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古代诗歌阅读和名篇名句默写
一、(2022·保定市高三摸底考试)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
秋 思
陆 游
人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。
未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。
风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。
信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈[注]。
【注】 季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。张翰躲避乱世，因想念家乡的莼菜羹和
鲈鱼脍而辞官还乡。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。
B．颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻闲适自在的心情。
C．颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。
D．闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗表达了诗人秋日所感。
2．请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。(6分)
二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
题胡逸老致虚庵
黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯①常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎②。
山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。
观水观山皆得妙，更将何物污灵台。
【注】 ①籯：筐笼一类的盛物竹器。②《三国志》孔融赞韦端的两个儿子“不意双
珠，近出老蚌，甚珍贵之”， 比喻子孙有才德。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联两句劈空而来，用鲜明的对比手法先发议论，夺人眼球，发人深思。
B．颔联承上，诗人既赞颂了胡逸老的高贵品格，又借典故表达了美好祝愿。
C．颈联一个“出”字，化动为静，手法巧妙，与“两山排闼送青来”异曲同工。
D．尾联总收全诗，闲逸中观山水，山水之气涤荡心灵，使人灵魂澄清无滓。
三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
宿芥塘佛祠①
贺 铸
青青麰麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。
微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。开门未扫杨花雨，待晚先烧柏子香。
底许暂忘行役倦，故人题字满长廊。
【注】 ①诗人当时正以阅田为务，每天忙于巡查农事，并非随兴所至的游览观光。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．全诗从麦苗抽芒写起，首联既点明了春末物候，又暗中交待了诗人在外求宿的原
因。
B．“浩荡东风晚更狂”和欧词《蝶恋花》中的“雨横风狂三月暮”都以“狂”写暮
春风势之大。
C．颈联“未扫”“先烧”不只写了诗人进入佛祠后所见之景，也暗含了佛祠主人殷
勤待客之意。
D．“杨花雨”用一“雨”字，以动衬静、把眼前杨花堆积的静态画面变成了飘散的
动态画面。
6．这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？(6分)
四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。
思王逢原①(其二)
王安石
蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。
妙质②不为平世得，微言惟有故人知。
庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。
陈迹可怜随手③尽，欲欢无复似当时。
【注】 ①王逢原：北宋诗人王令，与王安石为莫逆之交。此诗作于王令去世第二年
秋天。②妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己。③随手：随着，紧接着。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．好友去世一年，诗人依然不能忘怀，看见友人的墓地长满蓬蒿就更加悲伤。
B．王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含知音难觅的感慨。
C．往事随故人而去，再找不到像王令那样的知心朋友，流露出对故友的怀念。
D．诗歌有回忆，有议论，有抒情，手法多样，显示了王安石高超的写作技巧。
8．颈联将写景与叙事融为一体，气势壮阔。请简要分析。(6分)
五、阅读下面这首宋词 ，完成9～10题。
归朝欢 · 题晋臣积翠岩【注】
辛弃疾
我笑共工缘底怒。触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路。
先生柱杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问，千古几风雨。
长被儿童敲火苦。时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五。
曾相暖热携歌舞。细思量，古来寒士，不遇有时遇。【注】 此词作于庆元六年，当时稼轩罢居铅山。赵晋臣：赵不遇，字晋臣，江西铅
山人。庆元六年罢职家居，与稼轩交往甚密，彼此多有唱和。积翠岩：在江西上饶铅山。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“补天”一句一语双关，表面写女娲将补天石投在闲处，同时又暗指友人不被赏
识重用。
B．词人拄杖来到荒郊野外探视积翠岩，意在表现自己年迈体衰，和积翠岩一样无人
赏识。
C．岩石经历风吹雨打、敲石取火、牛羊磨角的苦难，这遭遇与赵晋臣和辛弃疾的经
历相似。
D．全词借用神话传说，想象奇特，但同时植根现实，托物寄意，来表达对友人的真
挚情感。
六、阅读下面这首宋诗，完成11～12题。
东岗晚步
李弥逊①
饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。
深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。
问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。
自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙②！
【注】 ①李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金
人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。②鼓鼙：大鼓和小鼓，古代军中用来发号进攻。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．起句点明“东岗晚步”，次句紧接着描绘出一幅清闲而充满生机的图景。
B．“从牛后”写出了诗人因谷深道狭，只能小心翼翼跟在牛后面缓缓前行的怵惕之
状。
C．诗人登台四望，觉得栖鸟的树梢都在脚下，“出鸟栖”写出了登高的旷远怀抱。
D．“行人问路”“渡者唤船”两个画面带着浓浓的村野田园情调，色调鲜艳，充满
诗情。
12．诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)
七、阅读下面这首诗歌，完成13～14题。
过 苏 州
苏舜钦
东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。
【注】 ①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联出句叙事，交待行踪和写景的观察点，以“刮眼明”突出景物给人的感受；
对句以“更”体现景色和光线的变化。
B．颔联两句均运用拟人的手法，写得生动有情。绿与白色彩鲜明对应，近与远层次
分明，写出了诗人在经过苏州时看到的美好景物。
C．颈联两句看似各不相干，其实有着内在的联系，“天意在”隐含诗人的随缘自适
的旷达，“俗人轻”流露出对自己身世遭遇的无奈。
D．最后一联“无穷好景”与“无缘住”形成反差，构成主客观矛盾；“区区”和
“暮亦行”却具有反衬的意味，突出了人生的艰辛。
14．请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)
八、(2022·邯郸市高三摸底卷)阅读下面这首宋词，完成15～16题。
清 平 乐
晏 殊
红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“说尽平生意”中的“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思，描摹心理
细致入微。
B．“鸿雁”“鱼”暗化鱼雁传书的典故，写出主人公借助寄送书信来表达情感，但
仍惆怅满怀。
C．“斜阳独倚西楼”生动地描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚窗轩、眺望远人的
女子形象。
D．“遥山恰对帘钩”一句，主客移位表面上远山是主话，实际上是说女子将远山映
入眼帘。
16．本词的“人面不知何处，绿波依旧东流”与崔护的“人面不知何处去，桃花依旧
笑春风”在情感表达上有何异同？(6分)
九、(2022·云南师大附中月考)阅读下面这首唐诗，完成17～18题。
柳州城西北隅种柑树
柳宗元①
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客②怜皇树，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注】 ①柳宗元，贞元间中进士，登博学鸿词科，后入朝为官，积极参与王叔文集
团政治革新。革新失败后贬至永州十年，后又至柳州，此诗写于贬谪柳州期间。②楚客：
指楚国诗人屈原；屈原爱橘，曾作《橘颂》，赞美柑橘树。③据《沅》载，三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑橘树当作奴仆，可以谋利。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗歌从爱柑写起，起句叙事平平，但从“手种”“二百株”等词句中，足见诗人
对柑橘树之喜爱。
B．颔联高度认同了屈原笔下柑橘树“秉德无私”的品质，更以种柑橘树可发家致富，
表爱木之情。
C．颈联遥想柑橘开花结果的热闹场景，用疑问语气表达出不知届时自己是否还在此
地的复杂心绪。
D．诗人将一颗不平静的心隐藏在平缓的语调后面，形成了“外枯中膏，似淡而实
美”的艺术风格。
18．清人姚鼐评价此诗时有言：“结句自伤迁谪之久，恐见柑之成林也。而托词反平
缓，故佳。”请结合诗句说说理由。(6分)
十、(2022·石家庄市学情检测一)阅读下面这首诗，完成19～20题。
日登一览楼
陈子龙①
危楼樽酒赋蒹葭，南望潇湘水一涯。
云麓半涵青海②雾，岸枫遥映赤城霞。
双飞日月③驱神骏，半缺河山待女娲。
学就屠龙④空束手，剑锋腾踏绕霜花。
【注】 ①陈子龙是明末清初的抗清英雄，为挽救明朝国运呕心沥血。此诗作于清兵
入关，长江以北大片土地沦丧时。②青海：古代少数民族聚居地，诗词中常用来代指边地
③双飞日月：自南京弘光政权颠覆之后，东南一隅同时出现了两个明朝皇帝，即福州的明
“唐王”，浙江绍兴的明“鲁王”。④屠龙：源出《庄子·列御寇》：“朱评漫学屠龙于支
离益，殚千金之家。三年技成，而无所用其巧。”比喻技艺高超，但无处施展。
19．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．首联以赋笔形式展示诗人在高楼上饮酒写诗，“蒹葭”一词引发人们对《诗经》
的联想。
B．颔联诗人驰骋想象：云间山峰依稀笼罩着大海的雾气，岸边的红枫远映着赤城山
的殷红。
C．颈联中的“双飞日月”，既描绘出眼前日月同辉的自然之景，又有作者深层的情
感寄托。
D．尾联“剑锋腾踏绕霜花”，形象描绘宝剑跳跃并闪烁出冰冷的寒光，可以看出诗
人的抱负。
20．作者登楼赋诗，表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。
21．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)贾谊的《过秦论》多用排比或对偶，语言上具有“气盛”的特点，如开篇写到秦孝公想席卷天下，包举宇内，有“__ __，__ __”，雄心极大。
(2)《诗经》中说：“靡不有初，鲜克有终。”魏征在《谏太宗十思疏》中用“__
__，__ __”两句表达了同样的意思。
(3)古代诗人常用“梨花”“杏花”这一意象来代指美好春光，或者渲染浓浓乡愁，或
者表达依依惜别之情等，比如“__ __，__ __”。
22．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子《劝学》中为强调学习的作用在于弥补自身不足，连用四个比喻，并联系生活
实际，得出“__ __，__ __”的结论。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__ __，_ __”的感叹，将江山
之胜与怀古之情融为一体。
(3)在《离骚》中，屈原用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，后世文人对此多有
沿袭，苏轼《赤壁赋》中的“__ __，__ __”两句就是如此。
23．补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)《蜀道难》中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“__ __，
__ __”，然后描写了水流的湍急。
(2)韩愈在《师说》中，批判一些人因小失大，拣了芝麻丢了西瓜的句子是“__
__，__ __”。
(3)古典诗词中常用“铁马”这一意象代指雄师劲旅，表达策马直驱、奋勇作战的昂扬
斗志。南宋词人辛弃疾就写过这样的词句，如“__ __，__ __。”
24．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫《蜀相》中“__ _，__ __”两句，表现出诗
人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
(2)陆游《书愤》中“__ __，__ __”两句，写岁月不
居，壮岁已逝，诗人志未酬而鬓先斑，痛心疾首。
(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的
感慨，“__ __，__ __”就是这样的经典名句。
25．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还
挥霍无度的语句是“__ __，__ __？”
(2)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬
的句子是“__ __，__ __”。
(3)荀子在《劝学》中用“木”和“金”这些生活常见的事物作喻，是为了说明
“_________________________，__ __”的道理。
