文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 三年级下册 学期 春季
课题 PEP2 Unit5 Part A （第一课时）
教科书 书 名：英语（三年级起点）三年级 下册
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.能在语境中学习理解核心词汇与句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。
2.能在语境中运用所学询问他人对食物的喜好与否，并做出回答。
3.能在语境中运用所学谈论自己喜欢的水果，体会分享的乐趣。
4.能根据字母u的发音规则，拼读和拼写单词。
教学内容
教学重点：
1.能够听、说、认读单词apples，oranges，pears，bananas；
2.能听懂会说关键句Do you like...?Yes，I do./No，I don't.I like...；
3.能根据字母u的发音规则，拼读和拼写单词；
教学难点：
1.能在语境中运用所学为制作水果派对的购物清单和购买水果；
2.能根据字母u的发音规则，拼读不认识的单词；
教学过程
Warm-up
1.Let’s sing.播放歌曲动画，师生一起拍手跟唱本单元歌曲
Q: What is the song about?
Colour B.Fruit
【设计意图】通过水果主题歌曲热身，并让孩子选择这首歌是关于fruit的为本
课做下铺垫。
Presentation&Practice
Activity1：Think and order
Sarah says: She wants to have a fruit party. How to have a fruit
party?
【设计意图】通过设置如何开水果派对的情景，让学生带着任务学习本课时各板
块内容。
Activity2：Go shopping (Listen and choose）
Q：Sarah will go shopping with shopping list. What do they buy?
Check: Let’s buy some fruit.
Ss guess:What does the honey mean?
【设计意图】通过听一听整体输入文本，创设语境。学生学习了词汇buy及短语
buy some fruit。之江汇教育广场
Activity 3:Watch and tick
(1)Q:What fruit does Sarah like?
(2)check the answer.
(3)Read the key sentences.
(4)Spell the new words.
【设计意图】在读一读选一选的任务中理解购物的情景和句型“Do you
like...?Yes，I do.”同时引出本课水果词汇音、形、义的操练；
Activity 4:Read and choose.
（1）Present Q:Which shopping list is Sarah’s shopping list？
（2）Check and underline the key sentences.
【设计意图】在孩子理解课文的同时理解：“Do you like...?No，I don't.
Activity 5:Role play
（1）Read and imitate.
（2）Role play：借助手偶做角色扮演
（3）Say more.(guess what will Sarah and mum say?)
Activity 6: Have a party at Sarah’s home（Chant and write）
(1)Listen and tick
(2)Let’s chant
(3)Make a new chant.
【设计意图】在派对上分享水果情景里完成单词的书写和操练chant。
Consolidation:
Activity 1: Buy some... for our fruit party.
Let's say.(调查同学的喜好，完成班级水果派对购物清单。)
Step 1: Make a shopping list. (4人对话，在购物清单上打钩。）
Step 2: Buy fruit.（根据购物单并购买食物放入购物车里，在购物车里画上水
果并说一说。）
A:Let’s buy some...,...,...and...
BCD:Ok.
【设计意图】学生举办自己的水果派对，在真实的情景中操练与运用今天的学习之江汇教育广场
内容。
Let's spell
Activity1:Listen and tick;
Activity2:Read and think;
Q1:What does “u”say?
【设计意图：】通过感知字母u有在单词中的发音从而自己观察发现u的发音规
律。
Activity3:Let’s chant;
Activity4:Read,listen and number.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
