文档内容
第3课 土地改革 导学案
学习目标
了解土地改革重要事件、人物、现象等，知道土地改革发生的基本线索，初步养成历史时序意识和历
史空间感。(唯物史观、时空观念)
运用史料分析土地改革的必要性和历史意义，认识土地改革对巩固新中国所起到的重要作用。(唯物
史观、史料实证、历史解释)
通过对土地改革的学习，理解基本国情是国家制定政策的依据，加深对党和政府政策的认同感。(历
史解释、家国情怀)
学习重难点
教学重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
教学难点：土地改革的历史意义。
思维导图
课前预习
2022 课标内容：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.土地改革的背景：
（1）土地改革之前，农村占农户总数不到7%的地主、富农、占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以
上的贫农、雇农仅占有耕地总数的14%，这种状况严重阻碍农村经济和社会的进步。
（2）广大农民迫切要求得到 。
2．土地改革的起止时间： 年到1952年底。
3．法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《 》。
4. 《中华人民共和国土地改革法》的主要内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行
。
5．经过：1950年冬起，全国分批进行土地改革， 地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同
时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。
6．结果：到 年底，除部分 地区外，全国大陆基本完成了土地改革。
二、土地改革的意义
7．意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 ，消灭了地主阶级；
翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使 更加巩固，也大大解放了农村 。农
业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。
课中探究
问题探究1：回顾所学，中国共产党领导的土地政策有哪些？
国共对峙时期
抗日战争时期
解放战争时期
新中国成立后
课后测评
1．1950年《人民日报》发表评论：这是中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治
的战争，将在实际上结束中国社会的半封建性质。这场“战争”是（ ）A．新中国的成立 B．抗美援朝 C．土地改革 D．三大改造
2．下表反映了新中国成立初期全国耕地的占有状况。为了改变这一状况，推动农村经济和中国社会的发
展，中央人民政府颁布了（ ）
占全国农户总数比
阶级成分 占全国总耕地比重
重
地主、富农 不足7% 50%以上
贫农、雇农 57%以上 14%
A．《中国土地法大纲》 B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》
3．假如你是新中国的一位农民，而你的家乡在进行土地改革，你觉得哪些生产资料是你在土地改革中分
到的（ ）
A．土地、农具、牲畜 B．农具、牲畜、房屋
C．土地、牲畜、房屋 D．土地、农具、牲畜、房屋
4．为了深入研究土地改革，同学们搜集到了下列资料，其中最有价值的是（ ）
A．市博物馆保存的土地改革的档案
B．亲历土地改革的老人写成的回忆录
C．从互联网检索获取的土地改革的资料
D．以土地改革为题材的小说《暴风骤雨》
5．下图《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿在1951年以农民耕种为题材创作的作品。该作品反映了（ ）
A．土地改革后农民的劳动喜悦 B．农业合作化后农民积极耕耘
C．农民在敌后根据地集体生产 D．合村并镇后农民的喜悦心情
6．兜底档案馆里保存着这样一封家书：“昨日接到你亲笔写的家信……家中人口都很平安……已分到一旦七
斗田，田也很好……见（鉴）于你在外面打美国鬼子，我们在家中受到农会和政府的优待和照顾。”从这份
家书我们能感受到（ ）
A．人民幸福及对国家的认同感增强 B．人民解放战争中群众的力量C．人民会社化运动劳动人民干劲十足 D．志愿军战士舍生忘死的精神
7．标语可以用简洁的语言达到某种宣传目的，是特定时空背景的产物。下列标语最有可能出现于1950年
的是（ ）
A．“实现耕者有其田” B．“共产党为穷人打土豪、分田地”
C．“人有多大胆，地有多大产” D．“大包干，就是好，干部群众都说好”
8．请你为下组图片确定-个恰当的主题（ ）
A．中华人民共和国的成立与巩固 B．中国特色社会主义道路
C．社会主义制度的建立 D．社会主义建设的探索
9．中华人民共和国在成立后，为了巩固政权、发展经济，走过一段不寻常的道路。历史老师以“人民政权
的巩固”为主题设计了下面的学习任务，请你完成。
【任务一：西藏和平解放——见证党的政治智慧】
材料一 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分……1951年西藏获得和平解放，1959年3月开
始民主改革。民主改革彻底摧毁了官僚、贵族、上层僧侣三大领主的反动政权，废除了三大领主对百万农
奴的人身奴役，广大翻身农奴成为西藏的主人。
(1)材料一反映了西藏和平解放这一历史事件。结合所学知识，概括这一历史事件的意义。
【任务二：抗美援朝战争——中美战场上的较量】
图一朝鲜战争作战双方在板门店签署停战协定的场景
(2)根据上图和所学知识，简述抗美援朝战争胜利结束的标志及意义。
【任务三：土地改革完成——实现了耕者有其田】
材料三 建国初期开展的土地改革是中国共产党对历史、现实与未来进行思考后做出的必然选择，它不是表面地完成一段时期的一个历史任务，而是在于解放和发展农村生产力，为国家工业化建设铺平道路。
——徐博《建国初期土地改革对农民阶层的影响》
(3)根据材料三，概括党和国家在农村进行土地改革的目的。
(4)结合材料三和所学知识，说明在这次改革中彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的法律依据是
什么?
学后反思
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了土地，翻身作了主人，积极性大大提
高，农业生产获得迅速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
参考答案：
课中探究
问题探究1：课后测评
1．C
2．C
3．D
4．A
5．A
6．A
7．A
8．A
9．(1)祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
(2)标志：美国在停战协议上签字。
意义：抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，
维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立
于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。（符合题意，观点正确，答出其中一点即
可）
(3)解放和发展农村生产力，为国家工业化建设铺平道路。（解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和
发展，为国家的工业化建设准备了条件。或解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
或解放和发展农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件。）（符合题意，观点正确）
(4)《中华人民共和国土地改革法》
学后反思
建立适合农村发展的经济制度，解放生产力，才能提高农民的生产积极性，促进农村的发展。
