文档内容
第一课时
一、课时内容
A Let’s learn A Complete and say
二、课时分析
本课时是人教版四年级下册第六单元第一课时。围绕shopping这一话题展开，主要通过
对话学习词汇 gloves, scarf, umbrella, sunglasses 以及句型 Can I help you? Can I try
them on? 的表达。引导学生学会购物常用的口头用语，培养学生学习英语的兴趣，树立学好
英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学其他课时，对于
学生来说就很容易。本课时的的重点是三会单词的掌握以及能够运用所学句型模拟购物。
本课时包括Let’s learn 和Complete and say两个版块。Let’s learn呈现了John购物的情
景，体现了单词的词形和意义。此版块呈现的对话情境是服务员通过问John买什么，引出手
套很漂亮，我能试一下的句型。此情境是发生在服饰店里，贴近学生的实际生活，很能激发学
生学习的兴趣。Complete and say版块是一个综合性的语用活动。学生可以通过分类和口头
表达的活动，进一步巩固词汇。
本课时虽然是新授课，但是单词umbrella, sun, glasses, 都曾经在以前的教材中学过，所
以学生接受新知会比较快。四年级的学生具备了一定的英语知识，在设计教学过程时，利用
学生的迁移能力学习词汇。采用听、说、读、 写、游戏等多种方法调动全体学生的积极参与。
三、课时目标
（1）能够听、说、认读单词：gloves, scarf, umbrella, sunglasses。
（2）能够听、说认读句型：Can I help you? The ... are nice. Can I try them on?
（3）能够给衣物分类，并能运用句型It’s ..., so I put on my ...进行表述。
（4）培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
四、课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、认读单词：gloves, scarf, umbrella, sunglasses。
（2）能够听、说认读句型：Can I help you? The ... are nice. Can I try them on?
2.难点
能够灵活运用句型Can I help you? The ... are nice. Can I try them on?
五、教学准备
1.多媒体课件
2.卡片、图片
3.录音机、磁带
六、教学过程
Step 1 Warm up
1. 师生问候
T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. Are you ready for English class?
Ss: Yes.
2. Let’s sing
T: Do you like singing? Now let’s sing together.（教师播放歌曲 “This old hat”，师生共同演唱。）
教学资源：课件
设计意图：通过歌曲，既复习了衣物、天气的词汇，也活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴
趣。
Step 2 Lead in
T: Boys and girls, let’s play a game. Guess. What is this?
S1: A shirt?
T: No.
S2: A T\shirt?
T: Yes. Good. Go on.
...
（课件出示第五单元学过的衣物的图片,图片被遮住一部分，让学生猜。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过猜单词，让学生在玩的过程中，复习和巩固已学的词汇，既吸引了全体学生的
注意力，又为引出新的词汇做铺垫。
Step 3 Presentation
Let’s learn
1. Teaching the words “gloves, sunglasses, scarf, umbrella”.
(1) Teaching gloves.
a. Show a picture of gloves.
T: Look at this picture. What are these?
Ss: They are gloves.
（板书gloves，引导学生观察单词glove的构成，利用旧单词love的发音，自读gloves, 指名
读，教师领读，齐读，分组读。）
b. 展示不同颜色手套的图片，引导学生说：The _______ gloves are nice.
(2）Teaching sunglasses
a. Show the picture about the sun and glasses.
T: Look at the picture. What’s this?
Ss: The sun.
T: What are these?
Ss: Glasses.
(教师出示sunglasses的词卡，学生齐读，教师带读，理解词义。板书sunglasses，并介绍
sunglasses 一词是由sun和glasses构成的合成词。)
b. 展示不同颜色的太阳镜的实物，引导学生说：I like_____ glasses. They are nice.
(3) Teaching scarf
a. Show the picture of scarf.
T: What’s this?
Ss: This is a scarf.（板书scarf，引导学生观察scarf的构成，利用旧单词car，读出
scarf，注意c的发音。）
b. 展示不同颜色围巾的图片，引导学生说：The ________ is nice/beautiful.
(4)Teaching umbrella
The teacher points to the words on the blackboard.
T: We need sunglasses on sunny days. On cold days, we need...
Ss: Gloves and scarves.T: What about rainy days?
Ss: Umbrella.
（展示雨伞的实物，板书umbrella，指名读，教师领读，齐读，注意一把雨伞，用an。）
(5)升降调领读新单词。
(6)听录音，跟读单词。
(7)两人读单词。
教学资源：自制课件、词卡、录音机、磁带
设计意图：学习词汇，联系旧知学习新知，培养学生的思维能力。
2. Teaching the sentences “Can I help you? Can I try them on?”
(1)展示Let’s learn图片，学习句型。
a. T: Look! This is a shop. It has...
Ss: Gloves, umbrellas, sunglasses, scarves。
T: How many people are there in the picture?
Ss: Two.
T: They are John and an assistant. What do they say?
b. 播放营业员说的问句Can I help you?（板书句子，教读，领读，跟读，理解句子。）
c. 继续播放John 说的句子，理解Can I try them on? （板书句子，教学try on，理解短语，
领读句子，跟读句子，指名读句子。）
(2)播放Let’s learn，学生跟读。
(3)分角色朗读。
(4)同桌两人做对话练习。
A: Can I help you?
B: Yes. The _______ is/ are nice.
Can I try it/them on?
A: Sure.
（课件展示句型。）
(5)指组练习。
教学资源：课件、录音机、磁带
设计意图：从教材情景到实际运用，从模仿到练习，使学生初步掌握对话。
Step 4 Practice
1. 游戏“找单词”。
找一名学生到讲台前，面向黑板，教师把一张新学的单词词卡展示给其他学生，然后藏到
学生之中。这名学生要根据其他学生声音的提示寻找出这个单词。比如当这名学生靠近这个
单词时，其他学生说出这个单词的声音要越来越大。反之当这名学生离这个单词越来越远时，
其他学生说出这个单词的声音也要越来越小。
教学资源：词卡
设计意图：通过游戏，让学生在玩的过程中巩固所学的单词。
2. Complete and say
(1)展示所学的衣物类单词，然后出示炎热、寒冷的图片和表格。
(2)分组讨论并填写表格。
(3)指名用下面的句型描述。
It’s hot, so I put on my ______.
It’s cold, so I put on my______.
设计意图：通过分类和口头表达的活动，巩固和操练单词。Step 5 Summary
T: What did you learn about this class?
学生自由说，教师总结。
1. New words: gloves, scarf, sunglasses, umbrella
2. New sentences? Can I help you?
The ______ is/are nice.
Can I try them on?
设计意图：帮助学生整理和归纳，便于学生的记忆。
七、课堂作业
Ⅰ.选择与图片相符的单词。
1. 2. 3. 4.
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. gloves B. umbrella C. scarf D.
sunglasses
Ⅱ.单项选择。
( )1. It’s ______ today, I can wear my sunglasses.
A. hot B. cold C. snowy
( )2. The red scarf ______ mine.
A. am B. is C. are
( )3. I have ______ blue umbrella.
A. a B. an C. two
Ⅲ.情景交际。
( ) 1. 当你想表达“手套很好看。”，应说：_________
A. The gloves are nice. B. The glove are nice.
( ) 2. 你在鞋店看到一双非常漂亮的鞋，你想要试穿，可以说：_________
A. Can I try them on? B. I can try them on.
( )3. 假如你是衣服店的店员，见到顾客时，应说：__________
A. Let me help you. B. Can I help you?
答案：
Ⅰ.1.C2.A3.D4.B
Ⅱ.1.A2.B3.B
Ⅲ.1.A2.A3.B
八、板书设计
Unit 6 Shopping
A Let’s learn
gloves scarf A: Can I help you?
Sunglasses B: Yes. The ______ are nice.
(an) umbrella Can I try them on?
（试穿）
A: Sure.
