当前位置:首页>文档>考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷

考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷

  • 2026-04-20 11:21:15 2026-04-20 11:21:15

文档预览

考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷
考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(原卷版)_07高考历史_新高考复习资料_2024年新高考复习资料_一轮复习资料_考点巩固卷

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.626 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-04-20 11:21:15

文档内容

专题 01 中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 考点巩固卷 考点01 中华文明起源与早期国家(T1-6 限时:8分钟) 考点02 诸侯纷争与变法运动(T7-15 限时:15分钟) 考点03 秦统一多民族封建国家的建立(T16-19 限时:5分钟) 考点04 两汉统一多民族封建国家的巩固(T20-30 限时:15分钟) 中华文明起源与早期国家 1.(2023·新课标卷)中国新石器时代晚期,南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段 发展的迹象,这主要表现在( ) A.公共墓地出现 B.农业的产生 C.贫富分化加剧 D.文字的使用 2.有学者指出:狩猎经济是以杀害其他生命来满足人类生存的、把其他生命看作敌人的一种原始经济。 但是通过农耕,其他生命不再是人类的敌人,而是人类的朋友,从而形成了共生共存的一种文明形态。该 学者意在 A.说明农业革命的意义 B.宣扬多元一体发展理念 C.强调文明产生的条件 D.揭示人类社会发展规律 3.《吕氏春秋·当务》云:纣之同母三人,其长曰微子启,其次曰中衍,其次曰受德,受德乃纣也,甚少 矣。纣母之生微子启与中衍也,尚为妾,已而为妻而生纣,纣之父纣之母欲置微子启以为太子。大夫据法 而争之曰,有妻之子,而不可置妾之子,纣故为后。上述现象体现出商朝 A.嫡长子继承制基本建立 B.中央集权弱化 C.对母系血缘的重视 D.兄终弟及思想比较深刻 资料收集整理【淘宝店铺:向阳百分百】 14.西周时,各级领主封地的都城大小以国都为标准,都有固定的比例;自天子至卿大夫,其马匹、兵车 及兵员数量都要与自身身份相匹配,卿大夫“戎马四百匹,兵车百乘”,诸侯“戎马四千匹,兵车千乘”, 天子“戎马四万匹,兵车万乘”。由此可知,当时 A.“家天下”局面初步形成 B.贵族政治秩序得以强化 C.中央集权政体正式确立 D.宗法制向全国各地推广 5.1965年在云南沧源佤族自治县发现了距今约1万年的沧源岩画,其中有关手捕猴的记录,如图所示。 图中两人拉起一张网,四面围攻,将猴子困于挂网之中。这幅岩画可以用来说明( ) A.沧源文化的主要生产方式 B.新石器时代下的协作生产 C.佤族原始族群的生产活动 D.人与自然环境的矛盾冲突 6.夏商西周时期用人讲究“论亲不论贤,论族不论能”,春秋战国时期却出现了“从来天下士,只在布 衣中”的局面。这一变化反映出 A.中央集权的加强 B.社会转型的趋势 C.宗法观念的崩溃 D.世家大族的崛起 诸侯纷争与变法运动 7.春秋战国时期,赏赐土地制度日益普遍。如晋平公时大夫赵孟以绛县人筑杞城有功“与之田”;魏国 名将吴起为西河郡守,悬赏部下能先登秦地者“仕之国大夫,赐之上田宅”等。这说明春秋战国时期 A.诸侯国君权力不断加强 B.授民授土分封制仍被沿袭 C.商品货币经济普遍发展 D.封建土地私有制正在确立 8.(2023·全国甲卷)西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周 初被封以“子男之田”。春秋时期,楚国国君自称为王,称霸中原,争当华夏盟主,孔子编撰《春秋》, 仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是( ) A.实录历史事实 B.提升周王权威 C.维护等级秩序 D.强调文化差异 9.下图为战国时期为货币分布图,该图反映的现象 试卷第2页,共6页A.源于自然地理环境的差异 B.奠定中国货币的主要形式 C.属于诸侯分裂割据的产物 D.阻断了商品和货物的流通 10.(2023·新课标卷)荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下 列能代表三人在治国方略上共同主张的是 A.“起法正以治之,重刑罚以禁之” B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下” C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格” D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有” 11.晋景公十二年(前588),“晋作六军”。对此,杨伯俊注曰:“晋原有三军,此时增置新中上、下 三军,共六军。三军原各有将佐,计六卿,今增置新三军,亦各有将佐,增六人为卿”。新增的六人是: 韩厥、赵括、巩朔、韩穿、荀雅、赵旃。其中多为赵氏、韩氏。“晋作六军”可用于说明,晋国当时 A.世卿世禄趋于解体 B.晋卿势力不断膨胀 C.宗法体系逐渐强化 D.军事实力空前强大 12.(2023·全国乙卷)孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失 其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代 背景是 A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退 13.春秋时代齐国的青铜器皿,在山东出土不少,大致可见的趋势是,齐器中的礼器越到晚期越少,日用 品相对地的日益增多;青铜器的器形与纹饰,也越来越多姿多彩。这一趋势反映 A.青铜铸造技术逐渐成熟 B.儒家思想遭到了挑战 C.贵族等级秩序遭受冲击 D.文化的地方色彩增强 14.春秋各国,宗室贵族相互倾轧,胜者对待失败者最常用的手段就是“分其室”;商鞅“令民父子兄弟 同室内息者为禁”,将大家族分为小家庭,一“室”变多“户”,由官府析分登记。这一变化说明 资料收集整理【淘宝店铺:向阳百分百】 3A.分封制度不断强化 B.礼乐制度不复存在 C.伦理道德日益败坏 D.社会转型趋势明显 15.如表为战国时期思想家荀子对于礼与法关系的论述。这反映出 论述 出处 隆礼重法,则国有常 《荀子·君道》 隆礼尊贤而王,重法爱民而霸 《荀子·强国》 礼者,法之大分,类之纲纪也 《荀子·劝学》 A.调和思想界的争论 B.寻求合理的治国途径 C.糅合儒法两家思想 D.削弱法家的社会地位 秦统一多民族封建国家的建立 16.英国著名历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国 的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦,这些强硬作风使他们因敏锐地感受 到失去独立而更加难以忍受。”由此可知,秦二世而亡 A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因 C.源于统治疆域扩大 D.由治理举措过激而致 17.湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简所反映的秦律中,有一条律令规定:隶臣之妾与其子分家后,谎称其 子不是隶臣,那么,这女子将受到“完”刑的处罚。这表明秦朝 A.严格维护社会等级 B.强化家国同构观念 C.注重保护私有财产 D.重视规范官员行为 18.秦朝,是中国历史上第一个统一的中央集权国家。在统治期间,秦始皇采取了许多先进的决策,开创 了许多具体的制度,这些决策和制度对中国的历史和文化产生了深远影响。下列项中,由秦朝开创的具体 制度是 A.郡县制度 B.官僚制度 C.皇帝制度 D.刺史制度 19.秦始皇平定六国、统一中原后,“利越之犀角、象齿、翡翠、珠玑,乃使尉屠睢发卒五十万,为五 军”。经多次、反复而艰苦的战斗取得军事上的胜利。这一胜利使秦朝 A.消除了边疆威胁 B.扩大了统治范围 C.完善了地方治理 D.稳固了统治基础 两汉统一多民族封建国家的巩固 试卷第4页,共6页20.汉代的制度构建不同于西周的“宗统”“君统”不分,也不同秦代灭绝“亲亲”的做法,而是政府试 图在承认宗族是社会基本组织结构的基础上,突破血缘关系,将君臣、君民、官民之间的关系描述成父子 关系。这表明,汉代 A.宗族势力的发展壮大 B.尊卑秩序得到强化 C.儒学理论体系政治化 D.社会道德风气改善 21.下图是山东泰安出土的汉代画像石《农人除草图》(摹本)。画像石中所刻画的禾稼,像是在茁壮成 长的高粱苗。锄头上肩稍窄有登,下部呈板镬状。这种器身较窄的板状锄,在耘锄稠密的株垅时,不易碰 伤禾苗。这可以用来佐证当时 A.农业生产环境的改善 B.政府重视粮食的生产 C.农民生活水平的提高 D.精耕细作农业的发展 22.汉朝所称“西域”,原来主要指今新疆维吾尔自治区。西汉中期以后,“西域”的概念逐渐扩大,今 中亚及以西地区皆称“西域”。这反映了 A.西汉王朝的开疆拓土 B.和亲政策取得巨大成功 C.中央集权进一步加强 D.中外经济文化交流频繁 23.周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。汉儒把这 些规范归纳为六礼、七教、八政,几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评 价标准。这反映出汉代 A.礼乐制度文化得到重建 B.儒学思想走向了世俗化 C.纲常伦理体系日益完善 D.国家管理能力得到提升 24.下图为山东临沂五里堡出土的汉代画像石《庖厨图》(局部)。图中有双人烧烤的画面,其中一人在 烧烤肉串,另一人持扇扇风。这幅图一定程度上折射出当时 资料收集整理【淘宝店铺:向阳百分百】 5A.百姓过着较为富裕的生活 B.农业经营的主体多样 C.农产品商品化的程度提高 D.上层社会的生活图景 25.公元59年,汉明帝在明堂举行了礼仪大典。“宗祀光武皇帝于明堂,以配五帝”的仪式模仿了《孝 经·圣治》所载“宗祀(周)文王于明堂,以配上帝”的仪式。这表明当时 A.儒学独尊地位开始得到确立 B.西周制度得到一定程度恢复 C.通过礼仪彰显皇权独尊地位 D.儒学对政治生活的影响巨大 26.(2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州里”“州闾”“州党”等 语汇逐渐行用,意为同乡,州刺史被尊称为“使君”。东汉后期,以州为中心的地域观念逐渐形成,这在 当时 A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 27.汉代董仲舒明确提出“屈民以申君”,要求臣民必须服从君主;同时也提出“屈君以申天”,君主必 须要服从天意。只要君主的行为合乎“天道”,就可以永保太平。这 A.适应了封建正统的需要 B.保障了西汉政权的稳固 C.体现了限制君权的思想 D.确立了儒学的独尊地位 28.汉武帝为了加强对西北边疆地区的管理,在其统治时期先后多次对西北地区实行大规模的移民屯田。 读下表可知,移民屯田 汉武帝在西北移民屯田情况表(节选) 时间 移民屯田 史料来源 (公元前119年)有司言关东贫民徒陇西、北地、西 河、上郡、会稽凡七十二万五千口,县官衣食振业, 元狩四年 《汉书》卷六《武帝纪》 用度不足,请收银、锡造白金及皮币以足用。初算缗 钱 元鼎四年 初置张掖酒泉郡,而上郡朔方、西河、河西开田官, (公元前 《史记》卷三十《平准书》 斥塞卒六十万人戍田之 113年) 太初三年 益发戍甲卒十八万,酒泉张掖北,置居延、休屠以卫 《史记》卷一百二十三《大宛列 (公元前 酒泉 传》 试卷第6页,共6页102年) ①保证了边军戍卒的粮食所需 ②保障了西域地区人民的生活需求 ③推动了河西地区农业的发展 ④为打败匈奴提供了主要物质准备 A.①②③ B.①③ C.②④ D.②③④ 29.(2023·全国甲卷)在中国古代,自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱,都会对人口的 区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异,能够解释这种差异的主 要因素是 A.土地兼并程度 B.经济发展水平 C.人口自然增长 D.移民流入数量 30.东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”,规定:甲州人士在乙州为官,同时乙州人士 又在丙州为官,则丙州人士不但不能到乙州为官,也不能到甲州为官;三州的婚姻之家也是如此。其做法 在客观上 A.遏制了豪强的发展 B.促进了文化的融合 C.限制了官员的特权 D.保障了吏治的清明 资料收集整理【淘宝店铺:向阳百分百】 7