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历史
温馨提示：本试卷包括第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。
考试时间60分钟。祝同学们考试顺利!
第I卷
注意事项：
1. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动
用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2. 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，只有一
项是 最符合题目要求的。
1. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨
家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想
的出现表明
A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私产的保护
C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 生产关系领域发生了变革
2. 魏晋时期，开始实行租调制，按户征收粮和绢帛。唐初，除租、调外，男子不去服徭役
的可以纳绢或布代役，称为庸。唐朝后期实行两税法，征税的主要标准从人丁转为财产。
赋税制度的变化反映了
A. 中央 的控制力逐渐减弱 B. 农民徭役负担逐渐加重
C. 农民人身控制逐渐放松 D. 土地兼并之风逐渐杜绝
3. 宋初，“一批批出身寒微的儒士通过科举的途径进入权力核心阶层，出将入相，为国效
命”，“其从政的主体精神是‘进也忧，退亦忧’，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐’……政风有异于前代”。导致这种现象出现的主要原因在于
A. 科举制的不断完善 B. 宋代中央集权政治的进一步强化
C. 统治者推行重文轻武的治国策略 D. 理学被统治者推崇
4. 秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提
倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共
同之处在于（ ）
A. 促进了自然经济的发展 B. 使儒家思想不断发展、完善
C. 推动了封建专制的发展 D. 便于提高君主的执政水平
5. 清代刘锡鸿认为∶"中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技
巧文字，似不可纷纷讲求，致群骛于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲，而惟骛心于凶器
之末何欤？"这反映出他
A. 赞同中体西用 B. 主张学习西方科技
C. 维护伦理纲常 D. 强调学习西方政治
6. 中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映 实的质问题是（ ）
A. 专制独裁的传统在中国没有受冲击 B. 民主与专制的斗争激烈
C. 中国完全缺乏民主共和的社会基础 D. 责任内阁制在中国难行
7. 1928年12月，湘赣边区政府总结土地斗争经验，制定《井冈山土地法》。1929年4月，
毛泽东主持制定的《兴国土地法》，对《井冈山土地法》作了重要更正把“没收一切土
地”改为“没收公共土地及地主阶级土地”。湘赣边区土地法的调整
A. 出于粉碎国民党围剿红军的需要 B. 开启了“工农武装割据"道路的序
幕
C. 凸显了红色政权灵活的革命政策 D. 意在扩大国民革命统一战线的基
础
8. 我国从20世纪50年代的“一五”计划开始大力发展农业机械制造业；20世纪60年代
开始试制国产化肥厂的成套设备， “文化大革命”时期也从欧洲、日本进口了一批包括
化肥生产在内的成套设备。据统计，至1978年我国农业机械耕作面积、化肥使用量明显
提高。这一现象反映出这一时期国家（ ）
A. 农业先进技术现代化过分依赖外国 B. 国民经济比例失调较严重
.
C 农村家庭联产承包责任制成效显著 D. 关注农业建设并取得一定成绩
9. 党的十九大报告强调，过去五年，我国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性
成就，党和国家事业全面开创新局面。经济建设取得重大成就，思想文化建设取得重大进
展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，全方位外交布局深入展开，全面从严治
党成效卓著……。这说明
A. 我国已步入发达国家行列
B. 我国已实现中华民族伟大复兴的目标
C. 中国通过自身实力的发展引领世界
D. 我国综合国力不断提升，国际竞争力不断增强
10. 在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。 《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔
传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的
《田功农时》惊人地相似。这表明（ ）
A. 两河流域是古代西方文化的源头
B. 两河流域文化对西方世界的文化影响广泛
C. 两河流域文化与希腊文化相互影响
D. 两河流域文化对希腊文化产生一定影响
11. 14世纪，西欧一些城市成立了城市同盟并制定了同盟法律，于是出现了一个所谓“法
律圈”现象，如德意志地区莱茵河畔法兰克福的法律为49个城市所采用。这一现象主要反
映了
A. 城市经济发展的需要 B. 国家统一趋势的加强
C. 基督教会实力的削弱 D. 欧洲大陆法系的形成12. 某历史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进了全球的联系，
又造成了“全球分裂”。这里的“全球分裂”是指( )
A. 西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权 B. 欧洲形成了两个政治军事集团
C. 欧美与亚非拉国家之间的差距扩大 D. 美苏争夺世界霸权格局形成
13. 《全球通史》一段记述：“1870年以后，工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配
备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作
坊。”作者强调
A. 工业革命是科学技术推动的结果 B. 欧美国家对科技发明的投入加大
C. 工业革命深入发展在于科技进步 D. 发明家并非真正意义上的科学家
14. 1917年墨西哥宪法规定：实行八小时工作制，每周工作六天，确定最低工资，实行女
工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。这表明1917年墨西哥宪法
A. 为人民进一步争取民主进步奠定了基础 B. 为墨西哥进一步发展民族经济创
造条件
C. 反映了墨西哥资产阶级民主革命的性质 D. 彻底废除了墨西哥的封建土地私
有制度
15. 《剑桥美国史》：“在冷战 的背景下，复杂的问题得以简单化，美国的主要威胁来自
里根所称的‘邪恶帝国’苏联。1991年苏联的解体摧毁了这个框架，开启了通往乔治·布
什乐观地称为‘新世界秩序’的道路，而这条道路也许不可避免地注定是一条混乱之
路。”这段话旨在强调
A. 冷战客观上缓和了国际局势
B. 美苏对抗导致世界秩序稳定
C. 美国主导新世界秩序的重建
D. 新旧秩序转换中的局势动荡
第Ⅱ卷
注意事项：
1. 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
2. 本卷共3题，共55分。
16. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 (张) 骞还,拜为大行。岁余,骞卒。后岁余,其所速副使通大夏之属者皆颇与其
人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由
是信之。
——班固《汉书・张骞李广利传》
材料二 唐代以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点,
可分为由中国沿海港口至朝鲜、日本的东洋航线、由中国沿海港口至东南亚诸国的南洋航
线和由中国沿海港口至南亚、阿拉伯和东非沿海诸国的西洋航线等三大航线丝绸之路不仅
仅运输丝绸,而且也运揄瓷器、糖、五全等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上
丝绸之路形成主因是因为中国东南沿海山多平原少,且内部往来不易,因此自古许多人便积极向海上发展。
——李庆新《海上丝之路》
材料三 从汉代开始,中国人就开通了从广东到印度去的航道。………宋朝时,随着中国
南方的进一步开发和经济重心的南移,画对北方好战民族的侵袭、围困,从广州、泉州等地
出发的海上航路日益发达,越走越远,宋朝发展出中国航海史上的一个高峰
——摘选自杨希义主编的《中华人文自然百科・历史卷》
（1）根据材料一并结合所学知识,正确理解张骞“凿空”的含义。
（2）根据材料二,概括指出唐代以来海上丝绸之路的突出特点。
（3）根据材料三并结合所学知识,分析说明宋朝“海上航路日益发达”的原因。
17. 阅读材料，回答问题。
材料一 1801—1850年，英国外贸额增加了6倍。1850年，英国占世界贸易总额的
21%。英国出口商品中，工业消费品和工业生产资料占85%以上。伦敦成为国际贸易中心。
英国占据了世界经济的中心地位，而世界其他国家和地区在很大程度上成为向英国这个
“世界工厂”“殖民帝国”提供原料和粮食的附庸地。
——摘编自余建华《世界市场和科技革命：经济腾飞的两个巨轮》
材料二 格林尼治时间大事记
1840年 格林尼治时间由英国的格林尼治天文台（1675年建）制定，但其影响力有
前 限，英国各地城镇仍遵守地方时间
英格兰和苏格兰铁路时刻表采用格林尼治时间，以克服计时不同给交通造成的
1847年
混乱局面
1851年 600万游客乘火车到伦敦参观世界博览会，首次体验标准时间体系
.
1880年 格林尼治时间成为全英国唯一的法定的时间标准
英法美德俄日等25国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台的经线为
1884年
本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标准时间
（1）根据材料一，概括19世纪上半期英国对外贸易的特点。
（2）阅读材料二，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。分
析国际标准时间形成的历史条件。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者指出，经济现代化包含市场化和工业化两个层次，中外经济现代化的发
展历程如下表：
近代欧 新航路开辟、商业革命、世界市场开始形成—工业革命—世界市场进一步发展洲 —第二次工业革命。
近代中
自然经济开始解体、卷入资本主义世界市场—洋务运动、民族工业产生发展。
国
现代中 逐步建立社会主义计划经济体制—工业化取得巨大成就—改革开放、逐步建立
国 社会主义市场经济体制—经济腾飞。
根据材料，围绕“市场化与工业化”的关系自拟论题，并运用世界近现代史和中国近现代
史的相关史实加以论述。（要求：观点明确，逻辑清楚，史论结合）
