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专题 11 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展
考试范围：第31—34讲；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．1954—1965年，苏联给第三世界的经济援助为79亿美元，包括阿富汗、印度、印度尼西亚、伊朗、阿
拉伯联合共和国（由埃及、叙利亚等组成的邦联，后解体）在内的5—6个国家获得了苏联全部对外援
助的2/3，其中印度和阿拉伯联合共和国共获得约40%，而美国仅给印度和巴基斯坦的援助就超过苏联
对外援助的总和。这种状况表明（ ）
A．欧洲地区冷战局势趋于缓和 B．苏联外交重心逐步转向封堵中国
C．经济水平制约苏联争霸能力 D．冷战改善了部分国家的外交处境
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：1954—1965年世界。根据材料可知，美国对第三世界的经济援助远超苏联，体现了苏联
在争霸中处于劣势，反映了经济水平制约苏联争霸能力，C项正确；材料体现了经济水平制约苏联争霸
能力，未体现欧洲地区冷战局势趋于缓和，排除A项；材料体现美国对第三世界的经济援助远超苏联，
B项与材料内容无关，排除B项；材料体现了苏联在争霸中处于劣势，未涉及冷战对部分国家外交的影
响，排除D项。故选C项。
2．美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较单位：百万美元，表中出口额变化的主要原因是（
）
年份 美国对苏联、东欧国家 西欧对苏联、东欧国家
1948年 397 582
1949年 145 765
1950年1—6月 41 268
A．经互会的成立与抵制 B．美苏冷战的愈演愈烈
C．西欧政策受制于美国 D．美欧出口向日本转移
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知
准确时空是：现代（世界）。从表格数据可以看出1948年至1950年美国对苏联、东欧国家的贸易大幅度减少；西欧虽然对苏联、东欧国家先增加后减少，但总体趋势上也是在减少，这些都充分说明了美
国、西欧对对苏联、东欧国家的贸易出口都受到了冷战愈演愈烈的影响，B项正确；经互会成立于
1949年并不抵制欧盟的出口，排除A项；西欧政策受制于美国，解释不了美国出口减少的现象，排除
C项；美欧出口向日本转移不是主要原因，排除D项。故选B项。
3．如图是1985—1990年美苏GDP和国防预算占GDP比重对比。据此可知，这一时期（ ）
A．美国国防投入远超苏联 B．苏联社会难以协调发展
C．美苏争霸呈现均衡态势 D．美国社会经济高速发展
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：是1985—1990年（美苏）。据本题材料概括得出主要结论是：1985—1990年，苏联在
GDP基本上只有美国一半的情况下，国防预算占GDP的比重达到美国的两倍，说明苏联将大量开支用
于国防预算，削弱了苏联的经济发展能力，难以实现社会的协调发展，B项正确；从绝对数上看，美国
与苏联的国防预算开支基本持平，排除A项；美国由于经济发展水平高，在争霸中居于优势地位，美
苏争霸不均衡，排除C项；材料没有整体反映美国经济的发展速度，而是主要体现了苏联社会不协调
发展，排除D项。故选B项。
4．1945年，英国工党顺应民众“人民战争”应该为人民创造出美好前景的期盼，提出“建立一个社会主
义的大不列颠共同体”竞选宣言，从而赢得大选。为实施这一宣言，战后英国（ ）
A．加入了欧洲共同体 B．加强经济宏观调控
C．推进公有化进程 D．建立“福利国家”
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：现代（英国）。根据材料“1945年，英国工党顺应民众‘人民战争’应该为人民创造出
美好前景的期盼，提出‘建立一个社会主义的大不列颠共同体’竞选宣言”结合所学知识可知，“建
立一个社会主义的大不列颠共同体”反映了当时民众对于战后重建和社会福利的期待，而建立“福利
国家”是英国工党政府在战后实施的一项重要政策，这与工党宣言中的“为人民创造出美好前景”相
吻合，D项正确；英国成为了欧洲共同体的成员发生在1973年，排除A项；“加强经济宏观调控”，
这是战后许多国家普遍采取的措施，用以恢复战后的经济秩序和促进经济增长和稳定。然而，这并不
是英国工党宣言中提到的“建立一个社会主义的大不列颠共同体”的核心内容，排除B项；在1945年
之后的英国，尽管有一些行业的国有化，但这并不是材料中工党政府的主要政策方向，排除C项。故
选D项。5．下图为美国南部州黑人议员数量表，据此可推知（ ）
A．黑人民权运动为黑人重新争得选举权 B．美国南部各州经济发展水平动荡反复
C．19世纪后期美国黑人公民权未被承认 D．美国黑人争取民主权利道路漫长曲折
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：1868——1992年（美国）。据图表可知，美国黑人议员数量从19世纪中后期一直下降，
从20世纪60年代后又慢慢上升，D项正确；美国黑人的选举权在内战后就已经获得，排除AC两项；
材料没有讲述南部各州经济发展水平动荡反复，排除B项。故选D项。
6．1953年，苏联把部分过去由中央主管的企业下放给加盟共和国，并规定企业在完成国家计划后可接受
其他企业和组织的订货。同时，要求必须改进企业的工作，特别是在加强经济核算和经济刺激等方面
的工作。这些做法旨在（ ）
A．调整国民经济比例 B．解决传统的经济模式弊端
C．实行国家资本主义 D．实现苏联社会主义工业化
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是：1953年（苏联）。据本题材料信息得出主要结论：苏联规定企业在完成国家计划后可接
受其他企业和组织的定货，加强经济核算和经济刺激，苏联的这些做法是扩大了企业的自主权，有利
于增强企业活力，从而去解决传统的经济模式弊端，B项正确；这些做法是为了增强企业活力，解决传
统计划经济模式僵化的弊端，并不是为了调整国民经济比例，排除A项；苏联是社会主义国家，此时
没有实行国家资本主义，排除C项；苏联社会主义工业化在30年代末基本完成，排除D项。故选B项。
7．从20世纪70年代开始，波兰与发达资本主义国家的贸易逐年增长，外贸总额占比从1970年的25．8%
上升到1975年的49．3%。1979年，匈牙利的农产品和食品出口量有一半运往西方发达国家。这一动
向（ ）
A．使东欧国家融入了市场经济 B．缓解了美苏之间的紧张形势
C．促进东欧国家经济高速增长 D．加深了苏联和东欧国家矛盾
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：20世纪70年代后（世界）。由材料可知，20世纪70年代东欧社会主义国家与西方发达国家的经贸联系日益加强，这一动向很可能对苏联在该地区的经济和政治利益构成威胁，从而加深了
社会主义阵营内部苏联与东欧国家之间的矛盾，D项正确；当时东欧各国的改革并没有突破苏联模式的
束缚，不能称之为“市场经济”，排除A项；东欧国家与西方发达国家经贸联系的加强并不能缓解美
苏之间的紧张形势，排除B项；20世纪70年代，受高度集中的经济体制影响，东欧社会主义国家经济
发展减缓，排除C项。故选D项。
8．20世纪50年代，苏联出台了各类鼓励个人副业的政策，如废除经营个人副业的义务交售制度；降低个
人副业税率；甚至要求各级领导人要为干部群众饲养家禽牲畜提供各类便利。到1958年，苏联的豆、
蔬菜、肉、奶产量都有较大的提升，这一政策旨在（ ）
A．消除城乡之间的差别 B．改变计划经济管理体制
C．调动农民生产积极性 D．推动农民走集体化道路
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是20世纪50年代的苏联。据题干“20世纪50年代，苏联出台了各类鼓励个人副业的政策”，
并结合所学“苏联计划经济管理体制的弊端及赫鲁晓夫改革”可知，这一政策旨在改变计划经济管理
体制，B项正确；鼓励个人副业与消除城乡差别无必然关系，排除A项；鼓励个人副业政策应该包括
很多职业的人，不只是农民，排除C项；苏联农业集体化已在斯大林时期实现，D项与材料时间不符，
排除D项。故选B项。
9．1982年8月12日，墨西哥因外汇储备下降至危险线以下，无法偿还到期的公共外债本息（268．3亿美
元），不得不宣布无限期关闭全部汇兑市场，暂停偿付外债。到1986年底，拉美发展中国家债务总额
飙升到10350亿美元，且债务高度集中，短期贷款和浮动利率贷款比重过大。这一时期拉美国家债务迅
速增长的原因主要是（ ）
A．印第安土著传统束缚 B．政治动荡影响经济发展
C．经济发展模式的弊端 D．传统殖民体系彻底崩溃
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知
准确时空是：1982年到1986年（墨西哥）。据材料“拉美发展中国家债务总额飙升到10350亿美元”
等信息并结合所学可知，独立后的拉美国家过于依赖出口贸易和外资，因此欠下巨额外债，这是国家
经济发展模式的弊端的体现，C项正确；材料中介绍的是拉美国家欠下大量外债的问题，这与“印第安
土著传统束缚”无直接关联，排除A项；“政治动荡影响经济发展”与20世纪80年代拉美国家的时代
特征不符，排除B项；“传统殖民体系彻底崩溃”是在20世纪90年代出现的，当时尚处于20世纪80
年代，排除D项。故选C项。
10．20世纪80年代以来，拉美多国进行了教育改革，允许一些外国大学特别是美国大学在拉美开办大学，
这些大学并不列入所在国家的教育管理系统，被拉美学者称为“外国教育飞地”。这表明拉美的教育
改革（ ）
A．实现了教育现代化 B．提高了国民文化素养
C．实证了文化同源性 D．方便了西方文化侵略
【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：20世纪80年代以来（拉美）。据本题材料概括得出主要结论是：20世纪80年代以来，
拉美多国进行了教育改革，改革后的大学成为“外国教育飞地”，国家教育管理系统无法干涉，因此
方便了西方文化入侵，D项正确。材料强调拉美教育改革导致外国教育成为飞地，无法说明实现了教
育现代化，排除A项；提高国民文化素养与材料主旨美国大学在拉美开办的消极影响不符，排除B项；
拉美文化与美国文化并不具有同源性，排除C项。故选D项。
11．二战后，法国成立了“非洲事务处”，作为其处理非洲事务的核心机构；军事上，法国继续使用非洲
的军事基地，并同27个国家签订军事协议；经济上，众多原法属殖民地的非洲国家在独立 使用非洲
法郎作为本国货币。这表明二战后法国（ ）
A．力图压制泛非主义思想 B．对非洲国家实施文化侵略
C．调整了殖民主义的策略 D．维护了在非洲的霸权地位
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：20世纪后期（非洲、法国）。根据材料可知，二战后，法国通过成立“非洲事务处”、
军事基地、签订军事协议、使用非洲法郎等措施，继续控制非洲国家，这表明二战后法国调整了殖民
主义的策略，C项正确；泛非主义是一种民族主义思潮，旨在反对种族歧视和殖民统治，强调全世界
黑种人的共同利害关系和互助合作，与材料主旨无关，排除A项；成立“非洲事务处”等措施不属于
文化侵略，排除B项；材料无法反映法国在非洲拥有霸权地位，排除D项。故选C项。
12．如表是当今世界著名的电力和自动化技术集团ABB情况简介。该集团的运作（ ）
总部所在 财务报表单
总裁来源 工作语言 附属机构和企业分布 生产销售范围
地 位
瑞士 瑞士 英语 美元 160个国家和地区 全世界
A．促进了美元霸权地位的确立 B．使瑞士长期垄断电力和自动化技术
C．反映了经济要素的全球流动 D．推动了各国家和地区间的平衡发展
【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间
信息可知准确时空是当代世界。材料所述集团是一个跨国公司，该公司总部位于瑞士，总裁来源于瑞
士，但附属机构和企业分布于世界160个国家和地区，生产销售范围则是全世界，其跨国投资本身就
体现了资本的全球流动，C项正确；美元霸权地位随着布雷顿森林体系的建立而确立，排除A项；材
料所述既涉及资本要素的流动，又涉及技术等要素的流动，并且也缺乏关于技术的信息，排除B项；
“平衡发展”与事实不符，排除D项。故选C项。
13．二战后，德法两国经过长期交流，经历了近六十年的筹划，在两国政府和首脑的推动下，于2006-
-2011年出版了完整的三册历史教科书，并被两国中学采用。这反映了（ ）
A．德法关系友好化 B．欧洲趋向一体化
C．两国教育合作化 D．文化理解国际化
【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：二战后欧洲。德
法共同编订历史教科书，这是欧洲国家历史认同和欧洲一体化趋势的表现，B项正确；德法关系友好
化和两国教育合作化都是这一事件的表象，题干中的“反映”指向本质，排除A项、C项；文化理解
国际化强调的是对不同国家和地区的文化秉持尊重和理解的态度，交流互鉴，与材料所述不符，排除
D项。故选B项。
14．如图为比利时漫画家帕特里克·布罗尔于2002年国际劳动节发表的一幅漫画。漫画描绘了民众大规模
示威游行的场景。游行者手举标语牌，文字有“消灭麦当劳、全球剥削者、我们恨美国”“国际反资
本主义、粉碎全球化”等。马路的两边是手持防暴装备的警察。该漫画意在（ ）
A．批判美国扩张导致经济动荡 B．反思经济全球化带来的问题
C．呼吁国际合作应对能源危机 D．揭露跨国公司剥削第三世界
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是：2002年（比利时）。根据图片及文字信息可知，漫画发表于2002年，此时经济全球化
逐步加强。民众示威游行的口号是“消灭麦当劳、全球剥削者、我们恨美国”“国际反资本主义、粉
碎全球化”等，由此可推测其主题是反对经济全球化，B项正确；材料只是反对经济的全球化，无法
得出“美国扩张”“经济动荡”的信息，排除A项；材料没有涉及“能源危机”，无法得出国际合作
应对经济危机，排除C项；跨国公司剥削第三世界与材料信息主旨不符，材料只是对于全球化的反思，
排除D项。故选B项。
15．2023年9月，在雅加达召开的某次国际峰会上，印尼外长表示，本组织不应该成为大国竞争的舞台，
要和其他地区国家共同努力，维护地区的和平、稳定与繁荣。由此可知，“本组织”是（ ）
A．东南亚国家联盟 B．欧洲联盟
C．上海合作组织 D．非洲联盟
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知
准确时空是：2023年（印度尼西亚）。据题干“2023年9月，在雅加达召开的某次国际峰会上，印尼
外长表示……维护地区的和平、稳定与繁荣”，并结合所学知识可知，这是东南亚国家联盟举行的峰
会，所以，“本组织”是东南亚国家联盟，A项正确；印度尼西亚不是欧洲联盟成员，也没有在雅加
达开会，排除B项；上海合作组织主要成员是中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、塔吉克斯
坦和乌兹别克斯坦六国，不包含印度尼西亚，排除C项；印度尼西亚也不是非洲联盟成员，排除D项。
故选A项。16．2021年初以来，全球汽车产业正遭遇前所未有的芯片荒，世界各大汽车制造商被迫纷纷减产、停产，
消费电子行业也出现恐慌性备货。国内外许多学者指出，其主要原因是美国打压中国半导体企业的行
为所致。这主要反映了（ ）
A．全球汽车产业链利益相互依存 B．科技合作必要性日益凸显
C．发展中国家新兴市场地位重要 D．经济全球化趋势不可遏制
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空
是2021年（世界）。由于美国打压中国半导体企业的行为引发了全球汽车产业和消费电子行业的问题，
这充分说明了在科技领域进行合作的重要性和必要性，B项正确；题目中重点强调的是芯片供应问题
导致的全球汽车产业困境，而非直接体现汽车产业链利益的相互依存关系，排除A项；题目中并未着
重突出发展中国家新兴市场地位的重要性，排除C项；虽然经济全球化是大背景，但本题更侧重于强
调科技合作的必要性，D 选项不如 B 选项直接切题，排除D项。故选B项。
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题（14分）
材料一 民主是具有鲜明阶级性的政治范畴。而西方资产阶级把它们的民主标榜为全民民主，资产
阶级自由化思潮也大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主的超阶级性。邓小平同志则一针见血地揭
露“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”。
——摘编自汪青松《邓小平同志关于中国不能照搬西方民主的思想》
材料二 二战后，美国受第三次科技革命的推动，生产力得以大幅提升，物质条件富足，人民消费
能力增强，中产阶级壮大；在大机器时代背景下，随着市场经济的蓬勃发展和高消费社会的兴起，底
层人民因无法实现自我价值产生失落感，传统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年
轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生了以寻求生理刺激和精神自由为目标的“垮掉的一代”，
对传统的道德伦理发起挑战。这一时期美国社会各阶层发展的不平衡状况不断加深，青年亚文化力量
不断积聚，为60年代的社会动荡埋下了隐患，也催生了摇滚乐的诞生。
——摘编自赵栋梁《摇滚乐与美国60年代的社会运动之关系》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”，并简析西方
资产阶级民主在国家治理方面的局限性。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题。（6分）
【答案】（1）表现：西方分权制衡的立法、行政、司法等权力都是资产阶级统治权，是资产阶级 统
治集团内部的分权和制衡；多党制下的轮流执政，是资产阶级不同派别对统治权的掌握， 无论哪个
党执政都改变不了其资产阶级性质等。局限性：造成国力内耗，降低立法 和行政效率；政治稳定性
受损；腐败现象难以根除；政策制定偏向等。
（2）社会问题：贫富分化加剧；阶层发展不平衡加深；出现精神危机；社会稳定受到威胁等。【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题，时空是近代世界。根据“资产阶级自由化思潮也
大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主的超阶级性”并结合所学内容可知，之所以说“资本主义社
会讲的民主是资产阶级的民主”是因为西方分权制衡的立法、行政、司法等权力都是资产阶级统治权，
是资产阶级 统治集团内部的分权和制衡；多党制下的轮流执政，是资产阶级不同派别对统治权的掌
握， 无论哪个党执政都改变不了其资产阶级性质等。由于西方国家实行多党制的轮流执政，所以带
来的局限性主要是会出现国力内耗，降低立法 和行政效率；政治稳定性受损；腐败现象难以根除；
政策制定偏向等。
（2）本题是特点类材料分析题，时空是当代美国。“底层人民因无法实现自我价值产生失落感，传
统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生
了以寻求生理刺激和精神自由为目标的‘垮掉的一代’，对传统的道德伦理发起挑战”等信息可知，
美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题主要是贫富分化加剧；阶层发展不平衡加深；出现精神危
机；社会稳定受到威胁等。
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1961年，法国总统戴高乐指出：不能无视中国这个东方大国的存在。毛泽东对戴高乐与中
国建交的提议给予积极回应。1964年1月27日，中法两国同时发表建交联合公报，法国成为第一个
与中国建交的西方大国，这推动了西方国家在70年代的对华建交高潮。1975年5月，邓小平应邀访
问法国，这是新中国领导人首次出访西方大国。1978年5月，国务院副总理谷牧率经济代表团访问西
欧五国，首站便是法国。这次出访对促进中国改革开放的历史作用不容低估。中国吸引外资和学习先
进管理经验，在亚洲始于日本，在欧洲则始于法国。1980年10月、1983年5月，德斯坦、密特朗总
统先后访华，推动两国“顺应世界潮流进入技术与进步的新时代”，中法贸易额由1981年的不到7亿
美元升至1989年的近20亿美元。
——摘编自孙海潮《中法关系与中国改革开放进程》
材料二 戴高乐时期法国与美国的矛盾与争执，是整个冷战期间西方联盟内部最为引人注目的。戴
高乐上台后，一改之前全面追随美国的“联盟政策”，强调将实现法国政策独立与行动自由作为长期
战略目标。在他的领导下，法国退出北约组织，构建独立核力量；积极推动西欧一体化，实现与苏联、
中国关系正常化；反对美元霸权，抵制美国经济渗透。但矛盾与争执只是法美关系的一面，另一面则
是合作与共识。即使在矛盾重重时，法美两国的合作从未停止过。在共同抵御苏联威胁、维护欧洲安
全等问题上的一致性，促使两国在矛盾中留有余地，在冲突中保持克制，共同维护西方联盟的统一。
因此，把握好分歧与合作相互交织这一特点，有助于更全面、准确地理解这一时期的法美关系。
——摘编自张媛媛《论戴高乐时期法美关系的两面性》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中法建交后的友好关系对中国产生的积极作用。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析戴高乐时期法国对美关系呈现两面性的原因。（8分）
【答案】（1）积极作用：有利于打破美国对中国的孤立封锁；促进西方国家与中国建交高潮的出现；
加快了中国改革开放步伐；促进了中国对外贸易发展；推动了中国在联合国合法席位的恢复、助推了
中美关系正常化等。
（2）呈现矛盾性的原因：美国霸权主义触及了法国利益；法国民族主义思想的影响；西欧联合的深
入；多极化趋势的出现。
呈现合作性的原因：抵御苏联威胁；维护欧洲安全的需要；相同的社会制度和意识形态。【详解】（1）本题是影响类材料分析题。时空是：二战后（中国、法国）。积极作用：根据材料一
信息“推动了西方国家在70年代的对华建交高潮”和所学知识，得出有利于打破美国对中国的孤立封
锁、促进西方国家与中国建交高潮的出现；根据材料“这次出访对促进中国改革开放的历史作用不容
低估。中国吸引外资和学习先进管理经验，在亚洲始于日本，在欧洲则始于法国”，得出加快了中国
改革开放步伐；根据材料“中法贸易额由1981年的不到7亿美元升至1989年的近20亿美元”，得出
促进了中国对外贸易发展。根据所学知识，还可以得出推动了中国在联合国合法席位的恢复、助推了
中美关系正常化等。
（2）本题是背景类材料分析题。时空是：二战后（法国、美国）。据材料“高乐时期法国与美国的
矛盾与争执，是整个冷战期间西方联盟内部最为引人注目的”可知，戴高乐时期法国对美关系呈现矛
盾性。
这种矛盾性的原因：据材料“反对美元霸权，抵制美国经济渗透”可知，美国霸权主义触及了法国利
益；结合所学知识可知，还可以从法国民族主义思想的影响、西欧联合的深入、多极化趋势的出现等
角度进行考虑。据材料“即使在矛盾重重时，法美两国的合作从未停止过”可知，法国和美国也有合
作性的一面。
呈现合作性的原因：据材料信息“在共同抵御苏联威胁、维护欧洲安全等问题上的一致性”可知，抵
御苏联威胁、维护欧洲安全的需要，结合所学知识，得出相同的社会制度和意识形态等。
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一 2017年以来美国政府破坏经济全球化的重大事件（部分）
时间 重大事件
2017年 美国政府税改，鼓励美资的跨国公司将海外资金汇回国内，使得全球跨国投资规模下降
美国政府指责《巴黎协定》让美国背负不公平的经济代价，宣布退出全球应对气候变化
2017年
的《巴黎协定》
美国政府终止《北美自由贸易协定》，替代以《美国–墨西哥–加拿大协定》，加入了
2018年
对美国有利的条款
——摘编自陈东《区域一体化演变趋势与我国中长期应对策略》
材料二 随着“一带一路”倡议的提出，中国相继宣布成立丝路基金、亚洲基础设施投资银行、金
砖国家银行，大力发展面向东盟、中亚等地区的对外投资和发展计划。
——摘编自金玲《“一带一路”：中国的马歇尔计划？》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国政府出台这些举措的主要目的。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出中美两国的经济全球化战略的差异，并谈谈你对这种差异的认
识，（要求：分析需结合两国具体国情、逻辑清晰）（6分）
【答案】（1）目的：促进美国经济发展；解决国内就业问题；并维护美国的国家利益；增强美国在
全球经济中的主导权。
（2）差异：美国以本国利益为出发点，通过经济手段实现其政治目的，试图维护其世界霸主地位；
而中国则强调合作共赢，以经济发展为中心，积极参与国际经济合作，推动全球经济发展。
认识：这种差异源于两国不同的国情和经济发展阶段。美国作为发达国家，其经济实力和影响力较强，因此更注重维护自身利益和地位；而中国作为发展中国家，需要借助经济全球化来实现经济的快速发
展和崛起。 这种差异是合理的，因为每个国家都有其独特的国情和发展需求。然而，在全球化时代，
各国之间的经济联系日益紧密，合作与共赢已成为不可逆转的趋势。因此，中美两国应该加强沟通和
合作，共同推动全球经济的繁荣和发展。同时，各国也应该尊重彼此的主权和利益，遵守国际规则和
秩序，共同维护全球经济的稳定和可持续发展。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是现代美国。目的：据材料“美国政府税改，鼓励美
资的跨国公司将海外资金汇回国内”并结合所学可知，促进美国经济发展；解决国内就业问题；据材
料“加入了对美国有利的条款”可知，维护美国的国家利益；据材料“美国政府指责《巴黎协定》让
美国背负不公平的经济代价，宣布退出全球应对气候变化的《巴黎协定》”并结合所学可知，增强美
国在全球经济中的主导权。
（2）本题是对比类、认识类材料分析题。时空是现代中国和美国。首先确定差异，据材料“加入了
对美国有利的条款”“鼓励美资的跨国公司将海外资金汇回国内，使得全球跨国投资规模下降”“中
国相继宣布成立丝路基金、亚洲基础设施投资银行、金砖国家银行，大力发展面向东盟、中亚等地区
的对外投资和发展计划”并结合所学可知，美国以本国利益为出发点，通过经济手段实现其政治目的，
试图维护其世界霸主地位；而中国则强调合作共赢，以经济发展为中心，积极参与国际经济合作，推
动全球经济发展。
认识，分析结合两国具体国情，分别从两国的国情出发去分析，如美国作为发达国家，其经济实力和
影响力较强，因此更注重维护自身利益和地位；而中国作为发展中国家，需要借助经济全球化来实现
经济的快速发展和崛起。 这种差异是合理的，因为每个国家都有其独特的国情和发展需求。然后谈
面对差异该如何去做，如在全球化时代，各国之间的经济联系日益紧密，合作与共赢已成为不可逆转
的趋势。因此，中美两国应该加强沟通和合作，共同推动全球经济的繁荣和发展。同时，各国也应该
尊重彼此的主权和利益，遵守国际规则和秩序，共同维护全球经济的稳定和可持续发展。
20．阅读材料，完成下列要求（12分）
材料 1993年，美国学者塞缪尔·亨廷颁发表《文明的冲突》一文，称冷战结束后，文明之间的斗
争将取代意识形态斗争，成为国际舞台上的主要冲突。1996年，他直言“世界上最重要的国家绝大多
数来自不同的文明，最可能逐步升级为更大规模战争的地区冲突”。亨廷顿强调，西方文明将受到所
有其他文明的挑战。“文明冲突论”一经提出，就伴随着争议和批评。总的来说，学界对他的批评主
要是认为他夸大了文明间对立，过分强调文明间冲突的一面。
——摘编自张旭鹏《“文明冲突论”逃蔽了冲突的本质》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，评析亨廷顿的“文明冲突论”。（要求：观点明确，逻辑清
晰；表述成文，史论结合）
【答案】示例：观点：亨廷顿的“文明冲突论”忽视了文明之间交流互鉴的价值与意义。
阐述：“文明冲突论”是“西方中心论”在冷战结束后的另类反映，即对以美国为代表的西方文明日
渐衰落的忧虑和担心。实际上，任何一种文明都不是静止不变的，而是多元因素的有机融合。以现代
西方文明为例，其源头可以追溯至古希腊，而古希腊文明则深受埃及和西亚文明的影响。上古晚期和
中世纪早期，发源于西亚巴勒斯坦的基督教逐渐传入欧洲，奠定了现代西方文明的另一个基础。中世
纪晚期，欧洲借助伊斯兰文明对希腊古典文化的保存，才得以开启并完成对近代西方文明产生巨大影
响的文艺复兴。13世纪以后，随着蒙古汗国打通欧亚大陆的交通，大量欧洲人开始进入亚洲，丰富了欧洲人的世界认知。可以说，西方文明本身就是文明交流与互鉴的结果。从外在表征看，历史上许多
冲突似乎是“文明的冲突”，但冲突的真正本质并不是文明本身，而是作为政治体的国家之间对现实
利益的争夺。
总之，“文明冲突论”没有认识到文明之间交流互鉴的巨大价值与意义。对于任何一种文明而言，坚
持兼容并蓄、开放包容，才能历久弥新。同时，国际社会也要以开放包容的心态理解不同文明的价值
内涵，以文明共存超越文明优越，推动人类文明进步和世界和平发展。
【详解】本题是论述题之选择观点说明题。时空是现代（世界）。首先，对于其材料中“文明冲突
论”的观点进行评价。根据材料“世界上最重要的国家绝大多数来自不同的文明，最可能逐步升级为
更大规模战争的地区冲突”与“总的来说，学界对他的批评主要是认为他夸大了文明间对立，过分强
调文明间冲突的一面”结合所学知识可知，亨廷顿的“文明冲突论”忽视了文明之间交流互鉴的价值
与意义。
其次，依据材料信息结合世界现代史的相关史实，进行评析。根据材料“亨廷顿强调，西方文明将受
到所有其他文明的挑战”结合所学知识可知，“文明冲突论”是“西方中心论”在冷战结束后的另类
反映，即对以美国为代表的西方文明日渐衰落的忧虑和担心；再结合所学知识可知，实际上，任何一
种文明都不是静止不变的，而是多元因素的有机融合；根据材料“世界上最重要的国家绝大多数来自
不同的文明”结合欧洲历史进行证明，从现代西方文明为例看，现代西方文明的源头可以追溯至古希
腊，而古希腊文明则深受埃及和西亚文明的影响。上古晚期和中世纪早期，发源于西亚巴勒斯坦的基
督教逐渐传入欧洲，奠定了现代西方文明的另一个基础；再结合中世纪的知识点可知，中世纪晚期，
欧洲借助伊斯兰文明对希腊古典文化的保存，才得以开启并完成对近代西方文明产生巨大影响的文艺
复兴。13世纪以后，随着蒙古汗国打通欧亚大陆的交通，大量欧洲人开始进入亚洲，丰富了欧洲人的
世界认知。可以说，西方文明本身就是文明交流与互鉴的结果；再综合以上观点可知，从外在表征看，
历史上许多冲突似乎是“文明的冲突”，但冲突的真正本质并不是文明本身，而是作为政治体的国家
之间对现实利益的争夺。
最后，归纳总结，升华中心。如总之，“文明冲突论”没有认识到文明之间交流互鉴的巨大价值与意
义。对于任何一种文明而言，坚持兼容并蓄、开放包容，才能历久弥新。同时，国际社会也要以开放
包容的心态理解不同文明的价值内涵，以文明共存超越文明优越，推动人类文明进步和世界和平发展。
