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第二单元 时、分、秒（单元测试）
（答案）
1．【答案】厘米/cm 厘米/cm 米/m 分/min 厘米/cm
【分析】根据实际情况及给出的数据，选择合适的长度单位或时间单位。
表示较长的物体时，一般选择用米做单位；表示较短的物体时，一般选择用厘
米做单位。
表示较长的时间时，一般选择用时做单位；表示较短的时间时，一般选择用分
做单位；表示很短的时间时，一般选择用秒做单位。
【详解】由题意分析得：
学生课桌高约80厘米；橡皮的长度是5厘米；床长2米；李明吃一个苹果约用
时7分，他走一步路的长度大约是50厘米。
2．【答案】9：00/9时 30 9：15/9时15分
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；
经过时间＝结束时间－开始时间；
结束时间＝开始时间＋经过时间；据此解决。
【详解】9：00－8：30＝30（分钟）
9：00＋15分钟＝9：15
故，钟面上的时间是9：00。30分钟前是8：30。15分钟后是9：15。
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及时间的有关计算，要
熟练掌握。
3．【答案】
【分析】10时30分零5秒是文字计时法，另一种表示时间的方法是电子计时
法，时、分、秒中间用“：”隔开，分或秒小于10的，前面添0补位。
【详解】由题意分析得：
10时30分零5秒写作：10：30：05。
【点睛】此题主要考查的是时间的表示方法的互相转化，要熟练掌握。
4．【答案】20分
【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此解决。
【详解】9：00－8：40＝20（分）
故，课间从 8：40 开始， 9：00 结束，课间操的时间是20分。
【点睛】此题主要考查的是时间的有关计算，要熟练掌握计算公式。
5．【答案】60【详解】由题意分析得：
时间单位时、分、秒，由大到小已排好。相邻进率为60，进率特殊要记牢。
即，1时＝60分，1分＝60秒。
6．【答案】12 几
【详解】由题意分析得：
分针指向12时，时针指向几就是几时，分针从12开始，走了几小格就是几
分。
例如： ，这是6时；
分针从12开始，走到1，也就是走了5小格，分针就走了5分。
7．【答案】3
【分析】1小时＝60分钟；
算出了几个20相加的和等于60，就可以解决此题。
【详解】20＋20＋20＝60（分钟）
60分钟＝1小时
即，播放3集儿童电视连续剧的时间是60分钟，也就是1小时。
故，一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放3集是1小时。
【点睛】此题主要考查的是时、分之间的换算，要熟练掌握。
8．【答案】12 5 1
【详解】由题意分析得：
认识分：在钟面上一共有12个数字，这12个数字把钟面分成了12个大格，每
个大格里有5个小格，每个小格就是1分。
如图：
9．【答案】8时 8：00
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。
【详解】由题意分析得：
钟面上有两根针，长针是分针，短针是时针。如分针指向12，时针指向8，就
是8时，写作：8时或8：00。【点睛】此题主要考查的是时针与钟表指向的位置关系，要熟练掌握。
10．【答案】2 30
【分析】时针走一大格是1时；分针走一大格是5分；据此解答。
【详解】3－1＝2（大格），2×1＝2（时）
分针从12走到6是6大格，5×6＝30（分）
故，时针从1走到3，走了2时；分针从12走到6，走了30分。
【点睛】此题主要考查的是经过时间的计算，要熟练掌握。
11．【答案】√
【分析】钟面上分针走1圈，就是60分钟，60分钟就是等于1小时，1小时时
针就是走1大格；据此判断。
【详解】由题意得：
钟面上分针走1圈，时针走1大格，此说法正确；
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是钟表上分针经过时间的计算，要记住分针走一圈就
是60分钟。
12．【答案】×
【分析】钟面上，分针从“2”走到“3”的时间，经过的时间是5分钟，秒针
需要转5圈，据此解答。
【详解】根据分析可知：分针从“2”走到“3”的时间，秒针需要转5圈。
故答案为：×
【点睛】分针走一个小格，经过的时间是1分钟，走一个大格，经过的时间是5
分钟。
13．【答案】√
14．【答案】×
15．【答案】×
16．【答案】B
【分析】开始时间＝结束时间－经过时间；据此解决。
【详解】7：55－15分钟＝7：40
即，他应该在7：40从家出发，才能准时到校。
故答案为：B【点睛】此题主要考查的是时间的有关计算，要熟练掌握方法。
17．【答案】A
【分析】时针指在3和4之间，表示3时多；分针指向9，表示45分，合起来
表示3：45；据此解决。
【详解】由题意分析得：
时针指在3和4之间，分针指向9，现在的时刻是3：45。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。
18．【答案】C
【分析】分针走1大格表示5分；
用6：40加上5分，结果就是分针再走1大格后的时间。
【详解】6：40＋5分＝6：45
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是分的认识及时间的有关计算，要熟练掌握方法。
19．【答案】B
【分析】圭表和日晷都是用太阳的影子计算时间的，然而遇到了阴雨天或黑夜
便失去作用了，于是一种白天黑夜都能计时的水钟便应运而生，这就是漏刻。
漏，是指漏壶，刻，是指刻箭。箭，则是标有时间刻度的标尺。漏刻是以壶盛
水，利用水均衡滴漏原理，观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间。作为计时
器，漏刻的使用比日暴更为普遍。指南针是辨别方向的，因此选择B。
【详解】日晷和铜壶滴漏是确定时间的，指南针是用来辨别方向的。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了古代计时工具的认识，了解中国传统文化。
20．【答案】C
【分析】跑同样长的距离时，用的时间越少，跑得越快；
跑同样长的距离时，用的时间越多，跑得越慢；据此来解答此题。
【详解】由题意的：
13＜14＜16＜18，则，小冬用时最多；
所以：小冬跑得最慢；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是通过比较时间的长短来比较速度的快慢。
21．【答案】22．【答案】见详解
【分析】6时30分，时针指向6和7中间，分针指向6；
4时，分针指向12，时针指向4；
3时55分，时针将要指向4，分针指向11。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是时间与钟表指针的位置关系，要熟练掌握。
23．【答案】40个
24．【答案】30分
25．【答案】16个
【详解】12时20分－8时20分＝4小时
4×4＝16（个）
答：她从上午8时20分到12时20分可以做16个布艺品。
26．【答案】15分钟
27．【答案】7个
【分析】1小时＝60分钟，运用有余数的除法计算；由于涉及实际生活应用场
景，应当将余数舍去得到答案。
【详解】1小时＝60分钟， 。
答：1小时最多能加工7个零件。
【点睛】本题主要考查的是时、分的换算及有余数除法，解题的关键是结合实
际情境舍去余数，进而计算得出答案。28．【答案】（1）小红；小丽；
（2）3
29．【答案】（1）见详解
（2）6辆
【分析】（1）按照起床、洗漱、吃早餐、出发的顺序，分别连从前到后的时
间：6：40、6：50、7：05、7：25。
（2）用总人数除以每辆车可坐的人数，算出商和余数，再把商加1，即可解
答。
【详解】（1）
（2）45÷8＝5（辆）……5（人）
5＋1＝6（辆）
答：他们至少需要6辆车。
【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及有余数除法的应用，要熟练掌
握。
