文档内容
考点 23 文化常识
1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）
2.考点精讲（设错方法、课内外常见文化常识）
3.好题冲关（基础、提升、真题）
1. 考点分布
（2024、2023新课标I、II，2022新高考I、II，T11）下列对材料（文）中加点的词语及相关内容的解说，
不正确的一项是( )
（2021/2020新高考I、II，T11）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
①题型上，客观题，分值，3分。
②范围上，教考衔接的趋势日益明显，同时关注中学阶段重点常识的考查。
③2021年之前，国考四套卷文化常识的考核都主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、
年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一
些避讳的说法等。近2年题型变化后，这些依然会考，只是更灵活，也零散，平时注意积累，尤其是课本
的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义即可作答。
【备考策略】
1. 研读课本：加强对课本的复习，因为历年的文言文试题都与课本中的文言文课文密切相关。
2. 归纳整理：整理归纳文言文的重点句子和词汇，掌握其含义和用法。
3. 专题研究：在掌握基础知识的基础上，尝试进行专题研究，发现其中蕴含的语言运用规律。
4. 仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。
考点精讲01 常见设错方法
设错类型一：以今释古
【示例】
（2017年全国卷Ⅱ）
B.收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。
【分析】在解释词语的意义时设置干扰内容，以今义代替古义。“考”不是现代汉语中的“考察”之意，而是
“拷”的通假字，是“拷问”之意。
设错类型二：张冠李戴
【示例】
1.（2019年全国卷I）
A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
2.（2019年全国卷Ⅱ）
B.汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。
3.（2020年全国卷I）
B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
【分析】
在词语指代的对象上设置干扰，将甲说成是乙。
1.诸子百家中，影响最为深远的是儒、道、法三家。选项把“农家”归为此类。
2.“武”不是指古代军事家孙武，而是指周武王，古人常常将商汤与周武王这两位君主并称。
3.殿试又称“廷试”，是皇帝对会试录取的贡士在殿廷上亲自策问的考试，因此，主持人应当是皇帝，
而不是丞相。
设错类型三：扩缩范围
【示例】
1.（2015年全国卷I）
D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
2.（2020年全国卷Ⅱ）
C.禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。
3.（2022年新高考模拟卷）
D.追谥，古人为追念死去的文人，根据其生前行迹给予的某种称号，带有褒扬与纪念的意义。如范仲
淹被追谥为“文正”。
【分析】
扩大或缩小某个概念的范围。
1.在太子“被确定”成为“继承君位的人”这一条件下，是不可能再用“太子”这一特定称谓来指代
太子之外的“其他儿子”的。扩大了概念的范围。
2.“禁中”应是“封建帝王所居的宫苑”，“皇室宗族所居之处”扩大了概念的范围。
3.“追谥”意为“追加谥号”，被追加者不一定是“文人”，谥号也不一定是褒扬性的。如商纣王，“纣”就是后人给他的恶谥。缩小了概念的范围。
设错类型四：主观臆断
【示例】
1.（2017年全国卷Ⅲ）
C.近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。
2.（2018年全国卷I）
C.“践阵”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
【分析】
解说或判断不从客观出发，而凭主观揣度。
1.由“近侍”主观臆断“职位很高”，近侍虽然有些时候会对帝王产生一定的影响，有些近侍甚至掌
握不小的实权，但一般情况下近侍的职位并不高。
2.由“践阵”主观臆断“用武力打败敌对势力”是“登上国君宝座”的前提。
设错类型五：文中指错
【示例】
（2021年新高考Ⅱ卷）
C.部曲，原指古代豪门大族和将领招募的私人军，文中是指部队的编制单位。
【分析】
一个概念有两种以上的意思，就文中所指的意思设错。“部曲”既可指古代军队的编制单位，又可指
古代豪门大族和将领招募的私人军，文中指的应该是古代豪门大族和将领招募的私人军。
【示例】
（2021年新高考I卷）
D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。
【分析】
首先，我们可以依据“庶务”的常用意义来加以判断，然后再把它与所在语境联系起来看。“庶务”
本来应该是指国家的各种政务，“后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务”把范围缩小了。对应的
信息为“以一人之智决天下之务”，“天下之务”说明“庶务”应该是国家的各种政务。
巧用方法，加强记忆
【名词理解法】显示常识内涵的名词，准确理解其字面意思
例如：“六部”之“吏部”“礼部”“兵部”“户部”“刑部”“工部”，每部第一个字的意思，恰
好显示了各部掌管事务。如“吏部”管理官吏的考核、任免，“礼部”掌管典礼、学校，“兵部”负责军
事，“户部”管理户口、土地、财赋，“刑部”管理司法刑狱，“工部”具有工程营造、屯田水利等各类组织功能。
【中心串记法】名称不一样，但中心意思一致，合并记忆即可。
例如：“太学”和“国子监”名称不一，但都指中国封建时代的最高学府，兼有教育行政机构的职能。
两者专记其一即可。
【情景联想法】关联、联想某种“情景”，有助记忆
例如：“麾下”是敬辞，是古代对将帅的尊称。“麾”指旌旗，联想将帅在旌旗下指挥作战的情景，
就能记住“麾下”之意。
【事理分析法】蕴含事理，只要识其事理就不会错记
例如：“庙号”指帝王死后，在太庙中立室奉祀特起的名号。“庙”一般不祭生者，故理解了“死
后”“奉祀”，就不会将“庙号”错记为皇帝生前之号
【典故识记法】凡与典故有关联的文化常识，记其典自明
例如：“寒食”是为纪念介子推而停火吃冷食，“端午”是为纪念屈原投江而吃粽子。
【语境理解法】对有些没有“抓手”的文化常识，则借助典籍中的语境识记，一般是理解与之相关的
句子
例如：“牺牲”指古代祭祀用的纯色全体牲畜；《曹刿论战》中有“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”
的句子，解释了“牺牲”的意义，借此可以记牢“牺牲”之意。
考点精讲02 课外文化常识整理
一、与政事相关的常用词
官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百
姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。
1．诣：到，去。 10．短：进谗言，说坏话。
2．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 11．害：嫉妒。
3．课：考核、督促、征收。 12．闻：①听说，听见；②使知道，报告给……
4．风、化：教育感化。 知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往
5．按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读
6．游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；
时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件
③交际，交往。
显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其
7．趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。
实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，
②通“促”，催促。
“齐桓晋文之事可得闻乎”。
8．劾：，检举，揭发。
13．折：指斥，指责，驳斥。
9．白：告诉，报告。常用于官吏之间。
14．让：①责备，责怪；②谦让，辞让。15．党：偏袒，伙同，包庇。 20．当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词
16．矫：假托，假传。 语。
17．质：作人质；抵押。 21．坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，
18．次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停
定罪。
留（用于个人）。 22．多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，
19．输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运
就是意动，也意译为此。
输”引申。 23．少：批评，轻视，看不起。
二、官职人物常用词语
1．表官职的
（1）宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅 （10）侍郎侍中：宫廷侍卫。
佐。 （11）校尉：汉代军事长官。
（2）御史大夫：其权力仅次丞相。 （12）翰林学士：管文件，图书，侍读。
（3）六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 （13）太史：记史，管文收。
（4）三司：太尉，司徒、司空。 （14）国子监：中央教育机构。
（5）中书省：中央行政机要机关。 （15）左右拾遗：唐代谏官。
（6）尚书：六部最高行政长官。 （16）总督：清代地方最高行政长官。
（7）太尉：军事首脑。 （17）巡抚：总揽一省行政军事长官。
（8）郎中：尚书属下部员。 （18）知州：州一级行政长官。知，管理。
（9）宦官：宫廷内侍，又称太监。 （19）太守：郡一级行政长官
（20）主簿：秘书。
2．表官职变化的
①表授予官职的词语。 拜：授予官职。 如：……安帝雅闻衡善术学，公
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公 车征拜郎中。《张衡传》
车特征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。”
如：连辟公府不就。《张衡传》 除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。
荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任 《陈情表》
以官职。如：举其偏，不为党。《左传"襄公三 授：授给、给予官职。《元史·贾鲁传》：“秦
年》 定初恩授东平路儒学教授。”
知：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史·侯可 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，
传》 上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而 晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语
功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》 “加官进爵”
起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太 加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可
医都事。《元史·贾鲁传》 享受一世特权。 如：平剧盗赖文政有功，加秘阁
察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举 修撰。《宋史·辛弃疾传》
茂才。《三国志·吴主传》 拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升
仕：做官。如：学而优则仕。《论语·子张》 任高官。如：以相如功大，拜为上卿《史记·廉
仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕宦于
颇蔺相如列传》
台阁。《孔雀东南飞》 ④表降低官职的词语。
仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。
《晋书·许迈传》 《岳阳楼记》
②表罢免官职的词语。 贬：①降职。如：贬连州刺史。《刘禹锡传》②
罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐
降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州
赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》
司马。《新唐书·柳宗元传》
绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以
放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，
赏。《封建论》
三年不得复见。《卜居》
免：罢免。如：免官削爵。〈汉书"贡禹传〉
左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九
夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书
江郡司马。《琵琶行》
博鸡者事》
窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。
③表提升官职的词语。
（韩俞《进学解》）
升：升官。如：升（鲁）台都事。《元史·贾鲁
左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢
传》
（陆）贽宰相，左除（张）滂等官（《新唐书·
擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书"赵
装延龄传》）
充国传》
出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上应列宿，
拔：提升本来没有官职的人。如：山涛（人名）
出宰百里，有非其人，则民受其殃。（《后汉
作冀州（长官），拔三十余人。李白《与韩荆州
书·明帝纪》）
书》
⑤表调动官职的词语。
迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁
迁：调动官职，一般指提升。《汉书·王尊传》：
中至太中大夫。《贾谊传》
“迁东郡太守。”
陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师
徙：一般的调动官职。如：徙王信为楚王。《淮
表》
阴侯列传》调：变换官职。如：调为陇西都尉。《汉书"袁盎 摄：暂代官职。如：俄检校侍中，摄史部尚书。
传》 （《新唐书·杜如晦传》）
转、调、徙：调动官职。《张衡传》：“再转复 守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，
为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不 守高密令。（《三国志·王修传》）
徙。” ⑦表辞官
补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西 告老：官员年老。如：时年已七十，遂隐上山，
盐官长。《汉书·王尊传》 悬车告老。
改：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史·王 解官：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲
济传》 行，拯即解官归养》
出：京官外调。如：出为河间相，时国王骄奢。 请老：古代官吏请求退休养老。如：祁溪请老，
《张衡传》 晋侯问嗣焉。
⑥表兼代官职的词语。 乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请
兼：兼任。如：余除右丞相兼枢密使。《〈指南 求退职为“乞身”。如：时天下略定，通思欲避
录〉后序》 荣宠，以病上书乞身。（《后汉书·李通传》）
领：兼任（较为低级的官职）。如：桓温镇江口， 乞骸骨：古代官吏请求退职，，意思是使骸骨归
复引（乔）为司马，领广陵相。《晋书·袁乔 葬故乡。如：龚在位五年，以老病乞骸骨。
传》 移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。
行：代理官职。如：太祖行奋武将军。《三国 如：即日父子供移病，满三月赐告。（《汉书·
志·魏书·武帝纪》 疏广传》）
署：代理、暂任。 如：太守奇之，署守属监狱。 致仕：交还官职，即退休。如：以刑部尚书致辞
《汉书·王尊传》 仕。（《新唐书·白居易传》）
权：暂代官职。如：时韩愈吏部权京兆。《刘公 这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官
嘉话》 职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方
判：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司 便——可以不译。更重要的是，官职的变动特别
徒兼侍中，判相州。《宋史"韩琦传》 是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断
假：临时的，代理的。如：乃相与共立为假上将
翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
军。（《史记·项羽本记》）
3．表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、
聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲、狷介
耿：光明。
埂：正直。鲠：直爽，正直。
佞：能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
4．表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）
5．与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
6．与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅
7．表敬重的：敬、重、尊、恭
8．表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
9．表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰
10．表少数民族的：蛮、夷、戎、狄
蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。
夷：东部少数民族。
戎：西部少数民族。
狄：北部少数民族。
11．表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪
12．表主管的：知、典、主
13．与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
14．与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠
收
稔：庄稼成熟。
刈：割；镰刀一类的农具。
廪：米仓。官府供给粮食。
禀：给于各物。
府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。
荒：荒年，收成不好。
15．表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚
赡：富足，充足；供给。
给：足，丰足。
16．表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏17．表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑
馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。
18．表俸禄的：俸、禄、秩、饷
秩：官吏的俸禄。
19．表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、
桑
20．表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带
21．表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
宇：屋檐。
庑：高堂周围的郭房，厨房；房屋。
22．表桌床的：案、几、床、榻
23．表违背的：牾、忤、逆、倍（背）
忤：违反，抵触。
牾：逆。
24．表揭发的：劾、讦、揭、擿
劾：揭发罪状。
讦：攻击或揭发别人的短处。
25．表害怕的：畏、惧、惮、慑、骇、患
26．表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅
衔：藏在心中，特指怀恨。
诅：诅咒。
27．表暗中的：阴、间、密
28．表诬陷的：中、谮、诬
谮：说坏话诬陷别人。
29．表朝见的：朝、觐
觐：原指诸侯秋天朝见天子，朝：诸侯春天朝见天子，后来都泛指朝见帝王。
30．与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿
畿：京城所管辖的地方。
31．与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、
对策、轮对、奏、表、疏
祚：福；帝王。践祚：即位。
32．表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、
咨（谘）
告：告诫，嘱咐；皇帝的命令或诏书。
谕：告诉，使人知道；知道，了解，明白。
折：驳斥，使对方屈服。
诘：责备，追问。
诉：告状；诽谤。
33．表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏
34．表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
让：责备，责怪
尤：罪过，过错
折：驳斥，使对方屈服
35．表宽容的：容、贷、恕、宽
36．表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞
37．表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩
戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。
诟：①耻辱②骂
忿：愤怒，怨恨。
恚：恨、怒。
38．表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械
族：灭族。
流：流放，古代的一种刑罚。
赭衣：赭，红褐色。“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。
械：桎梏，脚镣和手铐。
39．表监狱的：囹圄、狱
40．表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾
41．表告别的：辞、别、谢
42．表离开某地的：去、迁、徙
43．表到往某地的：如、过、诣、往、经
44．与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
逸：马脱了缰绳，放纵。45．表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋
遁：逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。
逋：①逃亡，逃跑。②拖延，迟延。
46．表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂
三、值得了解的相关复音词
1．下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。
2．乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。
3．用事：掌权，主管。
4．视事：在任，在职；办公。
5．听事：办公的地方。
6．逆旅：旅馆。
7．部曲：私家军队。
8．祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。
9．家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。
10．起家：起于家，就是从家里被征召为官。
11．作色：发怒。
12．从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。
（2024年·新课标Ⅱ）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
文侯受子夏经艺，客段干木 ，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁
①
上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留
侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，
宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太
子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各
言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，
臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此
四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度
之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。
六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使
童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，
孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还
众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼
之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
（2024年·新课标Ⅱ·11）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D．式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象、词类活用现象和古代文化常识的能力。
A.错误。同“宴”，宴饮/同“宴”，安乐，欢乐。句意：等到安闲的时候，设置酒宴。/弃妇诉说原夫再
娶与新欢作乐，后反其意，用作庆贺新婚之辞。形容新婚时的欢乐。
B.正确。怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上感到奇怪。/不以互相学习
为耻。
C.正确。向尊长敬酒并祝长寿。句意：四个人敬酒祝福已毕。/刘邦献上一杯酒向项伯祝酒。
D.正确。同“轼”，车前横木。此用为动词，古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼节。句意：魏文侯从
段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意。/表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
故选A。
（2024·福建福州·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：
初，魏公子无忌爱人下士，致食客三千人。有隐士侯嬴，家贫，为夷门监者。公子置酒，大会宾客，
坐定，从车骑，虚左，自迎侯生。至，公子引侯生坐上坐，宾客皆惊。及秦围赵，赵平原君夫人，无忌姊
也，使者冠盖相属于魏，让公子。公子患之数请魏王敕晋鄙救赵及宾客辩士游说万端王终不听公子乃过见
侯生，再拜问计。生曰：“吾闻晋鄙兵符，在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。且公子尝为报其父仇，如
姬欲为公子死无所辞。诚一开口，则得虎符，夺鄙兵，北救赵，西却秦，此五伯之功也。”公子如其言，
得兵符。信陵君大破秦军于邯郸下。信陵君不敢归魏，使将将其军以还。赵王欲以五城封公子，公子闻之，
有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，
愿公子忘之也。且矫令夺兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不
取也！”于是公子立自责，若无所容。
(节选自《纲鉴易知录·卷七》 )
材料二：
范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰：“范君之仇魏齐在平原君家，王使人疾持其头来。
不然，吾举兵而伐赵，又不出王之弟于关。”赵孝成王乃发卒围平原君家，急，魏齐夜亡，出见赵相虞卿。
虞卿度赵王终不可说，乃解其印，与魏齐间行，念诸侯莫可以赴急者，乃复走大梁，欲因信陵以至楚。而
信陵君闻之，畏秦，犹与，未肯见，曰：“虞卿何如人哉?”时侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未
易也。夫虞卿一见赵王，赐白璧一双、黄金百斤；再见，拜为上卿；三见卒受相印，万户侯。当是之时，
天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷而归公子，
公子曰‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大惭，驾如野迎之。魏齐闻信陵君之初重见之，大怒而自刎。
虞卿遂留于魏。魏、赵畏秦，莫复用。困而不得意，乃著书八篇，号《虞氏春秋》焉。
(节选自《风俗通义·穷通》 )
1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A．虚左，古人乘车以左为尊，此处指信陵君有意空出左边的位置以待侯嬴，表示恭敬。
B．幸，指宠爱、宠幸，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”词义不相同。
C．急， 指“以⋯⋯为急”，“不耻相师”中的“耻”是“以⋯⋯为耻”, 两者用法相同。
D．材料一的“公子如其言”与材料二的“驾如野迎之”，两句中的“如”字词义相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生掌握常见的文化常识及理解一词多义、词类活用现象的能力。
A.正确。句意：大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上的左位，亲自去迎接侯先
生。
B.正确。宠爱、宠幸/幸亏。句意：如今如姬最受宠爱/现在事情危急，幸亏他来告诉我。C.正确。句意：赵孝成王看了信就派士兵包围了平原君的家宅，危急中，魏齐连夜逃出了平原君家，见到
了赵国宰相虞卿。
D.错误。听从/到、往。句意：公子听从了侯嬴的计策。/赶快驱车到郊外去迎接他们。
故选D。
（2023·安徽蚌埠·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“隋炀帝广造宫室，以肆行幸。自西京至东都，离宫别馆，相望道次，乃至
并州、涿郡，无不悉然。驰道皆广数百步，种树以饰其傍。人力不堪，相聚为贼。逮至末年，尺土一人，
非复己有。以此观之，广宫室，好行幸，竟有何益？此皆朕耳所闻，目所见，深以自诫。故不敢轻用人力，
惟令百姓安静，不有怨叛而已。”贞观十一年，太宗幸洛阳宫，泛舟于积翠池，顾谓侍臣曰：“此宫观台
沼并炀帝所为，所谓驱役生民，穷此雕丽，复不能守此一都，以万民为虑。好行幸不息，民所不堪。遂使
天下怨叛，身死国灭，今其宫苑尽为我有。隋氏倾覆者，岂惟其君无道，亦由股肱无良。如宇文述、虞世
基、裴蕴之徒，居高官，食厚禄，受人委任，惟行谄佞，蔽塞聪明，欲令其国无危，不可得也。”司空长
孙无忌奏言隋氏之亡其君则杜塞忠说之言臣则苟欲自全左右有过初不纠举寇盗滋蔓亦不实陈据此，即不惟
天道，实由君臣不相匡弼。”太宗曰：“朕与卿等承其余弊，惟须弘道移风，使万世永赖矣。”贞观十二
年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸洛州，为是旧
征行处，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不
为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心，何以副百姓所望？隋主先命在下务作献食，献食不多，
则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非载籍所闻，陛下目所亲见。为其无道，故天
命陛下代之。当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？”太宗大惊曰：“非
公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”贞观十三年，太宗谓魏征等曰：“隋炀帝承文帝余业，海
内殷阜，若能常处关中，岂有倾败？遂不顾百姓，行幸无期，径往江都，不纳董纯、崔象等谏诤，身戮国
灭，为天下笑。虽复帝祚长短，委以玄天，而福善祸淫，亦由人事。朕每思之， 若欲君臣长久，国无危败 ，
君有违失，臣须极言。朕闻卿等规谏，纵不能当时即从，再三思审，必择善而用之。”
（节选自《贞观政要·论行幸》）
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“相望道次”与“列坐其次”（《兰亭集序》）两句中的“次”字含义相同。
B．“幸洛阳宫”的“幸”指皇帝亲临，与“妇女无所幸”（《鸿门宴》）中的“幸”含义不同。
C．巡狩，指天子视察各地，也有狩猎的意思，文中的意思为天子视察各地。
D．朕，文中是人称代词，与“回朕车以复路兮”（《离骚》）中的“朕”含义相同。
【答案】D【解析】本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。
A.正确。两个“次”都解释为“旁边”，句意：在路边随处可见。/排列坐在曲水旁边。
B.正确。“妇女无所幸”的“幸”解释为“宠爱”，句意：不宠幸妇女。
D.“含义相同”说法错误，文中的“朕”专用作皇帝的自称；“回朕车以复路兮”的“朕”是人称代词，
句意：调转我的车走回原路啊。
故选D。
1．下列表述，不正确的一项是（ ）
A．在古代，“除”“拜”“辟”“征”均表示授予官职，“拔”“擢”均表示提拔，“兼”“领”均
表示兼任官职，“权”“署”则表示暂代官职。
B．“乙巳岁十一月也”，使用了干支纪年法，古人用十二个天干和十个地支组合进行纪年，六十年一
个轮回，天干地支也可以用来纪日、纪时。
C．《楚辞》，西汉刘向辑，其作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的
地方色彩，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
D．“序”也叫“叙”或“引”，也叫前言，属实用文体，按内容可分为书序、赠序、宴集序，《兰亭
集序》是宴集序也是书序。
【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“十二个天干和十个地支”错误，应是“十个天干和十二个地支”。
故选B。
2．下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．会同是古代诸侯朝见天子的通称。“会”，即诸侯在非规定时间朝见天子。“同”，即诸侯一起朝
见天子。
B．古代室内座位的尊贵程度是西为尊，北次之，南再次之，东最末。鸿门宴上“项王、项伯东向坐；
亚父南向坐；沛公北向坐”的安排流露出项羽对刘邦的轻视。
C．《左传》和《史记》都有高超的叙事艺术。《左传》长于记述辞令，叙事简洁；《史记》叙事详备，
细节传神。D．杂剧舞台的人物表演由唱、白、科三部分组成。其中，“白”是人物塑造的主要形式。剧本中指示
角色动作、表情的用语叫做“科”。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“‘白'是人物塑造的主要形式”错误，“唱”是杂剧的主要部分，也是人物塑造的主要形式。
故选D。
3．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
他继承孔子的学说，提出“仁政”“王道”，反对“霸道”的主张。
B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体作品，是儒家重要经典，共20篇，每篇又分若干
章，不相连属。其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年著作。因为《左传》《公羊传》和《谷梁传》都是为解
说《春秋》而作，被后人称作“春秋三传”。
D．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“《史记》是我国第一部编年体史书”错误。《史记》是我国第一部纪传体史书。
故选D。
4．下列文化常识表述有误的一项是（ ）
A．“会同”：古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯在非规定时间朝见天子。
B．“千乘之国”：有一千辆兵车的诸侯国。“乘”古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士
三人，步卒七十二人。
C．师旅：指军队。古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
D．宴席的四面座位，以东向最尊。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二
位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽自高自大。
【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯在非规定时间朝见天子”错误，会，诸侯在非规定时间朝见天子。
同，诸侯一起朝见天子。
5．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．爵位，古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有五种爵位，其中“公”级别最大。《烛之武退秦师》中的“秦伯”位次高于“晋侯”。
B．西向，古代宾主相见，座位以西向为尊，主东而宾西，《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐，刘邦北
向坐”，符合座次的尊卑安排。
C．再拜，连续拜两次，这是古代隆重的礼节，古人见面时特别讲究礼节，常见的礼节还有稽首、顿首
等。
D．《左传》，是我国第一部叙事详备的纪传体历史著作，与《公羊传》《谷梁传》合称为“《春秋》
三传”。
【答案】C
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“高于”错误，应该是“低于”。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。
B.“符合座次的尊卑安排”说法错误，古代室内宴会中，最尊者坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面
北，最卑是坐东面西。项羽东向坐，即是说项羽坐西面东，而作为主人，项羽不应该占据坐西面东的位置。
因此，不符合座位的尊卑安排。
D.“纪传体”错误，应该是“编年体”。
故选C。
6．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《谏逐客书》和《答司马谏议书》分别是秦朝李斯和唐朝王安石所作的议论性的文章，表达了对当
下具体政治措施的鲜明立场。
B．三驱，古王者田猎之制，语出《周易·比卦》“王用三驱”。田猎时三面驱赶猎物，让开一面，不
过分捕杀，以显示有好生之德。
C．赋是一种介于诗和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力
铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．纵横：即合纵连横，合纵派的主要代表是苏秦，连横派的主要代表是张仪。
【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“唐朝王安石”错。王安石是宋朝人。
故选A。
7．下列对文化常识的解说，错误的一项是（ ）
A．古时车座分左中右。一般车座以右为尊。例如：“坐定，公子从车骑，虚右。”（《信陵君窃符救
赵》）
B．古人讳言“死”，《礼记·曲礼下》载：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”
C．晦，农历每月的最后一天。例如：戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。（《登泰山记》）
D．古人把宫、商、角、徵、羽称为“五音”，从宫到羽，按照音的高低排列起来，形成一个五声音阶，
即宫、商、角、徵、羽。
【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“以右为尊”“虚右”错，古代车骑以左为尊位，空出左边的位置恭候别人，这叫“虚左以待”，就有
尊重之意。
故选A。
8．下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．总角：古代少年男女把头发扎成丫警，叫“总角”，后用以指代少年时代。
B．下九：古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。
C．象笏：象牙质的手板，古代品级比较高的官员朝见君主时持笏，供指画和记事。
D．期功：指穿一月孝服的人，古代以亲属关系的远近确定服丧和服丧时间。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“指穿一月孝服的人”说法错误，期：指穿一年孝服的亲族。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服
丧九月，小功服丧五月。
故选D。
9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．鸡鸣，古代记时以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）为十二时辰，鸡鸣
是丑时，相当于现在夜里1点至3点。
B．古代常以亲属关系的远近制定丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，
平辈如兄弟、姐妹、妻子等服丧，均穿期服。
C．除，是授予官职的意思。中国古代选官制度中，辟、拜、察、荐、授、署都有授予官职之意。
D．孝廉、秀才都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即
优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。
【答案】C
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“署”是代理、暂任官职的意思，不是授予官职。
故选C。10．下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“秀才”，原指优秀之才，始见于《管子·小匡》；汉时与孝廉并为科举考试的科目名，东汉时避
光武帝刘秀讳改称“茂才”；唐宋间凡应科举者皆称秀才；后专用以称府、州、县学的生员为秀才。
B．“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，阴历每月的
最后一天称“晦”。
C．“下九”，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。古代每月十九日，妇女
常置酒欢聚，嬉戏娱乐。
D．“束发”，清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用以指代成童，可以学习各种技艺了。“束
发”与“及笄”都指15岁。
【答案】A
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“汉时与孝廉并为科举考试的科目名”错，汉代并无科举考试。正确说法为“汉时开始与孝廉并为举士
的科目名”。
故选A。
11．下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．博士，与今天的博士学位类似，又称“经学博士”，主要负责研究儒学经典。
B．免丧，又称夺情，意指为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公。
C．六艺既可指六种经书，也可指礼、乐、射、诗、书、数六种技能。
D．“是夕始觉有迁谪意”中的“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指晋升或调动官职，
“左迁”是降职。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“与今天的博士学位类似”错误，博士在古代负责保管文献档案，编撰著述，掌通古今，传授学问，培
养人才。汉武帝时，还设立了五经博士，博士成为专门传授儒家经学的学官。博士的今义，称呼已获得博
士学位的人员，也是学位最高的一级。
B.“又称夺情，意指为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公”错。免丧，谓守孝期满，除去丧服。
与“夺情”不同。
C.“诗”错误，应是“御”。
故选D。
12．下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．五陵指汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓，在长安附近，富家豪族多居于此。B．“七月既望”中的“既望”，指农历十六日。古代对某些特殊的日子有特定的称谓，如农历每月
第一天为“晦”，农历十五日为“望”，农历最后一天为“朔”。
C．句读：古人指文辞休止和停顿之处。文辞语意已尽处为句，未尽而需停顿处为读。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。内容分为“风”“雅”
“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。开创了我国现实主义创作手法的先河。
【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“农历每月第一天为‘晦’”“农历最后一天为‘朔’”错误。“晦”为农历每月最后一天，“朔”为农
历每月初一。
故选B。
13．下列对文学文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．“宣德间，宫中尚促织之戏”中的“宣德”是年号。
B．“江州司马青衫湿”中的“青衫”指唐代的一种官服。
C．成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口，合称丁口。
D．《说文解字》是西汉许慎编写的第一部分析汉字结构的字书。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“西汉”错误，许慎是东汉人。
故选D。
（2024·黑龙江吉林·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一
太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，申尚书省，考功校勘，下太常博士拟议讫，申省，
省司议定，然后闻奏。代宗朝吏部尚书书陟薨，太常博士程皓谥曰“忠孝”。刑部尚书颜真卿驳之曰：
“出处事殊，忠孝不并。已为孝子，不得为忠臣；已为忠臣，不得为孝子。故求忠于孝岂先亲而后君移孝
于忠则出身而事主。所以叱驭而进，不惮危险，故王尊为忠臣；思全而归，恐有毁伤，故王阳为孝子。则
知昼之与夜，本不相随，春之与秋，岂宜同日。且以为尚书志业高远，羽仪前朝，百行之中，能事甚众，
议行称谥，固多美名，何必忠孝两施，然后表德。历考前史，恐无此事。敢率愚见，请更商量。”皓执前
议曰：“天地之性人为贵，人之行莫先于孝。孝于家则忠于国，爱于父则敬于君。脱爱敬齐焉，则忠孝一
矣。立君臣，定上下，不可以废忠。事父母，承祭祀，不可以亏孝。忠孝之道，人伦大经。孔子曰：‘以孝事君则忠。’又曰：‘夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。’此圣人之教也。至于忠孝不并，有为而
言。将由亲在于家，君危于国；奉亲则孰当问主，赴国则无能养亲，恩义相迫，事或难兼。至若奉慈白亲
在于家，君危于国：奉亲则孰当问主，赴国则无能养亲。恩文相迫，事或难兼。至若奉慈亲，当圣代，出
事主，入事亲，忠孝两全，谁曰不可？况‘忠孝侯’之传鹊印，唐尧之代即有此官。伏念美名，请依前
谥。”有司不能驳焉。
（节选自《封氏闻见记校注》）
材料二：
当禄山反，哮噬无前， 鲁公 ［注］ 独以乌合婴其锋，功虽不成，其志有足称者。 晚节偃蹇，为奸臣所挤，
见殒贼手。毅然之气，折而不沮，可谓忠矣。
（节选自《新唐书》）
［注］鲁公：指颜真卿，唐代宗时封鲁郡公，人称“颜鲁公”
1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．行状，文中指死者世系、生平大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友撰写。
B．出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同。
C．唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其谥号，因封于唐，故称“唐尧”。
D．贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文言词语一词多义及识记古代文化常识的能力。
A.正确。
B.正确。出仕和隐退。/来历。句意：出仕和隐退是两件很不相同的事情。/英雄不要问他的来历。
C.正确。
D.错误。作乱的人。/敌寇。句意：被奸贼杀害。/唐朝将军辞家去欲破残忍暴虐的敌寇。
故选D。
（2023·安徽阜阳·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐
太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣
言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。
征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。
又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非御忠诚奉国，何能若是！”太宗尝谓曰：“卿罪重于中
钩①，我任御逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”
七年，代王珪为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，使为人所宝。朕方
自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。后复固辞，听解侍中，授以特进，
仍知门下省事。
十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄
龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠说，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而
已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。
寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其
所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复自书于石。特赐其家食实封
九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得
失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征服逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予
过。自其逝也，虽过莫彰，朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟烦，难触龙蜂者欤！所以虚己
外求披迷内省言而不用朕所甘心用而不言谁之责也自斯已后各悉乃诚若有是非真言无隐
（节选自《贞观政要·任贤》）
【注】①《管子·小匡》：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．洗马：汉为东宫官属，太子外出，则导威仪；晋以后职掌图籍。
B．阴，是暗中的意思，与“朝晖夕阴，气象万千”（《岳阳楼记》）中的“阴”字含义不同。
C．寻，是不久的意思，与“寻蒙国恩，除臣洗马”（《陈情表》）中的“寻”字含义相同。
D．佩刀，古代皇族腰间佩带的刀，主要作装饰和防意外之用。
【答案】D
【解析】本题考查学生识记常见文化常识的能力。
B.暗中/阴暗；看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权/清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化
无穷无尽。
C.不久；不久因为生病请求解除职务/不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。
D.“古代皇族腰间佩带的刀”错误，佩刀不只限于皇族，古代将领也可。
故选D。
（2023年·新课标全国Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
襄子 围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏
①首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣
之礼，是以先之。 ” 仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼
不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善
赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功
则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。
（节选自《韩非子·难一》）
材料二：
陈人有武臣，谓子鲋 曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历
②
远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者
必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度
其说也。若诸子之书，其义皆然。 请略说一隅，而君子审其信否焉。 ” 武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者
赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？
然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇
陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公
称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表
以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”
（节选自《孔丛子·答问》）
【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，
知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。
（2023年·新课标全国Ⅰ卷·11）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。
B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。
C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。
D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“傅说举于版筑之间”句意：傅说从筑墙的劳作之中被选拔。“围”和“举”都是实词的被动用法，二
者用法相同。正确。
B.“不可以不劝爱人”句意：不能不鼓励关爱他人。此处的“劝”也是鼓励的意思，二者词义相同。
C.正确。
D.现在所说的“诬蔑之辞”是指捏造事实毁坏他人名誉的言论，和“诬说”词义不同，正确。故选B。
