文档内容
专题 11 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展
考试范围：第31—34讲；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．1954—1965年，苏联给第三世界的经济援助为79亿美元，包括阿富汗、印度、印度尼西亚、伊朗、阿
拉伯联合共和国（由埃及、叙利亚等组成的邦联，后解体）在内的5—6个国家获得了苏联全部对外援
助的2/3，其中印度和阿拉伯联合共和国共获得约40%，而美国仅给印度和巴基斯坦的援助就超过苏联
对外援助的总和。这种状况表明（ ）
A．欧洲地区冷战局势趋于缓和 B．苏联外交重心逐步转向封堵中国
C．经济水平制约苏联争霸能力 D．冷战改善了部分国家的外交处境
2．美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较单位：百万美元，表中出口额变化的主要原因是（
）
年份 美国对苏联、东欧国家 西欧对苏联、东欧国家
1948年 397 582
1949年 145 765
1950年1—6月 41 268
A．经互会的成立与抵制 B．美苏冷战的愈演愈烈
C．西欧政策受制于美国 D．美欧出口向日本转移
3．如图是1985—1990年美苏GDP和国防预算占GDP比重对比。据此可知，这一时期（ ）
A．美国国防投入远超苏联 B．苏联社会难以协调发展
C．美苏争霸呈现均衡态势 D．美国社会经济高速发展4．1945年，英国工党顺应民众“人民战争”应该为人民创造出美好前景的期盼，提出“建立一个社会主
义的大不列颠共同体”竞选宣言，从而赢得大选。为实施这一宣言，战后英国（ ）
A．加入了欧洲共同体 B．加强经济宏观调控
C．推进公有化进程 D．建立“福利国家”
5．下图为美国南部州黑人议员数量表，据此可推知（ ）
A．黑人民权运动为黑人重新争得选举权 B．美国南部各州经济发展水平动荡反复
C．19世纪后期美国黑人公民权未被承认 D．美国黑人争取民主权利道路漫长曲折
6．1953年，苏联把部分过去由中央主管的企业下放给加盟共和国，并规定企业在完成国家计划后可接受
其他企业和组织的订货。同时，要求必须改进企业的工作，特别是在加强经济核算和经济刺激等方面
的工作。这些做法旨在（ ）
A．调整国民经济比例 B．解决传统的经济模式弊端
C．实行国家资本主义 D．实现苏联社会主义工业化
7．从20世纪70年代开始，波兰与发达资本主义国家的贸易逐年增长，外贸总额占比从1970年的25．8%
上升到1975年的49．3%。1979年，匈牙利的农产品和食品出口量有一半运往西方发达国家。这一动
向（ ）
A．使东欧国家融入了市场经济 B．缓解了美苏之间的紧张形势
C．促进东欧国家经济高速增长 D．加深了苏联和东欧国家矛盾
8．20世纪50年代，苏联出台了各类鼓励个人副业的政策，如废除经营个人副业的义务交售制度；降低个
人副业税率；甚至要求各级领导人要为干部群众饲养家禽牲畜提供各类便利。到1958年，苏联的豆、
蔬菜、肉、奶产量都有较大的提升，这一政策旨在（ ）
A．消除城乡之间的差别 B．改变计划经济管理体制
C．调动农民生产积极性 D．推动农民走集体化道路
9．1982年8月12日，墨西哥因外汇储备下降至危险线以下，无法偿还到期的公共外债本息（268．3亿美
元），不得不宣布无限期关闭全部汇兑市场，暂停偿付外债。到1986年底，拉美发展中国家债务总额
飙升到10350亿美元，且债务高度集中，短期贷款和浮动利率贷款比重过大。这一时期拉美国家债务迅速增长的原因主要是（ ）
A．印第安土著传统束缚 B．政治动荡影响经济发展
C．经济发展模式的弊端 D．传统殖民体系彻底崩溃
10．20世纪80年代以来，拉美多国进行了教育改革，允许一些外国大学特别是美国大学在拉美开办大学，
这些大学并不列入所在国家的教育管理系统，被拉美学者称为“外国教育飞地”。这表明拉美的教育
改革（ ）
A．实现了教育现代化 B．提高了国民文化素养
C．实证了文化同源性 D．方便了西方文化侵略
11．二战后，法国成立了“非洲事务处”，作为其处理非洲事务的核心机构；军事上，法国继续使用非洲
的军事基地，并同27个国家签订军事协议；经济上，众多原法属殖民地的非洲国家在独立 使用非洲
法郎作为本国货币。这表明二战后法国（ ）
A．力图压制泛非主义思想 B．对非洲国家实施文化侵略
C．调整了殖民主义的策略 D．维护了在非洲的霸权地位
12．如表是当今世界著名的电力和自动化技术集团ABB情况简介。该集团的运作（ ）
总部所在 财务报表单
总裁来源 工作语言 附属机构和企业分布 生产销售范围
地 位
瑞士 瑞士 英语 美元 160个国家和地区 全世界
A．促进了美元霸权地位的确立 B．使瑞士长期垄断电力和自动化技术
C．反映了经济要素的全球流动 D．推动了各国家和地区间的平衡发展
13．二战后，德法两国经过长期交流，经历了近六十年的筹划，在两国政府和首脑的推动下，于2006-
-2011年出版了完整的三册历史教科书，并被两国中学采用。这反映了（ ）
A．德法关系友好化 B．欧洲趋向一体化
C．两国教育合作化 D．文化理解国际化
14．如图为比利时漫画家帕特里克·布罗尔于2002年国际劳动节发表的一幅漫画。漫画描绘了民众大规模
示威游行的场景。游行者手举标语牌，文字有“消灭麦当劳、全球剥削者、我们恨美国”“国际反资
本主义、粉碎全球化”等。马路的两边是手持防暴装备的警察。该漫画意在（ ）
A．批判美国扩张导致经济动荡 B．反思经济全球化带来的问题
C．呼吁国际合作应对能源危机 D．揭露跨国公司剥削第三世界
15．2023年9月，在雅加达召开的某次国际峰会上，印尼外长表示，本组织不应该成为大国竞争的舞台，要和其他地区国家共同努力，维护地区的和平、稳定与繁荣。由此可知，“本组织”是（ ）
A．东南亚国家联盟 B．欧洲联盟
C．上海合作组织 D．非洲联盟
16．2021年初以来，全球汽车产业正遭遇前所未有的芯片荒，世界各大汽车制造商被迫纷纷减产、停产，
消费电子行业也出现恐慌性备货。国内外许多学者指出，其主要原因是美国打压中国半导体企业的行
为所致。这主要反映了（ ）
A．全球汽车产业链利益相互依存 B．科技合作必要性日益凸显
C．发展中国家新兴市场地位重要 D．经济全球化趋势不可遏制
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题（14分）
材料一 民主是具有鲜明阶级性的政治范畴。而西方资产阶级把它们的民主标榜为全民民主，资产
阶级自由化思潮也大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主的超阶级性。邓小平同志则一针见血地揭
露“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”。
——摘编自汪青松《邓小平同志关于中国不能照搬西方民主的思想》
材料二 二战后，美国受第三次科技革命的推动，生产力得以大幅提升，物质条件富足，人民消费
能力增强，中产阶级壮大；在大机器时代背景下，随着市场经济的蓬勃发展和高消费社会的兴起，底
层人民因无法实现自我价值产生失落感，传统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年
轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生了以寻求生理刺激和精神自由为目标的“垮掉的一代”，
对传统的道德伦理发起挑战。这一时期美国社会各阶层发展的不平衡状况不断加深，青年亚文化力量
不断积聚，为60年代的社会动荡埋下了隐患，也催生了摇滚乐的诞生。
——摘编自赵栋梁《摇滚乐与美国60年代的社会运动之关系》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”，并简析西方
资产阶级民主在国家治理方面的局限性。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1961年，法国总统戴高乐指出：不能无视中国这个东方大国的存在。毛泽东对戴高乐与中
国建交的提议给予积极回应。1964年1月27日，中法两国同时发表建交联合公报，法国成为第一个
与中国建交的西方大国，这推动了西方国家在70年代的对华建交高潮。1975年5月，邓小平应邀访
问法国，这是新中国领导人首次出访西方大国。1978年5月，国务院副总理谷牧率经济代表团访问西
欧五国，首站便是法国。这次出访对促进中国改革开放的历史作用不容低估。中国吸引外资和学习先
进管理经验，在亚洲始于日本，在欧洲则始于法国。1980年10月、1983年5月，德斯坦、密特朗总
统先后访华，推动两国“顺应世界潮流进入技术与进步的新时代”，中法贸易额由1981年的不到7亿
美元升至1989年的近20亿美元。
——摘编自孙海潮《中法关系与中国改革开放进程》材料二 戴高乐时期法国与美国的矛盾与争执，是整个冷战期间西方联盟内部最为引人注目的。戴
高乐上台后，一改之前全面追随美国的“联盟政策”，强调将实现法国政策独立与行动自由作为长期
战略目标。在他的领导下，法国退出北约组织，构建独立核力量；积极推动西欧一体化，实现与苏联、
中国关系正常化；反对美元霸权，抵制美国经济渗透。但矛盾与争执只是法美关系的一面，另一面则
是合作与共识。即使在矛盾重重时，法美两国的合作从未停止过。在共同抵御苏联威胁、维护欧洲安
全等问题上的一致性，促使两国在矛盾中留有余地，在冲突中保持克制，共同维护西方联盟的统一。
因此，把握好分歧与合作相互交织这一特点，有助于更全面、准确地理解这一时期的法美关系。
——摘编自张媛媛《论戴高乐时期法美关系的两面性》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中法建交后的友好关系对中国产生的积极作用。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析戴高乐时期法国对美关系呈现两面性的原因。（8分）
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一 2017年以来美国政府破坏经济全球化的重大事件（部分）
时间 重大事件
2017年 美国政府税改，鼓励美资的跨国公司将海外资金汇回国内，使得全球跨国投资规模下降
美国政府指责《巴黎协定》让美国背负不公平的经济代价，宣布退出全球应对气候变化
2017年
的《巴黎协定》
美国政府终止《北美自由贸易协定》，替代以《美国–墨西哥–加拿大协定》，加入了
2018年
对美国有利的条款
——摘编自陈东《区域一体化演变趋势与我国中长期应对策略》
材料二 随着“一带一路”倡议的提出，中国相继宣布成立丝路基金、亚洲基础设施投资银行、金
砖国家银行，大力发展面向东盟、中亚等地区的对外投资和发展计划。
——摘编自金玲《“一带一路”：中国的马歇尔计划？》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国政府出台这些举措的主要目的。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出中美两国的经济全球化战略的差异，并谈谈你对这种差异的认
识，（要求：分析需结合两国具体国情、逻辑清晰）（6分）
20．阅读材料，完成下列要求（12分）
材料 1993年，美国学者塞缪尔·亨廷颁发表《文明的冲突》一文，称冷战结束后，文明之间的斗
争将取代意识形态斗争，成为国际舞台上的主要冲突。1996年，他直言“世界上最重要的国家绝大多
数来自不同的文明，最可能逐步升级为更大规模战争的地区冲突”。亨廷顿强调，西方文明将受到所
有其他文明的挑战。“文明冲突论”一经提出，就伴随着争议和批评。总的来说，学界对他的批评主
要是认为他夸大了文明间对立，过分强调文明间冲突的一面。
——摘编自张旭鹏《“文明冲突论”逃蔽了冲突的本质》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，评析亨廷顿的“文明冲突论”。（要求：观点明确，逻辑清
晰；表述成文，史论结合）
