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人教版数学七年级下册期末复习卷(解析版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_期中+期末

  • 2026-03-26 01:33:23 2026-03-26 01:33:23

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人教版数学七年级下册期末复习卷(解析版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_期中+期末
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.003 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-03-26 01:33:23

文档内容

2024-2025 学年 人教版数学七年级下册 期末复习卷 解析版 一、选择题 1.在-1,❑√2,0,1这四个数中,最小的数是( ) A.-1 B.-❑√2 C.0 D.1 【答案】B 2.点P(−4,5)所在的象限是( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【答案】B {x−2≤0 ) 3.不等式组 3−x 的解集在数轴上表示正确的是( ) >2 2 A. B. C. D. 【答案】A 4.如图,点P在直线l外,点A,B在直线l上,PA=4,PB=7,则点P到直线l的距离可能是 ( ) A.3 B.4 C.5 D.7 【答案】A 5.如图,m∥n,其中∠1=25°,则∠2 的度数为( ) A.145° B.155° C.165° D.175° 【答案】B 6.如图所示,8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,若其中每一个小长方形的长为x,宽为y, 则依据题意可得二元一次方程组为( ){x+ y=20) {x+ y=20) A. B. x=3 y 2x=3 y x−y=20 {2x−y=20) C. D. 2x=3 y 2x=x+3 y 【答案】A 7.如图1,∠≝=20°,将长方形纸片ABCD沿直线EF折叠成图2,再沿折痕为BF折叠成图3,则 ∠CFE的度数为( ) A.100° B.120° C.140° D.160° 【答案】B 8.平面直角坐标系xOy中,线段AB的两个端点坐标分别为A(−1,1),B(1,2),平移线段 AB,平移后其中一个端点的坐标为(3,−1),则另一端点的坐标( ) A.(1,−2) B.(5,0) C.(1,−2)或(5,0) D.(−5,0)或(1,−2) 【答案】C 9.如图,在围棋盘上有三枚棋子,如果黑棋①的位置用坐标(2,−1)表示,黑棋②的位置用坐标 (−1,0)表示,则白棋③的坐标是( ) A.(−2,4) B.(2,−4) C.(4,−2) D.(−2,2) 【答案】D{ x− 3x−5 <2) 10.已知关于x的不等式 2 ,下列四个结论: 2x−a≤−1 ①若它的解集是13. 其中正确的结论个数( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】C 二、填空题 √81 11.❑ 的算术平方根是 . 16 3 【答案】 2 12.若方程x3−4m−2y2n−3=0是二元一次方程,则m+n的值为 5 【答案】 2 {x=2) 13.已知 是关于x,y的方程mx−6=2y的一个解,那么m的值是 . y=3 【答案】6 {3 y+2x=100−2a,) 14. 已知关于 x,y 的方程组 的解及 a 都是正整数. 则: (1) 当 3 y−2x=20 a⩽6 时,方程组的解是 ,(2) 满足条件的所有解的个数是 {x=17) 【答案】 ;6 y=18 15.如图,菱形OABC的两个顶点坐标为O(0,0),B(4,4),若将菱形绕点O以每秒45°的速度逆时针 旋转,则第2019秒时,菱形两对角线交点D的坐标为 .【答案】(-2❑√2,0) 三、解答题(一) 16.解下列方程(组): {4x+3 y=15) (1) 3x−y=8 2x 6 (2) +1= x−3 3−x {x=3) 【答案】(1)解: y=1 (2)解:经检验x=-1是原方程的解 17. (1)解不等式,并将解集在数轴上表示出来: x+2 2x−1 − <1 2 3 1 (2)计算:(1−❑√2) 0+(−1) 2020−❑√3tan30°+( ) −2 . 3 【答案】(1)解:x>2. 把解集表示再数轴上如下: ❑√3 (2)解:原式=1+1−❑√3× +9=10 3 18.在直角坐标系中,△ABC的三个顶点的位置如图所示,其中A、B、C三点均在格点处.画出将 △ABC先向右平移3个单位,再向上平移1个单位后得到的△A'B'C',其中A与A'对应,B与B'对应, C与C'对应. (1)直接写出△A'B'C'的三个顶点的坐标; (2)求△A'B'C'的面积;(3)求出在平移过程中线段AC所扫过的图形的面积. 【答案】(1)A' (1,4),B' (0,2),C' (4,−1) 11 (2) 2 (3)18 四、解答题(二) 19.去年疫情期间某物流公司计划用两种车型运输救灾物资,已知:用2辆A型车和1辆B型车装满物 资一次可运12吨;用1辆A型车和2辆B型车一次可运15吨.某物流公司现有21吨货物资,计划同时 租用A型车a辆,B型车b辆,一次运完,且恰好每辆车都装满. (1)1辆A型车和1辆B型车都装满物资一次可分别运多少吨? (2)请你帮该物流公司设计租车方案; (3)若A型车每辆需租金每次100元,B型车租金每次120元,请选出最省钱的租车方案,并求出 最少租车费. 【答案】(1)1辆A型车装满物资一次可运3吨,1辆B型车装满物资一次可运6吨 (2)该物流公司共有3种租车方案,方案1:租用5辆A型车,1辆B型车;方案2:租用3辆A型 车,2辆B型车;方案3:租用1辆A型车,3辆B型车. (3)最省钱的租车方案为租用1辆A型车,3辆B型车,最少租车费为460元 20.“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”,是国家为回应“钱学森之间”而推出 的一项人才培养计划,旨在培养中国自己的杰出人才.已知A,B,C,D,E五所大学设有数学学 科拔尖学生培养基地,并开设了暑期夏令营活动,参加活动的每名中学生只能选择其中一所大学. 某市为了解中学生的参与情况,随机抽取部分学生进行调查,并将统计数据整理后,绘制了如下不 完整的条形统计图和扇形统计图. (1)请将条形统计图补充完整; (2)在扇形统计图中,D所在的扇形的圆心角的度数为_________;若该市有1000名中学生参加 本次活动,则选择A大学的大约有_________人; (3)甲、乙两位同学计划从A,B,C三所大学中任选一所学校参加夏令营活动,请利用树状图或表格求两人恰好选取同一所大学的概率. 【答案】(1)解:总人数为14÷28%=50(人) ∴选择B大学的人数为50−10−14−2−8=16,补全统计图如图所示, (2)14.4°;200. (3)解:列表如下, 甲 A B C 乙 A AA AB AC B BA BB BC C CA CB CC 共有9种等可能结果,其中有3种符合题意, 1 ∴甲、乙两人恰好选取同一所大学的概率为 . 3 五、解答题(三) 21.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD于点O. (1)若∠BOE=45°,求∠AOC的度数; (2)若∠AOC:∠BOE=2:3,求∠AOE的度数; (3)在(2)的条件下,如果过点O作直线MN⊥AB,并在直线MN上取一点F(点F与点O不重合),求∠EOF的度数. 【答案】(1)45° (2)126° (3)144°或36° 22. 在平面直角坐标系中,已知点A(a,0),B(b,3),C(4,0),且满足|a+3|+(a−b+6) 2=0, 线段AB交y轴于点F,点D是y轴正半轴上的一点. (1)求出点A、B的坐标; (2)如图2,若DB∥AC,∠BAC=α,AM、DM分别平分∠CAB,∠ODB;求∠AMD(用 含α的代数式表示); (3)如图3,坐标轴上是否存在一点P,使得△ABP的面积和△ABC的面积相等?若存在请求出 P点坐标;若不存在,请说明理由. 【答案】(1)解:∵|a+3|+(a−b+6) 2=0, ∴a+3=0,a−b+6=0, ∴a=−3,b=3, ∴A(−3,0),B(3,3); (2)解:如图,过点M作MN∥BD, ∴∠BDM=∠DMN, ∵DB∥AC, ∴MN∥AC,ODB=90°, ∴∠CAM=AMN, ∵AM、DM分别平分∠CAB,∠ODB,∠BAC=α,1 1 1 ∴∠CAM= ∠BAC= α,∠BDM= ∠ODB=45°, 2 2 2 1 ∴∠AMN= α,∠DMN=45°, 2 1 ∴∠AMD=∠AMN+∠DMN= α+45°; 2 (3)解:存在,理由如下: 如图,连接OB, ∵A(−3,0),B(3,3),C(4,0), ∴OA=3,OC=3,x = y =3, B B 1 1 21 ∴S = AC⋅y = ×(3+4)×3= , △ABC 2 B 2 2 设F(0,m),则OF=m, ∵S =S +S , △AOB △AOF △BOF 1 1 1 ∴ OA⋅y = OA⋅OF+ OF⋅x , 2 B 2 2 B 1 1 1 ∴ ×3×3= ×3m+ m×3, 2 2 2 3 解得:m= , 2 3 3 ∴F(0, ),OF= , 2 2 ①若点P在x轴上,设P(x,0), 1 则S = AP⋅y =S , △ABP 2 B △ABC 1 21 ∴ |x+3|×3= , 2 2 解得:x=4或x=−10, ∴P点坐标为(4,0)或(−10,0); ②若点P在y轴上,设P(0,y), 则S =S +S =S , △ABP APF △BPF △ABC1 1 1 3 1 3 21 ∴ PF⋅OA+ PF⋅x = |y− |×3+ |y− |×3= , 2 2 B 2 2 2 2 2 解得:y=5或y=−2, ∴P点坐标为(0,5)或(0,−2), 综上可知,坐标轴上存在一点 P,使得△ABP的面积和△ABC的面积相等,P 点坐标为(4,0)或 (−10,0)或(0,5)或(0,−2)