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2025人教版新教材语文高考第一轮
练案17 分析环境描写的手法与作用
(2023·浙江金华模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。(26分)
一个危险的人物
王鲁彦
夏天的一个早晨,惠明先生的房内坐满了人。这是因为子平,惠明先生的侄子,刚从T
城回来,所以林家塘的邻居们都走过来和他打招呼。他离家很久,已有八年了。他穿着一
身洋服,走起路来,脚下的皮鞋发出橐橐的声音,庄重而且威严。他在许多中学、大学里教
过书,不但不能以孩子相看,且俨然是许多青年的师长了。
林家塘这个村庄是一个风景很好的地方。村屋接连不断,绵延到碧绿的田野中,一脉
线似的小河明亮亮地蜿蜒着。整个林家塘都被围在丛林中,一年到头开着各色的花。
一天下午,林家塘的明生和仁才正在半山里砍柴。他们看见子平循着山路从山脚走上
山去,在一株大树下歇了半天,拿出一瓶酒,呆望着远方,一口一口喝着,坐了许久,又往山顶
走。明生和仁才好奇心动,便都偷偷地跟着走去。一到山巅,子平便狂呼着来回地跑了起
来,跳了起来。奇异的事还有。子平忽然丢了酒瓶,猱升到一株大树上。他坐在树杈上,摇
着树枝,唱着歌。他玩了许久,便又跳下来喝酒,一会儿,便躺倒在大树下,似乎睡熟了。
“不要再看这些难以入目的丑态!”明生和仁才摇着头,往半山里走去。
炎热之后,壁垒似的云迅速地从山顶上腾了起来,一霎时便布满了天空。雷声如从远
的海底滚出来一般,愈响愈近愈隆。接着大雨便狂怒地落着。这时,林家塘全村仿佛是恶
涛中的一只小艇,簸荡得没有一刻平静。村中的人都战战兢兢地躲在屋中,不敢走出门外。
就在这时,住在村尾的农夫四林忽然听见屋外大声呼号的声音。他从后窗望出去,看
见一个人撑着一顶纸伞,赤着脚,裤脚卷到大腿上,大声地唱着歌,往山脚下走。那是子平。
不久,田间正是一片黄色,早稻将熟。忽然一天,林家塘来了一个贴告示的人。大家都
围着去看,只见:“……农夫栽培辛勤……租谷一律七折……县农民协会示……”
“娘的!这样好的年成,要他多管事!”
“什么叫作农民协会!害人的东西!”
…………
林家塘做生意的人最多,种田的没几个。有一种不堪言说的疑惑,同时涌上了大家的
心头:觉得这件事情似乎是子平在其中唆使,加上平时的鄙视,便生出了仇恨。
炊烟在各家的屋上盘绕,结成了一个大的朦胧的网,笼罩着整个村庄。夜又从不知不
觉中撒下幕来,使林家塘渐渐入于黑暗的境界。不久,奇异的事发生了。有人看见头上有
无数的小星拥簇成一堆,上窄下阔,发出极大的光芒。这叫作扫帚星,是一颗凶星。它被发现时,必有王莽一类的人出世,倾覆着朝代,扰乱着安静。恐怖充满了各人的心中,显然这个
人已出现在林家塘了。
这消息像电似的立刻就传遍了林家塘。有几个人便相约去讽示惠明先生,探他的意见。
邻居们走后,惠明先生非常生气。他怒气冲冲地叫女仆把子平喊来。
“你知道农民协会吗,子平?”他劈头就这样问。
“知道的。”子平毫不介意地回答说。
“为什么要这样做呢?”
“因为不平等。不种田的人有饭吃,种田的反而没有饭吃。”
惠明先生一肚子的气愤。烟越吸越急,怒气也愈加增长起来。自己家里隐藏着一个这
样危险的人,他如做梦似的到现在才知道,林家塘人的观察是多么真切。七八年来,他在林
家塘是最有名声的人,他像一个阎王,一句话说出去,怎样重大的案件便解决。他几十年心
血所挣来的名声,眼见得要被破坏了!新的想法随着他的烟上来。他在夜间请了村中几个
地位较高的人秘密商量许久,写好一张报告,由他领衔,打发人送到县里。
第二天早晨,这消息便已传遍了。大家都觉得心里有点痒痒,巴不得这事立刻就发作。
第三天早晨,浓厚的雾笼罩了整个林家塘。炊烟从各家的烟囱中冒了出来,渐渐混合
在雾里,使林家塘更沉没在朦胧中。太阳只是淡淡地发着光,似不想冲破雾的网,给林家塘
人一个清明的世界一般。
阿武婶拿着洗净了的一篮衣服回来,忽然听见一阵橐橐的皮鞋声。她回头细看时,那
人已隐没在雾中了。林家塘没有第二个人穿皮鞋,她知道那一定是子平逃走了。她急忙
跟着皮鞋声追去。路上遇到了明生,便叫他跟去,因为她自己是小脚,走不快的。
雾渐渐淡了起来,隐约中,脚步声忽然没有了,子平已走入小路。
“哼!看你往哪里逃吧!”明生喃喃地说着。忽然树林中起了一声狂叫,吓得他连忙站住
了脚步。对面的山谷猛然又应答了一声。他看见子平捻着拳头在那里打起拳来了。他不
由得心里突突地跳。
雾已完全敛迹,太阳很明亮地照着。明生忽然看见对面来了十几个人。前面走的都背
着枪,穿着军服,后面的是林家塘的邻居们,为首的是惠明先生,他们似已知道子平逃走,追
了来的。“逃走了,逃走了!”大家都大声地喊了起来,“快去,快去!怕有手枪呢!”那些兵很快
地卸下刺刀,装上子弹,往树林包围了去。子平似已觉得,飞步往树林外逃去。
突然间,一阵噼啪的枪声,子平倒在田中了。大家围了上去。
有几个兵士跑到他的屋子搜查。证据是一柄剑。
溪流仍点点滴滴地流着 , 树林巍然地站着 , 鸟儿啁啾地唱着快乐的歌 , 各色的野花天天
开着 , 如往日一般。即如子平被击倒的那一处 , 也依然有蟋蟀歌唱着 , 蚱蜢跳跃着 , 粉蝶飞舞着 , 不复记得曾有一个青年凄惨地倒在那里流着鲜红的血……呵 , 多么美丽的乡村 !
1927年
(选自《鲁彦作品集》,有删改)
1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.明生、仁才用“难以入目的丑态”评说子平,阿武婶听见子平逃走的皮鞋声便急忙追
去,林家塘人的种种言行表明了其对子平的抵触心理。
B.“浓厚的雾笼罩了整个林家塘……太阳只是淡淡地发着光,似不想冲破雾的网,给林家塘
人一个清明的世界一般”,渲染了压抑的环境,暗示了子平即将遇害的下场。
C.兵士跑到子平的屋子搜查到的证据是一柄剑。实证的取得说明子平参与了不可告人的
事件。
D.面对雷雨,村中的人都战战兢兢地躲在屋中,不敢走出门外,暗示了林家塘和鲁迅笔下的
鲁镇一样,都具有封闭性、聚居性。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说存在着很多的“空白点”,如子平莫名跑到山里去喝酒狂啸;雷雨天大声地唱着歌
往山脚下走等。这些“空白点”引发了读者的想象,增加了小说的神秘感。
B.小说以第三人称叙述了子平在林家塘受关注、被猜疑直至死亡的全过程,拉开了读者与
文中人物的距离,更客观灵活地展现了林家塘的人情冷暖。
C.小说穿插了大量的环境描写,有明有暗,综合运用拟人、比喻、叠词等修辞手法,有较强
的艺术感染力。
D.小说运用心理、语言、动作等描写,使得人物形象更丰富饱满。如惠明先生以“为什
么要这样做呢?”批评子平,表明他对子平理解却不支持的矛盾心理。
3.(对点题)文中两处画横线句都写到了“太阳”,试分析其表达效果。(4分)
4.(对点题)探究小说中的林家塘与鲁迅《祝福》中的鲁镇的相似之处。(6分)5.小说群像的刻画往往能显示群体“共性”。请概括林家塘人形象的“共性”。(4分)
6.(对点题)请赏析文中画波浪线的句子。(6分)答案与解析
练案17 分析环境描写的手法与作用
1.C 解析 C项,“实证的取得”和“说明子平参与了不可告人的事件”错误。真相是无
关紧要的证据——一柄剑,却以子平惨死为代价,恰恰具有反讽意味。
2.D 解析 D项,“表明他对子平理解却不支持的矛盾心理”错误,原文“自己家里隐藏着
一个这样危险的人,他如做梦似的到现在才知道,林家塘人的观察是多么真切”,表明惠明
先生不理解甚至非常痛恨子平的举动。
3.①第一处渲染了子平将被谋害的不清明的社会氛围;②第二处暗含了真相大白,真相是
无关紧要的证据——一柄剑,却以子平惨死为代价,形成反差,颇具反讽意味;③前呼后应,
使结构更完整。
4.①地域属性:封闭、聚居性的小地方。②群体心理:蒙昧、无知、麻木(看热闹,煽风点
火)。③乡土文化:根深蒂固的封建礼教、迷信思想和陈规陋俗。
5.①愚昧保守(答“迷信”“落后”亦可)。②麻木冷漠(答“爱看热闹,煽风点火”亦可)。
6.①运用拟人、反衬的修辞手法,小说选取鸟儿、野花、蟋蟀、粉蝶等生机盎然的自然生
灵,衬托了子平凄惨的命运。②反语,“呵,多么美丽的乡村!”揭示了受根深蒂固的封建礼教、
陈规陋俗所侵害的社会环境,讽刺了村民麻木冷漠的群体形象。③悲剧性的结尾,引人深
思,更好地揭示了主题。④“仍”“依然”等副词的运用,起强调作用,强化了封建礼教的
根深蒂固。
