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2018年山西省中考历史试卷
一、造择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选
项涂黑本大题有15个小题，每小题2分，共30分．）
1．（2分）小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，
从中不能得到的历史信息是（ ）
A．青铜铸造业规模宏大组织严密
B．青铜器种类繁多，用途广泛
C．青铜器物具有重要的史料价值
D．青铜铸造业的工艺水平高超
2．（2分）中国古代的国家制度中，由地域关系取代了血缘关系，国家管理人员由中央任
命的官吏取代了世袭的诸侯。这一制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
3．（2分）诗歌从一个侧面反映了社会生活。唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垅
课儿锄。”这反映出（ ）
A．农村商品经济的发达 B．男耕女织的自然经济
C．家庭手工业规模扩大 D．重农抑商的经济政策
4．（2分）明确时间概念，懂得计算年代是学习历史的重要技能。下列有关中国历史上年
代计算和纪年方法的表述，正确的是（ ）
A．公元前3世期秦统一了六国
B．贞观八年采用的是年号纪年法
C．按照干支纪年法1894年是戊戌年
D．民国三十八年是公元1950年
5．（2分）我国的疆域版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆域图，为中国
古代历史的发展概括一个最恰当的主题（ ）A．集权统治面临危机
B．友好交往成为民族关系的主流
C．中外交往不断扩大
D．统一多民族国家的巩固与发展
6．（2分）1902年伦敦《泰晤士报》报道说，慈禧太后在接见驻华公使和公使夫人时“抽
泣哽噎地说进攻使馆区是极大的错误，她后悔莫及。”早在1901年初，慈禧就曾借光
绪之名下诏，表要“量中华之物力，结与国之欢心。”因此，时人激愤地指斥清廷已成
为了“洋人的朝廷下列能说明清廷已成为“洋人朝廷”的主要依据是（ ）
A．开放沿海通商口岸
B．纵容列强镇压太平天国运动
C．允许列强开设工厂
D．保证严禁人民参加反帝活动
7．（2分）1895年的“公车上书”和1919年的五四运动相比较，其共同之处有（ ）
①都是爱国救亡运动②都因签订不平等条约而发生③都由知识分子领导④都表现出彻底
的反帝反封建性质
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．（2分）“犹如一把钢刀，插入敌人心脏，严重威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇
武汉。同时又能吸引国民党大量军队来援，减轻对华北解放区的压力。”材料描述的军
事行动是（ ）
A．平型关大捷 B．百团大战 C．挺进大别山 D．渡江战役
9．（2分）一年一度的“两会”是我国政治生活中的大事，见证了中国特色社会主义民主
政治的发展与完善。新中国成立后召开的第一届全国人民政治协商会议和第一届全国人
民代表大会分别制定和颁布了（ ）
A．民族区域自治制度、第四部《中华人民共和国宪法》
B．《共同纲领》、第一部《中华人民共和国宪法》
C．《共同纲领》、《中华人民共和国环境保护法》
D．民族区域自治制度、《中华人民共和国义务教育法》10．（2分）下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由
此可以得出的结论是（ ）
•前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督
教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一
•2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐
成为被征服地区的官方语言
•395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾
繁荣一时
A．帝国起源于地中海区域
B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国实行奴隶主民主政治
D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
11．（2分）下面两幅图片呈现的是18世纪时中英两国政府的重要国家机构。关于二者的
表述正确的是（ ）
①图一机构标志着君主专制进一步强化
②图二场景是近代西方民主政治的体现
③两个机构君主都具有最高决策权
④两个机构都维护了国家的统一
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（2分）九年级（3）班举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据随机出现的关键词，
判断出相应的人物和事件。如图所示是小红抽取的一组关键词，据此判断它所反映的是
（ ）A．查理•马特与法兰克王国
B．罗伯斯庇尔与法国大革命
C．克里孟梭与巴黎和会
D．拿破仑与法兰西第一帝国
13．（2分）人类历史发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组
围绕这一主题进行了研究性学习活动，在展示交流中他们形成了下面几种认识，其中表
述有误的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2分）安娜是1930年毕业的一名美国大学生，当她迈出校门走向社会时，最有可能
的体验是（ ）
A．“找工作比买彩票中奖还要难”
B．“政府无限量免费供应牛奶面包”
C．“美国社会像一潭死水般平静”
D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”
15．（2分）下面年代尺上呈现的是“20世纪以来战争与和平”的历史发展进程，对各个阶段发生的重大史实，表述不正确的是（ ）
A．①凡尔赛﹣﹣华盛顿体系维持了战后世界的相对稳定
B．②雅尔塔会议为战后新的世界体系形成奠定了基础
C．③欧洲国家之间联系日益密切，逐步走向联合
D．④冷战结束后，世界多极化政治格局已经形成
二、简答题（本大题共10分）
16．（10分）正确处理民族、国家间的关系，有利于维护和平稳定。根据要求，完成下面
相关问题。
（1）【握手签约】如图是双方关系缓和友好的见证。请在下面方框空白处填写正确内
容，并简述图一历史事件的意义。
唐朝与 （民族）订立盟约，并专门刻会盟碑，表明世代友好。此碑至今仍屹立
在拉萨大昭寺门前
宋与 （政权）签订澶渊之盟后，双方在边境地区开展贸易，此后很长时间，双
方保持和平局。
（2）【寻找同盟】是国际关系中常见的力量整合方式。下图所反映的两种局面分别是
在什么背景下出现的？（3）【建立组织】是当今世界协调利益、化解分歧的重要方式。根据下列提示信息，
写出国际组织的名称。
三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）
17．（10分）不断扩大的交往将人类世界的命运紧密相连。阅读下列材料，结合所学知识，
回答问题。
材料一郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物
品。这些物品有的用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的用于
贸易，互通有无，互补互利。
﹣﹣摘自统编教材七年级下册
哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可•波罗所描述的黄金、珠宝和香料
之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”他明白地表露过，
在追求黄金和传扬宗教之间，更侧重于前者。
﹣﹣摘自《史学阅读与微课设计》
（1）材料一中的两次远航有何异同之处？
材料二资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪界几大文明区域连接起来。随着工业革命的迅速发展，资产阶级急切需要开拓世界市场和原
料产地；它们用炮舰和廉价的商品在亚非拉、大洋洲大肆侵略扩张，世界殖民体系初步
形成。19世纪末，随着第二次工业革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资
本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
﹣﹣摘编自《课程标准解析与教学指导》
（2）根据材料二，结合史实说明两次工业革命是如何推动资本主义世界市场形成的。
材料三随着经济全球化的深入，国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近
平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是，“一
带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家交流，建立
起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类共同体建设。
﹣﹣编自《从根本上建设人类命运共同体
（3）材料三中“一带一路”倡议的提出顺应了怎样的时于代需求？它的提出有何深远
意义？
18．（10分）富强是中华民族的不懈追求，也是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，
结合所学知识，回答问题。
材料一夫商君为孝公平权街、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广
兵休而国富，故秦无敌于天下。
材料二
内外交困之下，1860年12月24日。咸丰 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五
皇帝不得不发布了向西方学习先进技术 条誓文”，决心励精图治，锐意改革改革
的动力是西化，英国模式自然作为铁路、
的第一个“上谕”。此后，以军事工业为
电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以
主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹
及许多商业方面的模范；法国模式用来改
建，新式学堂一一举办，留学生陆续外
革法制军事；大学归功于美国。
派，大清国有了些许新的气象。
﹣﹣《资本的年代》
﹣﹣纪录片《复兴之路》
材料三美国崛起于 19 世纪后半期到 20 世纪上半期 ，这期间美国在经济总量上接近头号
强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，到 20 世纪 20 年代 开始主导国际
体系的建立；以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，到 20 世纪 50 年代 ，取
代英国成为世界头号强国。
﹣﹣摘编自《大国崛起》
材料四改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国的国内生产总值
持续高速增长，粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等200多种工农业产品的产量在世
界名列前茅。我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。2010年：中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。
﹣﹣摘自统编教材八年级下册
（1）材料一提到了商鞅变法的哪些措施？这一措施起了什么作用？
（2）材料二中的“上谕”标志着哪一事件的开端？比较这一事件与日本明治维新的不
同之处。
（3）根据材料三划线部分的提示信息，简述美国是如何成为世界头号强国的。
（4）综合上述材料，归纳中外各国实现富强的共同经验。
四、探究题（本大题共15分)
19．（15分）不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。
王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一【设计方案﹣﹣体会中国精神】
（1）下面是以“弘扬传统文化”和“传承民族精神”为主题的两条游学线路，请你选
择中一条，并简述理由。
线路一：山西大同云冈→陕西西安秦始皇陵→四川都江堰
线路二：广州虎门海滩→香港紫荆花广场→台湾赤嵌楼
任务二【情境再现﹣﹣唤起中国觉醒】
（2）你从下面的情境中提取到哪些历史信息？
武昌起义爆发后，北京的王公大臣“狼狈恐惧之状达到了极点，犹如风声鹤唳使其胆
寒。上自摄政王，下至小吏旗兵都不知所措，且皆不顾国家之命运如何，唯独担忧自
家生命财产之安危，丑态百出，实堪悯笑。”《英国画报》评论说，清朝二百五十多
年的统治已经直接受到革命的冲击，孙中山很有可能成为共和国的第一位总统。《美
洲亚洲协会杂志》将辛亥革命看做“中国复兴过程中一个必然事件。”
任务三【思维导图﹣坚定中国道路】
（3）请在①处填写正确内容。从A、B处任选其一，结合史实阐述中国道路以马克思
主义理论为指导，从模仿到实践创新的过程。
任务四【联系现实﹣见证中国力量】
（4）下面一组图片从不同领域见证了中国的综合国力，请据此谈谈你对“中国力量”
的理解。
