文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 （英语） 年级 （五年级） 学期 (春季)
课题 (Unit 2 My Favourite Season B Learn)
教科书 书 名：PEP教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年10月
教学目标
1. 能够听､说､读､写四个有关不同季节活动的短语:go on a picnic， go swimming， pick
apples， make a snowman
2.能够在实际语境中正确运用这四个短语描述季节活动。
3.通过活动更好地掌握核心短语与句型，进一步培养语言交际能力。
教学内容
教学重点：
能够听､说､读､写有关不同季节活动的短语: go on a picnic， go swimming， pick
apples， make a snowman。
教学难点：
能够在实际语境中运用关于季节的问答句型“—Which season do you like best?—I like
best. I often…”
教学过程
Step 1: (1)Warm-up Guessing game ：Which season is it?
(2)Free talk ： What’s your favourite season?
Step 2: Presentation
1.Go to the season park. Lily likes spring best,because she can go on a picnic.
(新词组教学）
2.Jack likes summer best,because he can go swimming.(新词组教学）
3. Cici likes autumn best,because she can pick apples.(新词组教学）
4.Jack likes winter best,because he can make a snowman.(新词组教学）
5. Listen and answer:Which season does WuBinbin like best?Why?
6.Read and find out :Which season does ZhangPeng,ChenJie and Mike like之江汇教育广场
Why? Check
7.Listen and repeat.
Step 3:Extension
1.Let’s say :My favourite season.
Step 4:Homework
1.Listen and repeat P18.
2.Write about your favourite season.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
