当前位置:首页>文档>专题01++先秦至秦汉:从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固+-2025年高考历史一轮复习知识清单_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习

专题01++先秦至秦汉:从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固+-2025年高考历史一轮复习知识清单_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习

  • 2026-04-07 07:27:59 2026-04-07 07:09:20

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专题01++先秦至秦汉:从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固+-2025年高考历史一轮复习知识清单_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习
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专题01 先秦至秦汉:从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固 (时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析) 中国古代史·先秦 教材目录 考 点 史 纲 第1课;第2课 (上) 选必1 第1课(先秦政治)、第4课(商鞅变法)、第15课(海贝、商朝铜铸币) 选必2 第1课(原始农业);第7课(“商人”、工商食官;春秋实物借贷和货币信 贷;商周出现契约)、第10课(原始村落、古代集镇、商周城市建设;穴居)、 第12课(人工运河)、第14课(战国《黄帝内经》) 选必3 第1课(青铜文明、敬天保民、华夏认同、百家争鸣)、第14课(孔子私学)中国古代史·秦汉 教材目录 考 点 史 纲 第3课;第4课 (上) 选必1 第 1 课(文书制度、廷议制度)、第 5 课(汉朝官员选拔)、第 8 课(秦汉法 律)、第11课(秦汉民族关系)、第15课(秦半两钱、汉五铢钱)、第16课 (田赋、人头税、徭役)、第17课(秦分类登记、汉编户齐民) 选必2 第4课(铁犁牛耕、小农经济、灌溉工具、手工业、劳作方式)、第7课(货币 车轨度量衡统一)、第10课(民居)、第12课(秦朝直道、驰道、五尺道;灵 渠;丝绸之路)、第14课(西汉疫病隔离) 选必3 第1课(焚书坑儒、独尊儒术)、第2(两汉佛教传入)、第9(丝绸之路)、第 14课(汉朝太学、蔡侯纸) 知识点1 中华文明的起源——原始社会时期(距今170万年—公元前2070年) 时间 距今约1万年以前 约7000—5000年前 距今约5000年 早期以黄河流域的仰 晚期以龙山文化(黑 韶文化(彩陶, 陶)、辽河流域红山文 粟)、大汶口文化、 化、长江流域良渚文化 人类文化遗存 元谋人、北京人等 长江流域的河姆渡文 (玉器祭坛神庙)为代表 化(水稻蚕丝)为代 表 生产 生产工具 打制石器(旧石器时 打磨结合制作石器(新石器时代) 力 代) 生产方式 采集渔猎 原始农业、畜牧业产生并发展 生活方式 穴(巢)居;迁徙 筑屋;定居,村落形成 原始人群 母系氏族公社:生产 父系氏族公社:贫富分 生产 力水平低;共同劳动 化、私有制;阶级分化; 关系 成果共享;公有制 部落联盟向国家过渡;国 社会关系 家 原因:新石器时代晚期,生产力发展,出现私有制,贫富分化产生阶级对立 统治阶级为了镇压被统治阶级,国家就诞生了。 发展:氏族 部落联盟 (炎黄) 邦 国 ( 龙 山 ) 国家产生 国家(夏)出现标志:王、宫殿、天文建筑、各种礼器(凌驾于社会之上的公共权力) 中华文明起 ①源远流长;②多源性、本土性;③生产力发展是根本推动力;④分布广泛,集 源特点 中在黄河和长江流域;⑤呈现出多元一体、中原核心发展方向。(战国时期以华 夏族为核心的多元一体格局形成,秦汉多元一体文明格局发展为大一统政治格 局) 知识点2 中华文明的奠基——夏商周时期(公元前2070—公元前771年) (1)夏朝(前2070):世袭制代替了禅让制;夏王是最高统治者;中央设置各种机构和职 官;夏族仍然聚族而居;河南洛阳偃师二里头可能是夏遗存。 (2)商朝(前1600):商王是最高统治者;王下设尹等各类事务官;实行内外服制,内服 是商王直接控制的王畿地区,外服是商王间接控制的方国和部族。甲骨文是成熟文字。 (3)西周(前1046): 对象:王族、功臣、先代贵族 特点:以同姓贵族为主体,以血缘关系为纽带 目的:加强和巩固西周的统治,“封建亲戚,以蕃屏周”。 分封制 诸侯义务:服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 评价: ① 加强了周天子对地方的控制,扩大了统治区域,开发边疆; ②形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构; ③受封诸侯卿士,不直接属于天子,易成地方割据势力,不利于中央集权。 宗法制 概念:宗法制是以父系血缘亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度。 核心:嫡长子继承制;大宗、小宗具有相对性; 实质:宗法制成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治政治法律工具。 作用:分封制和宗法制互为表里。解决统治阶级内部在权力和财产分配方面 冲突和矛盾,有利于统治集团内部稳定和团结,稳定统治。(宗族、祠堂、家 谱) 礼乐制 是和宗法制、分封制相配合,维护西周等级制度的工具。各级贵族各安其位, 不得僭越,以维护等级秩序。但可共同欣赏以使上下“和同”。 土地制度 实行井田制,是奴隶主土地国有制,(名义上国有,实质是奴隶主私有), 分配给臣下使用,土地不能随意买卖,井田制是土地的经营方式。 (4)中国早期国家特征: ①政治:王权与神权相结合,神权色彩浓厚;血缘纽带、家国一体(王位世袭制、分封制、 宗法制);最高统治集团尚未实现权力高度集中(从内外服到分封制)。 ②经济:以农业为主;手工业青铜铸造发达(青铜时代);井田制(奴隶主土地国有;集体劳动);奴隶制社会时期。 ③文化:甲骨文、青铜文化、礼乐文化;开始形成多元一体的华夏认同心理;鬼神迷信与原 始宗教色彩;敬天保民的早期民本思想。 知识点 3 由奴隶社会向封建社会转型——春秋战国时期(公元前 770—公元前 221年) 总特征 大变革、大转型,从奴隶社会向封建社会转型 开始出现铁器牛耕,生产力飞跃;兴建水利工程;手工业分工细密;货币广泛流 通,出现富商和商业中心城市。(生产力发展是社会发展根本原因);井田制逐 步瓦解,封建土地私有制确立;小农经济出现并发展;从“工商食官”到“重农 经济 抑商”。商鞅变法从法律上确立了土地私有的地位。 诸侯势力增强,周王室衰微,诸侯争霸,为求富国强兵,各国变法;分封制逐渐 崩溃,开始出现县制,形成中央集权的雏形;国家由分裂走向统一;由奴隶制贵 族政治向封建的官僚政治演变;奴隶社会向封建社会过渡。 政治 礼乐制度崩溃,私学兴起,百家争鸣,是中国历史上第一次思想解放潮流。 思想 (1)儒家:孔子的思想核心是仁。主张统治者顺应民心,爱惜民力。为政以德, 主张恢复西周等级森严的礼乐制度。以有教无类的思想办学,打破了贵族垄断文 化教育的局面。孟子认为人性善,提倡“仁政”,荀子认为人性恶,主张隆礼重法。 (2)道家:老子将天地万物的本原归结为道。 追求天人合一。揭示出事物存在 着相互依存,相互转化,对立统一的矛盾。主张顺其自然,无为而治,退回到小 国寡民的时代。 (2)墨家:墨子,提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”。 (3)法家:韩非,主张以法治国,控制臣民,体现了中央集权的政治思想。 (4)阴阳家:邹衍认为五行相互促进,相互制约,提出相生相胜理论。 科技 战国时期发明了指南仪器——司南;战国时的《石氏星表》是世界上最早的星 表;春秋战国时期出现算筹计算法。 文学艺术 春秋时期的《诗经》是我国现实主义文学的源头,战国时期的《离骚》是我国浪 漫主义文学的源头。 阶级 奴隶主贵族衰落,地主阶级日益壮大,士阶层兴起; 民族 民族交融,华夏认同观念扩展至周边民族,华夏族发展壮大;通过争霸兼并战 争,以华夏族为核心,各民族融合进程加快,奠定了建立统一多民族国家的基础。 军事 大国在争霸战争中相互兼并,实现了区域性的局部统一,加快了全国统一的步伐 知识点 4 秦汉(公元前 221—公元 220 年)是我国统一多民族封建国家的形成和 初步发展时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 (1)秦朝(前221-前206年)——统一多民族封建国家的建立,也是中华文明的形成阶段。 秦统一 (1)条件:长期战乱,人民渴望安定统一。经济的发展要求结束分裂局面。民 族交融加强。商鞅变法使秦国强盛。 (2)过程:灭六国,建立秦朝,南征越族,北击匈奴,修建万里长城。 秦巩固统 (1)确立皇帝制度,皇权至高无上,皇位世袭。 一措施 (2)设三公九卿,三公是指丞相、太尉、御史大夫。丞相帮助皇帝处理政务,太 尉主管军务,御史大夫负责监察百官。 (3)废除分封制,推广郡县制:郡县长官由中央皇帝直接任免。 (4)统一文字,货币,度量衡。颁布《秦律》。编制户籍,迁徙六国贵族等。 影响 (1)疆域:秦朝建立起幅员辽阔的国家,奠定了中国版图的雏形。 (2)政治:建立了中央集权的国家制度,被以后的王朝长期沿用,影响深远。 (3)民族和社会:空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了 统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦的灭亡 (1)农民起义:秦朝实行暴政,滥用民力,焚书坑儒,社会阶级矛盾激化;秦 与东方六国的制度和文化冲突难以消弭。公元前 209年,陈胜、吴广大泽乡起 义。 (2)楚汉之争:公元前 207 年,刘邦灭秦,之后再楚汉战争中取胜,建立汉 朝。(2)西汉与东汉(前202-前8-23-25-220年):统一多民族封建国家的巩固,也是中华文明 的发展阶段。 (1)文景之治: ①背景:吸取秦朝速亡的教训。尊奉黄老无为思想,采取与民休息政策。 汉初 ②措施:与民休息,轻徭薄赋,减轻刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 ③表现:经济得到恢复,社会稳定。 (2)政治制度:地方:郡国并行制——七国之乱——推恩令 (1)政治: ①颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力; ②加强皇权,削弱丞相权力,设立中朝,尚书令的作用开始提升; 汉武帝 加强中 央集权 ③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度; 的措施 ④将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进 行巡视监察; ⑤任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 【易错点拨01】“推恩令”并没有废除王国 “推恩令”规定诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列 侯,由郡守统辖,结果王国虽然越分越多,但其范围越分越小,力量削弱,失去了反抗中央的 实力,加强了中央集权。“推恩令”是削弱了王国的实力,并未废除王国。同时汉武帝还通过 调整王国官职,酎金夺爵等政治、经济手段削弱王国。 (2)经济:①改革币制,将铸币权收归中央;②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁 的生产和销售;③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价; ④抑制工商业者,向他们征收财产税。 (3)思想:接受董仲舒的建议,尊崇儒术;公元前136年,设立五经博士,儒学独尊 地位确立。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 (4)民族关系:设鸿胪管理民族事务;武帝在稳定边疆的基础上积极开拓疆域, 北击匈奴,西域设河西四郡;在新疆设置西域都护府管理西域;加强对东南沿海 和西南少数民族地区的治理。 (5)对外关系:张骞出使西域(大大促进西域与中原的政治、经济、文化联系; 推动丝绸之路畅通,开辟了中西交通道路)。 (1)兴起:公元9年,外戚王莽建立新朝,西汉灭亡。他的改革措施不切实际, 激化社会矛盾。公元25年,汉光武帝刘秀建立东汉,定都洛阳,统治时期“光武中兴”。 (2)灭亡:东汉后期,皇权旁落,外戚和宦官交替专权,引发“清议”和“党锢 之祸”,政治黑暗。豪强地主势力迅速发展,土地兼并严重,激化了阶级矛盾。 东 汉 兴 东汉末年,张角领导黄巾军起义,沉重打击了东汉统治。在镇压过程中,军阀割 衰 据形成。公元220年,曹丕称帝,东汉灭亡。 (1)史学:西汉司马迁《史记》,首创传体通史。东汉班固《汉书》,是我国第一 部纪传体断代史。 (2)文学:汉赋:讲究铺陈排比,辞藻华丽。乐府诗。 (3)医学:《黄帝内经》奠定中医理论基础。东汉《神农本草经》是中国古代第 两 汉 文 一部药物学专著。 化科技 (4)科技:数学《九章算术》。105年,东汉蔡伦改进造纸术,促进了世界文化 的传播和发展。 (1)布衣将相:是指西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”,这既是 对秦末农民起义结果的承认,也是削弱贵族势力的必然产物。 (2)重视母族亲属关系:西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权,东汉出现了外戚 干政的局面,这些都是母族势力强大的表现。 汉 朝 政 (3)儒士受到重用:汉初,重视“黄老之学”;汉武帝时期接收董仲舒建议尊崇 治 的 特 儒术,儒学成为我国封建社会主流意识形态。 点 【易错点拨02】汉代新儒学 汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学,根本目的在于它适应了中央集权和国家大一统的需要,已 经与先秦儒学大有不同,实际上是“外儒内法”。董仲舒在继承先秦儒学精华的基础上,吸取 了法家、道家、阴阳五行家的一些思想,宣扬“君权神授”,建立了“天子受命于天,天下受 命于天子”的君主统治秩序,神化了皇权的同时,也塑造了对君主权力进行约束的“天”的形 象。这一思想适应了当时加强专制主义中央集权制度的需要,因此被汉武帝确立为正统思想。 【易错点拨03】儒学独尊地位确立后,其他学派的思想并未消亡 “罢黜百家,独尊儒术” 是汉武帝时期确立的封建思想统治政策,是儒学在中国传统文化中 确立统治地位的标志。但是,儒学独尊地位的确立并不意味着其他学派的思想就此消亡。新儒 学中吸收了其他学派的某些思想,例如,汉代新儒学中的“君道无为”是对道家学说的借鉴; “德主刑辅”是对法家学说的借鉴:“天谴灾异”是对阴阳五行学说的借鉴,等。有人说汉代 统治思想是“外儒内法、剂之以道”也表达了这个意思。 (4)地方势力强大:汉初,王国是中央集权主要威胁。王国问题解决后,豪强地 主逐渐成为威胁中央集权的主要力量,最终导致东汉灭亡和魏晋南北朝分裂局 面。 (5)外儒内法:是中国从汉代到清代长时间内国家政权实行的一系列国家政策的 内在指导思想,即表面上推崇儒家思想,但是实际操作上依赖法家思想,往往是 儒法结合、儒法互济。该措施决定了中国封建社会自古以来即是人治而非法治 ——因为从外表上看,一切法都被规范在仁德的范围之内了。 (3)西周、秦朝与西汉政治制度的演进与创新 时期 中央体制 地方体制 选官制度 政权与族权相结合,最高执 分封制,地方具有较 世袭制;中央官员的职 西周 政集团尚未实现权力高度集 大独立性 权分工不明确 中实行郡县制,用封建 首次建立君主集权于上、行 军功爵制;秦朝以吏为 秦朝 官僚政治取代贵族政 政体制分权于下的体制 师 治 郡国并行制;颁布 首创在正式行政体制之外另 “推恩令”;专业的 察举制,有利于人才选 西汉 设机构,以达到分权的目的 文官构成统治机构的 拔,但也存在一定问题 主体 01 多元一体与华夏认同 【阐释】(1)多元一体:中国境内不同文化、不同民族有独立性,同时又有相似性,汇集成 一个主体。考查方向:①新石器时期的多种文化遗迹,彼此之间交流频繁,带有对方的文化 因素。②中国境内各个少数民族各有特色,互相交流,共同构成了中华文化。 注:世界古代史不同文明只能用“多元”,不能用“一体”。美国也具有多元一体的特色。 (2)华夏认同:①含义:指春秋战国时期,不同封国、民族共同向华夏族靠拢,承认炎黄为 共同始祖,认可华夏文化。魏晋南北朝时期,鲜卑族的北魏皇室追溯黄帝为始祖。辽夏金学 习中华制度、文化,将自己视为华夏的一员。②影响:有利于加强中央集权,促进多民族国 家统一发展和文化交流融合。 02 王位世袭制与禅让制 【阐释】王位世袭制代替禅让制是历史的进步而不是倒退,是生产力发展的结果。禅让制演 变到王位世袭制的原因是私有制的出现和阶级逐渐形成。王位世袭制代替禅让制,标志着中 国氏族社会基本瓦解,奴隶制社会已经确立。这是中国历史上一场重大的社会变革。随着王位世袭制的确立,以国王为中心的国家机构体制也随之建立起来。这个阶段世袭制不仅是历 史必然也是文明发展的必然,因为世袭延续的合法性需要,他保障了前后领导者领导的延续 性,让生产活动呈现出一定秩序的发展。 03 分封制与宗法制 【阐释】 分封制 宗法制 含义 一种具有地方分权特点的管理制度。 用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级, (最高执政集团尚未实现权力的高度集 巩固国家统治秩序 中) 目的 巩固周王室的统治(“封建亲戚,以藩 巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族 屏周”) 之间在权力、财产和土地继承上的矛 盾。 ①加强周天子对地方统治,开发边远地 ①保证了(西周)各级贵族在政治上的 区,扩大统治区域。促进经济文化交流 垄断和特权地位,有利于统治集团内部 作用 和民族融合,推动华夏认同观念发展。 的稳定和团结,稳定了统治。②保障分 ②森严等级:天子-诸侯-卿大夫-士。③ 封制的推行;③是中国宗法观念的源 西周后期诸侯割据,王权衰落,分封制 头,对后世影响深远。 遭破坏。 联系04 自然经济、商品经济、自耕农经济、租佃关系经济、庄园经济、寺院经济 【阐释】 (1)小农经济:指以家庭为单位(个体经营)的自给自足的经济形式。 (2)自然经济:指生产的目的是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要,而不是为了交 换的经济形式。与商品经济对立,随着商品经济特别是资本主义经济发展逐步解体。 (3)商品经济:商品经济是指直接以交换为目的的经济形式,包括商品生产和商品交换。社 会化自由市场进行资源调配的商品经济就是市场经济。 (4)自耕农经济(小农经济):指拥有部分土地,以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐步 形成。是自给自足的自然经济,也是中国传统农业社会生产的基本模式。在中国古代封建王 朝时期,自然经济基本上等同于小农经济。春秋战国时期形成,鸦片战争后开始瓦解。自耕 农经济佃农经济都是属于小农经济。两汉时期的地主田庄经济不是小农经济(规模更大、多 种经营)。但是小农经济、田庄经济、寺院经济都是自然经济。(自然经济的对立面是商品 经济) (5)租佃经济:地主以土地出租给农民,从而剥削农民的制度。这一制度自战国至明清,延 续了两千多年。魏晋南北朝时,佃农庇荫于豪强地主,存在较强的人身依附关系。宋代不抑 兼并,因此租佃兴盛,佃户通过签订契约的方式租种地主土地,人身依附逐渐放松。 (6)庄园经济:中国古代大土地私有者占有和大规模经营土地的形式之一。在中古日本、中 古西欧、魏晋南北朝、隋唐时期均有存在。庄园经济内部自给自足,附庸、农奴与庄园主有 较强的人身依附关系。 (7)寺院经济:由于佛教兴盛而产生的独特的经济形式,属于庄园经济的变种。魏晋南北朝 时期兴盛,大量百姓脱离政府控制,依附寺院。寺院经济过度发展,广占田宅,侵夺百姓; 与政府争夺劳动力,影响政府财政收入;加重农民的负担。引发了三武灭佛,宋代以后,僧 人不再享受谣役赋税特权。 05专制主义(君主专制)与中央集权制度 【阐释】 专制主义(君主专制) 中央集权 指一个人或者少数人独裁的政权组织形 相对于地方分权而言,其特点是地方政府在 式,表现是君主专制,主要特征是皇位 政治、经济、军事方面没有独立性,严格服 含义 世袭、皇权专制独裁,从决策到行使军 从中央政府的命令。 政财政大权都具有独断性和随意性。 通过调整中央行政中枢制度来加强皇 中国古代加强中央集权往往通过调整地方行 权: 政机构,强化中央对地方的控制: 1、中央行政中枢制度的演变:三公九 1、如郡县制、推恩令、刺史制度、宋代 演变 卿制、中外朝制(中朝:决策机构;外 “收精兵削实权制钱谷”、元朝行省制。 朝:执行机构,相权转移)、尚书台、 2、明清督抚制等侧重于中央与地方之间的 三省六部制、二府三司制、内阁、军机 权力分配与均衡。 处)。 3、一般来讲,中央权力与地方权力均衡, 2、君主专制加强的影响:明清时期更 国家政治状况、社会环境相对较好,当中央 多起负面作用:阻碍生产力的发展和社 权力过大(如北宋),地方则羸弱不堪;当 会转型,扼杀了中国跟上世界潮流的机 地方权力过大(如唐末),国家则陷于分裂 会,埋下了近代中国落后挨打的伏 和动荡。 笔)。 发展 ①不断改革中央行政结构,不断削弱相权,以加强皇权; 趋势 ②不断改革地方行政结构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖; ③对人们的思想控制日益加强,明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。 06 贵族政治与官僚政治 【阐释】 贵族政治 官僚政治 权力运作 自主性,具有决定领 受制于皇帝及其代理者;很难发挥自己的才干和主动 地事务的权力 性 权力机构 机构设置比较简单 多个机构相互制约、相互监督,政府机关庞大 收入来源 主要来源于领地 主要来源于俸禄 选拨官吏 由世卿世禄制产生 主要官员由皇帝直接任免,由察举、科举考试等产生 07郡县制与分封制 【阐释】 郡县制 分封制 官员产生方式 中央任命 官位世袭 权力大小 听命中央 独立性强 影响 有利于加强中央集权,维护国家统一 诸侯分裂割据,不利于加强中央集 权。 08 道家与道教混淆 【阐释】道家是指春秋时期兴起的一种思想学派,老子是道家学派的创始人,但不是道教的 创始人;道教,就是一种宗教信仰了,它与道家有很大的关系,因为本身就是从道家思想的 理论结合从战国以来的神仙方术衍生出来的一种宗教,道教兴起于东汉。