当前位置:首页>文档>专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618

专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618

  • 2026-04-07 07:36:39 2026-04-07 07:17:47

文档预览

专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618
专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_二轮复习_2025年高考历史二轮复习核心考点突破(新教材新高考)3403618

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.622 MB
文档页数
24 页
上传时间
2026-04-07 07:17:47

文档内容

必修 中外历史纲要(上) 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、阶段特征 1. 政治: (1)原始社会末期,我国社会从部落联盟向国家过渡。 (2)夏、商和西周是我国奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期,世袭制、内外服制、宗 法制和分封制是重要政治制度;春秋战国是奴隶制瓦解和封建制度确立的时期,国家由分 裂走向统一。 (3)秦汉时期,统一多民族封建国家形成,中国的政治版图得以奠基;专制主义中央集 权确立并得到巩固。 (4)春秋战国时期,民族交融,形成华夏认同观念。秦汉建立起统一的多民族国家,通 过战争、交流等方式加速了民族交融。 2.经济: (1)商周时期,奴隶制社会经济发展并走向繁荣,农业经营方式由集体经营向个体经营 转变。 (2)战国时期,封建土地私有制得以确立和巩固,小农经济不断发展,黄河流域成为经 济重心。 (3)秦汉手工业和商业获得发展,但受到抑商政策的影响。 3.文化: (1)春秋战国时期,思想界出现百家争鸣,文字从甲骨文向金文和篆书过渡。 (2)汉代尊崇儒术,儒学成为主流思想;科技文化得到发展,其在世界长期领先的基础 得以奠定。 二、时空观念 第1课 中华文明的起源与早期国家 一、核心素养通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有 制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制,阶级 和早期国家的特征。 二、必备知识 1.石器时代 旧 社会生活 从事渔猎和采集,过着群居生活,已经学会使用火。 石 文化遗存 距今170万年的元谋人和距今70至20万年的北京人。 器 星罗棋布,分布广泛;多分布在大江大河流域(土地肥沃,水 时 源充足,更适合人类生存);分布不平衡,多集中在黄河、长 分布特点 代 江流域;数量众多。 大量使用陶器,开始从事农业生产,饲养家禽,过着定居生 社会生活 活。 黄河流域:仰韶文化(彩陶、粟);大汶口文化;龙山文化 新 (黑陶) 石 器 长江流域:河姆渡文化(水稻、养蚕缫丝);良褚文化(玉 时 器、祭坛和神庙) 文化遗存 代 辽河流域:红山文化(玉器、祭坛和神庙) 分布特点 多元一体,中原核心的发展趋势。 2.早期国家产生的标志 3.早期国家 (1)夏朝: ①建立:约公元前2070年建立,禹建立。其子启继位,世袭制取代了禅让制。河南偃 师的二里头遗址很可能就是夏文化的遗存。 ②国家治理:中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官;对王畿地区实行直接 统治,对其他地方实行间接统治。 知识链接:运用二重证据法(文献与考古相结合的研究方法),不同类型史料的长处进行 互证,做出合理的解释,保持结论的客观性。(史料实证)。 (2)商朝: ①建立:约公元前1600年,汤灭夏建立商朝,定都于殷。②国家治理:商王是最高统治者。中央设有尹及各类事务官,地方实行内外服制。内服 是商王直接控制的王畿地区,外服是商王间接控制的方国和部落。商王对周边附属国的 控制力度有限,方国和部落有很大自主权。 ③势力范围:东到大海,西及陇西,南跨江汉,北至燕山。 (3)西周: ①建立:公元前1046年,武王伐纣建立周朝,定都镐京。 ②国家治理:实行分封制和宗法制与礼乐制度。 知识链接: 分封制: (1)目的:封建亲戚,以藩屏周,巩固统治。 (2)对象:王族(主体)、功臣、古代帝王的后代。 (3)权利:在封国内享有世袭统治权,独立性较强。 (4)义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 (5)特点:以同姓子弟为主体,多封于富庶之地和战略要地;层层分封,扩大了西周的 疆域,使诸侯国对周王室形成众星捧月般的政治格局。 宗法制: (1)核心:嫡长子继承制(立嫡以长不以贤,立子以贵不以长) (2)影响:形成了严格的等级制度;加强了周天子对地方的控制;宗法制和分封制相互 补充,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突和矛盾。 礼乐制度 西周为维护奴隶制统治的等级制度。其表现为:维护尊卑贵贱政治等级的“尊尊”之礼; 维护亲疏远近亲缘等级的“亲亲”之礼;维护君子小人文化等级的“贤贤”之礼。商朝时, 世人信奉鬼神,事事占卜;直到周公制礼作乐,中国人的视野才更多地由神转向人、转向 伦理、转向礼仪,中国从此真正地成为礼仪之邦。 分封制、宗法制与礼乐制的关系:血缘纽带(里) 分封制 宗法制 政治制度方面的表现 权利的分配 权利的继承 维护的工具 维护的工具 礼乐制 4.井田制:商和西周实行奴隶主土地国有制。 5.早期国家政治制度的特点: (1)以血缘关系为纽带,形成家国一体的国家政治结构; (2)最高执政集团尚未形成权力的高度集中; (3)神权与王权紧密结合; (4)形成了严格的等级秩序,中央对地方的控制力大大加强。 三、链接高考 1.(2024·湖北卷)湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”(如下图)制作精美,陶胎轻 薄,杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为,蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物 此前主要发现于龙山文化遗存,在其他地区极为罕见。据此可推断( ) 正视图 俯视图 A.早期国家认同已广泛形成 B.南北地区间贸易往来较为频繁 C.史前文明存在远距离交流 D.凤凰咀遗存与大汶口文化同期 2.(2024·辽宁卷)1921年,有学者在奉天(今辽宁)沙锅屯发掘了一处穴居遗址,认为 “此一奉天穴居之留遗,与彼一河南遗址,不特时代上大致同期,且正属于同一的民族与 文化的部类,即吾所谓仰韶文化者也”。这一判断的主要依据应是该遗址出土了( ) A.骨制凿刀 B.燧石石器 C.碳化稻粒 D.彩陶残片 3.(2024·全国卷)考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬,大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富,出土了成套的石 制、陶制礼器等。据此可以推断,该遗址处于( ) A.旧石器时代早期 B.旧石器时代晚期 C.新石器时代早期 D.新石器时代晚期 4.(2024·甘肃卷)新石器时代中期,大多数聚落出现结构复杂的“大房子”,与众多中小 型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心,或部落首领住宅兼公共事务场所。 “大房子”的出现反映了这一时期( ) A.社会矛盾逐渐加剧 B.部落组织日益复杂 C.劳动分工更加明确 D.国家形态初步具备 5.(2024·浙江卷)中华文明是人类最古老的文明之一。早在新石器时代,先民们就创造了 丰富的物质和精神文化。这一时期( ) A.种植粟和水稻,掌握养蚕缫丝技术 B.邦国林立,早期国家形成并发展 C.先后出现精美玉器、青铜器和铁器 D.氏族成员平等,未出现阶级分化 6.(2024·北京卷)《史记》记有商王世系。1917年,王国维利用新发现的甲骨卜辞与 《史记》《尚书》等古籍相互补正,进一步论证了商朝的历史。陈垣后来对考证方法进行 了总结,其中包括:( ) ①理证:“无证而以理断之者”; ②书证:引书为证,“可以补史之阙”; ③亲证:“考地理贵实践,亲历其地”; ④物证:“以新出土之金石证史”。王国维上述研究运用的考证方法主要有 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 7.(2024·湖南卷)西周时期,国人可以对军国大事发表意见,甚至能够影响国君废立,但 不能改变宗主世袭制,更换国君不过是更换宗主。这说明西周( ) A.军国大事取决于国人 B.血缘政治色彩浓厚 C.王权与神权紧密结合 D.宗法制度遭到破坏 8.(2023·河北卷)张家口尚义四台遗址文化遗存分为五组。第一组出土了打制、磨制石器, 第三组发现了炭化的粟与黍,第一至四组发现了半地穴式房址,五个组都出土了陶器。下 列与其文化特征最相近的考古遗址是( ) A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.兴隆洼遗址 D.二里头遗址 9.(2023·浙江卷)中国原始文化星罗棋布,多姿多彩。龙山文化是新石器时代晚期的一种文化,1928年首次发现于山东章丘龙山镇,广泛分布于黄河中下游等地区。该文化的代表 器物是( ) A.黑陶 B.彩绘陶器 C.玉器 D.骨器 10.(2023·湖南卷)湖南澧县城头山古城遗址距今约6000年,是中国迄今已知最早的新石 器时代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹,多座陶窑,以及中国迄今已知最早的 祭坛和古稻田。这说明( ) A.城市是最早出现的人类文明要素B.长江流域是中华文明的重要源头 C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛 11.(2023·全国卷)中国新石器时代晚期,南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向 更高社会阶段发展的迹象,这主要表现在( ) A.公共墓地出现 B.农业的产生 C.贫富分化加剧 D.文字的使 用 12.(2023·浙江卷)2019年7月,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。良渚 古城遗址代表了五千多年前中国史前稻作文化的伟大成就,也是早期城市文明的杰出典 范,实证了中华五千年文明史,是中华民族的瑰宝,也是全人类共同的文化遗产。下列 关于良渚古城遗址的表述,正确的有( ) ①属于夏文化的遗存 ②已有私有制产生的实证 ③出土了精美的玉器 ④出现较大规模的祭坛和神庙 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.(2023·天津卷)有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段,并将第一个阶 段形容为“满天星斗”,第二个阶段为“月明星稀”,第三个阶段为“皓月凌空”。与 “月明星稀”的形容相类似的是( ) A.原始群落的分布形态 B.部族林立的邦国形态 C.早期国家的基本形态 D.大一统国家典型形态 14.(2023·辽宁卷)1955年,在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器,其中一件盂 造型雅致、纹饰精美,刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”,是周初分封的诸 侯,封地在蓟。这反映了( ) A.青铜器的普遍使用 B.燕文化影响到辽西地区 C.分封制的日趋完善 D.诸侯祭祀礼仪活动频繁 15.(2023·广东卷)有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政,下列史料支持这一观点的是( ) A.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城 C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳 D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事 16.(2022·天津卷)考古研究表明,在今渤海至泰山之间的海岱地区出土了具有代表性的 鬻、觚等陶质酒器,这种器型的酒器后来也出现在五帝后期中原地区文化遗址中。这可 用于说明( ) A.良渚文化的传承 B.红山文化的传承 C.龙山文化的传承 D.巴蜀文化的传承 17.(2022·浙江卷)论及周王朝的统治模式,有学者指出,周王是家族中嫡长子一脉的首 领,代表整个家族祭祀上天;诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关 系。下列选项中,对这一“统治模式”解读正确的是 ①神权与王权结合 ②中央对地方实行垂直管理 ③以血缘关系为纽带形成国家政治结构 ④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.(2022·福建卷)周礼规定,贵族列鼎数量为王九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎。 1976年,江西省新干县西周墓中出土了5件铜鼎,大小依次递减。这可用来说明西周时 期( ) A.血缘政治的完善 B.铸铜技术的进步 C.分封制度的成熟 D.中原文化的扩展 19.(2022·全国卷)据下图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣( )A.推动了南北农业经济进步 B.依赖大规模商业活动开展 C.反映了南北方联系的加强 D.缘于统治区域扩大到江南 第2课 诸侯纷争与变法运动 一、核心素养 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了 解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 二、必备知识 1. 礼乐征伐自天子出(西周)→礼乐征伐自诸侯出(春秋)→礼乐征伐自大夫出(战 国) 大动荡:王室衰微、群雄并起、诸侯混战、礼崩乐坏。 大转型:社会分化、革故鼎新、变法图强、文化勃兴。 春秋:BC770(平王东迁)-BC476、战国:BC476-BC221。 2. 华夏认同 少数民族的华夏认同是民族交融的结果,表现为血缘认同(同源同祖)、文化认同、 制度认同(学习汉族先进制度和思想文化等)。这些认同既是汉族先进文化影响的结果, 也是少数民族统治者树立正统地位,巩固统治的需要。华夏认同的影响包括: (1)为其政权的合法地位提供历史依据,有利于巩固政权,稳定对中原地区的统治; (2)有利于学习借鉴汉文化,促进本民族的发展; (3)有利于民族交融,推动统一多民族国家的发展。 3. 经济发展 农业:冶铁技术出现,铁制农具广泛使用,牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工 程,如都江堰(四川)、郑国渠(陕西)、芍陂(安徽),大大提高了农业生产率。 工商业:手工业分工更加细密,货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。“工商食官” 制度逐渐被打破,出现了私营工商业,商品经济得到发展。 影响:铁农具的使用、牛耕的推广使社会生产力飞速发展,引起生产关系变化,井田制 逐渐崩溃,社会由奴隶制向封建制转变;各国为适应生产力发展纷纷变法,推动社会转 型;思想领域出现百家争鸣。 4. 商鞅变法 (1)背景:战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军 事、社会制度改革。 (2)代表:秦国的商鞅变法最为显著。 (3)时间:公元前 356 年。 (4)内容: 政治上,奖励军功,限制贵族;推行县制,县的主要官员由君主任免,加强了中央集权。 经济上,重农抑商,奖励耕织;废除井田,授田于百姓,统一度量衡,促进封建经济发 展。 社会上,强拆大家庭拆散为个体小家庭;实行什伍连坐制,互相纠察告发,便于户籍管 理。 (5)特点:持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。 (6)影响: 积极:商鞅变法顺应历史潮流,使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。 局限:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;重农抑商政策客观上阻碍了商品经济的发展和社会的 进步;在一定程度上加重了对人民剥削与压迫。 5. 百家争鸣 (1)背景: 根本原因是社会大变革; 经济上,铁农具、牛耕的使用,封建经济迅速发展; 政治上,周王室衰微,分封宗法制瓦解; 阶级上,奴隶主贵族势力衰弱,新兴地主阶级力量兴起,士阶层崛起; 文化上,私学兴起,文化下移; (2)内容: 学派 代表人物 思想主张 孔子 思想核心“仁”;恢复周礼;有教无类 儒家 孟子 性善论;提倡“仁政”荀子 性恶论;隆礼重法 老子 辩证法;无为而治 道家 庄子 崇尚逍遥自由 墨家 墨子 提倡节俭,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤” 提出“相生相克”理论,代表了中国古代对自然界朴素的 阴阳家 邹衍 科学认识 法家 韩非 主张以法为工具管理国家,体现了中央集权的思想 (3)影响:是中国历史上第一次思想解放运动,促进了经济发展,推动了社会转型,为 各国的变法运动准备了条件,促进了文化的发展,构成了中华传统文化的基础。 三、链接高考 1.(2024·广东卷)据研究,古代礼制记载的春秋时期酒器礼器,分为爵、觚、觯、角、散 五种,称为“五爵”,其名来自于商、周时期的青铜酒器礼器。实际上,春秋时期的五爵 为漆木酒器,其容量依次为一至五升,“宗庙祭祀,贵者献以爵、贱者献以散”。春秋时 期礼器的变化反映出( ) A.五爵形制趋同说明礼崩乐坏 B.宗庙祭祀遵循天人合一观念 C.采用漆木酒器彰显以人为本 D.五爵以小为贵维系等级秩序 2.(2024·江苏卷)毛家坪遗址是自西周晚期延续到战国晚期的秦文化遗址,在该遗址中发 现大量炭化的苜蓿属植物种子和马的骨骼。有学者依据《史记》中秦人先祖“好马及畜, 善养息之”的记载,认为上述苜蓿属植物与秦人养马有关。该学者的研究可以说明( ) A.西周晚期出现原始农耕和畜牧 B.探究历史要重视史料间的联系 C.秦人即将迈入阶级社会的门槛 D.实物史料比文献史料更有价值 3.(2024·安徽卷)西周前期,青铜器高古凝重,无取巧用意,纹饰原始,颇有图腾意味; 春秋中叶至战国末年,器制多轻便适用,每每以现实性的动物为附饰物,追求精巧玲珑, 标新立异。这一变化说明( ) A.宗法观念已经名存实亡 B.青铜铸造进入鼎盛时期 C.青铜器的礼乐功能弱化 D.农耕工具发生显著变化 4.(2024·全国甲卷)春秋时期,周王室衰微,诸侯争当“盟主”。齐国、晋国、楚国接续 争雄,吴越争霸。诸侯成为“盟主”可以( ) A.取代周天子获得分封权力 B.成为诸侯国的“大宗” C.免除向周王室纳税的义务 D.号令各诸侯国的行动 5.(2024·重庆卷)新石器时代到两周时期中国各地区传统墓葬头向可概括为:“东夷及其先民尚东,楚蛮及其先民尚南,西戎及其先民尚西,华夏及其先民尚北。”关中地区凤翔 西村、沣西客省庄等地西周墓多为北头向,春秋时期的墓葬多为西向头。这表明( ) A.西周时期华夏认同初步形成 B.春秋时期深受西戎俗影响 C.各族同源观念得到发展 D.各地区得文化传统趋于稳固 6.(2024·浙江卷)1896年,法国某考察团进入四川,留下了记载:“在彭山县进入了令 人赞叹的成都平原——它遍地庄稼,人口稠密……繁荣富庶,令人难以置信,其中一个重 要因素就是当地人充分领悟、广泛使用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得益于( ) A.都江堰的修建 B.芍陂的兴建 C.郑国渠的兴修 D.灵渠的开凿 7.(2024·山东卷)西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战 国时期,诸侯国变革礼制,移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了( ) A.重构统治秩序 B.限制贵族特权 C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘关系 8.(2024·北京卷)古代玉器为礼之重器,孔子用玉比喻理想人格:温润而泽,仁也;缜密 以栗(坚硬),知(智)也;廉(棱角)而不刿(割),义也;垂之如队(坠),礼也。 这一比喻寄托了( ) A.隆礼重法的精神 B.无为而治的理想 C.修身明德的追求 D.选贤任能的理念 9.(2024·全国卷)春秋战国时期,各国纷纷进行政治变革,争相延揽人才,诸子百家大都 呼吁“选贤与能”。不认同这一理念的学派是( ) A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 10.(2024·浙江卷)文化是民族的血脉。中华优秀传统文化源远流长,博大精深。下列项 中,由老子提出且体现朴素唯物观的是( ) A.“大道之行也,天下为公” B.“天行健,君子以自强不息” C.“天行有常,不为尧存,不为桀亡” D.“人法地,地法天,天法道,道法自然”11.(2023·江苏卷)春秋时期,晋国在兼并虞国等同姓方国时,也与无终戎等北方诸戎和 好,以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时( ) A.北方诸戎已融入华夏族 B.政治权力下移至卿大夫 C.楚国吴起变法成效显著 D.宗法政治体制遭到破坏 12.(2023·海南卷)据《史记·周本纪》载,周武王“率戎车三百乘,虎贲三千人,甲士 四万五千人,以东伐纣”。而战国晚期,秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队, 连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为( ) A.军事理论的形成 B.生产方式的变革 C.政治制度的演进 D.地形地势的利用 13.(2023·全国卷)孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗 彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无 饥矣。”这一观点所依托的时代背景是( ) A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退 14.(2023·重庆卷)孔子主张“有教无类”,弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步 主张以“匹夫徒步之士”为教育对象,以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载: “翟以为虽不耕织乎,而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期( ) A.儒家倡导人人平等 B.劳动教育开始普及 C.墨家重视生产技艺 D.平民阶层得到发展 15.(2023·浙江卷)中华文化重视以人为本。子曰:“己所不欲,勿施于人。”“己欲立 而立人,己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。 下列项中,反映孔子民本思想的是( ) A.无为而治 B.“相生相胜” C.反对苛政 D.“兼爱”“非攻” 16.(2023·全国卷)西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚 国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期,楚国国君自称为王,称霸中原,争当 华夏盟主,孔子编撰《春秋》,仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是( ) A.实录历史事实 B.提升周王权威 C.维护等级秩序 D.强调文化差异 17.(2023·全国卷)荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派 代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是( )A.“起法正以治之,重刑罚以禁之” B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下” C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格” D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有” 18.(2022·北京卷)近年,考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬 具有突出的越文化特征,同时又有楚文化和江淮文化等文化因素,墓葬形制也与中原墓 葬有相似之处。此考古发现( ) A.印证了“春秋五霸”的政治格局B.反映了中华文明多元一体的特点 C.证明中原率先成为中华文明核心D.说明了统一多民族国家已经建立 19.(2022·浙江卷)谈及个人的政治抱负和所心仪的时代,孔子说:“周监于二代,郁郁 乎文哉!吾从周。”下列各项中,与孔子“从周”相关的是( ) A.“封建亲戚,以蕃屏周” B.“海内为郡县,法令由一统” C.“罢黜百家,独尊儒术” D.“上品无寒门,下品无世族” 20.(2022·河北卷)“太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期 青铜器铭文和其他文献中绝少见到,而在春秋时期开始频繁出现。这一现象( ) A.反映社会尊卑有序 B.表明分封制逐渐瓦解 C.体现权力过渡平稳 D.说明宗法制遭到破坏 21.(2022·江苏卷)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。 辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明( ) A.官僚政治的腐朽 B.贵族与农民阶级矛盾尖锐 C.土地制度的变动 D.诸侯权威遭到卿大夫挑战 22.(2022·全国卷)汉晋时期有多种文本记载,帝尧之时,“天下太和,百姓无事”。有 老者“击壤”而戏,围观者称颂帝尧。老者歌云:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮, 耕地而食,帝何德于我哉!”上述记载所体现的政治理念最接近( ) A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、核心素养 通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;通 过了解社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。 二、必备知识 1. 君主专制与中央集权君主专制是指一种决策方式,其特点是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身, 皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。 中央集权是针对中央和地方的关系而言的,是一种国家行政管理体制,与地方分权相 对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央,地方必须绝对听命于中央,没有任何 独立性。 2.统一的条件 (1)客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一; ②各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍,这都为统一准备 了客观条件。 (2)秦国强盛 ①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 ②秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。 ③商鞅变法后,秦实行法治,奖励耕战,国家日益强盛,具备了统-的历史条件。 3.秦朝专制主义中央集权制度的创立 (1)确立皇帝制度 ①蠃政兼采三皇、五帝名号,将新王朝的君主定名为皇帝,并通过许多具体规定和礼仪 突出皇帝的独尊地位。 ②赢政自称“始皇帝”,皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 特点:皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上(核心)。 (2)三公九卿组成中央政府 ①皇帝之下由三公九卿组成中央政府,负责管理全国的政务。 ②三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣:九卿泛指分学具体事务的诸卿。(3)地方推行郡县制 ①在地方彻底废除分封制,将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广,设立郡、县两 级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。 ②县以下设乡、里和亭,分别负贵管理民众和治安。 特点:垂直管理,废除世袭特权;加强中央集权,维护国家统一;开启中国官僚政治, 对后世影响深远。 (4)巩固统一的措施 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡,编制户籍,迁徙六国贵族豪强,整顿社会风 俗等。 ②秦朝确立的这套政治体制被以后的王朝长期沿用,影响至为深远。 4.秦统一的影响 (1)奠定了历代疆域的基本版图 秦的统一,建立起幅员辽阔的国家,奠定了此后历代疆域的基本版图。 (2)推动了多民族国家政治、经济、社会的发展空前统一的国家政权,促进了各民族的 交往、交流与交融,推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 三、链接高考 1.(2024·浙江卷)以下是某时期洞庭郡行政管理体系示意图。该时期是( )A.春秋 B.秦朝 C.宋朝 D.元朝 2.(2023·天津卷)秦朝灭亡后,项羽在具有绝对优势兵力的情况下,取得咸阳后没有称帝, 而是分封诸王,并自立为西楚霸王;他认为“富贵不归故乡,如衣绣夜行”,遂率部东归。 这主要反映了项羽( ) A.目光远大 B.观念传统 C.审时度势 D.优柔寡断 3.(2022·湖北卷)下列关于秦汉历史的记述,集中反映了( ) 文献记述 出处 秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家。 《史记秦楚之际月表序》 接汉绪,茂育群生,恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一、核心素养 通过了解汉朝的削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的建立 及巩固在中国历史上的意义;通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡 的原因。 二、必备知识 1.汉初的统治:无为而治——黄老学说 西汉建立: 公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。据秦之地,用秦之人,承秦之 制,西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,主要表现在继承秦朝的中央官僚体制、地方行 政制度、法律等方面,这种对于“秦制”在官僚政治体制和社会法律体系方面的继承,构成了汉初国家体制的主干部分,史称“汉承秦制”。 汉初的统治:汉承秦制,有所损益。 (1)思想:尊奉黄老思想,采用无为而治(强调君主应“无为而无不为”,是一种积极的 无为) 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减 轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。(黄老是战国时出现的哲学、政治思 想流派,尊传说中的黄帝和老子为创始人。其思想糅合了道家和法家思想,并兼采阴阳、 儒、墨等诸家观点而成。“无为而治”,即顺其自然,尽量减少主动行为和干预,而达 到治世。) (2)经济:采取“与民休息”的政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 (3)政治:郡国并行制(地方)——导致七国之乱 2.汉武帝的统治:外儒内法 政治方面:以集权为主——两条线索(一条是中央集权,另一条是君主专制。) (1)君主专制:中外朝制度——中枢权力的演变 中朝:汉武帝着手提拔一些出身低微,但具有一定才干的文人、近臣,授予他们侍中、 给事中一类的头衔,出入宫廷参与处理国家大事,成为实际的决策机构,即中朝。中朝 官员直接秉承皇帝的旨意掌握实权,有利于皇权的加强,中朝实际上成为一个决策机构, 分割了丞相的权利。 外朝:丞相为首的行政机构为“外朝”,衙署在宫外,正式之诏令则由此颁发。外朝 的组织机构从职能上看,只负责处理和执行一般政务,成为政令的执行机构。 内朝官原本是皇帝临时组建,可以随意更换人员,这样既能保持外朝相府传统地位的稳 定性,又可以加强皇权对相权的制约力量。 (2)中央集权: 推行推恩令:解决王国问题。 ①内容:诸侯死后嫡长子继承王位;其他子弟分割王国部分土地为列侯,列侯归郡统辖。 ②影响:王国变侯国,侯国受郡管辖;王国权力收归中央,基本结束了汉初以来的诸侯 王割据局面,中央集权得以加强。 除此之外,还有附益之法、酎金夺爵、皮币等。 察举制:选官制度——自下而止推选人才的制度。(标准:孝、廉) 过程:汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,由地方长官在辖区内进行考察,选取合适的人才推荐给中央,最后经考核再任命。 评价: 利:个人社会背景、家庭出身不再是选拔任用的唯一依据,利于招徕各类人才,提 高官员质量。任免权由中央掌握,加强中央集权。 弊:后期弊端日益严重,地方官员往往推荐名门望族的子弟,而不问学识品格,被 察举者名不副实。 设立刺史——监察制度(解决地方豪强问题) 全国分成了13个州部,每州设立刺史一名,没有固定的治所,每年八月巡视所辖区 域。以“六条问事”考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。东汉晚期,原来的监察区“州” 变为一级行政机构,地方形成州、郡、县三级制,州刺史不仅有行政权,还有领兵权, 形成内轻外重、干弱枝强的局面,严重威胁中央集权。 社会治理:任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 经济方面:总体思想——统制经济,扩大财源,使中央掌握国家的经济命脉。 (1)统一货币:发行五铢钱,铸币权收归中央。 (2)盐铁专营:由政府垄断盐铁生产和销售。 (3)均输平准:国家对商业贸易进行宏观调控,平抑物价。 均输,就是将实物纳贡(税)转换为货币或政府所需物资(战略储备);平准,就是 通过国家采购和销售来平抑物价(打击投机倒把)。 (4)算缗、告缗:对工商业者征收财产税。 算缗是西汉武帝时国家向商人征收的一种财产税。增加了国家收入,打击了奴隶制残 余,缓和了土地兼并,有利于封建经济基础的巩固,但是也迟滞了商品经济的发展。 告缗是当时反商人瞒产漏税的一种强制办法。为汉武帝的内外功业提供了物质保证, 起到了加强专制主义中央集权制度的作用。 思想方面:独尊儒术 (1)措施:任用儒生为官;设五经博士、兴办太学; (2)作用:加强中央集权和君主专制,思想大一统,维护统治;确立儒学独尊,儒学成 为我国封建社会的主流意识形态。 知识链接:董仲舒罢黜百家,独尊儒术 “春秋大一统”“罢黜百家,独尊儒术” ——加强中央集权的需要 “君权神授”“天人合一”“天人感应” ——加强君权的需要 “三纲五常”的伦理道德 ——稳定统治秩序的需要“仁政”:限田、薄赋、省徭役 ——缓和阶级矛盾的需要 对外方面:拓展疆域——地理空间的整合。 (1)反击匈奴:汉武帝任用卫青、霍去病为将,经过 3次较大战争,夺取了阴山以南和 河西走廊的大片区域,在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。 (2)丝绸之路:派张骞出使西域(BC138年、BC119年)两次,开辟丝绸之路,大大促 进西域与中原民族间政治、经济、文化联系,开发了西北边疆,中国的丝织品沿着这条 商路传向中亚、西亚、欧洲和北非。BC60年,在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域 的军政机构。 (3)加强管理:对东南沿海和西南少数民族地区的控制比以前更加有效。 3.光武中兴 25年,西汉宗室刘秀(汉光武帝)重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉。东汉初年, 刘秀采取各种措施稳定政局,促使社会经济再度发展。 措施 作用 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 加强中央集权,稳定社会秩序,节 裁并郡县,裁减官吏,节省开 省政府开支 政治 支 整顿吏治,惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 与民休息,缓和社会矛盾,推动社 经济 释放奴婢 会经济重新发展 继承了西汉时期独尊儒术的传统, 重视儒学 文化 儒学得到了继续发展 4.外戚宦官交替专权(外戚宦官交替执政的根源是:君主专制中央集权,外戚与宦官的权利 归根结底来自于皇权,是皇权的异化,他们本身是不具有权利的。) 5.东汉时期的经济:庄园经济。(庄园是东汉的一种十分重要的经济单位和社会细胞。庄园 在经济上自给自足规模大;政治上影响地方政权;军事上有私人武装和军事设施;庄园经 济客观上促进了社会稳定,减少了流民,但容易形成地方割据势力,削弱了中央权威。) 6.两汉的文化(一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。) (1)史学成就: 《史记》:西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述 了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史,首创了纪传体通史体裁。二十四史之首, 被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 《汉书》:我国第一部纪传体断代史,二十四史之一。(2)文学成就: 汉赋:是一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。 乐府诗:乐府是国家专管音乐的机构,乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗,其中 很多诗反映了当时社会的真实情况。 (3)医学成就: 成书于战国至西汉间的《黄帝内经》:分《灵枢》、《素问》两部分,是中国最早的 医学典籍。奠定中医理论基础,是中国影响极大的一部医学著作,被称为医之始祖。 东汉时的《神农本草经》又称《本草经》或《本经》,托名“神农”所作,实成书于 汉代,是中医四大经典著作之一,是现存最早的中药学著作。 (4)科技成就: 数学成就:西汉:《周髀算经》“勾股定理”;东汉:《九章算术》在中国数学史乃 至世界数学史上都占有重要地位。 造纸术:西汉时,发明了植物纤维纸(纸质粗糙);105年,东汉蔡伦改进造纸术。 农学:《汜胜之书》是西汉晚期的一部重要农学著作,一般认为是中国最早的一部农 书。《氾胜之书》与《齐民要术》、《农书》、《农政全书》为中国古代四大农书。 三、链接高考 1.(2024·湖北卷)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺 黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、 发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝( ) A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚 儒家民本思想 2.(2024·浙江卷)史载:“(西)汉成帝初置尚书五人,其一人为仆射,四人分为四曹: 常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡国二千石),民曹(主凡吏民上书),客曹(主外国 夷狄)。后又置三公曹(主断狱),是为五曹。”由此可知( ) A.尚书台正式确立为新行政中枢 B.汉成帝开始设立中朝削弱相权 C.尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D.尚书仆射控制中朝威胁到皇权 3.(2024·浙江卷)有史料记载:“往者,郡国诸侯各以其物贡输,往来烦杂,物多苦恶, 或不偿其费;故郡国置输官以相给运,而便远方之贡。”“大农之诸官,尽笼天下之货物, 贵即卖之,贱则买之。”以上史料反映的是( ) A.相地而衰征 B.盐铁官营 C.均输平准 D.摊丁入亩4.(2024·浙江卷)公元前60年,西汉在乌垒城设置管理西域的军政机构,该机构位于下 图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.(2024·浙江卷)中国天文学起步较早,成果丰硕。下列成就按时间先后排序正确的是( ) ①创立延续至今的干支纪日法 ②编订新的历法《授时历》 ③僧一行测算地球子午线长度 ④张衡撰写天文学专著《灵宪》 A.①④②③ B.①④③② C.④②①③ D.④①③② 6.(2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴, 歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为 也。”陆贾的上述思想( ) A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 7.(2023·北京卷)“邮”是汉代一种通信机构,官府的重要文书可以通过“邮”传递,称 为“以邮行”。1930年,新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简牍,如图为其中一件的照 片。据研究推断,此遗址是汉代设立的居卢訾(zǐ)粮仓。这一发现说明,汉朝( )①推动中外丝绸贸易的发展 ②有较发达的信息传递体系 ③在西域地区推行了郡县制 ④发展交通有利于边疆治理 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 8.(2023·福建卷)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料, 用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期( ) A.行政制度的重大调整 B.豪强势力的地方割据 C.儒家思想的主导地位 D.经济发展的南北差异 9.(2023·山东卷)先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因 牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风 尚。这种“风尚”反映了( ) A.政治衰颓的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气 C.重农崇耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实 10.(2023·全国新课标卷)汉武帝时设置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州里” “州闾”“州党”等语汇逐渐行用,意为同乡,州刺史被尊称为“使君”。东汉后期, 以州为中心的地域观念逐渐形成,这在当时( ) A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 11.(2022·河北卷)有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通 常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相 报……”,汉代同类文书则不再额外强调。这说明( ) A.秦代集权体制有其限度 B.汉代官吏管理水平提高 C.汉代交通利于文书传递 D.秦汉治国思想发生转变12.(2022·浙江卷)汉武帝置十三州部,每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行,年 终赴京奏事。刺史秩仅600石,但能以卑临尊,监察秩2000石的郡太守和王国相。由此 可知,西汉刺史的设置 A.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制 C.是地方行政体制建设的重要内容D.代表着社会履行监察官员的职能 13.(2022·天津卷)汉武帝时期,“以均输调盐铁助赋”,国家财政收入增加;但武帝常 年对外用兵,还前后巡游二十余次,仅一次巡游“所过赏赐,用帛百余万匹,钱金以巨 万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转,主要是由于( ) A.朝廷过度干预经济 B.国家经济资源枯竭 C.盐铁官营不合时宜 D.只重开源未能节流 14.(2022·湖南卷)汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,政府库告竭,遂用聚敛之臣, “至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不 遗,独于田租不敢增益”。武帝此举( ) A.体现以农为本 B.服务于汉初战事 C.意在藏富于民 D.解决了财政危机 15.(2022·广东卷)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇, 被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以 “奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上 A.有助于遏制地方豪强势力的扩张B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制 16.(2022·山东卷)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门 学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马 术的发展主要服务于 A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 17.(2022·江苏卷)汉初,朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津,但具体政务依然委之文吏, 把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初( ) A.选官重视品德才能 B.将儒学作为主导思想 C.注重任用专业吏员 D.皇权与士族相互依赖 18.(2022·浙江卷)中国是纸的发明地,敬惜字纸是中华民族的传统美德。经过考古工作者的不懈努力,目前已知书写用纸的发明可能是在( ) A.西汉 B.唐代 C.北宋 D.元代 19.(2022·浙江卷)汉代科学家王充曾介绍一种指向仪器,样子如同一只圆底的勺。它在 平滑的盘子上自由旋转,静止的时候,勺柄就会自然指向南方。这种指向仪器是( ) A.司南 B.指南鱼 C.指南龟 D.支撑式指北罗盘 20.(2022·北京卷)汉代某地区“地广人稀”,到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。 这一地区位于下侧示意图中的( ) A.① B.② C.③ D.④