文档内容
之江汇教育广场
教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 四年级 学期 春季
课题 PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes（Part A）
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）四年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年10月
教学目标
1. 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型Can I have your old
T-shirt? Let me draw...等，同时拓展学习句型 We’re having a party at
school. Then cut two small holes for my eyes. How do I look?等
2. 学生能正确朗读并表演故事。
3. 学生能形成旧物改造的意识，并用英语进行表达改造的过程。
教学重点：学生能理解并正确朗读故事。
教学难点：学生能形成旧物改造的意识，并能用英语进行表达改造的过程，
教学过程
教学步骤 教学活动设计 设计意图及说明
通过一首歌曲创
1. Watch and answer:
设情境，同时用
what’s the song about?
一件旧 T 恤衫引
Warm-up
It’s about the magic clothes show.
发学生的思考。
（课前导
2. Think and say
学）
Show an old T-shirt. What can you do with
the old T-shirt? Please think and say by
yourself.
看 视 频 ， 找 出
3. Watch and answer
Zoom要爸爸的旧
1.Watch and find out: What does Zoom want
T 恤衫，是要干
the old T-shirt for?
什么呢
4. Look and order
Presentatio How does Zoom remake the old T-shirt.? 读图，找出Zoom
改造旧衣服的顺
n& Look at the pictures and order them.
序，培养学生的
Practice 4. Watch and check
读图能力和逻辑
（课中探 5. Read and fill in the blanks 思维能力
学）
How does Zoom remake the old T-shirt?
细读故事内容，
填入所缺单词，
提升学生的表达
能力
1之江汇教育广场
Zoom穿上了自己
改 造 的 衣 服 之
后，看起来怎么
样呢，引发学生
的思考
6.Look and say
Zoom puts on the
new clothes. How does Zoom look?
6. Think and say
Name the story
7. Enjoy the story
8. Read the story
9. Act the story.
复述故事，培养
10.Retell the story.
学生的归纳总结
Production&
11.Remake your old clothes. And try to make
能力
summary
a new story.
（课后研
12. Enjoy another story 欣赏另一个类似
学）
的故事，拓宽学
生的知识面
必做作业夯实基
1.Must do: Read the story in your book.
础。选做作业鼓
Homework
2. Choose to do: Try to remake your old
励学生进行旧物
clothes, and make a new story.
改造的尝试。
2
