文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 四年级 学期 春季
课题 PEP小学英语四年级下册Unit 6 Shopping（Part A）
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）四年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年10月
教学目标
1.学生能通过John和妈妈购物时所发生的对话，学习并运用对话中的核心语言“Can I help
you? The ... are/is ... Can I try them/it on? Let’s try size...”进行购物。
2.学生能通过学习认识常见的配饰如gloves、sunglasses、umbrella、scarf等，并运用核心语
言“The ... are/is ... Can I try them/it on? They’re/It’s ...”对其进行表述。
3.学生能感受根据天气选择服饰，根据个人所需进行购物，了解中外服饰尺码的异同。
教学内容
教学重点：
1.学生能理解对话，认识和了解常见的配饰如gloves、sunglasses、umbrella、scarf等。
2.学生能运用核心语言“Can I help you? The ... are/is ... Can I try them/it on? ”进行购物。
3.学生能运用核心语言“They’re ...”描述服饰、配饰的特征。
4.学生能感受根据天气选择服饰，根据个人所需进行购物，了解国外服饰尺码的异同。
教学难点：
1.学生能在语境中理解和运用“Can I try them on? Let's try size 7. They're just right.”等核心语
言。
2.学生能综合运用所学语言进行购物，挑选合适商品。
教学过程
教学步骤 教学活动设计 设计意图及说明
1. Greetings. 通过歌曲活跃课
2. Sing along and tick：What’s the song about? 堂氛围，导入购
物话题。
Warm-up What clothes can you hear in the song?
（课前导学） What’s the weather like in the song?
3. Think and guess：John and Mum will go to Sydney to see
Dad next week. What will they buy? Why?
1. Watch and tick：Where do they go? They go to the ...
通 过 核 心 问 题
“ 去 哪 里 ” 、
(1) shoe shop
“买什么”展开
Get to know: shop assistant 学习，引导学生
Say: Can I help you? 学习购物用语。
Presentation (2) accessory shop 在细节深入中区
& 分单复数，渗透
Learn to read: gloves, glasses, umbrella, scarf
Practice 南北半球气候不
Think: Why do we group them in this way?
（课中探学） 同、服饰不同的
Say: The ... is ... I like it. The ... are... I like them. 差异。在对比中
2. Watch and tick：What do they buy? 了解鞋子、服饰
上 中 外 尺 码 差
Look, read and answer:
异。在跟读中感
-What size is/are your ____?
知整体语篇。
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-It is/They are size ____.
3. Read along
通过帮助 John 补
全给爸爸的明星
片，引导学生感
1. Read and complete John’s postcard to Dad.
知“合理消费，
Think and say according to the mind map. 美 好 生 活 ” 理
Production&
2. 作品分享 念。通过作品分
Summary
享鼓励学生联系
（课后研学） （1）了解自己和家人的衣服、鞋子尺码并记录；
生活主题，使用
（2）为家人设计合理的购物计划，制作思维导图。 语言。
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