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鉴赏古代诗歌语言
(时间：35分钟 分值：33分)
1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(6分)
雨中花·武康秋雨池上
毛 滂①
池上山寒欲雾。竹暗小窗低户。数点秋声侵短梦，檐下芭蕉雨。 白酒浮
蛆鸡啄黍。问陶令②、几时归去。溪月岭云红蓼岸，总是思量处。
【注】 ①毛滂：北宋词人，一生仕途失意。本词作于作者自衢州推官改
任武康县令之时。②陶令：指陶渊明。
请从借景抒情的角度简要赏析词的上阕中“数点秋声侵短梦，檐下芭蕉
雨”一句。
推导流程：
(1)解读词句内涵。
根据语境，翻译出该句词的意思，“侵短梦”是说打破了短梦，而“秋
声”是指______________________________________。
(2)分析词句的形式特点或运用的表达技巧。
本句运用了__________的手法，通过“芭蕉雨”表明了秋天的环境特点，
并以此来表达词人的情感。
(3)点明其表现的思想内容。
从景物描写对词人情感的作用上分析。“芭蕉雨”“侵短梦”，表现了词
人________的心情。
自主尝试：
[答案] 推导流程：(1)雨声 (2)借景抒情 (3)仕途失意的惆怅
自主尝试：词人正在小憩之时，雨打芭蕉的声音打破了自己的短梦。词句
借景抒情，通过雨打芭蕉之声，既写出了秋天的萧瑟，又表现了词人因仕途失
意而产生的惆怅之情。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)
伴云来·天香
贺 铸
烟络横林，山沉远照，逦迤黄昏钟鼓。烛映帘栊，蛩催机杼，共苦清秋风
露。不眠思妇，齐应和、几声砧杵。惊动天涯倦宦，骎骎[注]岁华行暮。当年酒狂自负，谓东君、以春相付。流浪征骖北道、客樯南浦。幽恨无人
晤语。赖明月、曾知旧游处，好伴云来，还将梦去。
【注】 骎骎：马快跑的样子。
(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．“烛映”两句细致地描写了烛影摇曳、蛩声颤抖的客舍环境，而“共
苦”句又用比喻的修辞手法呈现了词人愁苦的心境。
B．“不眠”两句从听觉的角度、用想象的手法描写因思念征人而夜不能寐
的闺妇挥杵捣衣，侧面烘托了词人对伊人的思念。
C．“惊动”两句用倒装的形式、比喻的修辞表述时光如奔马，以此表现时
序变化之快，表达了词人内心的震惊和对人生的感慨。
D．“当年……南浦”几句叙写了青春幻想在生命历程中破灭的状态，“幽
恨”句含蓄地将自己因今昔之落差而引发的遗恨情绪表露出来。
A [A 项，“比喻的修辞手法”错误，词句中用了比拟手法，词人把
“烛”“蛩”拟人化，说它们和自己一起在清秋风露中愁苦。]
★(2)请简要赏析上片中“烟络横林，山沉远照，逦迤黄昏钟鼓”三句中的
“络”“逦迤”两个词语。(6分)
[答案] “络”是套住、缠绕的意思，使用比拟的修辞手法，描写氤氲的暮
霭萦绕着横向展开的山林的景色；“逦迤”，曲折连绵的样子，化听觉为视觉
(化时间的推移为空间的延续)，描写钟鼓声由远及近的状态。
3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
凝香斋①
曾 巩
每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。
一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。
云水醒心鸣好鸟，玉砂清耳漱寒流。
沉心细细黄卷，疑在香炉②最上头。
【注】 ①凝香斋：原名西斋，位于济南大明湖畔。曾巩于 1071年任齐州
(治所今山东济南)知州，齐州大治，该篇为1072年游大明湖而作。②香炉：香
炉峰。
(1)下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )
A．该诗首句点题，领起全诗，以下写景抒情都是围绕这句展开的。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心
神愉悦。
B．颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄
稼茁壮，可望秋季丰收。他不打理政务，醉心自然风物。
C．任所齐州最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句写湖光，下句写泉
水。纯净的湖水使白云驻足，让人心灵清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流
激荡，悦耳清幽。
D．炼字精警，颇具匠心。“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动。
诗句景情理俱在，让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。
B [B项，“他不打理政务，醉心自然风物”理解错误，“身闲无事”是
因齐州大治。]
★(2)后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗作简要分析。
(6分)
[解析] 着重考查诗眼“幽”，要求考生“结合全诗作简要分析”。答题时，
要从标题、内容、情感、结构等方面展开思考。西斋的景物特征、诗人的政治
才干、大明湖的山水特点、诗人潜心典籍的雅兴等，都是思考的线索。
[答案] 诗眼“幽”字，总揽西斋景物特征。①大明湖畔的西斋，地处幽僻
之处，实为清幽境界。悠游庭斋，临风赏月，乐而忘身乃一地方诸侯。身为齐
州知州，政通人和，丰收有望，才有闲情探幽览胜。②湖水清幽，白云驻足，
好鸟幽鸣，泉清见石，寒流激荡，好不让人留恋喜爱。可谓幽景寄幽情。③悠
游之余，潜心书史，感到无异于置身香炉峰，更显得作者情趣高雅、心境清幽。
全诗无不紧扣诗眼“幽”字展开意境。(意思对即可)
4．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
闻武均州报已复西京①
陆 游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。
【注】 ①武均州：指武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安
抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项(3分)( )
A. 首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西
京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。
B．颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，
金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。
C．颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一
样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。
D．本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收
复失地的快意，不同的是本诗含有对自己功业无成的伤感。
D [D项，“对自己功业无成的伤感”。从全诗看，诗人写这首诗时的情
绪是乐观的，毫无伤感可言。]
★(2)这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)
[答案] 尾联运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。诗人想象收复西
京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的
驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表
达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
[教师用书独具]
1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)
西 河
王 埜①
天下事，问天怎忍如此！陵图②谁把献君王，结愁未已。少豪气概总成尘，
空馀白骨黄苇。
千古恨，吾老矣。东游曾吊淮水。绣春台上一回登，一回揾泪。醉归抚剑
倚西风，江涛犹壮人意。
只今袖手野色里，望长淮、犹二千里。纵有英心谁寄！近新来又报胡尘起。
绝域张骞③归来未？
【注】 ①王埜(yě)：南宋末年诗人。因与宰相不和被罢职闲居。②陵图：
宋理宗端平元年，朱扬祖、林拓进《八陵图》，提醒君王不忘故国。③张骞：
西汉名将，奉武帝命出使大月氏，相约夹攻匈奴，在外十三年方归。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一是(3分)( )A．本词塑造了一个虽心忧家国，但年老体衰，罢职闲居，心灰意冷的老者
形象。
B．“天下事”一句，领起全词，表达了词人无比深沉的忧国之思，读来苍
凉悲愤。
C．多少志士仁人报国无门，赍志而没，只剩下荒草野茔，引发作者深切的
哀叹。
D．中片道忆当年秦淮吊古事，在西风中抚剑感伤，听见涛声微荡，不禁心
潮起伏。
A [A项，“心灰意冷”错，应是“壮心不已”。]
★(2)这首词有怎样的语言特色？请结合全词进行赏析。(6分)
[答案] ①沉郁、悲怆。采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层层推
出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。②慷慨、激烈。开头责问
苍天，结尾呼唤英雄，情感饱满激荡，振聋发聩。③凝练、含蓄。运用陵图和
张骞的典故，言已尽，意无穷。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
秋浦①途中
杜 牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】 ①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②
杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡
凄迷的心态。
B．“为问寒沙新到雁”一句与作者《赤壁》中“东风不与周郎便”一句都
运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不得的流离之苦。
C．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁
旅的愁思，宛转深致地表现了出来。
D．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深
致的回味。
B [B项，“比喻”错，应该是“拟人”。]★(2)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
(6分)
[解析] 解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首
诗的思想情感，阐释其情感内涵。
[答案] “萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；(2分)“淅
淅”状秋风飒飒之态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。
(2分)表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之情。(2分)
3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
春 思
皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。
家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑④，何时返旆勒燕然。
【注】 ①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城
分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃
织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。④元戎窦车骑：
元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班
固作铭，刻石而还。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思
念，以及对战争早日胜利的盼望。
B．诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈
夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。
C．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主
人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。
D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能胜利班师，将个人命运和国家命运
统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。
B [第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇
宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。]
★(2)这首诗的首联历来为人称道，请从艺术手法方面赏析其精妙之处。(6分)
[解析] 第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人
的思念和牵挂之情。上句“莺啼燕语”四字，色彩浓丽，生机盎然，这是和平
宁静的象征；新年佳节，这是亲人团聚的时候。但是，另一方面，在那遥远的
边关，从征的亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情，所以用了反衬、以乐
景衬哀情的手法。
[答案] ①拟人。“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静、
亲人团聚的场景。②对比。“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，
使读者感受到强烈的震撼。③虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象，
虚实相生，表现对从征亲人的思念和牵挂之情。④衬托(反衬、以乐景衬哀情)。
上句写京城春天，色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，
无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。(每点2分，
任意三点即可)
