文档内容
“所见”不仅仅指眼睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，是多种
感官感受到的现实情景；“所想”指由现实情景引发的一系列联想。仿照
课文，注意“寓情于景，情景交融”。
乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。
站在院子里，微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥
的母亲，爱抚自己的孩子一样。
我仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流
动，沐浴着我的心。
这月夜，是晴朗的。圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光，撒遍大地，
也将附近的云照得淡黄淡黄的。远处的树林、花丛，在这夜色里，隐隐约
约，若有若无。树叶上，闪着亮晶晶的光，好似大雨初晴的晨露;那粉红的
花朵，在月光照耀下闪着光，在微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。想一想：生活中都有哪些科学技术?这些科学
技术对我们的生活产生了哪些影响?
科技发展给人类的生活带来的变化真是太大了！小时候，每到夏天只
能躲在大树底下乘凉，热得实在受不了了，就打一桶井水来冲凉。现在有
电风扇、空调，天气再炎热也不怕了。奶奶说以前通信技术不发达，爸爸
有什么事就写信，邮寄信件往往用时很长，总是耽误事儿。现在都用上了
手机，有事打个电话就行，还能视频呢，方便多了!现在，舒适安全的动车、
地铁、飞机等交通工具把我们的足迹印在了地球上所有的地方。移动支付、
网约车等都是科学技术创造的奇迹，一部手机便可搞定日常生活中所需要
的多种服务。未来的科学技术还将继续改善人类生活的环境，使空气变得
清新，水源变得洁净、卫生，世界将充满绿色，沙漠将变成绿洲；人类将
更加健康，更加长寿；通信、出行将更加快捷舒适。人类的幻想在不知不
觉中变成触手可及的现实，科技必将创造出更多奇迹。可以先借助注释和插图来理解诗意，然后想象画面。
夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空。夕阳的
余晖洒在了宽阔的江面上，江水似乎被分成了两半：
这一半江水是阴暗的深绿深绿的，那一半江水是明
亮的鲜红鲜红的，中间还有许多叫不出名字的颜色，
美丽极了，使人看了心旷神怡。微风轻轻地拂过江
面，江水泛起了粼粼微波，几片红红的枫叶飘飘悠悠地落下来，让红绿的
江水更加迷人。不知不觉，夜幕降临了，我站在江边久久不愿离去。
我低下头，那碧绿的小草上挂满了露珠，在柔和月光的映照下像一串
串晶莹剔透的珍珠；我抬起头望向夜空，那一轮新月就像一张精致的弯弓。
新月、露珠、微风、和那耳畔不时响起的虫鸣鸟语，构成了一幅宁静的秋
夜图，啊，这深秋的夜晚是多么可爱啊！能够按照起因、经过、结果的顺序简要并完整地复述故事，感受故事
的神奇，培养想象力。
很久很久以前，人类没有火种，生活悲惨。同情人类的
遭遇，想要解除人类的痛苦。他勇敢地从天上“盗＂取了火
种，为此受到了宙斯残酷的惩罚。火神劝普罗米修斯屈服，
但他坚定地拒绝了。在高加索山上，普罗米修斯被死死地锁
在悬崖上，不能动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，
还要忍受鹫鹰啄食肝脏的剧痛。虽然受尽了折磨，但普罗米
修斯始终不肯屈服。最终，大力士赫拉克勒斯看到了普罗米
修斯的悲惨遭遇，出手相救。普罗米修斯这位敢于从天上“盗＂取火种的
英雄，终于获得了自由。1.要写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2.按一定顺序写。《爬天都峰》按爬山前、爬山中、爬上峰顶后顺序。
3.细心观察事物，写出所见、所闻、所想。一天，妈妈在家里玻璃。只见妈妈拿来两块
抹布，又端来一盆水，把一块抹布用水浸湿，使
劲拧一下。妈妈踮着脚，仰着头，自上而下仔仔
细细地用湿抹布擦玻璃。最后，她又拿干抹布把
玻璃再擦一遍，这样擦出来的玻璃又亮又干净。学习通过细节描写把印象最深的内容写清楚。
有次朗诵比赛，我在台下已经背诵的非常熟
练了，可是上台后，我特别紧张，大脑一片空白，
一个字也说不出来，直到老师亲切地说“你一定
行，不要紧张，加油!”我才逐渐放松下来……通顺、连贯、有重点地把话说清楚、写具体。
我要为祖国的繁荣富强而读书，为祖国的伟
大复兴而读书。因为只有祖国繁荣富强了，我们
才不会被他国欺凌，人们才能过上好日子。“落
后就要挨打”是我们沉痛的教训，因此，为祖国
的繁荣富强、伟大复兴而读书是我们义不容辞的
责任。把事情的来龙去脉说清楚，能交代清楚事情的起因、经过和结果。
孔融四岁时，妈妈买来一篮梨，让兄弟
们一起吃。孔融挑了一个最小的，爸爸问：
“你为什么拿最小的梨呢?”孔融说：“我
年龄最小，吃最小的，大的给哥哥吃。”爸
爸又问：“那弟弟比你还小，应该让他吃最
小的呀?”孔融答：“弟弟小，我是哥哥，应该懂得谦让。”
