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2024 年上教师资格证面试时政必背 20 题
一、爱国主义相关问题
例：请你谈一谈某重要任务（暗示）在某次大会讲话中对于爱国主义的理解
口诀：一核三爱两加强
关于**提到的**，我的理解如下
（核）一、民族精神的核心：中华民族同心同德、自强不息的精神纽带
（爱）二、热爱国家：爱社会主义祖国，建设发展中国特色社会主义
（爱）三、热爱骨肉同胞：爱人民群众，为人民服务
（爱）四、热爱大好山河：反对分裂，维护国家统一
（加强）五、加强思想道德建设：提高人民思想觉悟，提高社会文明程度
（加强）六、加强理想信念教育：深化中国特色社会主义宣传教育，弘扬民
族精神和时代精神
作为未来的人民教师，我也会不断学习，在工作和学习中落实****，为祖国
教育事业贡献自己的光和热。
二、以人为本相关问题
例：你如何理解我们要在教育中做到以人为本？
口诀：核心目的，联系群众
（核心）一、科学发展观的核心：中国共产党全心全意为人民服务的体现
（目的）二、人是发展的目的：人民群众是历史的主人，是创造世界历史的
动力
（联系）三、加强（党）同人民群众的联系：相信群众，依靠群众，为了群
众
（群众）四、维护人民群众根本利益：始终把人民放在最高位置，把人民对
美好生活的向往作为奋斗目标
教育中以学生为本。
三、遇到创新相关问题
例：某重要会议关于数字经济的表述。
口诀：引领进步动力，研究技术人才
（引领）一、创新是引领发展的第一动力：创新是催生新发展动能的动力源
泉，是产业升级的战略支撑
（进步）二、民族进步的灵魂：创新是实现自立自强的坚实保障，是中华民
族最深沉的民族禀赋（动力）三、国家兴旺发达的不竭动力：创新是建设社会主义现代化强国的
必然要求，是塑造国际竞争合作新优势的重要基础。
（研究）四、加强基础研究投入：加大研发经费投入，鼓励原始创新研究
（技术）五、推进核心技术攻关：打好关键核心技术攻坚战，推动传统产业
数字化转型
（人才）六、培育一流创新人才：加大人才培育力度，打造高水平人才平台
四、文化/中华优秀传统文化/文化建设/文化自信
例：如何看待在教育过程当中提到的对于学生进行文化的培养？如何看待我国目
前推进的社会主义文化建设
口诀：文化自信须弘扬，传承发展加培养
（文化）一、文化是国家和民族的灵魂：文化兴国运兴，文化强民族强
（自信）二、坚定文化自信：事关中华文化繁荣兴盛，事关中华民族伟大复
兴
（弘扬）三、弘扬中华优秀传统文化：普及中华优秀传统文化知识，培养学
生对中华优秀传统文化的兴趣
（传承）四、传承红色文化：开展爱国主义教育，保护革命文化遗产
（发展）五、发展社会主义先进文化：求真务实，与时俱进，兼收并蓄，开
拓创新
（培养）六、加强文化人才培养：遵循经济社会发展客观规律，为人才成长
提供土壤
五、生态环境/环境保护/两山论
例：两山论，习近平，金山银山
口诀：发展美丽环境，增强环保服务
（发展）一、大自然是人类赖以生存发展的基本条件：尊重自然、顺应自然、
保护自然
（美丽）二、推进美丽中国建设：调整产业结构，实现绿色低碳发展
（环境）三、推进环境污染防治：精准治污，打好蓝天、绿水、净土保卫战
（增强）四、增强生态意识：身体力行参与环保行动，减少环境污染
（环保）五、学习环保知识：加强环保知识与法律法规学习，推广低碳生活
方式
（服务）六、参与志愿服务：宣传环保理念，提高公众环保意识
六、立德树人
口诀：人（任）人追求长素质（任）一、立德树人是教育的根本任务：教育及其发展，归根到底在于培养
有高尚品德的人才
（人）二、立德树人是对人才成长规律的深刻把握：揭示了中国特色社会主
义教育的育人规律
（素质）三、立德树人是实施素质教育的战略举措：培养高素质劳动者与创
新型人才的根本在于立德树人
（追求）四、立德树人是教育工作者教书育人的职业追求：教师要把立德树
人、做党和人民满意的好老师作为一生的职业追求
（长）五、用德育培养人才：坚持德育为先，坚持以人为本，用道德教育来
引导人、感化人、激励人
七、师德师风
例：某重要人物在某重要会议指出树立师德师风，你怎么看？
口诀：标准规范，需要提高
（标准）一、师德师风是教师评价的第一标准：良好的师德师风是担起学生
健康成长指导者和引路人的责任的前提
（规范）二、师德师风是教师必备的道德与规范：是教师自我修养与自我品
格的体现
（需要）三、师德师风是建设高度的社会主义精神文明的迫切需要：是开创
社会主义精神文明新局面的重要组成部分
（提高）四、师德师风建设离不开教师的自我管理与自我提高：只有教师自
身具备高度的自我管理和自我提高意识，才能不断提高自身的师德师风水平
八、依法治国（法律）
例：你如何看待在教育活动中要培养学生法律意识？
口诀：哥（革）特建城法
（革）一、全面依法治国是国家治理的一场深刻革命：关系党执政兴国，关
系人民幸福安康，关系国家长治久安
（特）二、建设中国特色社会主义法治体系：推进科学立法、严格执法、公
正司法、全民守法
（建）三、加快法治社会建设：弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统
法律文化
（城）四、建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系：开展法治宣传教育，增
强全民法治观念
（法）五、培养法治思维：学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，
养成守法习惯九、青年/人才
例：某重要人物指出民族复兴要培养德才兼备的人才，你怎么看？
你认为新时代青年应具备那些特点？
口诀：驱动使命三要求
（驱动）一、青年人才是社会发展的驱动力：青年是国家发展、民族进步的
不竭动力和源泉
（要求）二、培育好青年人才是中华民族伟大复兴的必然要求：实现“两个
一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开青年的人才支撑、智
力支撑和创新支撑。
（要求）三、培养青年人才是适应全球激烈竞争的迫切要求：培养高素质青
年人才是提升我国综合国力和国际竞争力的必然选择
（要求）四、人才强国的战略要求：人才强国的根本在于促进各行各业青年
人才的茁壮成长
（使命）五、中国式现代化建设赋予青年人才新使命：青年要在建设社会主
义现代化国家伟大征程中展现聪明才智，释放创新创造活力
十、人类命运共同体
例：你对待我们承办亚运会有什么看法？高峰论坛、跨国开大会
口诀：中国平安繁荣（容）美
（中国）一、人类命运共同体是中国为人类未来发展提出的“中国方略”
（平）二、持久和平：坚持对话协商，维护世界和平
（安）三、普遍安全：坚持共建共享，统筹应对传统及非传统安全威胁
（繁）四、共同繁荣：坚持合作共赢，推动世界各国发展繁荣
（荣）五、开放包容：坚持交流互鉴，不同文明取长补短
（美）六、清洁美丽：坚持绿色低碳，保护地球家园十一、新时代中小学教师职业行为十项准则是什么？
口诀：治国文书生，教言行，全自信
（治）一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他
场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（国）二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律
法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序
良俗。
（文）三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传
递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观
点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（书）四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成
长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响
教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（生）五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求
学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
（全）六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，
防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，
擅离职守，自行逃离。
（言行）七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，
自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
（信）八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不
得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工
作中徇私舞弊、弄虚作假。
（自）九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家
长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推
销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（教）十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得
组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
作为未来的人民教师，我也会不断学习，在工作和学习中落实****，为祖国
教育事业贡献自己的光和热。
十二、四有好老师是什么？
口诀：道理扎心
（道）一、理想信念。教师职业具有长期性和复杂性，人才的培养不是一朝
一夕，需要教师有崇高的理想信念，做为支撑。
（理）二、道德情操。教师是一份清贫的职业，需要承受住各种压力和物质
诱惑，没有一份正确的道德情操，如何坚守自己。
（扎）三、扎实学识。教师需要培养人才，而人才的培养需要传递知识财富，
尤其是在信息化时代，没有扎实学识随时可能被学生问倒。
（心）四、仁爱之心。教师的劳动对象是学生，是一棵棵小树苗，需要阳光、爱心去浇灌。而且关爱学生本就是师德的要求。
（最后总结）我将以“四有”教师标准为我今后教学生涯的原则，做一名合
格的人民教师。
十三、新时代好老师的五个坚持。
口诀：理论教案示范课，听评课，作辅导
（理论）一、坚持学习教学理论；增进教师的专业性，树立正确的人才观，
培养合格的社会主义建设者和接班人。
（教案）二、坚持撰写优质教案；增强教学的针对性和有效性，提高教学质
量，培养教师的综合教学能力。
（示范课）三、坚持上优质示范课；用直观、新颖的教学方法，传递新的教
学思想、展示新的教学手段。促进教师重视课堂教学研究，提高教学质量。
（听评课）四、坚持多参与听课、评课；教师之间互相交流，取长补短，互
相切磋教法、共同提高
（作辅导）五、坚持精心改作和爱心辅导。及时了解学生学习中存在的问题，
纠正教学中的偏差，调整教学策略，更好地完善课堂教学。帮助学生克服学习中
的困难。
作为未来的人民教师，我也会不断学习，在工作和学习中落实好老师的“五
个坚持”，为祖国教育事业贡献自己的光和热。
十四、教师的四个统一是什么？
口诀：教书育人，言传身教，潜心关注学术
（教书育人）一、坚持教书和育人相统一：教授科学知识与培育良好品德相
统一
（言传身教）二、坚持言传和身教相统一：谆谆教诲与以身作则相统一
（潜心关注）三、坚持潜心问道和关注社会相统一：钻研学问与跟随时事相
统一
（学习）四、坚持学术自由和学术规范相统一：不断创新与严守学术底线相
统一
十五、四个引路人是什么？
口诀：品知识，创奉献
（品）一、广大教师要做学生锤炼品格的引路人：教师要做到为人师表，帮
助学生形成良好品格
（知识）二、做学生学习知识的引路人：教师要教科学知识更要教科学方法，
帮助学生在学生知识的道路上不断攀登
（创）三、做学生创新思维的引路人：教师要引导学生不断创新，培养学生
的创新思维
（奉献）四、做学生奉献祖国的引路人：教师要帮助学生树立正确价值观，
为奉献祖国而学习十六、教师的六个时代重任是什么？
口诀：三传播、三塑造
（传播）一、传播知识：教给学生科学知识
（传播）二、传播思想：教给学生先进思想
（传播）三、传播真理：教给学生真理
（塑造）四、塑造灵魂：教师是人类灵魂的工程师，要塑造学生高洁的灵魂
（塑造）五、塑造生命：教师要引导学生收获富足充盈的生命体验
（塑造）六、塑造新人：教师要培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
十七、第二个百年目标是什么？
第二个百年目标：到新中国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社
会主义现代化强国。
十八、新民主主义的开端是什么？
五四运动是新民主主义的开端。
十九、五四精神是什么？
即：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。“五四精
神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
二十、“四德”教育是指什么?
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设
