文档内容
之江汇教育广场
教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 四年级 学期 春季
课题 PEP小学英语四年级下册Unit 4 My school（Part A）
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）四年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年10月
单元主题内容框架图
教学目标
1.学生能通过 Mike上交作业寻找教师办公室时的对话，学习并运用对话中的核心语言
“Where is the ... ? It’s ...”询问和了解学校场所的位置。
2.学生能通过学习学校场所如teachers’ office, library, second floor, first floor等，了解其位
置和功能，并运用核心语言“It’s on/under/next to... ”描述和介绍学校场所。
3.学生能运用本节课所学的核心语言描述自己的学校场所。
4.学生能感受学校的美，表达对学校的喜爱之情。
教学内容
教学重点：
1.学生能理解对话，认识和了解学校场所如teachers’ office, library, second floor, first floor
等。
2.学生能运用核心语言“Where is the ... ? It’s ...”询问和了解学校的场所。
3.学生能运用核心语言“It’s on/under/next to... ”描述和介绍学校场所
4.学生能运用本节课所学的核心语言描述自己的学校场所。
5.学生能感受学校的美，表达对学校的喜爱之情。
教学难点：
1.学生能在语境中理解和运用“Where is the ... ? It’s ... ”等核心语言。
2.学生能运用所学语言，在思维导图的帮助下有条理地介绍学校一个场所。
教学过程
1之江汇教育广场
教学步骤 教学活动设计 设计意图及说明
1.Greetings. 通过歌曲活跃氛
2. Enjoy a song. Our school 围，自然导入学
校这话题。通过
Think and say: --What’s this?
Warm-up 图片整体呈现学
--What can you do here?
校的场所及其功
（课前导学）
能。
3. Lead in: Mike’s new school 聚焦“Mike 寻找
4. Think and say: --What places do you see in Mike’s 办公室”这一情
school? 境，通过看图预
测、听录音获取
5. Listen and choose.
信息、看视频回
Q: Where will they go?
答、模仿朗读和
6. Listen and tick. 表 演 等 多 种 活
Q: Where is Mike going? 动，帮助学生理
解对话，获取信
Presentation 7. Watch and tick.
息，重点发展听
& Q: Where is the teachers’ office?
说能力。
Practice
8. Listen, imitate and act.
通过 Chen Jie 和
（课中探学）
9. Present the picture on book P5. Amy 谈论学校场
所的情境学习更
(1) Look and guess: -- What’s in Mike’s school?
多的学校场所。
(2) Listen and tick:
通过同桌问答活
What are they talking about? Where is it? 动 操 练 核 心 句
(3) Read and learn: library, teachers’ office, second 型：Where is ...
floor, first floor. ? It’s ...
(4) Pair work: Choose one place and talk with their
partner. A: Where is ...? 通 过 Chant and
B: It’s ... do 学校了解学校
A: Is it ...? 场所的功能
B: Yes, it is. /No, it isn’t.
10. Chant and do
11. Think and say:--What can you do in different
places?
12. Think and say. 通过思维导图
13. Think an introduce. 提炼介绍学校
Production&
场所的方法。
summary
(1) Choose a place of your school. 运用支架介绍
（课后研学）
一 个 学 校 场
(2) Introduce this place with the following sentences. 所，激发学生
对 学 校 的 热
爱。
Must do（必做）： 必做作业夯实基
础，完成书本巩
1.Listen and read P4-5.
固作业，促进学
2.Introduce the teachers’ office and the library of your school.
生相互间交流。
Choose to do（选做）： 选做作业鼓励学
Homework Get to know more about one place of your school and make a 生多维度了解学
mind map of them after class. 校 ， 拓 展 知 识
面。
2
