当前位置:首页>文档>6.13.1《林教头风雪山神庙》导学案(1)_高语_人教版高中语文_02部编高中语文必修下册_02第二套(课件+教案+学案+练习)配套版_03导学案

6.13.1《林教头风雪山神庙》导学案(1)_高语_人教版高中语文_02部编高中语文必修下册_02第二套(课件+教案+学案+练习)配套版_03导学案

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6.13.1《林教头风雪山神庙》导学案(1)_高语_人教版高中语文_02部编高中语文必修下册_02第二套(课件+教案+学案+练习)配套版_03导学案
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《林教头风雪山神庙》 导学案 班级: 组别: 姓名: 1. 理清故事情节,把握人物命运发展变化的脉络。 2.清小说的情节,分析林冲思想性格的发展变化,总结人物刻画的基本方法。 3.分析人物性格的特点,并研究形成的原因。 4. 景物描写、细节描写的作用。 语言建构与运用:掌握小说的基本要素,培养学生鉴赏小说的基本方法。 思维发展与提升:品味语言,赏析小说中富有特色的人物刻画,准确把握人物形象,通过人物语言、 动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。 审美鉴赏与创造:赏析小说中富有特色的人物刻画,分析小说情节,体会林冲被逼上梁山的心理过程。 文化传承与理解:了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建 社会里被压迫者走上反抗道路的必然性的小说主题,深入认识到造成人生悲剧的社会原因。 1、林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化; 2、分析“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。 一、作家作品 1.作者施耐庵 施耐庵(1296-1370),中国元末明初作家。原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏 州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业, 著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说 ——《水浒》。 镇江书法家李宗海为施耐庵撰联曰: 有舍己为人侠骨义肠,却从鲁达、武松、李逵身上画出;具掀天揭地深谋远略,乃自晁盖、宋江、吴用胸中写来。 2.关于《水浒》: 《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初。它是一 部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基 础上,经过施耐庵的整理加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏庸无道,加之连年自然灾 害,外族入侵,结果弄得民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如 汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水许》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动 地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民 反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的 革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。明代高儒的《百川书志》记载: “《忠义水浒传》一百卷,钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以,一般认为《水浒》为施耐庵与他的学 生罗贯中合著。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》故事性强,情节紧张生 动,引人入胜,语言简练生动,是在口语基础上经加工提炼的文学语言。《水浒传》和《 》《 》《 》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。 3.相关的情节 林冲原是东京80万禁军教头,他的上司(太尉)高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林 冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被 他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被刺配沧州。在路上,陆虞侯买通押送公人董超、薛霸,多次要杀林 冲,被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买了沧州的管营、差拨, 调林冲去草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是节选部分的 情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧,柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士 王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。林冲武艺高强,打了许多胜仗.在征讨江浙一带 方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。 4.基础知识 读准字音 Ⅰ.单音字 (1)赍发(jī) (2)勤谨(jǐn) (3)尴尬(gān gà) (4)防噎(yē) (5)洗漱(shù) (6)絮烦(xù) (7)彤云(tóng) (8)仓廒(áo) (9)庙檐(yán) (10)央浼(měi) (11)剜(wān) (12)迸出(bèng) 2.语境辨析法 仰望满天星宿(xiù),我们只得在天目山下露宿(sù)一晚,这一宿(xiǔ)使我终生 难忘。 劳累(lèi)了一天,看着果实累累(léi)的庄稼,王明华心里充满了喜悦。哪想到地主来逼租,一时兴起杀了地主,怕连累(lěi)了家人,便逃到了东北,这一去就是三十年。 用准词语 Ⅰ.明确词义 (1)素不相识:向来不认识。 (2)交头接耳:交头,头靠着头;接耳,嘴凑近耳朵。形容彼此靠得很近,低声交谈。 (3)碎琼乱玉: 比喻地上的雪。 (4)天理昭然:迷信说法,认为天能分辨善恶,主持公道,会给善恶以相应的报应。 (5)情理难容:指在人情和事理两方面都难以容许。 (6)逼上梁山:比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。 语境运用(辨析正误) 来到车站,看到一个素不相识的旅客正在和别人交头接耳。雪地里我踏着碎琼乱玉,走到他的面前, 说:“好久不见,近年可好?” 辨析:“素不相识”与“好久不见”矛盾。 Ⅱ.易混辨析 纷纷扬扬vs沸沸扬扬 课本原句 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 纷纷扬扬:指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。 辨析 沸沸扬扬:指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。 那一天早晨,天上纷纷扬扬地下着雪,大门口围了一群人,他们为了一 语境活用 个停车位闹得沸沸扬扬。 1.文中出现了哪些主要人物?他们的身份分别是什么? 明确:林冲——东京八十万禁军教头、刺配到沧州的配军、李小二的恩人 李小二——酒店掌柜 陆虞候——原为林冲好友,后成为陷害林冲的密谋者 富安、管营、差拨——陷害林冲的帮凶 好平台() 2.本文是长篇小说节选,本文节选的第1自然段与下文的主要故事看起来好像没有直接的关系,那么 为什么不从第2自然段开始,而非要选上第1自然段呢? 答: 明确:第1自然段插叙了林冲当初在东京时的情况,说明了林冲有恩于李小二,在这段中,下文主要 情节的每个人物都露了面,出了场,选上这一段无论对人物还是对情节都有着重要作用:①表明林冲为人 正直、急公好义的性格特征;②为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔;③有推动情节发展的作用。 3.第2自然段中,“只见一个人闪将进来”“随后又一人闪入来”,两个“闪”字有何表达效果? 答: 明确:①两个人不是一起进来,而是一前一后“闪”进来。两个“闪”字用得很形象,把搞阴谋诡计 的坏人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地表现了出来。②正是这种反常的行动才让李小二怀疑,才有下文的让老婆偷听之后给林冲报信等情形。 4.第8自然段中,林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。 这些描写有什么作用? 答: 明确:这些细节描写,一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场 起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。 5.分析下面句子的作用。 段落 相关环境描写的语句 环境描写的作用 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天 7 (1) 大雪来 8 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动 (2) 8 那雪正下得紧 (3) 好平台() 9 看那雪,到晚越下得紧了 (4) 明确:(1)“纷纷扬扬”写雪花之大,“卷”写朔风之烈,“一天”写时间之长。这漫天风雪对林冲 的命运是一种暗示,又起到了烘托作用,也为下文压倒房屋做好了铺垫。 (2)极写屋破,为后文大雪压倒房屋埋下了伏笔,环境描写推动了情节的发展。 好平台() (3)“紧”字用得好,不仅突出了风大雪猛的环境特色,而且暗示出林冲的处境越来越危险,让读者 替人物捏一把汗,耐人寻味。同时为后文埋下伏笔。 (4)“越下得紧了”,一个“越”字进一步表明了天气的恶劣。至此,作者通过自然环境的描写渲染 了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开帷幕。 6.在第11自然段中,作品详细描写了山神庙外三人的对话,为什么要详细描写这些对话? 答: 明确:通过这些对话描写,对前文的情节进行了巧妙的补充,交代了整个阴谋的策划过程。由陆谦等人亲 口说出,比别人介绍更易使林冲认识到敌人的凶狠残忍,更易激起他满腔怒火,从而促使林冲思想性格发 生变化,做出了手刃仇敌的壮举。因此,详细描写这些对话有揭示主题、深化意义的作用。 一、基础巩固 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.庇祐(pì) 迤逦(yǐ) 不省得(xǐnɡ) 忏悔(chàn) B.彤云(tónɡ) 央浼(měi) 干碍(ài) 沁人心脾(qìn) C.盘缠(chan) 玷辱(zhān ) 朔风(sù) 喟叹(kuì) D.仓廒(áo) 酒馔(zhuàn) 赍发(lài) 干涸(hé) 解析:A项,“庇”应读bì;C项,“玷”应读diàn,“朔”应读shuò;D项,“赍”应读jī。 答案:B2. 下列各组词语中,有两个错别字的一项是( ) A.天理昭然 礼尚往来 溯流而上 鸦鹊无声 B.贪脏枉法 鬼鬼祟祟 碎琼乱玉 余音绕梁 C.伏侍不遐 交头结耳 毕恭毕敬 纷至沓来 D.素不相识 吃饭防噎 人才汇萃 厚颜无耻 解析:A项,鹊—雀;B项,脏—赃;C项,遐—暇,结—接;D项,汇—荟。 答案:C 3.下列各句中加点的熟语运用有误的一项是( ) A.管营道:“素不相识,动问官人高姓大名?” B.便入去听了一个时辰,出来说道:“他那三四个耳提面命说话,正不听得说甚么。” C.李小二道:“只要提防他便了;岂不闻古人言:吃饭防噎,走路防跌?” D.带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 解析:B项,耳提面命:形容恳切地教诲。此处应改为“交头接耳”。交头接耳:形容彼此靠得很近, 低声交谈。A项,素不相识;向来不认识。C项,吃饭防噎,走路防跌:指平时要谨慎小心,提高警惕性。 D项,碎琼乱玉:在这里比喻地上的雪。 答案:B 4.下列句子中,没有语病的一句是( ) A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”, 老年“网虫”的人数激增。 B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝 牦牛”。 C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑 物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。 D.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该洗净削皮 较为安全。 解析:B项偷换主语,应改为:被命名为“金丝牦牛”。C项语序不当,应将“令人流连忘返”放至 最后。D项句式杂糅,应去掉“应该”或“较为安全”。 答案:A