挲证书）强化情感体验。昙
花从“未开花”到“绽放”再到“结果”的生命周期，隐喻“积累-突破-收获”的成长规律，实现托物言
志的深层表达。
16．【2024·广东深圳·中考真题】
自然景色四季流转，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更
新……看，风景在变。关注变化的风景，感受变化的力量。
请以“看，风景在变”为标题，写一篇作文。
要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）不少于600字，不超过900字；
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（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
看，风景在变
“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”在时代的浪潮下，每一个细微的变化都能汇聚成
磅礴的力量，推动着社会的发展。回首过往，那些熟悉的风景在时代的变迁中悄然改变，记录着岁月的痕
迹，也见证着时代的进步。
小时候，我常随父母回乡下的老家。那时，通往村子的是一条狭窄的土路，车子一路颠簸，扬起漫
天的尘土。村子里，低矮的土坯房错落有致，屋顶上的瓦片在风雨的侵蚀下显得破旧不堪。村里唯一的娱
乐设施，是那棵老槐树下的一台破旧的石磨，农闲时，人们聚在那里，谈天说地，打发着悠闲的时光。
村子周边，是大片大片的农田，每到播种和收获的季节，乡亲们便在田间忙碌，挥洒着辛勤的汗水。
那时的乡村，虽然质朴宁静，但也透露着几分落后与贫穷。孩子们没有精致的玩具，只能在田野间奔跑嬉
戏，以大自然为游乐场。
后来，随着新农村建设的推进，家乡的风景开始发生翻天覆地的变化。那条土路变成了宽阔平坦的
水泥路，车辆畅通无阻。村里的土坯房逐渐被两层的小洋楼取代，崭新的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。老槐
树下的石磨不见了，取而代之的是一个现代化的文化广场，健身器材一应俱全，每到傍晚，村民们在这里
跳舞、健身，充满了欢声笑语。
农田里，也不再是靠人力劳作，大型的农业机械穿梭其中，大大提高了生产效率。乡亲们的生活越
来越富裕，不少家庭都买了小汽车，出行更加便捷。村里还办起了电商服务站，农产品通过网络销往全国
各地，村民们的收入大幅增加。
不仅如此，人们的精神风貌也在悄然改变。过去，邻里之间为了一点小事可能会争吵不休，如今，
大家互帮互助，文明和谐的氛围日益浓厚。垃圾分类成为人们的自觉行动，绿色环保的理念深入人心。越
来越多的人投身于志愿服务，传递着爱心与温暖。
看，风景在变，从物质生活到精神世界，每一处变化都诉说着时代的故事。站在新的起点上，我们
满怀期待，相信在时代的洪流中，未来的风景将更加美好，更加绚烂多彩。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：“看，风景在变”，这是一个充满动态感和变化性的题目。“看”字，引导我们用敏锐的视角
去观察周围的世界；“风景”的范畴极为广泛，既可以是自然景观，像四季更迭带来的山川、花草、树木
的变化，也能是人文景观，比如城市的发展、乡村的变迁、社会的进步；“在变”则是题目的核心，它强
调的是一种动态的过程，要求我们关注到事物的发展与变化，挖掘变化背后的原因、影响和意义。立意可
以从多个角度展开，比如展现自然的生命力与循环规律，体现社会发展的日新月异，或者表达个人在成长
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过程中的蜕变与感悟，旨在通过对风景变化的描述，让读者感受到变化带来的力量，领悟到生活的丰富多
彩和不断进取的精神。
选材构思：选材可以从生活的不同层面入手。若是着眼自然风景，可选取家乡的一条小河，曾经河水清澈，
鱼虾成群，后来因污染变得浑浊不堪，而近年来在环保政策推动下又逐渐恢复生机，从这样的变化中反映
人与自然的关系以及环保的重要性。若关注社会风景，可写城市里老旧街区的改造，过去狭窄的街道、破
旧的房屋，如今变成了现代化的商业步行街，高楼林立，设施完备，通过对比展现城市发展的成果以及人
们生活品质的提升。在构思上，采用总分总的结构较为合适。开头以引人入胜的场景描写或富有哲理的话
语引出“看，风景在变”这一主题；中间部分详细叙述所选风景的变化过程，运用细节描写、对比等手法
增强感染力；结尾总结全文，升华主题，表达对变化的感慨与对未来的期待。
17．【2024·山东济南·中考真题】
阅读材料，完成作文。
繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是
国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？
请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行）
【答案】例文：
为了这份繁华
繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是
乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们
每个人都在努力着。
自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江
河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在
山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保
活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节
约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。
成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己
的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员
们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食
地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实
践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。
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家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，
让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我
们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，
那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。
文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，
都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代
社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的
努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。
国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今
天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄
儿女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，
提高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。
为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的
未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。
【解析】本题考查命题作文。
审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭
的和乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。“为了这份繁华”强调的是目的和行
动，即要思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。
立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来
让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共
同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文
化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知
识，投身于国家建设等。
选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦
钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰
盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何
克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中
的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，
如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和
乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的
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珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习
书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对
现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化
传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继
续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或
者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身
边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的
责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对
国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。
18.【2024·江苏镇江·中考真题】
从“凭君传语报平安”，到邮寄信件、拨打电话、发送信息报平安，“一切安好”“安全抵达”
“平安无事”“一切正常”“正在好转”等各种“报平安”之语一直伴随着人们的生活。关于 “报平
安”，你有过怎样的体验或思考？
请以“报平安”为题写一篇文章。
要求：
①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。
②除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
报平安
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦，要多注意休息。你们眼见着女儿从一个不懂事小
丫头长成了大姑娘，心里是不是有一种欣慰感呢？上了中学，我渐渐离开你们的怀抱，开始了独立的生活。
在学校中，什么事情都要自己干，既忙碌又劳累，第一次感到，父母在自己身边是一件多么幸福的事情！
自从第一天住校开始，我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着，你们的面孔总会浮现在我
的眼前，朝着我微笑。
这使我更加盼望周六可以回家。不过，住校让我变得更坚强，让我学会怎样与人相处。从小，你们
就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就学会了干家务，自己的事情也能很快很好的完成。现在，我住
校了，就比别人轻松的多。爸爸妈妈，谢谢你们！你们基本上每个星期都会到学校看我一次。你可能不知
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道，我的心里是多么兴奋、多么愉悦！只要一看到你，我就会很开心，所有令我悲伤的事情都会一扫而光。
当我看到你脸上的皱纹，头上的白发时，我充满了愧疚感。我知道，我在慢慢长大，而你在慢慢变
老。你的皱纹，你的白发，是我带来的。你给了我无尽爱，我却总是不懂得珍惜，总觉得是应该的。可我
从来都没有想过，妈妈有一天会离开我的，而我，不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈，每当我快乐的时
候，你会陪着我一起笑；当我伤心的时候，你会带给我安慰；当我犯错误的时候，你会毫不留情的批评我，
指出我存在的不足……你是我的第一位老师，是我的好妈妈。
爸爸，你留给我的印象既严厉又慈爱。我知道，你和妈妈整天为了我，为了这个家忙碌着。你经常
出差，也为此累得身体不好，血压偏高。每次出差回来，你总是一脸的疲惫，妈妈说，你总是为了赶时间，
连夜开车，而且也不能好好休息。亲爱的爸爸，你教我细节决定成败，可对于自己，却总是那么马虎。记
得低年级的时候，我对奥数没有一点的概念，看到了题目都不知道从何下手。是你，教给我数学知识，让
我攻克了一道道数学难题。每当我做对了一题，你比我还高兴。爸爸，我爱你！
虽然现在我还没有完全适应中学的新环境，但我会努力的，时时刻刻严格要求自己，决不放松，决
不会辜负你们对我的期望。爸爸妈妈，等着我的好消息吧！祝爸爸妈妈身体健康，事业一帆风顺，天天开
心！
你们的女儿：XXX
2024年8月24日
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意：“报平安”是报告自己很安全的意思。题干所给内容，一是给出了“报平安”的方式，
主要包括邮寄信件、拨打电话、发送信息等，一是给出了“报平安”的常用语言，如“一切安好”“安全
抵达” “平安无事”“一切正常”等。所以，“报平安”具体可以从生活方面，可以从居住、饮食方面，
可以从交往方面，还可以从学习方面表现出上述“平安”语……，让他人放心。这给我们带来提示，我们
可以围绕上述内容，组织作文材料。除此以外，“报平安”内容中应该充满感激、感谢或关心等情感， 还
应通过文字传递出你对家人的深深思念与美好祝愿。 本文建议写成书信体。
第二，选材构思：可以以写信的形式完成作文，给父母写一封报告平安的信。例如，给远方的父母保平安。
然后跟父母分享生活细节：可以简要介绍你当前的学习状态，包括取得的成就、面临的挑战以及未来的计
划。还可以描述自己目前的生活环境：描述一下你所在的地方，无论是城市的风貌、季节的变化，还是居
住的小窝，让他们仿佛身临其境。还可以汇报一些社交活动，如分享一些与朋友、同事的聚会或活动，让
他们了解你的社交圈子和生活乐趣。还应谈谈你的心情与感悟，可以谈谈最近的心情变化，对生活的感悟，
或是某个小确幸的瞬间，让这封信充满情感色彩。最后，表达对父母辛苦培养的感激，感谢父母一直以来
的养育之恩和无私支持，让他们知道你的成长和进步离不开他们的付出。写作的时候，注意书信的格式。
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19．【2024·辽宁·中考真题】
言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……
请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不
少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
无声之处，亦有深味
在这个喧嚣的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角
落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这
便是“无声之处，亦有深味”。
清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地拂过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车
水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧嚣，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在
这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种
深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。
傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片绚烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻
穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭
绕，一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界
的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，
体会生命的广阔与深邃。
家中，一本旧相册静静地躺在书桌上，每一页都承载着过去的记忆与故事。翻开它，那些泛黄的照
片仿佛穿越时空的隧道，将我们带回到那些温馨而又遥远的时光。照片中的人或笑或泣，或静或动，但无
论何种表情，都定格在了那一刻，成为了永恒。在这些无声的照片中，我们感受到了亲情的温暖、友情的
真挚以及岁月的流转。这便是无声之处的第三种深味，它让我们在回忆中汲取力量，学会珍惜眼前人，感
恩生命中的每一次相遇与别离。
无声之处，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹温柔，可能是夕阳下的宁静致远，也可能是相册中的
点滴回忆。这些无声的瞬间，虽不言语，却胜过千言万语，它们以独特的方式触动着我们的心灵，让我们
在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静之地。让我们学会倾听这些无声的声音，感受其中的深味与美好，
让生命因此而更加丰盈与精彩。
言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……
【解析】本题考查全命题作文。
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第一：审题立意。这篇文章的题目“无声之处，亦有深味”引导我们深入探索那些没有言语、看似平凡但
却充满深意的瞬间或事物。题目关键词“无声之处”，这提示我们要关注那些不被轻易察觉的细节和场景；
二是“深味”，这意味着我们要从这些细节和场景中挖掘出深层的意义和情感。在立意上，本文旨在传达
生活中那些看似平常、微不足道的瞬间，其实蕴含着丰富的人生哲理和深刻的情感体验。通过对这些无声
之处的观察和感悟，我们能够更好地理解生活，感悟人生，提升自己的情感和认知。
第二：选材构思。本文既适合写作记叙文也适合写作议论文。如果写作记叙文，可从学习生活中选择典型
的素材作文。例如，可以描写一个老人在公园里静静地喂鸽子的场景，展现出他对生活的热爱和对生命的
敬畏；或者描述一个孩子在书店的角落里安静阅读的瞬间，体现出孩子对知识的渴望和对未来的憧憬。这
些场景和瞬间的描写应该具有足够的细节和情感深度，让读者能够感同身受。如果写作议论文，则首先确
定文章的中心论点，比如以标题“无声之处，亦有深味”为论点，再按照是什么、为什么、怎么办的思路
对文章结构进行安排，并运用合适的论证方法证明自己的观点，最后可总结重申论点，实现主题的深化。
20．【2024·北京·中考真题】
一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼
樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师
生姓名等。
【答案】例文：
盘中餐
盘中餐，这看似平凡的三个字，却承载着无数的故事与情感，宛如一幅绚丽多彩的画卷。
每一顿盘中餐，都蕴含着家人的深情厚意。母亲在厨房中忙碌的身影，犹如翩翩起舞的蝴蝶，父亲
下班后拎着菜篮回家的脚步，仿佛踩着悠扬的旋律。 “鲈肥菰脆调羹美，荞熟油新作饼香”，正如苏轼
诗中所描绘的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的艺术品。那是家的味道，是爱的体现。
盘中餐，唤起我们童年美好的记忆。小时候，每逢节日，家人总会围坐在一起，共同制作传统美食。
“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼”，当鲜美的食材在锅中翻滚，香气四溢，刺激着我们的味蕾。包饺子
时，大家欢声笑语，其乐融融，那种欢乐的氛围至今难以忘怀。每一口饺子都包裹着浓浓的亲情，让人感
受到家的温暖，仿佛是心灵的归宿。
盘中餐，承载着故乡的思念和眷恋。漂泊在外的人们，每当品尝到家乡的特色美食，心中便涌起无
尽的乡愁。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，那独特的味道，如同一把钥匙，打开了故乡记忆的大
门。它让我们在异乡的土地上，找到了一丝归属感。
盘中餐背后，凝聚着农民们辛勤劳作的汗水。他们日夜耕耘，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，只为
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了让我们能品尝到新鲜的食材。每一粒粮食、每一片菜叶，都承载着他们的心血和期望。我们应珍惜这来
之不易的盘中餐，感恩农民们的付出。
盘中餐，不仅是满足口腹之欲的食物，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我们在忙碌的生活
中，找到了片刻的宁静和温暖。
在这个繁华喧嚣的世界里，让我们放慢脚步，用心去品味每一顿盘中餐，感受其中蕴含的故事与情
感。让盘中餐成为我们与家人、故乡之间的情感纽带，承载着美好的回忆和浓浓的情谊。
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。写作导语中提示了
作文的可写内容，即包括“体会家庭的温暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚
重”，从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”，可由此联想到吃饭做饭都是
家庭生活中的重要组成部分，进而可以将主旨联系到亲情上；“理解稼穑的艰辛”，可由此联想到“谁知
盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上；“回味故土的风情”，
可由此联想到家乡的特色饭食，进而可将主旨联系到思乡之情；“感受文化的厚重”，可由此联想到与饮
食息息相关的文化，进而可以将主旨联系到对文化的探寻与个人感悟。
2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、
文化等角度进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由
父母亲自下厨？你是否曾经参与过呢？聚餐过程中，你家乡的特色菜是什么？聚餐是为了庆祝什么节日呢？
“盘中餐”可以体现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中餐”这一题目与文化密切相关，
我国是农业大国，五千年的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的对农作物和土壤的深厚情
感。可能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵？可能是各地的美食相互交锋，让你发
觉盘中餐背后的不同地域、不同民族之间的文化交流碰撞？由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情，可以写
准备饭食或聚餐过程过程中的经历，让我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以让我们形成
方案一中文化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我们获益匪浅。
21．【2024·吉林·中考真题】
题目：情味浸润的时光
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
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【答案】例文：
情味浸润的时光
每个人的生命中，总有那么一段时光，被特定的情感深深浸润，如同茶香缭绕，久久不散。对我而
言，这样的时光便是我与爷爷在田间劳作的那些日子。
记得那是一个阳光明媚的清晨，爷爷早早地便叫醒了我，带着我去田间劳作。那时的我，对一切都
充满了好奇，尤其喜欢与爷爷并肩走在田间小道上，感受那来自大自然的清新与宁静。
爷爷是个地道的农民，他对土地的热爱几乎融入了他的血液。他总是说：“这片土地养活了我们祖
祖辈辈，我们得好好照顾它。”因此，每当农忙时节，他总是带着我一起劳作，让我体验耕种的辛苦与收
获的喜悦。
那天，我们在田间种下了一排排嫩绿的秧苗。爷爷仔细地指导我如何插秧，告诉我每一株秧苗都承
载着我们的希望与梦想。在劳作的过程中，我们谈笑风生，谈论着田间的趣事，也分享着彼此的喜怒哀乐。
那些看似简单的劳作，却让我感受到了生活的真谛——辛勤付出后的收获总是格外甜美。
随着时间的推移，那些秧苗渐渐长成了金黄的稻谷。当我们站在田埂上，望着那片金黄的稻田时，
心中的喜悦溢于言表。爷爷告诉我：“这就是我们的劳动成果，是我们用汗水和智慧换来的。”那一刻，
我深深地体会到了劳动的意义和价值。
那段时光虽然短暂，但却被深深的亲情所浸润。每当我回想起那些日子，心中总会涌起一股暖流。
那不仅是因为那段时光让我学会了如何劳动、如何珍惜每一粒粮食，更是因为那段时光让我感受到了爷爷
对我深深的爱和期望。
如今，爷爷已经离世多年，但那段情味浸润的时光却永远镌刻在我的心中。它让我懂得了珍惜与感
恩，也让我更加坚定了对生活的热爱与追求。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，那段时光都会
成为我前进的动力和心灵的港湾。
【解析】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“情味”暗示着作文
需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。它可能来自于亲情、友
情、爱情、师生情等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。“时光”则限定了作文的时间背景，要求
作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光
的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读
者的共鸣。
第二：选材构思。本文适合写作记叙文。可从日常生活或学习生活中选择典型的材料进行作文。可以选择
与自己密切相关的一段时光，如与家人的温馨时光、与朋友的快乐时光、与老师的学习时光等。详细描绘
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那段时光的具体情景，包括环境、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受到那段时光的氛围和情感。
同时，要突出其中的情感色彩，表达作者对那段时光的珍视和对其中情感的感悟。可以适当地升华主题，
表达对未来生活的期望和愿景。写作时要注重情感的真实性和感染力，通过细节描写和流畅的结构来打动
读者。
22．【2024·湖南长沙·中考真题】
写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能在一
些平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。“考试”是我们身边常见的事，请你以“考试
的背后”为题写一篇文章。
写作时注意以下要求：
①力求写出自己独特的感受或体会；
②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
③不少于600字，不要抄袭，不要套作；
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
考试的背后
“3分50秒！满分！”
阳光透过云层，洒在我的笑脸上，按下快门的一瞬间，体育中考也画上了圆满的句号。我有点胖，
加上天生不爱运动，在体育中考的长跑项目中，毫无悬念地成为了辅弱对象。
作为一名走读生，每天七点赶到操场，无疑是一件非常痛苦的事情，何况还要常常伴着三月的寒风
冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，气喘吁吁地赶到操场，成为我的常态。
跑到第三圈，大腿肌肉中的酸痛无力袭来，停下脚步，一股热气涌上头，汗也爬上了我的背，我讨
厌这种黏糊糊的感觉。“不行，我做不到……”望着红色的跑道，我又一次放弃了。体育中考的满分对我
而言似乎是一个遥不可及的目标。
一只温暖的大手拍了拍我的肩膀，回头一看，是杰哥，是老师却更像朋友的杰哥。“累吗？”他笑
着问。我点点头，并不想说话。“你有没有试过去感受风的速度？跑得越快，风越畅快。”说完，他开始
奔跑起来，一阵风刮过，吹散了他爽朗的笑声。
我不禁陷入了沉思。跑起来，试试看。沿着红色跑道，紧盯目标，努力摆动着酸痛的大腿，风呼呼
地刮过，带走了我的燥热，只剩下迎风奔跑的肆意与畅快。我忘却了肌肉传来的酸痛，沉浸在风中，感受
风呼呼吹过耳边的畅快。到终点了，“4分05秒”，杰哥掐着秒表笑着说，“能坚持跑完，就是战胜自己
的第一步。继续加油！”虽然这个时间离满分还有一段距离，但那一刻，一种前所未有的满足充盈着我，
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包围着我。原来，奔跑的意义不是为了得到一个满意的分数，而是拥有追风而行战胜自我的勇气。
从三月到四月，跑过了长沙的初春，我渐渐习惯了大腿的酸痛，并开始享受着在风中奔跑的畅快。
脸上的风已从凛冽的寒冷，渐渐变成了弥漫着清晨花草香的春风。我用一个月的时间，追回了宝贵的10秒。
体育中考结束后，我还是保持着每天早起的习惯。我发现只要早起20分钟，会让我的一天变得更加
从容，拥有一个活力满满的早晨，学习效率也更高了。每当感到学习压力袭来，我也会再次站上跑道，在
追风的过程中寻找力量与自信。
考试的背后，是我破风而行的勇气，是战胜自我的力量。未来的成长道路上，还会遇到很多的风雨，
但我相信：坚持住，跑过去，风不是阻力，而是助力。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“考试”狭义上是指学校组织的各类考试；广义上是指迎接一切富有挑战的事。 “背
后的故事”，可以是亲人的陪伴、自己的蜕变、师长的鼓励等等。“背后”蕴含的是成败、是输赢、是成
长、是温暖、是选择、是经验，是充盈人生的种种品质与精神。本文适合写作记叙文。
第二，选材构思。可以写“考试背后有真情”。通过回忆准备参加初中地理学业水平测试期间，我的妈妈
每天都用亲切的话语鼓励我，尤其是晚上，当我在灯光下认真复习的时候，我的妈妈不是把一个削好的苹
果放在我的跟前，就是端来一杯热牛奶……这让我感受到亲情的炽热，催我努力学习。我们可以写社会对
中考考试的关注。写全社会都在为同学们营造一个良好的考试环境。比如考点附近的“静音”行动，比如
“警车开道”，比如进出考场的拥抱……考生在考场，还有很多关切的目光在身后，还有很多真诚的祝福
与期待，还有很多的辗转反侧。我们可以写出考试背后温情的一幕幕，也可以更深入地思考考试的意义。
写作的时候，要凸显“细微处”。“细微之处”可以是自然风景、人物言行等。尤其是描写让自己发生转
折变化的人与物，我们选取细节要独到，描写饱满要有张力。通过细节描写来凸显文章主旨。
23．【2024·吉林长春·中考真题】
作文题目：告诉你一个好消息
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
告诉你一个好消息
“告诉你一个好消息！”电话那头，父亲的声音兴奋而激动，“咱家的果园今年大丰收啦！” 我
仿佛能看到父亲站在果园里，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容里饱含着辛勤劳作后的满足和对未来的憧憬。
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曾几何时，这片果园还是一片荒芜。父亲下定决心要将它开垦出来，种上各种各样的果树。那时候，
家里的经济条件并不宽裕，父亲的这个决定遭到了很多人的质疑。但父亲是个倔强的人，一旦决定了的事
情，就不会轻易改变。
从开垦荒地到栽种树苗，从浇水施肥到防虫治病，父亲付出了无数的心血和汗水。那些日子里，父
亲总是早出晚归，每天都在果园里忙碌着。我也曾跟着父亲去过果园，看到他弯着腰在果树间穿梭，汗水
湿透了他的衣衫。然而，付出并不总是立刻就能得到回报。第一年，由于经验不足，果树的长势并不好，
结出的果子又小又少。父亲并没有气馁，他四处请教专家，购买相关的书籍学习，不断改进自己的种植方
法。
功夫不负有心人，经过几年的努力，果园终于迎来了丰收。如今，走进果园，只见红彤彤的苹果挂
满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的晶莹剔透。看着这丰收的景象，父亲
的眼里满是喜悦和自豪。
这个好消息让我也感到无比的高兴。它不仅仅是果园的丰收，更是父亲坚持不懈、努力奋斗的成果。
它让我明白，只要有梦想，并为之付出努力，就一定能够收获成功的果实。
朋友，我把这个好消息分享给你，希望能给你带来一些鼓舞和力量。无论你现在面临着怎样的困难
和挑战，都要相信，只要坚持下去，属于你的丰收时刻终会到来！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“告诉你一个好消息”，首先，题目中的“你”是接收这个好消息的对象，可以是具体
的某个人，比如亲人、朋友、老师、同学；也可以是一个宽泛的群体，如读者、听众等。“好消息”是题
目的核心词汇。对于“好消息”的定义和理解是多样的。从个人角度来看，它可能是自身学业上的突破，
比如在某次重要考试中取得了优异成绩，获得了梦寐以求的奖学金；或者是个人兴趣爱好方面的成就，如
在绘画比赛中获奖，自己创作的音乐被广泛认可等。这不仅体现了个人的努力和成长，也能传达出积极向
上的心态。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晋升，家庭收入增加，从而改善了家庭生活条件；也
可能是家人的健康状况得到明显改善，长期患病的亲人康复出院等，展现家庭的温馨和幸福。从社会层面
出发，好消息可以是所在城市的环境得到显著改善，空气质量变好，绿化面积增加；或者是社会福利政策
的优化，使得更多人受益；还可能是科技领域的重大突破，如新能源技术的成功研发，为解决能源危机带
来希望。立意方面，可以通过分享好消息传达积极向上的情感，展现乐观的生活态度，或者引发对生活中
美好事物的关注和珍惜。
第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己参加某项比赛，经过艰苦努力最终获得优异成绩的经历。
详细描述准备过程中的困难和挫折，以及最终得知获奖那一刻的激动和喜悦，突出这个好消息对自己的重
要意义。例如，参加全市的作文比赛，起初毫无头绪，经过多次修改、请教老师，最终获得一等奖。这个
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好消息不仅是比赛的胜利，更是对自己写作能力的肯定。还可写成书信形式：以给远方朋友写信的方式，
分享家乡的新变化。比如家乡新建了大型图书馆、公园设施得到升级等，在信中表达对家乡发展的自豪和
喜悦。还可以写成演讲稿的形式：向听众宣布学校在环保活动中取得的显著成果。如垃圾分类工作的有效
推进、节能减排措施的成功实施等，呼吁大家继续为环保事业努力。总之，要紧扣“好消息”这一关键词
语，结合自身的经历和感受，以及对社会现象的观察和思考，写出真情实感。
24．【2024·广东·中考真题】
阅读下面的文字，按要求作文。
每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
当好自己故事的主角
人生如戏，在这漫长的旅途中，我们每个人都是自己故事的主角。或平凡，或伟大；或悲伤，或喜
悦；或顺遂，或坎坷。而我，也在努力地当好自己故事的主角。
那是一个阳光明媚的清晨，我怀揣着激动的心情踏入了校园。学校即将举办一场演讲比赛，而我，
决定勇敢地挑战自己，报名参加。
报名之后，我便投入到紧张的准备之中。写稿、修改、背诵，每一个环节都倾注了我大量的心血。
然而，随着比赛日期的临近，我心中的紧张与不安愈发强烈。我开始怀疑自己的能力，担心在台上会忘词，
会出丑。老师察觉了我的紧张，她笑着鼓励我：“你准备了这么长时间，你觉得自己还有哪些地方做的不
够好吗？”我犹豫了片刻，然后摇摇头说：“我不是有哪些地方准备的不好，我是怕自己忘词而出丑。”
老师拍拍我的肩膀说：“别怕，相信自己，你就是这个故事的主角，你不行还有谁能行？”老师的话就如
同定心丸，让我紧张不安的心渐渐平静起来。
比赛的那一天终于到来了。看着台下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。双腿也不由自主
地颤抖起来。这时，我暗自鼓励自己，“别紧张，你会最优秀的。”于是，我深吸一口气，毅然踏上舞台。
在那一刻，我告诉自己：“我是主角，我不能退缩。”
起初，声音还有些颤抖，但渐渐地，我沉浸在了自己的故事中。我声情并茂地讲述着自己的梦想，
自己的坚持，自己的成长。我看到台下观众专注的神情，听到他们热烈的掌声，那一刻，我仿佛忘记了一
切，只剩下我和我的故事。演讲结束的那一刻，台下响起了雷鸣般的掌声。我知道，我成功了。我战胜了
内心的恐惧，当好了自己故事的主角。
那次比赛，成为了我人生中的一个重要转折点。从那以后，我变得更加自信和勇敢。无论是面对学
习上的困难，还是生活中的挫折，我都告诉自己：“我是主角，我有能力克服一切。”
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人生的舞台上，我们会遇到各种各样的挑战和困难。但只要我们勇敢地站出来，坚定地相信自己，
努力地当好自己故事的主角，就一定能演绎出精彩的人生篇章。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“当好自己故事的主角”这一题目，关键词是“当好”“自己”“故事”“主角”。
“自己”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段经历、一个过程；“主
角”则强调了在这个经历或过程中自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努力做到成为优
秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑战时，
如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人生成长故事中的主角的；也可以从追求梦想的角度出发，
阐述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面
立意，表达对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特的自我，当好主角。
第二，文体思路。本题可写作记叙文，通过叙述自己的亲身经历，如参加比赛、克服学习困难等，展现自
己如何努力成为主角的过程，突出内心的感受和变化。开篇可以设置一个引人入胜的场景或回忆，引出
“当好自己故事主角”的主题；中间详细叙述自己担当主角的具体经历，包括遇到的问题、采取的行动、
获得的成果等，注意情节要有起伏和转折；结尾总结这次经历给自己带来的收获和成长，再次强调当好主
角的重要性。也可以写作议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述为什么要当好自己故事的主角，以
及如何当好主角，如要有自信、勇敢面对挫折、坚持目标等。首先可以在开头提出“当好自己故事的主
角”的观点；接着通过列举正面和反面的例子，如成功人士因为当好主角而取得成就，以及一些人因缺乏
主角意识而庸碌无为，通过正反论证来突出观点；然后从不同方面，如心态、行动、目标等，分析如何当
好主角；最后总结全文，呼吁大家都要当好自己故事的主角。
25．【2024·新疆·中考真题】
阅读下面文字，按要求作文。
2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象
和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。
请以“我的2024”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
我的2024
2024 年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。
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过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在
台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师
那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，
我突破了自我，获得了一等奖。
还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们
觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然
意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。
而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。
我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜
晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。
我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保
志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。
我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中
的每一次挑战。
我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生
中最珍贵的回忆。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经
历来展开叙述。“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料
“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期
待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总
结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生
态度和对美好生活的追求。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习
上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的
重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次
误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、
学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高
某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个
人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。
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26．【2024·贵州·中考真题】
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无
论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【答案】例文：
关键时刻，我在这样做
人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要
的时刻，我做出了自己的选择。
那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然
而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。
我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢
地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，
对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字
都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。
比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻
麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。
在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想
起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演
讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。
最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松
和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。
这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会
有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决
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定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总
有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿
违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方
面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。
2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描
述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习
计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老
师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关
键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最
佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具
体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。
27．【2024·河南·中考真题】
阅读下面材料，任选一题作文。
同学们交流登山成功的经验。
有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：
“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一
停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往
前走。”……
老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密
码。”
（1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
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我的成功密码
在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了
我的成功密码。
那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了
全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继
日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可
及。
正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，
哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日
历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。
然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回
顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重
新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来
也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。
当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；
每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了
干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。
最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时
的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我
未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。例文二：
携坚持与调整，攀成功之峰
人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，
想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。
坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，
那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成
就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无
数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，
如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，
一步步靠近成功。
然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊
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喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地
蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在
登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态
迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样
才能提高效率，取得更好的效果。
坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会
变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。
在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；
当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽
的风景，收获属于我们的成功与辉煌。
坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。
【解析】本题考查材料作文。
1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、
调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了
这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的
时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第
二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过
去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续
走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕
站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这
四种经验都对于学习和生活同样适用。文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，
强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反
思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。
2.构思选材。
（1）要求以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
这就要求考生结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何
帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、
完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难
时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明
采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开
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头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时
采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。
（2）要求根据材料的思考和感悟，写一篇议论文。
作文题所给材料是一个很好的议论文写作“框架”。开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成
功有着密切联系。四个“密码”可以作为分论点： 坚持目标，不断提醒自己山顶就在前方，是成功登
顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神，继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好
地面对接下来的挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。按照这样的逻辑顺序，层层深入展
开论述，最后可得出中心论点：在学习与生活中，借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之
以恒，这样才能成功地登上顶峰。也可以选择其一个“密码”确立中心论点，进行具体论证。如，以“坚
持”为主题，以“持之以恒才能取得成功”为中心论点，以“持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘
井”“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”为文章的两个分论点，然后运用具体的事实和道理论据
进行论证。
28．【2024·江苏扬州·中考真题】
阅读材料，按要求写作。
“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回
答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，
还焊出一个教授来。”
题目：从“有意思”出发
要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、
地名。（4）不少于600字。（5）书写工整认真。
【答案】例文：
从“有意思”出发
“有意思”，这是一个多么简单却又蕴含着无限可能的词语。当我们以“有意思”为起点出发，便
仿佛开启了一扇通往奇妙世界的大门。
生活中处处充满了有意思的事物。一片形状奇特的云彩，可能会引发我们对天空的无尽遐想；一本
有趣的书籍，能让我们沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百态；一场激烈的比赛，会使我们的血液沸
腾，为每一个精彩瞬间欢呼喝彩。这些有意思的事情，就像点点繁星，点缀着我们平凡的日子，让生活变
得丰富多彩。
从“有意思”出发，我们可以去探索未知的领域。对新事物的好奇，促使我们勇敢地迈出脚步，去
尝试那些未曾经历过的体验。也许是学习一门新的语言，去感受不同文化的魅力；也许是尝试一种新的运
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动，挑战自己的极限；也许是踏上一段陌生的旅程，邂逅别样的风景和故事。在这个过程中，我们会收获
成长，收获惊喜，收获对世界更深刻的理解。
从“有意思”出发，还能让我们发现身边人的闪光点。每个人都有自己独特的魅力和才能，当我们
带着欣赏的眼光去看待他人时，那些平日里被忽视的有意思的特质便会一一展现。朋友的幽默风趣、家人
的温暖关怀、陌生人的一个善举，都能让我们感受到人性的美好。与这些有意思的人交往，我们的生活也
会变得更加有意义。
然而，我们不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隐藏着更深层次的价
值和意义。我们要学会从那些看似平常的有意思中挖掘出更多的内涵，将其转化为我们前行的动力和智慧。
从“有意思”出发吧，让我们带着一颗充满热情和好奇的心，去拥抱生活的每一个瞬间，去创造属
于我们自己的精彩人生。无论是小小的快乐，还是大大的挑战，都将成为我们人生旅途中最宝贵的财富。
让我们在“有意思”的引领下，不断前行，不断探索，书写出属于我们的独特篇章。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。从材料中李万君的话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思”可以提炼出，
即使是平凡的工作，只要能从中发现乐趣（有意思），并坚持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以围绕
要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终
实现自我价值。也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我
们在自己的领域取得成就。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材尽量围绕校园、家庭生活方面展开。可以讲述自己学习某种才艺
或技能的经历，一开始只是觉得有意思而尝试，在过程中遇到困难想放弃，但因为内心对其的喜爱（觉得
有意思）而坚持下来，最终取得一定成果。比如学习绘画，一开始被各种色彩吸引觉得有意思，后来遇到
绘画技巧提升的瓶颈，但还是坚持下来，获得进步。可以写身边熟悉的人，比如写父母对工作的热爱，尽
管工作辛苦，但他们总能从中找到有意思的地方，从而几十年如一日地坚守岗位，取得成绩。或者以某个
科学家为素材，比如爱迪生，他小时候对各种科学实验觉得有意思，从而不断探索，即使经历无数次失败
也不放弃，最终成为伟大的发明家。在叙述过程中，要突出“有意思”如何推动人物不断前进和成长，抒
发自己独特的认知和感受。
29．【2024·重庆·中考真题】
初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写
一封信，请求他们同意你的想法。
注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不
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得抄袭。
【答案】例文：
给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们
这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向你
们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的规
划。
爸爸妈妈，你们希望我的暑假时光不要浪费，让我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我
也希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣
爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。
爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉
浸在书的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世
界的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何
更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的
书。
妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不
同的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这
些旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故
事，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你一起去走走那些没有走过的路，看看那
些没有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！
爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过
阅读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进
步。
爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。
此致
敬礼！
您们的孩子：小渝
2024年6月12日
【解析】本题考查全命题作文。
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第一，审题。题目要求以“给父母的一封信”写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高
中衔接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注
意语气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时
还需注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、
时间。落款署名为“小渝”，时间是6月12日。
第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己
发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体
悟。
第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好
带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮
球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自己的兴趣爱好是乐器，
从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。
30．【2024·黑龙江哈尔滨·中考真题】
“心动”一词可以这样理解：内心有所触动，产生做某事的欲望。“行动”一词可以这样理解：为
实现某种意图而具体地进行活动。
生活中总有一些美景、善行、真情、美德，让我们内心产生触动，进而让我们产生做某事的欲望。
心动不去行动，美好则会止步于心中；心动就去行动，才能带来更多的精彩。心动了应该怎样行动？行动
又会带来怎样的收获和启示？新时代召唤我们为个人成长、他人幸福、家乡繁荣、祖国强盛而行动起来。
请以“心动就要行动”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不
要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
心动就要行动
微风轻拂，窗外的树叶沙沙作响，阳光透过树叶的缝隙洒在书桌上。我坐在桌前，手中的笔在纸上
无意识地滑动着，思绪却飘向了远方。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园散步。公园里绿树成荫，鲜花盛开，一片生机勃勃
的景象。我们沿着小路漫步，欣赏着美丽的风景。突然，我看到了一个令人感动的画面。
一位老人正坐在公园的长椅上，他的面前放着一个破旧的盒子，盒子里装着一些零钱。老人的脸上
布满了皱纹，他的眼神中透露出一丝无奈和期待。当时我想帮这位老人，但是又怕自己的举动会引起别人
的注意，也担心自己会被别人嘲笑。这时，一个小女孩跑了过来，她穿着一身粉色的连衣裙，头上扎着两
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个小辫子，可爱极了。小女孩看到老人后，毫不犹豫地从自己的口袋里拿出了一枚硬币，放进了老人的盒
子里。老人感激地看着小女孩，脸上露出了感谢的笑容。
看到这一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和爱心让我深受触动，我也学着她的样子，
为老人献上自己的一份爱心。这件事让我懂得：如果我只是心动而不行动，那么美好的事情就会永远停留
在我的心中，而不会变成现实。
从那以后，我决定改变自己。每当我看到需要帮助的人时，我不再犹豫，而是毫不犹豫地伸出援手。
我会为贫困山区的孩子捐赠书籍和文具，会为生病的同学送去温暖和祝福，会为社区的老人打扫房间和购
买生活用品。虽然我的力量很渺小，但是我相信，只要每个人都行动起来，世界就会变得更加美好。
在行动的过程中，我也收获了很多。我收获了别人的感激和尊重，也收获了自己的成长和进步。我
明白了，心动就要行动，只有将美好的想法付诸实践，才能让生活变得更加精彩。
窗外的微风依旧轻拂着，我的思绪也渐渐回到了现实。我放下手中的笔，站起身来，走到窗前，望
着窗外的蓝天白云，心中充满了信心和力量。我知道，在未来的日子里，我会继续行动起来，为自己的梦
想而努力，为他人的幸福而奉献，为家乡的繁荣而奋斗，为祖国的强盛而拼搏。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“心动就要行动”这个题目强调了“心动”与“行动”之间的紧密联系。“心动”代表内心
的触动和欲望，“行动”则是将这种触动转化为实际的活动。立意可以围绕积极行动、勇于实践、将美好
的想法付诸行动等方面展开。可以表达只有行动才能实现梦想、创造美好、带来收获的观点，同时也可以
反思光有心动而无行动的弊端。
2.选材构思。如以个人成长为例，心动的瞬间：看到优秀的同学在学习上的刻苦努力和取得的优异成绩，
内心受到触动，产生了也要努力学习提升自己的欲望；行动的过程：制定详细的学习计划，每天早起背诵
课文、认真听讲、课后积极向老师和同学请教问题、利用课余时间阅读大量书籍等。收获与启示：通过行
动，成绩得到了提高，更重要的是培养了自律、坚持等良好品质，明白了只有将心动转化为行动，才能不
断成长进步。以他人幸福为例，如心动的瞬间：在公交车上看到年轻人主动给老人让座，被这种善举感动，
产生了也要多关心帮助他人的想法；行动的过程：积极参加社区的志愿者活动，帮助孤寡老人打扫房间、
购买生活用品、陪他们聊天解闷；在学校里主动关心帮助有困难的同学。收获与启示：看到被帮助的人脸
上的笑容，自己也感受到了快乐和满足，体会到了赠人玫瑰、手有余香的道理，认识到行动起来才能为他
人带来幸福。以家乡繁荣为例，如心动的瞬间：了解到家乡的一些特色产业发展缓慢，或者看到家乡的环
境有待改善，内心涌起为家乡做贡献的冲动；行动的过程：利用自己所学的知识，为家乡的特色产业出谋
划策，通过网络等渠道宣传家乡的特产；组织同学们一起参加环保活动，清理家乡的垃圾、植树造林等；
收获与启示：家乡的面貌在大家的努力下逐渐发生变化，增强了对家乡的热爱和责任感，懂得了每个人都
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可以为家乡的繁荣贡献自己的力量。若以祖国强盛为例，心动的瞬间：观看国庆阅兵仪式，被祖国的强大
所震撼，产生了要为祖国的建设添砖加瓦的强烈愿望；行动的过程：努力学习科学文化知识，提高自己的
综合素质，立志将来成为一名科学家、工程师、教师等，为祖国的科技进步、教育事业等贡献自己的力量；
收获与启示：明确了自己的人生目标和价值，感受到了作为新时代青年的使命和担当，认识到只有每个人
都行动起来，祖国才能更加繁荣昌盛。
31．【2023·吉林长春·中考真题】
题目：以花朵的样子绽放
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息：不少于600字。
【答案】例文：
以花朵的样子绽放
灼灼夏日。
因日前在晚会上一次“出风头”，我久不能释怀，便愈发觉得天气闷热。
傍晚时分，外出走走。四下草木葳蕤，却唯独不见盛开的各色花朵。
但见路边一大池荷花逼上眼来：满眼的绿，鲜活，纯净；其间星星点缀的粉白，娇妍，圣洁。亭亭
的花，衬着碧绿的叶，在湖上尽情开放。我细细地欣赏着它：精致的花瓣，洁白如雪，边缘微微晕染的粉
红，恰似娇羞女子脸颊上一点红，艳得恰到好处，美丽得像造物主描摹的一幅栩栩如生的画作；碧生生的
荷叶上犹有几滴透明水珠，在阳光的照射下微微颤动，分外惹人怜爱。荷花曼妙的身姿，优雅，傲然，在
炽热阳光下，独绽自己的美丽。
在呆板炎热的夏，它们这样突然的送来一股子宜人的清爽与如画的意境。真好！
暮霭渐浓，池水渐显暗黑，细看，就见出浑浊和淤泥来。荷花雪白的花瓣与之相映，显得如此格格
不入；加之满池菡萏独向晚，再无娇花肯为伴。不由叹一声：开得再美，也终究是污浊之地的花，是边缘
之处的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又长在夏日，你为何还要这么固执地开放？明明不是什么娇贵花卉，
为何还要开得这么绚烂？
于是，久未释怀的烦恼涌上心头：每每有班会课，交流读书心得，我表现得尤为积极；每次语文课，
我总是频频举手；学校组织学生去养老院做义工，也总是有我的身影。自然，我的一个被理解为爱出风头，
几次下来，再大的热情也被打击得一点不剩。
但，一池白荷只是于傍晚的微风中轻轻舞动着，仿佛浅浅的笑意，仿佛禅者的从容，仿佛从没有这
样的恼人的心事。就又想到了那早开的迎春花，普通得很，一身乡村丫头的样儿，绝不娇艳，绝不高贵，
但照样嗅到了春天的气息就迫不及待的绽放了……
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是啊，为何一定要这样在乎别人的话语呢？它只是做一种花应该做的、喜欢做的。这样想时，就似
乎听到了荷花淡淡的话语：生在泥潭又如何？我不为任何人而生，哪怕无人赏，哪怕无人怜，哪怕面对再
多的不理解，我依旧当笑得灿烂，我只是想做自己，做最好的自己，绽放自己的美丽！
其时，郁结于心的烦恼，慢慢的散去，心头宽松了许多。我只是热情的做我喜欢的事呢，如这荷花，
出身淤泥而不自馁，一身圣洁而不自傲，静静地生长，绽放为自己喜欢的模样。
再望荷花时，心头豁然，给予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微风吹拂中，轻轻晃动，也在与我微
笑告别。
【解析】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。关键词是“绽放”，“绽放”一词,本指花朵的绽开，这里不能停留在花朵开放的表层含
义，更重要的是恰当引申，理解为生命精彩的绽放，比如一次成功，一缕微笑，一份意……生活中每一次
蓄势待发的酝酿总会迎来绽放。修饰语是“花朵的样子”，强调了“绽放”的性质，也明确了文章的立意
一定要积极向上，表现生活的美好、人性的美好。可以写成记叙文，可以写散文，也可以写议论文。议论
文，可以围绕绽放的条件和原因写起，即如何绽放和为什么绽放。因此论点可以是：迎难而上才能以花朵
的样子绽放；默默追求才能以花朵的样子绽放；自信自强才能以花朵的样子绽放；坚持、忘我才能以花朵
的样子绽放等等。也可以是：绽放的花朵最美丽；绽放的青春最亮丽；绽放的事业最辉煌；绽放的人生最
精彩等等。记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花
儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等等。
第二、选材构思。“绽放”这个动词是一个动态的过程，“绽放“的内容，可以是美丽的大自然，愉悦幸
福的心情、亲情、友情、坚忍拼搏等美好的品质等等。它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里。它会绽放
在奥林匹克的赛场上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑……要善于捕捉“绽放”的过程。
具体写作时，可以采用层层铺垫的方法进行，抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段。或进行场
面的描写。或做好气氛的渲染，记叙独特的心灵一颤。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，
然后把它写深、写透，但是选取的内容一定是那些闪光的细节，一定是“真善美”的凝聚，能带给人以心
灵的震撼的内容，借此写出自己真切的体会和感受，只有这样才能达到“四两拨千斤”的效果。
32．【2023·黑龙江哈尔滨·中考真题】
我们生活在一个伟大的时代，我们的祖国繁荣富强，我们的社会和谐美好，我们的生活充实幸福，
我们的青春昂扬向上。我要纵情歌唱，赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的
精神……
请以“歌唱”为题，写一篇作文。
要求：
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①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不得抄袭，不要套作；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
歌唱
用爱去歌唱，用心去聆听。不需要舞台，不需要服饰。因为那是用爱谱唱的歌，让生活更美好。
儿时，任性吵闹的时候，奶奶总是会唱歌哄我。
盛夏的夜不全是燥热，有了奶奶的歌声，便有了一片祥和。柔柔的月光温情地洒满庭院，小院里，
零星地摆着几盆万年青。微风拂来，万年青扭动着身子。颇有“庭下如积水空明，水中藻荇交横”之意境。
应了我的要求，奶奶动情地唱着：“星星睡了，月亮睡了，我的小宝宝快快睡觉……”奶奶唱的歌
很老，很多时候我不喜欢。但我喜欢奶奶望我的眼神，那眼神中的浓浓的爱意，奶奶就这样抱着我，边唱
歌边摇摆着身体。“奶奶，你抱得好紧。”奶奶依然唱着，摇着身体，拍着我，似乎陶醉在这歌中，看着
奶奶如此的沉醉我觉得这样的生活很美好。
当我慢慢地长大，我开始为奶奶唱歌。还记得在幼儿园学了《小星星》回去给奶奶唱的情景。同样
是夏天的夜晚，奶奶牵着我的手，踱步向庭院中走去，去寻一片清凉。细数着天上的星，沐浴着月亮的光。
兴致大好的我，不由自主地唱起来了——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”
奶奶边点头边连声称好，得到鼓励的我，夸张道：“这样动听的歌，再加上我优美的嗓音是不是很
完美啊，奶奶？”奶奶轻轻地点了点我的额头，生怕弄疼了我。微笑着说：“你这个淘气包，夸你两句瞧
把你美的！一会鼻涕泡都出来啦！”随即发出一长串笑声，回荡在静谧的夜晚。那歌声和那笑声点染的记
忆任什么都抹不去。
如今，奶奶不经常唱歌了，她总是说自己老了唱不动了，气不够用了。但我知道奶奶是喜欢歌的，
那些被歌声浸染的记忆还会常常出现在她的梦里。于是我开始唱给她听，在我为她捶背时，在我梳理她的
快要全白的头发时，在我搀扶她走在夕阳中时，在我同样用我不太强壮的臂膀拥抱她时……我知道我唱的
歌奶奶也不全懂，她同样懂的是我眼中的对她的满满的爱意。
看着在我眼里越来越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自编的《摇篮曲》中长大了，长
成一个小伙子了。歌声，是我和奶奶生活中不可缺少的。
歌声传达着我们之间的爱，这歌声让我们的生活变得阳光灿烂，就像阳光下怒放的太阳花！在这歌
声中我感受到了爱，感受到了生活的美好。
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【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题。题目中的“歌唱”是指用唱歌、朗诵等形式颂扬，也泛指一般的颂扬；结合写作导语“我们
生活在一个伟大的时代，我们的祖国繁荣富强，我们的社会和谐美好，我们的生活充实幸福，我们的青春
昂扬向上。我要纵情歌唱，赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神”可知，
“歌唱”即赞美，我们可以赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神，赞美
社会的进步，赞美祖国的发展等等。
第二，立意。能紧扣时代脉搏，发现、感悟、歌颂生活中的真善美。
第三，选材。可以赞美生活中具有美好品质的人、事，也可以赞美国家的进步与发展、民族的团结与和谐，
还可以赞美大自然的慷慨与无私等等。确定写作哪个方面，然后选取与之相关的材料。
33．【2023·辽宁大连·中考真题】
题目：点点善意暖人心
生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……
请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
【答案】例文：
点点善意暖人心
善良的事，在我们生活中数不胜数，正是由于善良，我们这个世界才更加温暖，更加幸福！
几个月前，在市场门口发生的一件事，我至今未忘。
那是一个晴朗的上午，我和老妈去河阳广场照相，刚好路过市场门口时，忽然听到一阵阵凄凉的音
乐，我停下脚步挤进人群一看，地上有一张布，布的一半写了许许多多的字，另一半还有一个有被子盖着
一个人，旁边还有非常旧的音响。我看了布上的字，才知道这一家了发生了不幸的事，他的丈夫出了大车
祸，腿被撞断了，事故司机也跑了，他要自己去医院做手术，可是，他们没钱，医院不接收，这才出来讨
钱啊！
周围的人越来越多，都静静看着，都看这一家人三口人，三岁小孩和他老妈都穿的破烂，可没有几
个给钱的。正在这时，从市场里走过来一个老爷爷，小眼睛，白白的胡子，头发也全白了，精神非常好，
他手拿着几个烧饼，挤过人群，来到这家人面前。他将烧饼轻轻地放在布上，然后轻声说：“这些你们先
吃着，等一会我再来。”说着就离开了。
二十分钟过去了，只见老爷爷又回来了，满头大汗，将手伸进怀里，摸出一个小钱包，拉开拉链，
拿出一张100元的钱，递给那位妇女，又说了声：“这钱你们慢慢用吧！”就离开人群。
在场的人们看到老爷爷这个举动，大家都感动了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都来帮助
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这家人。那小孩的老妈感动地流出眼泪。
朋友们，看到这个场景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭的温暖啊！是的，只要我们都有善
良的心，我们才能感觉得到温暖。
请献出你的善良与爱心，让这个世界更加温暖，更加美好吧！
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。要求以“点点善意暖人心”为题目，写一篇作文。分析题目、引导语和写作要求，“点点善
意”“微小的善意”“生活中两三个小善举”，可知应从自己的实际生活中选取体现善意的事例进写作。
“点点”“记叙两三个”提示了作文中的事例可以是一个，也可以是两三个，可写他人对自己的善意的对
待，也可以写自己为他人做过的小善举。
2.选材构思。文体要写成记叙文。可以写他人对自己善意的对待，这个他人可以是同学，刚刚转入一个新
的学校，可以说是“举目无亲”，有位同学和自己热情的打招呼，帮助自己安排铺位，还自己熟悉校园、
认识同学。他的行为让自己感受到了善意与温暖。可以写自己对他人付出的善意，如写自己去乘坐公交车
去市里，遇到一位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车，孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了
一份善意与爱心。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。
34．【2023·山东济南·中考真题】
根据要求写作。
冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚
定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。
请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不得抄袭；
③文中不得出现真实的校名、人名；
④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。
【答案】例文：
今朝晴朗可喜
你若安好，便是晴天，我亲爱的父母，这是我给你们最美好的祝愿。
曾记得小时候，我曾依偎在父母怀中，听他们将那些故事，我陶醉在故事中，似乎自己就是主人公，
父母的声音温柔得像摇篮曲，听着听着，便睡着了。父母是怎样离开的，我也不晓得。
有一天，我假装睡着了，想看看母亲是怎么离开的。母亲的声音渐渐慢了下来，最后没有了声音。
这时，我感觉有风在我脸上吹，哦，那是母亲的呼吸，忽然，脸上有一种热热的感觉，哦，原来母亲亲了
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我。我悄悄地睁开一只眼睛，看到母亲轻轻将椅子挪到一边，轻轻关上了门，生怕吵醒了我，或许父母每
次都是这么离开的，从这轻轻的动作中，我感受到了爱。可是，那时候的我，不以为常，以为这是应该的。
长大一点，到了上学年龄，幼嫩的我背上书包，屁颠屁颠地跑到学校。每天上学，都由父亲来接。
一到冬天，那寒风让人寒颤，何况坐在自行车上，父亲便对我说：“颖儿，靠在我背上，这样就不
冷了。”我照着父亲所说的做，我感觉不到寒冷了，因为我感觉到了父亲的体温。哦，父亲，你挡住了北
风，带给我温暖。
进入青春期的我，与父母说的话越来越少，在饭桌上，看到父母亲嘴唇动了一下，却没说什么。不
知在顾虑什么，或许他们怕有招来我的烦吧。要去上学了，母亲顶住了一句：路上小心。看似平凡，却引
起我心灵的震颤，母亲有千言万语要对我说，却浓缩成了这一句只有四个字的话，我的心软了，我便嗯了
一声；父母似乎看到了奇景。我转过头去，对他们说：“天冷了，多穿点。”
父母连声答应，脸上露出了好久不见的笑容。
父母亲，感谢你们对我15年的哺育，我有很多的愿望：带你们去旅行，给你们买房子……
其实，最简单的就是：你若安好，便是晴天，是那不打伞的好时光。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。文章的题目传递了一个积极向上的情绪和美
好的期许。在整体写作中要突出“晴朗”和“可喜”这两个关键词。可以从天气、心情、人生等多个角度
展开，用具体的细节和情感来描绘晴朗和喜悦的感受。可以选择自然景观中的晴朗天气、人与人之间的喜
悦交流、个人成长的喜悦等。
二、选材构思。可以以描述四季变迁中的春天、画面感强烈的阳光、展示人与人之间友情和爱情的喜悦等
作为素材，为文章增添生动的画面和感染力。可以采用描写、抒情、叙事等多种写作手法。可以通过对细
节的描写，让读者身临其境感受晴朗带来的美好。同时，通过抒发真情实感，表达对喜悦的热爱和感恩之
情。在叙事方面，可以以个人成长、友情的故事或历史事件等为基础，通过事件发展和人物角色的转变，
展现晴朗和喜悦对人们的意义和影响。
35．【2023·甘肃兰州·中考真题】
阅读下面材料，按要求写作。
子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。勇敢
不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却
慌不择路，迷失自我。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实
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的校名和师生姓名
【答案】例文：
唤起心中的勇敢
人生难得几回搏，我们热血男儿世上走一遭。不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉！而我呢，
则希望能留下我勇敢的形象。
记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来
展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物——徐啸上场了。
“我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支
持我……。”这一番精彩纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，
但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什
么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，
原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成绩不是很好，但
是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。
是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不
能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是
解答了我心中的“为什么？”的疑问。
终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后
显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。
人生在世，如白驹过隙。但是，灯火阑珊处，隐隐约约对勇敢的呼唤是永不停息的！
【解析】本题考查命题作文。
审题立意。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等，
也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了提升。勇敢就是不怕危险，不怕困难 ，有勇气，有胆量不
退缩；勇敢就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。“唤起”之前和之后
暗含着一个对比，即不勇敢和勇敢的对比，而这个对比，也就是作者的成长，然后从成长中表达对生活的
感悟和思考。
选材构思。围绕某件让你勇敢的事情展开，可从正面选材，一句真诚的鼓励唤起心中的勇敢，一轮皎洁的
明月唤起心中的勇敢，一部电影《我和我的祖国》唤起心中的勇敢……也可以反向立意，嘲笑唤起心中的
勇敢，失败唤起心中的勇敢，孤独唤起心中的勇敢……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由
对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入
绝境，只要我们有一颗勇敢的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记
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叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。
36．【2023·湖北·中考真题】
小满，一个富于哲理的节气。小满，小得盈满。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功
的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待……
请以“小满亦动人”为题写一篇文章。
温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章
不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
【答案】例文：
小满亦动人
花未开全月未圆。小满，刚刚好。
二十四节气中，有小暑大暑，小雪大雪，有小满，却独独没有大满，为何？
我以为，生命因为小满而丰盈。
“满招损，谦受益。”古人恪守中庸之道，不把任何事做到极致，不把任何话说得太满，正是给生
命留有余地。正因为此，在丰富的侧面和宽厚的背景下，中华民族的文化得以延伸至今，从没断流。帆只
扬五分，船便安；水只注六分，器便稳；花看半开，瞻前大有希望；酒饮微醺，顾后也没绝生机。许多时
候，含苞待放时最美，酩酊大醉则生厌。眼中有分寸，胸中有底线，生命才不会因为满溢而迅速萎败。
水满则盈，月盈则亏。很多时候，过犹不及。走在人生边上，三毛愿做一棵树，一半安详，一半飞
扬；杨绛与谁都不争，与谁争她都不屑，终于成就了内心的一方宁静。小满，即是不争。把自己处在至高
点以下，宁愿仰视攀登，不愿俯视跌落。坐在中庸的位子上，虽无众星捧月之飘飘然，但有仰望星空之喜
悦。人生至此，足矣。
一直以来，根植于中国人内心的“中庸之道”常为中外新兴学者所诟病，以为此非小满，乃为折中
主义，是在以自我保护的姿态躲避问题。我以为，中庸之道不可与折中主义划等号，小满也绝非一味逃避
现实。胡适曾言：“容忍，比自由还重要。”
他从未被那个黑暗时代所激怒，却也没有沦陷于退隐避世的文人情怀，因为他骨子里的不过火又不
妥协的中庸君子气质，让他以独特的姿态成为“温而厉”的斗士。折中多半是妥协，容忍往往是为了更好
地前进。
反观当下，物质生活及其丰富的今天，很多人一味推崇完美主义，事事追求“大满”，在网络上做
“键盘侠”，在现实中不愿“断舍离”，物质比精神丰盈，生命也少了韧性。与满相反，未满是一种临界
状态，中国画上讲究的留白，亦是如此。因为快节奏，我们不如从过分充实的生活中抽身出来，给自己一
个喘息的机会，沉潜蓄力。
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小满，看似亏损，其实充盈。
【解析】本题考查命题作文。
审题立意。要求以“小满亦动人”为题写一篇文章。材料中由“小满”这一节气，引发对于“满”的思考，
根据材料可知“小满”是指小小的充实，淡淡的满足，但是还未完全成功，有成长、上升的空间，使人向
往，给人期待；“亦”，也，理解为“同样”；“动人”是指能够给人带来成功的喜悦，强调的是“小
满”的意义。文章能够体现“小满”的动人之处即可。
文体与思路。该习作更适合写成记叙文，记叙自己在学习或者生活中，为了完成大目标，先完成一个个的
“小目标”就能够收获成功的喜悦，为更远大的目标不断努力的事例。例如：自己的梦想是成为一名作家，
为此自己会多阅读一些书籍，向名人大家学习写作手法，会用心感悟生活，获取灵感，在作文比赛中名列
前茅，虽然距离“作家梦”还很遥远，但是这小小的成就亦使我满足；我希望早日独立，我跟妈妈学习收
拾卫生、做饭，即便是父母几天不在家，我也能把家打理得井井有条，这使我很满足等等，要体现自己的
“小满”是什么，为了“满”做的努力，结尾深化中心，围绕文题表达自身成长的感悟。
37．【2023·广东·中考真题】
请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
这一次，我全力以赴
大家说，我很像奶奶。
我唱歌是奶奶教的。我完美地遗传了奶奶的嗓音和歌唱的天赋。我和奶奶一样，能轻松地唱出每一
种曲子；能轻松地用歌声俘获人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，这一次班级合唱的领唱任务，我很
轻松地答应下来了。
大家又说，我并不像奶奶。
奶奶每天晨起，必然先站在院子的龙沙宝石花墙下吊嗓子。每逢要表演，她更是一丝不苟地排练，
力求完美地演出。她说：但凡要成事，定当全力以赴。而我信奉的哲学是，凡事留力，轻松自在。这一次
的班级合唱领唱，我也没太放在心上，只是按时到场排练——毕竟，我并不需要排练就可以轻松地完成任
务。
直到这天清晨，我看见了满墙粉色龙沙宝石的热烈绽放。
这是一场春的盛事！四月清晨，宿夜的露水还沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龙沙宝石花墙上，
细细碎碎地闪烁着。前一晚还簇拥着的花骨朵，突然就不约而同地绽放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花
型古典，硕大而饱满，优雅地矜持地立在枝头，把花枝压下，又轻盈地随风而起，朵朵迎风招展。花色清
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雅，娇嫩的粉色慢慢往外减浅，浅一分过白，深一分太红，恰达好处地娇媚，仿佛初长成的邻家少女。满
墙花影，满墙少女心，在阳光下全力地赶赴一场春的约会。
身后一声清亮的嗓音响起，奶奶如常地在龙沙宝石花墙下练功。那歌声一丝不苟地压着曲调和节拍，
稳稳地拔地而起，悠然地碰着半空的白云，又缓缓落下，落到龙沙宝石花墙上，便散成丝丝缕缕，温柔地
萦绕着每一朵月季。奶奶的晨练，也如演出时一样全力以赴。花影下那抹挺拔的身姿，是最美的春光，美
得让我羡慕。
我突然也渴望，能像晨光中的龙沙宝石一样，绽放在聚光灯下，惊艳所有人的目光；我也想，用最
美的歌声，给最美的青春芳华，画一个美丽的句号。全力以赴，是青春当有的一种姿态。想到这，我站到
奶奶身旁，挺直身姿，提气，也认真开始我的晨练。我的歌声与奶奶的歌声一道，在花间追逐滑行，滑向
了未来。
全力以赴，才不负青春。这一次班级合唱表演，我全力以赴；未来人生舞台的每一次表演，我也当
全力以赴。
【解析】本题考查全命题作文。
一、审题立意。根据“请以‘这一次，我全力以赴’为题目，写一篇文章”可知，“全力以赴”意思是指
把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。可以本文可以展现这次全力以赴
的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了考好成绩，全力
以赴复习备考；可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成此次演讲比赛而全力以赴等。
二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴：在1500
米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信心，
不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩；也可
以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒，终
于在期末考试取得理想的成绩等。也可以写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁，在
遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，
一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书——《史记》。如，已被革职的林则徐，在
一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞，
更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民
垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓；再如，
诸葛孔明，一位智勇双全的军事奇才，在刘备死后，面对扶不起的阿斗，面对这位宠信宦官的新主人，却
没有选择退却，没有选择告老还乡、安享荣华，仍是全心付出，亲上战场，更曾多次上表刘禅，以一颗赤
胆忠心劝导刘褝为仁君应守的道义。虽最终积劳成疾、病逝军中，但诸葛孔明却在生前为蜀国巩固了大片
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江山……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华
到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚
的情怀与优秀的品质。
38．【2023·福建·中考真题】
阅读下面的材料，按要求写作。
茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。
说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或
是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
韧战
人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,我不禁思
绪万千，我的心已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海……
《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上
了一条大马林鱼，但这条鱼太大了，他使出了浑身解数，才把那条大马林鱼杀死并绑在了小船的一边。可
想而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中老人再三遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行
了殊死拼搏，最后回港时，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是，他这种坚持不懈，自信的精神，难道不值
得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。
俗语道：“不以成败论英雄”。他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历
磨难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。
在现实生活中，碰到问题是难以避免的，但最重要的是勇敢的面对，要有坚持不懈的精神，从失败
中吸取教训。回想自己，每当遇到困难就不耐烦，就好比是泄了气的皮球，没有一点勇气。但自从我读了
《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的根本不算是问题。同学们，在人的一生中，
谁没有失败过，但最重要的是，在失败后能重新站起来，积极的去面对，去寻找根本的原因并改正，
“人生能有几回搏”。我们要全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远。“人不是为失
败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持。古人云：
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要怀着必胜的信心去迎接挑战，因为我坚信成功永远属于我们自
己！
【解析】本题考查全命题作文。
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第一，审题。材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不
舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以是文
艺作品中百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世界中
笃定从容应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取得胜
利展开即可。
第二，立意。注意围绕“韧战”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一韧战的过程，更要展现出这一韧
战的意义和价值。这一韧战带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔
墨突出这一韧战的难忘，以及带给我的感受。
第三，选材。要求自选文体，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“韧战”为主题来展开，
例如可以写保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，如何克服种种困难，终于成功写出了文学巨著；也可以
写疫情期间，医护工作者克服各种困难，舍小家，为大家，与病毒奋战，同时间赛跑，最终成功控制了疫
情的蔓延。
39．【2023·广西·中考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来
这些平常也可贵，值得珍惜。
请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；
④不少于600字。
【答案】例文：
原来，平常也可贵
路灯亮了，夜很轻，很静。我独自一人漫步在街头，远处有着一对头发斑白的老人互相搀扶的身影，
近处则有一对散发着青春气息的年轻人手牵手的情景。
那种场面真能代表爱情吗？曾经的我一定选择后者。我总觉得，鲜花﹑美酒﹑巧克力才能象征爱情。
而现在的我，觉得从前的想法太过于太幼稚。
昨晚，我和妈妈在卧室里看着电视，爸爸醉醺醺地回到家，浑身散发着酒气，他静静地走进厕所，
关上了门。见他没什么大碍，我也就没怎么在意，继续看着电视。突然，在我身边的妈妈转过来，对我说：
“你爸吐了。”从她的神情与瞳孔中，我看出了焦急与不安。
令人奇怪的是我竟然没有听见丝毫呕吐的声音。曾看见过这样一个故事：一个小男孩在万分嘈杂的
街上听见了灌木丛中一只蟋蟀的叫声。所给的道理是：关键你在注意听什么。我想：当时妈妈正如那个小
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男孩，而爸爸，则是那只蟋蟀。原来，妈妈一直在认真地倾听，在注意。后来爸爸出来了，对着妈妈拍了
拍自己的胸膛，若无其事地说了声：“我没事嘛。”我知道，这只是想让她不要担心。小小的动作，小小
的话语，却夹杂着他们对对方深深的爱，我们年轻人太多都是对爱充满无限幻想，这种爱过于轻浮，过于
浅薄。
而爸爸妈妈，他们将爱换成了一种关怀，一种责任。年轻人的爱就如可乐，过于张扬，只有片刻的
刺激。而他们的爱就如好茶，味虽然很淡，口中的余香却保持很就很就。
路灯依然亮着，行人依然走着。一双双、，一对对，在耀眼的灯光下更加美丽。他们固然平凡，却
在这平凡中展现出夺目的珍贵！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、
景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍
惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经
历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的
可贵，坚持的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。
第二，文体与思路。要求写成记叙文，我们可以围绕生活与学习中看似平常又值得珍惜的内容进行创作；
如：有时候人们很看重结果，其实对于我们来说奋斗的过程也是可贵的，自己平时注重练习、总结错题；
再如：小学的时候和父母无话不说，步入初中后很少和父母沟通，后来考试失利和父母交心，才发现平常
的交流也是很可贵的等等。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章内容
真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。
40．【2023·湖南邵阳·中考真题】
“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔尔世界杯中，梅西手捧大力神杯的画面与
《早安隆回》的旋律相互交融，令人激荡难忘。对足球的热爱是梅西人生中“最美的星星”，照亮他“一
路前行”；绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们“最美的星星”，照亮他们一路前行……在你的人生中，
也一定有一个人、一件事、一本书……一直激励着你一路前行，成为你夜空中“最美的星星”。
请以“生命中最美的星星”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
【答案】例文：
生命中最美的星星
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每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。
——题记
慢慢地，我这个“白眼狼”竟也开始心疼父亲了。
他从一开始就能猜透我的心，我一直都是那个调皮的孩子，可他总是在开完家长会的路上对我说什么
都挺好就是学坏了点儿，我跟在他后面默不作声，其实我知道我是怎样的——成绩退步、上课走神、打架
闹事……我不想回忆那些曾经做过的事，那些只是让我用“幼稚”一词一笔带过。
我抬头望向他，他佝偻着，似乎身高都有一丝萎缩。记得原来的他，身材高大，一头乌黑的头发，挺
着笔直的腰杆，用小拇指勾着我，像空中的星星一样照亮我前方的路，然后带着我去这儿去那儿。
我看着他佝偻的背，黑丝中夹杂着的白发，还有那不高的个子，瘦瘦的身材。10年以来，他真的变了
许多，他是40岁的人，可额上的皱纹都有好几道了，哦！我长大了，长得快跟父亲一样高了，但我在他面
前，他还总拿我当孩子，他总能原谅我的冲动。
我还记得去年过年与家人吵架，离开了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都显得热闹，灯火通
明，时不时传来阵阵的笑声，我躲在角落里蜷缩着双腿，泪水立刻涌了上来。混沌的黑暗，还有微涩的风，
刮到脸上的疼痛感让我无法形容。抽抽泣泣的声音里夹杂着脚步声，我看见从亮处慢慢走来的身影，像是
父亲，近了！那熟悉的声音就回荡在我的耳边，我抬起了头，看向他的方向，黑暗让我看不清他的脸。随
后，他伸出手拉我起来，他手上的茧子硌得我生疼，他说家里人都在等我吃年夜饭。
后来，我问父亲是怎么发现我在角落里的，毕竟那个角落很黑，接下来他回答我的让我能感慨一生：
你在我眼里就像是一颗星星，无论你在多么黑暗的地方，我总能看到你闪烁着的光芒，就算你躲到再黑的
夜里，黑暗也无法遮掩你的光芒。
父亲是这样说的。
直至今天注意父亲的一举一动，我才愈发感叹时间都去哪儿了，还没好好感受疼爱我的人他已经老
啦。
一个傻傻的我，还有一个说我闪烁着光芒的父亲，可于我而言，父亲才是我生命中那颗最亮、最美
的星，在我迷茫的时候指引我前行。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“生命中最美的星星”，“生命中”
是“我的生命中”，提示作文要以第一人称叙述；“生命中”，是指长存于自己的生命，永不磨灭；“星
星”，特指给自己温暖、光明、希望的一颗星；“最㺯”，是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、物、
事；中心词“星星”，可以照亮前途，给予温暖，分辨真善，孕育希望等。“星星”可以是身边的人，也
可以是一种精神，注意修饰语“最美”，也就是这颗星给你带来了精神食粮，方向上的指引、解除困境、
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鼓励前行等等。
选材构思：如，那些绽放璀璨光芒的事物：金色的向日葵、红色的糖葫芦、迎风转动的风车、绽放的花苞、
带露的草叶等；那些储藏着温暖光辉的目光、话语、微笑、背影、拥抱等；那些滋生出希望的事情：聆听
街头那嘈杂却让人亲切的声音，置身图书馆涌动着丰富的思绪，感受灶台边氤氲着芬芳的气息……都像生
命中那颗明亮的星星在闪耀，在折射，在流光溢彩。作文要升华主题：这颗星星凝聚着情感，升腾着思绪，
滋养着灵魂，涅槃着心境，蜕变着思想。这里面，有着自己对生命的思考，对生活的憬悟，对时间的领略，
对做人准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追寻。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看
法、感情等。可以写记叙文，也可以写议论文。
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