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专题 05 表达效果
（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是
周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。
书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。
带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈 。
哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。
雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。
打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？
19．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？
【答案】19．本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强
调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
【解析】19．本题考查学生语言表达之赏析标点符号用法，赏析句子表达效果的能力。
问句可以分为疑问句、设问句、反问句。其中是问句却不表示疑问的是反问句，“不是吗”
属于反问句，无疑而问，用问句是为了加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考
和想象。“不是吗”是对上文作者与朋友在街道上闲逛，恰好遇上了太阳雨，便淋雨而行这
一行为的肯定和强调，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受。
（2023·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的
颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，
小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕
进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来
气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，
似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛
是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住
这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！
等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里
出来，风并没能把他怎样了！
22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
【答案】 22．①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所
有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似
的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似
的”表示“与……相似”。
【解析】
22．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。
分析两处“像……似的”的含义﹐需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意
思﹐然后对比品味二者表意上的不同。
（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的
“像……似的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，
此处的“像……似的”表示看似是，但其实不是。
（2）结合前文“凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使
他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“与……相似”，表述
更加形象。
（2023·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮
影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，
踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，
乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就
是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠
久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕
后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效
果有什么不同？
【答案】 19．画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，
生动形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。
【解析】
19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
画线部分“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”采用“……着”的相同句式，
形成排比，句式整齐，音韵和谐，“着”字着重体现出仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的
状态，生动形象活泼。而改句“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，仅表明仙鹤的
动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。
（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，
他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，
蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打
酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：
记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常
“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子
平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。
俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去
是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开
会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩
老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、
“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老
头”。
19．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
【答案】19．①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，
并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，
不能起到突出强调的作用。
②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。
③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用
“去”则没有这种效果。
【解析】
19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
从修辞角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，
一起到场；送人情出份子，一起进门”使用了排比修辞；“一起”反复出现四次，运用反复
修辞。改句没有运用修辞，原句的排比和反复修辞使描写的性语句起到了突出强调的作用，
突出强调了俩老头关系密切，形影不离。
从句式和语体色彩分析，结合“郭老头、耿老头，俩老头”“攥在手里”“几口就下去
了”等语言特点来看，整个文段运用的是口语化的语言。划线句原文为短句，改句为长单句，
短句属于口语的一种特点，这与整个文段短句化的口语特点相符，而改句为一般的长单句，
与整个文段的语体不协调。
从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的加入，让
描写性语言更生动，生动地描写了俩老头一起来开会，一起去送人情出份子的事件，让语言
更有画面感。改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的效果。
（2022·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是
十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药
店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二
十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏
时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着 。
22．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变
化的过程，这一表达效果是怎么取得的？
【答案】 22．①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。
②反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生
至成长的同时发生的逐渐变化的过程。
【解析】22．本题考查学生理解分析句子表达效果的能力。
“我生的时候，祖父已经六十多岁了”“我长到四五岁，祖父就快七十了”“我还没有
长到二十岁，祖父就七八十岁了”“祖父一过八十，祖父就死了”，以时间为序，将“我”
与祖父的年龄对举，形成鲜明对比，数字的变化中是祖父的老迈，“我”的长大成熟，从中
可见岁月无穷，但人有意，自然规律下“我”难以留住祖父，但会懂得这些数字的意义，并
努力珍惜用心对待与祖父在一起的幸福美好，并留驻心底。
使用排比修辞，用“我……，祖父……”的表达句式，间隔反复中不断强化突出祖父由
衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程，表达了“我”与祖父的深
厚感情，以及对祖父的不舍，语言简单但情感深厚，可谓言简义丰，耐人寻味，启发读者思
考，并用心对待生活，珍惜与亲人在一起的年年岁岁分分秒秒。
（2022·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家
照相馆。照相而入“馆”，① ，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上
端庄含蓄，其幽暗也给人一种② 的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位
好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上
了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出
来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会
有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不
可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会
依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③ 地想看到照片上的自己，等待在取相单上所
标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，
取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，
我们经常心脏狂跳不止。
18．文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【答案】 18．第一处三句话，表现了个体“我”在照相时对自我各方面形象的急切关
注，只在第一句开头标出主语“我”，后两句连贯紧承，突出急切关注的心理，语势贯通，
情感充沛；②第二处三句话，是在陈述旁边别的人给“我”的提示，七嘴八舌，突出了旁边
的人对“我”的热情关心，连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅，更好地体
现照相时大家互相提示、互相帮衬的热闹亲切的氛围。
【解析】
18．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
第一处“我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？”，这是照相
人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，想要自己的形象比较完美；一连串问题只
用一个“我”字，后两句连贯紧承，能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情，语势贯通，情
感充沛；
而第二处“你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜”，这是是在陈述旁边别的
人给“我”的提示，是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头
发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒
并不是一个人发出的，因此连用三个“你”，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关
心，这样写表现出大家一起去照相的紧张而又兴奋、热闹亲切、互相帮衬的情景。连用三个
“你”不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅。
（选用全国一模到三模或者考前模拟题）
（2024·湖北襄阳·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮
出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一
串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷
地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪吒
探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛
除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖
嗖八面风。气脉贯通和精血涌动之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五
脏六腑之浊气。
何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，①开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任
何复杂的部位，②上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无
需眼角余光的照看。
一套古典绝活玩下，他只收三块钱。
1．文中画波浪线的句子可以改成：“刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，不仅净毛除垢，而且让人
痒中透爽，耳朵顿时清新和开阔，面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面风。”从语义上看
两者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】1．①“似有似无，若即若离”借顾客的感受写何师傅恰到好处的高超刀法；②两个
“整个”使用反复的手法，起突出强调作用，表现顾客的全面感受。
【解析】1．本题考查学生赏析句子效果的能力。
这种比较句子的题，要找出原句与改句的差别，再结合具体语境分析这种差别体现出的效果
的不同。本题原句比替换句更有文学色彩，更生动形象：
①原句多了“似有似无，若即若离”两个词语，这是描写何师傅用尖刀“在顾客耳朵窝子里
细剔”时顾客的感觉，表明何师傅运刀轻而灵巧，借顾客的感受写何师傅恰到好处的高超刀
法；改句则缺少这种对顾客感受的描写。
②原句多了“整个耳朵”“整个面部”，两个“整个”属于反复手法，起突出强调作用，用
“整个”表现顾客的全面感受；改句没有强调效果。
（2024·山东济宁·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大
地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。
河水一头（ ① ）入甘南的玛曲，却猛地掉转方向，（ ② ）出一个一百八十度的大弯。
从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切
都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走，一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这
里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。这是不是她遇
见的第一座大桥，我不清楚。但她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。
以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一
次的邂逅，注定（ ③ ）在她的心里。
在草原（ ④ ）着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、
旷远。她走了，我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。我成了广袤草原上一个白
色的点、一抹亮晶晶的水。
6．请结合文本，赏析画波浪线句子的妙处。【答案】 6．①运用拟人和排比修辞，既形象描写出黄河的本真，又强调黄河不断成长的
过程；
②多用短句，节奏明快，表达简洁有力。
【解析】6．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
从修辞的角度来看，“她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走，一边摸
索，一边成长，一路吸纳各个支流”运用拟人和排比的修辞；“她惺忪眼里的一切都是新鲜
的、梦幻的、神秘的”赋予黄河以人的情态，形象描写出黄河的本真；“一边走，一边摸索，
一边成长，一路吸纳各个支流”，强调黄河不断成长的过程。
从形式上看，“梦幻的、神秘的。她一边走，一边摸索，一边成长”等，多用短句，奏明快，
表达简洁有力。
（2024·广西贵港·三模）阅读下面的文字，完成小题。
20世纪的60年代初，我初到马桥时，在地上干活，蛮人们最喜欢谈的便是吃。说到
“ 吃 ” 字，总是用最强度的发音，用上古的 qi a （恰）音，而不用中古的 q i （契），不用近代
以来的 ch i 。 吃鸡肉鸭肉牛肉羊肉狗肉鱼肉，还有肉——这是对猪肉的简称。吃包子馒头油饼
油糕面条米粉糍粑，当然还有饭，就是米饭。我们谈得 ① ，不厌其烦，不厌其详也不厌其
旧，常谈常新常谈常乐，一直谈得手舞足蹈，面生红光，振振有词，一个个字都在充盈的口
水里浸泡得湿漉漉的，才被舌头恶狠狠弹出口外，在阳光下爆炸得余音袅袅。这种谈话多是
回忆，比方某次 ② 的寿宴或丧宴。
9．文中画波浪线的句子如果改成“吃包子、馒头、油饼、油糕、面条、米粉、糍粑”，从语
义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】 9．①原句句子中没有顿号，一气呵成，能够体现出马桥人说到“吃”字时的发音
强度，把马桥人谈吃时的激情表现的淋漓尽致。
②从句式上看，原句与上文整体句式结构一致，衔接自然，而改句运用顿号，和原文的语言
特点不一致。
【解析】9．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
①原句“吃包子馒头油饼油糕面条米粉糍粑”句子中没有顿号，一气呵成，“包子馒头油饼
油糕面条米粉糍粑”都是吃的，“说到‘吃’字，总是用最强度的发音”，能够体现出马桥
人说到“吃”字时的发音强度；结合“一直谈得手舞足蹈，面生红光，振振有词，一个个字
都在充盈的口水里浸泡得湿漉漉的，才被舌头恶狠狠弹出口外，在阳光下爆炸得余音袅袅”
可知，把马桥人谈吃时的激情表现的淋漓尽致。②从句式上看，原句与上文“吃鸡肉鸭肉牛肉羊肉狗肉鱼肉”句式结构一致，衔接自然，而
改句“吃包子、馒头、油饼、油糕、面条、米粉、糍粑”运用顿号，和原文的语言特点不一
致。
（2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运。
世上可真有命运这种东西？不幸者常常愿意同幸运者相比，抱怨自己的运气。幸运者常常不
愿同不幸者相比，相信自己的努力。命运中的 ① 永远比有速之客来得多。所以应付前一种
客人，是人生的必修。他既为客，就是你拒绝不了的。所以 ② 没有用，平安地尽快把客人
送走，才是高明主人。
命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运
像一只筐，我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑地塞进去，然后蒙一块宿命的
轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份 ③ 的坦然。在我快乐在我幸福在我成功在我优
越在我欣喜的时候，在一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩了我。
在这个环境里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。
11．文中画波浪线的句子如果改成：“在我快乐、在我幸福、在我成功、在我优越、在我欣
喜的时候，在人生所有时刻”，语意上与原文有什么不同？为什么说原文不加顿号的表达效
果更好？
【答案】 11．①原文是特指在一切美好辉煌的时刻，改句“在人生所有时刻”则扩大了原
文表意的范围。
②原文不加顿号，特意缩短词语间的停顿，增强了流畅性，突出了“快乐幸福成功优越欣
喜”多种状态的同时聚集，使情感表达更强烈。
【解析】11．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
根据原文“快乐”“幸福”“成功”“优越”“欣喜”可知原文表达的意思是特指“在一切
美好辉煌的时刻”，改句“在人生所有时刻”，扩大了原文表意的范围，因此不合适。
顿号表示停顿，原文“在我快乐在我幸福在我成功在我优越在我欣喜的时候”不加顿号，缩
短词语间的停顿，增强了流畅性，一气呵成，更能突出快乐、幸福、成功、优越、欣喜多种
状态的同时聚集，情感表达更强烈。
（2024·湖南·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
这就是蔡元培（孑民）的塑像，坐落在未名湖南岸的春风中；大理石奠基，汉白玉砌座，
青铜铸身；说是身，只是自腰而上，端肃凝重的一尊胸像；先生背倚土山，坐北朝南；左临
六角钟亭，当初选址的时候，应是考虑到了他黄钟大吕般的人格气韵；前面是一方草坪，柔柔的，嫩嫩的，空气般清新，晨梦般飘逸，铺出一行行的绿诗、绿歌、青波、青浪，即使在
冬季；右侧是挺拔健美蓬勃向上的杂木林，那该是风华正茂的莘莘学子，在承领先生的耳提
面命。记不清已有多少次了，从去年金秋开始，为了明年北大百年校庆这个挥之不去却之复
来的情意结，我打老远老远的城里跑来，一个小时又一个小时地，在这方净土穿梭寻觅，缅
怀俯仰。偶尔停下脚步来瞻仰塑像，先生之于我，是永远不变的温柔敦厚，慈祥恺悌；诚如
罗家伦的赞语：“汪汪若万顷之波，一片清光，远接天际⋯⋯”
……
想想也是，蔡元培诞生于一八六八年一月十一日，按农历，属兔，到他一九一六年十二
月二十六日被任命为北京大学校长，满打满算正好五十岁，站在五十岁的高度上倚风长啸，
苍茫四顾。自他的双眸中射出的，是一股凛凛的心灵之光，它犀利似剑，泠然有声，凝聚了
无穷的历史感悟。先觉者总是超前的，超前者总是孤独的，孤独者总是忧郁的，在忧郁中抉
择，在期待中觅路前行，这是古往今来一切大智者生命的基本造型。
13．文中画波浪线的句子可改写成“前面是一方柔柔嫩嫩清新飘逸的草坪，在冬季铺出一行
行的绿诗、绿歌、青波、青浪”。从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什
么？
14．请分析文中画横线句子的表达效果。
【答案】13．①语言节奏不同：原句由七个短句构成，简洁明快，灵动活泼，节奏感强。改
句偏长且语言普通，气势与表现力上都不如原句。
②强调的重心不同：原句将“柔柔的，嫩嫩的，空气般清新，晨梦般飘逸”以及“在冬季”
单独成句，更能突出草坪柔嫩清新且凌冬不凋的特点，暗合蔡元培的人格气韵。 14．本
句运用了顶真手法，突出了蔡元培因其思想的先知先觉而保持自由孤独的先行姿态及忧国忧
民的情怀，文意更承递，语势更贯通。使用顶真手法节奏鲜明，音律优美，给人以强烈的艺
术感染力。
【解析】13．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
要比较句子的表达效果，应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词（动词、形
容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的）等方面进行分析比较。
原句“前面是一方草坪，柔柔的，嫩嫩的，空气般清新，晨梦般飘逸，铺出一行行的绿诗、
绿歌、青波、青浪，即使在冬季”由七个短句构成，富于变化，简洁明快，灵动活泼，节奏
感强。改句“前面是一方柔柔嫩嫩清新飘逸的草坪，在冬季铺出一行行的绿诗、绿歌、青波、
青浪”偏变成了两句，长且语言普通，气势与表现力上都不如原句。
再结合前文“左临六角钟亭，当初选址的时候，应是考虑到了他黄钟大吕般的人格气韵”原句将“柔柔的，嫩嫩的，空气般清新，晨梦般飘逸”以及“在冬季”单独成句，更能突出草
坪柔嫩清新且凌冬不凋的特点，暗合蔡元培的人格气韵；改句主语发生了变化，强调了周围
环境，两句的重心不同。
14．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。
要鉴赏句子的表达效果，先明确修辞手法，再概括内容，把握情感。
结合“先觉者总是超前的，超前者总是孤独的，孤独者总是忧郁的，在忧郁中抉择”可知，
上一句末尾的字词是下一句开头的字词，故运用了顶真手法，突出了蔡元培因其思想的先知
先觉而保持自由孤独的先行姿态及忧国忧民的情怀，文意更承递，语势更贯通。这样一句顶
一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美，给人以
强烈的艺术感染力。
（2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文字，完成小题。
有人给戏剧下定义，说戏剧是“演员当着观众在舞台上表演一段精彩的人生”。我很喜
欢这个定义，它经得起逐字（词）分析。让我们从最后一个词看起：“人生”，戏剧的内容，
所用的材料来自人生。戏剧所表演的是人怎样活着，人为什么活着，人活下去变得怎样了。
它演出人的荣辱，人的离合，人的成败，人的生死……戏剧取材人生和小说近似，但是比小
说更严格入世。
许多人说过好莱坞的出品太商业化了，我们可以从这些“太商业化”的影片里去看观众
的分量。观众有好奇心，因此影片有曲折的情节；观众有同情心，因此片中有受苦的弱者；
观众有时幸灾乐祸，因此片中有残忍暴行；观众有时党同伐异，因此片中有群众对抗；观众
好声色之娱，因此片中有华丽歌舞。在战争片里，将军多半庸愚，军曹多半忠勇，为什么？
因为在观众席上做过将军的人毕竟是少数。以医院为背景的片子里往往批评医生，为什么？
因为观众席上究竟做医生的人少，做过病人者居多。美国社会崇拜金钱，可是美国电影往往
鄙薄富翁，美化穷人，因为制片人想过，一国之中有几个富翁？他们能买几张票？
（节选自王鼎钧《文学种子•剧本》）
15．文中画波浪线的部分如果改写成“戏剧所表演的是人们的生活与生命历程”，表达效果
有什么不同？
【答案】15．①原句提出了人“活着”的三个层面，并概括了生命的几种经历，相较于改句
中“生活与生命历程”的笼统说法，更具体可感。②原句中运用反复和排比的修辞，强调了
剧本与人生的关系；短句的运用，使语言更富节奏感。
【解析】15．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
内容上，原句“人怎样活着，人为什么活着，人活下去变得怎样了”用了三个分句表现人
“活着”的三个层面，用“人的荣辱，人的离合，人的成败，人的生死……”概括了生命的几种经历，使对人“活着”的状态的理解更加具体可感。改句用“人们的生活与生命历程”
概括表达，过于笼统，不如原句具体。
形式上，原句“人怎样活着，人为什么活着，人活下去变得怎样了”“人的荣辱，人的离合，
人的成败，人的生死……”运用反复和排比的修辞，使剧本与人生的关系得到强化；同时运
用短句，句式简短灵活，增强了语言的节奏感。改句使用一个长句表达，缺少原句的整齐美
和韵律感。
